1,5đ a Áp dụng công thức tính trực tiếp thể tích hình hộp chữ nhật b Tính độ dài hoặc chứng minh tiếp tuyến.. b/ Một học sinh đi xe đạp từ nhà đến trường với vận tốc trung bình là 15 km/[r]
(1)Ma trận đề học kì II – Lớp Chủ đề mạch kiến thức, kĩ CHƯƠNG III PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN (16 tiết) CHƯƠNG IV BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN (14 tiết) Mức độ nhận thức – Hình thức câu hỏi Câu 1a Câu 1b Câu 2a Câu 2b 1 §4 Diện tích hình thang §5 Diện tích hình thoi §6 Diện tích đa giác CHƯƠNG III TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG (18 tiết) Tổng điểm Câu 3c 0,5 Câu 3a 0,5 Câu 3b Câu 4b CHƯƠNG IV HÌNH LĂNG Câu 4a 0,5 TRỤ ĐỨNG HÌNH CHÓP ĐỀU (16 tiết) 2 Số câu 4 1.5 Số điểm BẢNG MÔ TẢ TIÊU CHÍ LỰA CHỌN CÂU HỎI, BÀI TẬP Câu (3đ) a) Giải PT bậc ẩn dạng ax + b = a, b nguyên b) Giải bài toán cách lập PT dạng Câu (2đ) a) Giải BPT ẩn b) Vẽ tập nghiệm BPT trên trục số Câu (3,5đ) a) áp dụng hệ định lí Talét để cặp tam giác dồng dạng b) áp dụng các trường hợp đồng dạng tam giác để t ính d ộ d ài c) Vẽ thêm điểm đường phụ để tính diện tích Câu (1,5đ) a) Áp dụng công thức tính trực tiếp thể tích hình hộp chữ nhật b) Tính độ dài (hoặc chứng minh) tiếp tuyến 1.5 2.5 10.0 IV ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ Thời gian: 90 phút (không kể thời gian thu và phát đề) Câu 1: (3 đ) 3x 1 2 3x 1 0 a/ Giải phương trình: b/ Một học sinh xe đạp từ nhà đến trường với vận tốc trung bình là 15 km/h Lúc về, học sinh đó với vận tốc trung bình 12km/h, nên thời gian nhiều thời gian là phút Tính độ dài quãng đường từ nhà tới trường (bằng kilômét) Câu 2: (2) 4x x 7 a/ Giải bất phương trình sau: b/ Biểu diễn tập nghiệm trên trục số Câu 3: (3,5) (2) DBC DAB Cho hình thang ABCD (AB // CD), có đường chéo BD hợp với tia BC thành góc góc , AB = AD = 2,5 cm, BD = 4,5 cm a/ Chứng minh tam giác ABD đồng dạng với tam giác BDC b/ Tính độ dài cạnh DC c/ Tính diện tích các tam giác ABD, BCD Câu 4: (1,5) Một hình lăng trụ đứng, đáy là hình thoi có góc 600 và độ dài cạnh chiều cao lăng trụ là cm Tính diện tích toàn phần và thể tích hình lăng trụ đáy là cm, (3)