=> Các con ạ qua bài thơ nhắc nhở các con phải biết lễ phép với người lớn, nghe lời ông, bà, bố, mẹ và những người thân yêu của mình. c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho cả lớp đọ[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đ
ón
t
rẻ
C
hơ
i
T
h
ể
d
ụ
c
sá
n
g
1.Đón trẻ vào lớp:
- Cơ đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề: - Trò chuyện với trẻ năm giác quan trẻ
- Giáo dục số kỹ sử dụng tiết kiệm lượng nước,điện
3.Thể dục sáng:
4.Điểm danh.
-Trẻ yêu thích đến lớp biết xêp đồ dùng cá nhân vào nơi qui định
- Trẻ biết mét sè phận đồng thời có cảm giác quan thể , biết tác dụng giác quan
- Trẻ tập động tác
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
- Biết họ tên - Phát trẻ nghỉ học để báo ăn - Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn
-Phịng nhóm sẽ, thống mát
- Tranh ảnh gíac quan
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)BẢN THÂN
Từ ngày 5/10/2020 đến ngày 23/10/2020 Năm giác quan bé
Từ ngày 12/10/2020 đến ngày 16/10/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Đón trẻ
-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
2 Trò chuyện với trẻ “Trò chuyện với trẻ năm giác quan trẻ”
- Trò chuyện : Thính giác ( mắt) - Muốn nhìn nhờ có gì? - Mắt cịn gọi thị giác
cô giới thiệu cho trẻ phận mắt có mi mắt, bên mắt có màu đen giúp nhìn thấy vật xung quanh
Tương tự trị chuyện trẻ: Khứu giác (nũi) Thính giác (tai) *Vị giác (lưỡi) * xúc giác (da)
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sẽ, bảo vệ giác quan 3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, có bạn bị ốm khơng? a)Khởi động.
- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân
.- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động + ĐT Hơ hấp: Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật
+ ĐT Tay: Đưa tay trước, sau
+ ĐT Lưng,Bụng,Lườn: Quay sang trái sang phải + ĐT Chân: Nhún chân
+ ĐT Bật: Bật tiến phía trước- Cơ cho trẻ tập 2L*8N - Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4 Điểm danh- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ trò chuyện -Trẻ trả lời
- Trẻ nghe - Không
- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập
- Trẻ thực
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H
oạ
t
đ
ộn
g
gó
c
* Góc phân vai:
- Trị chơi gia đình cửa hàng thực phẩm cưả hàng ăn uống - Phòng khám đa khoa
* Góc xây dựng:
- Xây dựng khu cơng viên giải trí, xây dựng vườn hoa
* Góc nghệ thuật:
- Tô màu tranh bạn trai bạn gái - Biểu diễn hát chủ đề thân
* Góc học tập - sách:
-Làm sách xem tranh truyện thân “ Cơ thể bạn trai bạn gái”
Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cảnh, tưới -Chơi vơi cát nước
- Trẻ tập thể vai
- Trẻ biết phân vai người mua người bán
- Biết khám bệnh
- Trẻ biết cách xây dựng để tạo sản phẩm có ý nghĩa
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trẻ
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết xem tranh truyện thân
-Trẻ biết chăm sóc cảnh -Trẻ biết chơi
-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
-Bộ xây dựng gạch, hàng rào
-Bút sáp,giấy
-Các
múa,bài hát
-Sách tranh
- Chậu cảnh
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1 Thỏa thuận chơi: - Cho trẻ hát đôi mắt
- Các vừa hát hát gì?- Trong hát nhắc đến phận thể?
- Giáo dục trẻ vệ sinh thể
- Hôm chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc đóng vai Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc khoa học; Góc đóng vai:
2 Qúa trình chơi:
- Bây muốn chơi góc nhẹ nhàng góc - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Góc Đóng vai: + Con định đóng vai gì?.+ Nếu người bán hàng thực phẩm làm có khách mua hàng?
+ Phịng khám làm có bệnh nhân?-> Cơ hướng dẫn trẻ
- Ở góc xây dựng + Con xây nào?
-Góc nghệ thuật:+ Cô hướng dẫn trẻ tô màu tranh bạn trai bạn gái
+ Cho trẻ biểu diễn hát chủ đề
- Góc học tập sách:+ Làm sách xem tranh truyện thân - Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cảnh, tưới 2 Qúa trình chơi:
- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ sung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
- Trẻ chơi xong cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi bạn , nhận xét trẻ chơi 3 Kết thúc q trình chơi:
- Cô nhắc trẻ cất gọn đồ chơi vào góc chơi Cơ nhận xét trẻ
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trả lời theo ý hiểu
- Trẻ nhận góc chơi - Trẻ ý
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ ý -Trẻ lắng nghe
(5)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H
oạ
t
đ
ộn
g
n
go
ài
t
rờ
i
1 Hoạt đơng chủ đích:
- Quan sát thời tiết mùa thu, trao đổi thời tiết vấn đề liên quanđến thời tiết, sức khỏe - Mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Nghe âm khác sân
2 Trò chơi vận động - Trời nắng trời mưa
- Lộn cầu vồng
- Nu na nu nống
3 Chơi theo ý thích
- Nhặt hoa làm đồ dùng đồ chơi
- Cho trẻ chơi tự vẽ hình bạn trai bạn gái sân
- Phát triển khả quan sát khám phá
- Trẻ biết tên gọi, chức phận thể - Rèn kỹ quan sát cho trẻ - Giáo dục trẻ vệ sinh thể
- - Trẻ biết cách chơi luật chơi húng thú chơi trò chơi -
Trẻ biết đoàn kết phối hợp với trẻ nhịp nhàng chơi
- Trẻ chơi tự với đồ chơi ngồì trời,chơi với vật thiên nhiên
- Trẻ vui vẻ sau hoạt đơngj biết giữ an tồn chơi
-Địa điểm vườn trường
-Địa điểm trang phục gọn gàng
-Các trò chơi
- Sân chơi - phấn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
(6)- Các cho cô biết thời tiết hơm nào? - Các có thấy lạnh không?
- Trời lạnh mặc quần áo nào?
- Cô giáo dục trẻ thường xuyên giữ gìn vệ sinh thể
- Chúng lắng nghe xem có ân ? + Đúng có tiểng gió thổi, tiếng chim kêu có tiếng cịi xe o tơ đường
2 Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu trị chơi:Trơì nắng trời mưa,Lộn cầu vồng, Nu na nu nống
* Trò chơi: Trời nắng trời mưa
+ Cách chơi: cô cho trẻ giả làm thỏ vừa vừa hát trời nắng trời mưa đến câu “ mưa to mau mau nhà thôi” thỏ chạy nhanh chân nhà
+ Luật chơi: Những thỏ khơng tìm nhà phải nhảy lị cị
* Trị chơi: Lộn cầu vồng:
+ Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nắm tay lắc tay theo nhịp bài đồng dao: Lộn cầu vồng nước nước chảy Có mười bảy có chị mười ba hai chị e ta lộn cầu vồng.hai bạn giơ cao tay lộn quay lưng vào
* Trò chơi: Nu na nu nống
+ Cách chơi:Cơ cho trẻ ngồi thành vịng trịn, trẻ đứng lên làm đọc baì đồng dao nu na nu nống bạn đến bạn vỗ vào chân bạn đến câu cuối vào chân người co chân lại
+ Luật chơi: Đến cuối bạn cịn chân chưa co lên bạn hát nhảy lị cị
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 Chơi theo ý thích
- Trẻ biết nhặt hoa làm đồ dùng đồ chơi, vẽ phấn - Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
-Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình
-Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
(7)HOẠT ĐỘNG
ĂN
1 Trước ăn
- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn
2.Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết phần ăn
- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1 Trước ngủ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ Sau ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm tư để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ
- Chăn, gối, đĩa hát ru
-Phịng ngủ thống mát,
-Giường, gối đầu
-Khăn, số động tác vận động HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍC H
1 Ôn nội dung học buổi sáng
- Cho trẻ học sách làm quen với sách tạo hình, MTXQ, kĩ sống
- Ơn lại thơ hát câu chuyện học
2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề thân
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện chủ đề
- Ôn học - Trẻ biết học sách
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên
- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp
- Các hát, thơ, hát
- Sách tạo hình, kĩ kĩ sống, MTXQ
- Đồ chơi góc
- Các hát chủ đề thân - Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô
- Trẻ trước
- Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ
- Khăn mặt - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(8)- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt Làm vệ sinh
2.Trong ăn:
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:
- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt
- Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực Trước ngủ
- Cô dọn sẽ, thông thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối
2 Trong ngủ
- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3 Sau ngủ dậy
- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ
- Ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động Ôn nội dung học buổi sáng
- Cho trẻ ôn lại thơ hát: Lời chào, mời bạn ăn - Cho trẻ làm qquen với sách tạo hình, MTXQ, kĩ sống Cô cho trẻ chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng
3 Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ đề thân Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề thân
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi
-Trẻ hát, đọc thơ - Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh trước
- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ
- Rửa tay chân - Chào cô, bố, mẹ, bạn
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(9)TCVĐ : Thi xem tổ nhanh Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mời bạn ăn”
I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động theo hướng dẫn cô - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ qua hoạt động - Rèn kĩ phối kết hợp đôi chân đôi tay
3 Giáo dục thái độ: II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Ghế thể dục
- Nhạc tập thể dục : “Thể dục buổi sáng”, “ Đồn tàu nhỏ xíu” Mời bạn ăn” - Sân tập phẳng cho trẻ
- Trang phục cô gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức:
- Sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định:
- Cho trẻ hát : Mời bạn ăn
+ Các hát hát nói loại thực phẩm nào? - Muốn thể nhanh lớn khỏe mạnh cần làm gì? 2.Giới thiệu bài:
Hơm thực vận động “Bò bàn tay cẳng chân hai đường kẻ rộng 40 cm”.Chúng thi đua xem thực giỏi nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe cuả trẻ 3.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động đồn tàu theo hiệu lệnh cơ.Tàu ga xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía b Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT Tay: Đưa tay phía trước, sau
+ ĐT Bụng: Quay người sang trái, sang phải + ĐT Chân: Nhún chân ( NM)
+ ĐT Bật: Bật tiến phía trước - Cơ cho trẻ tập lần x nhịp
c Vận động bản: “Bò bàn tay cẳng chân hai
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
-Vâng
- Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân
(10)đường kẻ rộng 40 cm”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Lần làm mẫu
+ TTCB: Hai lòng bàn tay cẳng chân áp sát sàn có hiệu lệnh bị tay chân lưu ý q trình bị khơng bị vào đường kẻ bị đến hết qng đường đứng lên cuối hàng đứng
+ Cô vừa thực vận động gì? - Mời trẻ lên làm mẫu
- Cô cho trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Cho trẻ hàng thực + Lần 2: Cô cho trẻ nối tiếp
+ Lần 3: Cô cho trẻ thi đua xem tổ thực hiên tốt
- Trong thực bao qt nhắc trẻ bị thật khéo léo, khơng bị lên đường dích dắc
- Trị chơi vận động: “Thi xem tổ nhanh”
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi nhiệm vụ đội chơi phải bò đường kẻ rộng 40 cm lên lấy bóng để vào rổ đội Trong q trình bị khơng bị vào đường kẻ lần lên lấy bóng thời gian tính theo nhạc nhạc hết trị chơi kết thúc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần) - Cô nhận xét trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 5 Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Quan sát tập
- Bị bàn tay cẳng chân hai đường kẻ rộng 40 cm
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng
- Bò bàn tay cẳng chân hai đường kẻ rộng 40 cm
- Thi xem tổ nhanh -Lắng nghe
(11)……… …
………
Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu giác quan thể bé Hoạt động bổ trợ:
Hát “Cái mũi” I.Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết thể có giác quan (xúc giác, thị giác, thính giác, vị giác, khứu giác
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm, tác dụng giác quan 2 Kỹ năng
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc lễ phép
- Trẻ biết phối hợp với bạn theo mũi
- Trẻ có kỹ quan sát nhận xét thảo luận giác quan 3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ giác quan - Đoàn kết phối hợp bạn
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Hình ảnh giác quan 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Trẻ hát vận động theo hát "Cái mũi” + Các vừa hát gì?
+ Bài hát nhắc đến gì?
+ Ngồi mũi cịn biết phận thể nữa?
- Cô giáo dục: Chúng phải biết yêu quý, bảo vệ giữ gìn vệ sinh thể nhé!
2.Giới thiệu bài:
- Cái mũi
-Tai, mắt, miệng, chân, tay
(12)- Các thể người có giác quan, hôm cô tìm hiểu giác quan thể
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại * Mắt - thị giác
- Sáng học nhìn thấy hai bên đường trồng loại nào?
- Cái giúp nhìn thấy vật? (Cho trẻ quan sát mắt: Trong mắt có hai hịn bi trịn xoe, hai ngươi, giúp bé nhìn thấy vật xung quanh Lơng mày lông mi sợi lông nhỏ bảo vệ cho mắt bé không bị bụi bẩn rơi vào đấy)
- Nếu nhắm mắt lại có nhìn thấy không?
- Để cho đôi mắt phải làm gì? - Giáo dục trẻ ngồi học, xem tivi, chơi tư ngồi đọc sách, xem ti vi có ảnh hưởng quan trọng đến mắt bé
* Lưỡi - vị giác
- Cho trẻ nếm vị muối, đường -> nêu lên nhận xét trẻ
- Vì lại thấy mặn (ngọt)? Nhờ có giúp nhận biết vi mặn muối, vị đường?
- Lưỡi có tác dụng gì?(để phân biệt vị thức ăn, ngồi lưỡi cịn giúp nói….)
* Mũi - khứu giác (Cô xịt nước hoa) - Hỏi trẻ ngửi thấy mùi gì?
- Dùng phận để ngửi?
-> Mũi quan khứu giác, xung quanh có nhiều mùi vị khác nhau, có mùi thơm có mùi khó chịu, mũi ngửi phân biệt mùi vị
- Muốn giữ mũi phải làm ntn? - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh * Tay - xúc giác
- Cho trẻ chơi TC: “Chiếc túi kỳ lạ”
- Trẻ sờ đoán vật nhẵn, sần sùi -> tên vật
-> Vì lại đốn đúng? ->Tay quan xúc giác * Tai - thính giác
- TC: “Đoán tiếng động”
- Trả lời
-Mắt
-Không
- Vệ sinh, rửa mắt -Lắng nghe
- Trẻ nếm nhận xét - Con dùng lưỡi để nếm
-Mùi thơm -Mũi
- Rửa mũi
- Trẻ chơi
(13)+ Một trẻ bịt mắt, bạn khác đứng xung quanh làm tiếng động như: Tiếng rót nước, tiếng vị giấy, tiếng vỗ tay, tiếng dậm chân…Bạn bịt mắt phải đốn xem tiếng động gì?
- Khi nghe tiếng động dùng phận phát tiếng động đó?
- Tai dùng để làm gì? (Có hai tai hai bên đầu Phần lộ tai bé gọi vanh tai dái tai Những phần đón nhận âm chuyển vào bên giúp bé nghe được)
- Muốn tai ln nghe rõ phải làm gì?
=> Cơ khái qt: Tất phận vừa nói đến gọi giác quan thể
* Giáo dục: Có lúc sử dụng giác quan này, có lúc sử dụng giác quan Nhưng giác quan quan trọng giúp nhận thức giới xung quanh Để giữ gìn bảo vệ giác quan phải giữ gìn vệ sinh thể để thể khoẻ mạnh
c Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi “Ai nhanh hơn” - Cách chơi:
+ Cơ nói tên giác quan – trẻ nói tên phận thể + Cơ nói tên hành động – trẻ nói tên phận thể + Cơ nói tên hành động – trẻ nói tên giác quan + Cơ nói tên phận thể – trẻ nói giác quan
- Luật chơi: Trẻ phải nói theo u cầu - Tổ chức trẻ chơi 2- lần
- Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi
4 Củng cố - giáo dục:
- Hôm tìm hiểu ?
-Giáo dục trẻ ln giữ gìn bảo vệ giác quan 5.Kết thúc:
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ
-Trẻ chơi
- Tai - Nghe
- Giữ vệ sinh bảo vệ -Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Các giác quan thể
- Trẻ lắng nghe
(14)……… ……… Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ: Lời chào
Hoạt động bổ trợ:Trò chơi “Ai nhanh hơn” I Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ 2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Trẻ đọc diễn cảm thơ
3 Thái độ
- Biết nghe lời giáo, giữ gìn vệ sinh thể - Trẻ hứng thu vơi học
II Chuẩn bị
1 Đồ đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh minh họa nội dung thơ, hình ảnh powerpoit - Giáo án, que
- Trò chơi “Ai nhanh hơn” 2.Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định Tổ chức:
- Cho trẻ chơi “Ai nhanh hơn”
+ Cách chơi: Cơ nói tên phận thể trẻ nhanh tay vào phận Hoặc tay vào phận trẻ nói to tên phận Trẻ thực chậm chưa hát tặng lớp + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Nhận xét trẻ
*Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn thể bảo vệ giác
-Vâng
(15)quan
2.Giới thiệu bài:
- Cô biết thơ hay nói giáo dạy bạn nhỏ nhiều điều Đó thơ “Lời chào”của nhà thơ Phạm Cúc Chúng lắng nghe cô đọc thơ
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm - Cô đọc diễn cảm thơ lần
- Giới thiệu tên thơ “Lời chào” tác giả
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa giảng nội dung -> Giảng giải nội dung: Bài thơ “
Lời chào” nói bạn nhỏ ngoan, lễ phép học bạn biết chào người gia đình: Ơng, bà, bố mẹ
.- Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Của tác giả nào?
- Bạn nhỏ chào nhà? - Ra vườn cháu chào ai?
- Lên nhà cháu chào ai? - Ai không chào nhỉ?
=> Bé học cô giáo dạy nhà biết chào hỏi người Thể qua đoạn thơ
“Đi chào mẹ Làm mát ruột nhà Ra vườn cháu chào bà Đẹp bơng hoa Ơng làm việc nhà Cháu kính yêu trao tặng Cháu lên chào ông
=> Các qua thơ nhắc nhở phải biết lễ phép với người lớn, nghe lời ông, bà, bố, mẹ người thân yêu
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cô 2-3lần - Mời tổ đọc
- Mời nhóm, cá nhân đọc
-Trẻ đọc cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ
-Quan sát, lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Lời chào - Trẻ trả lời - Chào bà - Chào ông
- Những người vắng
- Trẻ nghe cô giảng đọc trích
- Lắng nghe
- Trẻ đọc lớp, nhóm tổ, cá nhân
(16)- Động viên khuyến khích trẻ đọc diễn cảm thơ 4.Củng cố- giáo dục:
- Hôm học thơ gì? - Của tác giả nào?
->Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn, biết chào hỏi người
5 Kết thúc: Tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi
- Lời chào - Phạm Cúc - Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 15 tháng10 năm 2020
Tên hoạt động: TCKNXH
Dạy trẻ thói quen biết cảm ơn xin lỗi, nhận lỗi mắc lỗi Hoạt động bổ trợ:
Hát “Những em bé ngoan” I Mục đích - yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết nói lời cảm ơn xin lỗi với người tình giao tiếp
- Trẻ biết nhận thức số việc làm chưa đúng, việc làm 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, lắng nghe, ứng xử lễ phép với người - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định
Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng giáo viên trẻ: - Nhạc : Những bé ngoan - Hình ảnh bé xin lỗi, cám ơn 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
(17)1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “ Những em bé ngoan”
- Các cho cô biết cô vừa nghe hát gì? - Trong hát có nhắc đến ai?
- Bạn nhỏ đâu? Bạn có nghe lời khơng? - Các có nghe lời cô giáo không?
- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo người lớn Giới thiệu
- Các để trở thành e bé ngoan nghe lời mà biết cảm ơn giúp đỡ biết xin lỗi làm sai việc
- Hôm cô dạy kĩ biết cảm ơn xin lỗi, nhận lỗi mắc lỗi
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan Sát
* Cho trẻ xem hình ảnh bé nhận quà - Bạn nhận quà nào?
- Con đốn xem bạn nói nào?
- Vì bạn phải cảm ơn?( Vì bạn nhận quà)
- Vậy nói lời cảm ơn? (Khi nhận quà người khác giúp đỡ)
- Cho trẻ xem số hình ảnh việc làm cần cảm ơn => Giáo dục trẻ: Khi người khác quan tâm, giúp đỡ cho quà phải nói cảm ơn Khi nói cảm ơn phải nhìn vào người Với người lớn khoan thay, cúi đầu xưng hơ lễ phép, với bạn cầm tay bạn có người cảm ơn thấy vui
* Cho trẻ xem vi deo bé làm vỡ bình hoa - Bạn làm gì? ( làm vỡ bình hoa)
- Khi làm vỡ bình hoa bạn làm gì? ( Xin lỗi cơ) - Theo bạn làm chưa?
- Vậy nói lời xin lỗi nào?( Khi có lỗi, làm bạn buồn, đánh bạn)
- Cơ cho trẻ xem số hình ảnh việc làm xin lỗi
=> Cô giáo dục trẻ: Khi mắc lỗi tự giác nhận lỗi, mạnh dạn nói lời xin lỗi khơng nên đổ lỗi cho người khác, xưng hô lễ phép với người lớn, bạn bè cầm, nắm tay có người sẵn sang tha lỗi cho
b Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành nhóm, nhiệm vụ
- Trẻ nghe hát - Những em bé ngoan
- Bạn nhỏ - Đi học - Có
- Vâng
- Xin hai tay - Trẻ đoán - Trẻ trả lời - Trẻ xem
(18)nhóm quan sát lên hình có cửa, bên hình ảnh việc làm cảm ơn, xin lỗi Khi cô mở thảo luận theo nhóm xem hình ảnh bạn nói hình ảnh Các nhóm trưởng nhóm dùng xắc xơ để dành quyền trả lời Nhóm trả chưa dành quyền trả lời cho nhóm khác
- Luật chơi: Nhóm trả lời nhiều cửa nhóm thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ Củng cố
- Hơm học gì?
- Được chơi trị chơi gì? Kết thúc
- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Dạy trẻ thói quen biết cảm ơn xin lỗi, nhận lỗi mắc lỗi
- Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:
Dạy vận động: Cái mũi
Nghe hát : Năm ngón tay ngoan TCÂN : Ai đoán giỏi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Mời bạn ăn I.Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vận động,tên hát tên tác giả hát “Cái mũi, năm ngón tay ngoan”
- Trẻ hiểu nội dung hát.biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi 2 Kỹ năng
(19)3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ tình cảm u thương,kính trọng,lễ phép với người lớn tuổi - Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng
II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô:
- Đài đĩa có nhạc hát: “Cái mũi, năm ngón tay ngoan, mời bạn ăn” Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1: Ổn định
- Cô trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Cô vừa hát hát gì?
- Trong hát có nhắc đến loại thực phẩm nào?
- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để thể khỏe mạnh
2.Giới thiệu bài:
Hôm cô hát vận động hát Cái mũi
3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Dạy vận động “Cái mũi" - Cô cho trẻ nghe nhạc hát : “Cái mũi” - Các vừa nghe gì?
- Các thuộc hát chưa? - Cô cho trẻ hát lại 1-2 lần
- Cô cho trẻ đứng lên hát tự vận động theo nhạc hát.(Động viên trẻ vận động sáng tạo)
* Cô dạy trè vận động
- Câu “ Nào bạn đay ta xem mũi” Khi vẫy tay kết hợp nhún chân vào mũi - Câu “ Nào bạn xem tơi phình mũi” Các vẫy tay kết hợp với nhún chân khum tay mũi
- Câu “Thở cho mũi lớn lên bóng Là nơi có gió bay qua mũi rồi” Cuối đan hai tay đưa lên cao tỏa sang hai bên, đưa hai tay bên nghiêng theo chiều gió kết hợp dậm chân chỗ cuối vào mũi
- Cơ bao qt trẻ vận động theo nhạc
- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân - Cho trẻ vận động tổ
- Trẻ hát
- Tôm, thịt, cá, trứng… - Trẻ trả lời!
- Trẻ nghe hát - Cái mũi - Rồi - Trẻ hát
- Trẻ lên hát vận động
(20)* Hoạt động 2: Nghe hát: “Năm ngón tay ngoan” - Cơ hát lần 1:
- Giới thiệu tên hát ,tên tác giả Cô vừa hát cho nghe hát “Năm ngón tay ngoan”;do tác giả Trần Văn Thụ sáng tác
+ Giảng nội dung: Các hát Năm ngón tray ngoan nói ngón tay thật xinh xắn đáng yêu - Lần cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cô
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo , yêu thích ngày tết trung thu
* Hoạt động 3: Trị chơi: “Ai đốn giỏi”
-Cách chơi: Cơ mời bạn lên đội mũ chóp kín Cô mời bạn lên hát đến hết Khi nghe bạn hát xong bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ đoán xem bạn vừa lên hát
- Luật chơi: Đoán sai bị phạt nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
4 Củng cố giáo dục
- Hôm học hát gì? - Chơi trị chơi gì?
- Cơ giáo dục: Biets nghe lời người lớn, biết chăm sóc bảo vệ thể khỏe mạnh
5.Kết thúc.
- Cho trẻ nhẹ nhàng chơi.
- Nghe hát
- Trẻ Vận đông
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Cái mũi - Ai đoán giỏi - Vâng
- Trẻ sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):