Thời gian làm bài: 30 phút ĐỀ BÀI: Đọc thầm bài: “Một vụ đắm tàu”, dựa vào nội dung bài đọc và những kiến thức đã học, hãy khoanh tròn chữ cái đặt trước ý trả lời đúng nhất trong từng câ[r]
(1)TuÇn 35 Thø hai ngµy 28 th¸ng n¨m 2014 To¸n: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu : Biết thực hành tính và giải toán có lời văn BT1d; BT2(cột 2); BT4: HSKG B Đồ dùng dạy học : GV- HS: Thước ; SGK C Các hoạt động dạy-học: I Tổ chức : II Kiểm tra : Luyện tập chung - Gọi hs lên bảng chữa lại bài tiết trước -Nhận xét đánh giá tiếp thu bài hs tiết trước III Bài mới: Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học Hướng dẫn hs làm bài tập : Bài - Yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài cho Hs nêu thứ tự thực các bước tính biểu thức Bài - Gọi hs đọc đề bài - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm - Yêu cầu học sinh giải vào vở, em lên bảng - Câu b (dành cho khá giỏi) Bài - Gọi hs đọc đề bài - Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài Bài giải Diện tích đáy bể bơi: 22,5 19,2 = 432 (m2) Chiều cao mực nước bể bơi là: 414,72 : 432= 0,96 (m) Tỉ số chiều cao bể bơi và chiều cao mực nước bể là Chiều cao bể bơi là: 0,96 = 1,2 (m) Đáp số: 1,2 m - Nêu kiến thức ôn luyện qua bài này? Bài : Dành cho khá giỏi - Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghĩ nhóm nêu cách làm - Yêu cầu tự làm bài, em lên bảng - Nhận xét, chữa bài, kết luận : Bài giải a) Vận tốc thuyền xuôi dòng là 7,2 + 1,6 =8,8(km/ giờ) Quãng sông thuyền xuôi dòng 3,5 là: 8,8 3,5 = 30,8 (km) - Hát - Làm bài và nêu cách thực biểu thức bài - em đọc - Thảo luận - Làm bài - Học sinh đọc đề -Tự tóm tắt giải vào - Thảo luận nhóm 4, tìm cách giải - làm bài - Nhận xét bạn và tự kiểm tra bài mình (2) b) Vận tốc thuyền ngược dòng là: 7,2 -1,6 = 5,6 (km/ giờ) Thời gian thuyền ngược dòng để 30,8 km là: 30,8 : 5,6 = 5,5 ( giờ) Đáp số : a) 30,8 km b) 5,5 - Nêu các kiến thức vừa ôn qua bài tập 4? Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Về nhà làm bài bài tập toán và bài - Chuẩn bị : Luyện tập chung (tt) - em đọc Tập đọc: ễN TẬP VÀ KIỂM TRA ĐỌC CUỐI HKII (Tiết1) A Mục tiêu : Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc hiểu (HS trả lời 1-2 câu hỏi nội dung bài) Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học từ kì II lớp ; tốc độ đọc khoảng 120 tiếng/phút ; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn đã học ; thuộc – bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ, bài văn Khá giỏi đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ hình ảnh mang tính nghệ thuật Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu kể (Ai là gì?, Ai làm gì?, Ai nào?) để củng cố khắc sâu kiến thức chủ ngữ kiểu câu kể II Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập : -11 phiếu, phiếu ghi tên bài tập từ tuần 19 đến tuần 34 ; phiếu, phiếu ghi tên bài có nội dung HTL - Một tờ giấy khổ to ghi vắn tắt các nội dung chủ ngữ, vị ngữ các kiểu câu kể “Ai nào?”, “Ai làm gì?” Bảng phụ chép lại nội dung bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì? SGK - Bảng nhóm để hs viết bảng tổng kết theo mẫu SGK để học sinh lập bảng tổng kết CN, VN câu kể : Ai nào?, Ai làm gì? III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài : - HS nghe - Giới thiệu nội dung ôn tập tuần 35 - Giới thiệu Mt tiết học Kiểm tra tập đọc và HTL (khoảng ¼ số hs lớp) -HS bốc thăm đọc bài - Cho HS lên bốc thăm để đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội dung bài - Nhận xét và ghi điểm Bài tập : -Đọc yêu cầu bài tập: Lập bảng tổng kết - Gọi HS đọc yêu cầu BT2 CN,VN kiểu câu kể theo yêu cầu sau: - Treo bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì? - Dán lên bảng tờ phiếu tổng kết CN, VN kiểu câu Ai làm gì? giải thích + Cần lập bảng tổng kết CN, VN kiểu - Lắng nghe câu kể, SGK đã nêu mẫu bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì?, các em cần lập bảng tổng kết hai kiểu câu còn lại: Ai nào? Ai là gì? + Sau đó, nêu ví dụ minh hoạ cho kiểu câu (3) -Gọi đại diện nhóm trình bày kết -Nhận xét chốt lại câu trả lời đúng -HS làm bài Kiểu câu Ai nào? Thành phần câu Chủ ngữ Vị ngữ Đặc điểm Câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Thế nào? Cấu tạo -Danh từ (cụm danh từ) -Tính từ (cụm tính từ) -Đại từ -Động từ (cụm động từ) Ví dụ : Cánh đại bàng khoẻ? Kiểu câu Ai làm gì? Thành phần câu Chủ ngữ Vị ngữ Đặc điểm Câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Cấu tạo -Danh từ (cụm danh từ) Ví dụ : Chim công là nghệ sĩ múa tài ba Củng cố - Dặn dò: - GV hệ thống, chốt lại bài học - Dặn HS xem bài sau Là gì (là ai, là gì)? -Là + danh từ (cụm danh từ) Thø ba ngµy 29 th¸ng n¨m 2014 To¸n: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức; tìm số TBC; giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm, toán chuyển động BT2b, BT4,5: HSKG B Đồ dùng dạy học : GV - HS : Thước C Các hoạt động dạy-học: (4) I Tổ chức : II Kiểm tra : - Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - Nêu lại cách tìm số trung bình cộng - Nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm III Bài : Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học Hướng dẫn làm bài tập Baøi : Tính - GV cho HS tự làm bài chữa bài, yêu cầu HS nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức, nêu cách thực tính giá trị biểu thức có số đo đại lượng thời gian - GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét và chấm điểm số Keát quaû : a) 6,78 - (8,951 + 4,784) : 2,05 = 6,78 - 13,735 : 2,05 = 6,78 - 6,7 = 0,08 ; b) 45 phút + 14 30 phút : = 45 phút + 54 phút = 99 phút = 39 phút Baøi : Tìm soá trung bình coäng cuûa : - Hát - Học sinh nêu - Học sinh nhận xét - HS làm bài cá nhân vào vở, sau đó HS lên bảng sửa bài - HS nhận xét và trao đổi để kiểm tra (5) ChÝnh t¶: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 2) A Mục tiêu : Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Biết lập bảng tổng kết loại trạng ngữ (trạng ngữ nơi chốn, thời gian, nguyên nhân, mục đích, phương tiện) để củng cố khâc sâu kiến thức trạng ngữ B Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập: -11 phiếu–mỗi phiếu ghi tên bài tập từ tuần 19 đến tuần 34 - phiếu- phiếu ghi tên bài có nội dung HTL - Một tờ giấy khổ to ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ trạng ngữ, đặc điểm loại trạng ngữ - Mỗi tờ phiếu khổ to chép lại bảng tổng kết chưa hoàn chỉnh SGK để GV giải thích yêu cầu BT - Ba tờ giấy khổ to viết bảng tổng kết theo mẫu SGK để học sinh lập bảng tổng kết C Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu Mt tiết học và ghi bảng đề bài - HS nghe Kiểm tra tập đọc và HTL: (khoảng ¼ số hs lớp) - Cho HS len bốc thăm để đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội dung bài - HS bốc thăm đọc bài và trả lời câu Bài tập : hỏi theo nôi dung bài - Gọi HS đọc BT2 - GV hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc BT H: Trạng ngữ là gì ? - Nghe H: Có trạng ngữ nào ? - Dán lên bảng tờ phiếu đã viết nội dung cần ghi nhớ các loại trạng ngữ - Cho HS làm bài tậpvào VBT, gọi 1hs lên bảng làm, cho lớp nhận xét, kết luận : - HS làm bài Các trạng ngữ Câu hỏi Ví dụ Trạng ngữ nơi chốn Ở đâu? - Ngoài đường, xe cộ lại mắc cửi Khi nào? - Sáng sớm tinh mơ, nông dân đã đồng Trạng ngữ thời gian - Đúng sáng, chúng tôi bắt đầu lên đường Mấy giờ? Vì sao? - Vì vắng tiếng cười, vương qquốc buồn chán kinh khủng Trạng ngữ nguyên Nhờ đâu? - Nhờ siêng năng, chăm chỉ, tháng sau, Nam nhân đã vượt lên đầu lớp Tại sao? - Tại Hoa biếng học mà tổ chẳng khen Để làm gì? - Để đỡ nhức mắt, người làm việc với máy tính Trạng ngữ mục đích 45 phút phải nghỉ giải lao Vì cái gì? - Vì Tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng Bằng cái gì? - Bằng giọng nhỏ nhẹ, chân tình, Hà khuyên bạn nên chăm học Trạng ngữ phương tiện Với cái gì? - Với đôi bàn tay khéo léo, Dũng đã nặn trâu đất y thật Củng cố - Dặn dò : - Cho hs nêu lại các loại trạng ngữ Nêu VD - Chốt lại bài học - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau KÜ thuËt: L¾p ghÐp m« h×nh tù chän (TiÕt 2) I - Môc tiªu: Sau bµi häc nµy, häc sinh cÇn : (6) - Lắp đợc mô hình đã chọn - Lắp đúng kĩ thuật, đúng quy trình ; tự hòa sản phẩm mình - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, đảm bảo an toàn thực hành II - Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: - MÉu hoÆc m« h×nh theo gîi ý SGK - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: * Giíi thiÖu bµi - Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích tiết học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Học sinh thực hành lắp ghép mô hình đã chọn b) L¾p tõng bé phËn - Cho häc sinh quan s¸t kÜ c¸c m« h×nh SGK - Thùc hiÖn l¾p tõng bé phËn cña c¸c tự chọn, nêu cách lắp phận, hoàn thành mô hình SGK (đã chọn) tự chän s¶n phÈm - Giáo viên quan sát đánh giá quá trình lắp ghép häc sinh c) L¾p r¸p m« h×nh hoµn chØnh - Sau học sinh đã lắp ghép đợc các phận, tiến - Học sinh thực hành lắp ghép hoàn chØnh m« h×nh SGK hoÆc tù su hµnh cho c¸c em l¾p r¸p hoµn chØnh c¸c m« h×nh - Giáo viên quan sát và giúp đỡ các nhóm thực hành tầm cßn lóng tóng IV - NhËn xÐt - dÆn dß: - Giáo viên nhận xét tinh thần, thái độ thực hành cá nhân nhóm học sinh - Chuẩn bị đồ dùng học tập để sau thực hành Đạo đức: THỰC HÀNH CUỐI HỌC Kè VÀ CUỐI NĂM A Mục tiêu : Nắm kiến thức đã học qua liên hệ thực tế các bài đã học: Em là học sinh lớp 5; Có trách nhiệm với việc làm mình; Có chí thì nên; Nhớ ơn tổ tiên; Tình bạn B Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra : - Em hãy kể việc làm thể biết bảo vệ tài nguyên - HS làm lại bài tập thiên nhiên - Nêu biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - HS làm lại bài tập - GV nhận xét II Bài mới: - GV chia nhóm 4, đặt câu hỏi cho các nhóm thảo luận: - HS thảo luận theo nhóm + Là học sinh lớp em cảm thấy nào? Em cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? - Em tự hào là học sinh lớn + Khi làm điều sai, em cần làm gì để thể là ngưới có trách trường, em cần gương mẫu, học tốt nhiệm với việc làm mình? - Biết nhận lỗi, không đổ lỗi cho + Nêu gương người mà em biết thể Có chí thì nên? người khác, biết sửa lỗi + Em còn biết câu chuyện, câu tục ngữ nào có cùng ý nghĩa - HS nêu Có chí thì nên? + Em đã làm gì thể vượt khó học tập và - Có công mài sắt có ngày lên kim sống? Câu chuyện bó đũa + Em đã làm gì để thể lòng nhớ ơn tổ tiên? - HS trình bày + Kể tình bạn em với người bạn thân thiết? + Bạn bè cần có thái độ nào? - HS nêu + Thấy bạn làm việc sai trái em cần làm gì? - HS kc III Củng cố - Dặn dò : - Đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ lẫn + Em đã làm gì thể vượt khó học tập và nhau, là lúc khó khăn, sống? hoạn nạn + Em đã làm gì để thể lòng nhớ ơn tổ tiên? - Khuyên nhủ bạn, bạn không -Về nhà học bài ôn lại các bài đã học nghe thì nói với thầy cô giáo, bố - GV nhận xét tiết học mẹ bạn (7) Thø t ngµy 30 th¸ng n¨m 2014 LuyÖn tõ vµ c©u: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HKII (Tiết 3) A Mục tiêu : Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Biết lập bảng thống kê và nhận xét bảng thống kê theo yêu cầu BT2, BT3 B Đồ dùng dạy học :- Phiếu học tập: - 11 phiếu–mỗi phiếu ghi tên bài tập từ tuần 19 đến tuần 34 - phiếu- phiếu ghi tên bài có nội dung HTL - 1tờ giấy khổ to để học sinh lập bảng thống kê C Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu MT tiết học và ghi bảng đề bài: - HS nghe Kiểm tra tập đọc và HTL: (khoảng ¼ số lớp) - Cho HS lên bốc thăm để đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội dung bài - Nhận xét và ghi điểm - HS bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi theo Bài tập : nôi dung bài - Gọi HS đọc BT2, nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài tập - Dán lên bảng tờ phiếu đã kẻ sẵn bảng thống kê, - HS đọc BT2 hdẫn hs làm - Cho HS làm bài tập vào VBT, gọi 1hs lên bảng làm, cho lớp nhận xét - HS làm bài THỐNG KÊ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VIỆT NAM 1) Năm học 2000-2001 2001-2002 2002-2003 20003-2004 2004-2005 (Từ năm2000-2001 đến 2004-2005) 2) Số trường 3) Số HS 4) Số GV 13859 13903 14163 14346 14518 9741100 9315300 8815700 8346000 7744800 + So sánh bảng thống kê đã lập với bảng liệt kê SGK, các em thấy có đặc điểm gì khác nhau? Bài tập 3: - Gọi HS đọc nội dung BT, nêu yêu cầu - Hướng dẫn cho HS làm bài theo nhóm: Qua bảng thống kê rút nhận xét Chọn ý trả lời đúng - Gọi đại diện trình bày - Nhận xét - bổ sung, kết luận : a) Tăng b) Giảm c) Lúc tăng lúc giảm d) Tăng Củng cố - Dặn dò : - GV hệ thống lại kiến thức bài học, chốt lại bài học - Dặn HS học bài chuẩn bị bài sau 355900 359900 363100 366200 362400 5) Tỉ lệ HS DTTS 15,2% 15,8% 16,7% 17,7% 19,1% - Bảng thống kê đã lập cho thấy kết có tính so sánh rõ rệt các năm học Chỉ nhìn cột dọc, có thể thấy các số liệu có tính so sánh - em đọc - HS làm bài - Đại diện nhóm trình bày - HS lắng nghe (8) To¸n: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu : Biết tính tỉ số phần trăm và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Tính diện tích và chu vi hình tròn BT3 (Phần I), BT2(Phần II): HSKG B Đồ dùng dạy học : GV - HS : Thước C Các hoạt động dạy-học: I Tổ chức : II Kiểm tra : Luyện tập chung - Gọi hs lên bảng làm lại bài tiết trước III Giới thiệu bài : *Phần - Cho hs tự làm bài vào vở, thời gian làm bài khoảng 25 – 30 phút Sau đó Gv chữa bài, rút kinh nghiệm cho Hs - Cho học sinh chữ bài, kết luận : 1 0,8 Khoanh vào C (vì 0,8% = 0,008 = 20 100 1000 Bài Khoanh vào C (vì số đó là: 475 × 100 : 95 = 500 và số đó là 500 : = 100 Bài Khoanh vào D (vì trên hình vẽ khối B có 22 hình lập phương nhỏ, khối A và C khối có 24 hình lập phương nhỏ, khối D có 28 hình lập phương nhỏ) *Phần2 - Cho hs tự làm bài chữa bài Bài Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Yêu cầu Hs làm bài - Giáo viên nhận xét bài sửa, chốt cách làm Bài giải Ghép các mảnh đã tô màu hình vuông ta mộthình tròn có bán kính là 10 cm, chu vi hình tròn này chính là chu vi phần không tô màu a) Diện tích phần đã tô màu là: 10 × 10 × 3,14 = 314 (cm2) b) Chu vi phần không tô màu là: 10 × × 3,14 = 62,8 (cm) Đáp số: a) 314 cm2 ; b) 62,8 cm Bài 2.Yêu cầu học sinh đọc đề GVHDHS nhà làm bài Bài giải 120 Số tiền mua cá 120% số tiền mua gà (120% = 100 ) hay số tiền mua cá số tiền mua gà Như vậy, số tiền mua gà là phần thì số tiền mua cá gồm phần Ta có sơ đò sau: Số tiền mua gà: 88000 Số tiền mua cá: đồng Theo sơ đồ tổng số phần là: + 6= 11( phần) - hát - Học sinh sửa bài, lớp nhận xét Học sinh làm - em đọc đề - làm vở, em lên bảng - Đọc đề, nêu cách làm (9) Số tiền mua cá là: 88 000 : 11 × = 48 000 (đồng) Đáp số: 48 000 đồng Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung ôn - Làm bài tập VBT toán - Nhận xét tiết học Tập đọc: ễN TẬP VÀ KIỂM TRA ĐỌC CUỐI HKII (Tiết 5) A Mục tiêu : Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Đọc bài thơ Trẻ Sơn Mỹ, tìm hìmh ảnh sống động bài thơ Hs khá, giỏi cảm nhận vẻ đẹp số hình ảnh bài thơ ; miêu tả hình ảnh vừa tìm B Đồ dùng dạy học : - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL - Bút và 3-4 tờ giấy khổ to cho HS làm BT2 C Các hoạt động dạy học : Giới thiệu bài : GV nêu MT tiết học Kiểm tra TĐ và HTL (số HS còn lại) - GV gọi HS lên bốc thăm chọn bài - GV yêu cầu HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn bài theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, bài vừa đọc; cho điểm Bài tập 2: - GV cho hai HS tiếp nối đọc yêu cầu bài - GV giải thích: Sơn Mỹ là xã thuộc huyện Sơn Tịnh, tỉnh Quảng Ngãi, có thôn Mỹ Lai – nơi đã xảy vụ tàn sát Mỹ Lai mà các em đã biết qua bài KC Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai (tuần 4) - GV cho lớp đọc thầm bài thơ - GV hướng dẫn HS: Miêu tả hình ảnh (ở đây là hình ảnh sống động trẻ em) không phải là diễn lại văn xuôi câu thơ, đoạn thơ mà là nói tưởng tượng, suy nghĩ mà hình ảnh thơ đó gợi cho các em - GV yêu cầu HS đọc trước lớp câu thơ gợi hình ảnh sống động trẻ em Tóc bết đầy nước mặn Chúng ùa chạy mà không cần tới đích Tay cầm cành củi khô Vớt từ biển vỏ ốc âm Mặt trời chảy bên bàn tay nhỏ xíu Gió à à u u ngàn cối xay xay lúa Trẻ là hạt gạo trời Tuổi thơ đứa bé da nâu Tóc khét nắng màu râu bắp Thả bò đồi vòng quanh tiếng hát Nắm cơm khoai ăn với cá chuồn - GV gọi HS đọc câu thơ tả cảnh buổi chiều tối và ban đêm vùng quê ven biển - GV yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi ; chọn hình ảnh mình thích bài thơ; miêu tả (viết) hình ảnh đó; suy nghĩ, trả lời miệng BT2 - HS bốc thăm - HS thực theo yêu cầu - HS trả lời - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS lắng nghe - Miệng - HS lắng nghe - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc, lớp theo dõi SGK: từ Hoa xương rồng chói đỏ đến hết - Cá nhân (10) Chẳng hạn : nồng len lỏi mơ - Cả lớp nhận xét Câu a: Miêu tả hình ảnh sống động trẻ em: Em thích hình ảnh Tuổi thơ đứa bé da nâu, Tóc khét nắng màu râu bắp, Thả bò đồi vòng quanh tiếng hát, Nắm cơm khoai ăn với cá chuồn Những hình ảnh đó gợi cho em nhớ lại ngày em cùng ba mẹ nghỉ mát biển Em đã gặp bạn nhỏ chăn bò… Câu b: Tác giả tả buổi chiều tối và ban đêm vùng quê ven biển cảm nhận nhiều giác quan: + Bằng mắt để thấy hoa xương rồng chói đỏ/ đứa bé da nâu, tóc khét nắng màu râu bắp, thả bò, ăn cơm khoai với cá chuồn/ Thấy chim bay phía vầng trắng mây đám cháy/ võng dừa đưa sóng/ đừn tắt vội màn sao; bò nhai cỏ + Bằng tai để nghe thấy tiếng hát đứa bé thả bò/ nghe thấy lời ru/ nghe thấy tiếng đập đuôi bò nhai lại cỏ + Bằng mũi để ngửi thấy mùi rơm -GV nhận xét, khen ngợi HS cảm nhận cái hay, cái đẹp bài thơ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS đạt điểm cao bài kiểm tra đọc, HS thể tốt khả đọc hiểu bài thơ Trẻ Sơn Mỹ - Dặn HS nhà HTL hình ảnh thơ em thích bài Trẻ Sơn Mỹ; đọc trước nội dung tiết Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2014 To¸n: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu : Biết giải toán cố chuyển động cùng chiều, tỉ số phần trăm, thể tích hình hộp chữ nhật … và sử dụng máy tính bỏ túi Phần II: HSKG B Đồ dùng dạy học :GV - HS : Thước C Các hoạt động dạy-học: I Tổ chức : - hát II Kiểm tra : Luyện tập chung - Gọi hs lên bảng làm lại bài phần tiết trước - Học sinh sửa bài, lớp nhận III Bài : xét Giới thiệu bài: “Luyện tập chung” HD làm bài tập : *Phần - Cho hs tự làm bài vào vở, thời gian làm bài khoảng 25 – 30 phút Sau đó Gv chữa bài, rút kinh nghiệm cho Hs - Cho học sinh chữ bài, kết luận : - Học sinh làm Bài : Khoanh vào C ( vì đoạn thứ ô tô đã hết giờ, đoạn thứ hai ô tô đã hết : 60 : 30 = (giờ) nên tổng số thời gian ô tô đã hai đoạn đường là + = (giờ) Bài Gọi học sinh đọc Khoanh vào A ( vì thể tích bể cá là : 60 × 40 × 40 = 96 000 (cm3) hay 96 dm3; thể tích nửa bể cá là : 96 : = 48 (dm3) cần đổ vào bể 48 lít nước (1l = dm3) để nửa bể có nước) Bài Gọi học sinh đọc đề Khoanh vào B (vì Vừ tiến gần tới Lềnh đươc: 11-5 = (km) ; thời gian Vừ để đuổi kịp Lềnh là: : = hay 80 phút (11) *Phần2 - Cho HS đọc đề, GVHD nhà làm Bài - Đọc đề, thảo luận cặp đôi, nêu cách làm Bài giải Phân số tổng số tuổi gái và trai là : 1 20 ( tuổi mẹ) Coi tổng số tuổi hai là phần thì tuổi mẹ là 20 phần Vậy tuổi mẹ là: 18 ×20 = 40 (tuổi) Đáp số : 40 tuổi Bài Bài giải a) Số dân Hà Nội năm đó là: 2627 × 921 = 419 467 (người) Số dân Sơn La năm đó là: 61 × 14 210 = 866 810( người) Tỉ số phần trăm số dân Sơn La và số dân Hà Nội là: 866 810 : 419 467 = 0, 3582 … = 35,82% b) Nếu mật độ dân số Sơn La là 100/km2 thì trung bình ki- lô-mét vuông có thêm : 100 - 61 = 39 (người), đó số dân tỉnh Sơn La tăng thêm là: 39 × 14 210 =554 190 (người) Đáp số: a) Khoảng 35,82% ; b) 554 190 người 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung vừa ôn - Nhận xét tiết học Làm bài tập VBT toán, chuẩn bị thi cuối học kì TËp lµm v¨n: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ĐỌC CUỐI HKII (Tiết 5) A Mục tiêu : Lập biên họp (theo yêu cầu ôn tập) đúng thể thức, đầy đủ nội dung cần thiết B Đồ dùng dạy học : - VBT lớp tập hai C Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu MT tiết học và ghi bảng đề bài - HS nghe Hướng dẫn HS làm BT : - Gọi HS đọc BT - HS đọc BT - GV hướng dẫn HS làm bài tập - Các chữ cái và dấu câu bàn họp chuyện gì? - Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng Bạn này không biết dùng dấu chấm câu nên đã viết + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Hoàng? câu đã ki quặc - Giao cho bạn dấu chấm yêu cầu bạn đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu + Cấu tạo biên nào? - HS trả lời - Cho HS thảo luận đưa mẫu biên họp - HS thảo luận và làm bài chữ viết Củng cố - Dặn dò : - Chốt lại bài học - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau (12) LuyÖn tõ vµ c©u: KIỂM TRA ĐỌC (Đọc hỉểu - Luyện từ và câu) A Mục tiêu : Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKII ( nêu Tiết 1, Ôn tập) Làm 10 câu hỏi trắc nghiệm GD HS ý thức tự giác làm bài tập B Đồ dùng dạy học : GV : Đề bài phô tô cho HS C Các hoạt động dạy học : Giưói thiệu bài : Nêu MT tiết học Phát đề và HD HS cách trình bày bài làm trên giấy Thời gian làm bài: 30 phút ĐỀ BÀI: Đọc thầm bài: “Một vụ đắm tàu”, dựa vào nội dung bài đọc và kiến thức đã học, hãy khoanh tròn chữ cái đặt trước ý trả lời đúng câu hỏi sau đây : Câu 1: Hoàn cảnh và mục đích chuyến Ma-ri-ô là gì ? a) Bố Ma-ri-ô mất; b) Ma-ri-ô quê sống với họ hàng; c) Cả a và b đúng Câu 2: Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô nào bạn bị thương ? a) Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn; b) Giu-li-ét-ta dịu dàng gỡ khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn; c) Cả a và b đúng Câu 3: Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ô nói lên điều gì cậu bé ? a) Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sống cho bạn; b) Ma-ri-ô hi sinh thân vì bạn; c) Cả a và b đúng Câu 4: Nhân vật Giu-li-ét-ta là người nào ? a) Giu-li-ét-ta là cô bé ân cần, dịu dàng, giàu tình cảm; b) Giu-li-ét-ta là cô bé dịu dàng, giàu tình cảm, yếu đuối; c) Giu-li-ét-ta là cô bé giàu tình cảm, yếu đuối, nhút nhát Câu 5: Câu chuyện ca ngợi điều gì Ma-ri-ô ? a) Đức hi sinh cao thượng; b) Sự dịu dàng , nhân hậu; c) Sự nhân hậu, giàu tình cảm Câu 6: Có thể gọi câu “Những đợt sóng khủng khiếp phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang vòi rồng.” là câu gì ? a) Câu đơn; b) Câu ghép; c) Câu kể; d) Cả b và c đúng Câu 7: Dấu ngoặc kép câu Ai đó kêu lên : “Còn chỗ cho đứa bé.” có tác dụng gì ? a) Dùng để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật; b) Dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt Câu 8: Dấu phẩy câu “Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ khăn đỏ trên mái tóc băng cho bạn.” có tác dụng gì ? a) Ngăn cách các phận cùng chức vụ câu; b) Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ; c) Ngăn cách các vế câu câu ghép Câu 9: Câu “Giu-li-ét-ta, xuống đi!” thuộc kiểu câu gì ? a) Câu khiến; b) Câu cảm; c) Câu hỏi; d) Câu kể Câu 10: (13) Chuỗi câu : “Giu-li-ét-ta bàng hoàng nhìn Ma-ri-ô đứng bên mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió Cô bật khóc nức nở, giơ tay phía cậu : “Vĩnh biệt Ma-ri-ô !” liên kết với cách nào ? a) Liên kết cách lặp từ ngữ; b) Liên kết cách thay từ ngữ; c) Liên kết cách dùng từ ngữ nối; d) Cả a và b đúng Đáp án, cách chấm điểm môn Tiếng Việt Thang điểm: điểm HS khoanh vào chữ cái trước ý đúng câu 0,5 điểm (Nếu HS khoanh vào 2;3 ý câu thì không tính điểm câu đó.) Đáp án: Câu 1c 2c 3c 4a 5a 6d 7a 8a 9a 10d Thu bài, nhận xét : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ĐỌC CUỐI HKII (Tiết 4) KÓ chuyÖn A Mục tiêu : Lập biên họp (theo yêu cầu ôn tập) đúng thể thức, đầy đủ nội dung cần thiết B Đồ dùng dạy học : - VBT lớp tập hai C Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu MT tiết học và ghi bảng đề bài - HS nghe Hướng dẫn HS làm BT : - Gọi HS đọc BT - HS đọc BT - GV hướng dẫn HS làm bài tập - Các chữ cái và dấu câu bàn họp chuyện gì? - Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng Bạn này không biết dùng dấu chấm câu nên đã viết + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Hoàng? câu đã ki quặc - Giao cho bạn dấu chấm yêu cầu bạn đọc + Cấu tạo biên nào? lại câu văn Hoàng định chấm câu - Cho HS thảo luận đưa mẫu biên họp - HS trả lời chữ viết - HS thảo luận và làm bài CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỮ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc TÊN BIÊN BẢN Thời gian, địa điểm - Thời gian: - Địa điểm: Thành phần tham dự: Chư toạ, thư kí: - Chủ toạ: - Thư kí: Nội dung họp - Nêu mục đích: - Nêu tình hình nay: - Phân tích nguyên nhân: - Nêu cách giải quyết: - Phân công việc cho người: - Cuộc họp kết thúc vào… Người lập biên kí - Cho HS làm bài tập - Gọi đại diện lên trình bày kết Chủ toạ kí - HS làm bài - Đại diện nhom strinh fbày kết (14) - GV nhận xét – bổ sung Củng cố - Dặn dò : - Chốt lại bài học - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2014 TËp lµm v¨n: KIỂM TRA VIẾT (Chính tả - Tập làm văn) A Mục tiêu : Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKII : Nghe – viết đúng bài CT ( Tốc đọ viết khoảng 100 chữ / 15 phút ), không mắc quá lỗi bài ; trình bày đúng hình thức bài thơ (văn xuôi) Viết bài văn tả theo nội dung, yêu cầu đề bài B Đồ dùng dạy học : GV : Đề bài và giấy cho HS làm bài C Các hoạt động dạy học : Giới thiệu bài : Nêu Mt tiết học Chép đề bài lên bảng và HD HS cách trình bày bài làm trên giấy Thời gian: 60 phút Đề bài: A CHÍNH TẢ Nghe-viết: Tà áo dài Việt Nam (Trang 122) (Từ “Áo dài phụ nữ có hai loại ” đến “ áo dài tân thời.”) B TẬP LÀM VĂN Tả ngày quê em Cách chấm điểm: A Chính tả: điểm Yêu cầu: Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng hình thức bài chính tả Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao- khoảng cách- cỡ chữ, trình bày bẩn : trừ toàn bài điểm Mỗi lỗi chính tả bài viết (sai – lẫn phụ âm đầu vần, ; không viết hoa đúng quy định), trừ 0,5 điểm B Tập làm văn: điểm - Đảm bảo các yêu cầu sau thì điểm: + Viết bài văn tả người đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết bài đúng yêu cầu đã học; độ dài bài viết từ 15 câu trở lên; + Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả + Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết - Tuỳ vào mức độ sai sót ý, diễn đạt và chữ viết có thể cho các mức điểm: 4,5 ; 4; 3,5 ; ; 2,5 ; ; 1,5 ; ; 0,5 Dàn bài gợi ý: Mở bài: Giới thiệu ngày định tả ( điểm) Thân bài: a) Tả cảnh thiên nhiên ( đặc điểm bật bầu trời, xóm làng, ruộng, vườn cây, ) ( 1,5 điểm ) b) Tả hoạt động người và vật ( gà trống gáy vang, gà mái dẫn vườn, chim hót, ong tìm mật, nông dân đồng, học sinh học, ).( 1,5 điểm ) Kết bài: Nêu cảm nghĩ ngày quê hương ( điểm ) Thu bài, nhận xét To¸n: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II A Mục tiêu : (15) Tập trung vào kiểm tra: Kiến thức ban đầu số thập phân, kĩ thực hành tính với số thập phân, số đo thời gian, Tính diện tích, thể tích số hình đã học Giải bài toán chuyển động B Đồ dùng dạy học : Gv : Đề phô tô cho HS C Các hoạt động dạy học : Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học Phát đề và HS HS làm bài : ĐỀ BÀI: Phần một: (3 điểm) Chọn (khoanh tròn) đáp án đúng các bài tập sau: Bài 1: Giá trị chữ số số 724 681 là bao nhiêu ? a) 700 ; b) 7000 ; c) 70 000 ; d) 700 000 Bài 2: Phân số viết thành phân số thập phân nào sau đây ? 25 16 20 a) b) c) d) 100 100 100 100 Bài 3: Hỗn số viết thành số thập phân nào sau đây ? a) 44,1 b) 4,25 c) 42,5 d) 41,4 Bài 4: Số thích hợp để điền vào chỗ chấm “5km 25m = … km” là số nào ? a) 5,025 b) 5,25 c) 525 d) 5,205 Bài 5: Kết nào sau đây không đúng ? a) 5m3 2dm3 = 5002dm3 b) 9m3 72dm3 = 9,72m3 c) 7,26dm3 > 7dm3 26cm3 d) 1,7dm3 < 1m3 7dm3 Câu 6: Bạn Trang nghĩ số, lấy số đó cộng với 15 trừ thì 50 Số đó là số nào? a) 57 b) 35 c) 42 d) 47 Phần hai: (7 điểm) Bài 1: (1 điểm) Điền dấu (< ; > ; =) thích hợp vào ô trống : a) 30,001 30,01 b) 10,75 10,750 c) 26,1 26,099 d) 0,89 0,91 Bài 2: (2 điểm) Đặt tính tính: a) 2,36 x 2,4 ; b) 69 – 7,85 ; c) 12 phút 26 giây + 25 phút 18 giây ; d) 40 phút : Bài 3: (3 điểm) Một mảnh đất hình thang có đáy lớn 170m, đáy bé đáy lớn và chiều cao 100m Người ta trồng đậu trên mảnh đất đó, trung bình 100m2 đất thì thu 40kg đậu Hỏi có thể thu bao nhiêu ki-lô-gam đậu từ mảnh đất đó ? Bài 4: (1,5 điểm) Một người xe máy từ A lúc 15 phút với vận tốc 38km/giờ, đến B lúc Hỏi độ dài quãng đường AB là bao nhiêu ki-lô-mét? ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM Phần một: (3 điểm) Chọn đúng ý 0,5điểm (Chọn 2-3 ý bài: không có điểm) Kết đúng là: Bài 1d 2c 3b 4a 5b 6c Phần hai: (7 điểm) Bài 1: (1 điểm) Điền đúng chỗ 0,25 điểm a) 30,001 < 30,01 b) 10,75 = 10,750 c) 26,1 > 26,099 d) 0,89 < 0,91 Bài 2: (2 điểm) Đặt tính và tính đúng phép tính thì 0,5 điểm Bài 3: (2,5 điểm) (16) Bài giải Đáy bé mảnh đất đó là : 0,25 đ 170 x : = 136 (m) 0,5 đ Diện tích mảnh đất đó là : 0,25 đ (170 + 136) x 100 : =15300 (m2) 0,5 đ Số ki-lô-gam đậu thu từ mảnh đất đó là : 0,25 đ 40 x ( 15300 : 100 ) = 6120 (kg) 0,5 đ Đáp số : 6120 kg 0,25 đ Bài 4: (1,5 điểm) Giải Thời gian người đó từ A đến B là: 0,25 đ - 15 phút = 45 phút 0,25 đ 45 phút = 1,75 0,25 đ Quãng đường AB dài là : 0,25 đ 38 x 1,75 = 66,5 (km) 0,25 đ Đáp số: 66,5 km 0,25 đ Lưu ý: - Sai ; lời giải trừ 0,25 đ - Không ghi đáp số ghi không đủ trừ 0,25 đ Thu bài, nhận xét Ký duyÖt cña BGH Khoa học: ÔN TẬP : MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I Yêu cầu: Ôn tập kiến thức nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường và số biện pháp bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: Các bài tập trang 142, 143/ SGK, phiếu học tập III Các hoạt động: (17) HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định Kiểm tra bài cũ - HS trả lời -Câu hỏi: Em hãy nêu các biện pháp bảo vệ môi trường - Lớp nhận xét -GV nhận xét, đánh giá Bài Hoạt động 1: Trò chơi ô chữ - GV chia lớp thành đội, đội em, phổ biến luật chơi: Tìm các chữ cái cho các ô trống để ghép lại phù hợp với nội dung ô chữ - GV treo ô chữ phóng to, đọc thông tin dòng hàng ngang mà các đội chọn + Dòng 1: Tính chất đất đã bị xói mòn (BẠC MÀU) + Dòng 2: Đồi cây đã bị đốn đốt trụi (ĐỒI TRỌC) + Dòng 3: Là môi trường sống nhiều động vật hoang dã quý hiếm, bị tàn phá làm khí hậu bị thay - đội xếp hàng trước bảng đổi (RỪNG) - Mỗi đội cử đại diện chọn hàng ngang + Dòng 4: Của cải có sẵn tự nhiên mà người ô chữ và trả lời câu hỏi tương ứng sử dụng (TÀI NGUYÊN) - Đội nào có nhiều câu trả lời đúng là đội + Dòng 5: Hậu mà rừng phải chịu đốt rừng làm thắng nương rẫy (BỊ TÀN PHÁ) + Cột xanh: Một loài bọ chuyên ăn các loại rệp cây (BỌ RÙA) - HS làm bài tập trắc nghiệm phút - HS trình bày đáp án Hoạt động 2: Làm phiếu học tập - Yêu cầu HS làm bài tập cá nhân SGK/143 - Gọi HS đọc câu hỏi và nêu đáp án đúng - GV chốt lại các đáp án: 1-b 2-c 3-d 4-c - HS nêu lại nội dung đã ôn tập Củng cố-Dặn dò -Nhận xét tiết học Khoa học: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM I Yêu cầu: Ôn tập về: - Sự sinh sản động vật, bảo vệ môi trường đất, môi trường rừng - Sử dụng tiết kiệm các nguồn tài nguyên thiên nhiên - Vận dụng số kiến thức sinh sản động vật đẻ trứng việc tiêu diệt vật có hại cho sức khỏe người - Nêu số nguồn lượng II Chuẩn bị: (18) Các bài tập trang 144, 145, 146 / SGK III Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định Ôn tập Hoạt động 1: Trò chơi ô chữ - GV chia lớp thành đội, đội em, phổ biến luật chơi: bốc thăm và trả lời câu hỏi các bài tập1, 2, 3, 4, 5, trang 144, 145, 146 / SGK (GV chia nhỏ các hình ảnh, câu hỏi cho phiếu thăm) - Mỗi đội cử đại diện lên bốc thăm và trả lời câu hỏi tương ứng - Đội nào có nhiều câu trả lời đúng là đội thắng - Đáp án: Câu - Gián đẻ trứng vào tủ, bướm đẻ trứng vào cây bắp cải, ếch đẻ trứng ao hồ, muỗi đẻ trứng vào chum, vại đựng nước, chim đẻ trứng vào tổ trên cành cây - Để diệt trừ gián và muỗi từ trứng ấu trùng nó cần giữ vệ sinh nhà ở, chum, vại đựng nước cần có nắp đậy Câu a) Nhộng b) Trứng c) Sâu Câu 3: g) Lợn Câu 4: 1-c, 2-a, 3-b Câu 5: Ý kiến b) Câu 8: d) Năng lượng từ than đá, xăng, dầu, khí đốt Hoạt động 2: Làm phiếu học tập - Yêu cầu HS làm bài tập 6, 7, SGK trang 46, 147 - Gọi HS đọc câu hỏi và nêu đáp án đúng - GV chốt lại các đáp án - HS làm bài tập - HS trình bày đáp án Câu 6: Đất nơi đó bị xói mòn, bạc màu Câu 7: Khi rừng đầu nguồn bị phá hủy, không còn cây cối giữ nước, nước thoát nhanh gây lũ lụt Câu 9: Năng lượng sử dụng nước - HS nêu lại nội dung đã ôn tập ta là lượng mặt trời, lượng gió, lượng nước chảy Củng cố-Dặn dò:-Nhận xét tiết học (19) Ký duyÖt cña BGH (20)