Đang tải... (xem toàn văn)
trình tự hợp lí - Hs thảo luận vào phiếu học tập , sau đó lên bảng ghi thứ tự - Gv nhận xét kết quả từng nhóm , chữa BT3 : Biên bản bàn giao nhiệm vụ trực tuần bài tập - GV : trên cơ sở [r]
(1)TuÇn: 31 TiÕt : 146 Ngày dạy :2/4 RÔ-BIN-XƠN NGOÀI ĐẢO HOANG ( TrÝch ) -§e-ni-¬n §i-Ph«- 1.MỤC TIÊU: * Hoạt động 1: 1.1 KiÕn thøc : - HS biết: vài nét tác giả và xuất xứ đoạn trích học - HS hiểu: Nội dung tiểu thuyết “ Rô-bin –xơn Cru xô” 1.2 KÜ n¨ng : - HS thực được: đọc- Xác định bố cục văn - HS thực thành thạo: tóm tắt văn 1.3 Thái độ : - Thói quen: sáng tạo tình - Tính cách:Gi¸o dôc ý thøc vuît khã, tinh thÇn l¹c quan * Hoạt động 2: 1.1 KiÕn thøc : - HS biết: Hoàn cảnh sống nhân vật - HS hiểu: HS hiểu và hình dung đuợc sống gian khổ và tinh thần lạc quan Rôbin xơn mình trên đảo hoang, bộc lộ qua chân dung tự hoạ nhân vật, nghệ thuật vẽ chân dung đặc sắc tác giả KÜ n¨ng : - HS thực được: đọc- Xác định bố cục văn - HS thực thành thạo: RÌn luyÖn kÜ n¨ng t¶ ch©n dung nh©n vËt v¨n b¶n tù sù 1.3 Thái độ : - Thói quen: sáng tạo tình - Tính cách:Gi¸o dôc ý thøc vuît khã, tinh thÇn l¹c quan NỘI DUNG HỌC TẬP : Cuộc sống gian khổ và tinh thần lạc quan rô-bin-xơn CHUẨN BỊ : GV: §äc tµi liÖu, nghiªn cøu so¹n bµi, tranh ch©n dung Di ph« HS : §äc, so¹n v¨n b¶n TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức (1p) 4.2 KiÓm tra miệng: 5p Cõu 1: Vì tác giả Lê Minh Khuê lại đặt tên cho truyện ngắn mình là Những ngôi xa xôi? Nhan đề gợi cho em cảm nhận gì? Có thể đặt nhan đề lại nào ?(6đ) - Nh÷ng ng«i xa x«i( 1971) kÓ l¹i cuéc sèng vµ kh¾c ho¹ ch©n dung t©m hån , tÝnh c¸ch cña c« g¸i trÎ- v× xa x«i trªn cao ®iÓm Truêng S¬n Câu 2: Văn Rô-bin-xơn là tác giả nào, nhà văn nước nào?(2đ) - Tác giả Đi phô nhà văn nước Anh (2) 4.3 Bµi míi: GV giới thiệu số tranh ảnh đảo hoang HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY , TRÒ Hoạt động 1: Tìm hiểu chung.10p - G: Gọi hs đọc chú thích * SGK Nêu vài nét tác giả ? - Hs : TL - G: Tác phẩm đời nào ? - Hs : TL - Gv hướng dẫn cách đọc : Giọng trầm tĩnh , vui , pha chút giễu cợt , hóm hỉnh - Hs đọc , gv nhận xét - G: Hãy tìm bố cục cho văn bản, đặt tiêu đề cho phần ? - Hs : TL - Gv chốt ý Hoạt động 2: Phân tích văn bản(25p) NỘI DUNG KIẾN THỨC I/ Tìm hiểu chung: Tác giả : - Đen niơn- Điphô(1660-1731) - Sinh Luân đôn , gia đình giáo - Tham gia tích cực các hoạt động chính trị thời đại , dùng ngòi bút làm vũ khí chiến đấu - Tài văn học thực nở rộ vaog năm 60 tuổi Tác phẩm : - Rôbinxơn Cru- xô : 1719 3.Bố cục : - Đầu – “dưới đây”: Cảm nhận chân dung mình - “Khẩu súng tôi” : Trang phục , trang bị Rôbin - Còn lại : Diện mạo Rôbinsơn III/ Phân tích : Cảm nhận chung Rôbinsơn - Hình dạng kì lạ , quái đản và tức cười Gọi HS đọc đoạn - G: Phần mở đầu Rôbinsơn đã tự giới thiệu mình thê nào? → Khơi gợi tò mò , thích thú cho người đọc - G: Lời giới thiệu đó có tác dụng gì HS đọc đoạn 2 Trang phục , trang bị Rôbisơn a Trang phục : - Áo : da dê dài tới bắp đùi - G: Trang phục Rôbinsơn gồm - Quần : da dê loe tới đầu gối gì ? - Đôi ủng tự tạo , mủ da dê - G: Anh ta tự nhận xét nào trang → Trang phục kì cục , sống vô phục mình ? cùng khó khăn thiếu thốn - Hs : kì cục - GV : Một mình sống trên đảo hoang đã 15 năm thì trang phục kì cục da dê không có gì đáng ngạc nhiên Điều này thể sống vô cùng khó khăn thiếu thốn anh b Trang bị : - G: Sống mình trên đảo hoang , - Thắt lưng , cái túi, dù : da dê Rôbisơn trang bị cho mình thứ gì ? - Cưa nhỏ , rìu , thuốc súng , đạn , gùi (3) - G: Với trang bị , em có hình dung sống Rôbinsơn - Hs : Sống thực phẩm kiếm - GV:Cuộc sống Rôbin giống sống người nguyên thuỷ Nhưng người nguyên thuỷ có bầy đàn, còn Rôbin có mình Điều này càng chứng tỏ nghị lực phi thường Rôbin HS đọc đoạn - G: Diện mạo Rônbin có gì đặc biệt ? → Lỉnh kỉnh , cồng kềnh tương xứng với trang phục Là trang bị tối thiểu dành cho sống săn bắt hái lượm Diện mạo Rôbinsơn : - Da không đến đen cháy - Râu ria cắt tỉa theo kiểu Hồi giáo - Ria mép dài , kì quái → Khiến ngườu phải khiếp sợ - G: Rôbin tự hoạ nên chân dung * Giọng văn hài hước dí dỏm thể sống mình với giọng văn nào ? vô cùng khó khăn Rôbin lạc quan yêu - Hs : Hài hước , dí dỏm đời vượt qua tất ý chí nghị lực mình - G: Chúng ta thấy gì đằng sau chân dung ? - Hs : Cuộc sống vất vả , tinh thần lạc quan - GV : và nghị lực đó đã đền đáp, sau III Tổng kết : 28 năm tháng 29 ngày, Rô đã trở Nghệ thuật: nước Anh Miêu tả, kể chuyện , so sánh đặc sắc Néi dung GV : Nghệ thuật đặc sắc đọan trích? - Cuéc sèng gian khæ vµ tinh thÇn l¹c quan cña nguời hoàn cảnh đặc biệt khó khăn - G: Qua văn , em học tính cách gì Rôbin ? - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 5.1 Tổng kết(2p) Câu 1: Qua v¨n b¶n trªn em tù rót cho m×nh bµi häc g×? - Cuộc sống gian khổ và tinh thần lạc quan nguời hoàn cảnh đặc biệt khó kh¨n 5.2 Hướng dẫn học tập (2p) * Đối với bài học tiết học này - Học nội dung bài học - Đọc và tóm tắt lại văn * Đối với bài học tiết học tt - Ôn tập phần Tiếng Việt phần từ loại, cụm từ PHỤ LỤC TuÇn : 31 TiÕt 147-148 Ngày dạy:2/4 TỔNG KẾT VỀ NGỮ PHÁP (4) MỤC TIÊU * Hoạt động 1: 1.1 KiÕn thøc : - HS biết: Ôn tập hệ thống hoá các kiến thức đã học từ loại - HS hiểu: Khả kết hợp các từ loại 1.2 KÜ n¨ng : - HS thực được: Xác định các từ loại - HS thực thành tạo: Sử dụng các từ loại có hiệu nói và viết 1.3 Thái độ: - Thói quen: Sử dụng từ đúng với yêu cầu giao tiếp - Tính cách:Gi¸o dôc ý thøc giao tiÕp v¨n ho¸ * Hoạt động 2: 1.1 KiÕn thøc : - HS biết: Ôn tập hệ thống hoá các kiến thức đã học cỏc từ loại khỏc, cụm từ - HS hiểu: Tác dụng các từ loại khác 1.2 KÜ n¨ng : - HS thực được: Xác định các từ loại - HS thực thành tạo: RÌn luyÖn kÜ n¨ng vËn dông c¸c kiÕn thøc ng÷ ph¸p vµo v¨n nãi vµ v¨n viÕt giao tiÕp x· héi 1.3 Thái độ: - Thói quen: Sử dụng từ đúng với yêu cầu giao tiếp - Tính cách:Gi¸o dôc ý thøc giao tiÕp v¨n ho¸ NỘI DUNG HỌC TẬP: Hệ thống hóa kiến thức từ loại CHUẨN BỊ: GV: so¹n bµi ,bảng phụ HS : §äc, so¹n v¨n b¶n TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện 4.2 KiÓm tra miệng: kiểm tra quá trình ôn tập 4.3 Bµi míi : TiÕt 147 HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HS Hoạt động 1: Củng cố kiến thức từ loại(45p) HS thảo luận nhóm -C¸c nhãm nhËn nhiÖm vô, th¶o luËn, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng phô NhiÖm vô cña c¸c nhãm: -Nhóm 1:Khái niệm danh từ, động từ - Nhãm 2:Kh¸i niÖm tÝnh tõ, sè tõ -Nhóm 3:Khái niệm đại từ, luợng từ - Nhãm 4:Kh¸i niÖm chØ tõ, phã tõ -Nhãm 5:Kh¸i niÖm quan hÖ tõ, trî tõ - Nhãm 6:Kh¸i niÖm t×nh th¸i tõ, th¸n tõ *PhÇn bµi tËp: Nhãm , ,3: bµi 1+ bµi 2+ bµi NỘI DUNG A.Tõ lo¹i I.Danh từ, động từ, tính từ 1.Bài tập 1: Xác định danh từ, động từ, tính từ -Danh tõ: lÇn, l¨ng ,lµng -§éng tõ: nghÜ ngîi, phôc dÞch,®Ëp -Tính từ: hay, đột ngột, sung suớng 2.Bµi tËp + bµi tËp Tìm hiểu khả kết hợp danh từ, động từ, tính tõ a, Danh tõ cã thÓ kÕt hîp víi c¸c tõ :nh÷ng, c¸c, mét nh÷ng ,c¸c, mét + lÇn, lµng, c¸i l¨ng, «ng gi¸o b,Động từ có thể kết hợp với các từ: hãy, đã, vừa hãy, đã, vừa + đọc, nghĩ ngợi,phục dịch, đập c,TÝnh tõ cã thÓ kÕt hîp víi c¸c tõ :RÊt, h¬i, qu¸ Rất, hơi, quá +hay, đột ngột, phải, sung suớng (5) Nhãm 4,5,6: bµi 4,5 2.C¸c nhãm tr×nh bµy phÇn lÝ thuyÕt sau đó trình bày kết bài tập đuợc giao 3.Bµi tËp 4: §iÒn tõ vµo b¶ng sau: (B¶ng phô theo mÉu SGK) 4.Bµi tËp T×m hiÓu sù chuyÓn lo¹i cña tõ: a, Tõ trßn lµ tÝnh tõ, c©u v¨n nã ®uîc dïng động từ b,Tõ lÝ tuëng lµ danh tõ c©u v¨n nµy nã ®uîc dïng tÝnh tõ c,Tõ b¨n kho¨n lµ tÝnh tõ, c©u v¨n nµy nã ®uîc dïng danh tõ TIẾT 148 Hoạt động 2: Củng cố kiến thức các từ loại khác, cụm từ.(40p) HS thảo luận nhóm -C¸c nhãm nhËn nhiÖm vô, th¶o luËn, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng phô NhiÖm vô cña c¸c nhãm: a,C¸c nhãm lµm bµi tËp vµ 2(PhÇn II.C¸c tõ lo¹i kh¸c) b, Nhãm 1,2 lµm bµi 1-Nhãm 4,3 lµm bµi tËp 2-Nhãm 5,6 lµm bµi tËp (PhÇn B Côm tõ) C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ bµi tËp ®uîc giao -C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung -GV: đánh giá kết bài tập cña c¸c nhãm II.C¸c tõ lo¹i kh¸c: §iÒn tõ in ®Ëm c¸c c©u vµo b¶ng tæng hîp Sè §¹i tõ tõ Luî ng tõ ChØ tõ Phã tõ QHT trî tõ T×nh th¸n th¸i tõ tõ ba , n¨ m nh÷ ng Êy, ®©u đã, míi, đã, ®an g ë, cña, , nh chØ, c¶, ngay, chØ h¶ t«i, bao nhiªu, bao giê, bÊy giê trêi ¬i B.Côm tõ: 1.Bài tập 1: Xác định và phân tích các cụm danh từ a, Tất ảnh huởng quốc tế đó -mét nh©n c¸ch rÊt ViÖt Nam -mét lèi sèng rÊt b×nh dÞ b,nh÷ng ngµy khëi nghÜa dån dËp ë lµng c,TiÕng cuêi nãi *Chỉ dấu hiệu cho biết đó là cụm danh từ: -Nh÷ng tõ ng÷ in ®Ëm lµ phÇn trung t©m cña côm danh tõ -Dấu hiệu để nhận biết cụm danh từ là từ phía truớc cã thÓ thªm tõ nh÷ng vµo truíc phÇn trung t©m 2.Bài tập 2:Xác định và phân tích các cụm động từ a, Vừa lúc ấy, tôi đã đến gần anh.Với lòng mong nhớ anh, ch¾c anh nghÜ r»ng, anh sÏ ch¹y x« vµo lßng anh, sÏ «m chÆt lÊy cæ anh b,¤ng chñ tÞch lµng em võa lªn c¶i chÝnh *Những từ gạch chân là phần trung tâm cụm động từ -Dấu hiệu để nhận biết cụm động từ là các từ: đã, sẽ,vừa 3.Bài tập Xác định và phân tích cụm tính từ a, rÊt ViÖt Nam, rÊt b×nh dÞ, rÊt ViÖt Nam, rÊt Phu¬ng §«ng, rÊt mới, đại b,sÏ kh«ng ªm ¶ c,phøc t¹p h¬n,còng phong phó vµ s©u s¾c h¬n *Nh÷ng tõ ng÷ in ®Ëm lµ phÇn trung t©m cña côm tÝnh tõ, ë ®©y cã hai tõ ViÖt Nam vµ Phu¬ng §«ng lµ c¸c danh tõ ®uîc dïng lµm tÝnh tõ -Dấu hiệu để nhận biết cụm tính từ là từ rất, có thể thêm từ rÊt vµo phÝa truíc TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 5.1 Tổng kết(3p) Câu 1: Khả kết hợp các từ loại ? (6) - Danh tõ cã thÓ kÕt hîp víi c¸c tõ :nh÷ng, c¸c, mét - Động từ có thể kết hợp với các từ: hãy, đã, vừa -TÝnh tõ cã thÓ kÕt hîp víi c¸c tõ :RÊt, h¬i, qu¸ 5.2 Hướng dẫn học tập(2p) * Đối với bài học tiết học này - Học nội dung bài học - Hoàn chỉnh các bài tập SGK * Đối với bài học tiết học tt - Chuẩn bị tiết luyện tập viết biên - Lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp viÕt biªn b¶n PHỤ LỤC: Tuần: 31 TiÕt: 149 Ngày dạy:4/3 LuyÖn tËp viÕt biªn b¶n MỤC TIÊU: * Hoạt động 1: 1.1 KiÕn thøc : - HS biết :¤n tËp lÝ thuyÕt vµ c¸ch viÕt biªn b¶n - HS hiểu : Mục đích biên 1.2 KÜ n¨ng : - HS thực được: nhớ lại kiến thức vế khái niệm, đặc điểm biên - HS thực thành thạo: RÌn luyÖn kÜ n¨ng lËp biªn b¶n theo yªu cÇu vÒ h×nh thøc vµ néi dung Thái độ: - Thói quen: Viết biên trường hợp cần thiết - Tính cách : Trung thưc, khách qua viết biên * Hoạt động 2: 1.1 KiÕn thøc : - HS biết : Những trường hợp phải viết biên - HS hiểu : Cách trình bày biên 1.2 KÜ n¨ng : - HS thực được: Sắp xếp nội dung bên theo trật tự hợp lí - HS thực thành thạo: RÌn luyÖn kÜ n¨ng lËp biªn b¶n theo yªu cÇu vÒ h×nh thøc vµ néi dung Thái độ: - Thói quen: Viết biên trường hợp cần thiết - Tính cách : Trung thưc, khách qua viết biên NỘI DUNG BÀI HỌC : Rèn kỹ lập biên CHUẨN BỊ : GV: §äc tµi liÖu, nghiªn cøu so¹n bµi, bảng phụ HS : §äc, so¹n v¨n b¶n TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP (7) 4.1 Ổn định tổ chức,và kiểm diện(1P) 9ª1 9ª2 4.2 KiÓm tra miệng: Kiểm tra quá trình ôn tập lí thuyết 4.3 Bµi míi: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY , TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Ôn luyện(10p) I/ Ôn tập lý thuyết - Gv yêu cầu hs nhắc lại mục đích , nội Mục đích : dung , hình thức bố cục biên ? Ghi chép việc đã xảy xảy hoạt động quan, tổ chức chính trị xã hội - Hs nhắc lại , gv bổ sung Yêu cầu nội dung và hình thức * Yªu cÇu vÒ néi dung - Sè liÖu, sù kiÖn ph¶i chÝnh x¸c, cô thÓ ( nÕu cã tang vËt, chøng cø, giÊy tê ) - Ghi chép phải đầy đủ, chính xác khách quan, trung thùc - Thủ tục phải chặt chẽ ( ghi đầy đủ thời gian, địa điểm) - Lêi v¨n ng¾n gän, chÝnh x¸c, chØ cã mét c¸ch hiÓu * Yªu cÇu vÒ h×nh thøc: - Phải viết đúng mẫu quy định - Kh«ng trang trÝ c¸c ho¹ tiÕt, tranh ¶nh, ngoµi néi dung biªn b¶n Bố cục biên - phần II/ Luyện tập : BT1 : Trình tự hợp lí b Hội nghi bắt đầu vào lúc a.Thành phần … d.Cô lan khai mạc Hoạt động 2: Thực hành(30p) - Gv cho hs thảo luận nhóm 5’ c Lớp truởng báo cáo … Sắp xếp các tình tiết BT1 theo e Kinh nghiệm Thu nga , Thuý Hà g Cô Lan tổng kết trình tự hợp lí - Hs thảo luận vào phiếu học tập , sau đó lên bảng ghi thứ tự - Gv nhận xét kết nhóm , chữa BT3 : Biên bàn giao nhiệm vụ trực tuần bài tập - GV : trên sở trình tự này , nhà - Thời gian địa điểm , thành phần - Nội dung bàn giao hoàn chỉnh biên này - Theo em để viết biên trên cần có + Kết công việc đã làm tuần + Nội dung công việc tuần tới ý chính nào ? + Các dụng cụ trực tuần - Hs : + Thời gian , địa điểm - Thời gian kết thúc, chữ kí đại diện lớp + Kết qủa công việc đã làm + Nội dung công việc + Các dụng cụ bàn giao G: Hãy viết hoàn thiện biên trên ? (8) - Hs viết biên vào - GV gọi 2-3 hs đọc biên , lớp nhận xét , bổ sung TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 5.1 Tổng kết(2p) Câu 1: Nêu mục đích và đặc điểm biên ? - Mục đích : ghi chép lại việc vừa xảy quan tổ chức chính trị xã hội Các vi phạm cần xử lí - §Æc ®iÓm næi bËt cña biªn b¶n lµ ph¶i ghi l¹i sù viÖc kÞp thêi, chÝnh x¸c, kh¸ch quan 5.2 Hướng dẫn tự học(2p) * Đối với bài học tiết học này - Học nội dung bài học - Hoàn chỉnh các bài tập SGK - Lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp viÕt biªn b¶n * Đối với bài học tiết học tt Xem các hợp đồng SGK Tìm hiểu đặc điểm hợp đồng PHỤ LỤC Tuần:31 Hợp đồng TiÕt 150 Ngày dạy:4/4 MỤC TIÊU: * Hoạt động 1: 1.1 KiÕn thøc : - HS biết: Sự cần thiết hợp đồng - HS hiểu: đặc điểm hợp đồng 1.2 KÜ n¨ng : - HS thực được: Xác định nội dug các văn hợp đồng - HS thực thành thạo: Phân biệt hợp đống với các văn hành chính khác 1.3 Thái độ : - Thói quen: Viết hợp đống trường hợp cần thiết - Tính cách: gi¸o dôc ý thøc ph¸p luËt * Hoạt động 2: 1.1 KiÕn thøc : - HS biết: Các trường hợp phải viết hợp đồng - HS hiểu: HS năm đuợc hình thức và nội dung văn hợp đồng, loại văn hành chính thông dụng đời sống 1.2 KÜ n¨ng : - HS thực được: Xác định nội dung các văn hợp đồng - HS thực thành thạo: RÌn luyÖn kÜ n¨ng t¹o lËp v¨n b¶n hµnh chÝnh 1.3 Thái độ : - Thói quen: Viết hợp đống trường hợp cần thiết - Tính cách: gi¸o dôc ý thøc ph¸p luËt NỘI DUNG HỌC TẬP : Nội dung và hình thức hợp đồng (9) CHUẨN BỊ : GV : Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài: Văn hợp đồng HS : §äc, so¹n v¨n b¶n TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện.1P 9ª 9ª2 4.2 KiÓm tra miệng: 5P Câu 2: Thế nào là biên bản, đặc điểm bật văn là gì?(6đ) - Biên là loại văn ghi chép việc đã xảy xảy hoạt động quan, tổ chức chính trị xã hội - §Æc ®iÓm næi bËt cña biªn b¶n lµ ph¶i ghi l¹i sù viÖc kÞp thêi, chÝnh x¸c, kh¸ch quan Câu 2: Nêu số hợp đồng mà em biết?(2đ) - Các hợp đồng thuờng gặp : Hợp đồng kinh tế, lao động, xây dựng, chuyển nhuợng -Kiểm tra tập bài soạn HS 4.3 Bµi míi : HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HS Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm hợp đồng:(10p) GV : HS t×m hiÓu v¨n b¶n mÉu ? GV : Tại cần phải có hợp đồng? - HS trao đổi thảo luận - §¹i diÖn nhãm tr×nh bày vµ nhËn xÐt GV kÕt luËn GV : Hợp đồng ghi lại nội dung gì? NỘI DUNG I.Đặc điểm văn hợp đồng - Cần có văn hợp đồng vì đó là văn có tính pháp lí, nó là sở để các tập thể, cá nhân lµm viÖc víi theo ph¸p luËt - Hợp đồng ghi lại các nội dung cụ thể hai bên kÝ kÕt, tho¶ thuËn víi - Hợp đồng cần phải ngắn gọn, rõ ràng chính xác, chÆt chÏ, vµ cã sù rµng buéc cña hai bªn kÝ kÕt GV : Hợp đồng cần phải đạt đuợc yêu khuôn khổ phỏp luật - Các hợp đồng thuờng gặp : Hợp đồng kinh tế, cÇu g× ? lao động, xây dựng, chuyển nhuợng GV : Hãy kể tên các hợp đồng mà em biết? II Cách làm hợp đồng PhÇn Më ®Çu - Quèc hiÖu - Tên hợp đồng - Cơ sở pháp lí việc kí hợp đồng - Thời gian, địa điểm kí hợp đồng - Đơn vị cá nhân, chức danh , địa hai bên kí hợp đồng PhÇn néi dung - C¸c ®iÒu kho¶n cô thÓ GV : Phần nội dung hợp đồng bao gồm - Cam kết hai bên kí hợp đồng nh÷ng môc nµo? PhÇn kÕt thóc : Đ¹i diÖn cña hai bªn kÝ vµ đóng dấu GV : Phần kết thúc hợp đồng bao gồm môc nµo? Lêi v¨n ph¶i chÝnh x¸c, râ rµng, chÆt chÏ, kh«ng GV : Lời văn văn hợp đồng phải chung chung, thÕ nµo ? * Ghi nhí GV : HS đọc ghi nhớ.SGK III LuyÖn tËp GV : Đọc và xác định yêu cầu đề bài GV Huíng d·n HS lµm bµi GV : GV híng dÉn GV : kiÓm tra, bæ sung, cñng cè, kÕt luËn - HS trao đổi thảo luận Tªn C¬ quan Céng hoµ x· héi chñ §éc lËp - Tù - §¹i diÖn nhãm tr×nh bày vµ nhËn xÐt lÉn Sè: Hoạt động 2: Cách làm hợp đồng.(25p) GV : Phần mở đầu hợp đồng bao gồm môc nµo? (10) Hợp đồng thuê nhà xuởng kho bãi H«m ngµy th¸ng n¨m Bªn cho thuª nhµ xuëng - Chñ së h÷u - Ngµy th¸ng n¨m sinh : - CMND sè: - Thuêng tró t¹i: - §iÖn tho¹i: ( Gäi t¾t Bªn A) Bªn thuª nhµ xuëng - Tªn giao dÞch - Chøc vô: - §iÖn tho¹i: - Tµi kho¶n: ( Gäi t¾t Bªn B) Sau bàn bạc thảo luận, hai bên đồng ý kí kết hợp đồng TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 5.1 Tổng kết:2p Câu 1: Nêu mục đích và đặc điểm hợp đồng ? - Hợp đồng ghi lại các nội dung cụ thể hai bên kí kết, thoả thuận với - Hợp đồng cần phải ngắn gọn, rõ ràng chính xác, chặt chẽ, và có ràng buộc hai bên kÝ kÕt khu«n khæ cña pháp luËt Cõu 2: Theo em HS 14 tuổi có thể tham gia làm hợp đồng đuợc không ? Vì ? - không, vì chưa có quyền công dân 5.2 Hướng dẫn học tập(2p) * Đối với bài học tiết học này - Học nội dung bài học - Lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp viÕt b¶n hợp đồng * Đối với bài học tiết học tt - §äc, so¹n v¨n b¶n: Bè cña Xi- M«ng PHỤ LỤC: - GV kÕt luËn (11)