Giao an ly7 Ki II

Trả lời: Trong đoạn mạch nối tiếp, dòng điện có cường độ bằng nhau tại các vị trí khác nhau của mạch Đối với đoạn mạch gồm hai đèn nối tiếp , hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch bằng tổ[r]

Ngày soạn: 20/12/2013 CHƯƠNG III ĐIỆN HỌC Tiết 19: SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT I/ Mục tiêu: Kiến thức: Mô tả tượng TN chứng tỏ vật bị nhiễm điện cọ xát Kỹ năng: Giải thích số tượng nhiễm điện cọ xát thực tế (chỉ các vật nào cọ xát với và biểu nhiễm điện) Thái độ: Yêu thích môn học, ham hiểu biết, khám phá giới xung quanh II/ Chuẩn bị: Giáo viên: thước nhựa, thuỷ tinh mảnh nilong, cầu nhựa xốp, giá treo, mảnh len, mảnh lụa sấy khô, số giấy vụn, mảnh tole, mảnh nhựa, bút thử điện Học sinh: nhóm trên III/ Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan IV/ Tiến trình: 1) Ổn định tổ chức: (1’) 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Giảng bài mới: Hoạt động thầy-trò Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập - Cho HS mô tả tượng ảnh đầu CIII - Học sinh nêu mục tiêu chương III (SGK/ 47) + Để tìm hiểu các loại điện tích, trước hết ta phải tìm hiểu các cách nhiễm điện cho các vật là “nhiễm điện cọ xát” + Vào ngày hanh, khô cởi áo len em đã thấy tượng gì ? - HS : Khi cởi áo len bóng tối thấy chớp sáng li ti và tiếng lách tách - Gv : Hiện tượng tương tự xảy ngoài tự nhiên là tượng sấm sét  là tượng nhiễm điện cọ xát Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát nhiều vật bị cọ xát có khả hút các vật khác: - Yêu cầu Hs đọc TN1, nêu dụng cụ TN, các bước tiến hành TN - Gv : cách cọ xát các vật (cọ mạnh nhiều lần theo chiều) - HS tiến hành TN theo nhóm, HS nhóm phải tiến hành TN với ít vật - Hs : TN xong ghi kết vào bảng Từ kết TN, nhóm thảo luận, lựa chọn Nội dung bài học I/ Vật nhiễm điện *TN1 (SGK – 48) - Dụng cụ Kết luận1: Nhiều vật sau bị cụm từ thích hợp điền vào chổ trống kết luận Hoạt động 3: Phát vật bị cọ xát bị nhiễm điện (mang điện tích) + Vì nhiều vật sau cọ xát lại có thể hút các vật khác ? - Hs đưa các phương án - Gv hướng dẫn HS kiểm tra các phương án Hs đưa ví dụ như: vật bị cọ xát nóng lên, hay vật sau cọ xát có tính chất giống nam châm - Gv : hướng dẫn cách tiến hành thí nghiệm (lưu ý cách cầm mảnh cọ xát nhựa, thả mảnh tole vào mảnh nhựa để cách điện với tay dùng mảnh tole có tay cầm cách điện) - Hs làm TN2 theo nhóm, q/s tượng xảy để thấy bóng đèn bút thử điện sáng - Gv : k iểm tra việc tiến hành TN các nhóm, chưa đạt Gv giải thích nguyên nhân - Hs : Thảo luận nhóm để hoàn thành KL2 - Gv thông báo các vật bị cọ xát có khả hút các vật khác có thể làm sáng bóng đèn bút thử điện Các vật đó gọi là các vật nhiễm điện ( hay vật mang điện tích) - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu C1? cọ xát có khả hút các vật khác Kết luận 2: Nhiều vật sau bị cọ xát có khả làm sáng bóng đèn bút thử điện II/ Vận dụng C1 : Lược nhựa và tóc cọ xát vào Cả lược nhựa và tóc bị nhiễm điện Do đó tóc bị lược nhựa hút kéo thẳng 4) Củng cố và luyện tập: - Gọi Hs trả lời câu C2? C : Khi thổi bụi trên mặt bàn, luồng gió thổi làm bụi bay Cánh quạt điện quay cọ xát mạnh với không khí và bị nhiễn điện, vì cánh quạt hút các hạt bụi có không khí gần nó Mép cánh quạt chém vào không khí cọ xát mạnh nên nhiễm điện nhiều Do đó chỗ mép cánh quạt hút bụi mạnh và bụi bám mép cánh quạt nhiều - Gọi Hs trả lời câu C3? C3 : Khi lau chùi gương soi, kính cửa sổ hay màn hình tivi khăn bông khô, chúng bị cọ xát và bị nhiễm điện  Vì chúng hút các bụi vải 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ SGK/49 - Hoàn chỉnh từ câu C1C3 vào bài tập - Làm bài tập 17.1  17.4 / SBT - Đọc thêm có thể em chưa biết để trả lời câu hỏi đầu bài Ngày soạn: 29/12/2013 Tiết 20: HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH I/ Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Biết có loại điện tích là điện tích dương và điện tích âm, hai điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, trái dấu thì hút - Nêu cấu tạo nguyên tử gồm: hạt nhân mang điện tích dương và các êlectrôn mang điện tích âm quay xung quanh hạt nhân, nguyên tử trung hoà điện - Biết vật mang điện âm nhận thêm êlectrôn, vật mang điện + bớt êlectrôn 2) Kỹ năng: - Làm thí nghiệm nhiễm điện cọ xát 3) Thái độ: - Trung thực hợp tác hoạt động nhóm II/ Chuẩn bị: 1) Giáo viên: Tranh vẽ mô hình cấu tạo đơn giản nguyên tử 2) Học sinh: chuẩn bị nhóm: + thuỷ tinh hữu + mảnh nylong màu trắng đục + bút chì gỗ + 1kẹp nhựa + mảnh len, mảnh lụa sấy khô + đũa nhựa có lỗ hỏng + mũi nhọn đặt trên đế nhựa III/ Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan IV/Tiến trình: 1) Ổn định tổ chức: (1’) 2) Kiểm tra bài cũ: * HS1- Có thể làm cho vật nhiễm điện cách nào? Vật nhiễm điện có tính chất gì? Trả lời bài tập 17.1? Làm bài hoàn chỉnh đẹp.(10đ) * Hs2: - Trong các xưởng dệt người ta thường treo kim loại đã nhiễm điện trên cao Làm có tác dụng gì ? Giải thích ? Trả lời bài tập 17.2? Làm bài đầy đủ đẹp (10đ) 3) Dạy học bài : Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập Một vật bị nhiễm điện có khả hút các vật khác Nếu vật cùng bị nhiễm điện thì chúng hút hay đẩy nhau? Hoạt động 2: Làm TN tạo vật nhiễm điện cùng loại và tìm hiểu lực td chúng? - Cho Hs đọc thí nghiệm - Gv : Giới thiệu dụng cụ, cách tiến hành TN - Cho HS nêu cách tiến hành TN - Yêu cầu Hs tiến hành TN theo nhóm  Bước 1: Trước cọ xát mảnh nilông không có tượng gì  Bước 2: TN giống SGK Sau cọ xát : mảnh nilông đẩy  Giáo viên lưu ý cách cọ xát : không quá mạnh để mảnh nilông không bị cong và cọ xát theo chiều với số lần - HS làm TN với nhựa cùng loại (sgk) - Cho HSt/luận nhóm hoàn chỉnh nx vào pht Hoạt động 3: Làm TN2, phát vật nhiễm điện hút và mang điện tích khác loại 2) - Yêu cầu Hs đọc thí nghiệm Nội dung bài học I/ Hai loại điện tích: 1) Thí nghiệm 1: Nhận xét: Hai vật giống nhau, cọ xát thì mang điện tích cùng loại và đặt gần thì chúng đẩy 2) Thí nghiệm 2: Nhận xét : Thanh nhựa sẫm màu và thủy tinh cọ xát thì chúng hút chúng mang điện tích khác loại Kết luận: Có hai loại điện tích là điện tích dương và điện tích âm Các vật mang điện tích cùng loại thì đẩy nhau, mang điện tích khác loại thì hút II/ Sơ lược cấu tạo nguyên tử: Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện dương và các êlectrôn mang - Tiến hành TN theo nhóm điện âm chuyển động quanh hạt + Đặt đũa nhựa chưa nhiễm điện lên mũi nhân nhọn, đưa thuỷ tinh chưa nhiễm điện lại - Một vật nhiễm điện âm gần xem có tương tác với không? (chưa nhận thêm êlectrôn; nhiễm điện tương tác với nhau) dương bớt êlectrôn + Cọ xát thuỷ tinh với lụa đưa lại gần III Vận dụng đũa nhựa quan sát tương xảy ? ( C2:Trước cọ xát, thuỷ tinh hút thước nhựa) vật có điện tích dương và điện + Cọ xát nhựa mảnh vải khô và cọ tích âm Các điện tích dương tồn xát thuỷ tinh với lụa và đưa lại gần hạt nhân nguyên tử, còn quan sát tượng xảy ra? ( hút nhau) các điện tích âm tồn các - Cho HS thảo luận nhóm hoàn thành nhận xét êlectrôn chuyển động xung quanh Hoạt động 4: KL và vận dụng hiểu biết hai hạt nhân loại điện tích và lực tương tác chúng C3 : Trước cọ xát, các vật - Từ kq và nx rút từ TN cho HS nêu KL không hút các vụn giấy nhỏ vì - GV: điện tích dương ( + ); điện tích âm ( - ) các vật đó chưa bị nhiễm - Cho các nhóm trả lời câu C1? ( C1:mảnh vải điện, các điện tích dương và âm mang điện tích(+); nhựa sẫm màu trung hoà lẫn cọ xát mảnh vải khô thì mang điện C4: Sau cọ xát, hình tích âm (-)) 18.5b, mảnh vải nhiễm điện Hoạt động 5: Tìm hiểu sơ lược cấu tạo dương (6 dấu “+” và dấu “-“); nguyên tử thước nhựa nhiễm điện âm (7 dấu - Gv treo hình 18.4 /sgk cho HS quan sát “-“ và dấu “+”).Thước nhựa - Yêu cầu Hs đọc phần II/sgk trang 51 nhiễm điện âm nhận thêm - Gọi Hs trình bày sơ lược cấu tạo êlectrôn; Mảnh vải nhiễm điện nguyên tử trên mô hình nguyên tử dương bớt êlectrôn - Gv: nguyên tử có kính thước vô cùng nhỏ bé * Ghi nhớ (SGK) * Hoạt động : Vận dung: Y/c HS trả lời C2,C3,C4 4) Củng cố và luyện tập: (?) Có loại điện tích? (?) Để nhận biết vật nhiễm điện cùng loại hay khác loại ta có thể làm ntn? (?) Nêu cấu tạo nguyên tử? (?) Khi nào vật nhiễm điện âm, nhiễm điện dương? (?) Qua bài học này các em biết thêm điều gì? 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ SGK - Đọc thêm mục: “Có thể em chưa biết” -Làm bài tập 18.1 -> 18.4 SBT Ngày soạn: 05/01/2014 Tiết 21 DÒNG ĐIỆN – NGUỒN ĐIỆN I/ Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Mô tả thí ngiệm tạo dòng điện, nhận biết có dòng điện ( bóng đèn bút thử điện sáng, đèn pin sáng , quạt điện quay) và nêu dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng - Nêu tác dụng chung các nguồn điện là tạo dòng điện và nhận biết các nguồn điện thường dùng với hai cực chung ( cực dương và cực âm pin hay acquy) - Mắc và kiểm tra để đảm bảo mạch điện kín gồm pin, bóng đèn pin, công tắc và dây nối hoạt động, đèn sáng 2) Kĩ năng: Biết làm thí nghiệm 3) Thái độ: Có ý thức thực an toàn sử dụng điện II/ Chuẩn bị : 1) Giáo viên: Tranh phóng to hình 19.1, 19.2 sgk 2) Học sinh nhóm : - Một mảnh phim nhựa, mảnh kim loại mỏng - Một bút thử điện, mảnh len - Một nguồn điện và bóng đèn lắp sẵn vào đế đèn - Một công tắc và đoạn dây nối có vỏ cách điện III/ Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan IV/ Tiến trình : 1) Ổn định tổ chức: (1’) 2) Kiểm tra bài cũ: * Hs1: - Có loại điện tích? Nêu tương tác các vật mang điện tích? Trả lơì bài tập 18.1 ? Làm bài tập đầy đủ, đẹp (10đ) * Hs2: - Nguyên tử có cấu tạo nào? Trả lời bài tập 18.2? 3) Dạy học bài : Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập - Nêu ích lợi và thuận tiện sử dụng điện? (hs trả lời) * Các thiết bị mà các em vừa nêu hoạt động có dòng điện chạy qua Vậy dòng điện là gì? Hoạt động 2: Tìm hiểu dòng điện là gì ? - Gv: y/c HS q/s H19.1 và nêu tương tự dòng điện và dòng nước - Mảnh phim nhựa tương tự gì? (bình đựng nước) - Điện tích trên mảnh phim nhưa tương tự gì ? (nước đựng bình) - Mảnh tôn, bóng đèn bút thử điện tương tự gì? (ống thoát nước) - Điện tích dịch chuyển qua mảnh tôn, bóng đèn và tay ttự gì? (nước chảy qua ống thoát ) - Điện tích trên mảnh phim nhựa giảm bớt tương tự gì? ( nước bình vơi ) - Khi nước chảy đến khoá ta làm ntn để nước lại chảy qua ống? (Đổ thêm nước vào bình A) Nội dung bài học I/ Dòng điện : Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng II/ Nguồn điện : 1) Các nguồn điện thường dùng : - Mỗi nguồn điện có hai cực Hai cực pin hay acquy là cực dương (+) và cực âm (-) - Nguồn điện có khả cung cấp dòng điện để các dụng cụ điện hoạt động 2/ Mạch điện có nguồn điện: - Đèn btđ ngừng sáng, ltn để đèn này lại sáng ? Dòng điện chạy mạch (cọ xát làm nhiễm điện mảnh phim nhưạ) điện kín bao gồm các thiết bị điện - Cho hs làm thí nghiệm kiểm tra nối liền với hai cực - Y/c các nhóm thảo luận hoàn thành nhận xét nguồn điện dây điện * Gv thông báo dòng điện là gì? III Vận dụng - Cho hs nhắc lại ghi C4: Ví dụ các câu sau: - Y/c hs nêu số thiết bị điện, nêu dấu hiệu + Dòng điện là dòng các nhận biết có dòng điện chạy qua các thiết bị đó điện tích dịch chuyển có hướng - Lưu ý giáo dục hs an toàn điện + Đèn điện sáng có - Làm nào để trì dòng điện giúp các dòng điện chạy qua thiết bị điện hoạt động liên tục? + Quạt điện hoạt động Hoạt động 3: Tìm hiểu các nguồn điện thường có dòng điện chạy qua dùng C5: Đèn pin; radio; máy * Gv: nêu tác dụng nguồn điện sgk tính bỏ túi; phận điều khiển - Cho hs q/s H19.2 sgk và trả lời C3 ( pin tiểu, tivi từ xa;máy ảnh tự động;… pin tròn, pin vuông, pin dạng cúc áo, acquy) C6: Để nguồn điện này hoạt động - Gv cho hs xem số pin thật đâu là thắp sáng đèn, cần ấn vào lẫy để cực + đâu là cực âm nguồn điện này núm xoay nó tì sát vào bánh - Gv: Gt với hs các nguồn điện bao gồm các xe đạp, đạp (quay) cho bánh xe loại pin, các loại acquy và máy phát điện đạp quay Đồng thời dây nối từ Hoạt động 4: Mắc mạch điện đơn giản điamô tới đèn không có chỗ hở - Yêu cầu hs mắc mạch điện hình 19.3 * Ghi nhớ (SGK) gồm pin bóng đèn, pin công tắc và dây nối - Hs quan sát đèn có sáng hay không ? - Nếu đèn không sáng , ngắt công tắc và kiểm tra mạch điện tìm nguyên nhân mạch hở *Hoạt động 5: Vận dụng: - Y/c HS trả lời C4,C5,C6? 4) Củng cố và luyện tập: - Dòng điện là gì? Làm nào để có dòng điện chạy qua bóng đèn pin ? + Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng + Nối bóng đèn với hai cực nguồn điện (pin) - Nguồn điện có vai trò gì mạch điện ? (tạo và trì dòng điện lâu dài vật dẫn ) 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học bài và ghi nhớ sgk - Hoàn chỉnh C1 -> C6 sgk - Làm bài tập 19.1 -> 19.3 sbt - Chuẩn bị bài: Chất dẫn điện và chất cách điện- dòng điện kim loại Ngày soạn: 12/01/2014 Tiết 22 CHẤT DẪN ĐIỆN VÀ CHẤT CÁCH ĐIỆN DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI I/ Mục tiêu : 1) Kiến thức: Nhận biết trên thực tế chất dẫn điện là chất cho dòng điện qua, chất cách điện là chất không cho dòng điện qua - Kể tên số vật dẫn điện (hoặc vật liệu dẫn điện) và vật cách điện (hoặc vật liệu cách điện) thường dùng - Nêu dòng điện kim loại là dòng các êlectrôn tự dịch chuyển có hướng 2) Kĩ năng: Làm thí ngiệm xác định chất dẫn điện , chất cách điện 3) Thái độ (Giáo dục): Giáo dục hs tính an toàn sử dụng điện II/ Chuẩn bị : 1) Giáo viên: - Bóng đèn, công tắc, ổ lấy điện, dây nối các loại, quạt điện - Tranh vẽ to các hình 20.1 và h 20.3 2) Học sinh: - Mỗi nhóm HS: + Một bóng đèn pin gắn trên đế + Năm đoạn dây nối ( hai dây đấu cắm đầu có kẹp ) + Một đoạn dây đồng , thép, nhựa, ruột bút chì … III/ Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan IV/ Tiến trình : 1) Ổn định tổ chức: (1’) 2) Kiểm tra bài cũ : - Dòng điện là gì? Làm bài tập 19.1 và 19.2 ? 3) Dạy học bài : Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập - Gv:ĐVĐ sgk Hoạt động 2: Tìm hiểu chất dẫn điện và chất cách điện - Cho hs đọc mục I sgk ? Chất ddẫn điện là gì? Chất cách điện là gì? - Gv treo h20.1 lên bảng yêu cầu hs đọc C1 quan sát và trả lời (kết hợp với vật thật) ? (C1: + 1: Các phận dẫn điện là: dây tóc, dây trục, đầu dây đèn, chốt cắm, lõi dây) + 2: các phận cách điện là: trụ thuỷ tinh, thuỷ tinh đen, vỏ dây, vỏ nhựa phích cắm ) - Gv phát dụng cho các nhóm TN - Hs đọc TN sgk - Hs tiến hành TN để xác định chất dẫn điện, chất cách điện - Gv lưu ý hs lắp tiết trước thay công tắc vật cần xác định Trước hết chập hai mỏ kẹp với để kiểm tra mạch trước đưa các vật cần xác định vào Ghi kết vào bảng nhóm - Hd hs thảo luận Kq TN -> gv kiểm tra và sửa chữa sai - Cho hs trả lời C2? Nội dung bài học I/ Chất dẫn điện và chất cách điện: - Chất dẫn điện là chất cho dòng điện qua - Chất cách điện là chất không cho dòng điện qua C2: vật dẫn điện: đồng, sắt, chì, nhôm… (các kim loại; …vật cách điện: nhựa, thuỷ tinh, sứ, cao su, không khí… C3: Trong mạch điện thắp sáng bóng đèn pin, công tắc ngắt, chốt công tắc là không khí đèn không sáng -> không khí là chất cách điện II/ Dòng điện kim loại: 1) Êlectrôn tự kim loại: C4: Hạt nhân nguyên tử mang điện tích dương(+) các êlectrôn mang điện tích âm(-) C5: Các êlectrôn tự là các vòng tròn nhỏ có dấu (-), phần còn lại - Cho nhóm thảo luận và trả lời C3 ? nguyên tử là vòng tròn - C3 lưu ý hs đ/Kbình thường vật dẫn điện lớn có dấu (+) Phần này mang hay vật cách điện có tính chất tương đối điện tích dương Vì nguyên tử - Lưu ý hs an toàn điện đó thiếu êlectrôn Hoạt động 3: Tìm hiểu dòng điện kim 2) Dòng điện kim loại loại là dòng các êlectrôn tự dịch - GV:các kim loại là các chất dẫn điện Kim chuyển có hướng loại cấu tạo từ các nguyên tử (gv C6: êlectrôn tự mang điện tích treo h20.3 lên bảng) âm bị cực âm đẩy, bị cực dương - Cho HS trả lời câu C4? hút - GV thông báo mục 1b/ sgk III/ Vận dụng: - Cho HS quan sát h20.3 và trả lờ câu C5? C7:B - GV cho HS quan sát H20.4 và trả lời câu C6? C8:C - Cho HS lên điền mũi tên vào hình vẽ C9:C - Cho HS thảo luận kết ghi * Ghi nhớ (SGK) Hoạt động 4: Vận dụng - Cho các nhóm hoàn thành C7;C8;C9/sgk 4) Củng cố và luyện tập: - Hướng ẫn phần có thể em chưa biết + Những kloại khác có tính dẫn điện khác là mật độ êlectrôn tự chúng không giống Kim loại dẫn điện tốt là bạc, đồng, vàng, nhôm, sắt… + Chất cách diện tốt là sứ (nhưng thường sử dụng các thiết bị… nhựa) 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học thuộc bài - Hoàn chỉnh từ câu C1 -> C9 vào bài tập - Làm bài tập 20.1 -> 20.4 sách BT Ngày soạn: 19/01/2014 Tiết 23 SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN – CHIỀU DÒNG ĐIỆN I/ Mục tiêu : 1) Kiến thức: - Vẽ đúng sơ đồ mạch điện thực (hoặc ảnh vẽ, ảnh chụp mạch điện thật) loại đơn giản - Mắc đúng mạch điện loại đơn giản theo sơ đồ đã cho - Biểu diễn đúng mũi tên chiều dòng điện chạy sơ đồ mạch điện đúng chiều dòng điện chạy mạch điện thực 2) Kĩ năng: Có kỹ vẽ đúng sơ đồ mạch điện loại đơn giản – mắc đúng mạch điện loại đơn giản theo sơ đồ 3) Thái độ (Giáo dục): Sử dụng phận điều khiển mạch điện , an toàn điện II/ Chuẩn bị : 1) Giáo viên: - đèn pin loại ống tròn vỏ nhựa có lắp pin - Tranh vẽ to bảng các ký hiệu biểu thị các bộ.ph mạch điện sgk 2) Học sinh: Hs nhóm : pin đèn , bóng đèn pin lắp sẵn đế đèn , công tắc , đoạn dây nối, nguồn III/ Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan IV/ Tiến trình : 1) Ổn định tổ chức: (1’) 2) Kiểm tra bài cũ: Hs1 : - Chất dẫn điện là gì? Chất cách điện là gì? Nêu chất dđiện kim loại? Hs2: - Trả lời bài tâp /SBT ? - Tại các dụng cụ để sửa chữa thợ điện (kìm,…) chỗ tay cầm thường có bọc cao su? 3) Dạy học bài : Hoạt động thầy và trò Nội dung bài học Hoạt động 1: Giới thiệu bài: sgk Hoạt động 2: Sử dụng kí hiệu để vẽ sơ đồ I/ Sơ đồ mạch điện: mạch điện và mắc mạch điện theo sơ đồ 1) Ký hiệu số phận - Gv treo tranh vẽ ký hiệu số phận mạch điện mạch điện 2) Sơ đồ mạch điện - Lưu ý hs các ký hiệu nguồn điện - Yc hs sử/d kí hiệu vẽ sđmđ H19.3 cho C1? C1: - Gv kiểm tra tập số hs đồng thời cho hs lên bảng vẽ, cho hs nhận xét - Gv sửa hoàn chỉnh và cho hs thực C2 (cho hs vẽ theo nhóm )? II/ Chiều dòng điện : Chiều dòng điện là chiều từ cực dương qua dây dẫn và các dụng cụ điện tới cực âm nguồn C4: ngược chiều C5: - Gv ktra, nhắc nhở thao tác mắc sai III Vận dụng: hs C6: a) Gồm hai pin Thông - Cho các em thực C3? thường cực dương nguồn điện - Các nhóm tiến hành mắc mạch điện theo này lắp phía đầu đèn pin đúng sơ đồ đã vẽ nhóm mình b) Một các sơ đồ có thể là: - Gv giơ cao bảng điện 1-2 nhóm để các bạn lớp nhận xét cách mắc - Gv: ktra các nhóm xem có mắc đúng sơ đồ Hoạt động 3: Xác định và biểu diễn chiều dòng điện quy ước - Cho hs đọc thông báo mục II trả lời câu hỏi - Nêu quy ước chiều dòng điện và ghi - Có sẵn sơ đồ mạch điện trên bảng gv giới thiệu cách dùng mũi tên biểu diễn chiều dòng điện sơ đồ - Cho hs hoàn thành C4 vào bài tập? - Cho hs biểu diễn chiều dòng điện C5? - Cho HS đọc và trả lời C6 ? * Ghi nhớ (SGK) 4) Củng cố và luyện tập: - Mỗi mạch điện thường có phận nào? Nêu kí hiệu phận đó? - Vì mạch điện kín nào cần phải có nguồn điện? - Chiều dòng điện là gì? - Hãy vẽ SĐMĐ gồm: nguồn điện mắc liên tiếp và khóa K mở, tất mắc nối tiếp với bóng đèn? 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Đọc phần có thể em chưa biết nhắc nhở hs an toàn điện - Học bài thuộc kí hiệu - Tập vẽ thành thạo sơ đồ mạch điện có nguồn , dây, khoá, bóng đèn - Làm bài tập 21.1  21.3/ SBT Ngày soạn: 26/01/2014 Tiết 24 TÁC DỤNG NHIỆT VÀ TÁC DỤNG PHÁT SÁNG CỦA DÒNG ĐIỆN I/ Mục tiêu : 1) Kiến thức: Nêu dòng điện qua vật dẫn thông thường làm cho vật dẫn nóng lên và kể tên dụng cụ điện sử dụng tác dụng nhiệt dòng điện Kể tên và mô tả tác dụng phát sáng dòng điện loại đèn 2) Kĩ năng: Mắc mạch điện đơn giản 3) Thái độ : Tính chính xác nghiêm túc hoạt động nhóm II/ Chuẩn bị : 1) Giáo viên : 2) Học sinh nhóm: - chỉnh lưu hạ - bóng đèn pin lắp sẵn vào đế đèn - dây nối, dây dài khoảng 40cm - công tắc - công tắc - đoạn dây nối , đoạn dài - đoạn dây sắt mảnh khoảng 30cm - đến mảnh giấy nhỏ - bút thử điện - Một số cầu chì - đèn điốt phát quang III/Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan IV/ Tiến trình: 1) Ổn định tổ chức: (1’) 2) Kiểm tra bài cũ : * Hs1: Nêu qui ước chiều dòng điện ? Cho sơ đồ mạch điện hình vẽ – Hỏi đèn nào sáng đèn nào tắt khi: Đ3 K2 K1 Đ2 + - Đ1 a/ K1 và K2 đóng b/ K1 đóng, K2 mở c/ K2 đóng ,K1 mở d/ K1 và K2 mở * Hs2: Bài tập 21 sách bài tập (10đ) Trả lời: a) + K b) + K - 3) Dạy học bài : Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập - Khi có dòng điện mạch, ta có nhìn thấy các điện tích hay êlectrôn dịch chuyển không? (không) - Vậy vào đâu để biết có dòng điện chạy mạch ? (đèn sáng, quạt điện quay … ) * Đó là tác dụng dòng điện ta tìm hiểu các tác dụng đó Hoạt động 2: Tìm hiểu tdụng nhiệt dòng điện + Cho hs đọc C1 (đồng thời gv treo bảng phụ có ghi số dụng cụ; thiết bị …) + Cho các nhóm kẻ vào bảng phụ * Gv treo vài nhóm cho lớp nhận xét + Cho hs đọc C2 (gv vẽ h22.1 vào bảng phụ ) tiến trình hoạt động theo nhóm thảo luận , trả lời: a/ Bđèn nóng lên xác nhận qua cảm giác bàn tay b/ Dây tóc bđèn bị đốt nóng mạnh và phát sáng c/ …thường dùng làm vonfram để không bị Nội dung I/ Tác dụng nhiệt: Vật dẫn điện nóng lên có dòng điện chạy qua Kết luận: - Khi có dòng điện chạy qua, các vật dẫn bị nóng lên - Dòng điện chạy qua dây tóc bóng đèn làm dây tóc nóng tới nhiệt độ cao và phát sáng II/ Tác dụng phát sáng : 1) Bóng đèn bút thử điện: Kết luận: Dòng điện chạy nóng chảy, nhiệt độ nóng chảy vonfram 3370oc qua chất khí bóng đèn - Vậy vật dẫn điện nóng lên nào? bút thử điện làm chất khí - Gv bố trí TN hình 22.2 này phát sáng + Cho hs quan sát và trả lời C3? 2) Đèn điốt phát quang a/ Các mảnh giấy bị cháy đứt và rơi xuống (đèn LED): b/ Dòng điện làm dây sắt AB nóng lên nên các C7: Đèn điốt phát quang mảnh giấy bị chảy đứt sáng kim loại nhỏ + Cho hs hoàn thành kết luận ghi bên đèn nối o + hs đọc C4? chì nóng chảy bao nhiêu độ?(327 C) với cực dương pin và C4: dây chì nóng lên tới nhiệt độ nóng chảy và bị kim loại to đứt Mạch điện bị hở trách hư hỏng thiết bị nối với cực âm Hoạt động 3: Tìm hiểu tdụng phát sáng dđiện Kết luận: Đèn điốt phát + Cho hs xem xét bóng đèn bút thử điện kết hợp với quang cho dòng điện hình vẽ 22.3 và nêu nhận xét câu C5? qua theo chiều C5: hai đầu dây bđèn búttđ tách rời định và đó đèn sáng + Cho hs đọc C6 quan sát và trả lời? III/ Vận dụng C6: đèn bút thử điện sáng chất khí C8:E đầu dây bên đèn phát sáng C9: + Cho hs thảo luận chốt lại kết luận đúng ghi + Yêu cầu hs quan sát đèn và trả lời C7? + Thảo luận hoàn thành kết luận * Ghi nhớ (sgk) Hoạt động 4: Vận dụng - Cho cá nhân hs trả lời C8? ( C8:E ) - Cho các nhóm thảo luận trả lời C9? 4) Củng cố và luyện tập: - Ta đã biết các KL là vật liệu dẫn điện Qua bài này ta còn biết vật liệu nào khác có thể dẫn điện? (C.khí và chất bán dẫn có thể dẫn điện đk định) 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Hoàn chỉnh C1-> C9 sgk - Làm bài tập 22.1 -> 22.3/ SBT- Học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị: Tìm hiểu tác dụng từ, tác dụng hoá học và tác dụng sinh lí dòng điện Ngày soạn: 13/02/2014 Tiết 25 TÁC DỤNG TỪ, TÁC DỤNG HOÁ HỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÍ CỦA DÒNG ĐIỆN I/ Mục tiêu : 1) Kiến thức: Mô tả thí nghiệm hoạt động thiết bị thể tác dụng dòng điện Mô tả thí nghiệm ứng dụng thực tế tác dụng hoá học dòng điện Nêu các biểu tác dụng sinh lí dòng điện qua thể người 2) Kĩ năng: Biết hoạt động chuông điện 3) Thái độ: Ham hiểu biết có ý thức sử dụng điện an toàn II/ Chuẩn bị : 1) Giáo viên : - Nam châm - Dây đồng, nhôm - chuông điện - nguồn - công tắc, bđèn pin - bình đựng ddịch đồng sunfát có nắp nhựa có gắn sẵn hai điện cực than chì - Dây nối - Tranh vẽ to sơ đồ chuông điện 2) Học sinh : Cho nhóm - cuộn dây sẵn dùng làm nam châm điện - pin loại 1.5v (bộ nguồn) - công tắc, đoạn dây nối - kim nam châm - vài đinh sắt, thép - vài mẫu dây đồng và nhôm III/ Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan IV/ Tiến trình: 1) Ổn định tổ chức: (1’) 2) Kiểm tra bài cũ: - Nêu nguyên lý tác dụng nhiệt dòng điện ? Kể tên dụng cụ điện sử dụng tác dụng nhiệt dòng điện? (6đ) Đáp: - Dòng điện qua vật dẫn thông thường làm cho vật dẫn nóng lên (3đ) - Bàn là điện, bếp điện, nồi cơm điện, mỏ hàn điện, máy sấy tóc … (3đ) - Làm Bài Tập 22.1 (4đ) Đáp: - Tác dụng nhiệt dòng điện là có ích hoạt động nồi cơm điện, ấm điện … , không có ích hoạt động quạt điện , máy thu hình và máy thu (4đ ) 3) Giảng bài : Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập - Cho hs quan sát ảnh chụp cần cẩu dùng nam châm điện trang đầu chương ? Nam châm điện là gì? Nó hoạt động dựa trên tác dụng gì dòng điện? Hoạt động 2: Tìm hiểu nam châm điện - Cho hs nhớ lại tính chất đá nam châm ( nam châm hút sắt, thép, nam châm có hai cực ) - Cho hs quan sát vài nam châmvĩnh cửu - Cho hs các cực từ nam châm vĩnh cửu - Cho hs sử dụng cuộn dây đã quấn sẵn để lắp vào mạch điện h23.1 khảo sát tính nam châm điện để trả lời câu C1? C1: a/ công tắc đóng cuộn dây hút đinh sắt nhỏ, ngắt công tắc đinh sắt nhỏ rơi b/ Đưa kim NC lại gần đầu cuộn dây và đóng công tắc thì cực kim NC bị hút, bị đẩy) - Qua TN cho hs thảo luận nhóm hoàn thành kết luận Nội dung I/ Tác dụng từ: Dòng điện có tác dụng từ vì nó có thể làm quay kim nam châm **Tìm hiểu hoạt động chuông điện(đọc thêm) Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng hoá học dòng điện II/ Tác dụng hoá học: - Gv giới thiệu cho hs các dụng cụ thí nghiệm đặc biệt là bình đựng dung dịch CuSO rõ hs thỏi than nối trực tiếp cực âm nguồn và lúc đầu thỏi than có màu đen - Gv đóng công tắc hs quan sát trả lời C5, C6 ? C5… dẫn điện ( đèn mạch sáng) C6: - Sau vài phút ngắt công tắc, nhấc nắp bình cho hs quan sát thỏi than trả lời C6 (thỏi than nối Dòng điện có tác dụng hoá với cực âm phủ lớp màu đỏ nhạt) học, chẳng hạn cho dòng - Hiện tượng đồng tách khỏi dung dịch muối đồng điện qua dung dịch muối có dòng điện chạy qua chứng tỏ dòng điện có đồng thì nó tách đồng khỏi tác dụng hoá học dung dịch tạo thành lớp đồng - Yêu cầu hs hoàn thành kết luận bám trên thỏi than nối với cực Hoạt động 4: Tìm hiểu tác dụng sinh lí dòng âm điện IV Vận dụng: - Hs đọc phần tác dụng sinh lí dòng điện sgk C7: C - Dòng điện mạng điện gia đình trực tiếp C8: D qua thể người gâyđiện giật nguy hiểm đến tính * Ghi nhớ (SGK) mạng người Hoạt động 5: Vận dụng - Cho hs trả lời C7, C8? 4) Củng cố và luyện tập: (?) Thế nào là nam châm điện ? Nm châm điện có tính chất gì? (?) Thế nào là tác dụng hóa học dòng điện? (?) Điện giật là gì ? Nếu dòng điện mạng điện gia đình trực tiếp qua thể người có hại gì ? - Đọc phần có thể em chưa biết 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học bài - Làm bài tập 23.1 -> 23.4/ SBT - Ôn tập từ HKII, chuẩn bị bài tập kiểm tra Ngày soạn: 21/02/2014 Tiết 26 ÔN TẬP I/ Mục tiêu : 1) Kiến thức: Tự kiểm tra để củng cố và nắm các kiến thức chương trình điện học từ tiết 19 đến tiết 25 2) Kĩ năng:Vận dụng kiến thức đã học để giải vấn đề liên quan 3)Thái độ: Nghiêm túc học tập II/ Chuẩn bị : 1) Giáo viên: số câu hỏi, bài tập 2) Học sinh : ôn tập từ tiết 19 đến tiết 25 III/ Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình IV/ Tiến trình : 1) Ổn định tổ chức: 2) Kiểm tra bài cũ: Thông qua phần tự kiểm tra 3) Giảng bài mới: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Tự kiểm tra - Gọi hs trả lời phần ghi nhớ sgk từ bài 17 đến bài 23 Hoạt động : Bài tập Câu 1: Dùng từ thích hợp điền vào chỗ trống a/ Vật bị nhiễm điện có khả … b/ Thanh thuỷ tinh cọ xát vào mảnh lụa nhiễm điện … c/ Vật mang điện tích dương … … vật mang điện tích âm và vật mang điện tích dương ………vật mang tích dương d/Vật mang điện tích âm vì nó nhận thêm … và mang điện tích dưong vì nó … Câu 2: Trong các câu sau đây câu nào đúng , câu nào sai? a/-Dòng điện chạy qua dây dẫn đồng có tác dụng làm nóng dây dẫn này b/ Dòng điện thích hợp chạy qua thể người có thể chữa số bệnh c/ Dòng điện chạy qua cuộn dây dẫn có thể làm quay kim Nam Châm Câu 3: Hãy ghép các câu sau đây thành câu có nghĩa: 1/ Bóng đèn dây tóc phát sáng là 2/ Bóng đèn bút thử điện phát sáng là 3/ Chuông điện kêu là 4/ Cơ bị co giật bị điện giật là a/ Tác dụng từ dòng điện b/ Tác dụng nhiệt dòng điện c/ Tác dụng sinh lí dòng điện d/ Tác dụng phát sáng dòng điện Câu 4: a/ Vẽ sơ đồ mạch điện thắp sáng bóng đèn pin - Cho hs lên bảng vẽ còn lại lớp vẽ vào ta Nội dung I/ Tự kiểm tra: Ghi nhớ sgk II/ Bài tập: Câu 1: a/ hút vật khác b/ dương c/ hút, đẩy d/ electron, bớt electron Câu 2: a/ đúng b/ đúng c/ đúng Câu 3: 1- b 2- d 3- a 4- c Câu 4: a/ Sơ đồ mạch điện: b/ HS quan sat sơ đồ mạch điện: b/ Gv vẽ lên bảng sơ đồ mạch điện : cho hs quan sát và trả lời: - Khi ngắt khoá k hỏi đèn nào không sáng ? Vì sao? (đ2,đ3 không sáng vì mạch hở không có dòng điện chạy qua) III/ Bài học kinh nghiệm: Vẽ sơ đồ mạch điện chú ý : + Các ký hiệu thiết bị vẽ Hoạt động 3: Bài học kinh ngiệm chính xác - Gv gợi ý hướng dẫn hs rút bài học kinh + Dây dẫn vẽ liền nét nghiệm + Trong mạch mắc song song (2 đèn) tháo đèn, đèn còn lại sáng bình thường 4) Củng cố và luyện tập: Thông qua bài học kinh nghiệm 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Hoàn chỉnh các câu hỏi - Ôn tập từ tiết 19 đến 25 - Học thuộc ghi nhớ sgk - Tiết sau kiểm tra tiết Ngày soạn: 28/02/2014 Tiết 27 KIỂM TRA TIẾT I/ Mục tiêu : 1) Kiến thức: Giúp giáo viên đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức học sinh chương điện học 2) Kĩ năng: Vận dụng kiến thức mình để hoàn thành tốt bài kiểm tra 3) Thái độ (Giáo dục): Giáo dục tính độc lập nghiêm túc kiểm tra II/ Chuẩn bị: 1) Giáo viên: Đề kiểm tra 2) Học sinh: học bài nhà III/ Phương pháp dạy học: IV/ Tiến trình 1) Ổn định tổ chức: 2) Kiểm tra: * Ma trận chiều Môc tiªu Sù nhiÔm ®iÖn cä x¸t Hai lo¹i ®iÖn tÝch Dßng ®iÖn Nguån ®iÖn ChÊt dÉn ®iÖn, chÊt c¸ch ®iÖn Dßng ®iÖn kim lo¹i NhËn biÕt TNK TL Q 0,5 1.5 0,5 Sơ đồ mạch điện ChiÒu dßng ®iÖn C¸c t¸c dông cña dßng ®iÖn Tæng Các cấp độ t Th«ng hiÓu VËn dông TNK TL TNK TL Q Q 1 1,5 0,5 1,5 1 0,5 1 0,5 2,5 0,5 Tæng c©u 4® c©u 2,5 ® c©u 3® c©u 0,5 ® 1,5 5,5 10 c©u 10 ® ĐỀ BÀI SỐ 1 PhÇn tr¾c nghiÖm Câu Sau thời gian hoạt động, cánh quạt bị dính nhiều bụi vì: A C¸nh qu¹t cä x¸t víi kh«ng khÝ bÞ nhiÔm ®iÖn nªn hót nhiÒu bôi B C¸nh qu¹t bÞ Èm nªn hót nhiÒu bôi C Một số chất nhờn không khí động lại cánh quạt và hút nhiều bụi D Bôi cã chÊt keo nªn b¸m vµo c¸nh qu¹t C©u NÕu A ®Èy B, B ®Èy C th×: A C vµ A cã ®iÖn tÝch cïng dÊu B A vµ B cã ®iÖn tÝch cïng dÊu C A, B vµ C cã ®iÖn tÝch cïng dÊu D B vµ C trung hoµ vÒ ®iÖn C©u 3: ThiÕt bÞ nµo sau ®©y lµ nguån ®iÖn? A Qu¹t m¸y B BÕp ®iÖn C ¸c quy D §Ìn pin Câu 4: Khi khoá K mở, bóng đèn nào mắc sơ đồ sau đây không sáng? A §1 vµ §2 B §1 vµ §4 C §2 vµ §4 D §2 vµ §3 Câu 5: Sự toả nhiệt có dòng điện chạy qua đợc ứng dụng để chế tạo ra: A M¸y b¬m níc B Tñ l¹nh C §Ìn led D Bµn lµ ®iÖn Câu 6: Ngời ta ứng dụng tác dụng hoá học dòng điện để : A M¹ ®iÖn B Lµm chu«ng ®iÖn C ChÕ t¹o loa D Lµm ®inam« C©u 7: H·y s¾p xÕp c¸c hiÖn tîng sau ®©y t¬ng øng víi c¸c t¸c dông cña dßng ®iÖn vµo cét cho phï hîp A Dßng ®iÖn ch¹y qua c¬ thÓ lµm co giËt c¸c c¬ B §Ìn led ra®i« C Nåi c¬m ®iÖn D M¹ kim lo¹i E Máy bơm nớc hoạt động F Mµn h×nh vi tÝnh T¸c dông nhiÖt T¸c dông tõ T¸c dông hãa T¸c dông ph¸t häc s¸ng T¸c dông sinh lÝ PhÇn tù luËn C©u 1: Sau ch¶i tãc b»ng lîc nhùa, lîc nhùa nhiÔm ®iÖn ©m Hái tãc cã bÞ nhiễm điện không và bị nhiễm điện loại gì? Khi đó các êlêctrôn dịch chuyển từ vật nào sang vật nào? Điện tích hạt nhân nguyên tử tóc và lợc nhựa có thay đổi kh«ng? Câu 2: Vẽ sơ đồ mạch điện đèn pin (khoá K đóng) và rõ chiều dòng điện sơ đồ C©u 3: Díi gÇm c¸c «t« chë x¨ng bao giê còng thÊy cã mét d©y xÝch s¾t Mét đầu dây xích đợc nối với vỏ thùng chứa xăng, đầu đợc thả kéo lê trên mặt đờng Hãy cho biết dây xích này đợc sử dụng để làm gì? Tại sao? ĐỀ BÀI SỐ 3) Đáp án- Biểu điểm:Đáp án Biểu điểm I/ Khoanh tròn chữ cái 1- B 2- D 3- A 4- C II/ Dùng từ điền vào chổ trống Câu 5: cùng loại Câu 6: tác dụng từ III/ Ghép cột Câu 7: A- B- C- D- Câu 8: A- B- C- D- IV/ Viết câu trả lời Câu 9: a) Bằng cách cọ xát b) Đưa vật đó lại gần các vụn giấy, vật đã nhiễm điện thì có khả hút các vụn giấy Câu 10: a) Bóng đèn bút thử điện b) Electron tự Câu 11: a) Dòng điện chạy qua dung dịch đồng sunphat có thể tách đồng khỏi dung dịch b) Bàn ủi điện, bếp điện 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Xem trước bài: Cường độ dòng điện” 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1đ 1đ 0,75đ 0,75đ 0,75đ 0,75đ 1đ 1đ Ngày soạn:7/03/2014 Tiết 28 CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN I/ Mục tiêu 1) Kiến thức: Nêu dòng điện càng mạnh thì cường độ nó càng lớn và tác dụng dòng điện càng mạnh Nêu đơn vị cđdđ là ampe, kí hiệu A Sử dụng ampe kế để đo cđdđ (kựa chọn ampe kế thích hợp và mắc đúng ampe kế) 2) Kĩ năng: Mắc mạch điện đơn giản 3) Thái độ: Trung thực, nghiêm túc hợp tác nhóm II/ Chuẩn bị 1) Giáo viên: Nguồn , bóng đèn , biến trở, ampe kế, vôn kế, công tắc, dây nối 2) Học sinh: Xem trước nội dung bài III/ Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan IV/ Tiến trình 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh 2) Kểm tra bài cũ: * Học sinh 1: Dòng điện có tác dụng kể ra? Nêu ứng dụng nó? (10đ) Trả lời: - tác dụng nhiệt : làm bàn là điện nóng lên - tác dụng từ : làm chuông điện kêu tác dụng hoá học : xi mạ - tác dụng phát sáng : làm bóng đèn bút thử sáng - tác dụng sinh lí : chạy điện châm cứu 3) Giảng bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Như sgk Hoạt động 2: Tìm hiểu cđdđ và đơn vị cđdđ I/ Cường độ dòng điện * Gv giới thiệu TN h24.1 * Mô tả TN, các tác dụng t/bị * Gv tiến hành TN sau đó di chuyển chạy biến trở để đèn lúc sáng mạnh lúc sáng yếu + Hs quan sát * Gv yêu cầu hs thảo luận đến nhận xét + Hs thảo luận hoàn thành nhận xét * Gv thông báo: số ampe kế cho biết mức độ mạnh yếu dòng - Cường độ dòng điện là mức độ điện là giá trị cđdđ mạnh yếu dòng điện - Cường độ dòng điện là gì? - Kí hiệu chữ I II/ Ampe kế - Ampe kế là dụng cụ dùng để đo Hoạt động 3: tìm hiểu ampe kế cđdđ * Gv cho hs xem ampe kế và trả lời c1 C1: a/ GHD: 100mA; ĐCNN: 10mA b/ GHD:6A;ĐCNN:0.5A C1b: H24.2a, 24.2b dùng kim thị ; h24.2c số C1c: (+)chốt dương ,dấu (-)chốt âm * Cho hs xem ampe kế nhóm và cho biết GHĐ; ĐCNN Hoạt động 4: Mắc ampe kế để xác III/ Đo cường độ dòng điện định cđdđ + Gv cho hs vẽ sơ đồ mạch điện hình 24.3 (kí hiệu ampe kế) + Nhìn vào bảng trả lời mục III + Cho hs các nhóm mắc mạch điện hình 24.3 * Gv hướng dẫn cách mắc ampe kế Dòng điện chạy qua đèn có cường kiểm tra cách mắc nhóm độ dòng điện càng lớn thì đèn càng sáng trước đóng công tắc + Đóng khoá ghi số ampe kế IV Vận dụng: * Gv nhắc nhở hs lưu ý độ sáng C3: a/ 0.175 A = 175 mA đèn đèn I1 = … A b/ 0,38A = 380 mA + Gv cho hs TN trên với pin c/ 1250 mA = 1.250 A ghi giá trị cđdđ I2 =… A Quan d/ 280 mA = 0.280 A sát độ sáng đèn C4: 2a; 3b; 4c + Cho hs thảo luận trả lời c2 C5: hình a vì chốt dương ampe * Gv chốt lại so sánh I1 , I2 và độ kế mắc với cực (+) nguồn điện sáng đèn + Hs hoàn thành nx phiếu học tập Hoạt động 5/ Vận dụng * Ghi nhớ (SGK) - Cho hs trả lời c3, c4, c5 4) Củng cố và luyện tập: - Cường độ dòng điện là gì ? Đơn vị ? Kí hiệu? - Đo cường độ dòng điện dụng cụ gì ? Cách đo? - Gọi HS đọc ghi nhớ (SGK) - Cho hs đọc phần có thể em chưa biết, gv nói thêm cđdđ định mức số dụng cụ 5.Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học kỹ phần ghi nhớ - Làm bài tập 24.1 -> 24.4 sách bài tập Ngày soạn: 14/03/2014 Tiết 29 HIỆU ĐIỆN THẾ I/ Mục tiêu 1) Kiến thức: Biết hai cực nguồn điện có nhiễm điện khác và chúng có hiệu điện Nêu đơn vị hiệu điện là vôn (V) Sử dụng vôn kế để đo hiệu điện hai cực để hở pin hay acquy và xác định hiệu điện này (đối với pin còn mới) có giá trị số vôn ghi trên vỏ pin 2) Kĩ năng: Mắc mạch điện theo hình vẽ , vẽ sơ đồ mạch điện 3) Thái độ: Ham hiểu biết , khám phá giới xung quanh II/ Chuẩn bị 1) Giáo viên: số loại pin trên có ghi số vôn đồng hồ vạn 2) Học sinh: nhóm nguồn pin vôn kế có GHĐ bóng đèn pin lắp sẵn vào đế đèn công tắc và dây dẫn III/ Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan IV/ Tiến trình 1) Ổn định tổ chức: 2) Kiểm tra bài cũ: - Dòng điện càng mạnh thì cđdđ nào? Đơn vị đo cđdđ? Dụng cụ đo cđdđ ? -Trả lời bài tập 24.1 ; 24.2 SBT 3) Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Tìm hiểu hđt và I/ Hiệu điện đơn vị hđt - Nguồn điện tạo hai cực + Cho hs đọc thông báo sgk nó hđt - Nguồn điện có tác dụng gì? - Kí hiệu U + Có khả cung cấp dòng điện - Đơn vị đo là vôn , kí hiệu V để các dụng cụ điện hoạt động II/ Vôn kế * Yêu cầu hs đọc và trả lời câu C1 Vôn kế là dụng cụ dùng để đo C1: Pin tròn 1.5V hđt Acquy xe máy :6V 12V Giữa hai ổ lấy điện nhà 220V Hoạt động 3: Tìm hiểu vôn kế * Giáo viên giới thiệu vôn kế + Cho hs quan sát vôn kế và trả lời các mục 1,2,3,4,5 câu C2 III/ Đo hđt hai cực nguồn + Trên mặt vôn kế có ghi chữ V điện mạch hở + Vôn kế h25.2a,b dùng kim; vôn kế h25.2c số + Vôn kế h 25.2a GHĐ: 300V, ĐCNN :25V Số vôn ghi trên nguồn điện + Vôn kế hình 25.2b là giá trị hđt hai cực nó GHĐ:20V ĐCNN: 2.5V chưa mắc vào mạch + các chốt nối dây dẫn vôn kế IV/ Vận dụng có ghi dấu (+) và (-) C4: a/ 2.5V = 2500 mV Hoạt động 4: Đo hđt cực để hở b/ 6kV = 6000 V nguồn điện c/ 110V = 0.110 kV * Giáo viên nêu kí hiệu vôn kế trên d/ 1200mV = 1.2 V sơ đồ mạch điện C5: a/ Dụng cụ này gọi là - Yêu cầu hs vẽ sơ đồ mạch điện hình vôn kế Kí hiệu chữ V trên dụng cụ 25.3 ghi rõ chốt nối vôn kế + Lưu ý chốt (+) vôn kế nối với cực (+) nguồn * Giáo viên kiểm tra vôn kế nhóm có phù hợp để đo hđt 6V không? + Cho hs điều chỉnh kim vôn kế và mắc mạch điện h25.3 , lưu ý mắc đúng chốt vôn kế Công tắc bị ngắt và mạch hở Đọc và ghi số vôn kế hướng dẫn hs thảo luận rút kết luận Hoạt động Vận dụng - Cho hs trả lời c4;c5;c6 cho biết điều đó b/ Dụng cụ này có GHĐ là 30V và ĐCNN là 1V c/ Kim dụng cụ vị trí (1) giá trị là 3V d/ Kim dụng cụ vị trí (2) giá trị là 28V C6: 1-c; 2-a; 3-b * Ghi nhơ (SGK) 4) Củng cố và luyện tập: - Hiệu điện là gì? Kí hiệu? Đơn vị? - Đo hiệu điện dụng cụ gì ? Cách đo? - Bài học hom các em cần nhớ kiến thức tâm gi? - Gọi HS đọc ghi nhơ (SGK) - Đọc phần có thể em chưa biết 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Hoàn chỉnh c1 -> c6 sgk - Học phần ghi nhớ - Làm bài tập SBT - Đọc kỹ phần có thể em chưa biết Ngày soạn: 21/03/2014 Tiết 30 HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DỤNG CỤ DÙNG ĐIỆN I/ Mục tiêu 1) Kiến thức: - Nêu hđt hai đầu bóng đèn không không có dòng điện chạy qua bóng đèn - Hiểu hđt hai đầu bóng đèn càng lớn thì dòng điện qua đèn có cường độ càng lớn - Hiểu dụng cụ điện hoạt động bình thường sử dụng với hđt định mức có giá trị số vôn ghi trên dụng cụ đó 2) Kĩ năng: Sử dụng ampe kế để đo cđdđ và vôn kế để đo hđt hai đầu bóng đèn mạch điện kín 3) Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế sống để sử dụng đúng và an toàn các thiết bị điện II/ Chuẩn bị 1) Giáo viên: bảng phụ ghi kết thí nghiệm Nguồn vôn kế bóng đèn pin gắn trên đế Công tắc , dây 2) Học sinh: Mỗi nhóm hs nhỏ III/ Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan IV/ Tiến trình 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh 2) Kiểm tra bài cũ : - Đơn vị đo hđt là gì? Người ta dùng dụng cụ nào để đo hđt? Trả lời bài tập 25.1 SBT 3) Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Đo hđt hai đầu bóng đèn * Yêu cầu hs làm việc theo nhóm , I/ Hiệu điện hai đầu bóng mắc mạch điện hình 26.1 (TN1) đèn - Đọc và trả lời c1 ( hai đầu bóng đèn chưa mắc vào mạch có hđt không ) + Yêu cầu các nhóm thực TN2 mắc mạch điện h26.2 lưu ý cách mắc vôn kế và ampe kế ghi kết vào bảng phụ gv - Từ kết TN trên cho hs rút kết luận: C3 - Khi mạch hở Uo= ?; Io=? - Trong mạch điện kín hđt hai - Kết đo pin mạch kín U1=? đầu bóng đèn tạo dòng điện I1=? ; chạy qua bóng đèn đó pin mạch kín U2=? I2=? - Đối với bóng đèn định , hđt - So sánh U1 và U2; I1 với I2 rút hai đầu bóng đèn càng lớn kết luận thì dòng điện chạy qua bóng đèn - Cho hs đọc thông báo sgk.Tìm có cường độ càng lớn hiểu ý nghiã hđt định mức trả lời C4 ( có thể mắc đèn này vào hđt 2,5V để nó không bị hỏng ) Hoạt động3: Tìm hiểu tương tự II/ Sự tương tự hđt và chênh hđt và chênh lệch mức nước lệch mức nước - Cho hs đọc C5 thảo luận và trả lời (c5 a/) * Gv vẽ hình 26.3 lên bảng cho hs III/ Vận dụng: quan sát để tìm hiểu tương tự số phận các hình này C6: c ; a/ … chênh lệch mức nước … C7:a ; dòng nước C8: c b/ … hiệu điện … dòng điện *Ghi nhớ (SGK) c/ … chênh lệch mức nước … nguồn điện … hiệu điện * Lưu ý hs : thiết bị điện hoạt động với hđt định Hoạt động vận dụng - Cho hs trả lời C6,C7,C8 4) Củng cố và luyện tập: - Hiệu điện hai đầu bóng đèn chưa mắc vào mạch là bao nhiêu ? ( = 0) - Bài học hôm cần nhớ kiến thức quan trọng nào? - Đọc phần có thể em chưa biết - Cho hs xem số dụng cụ điện , số liệu kĩ thuật (đó là điện áp định mức ) - Số vôn ghi trên dụng cụ điện cho biết hđt định mức để dụng cụ đó hoạt động bình thường 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học thuộc bài ghi nhớ - Hoàn chỉnh C1 -> C8 sgk - Chuẩn bị mẫu báo cáo trang 78 sgk , hoàn chỉnh mục Ngày soạn: 28/03/2014 Tiết 31 THỰC HÀNH: ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP I/ Mục tiêu 1) Kiến thức: Biết mắc nối tiếp bóng đèn Thực hành đo và phát quy luật cường độ dòng điện và hiệu điện mạch điện mắc nối tiếp hai bóng đèn 2) Kĩ năng: Thực hành mắc nối tiếp bóng đèn 3) Thái độ: Tạo hứng thú học tập môn II/ Chuẩn bị 1) Giáo viên: Bài giảng 2) Học sinh: Xem trước nội dung thực hành III/ Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan IV/ Tiến trình 1) Ổn định tổ chức: ổn định hs ngồi đúng vị trí 2) Kiểm tra bài cũ : Giáo viên kiểm tra chuẩn bị hs, mục I a/ … ampe kế , … ampe ; … A ; mắc nối tiếp; … dương … 9đ ) b/ … vôn kế ; … vôn … ; v; … song song ; … dương … 9đ ) 3) Bài mới: Hoạt động 1: Mắc nối tiếp bóng đèn - Gv yêu cầu hs quan sát h27.1a và 27.1b để nhận biết hai bóng đèn mắc nối tiếp và trả lời c1 ( ampe kế , công tắc mạch điện này mắc nối tiếp với các phận khác ) - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ mạch điện này vào bảng báo cáo Hoạt động 2: Đo cường độ dòng điện đoạn mạch nối tiếp + Cho hs tìm hiểu cách mắc ampe kế vào mạch điện * Giáo viên ghi nhận xét cho học sinh lớp ghi vào tập Hoạt động 3: Đo hiệu điện đoạn mạch nối tiếp + Cho học sinh quan sát cách mắc vôn kế vào mạch điện * Giáo viên ghi nhận xét lên bảng học sinh ghi vào tập I/ Mắc nối tiếp bóng đèn II/ Đo cường độ dòng điện đoạn mạch nối tiếp Nhận xét : … … I1 = I2 = I3 III/ Đo hđt đđoạnđmạch nối tiếp Nhận xét : … tổng… U13 = U12 + U23 4) Củng cố và luyện tập: - Nêu lại các quy luật cđdđ và hđt đoạn mạch điện nối tiếp ( nêu lại nhận xét) + Trong đoạn mạch nối tiếp , dòng điện có cường độ các vị trí khác mạch I1 = I2 = I3 + Đối với đoạn mạch gồm hai đèn mắc nối tiếp hđt hai đầu đoạn mạch tổng các hđt trên đèn 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Chuẩn bị mẫu báo cáo bài sau trả bài phần - Làm bài tập sbt Ngày soạn: 4/04/2014 Tiết 32 THỰC HÀNH: ĐO HIỆU ĐIỆN THẾ VÀ CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN ĐỐI VỚI ĐỌAN MẠCH SONG SONG I/ Mục tiêu 1) Kiến thức: Nêu công thức hiệu điện và cường độ dòng điện mạch điện gồm hai đèn mắc song song 2) Kĩ năng: Mắc mạch điện gồm hai bóng đèn mắc song song 3) Thái độ: Rèn luyện tác phong cẩn thận, tỉ mỉ, trung thực làm thí nghiệm Xây dựng thái độ hợp tác cùng bạn nhóm, hào hứng học tập II/ Chuẩn bị 1) Giáo viên: Bài giảng 2) Học sinh: Xem trước bài III/ Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình IV/ Tiến trình 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh 2) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh phần mẫu báo cáo hiệu điện a) dương b) cường độ dòng điện c) nối tiếp dương 3) Giảng bài mới: Họat động 1: Tạo tình học tập * Giáo viên giới thiệu nội dung bài thực hành gồm hai phần: a) Mắc mạch điện gồm hai bóng đèn mắc song song, đo cđdđ qua đèn và qua mạch chính b) Đo hđt hai cực bóng đèn và hđt hai đầu chung hai bóng đèn - Nhưng nào là bóng đèn mắc song song? I/ Mắc song song hai bóng đèn Họat động 2: Tìm hiểu cách mắc hai bóng đèn song song vào mạch điện C1: - Điểm M, N là điểm nối - Các nhóm thảo luận trả lời nội dung chung các bóng đèn câu hỏi C1 - Các mạch rẽ là M12N và M34N - Mạch chính gồm đọan nối điểm M với cực dương và đọan nối điểm N qua công tắc tới cực âm nguồn Họat động 3: Đo hđt đọan mạch II/ Đo hđt đọan mạch song song song song + Học sinh vẽ sơ đồ mạch điện có mắc hai vôn kế để đo hđt hai đầu bóng đèn - Có thể dùng vôn kế mà đo hđt hai đầu bóng đèn không? (học sinh vẽ lại sơ đồ này) + Các nhóm tiến hành đo hđt và ghi lại kết bảng vào mẫu báo cáo + Các nhóm thảo luận hòan chỉnh C2 Nhận xét: Hiệu điện hai đầu các đèn mắc song song là và hđt hai điểm nối chung Họat động 4: Đo cđdđ đọan U12 = U34= UMN mạch song song + Các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ hình 28.2 và tiến hành thí nghiệm theo dẫn mục trang 80 sgk + Điền kết đo vào bảng và rút nhận xét ghi vào báo cáo III/ Đo cđdđ đọan mạch song song Nhận xét: Cđdđ mạch chính tổng các cđdđ mạch rẽ I= I1+ I2 4) Củng cố và luyện tập: - Gv nhận xét kết các phép đo, xử lí kết tính tóan - Nêu lại các qui luật hđt và cđdđ đọan mạch song song + Hđt hai đầu các đèn mắc song song là và hđt hai điểm nối chung + Cđdđ mạch chính tổng các cđdđ mạch rẽ 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Làm các bài tập sách bài tập - Ôn lại các kiến thức từ tiết 19 đến tiết 32 chuẩn bị cho tiết sau “Ôn tập” Ngày soạn: 11/04/2014 Tiết 33 AN TOÀN KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I/ Mục tiêu 1) Kiến thức: Biết giới hạn nguy hiểm dòng điện thể người Biết và thực số quy tắc ban đầu để đảm bảo an toàn sử dụng điện 2) Kĩ năng: An toàn sử dụng điện 3) Thái độ: Nghiêm túc học tập II/ Chuẩn bị 1) Giáo viên: số loại cầu chì nguồn 6v bóng đèn 6v công tắc đoạn dây bút thử điện 2) Học sinh: xem trước bài nhà III/ Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan IV/ Tiến trình 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh 2) Kiểm tra bài cũ: - Cường độ dòng điện và hiệu điện đoạn mạch nối tiếp có đặc điểm gì? Trả lời: Trong đoạn mạch nối tiếp, dòng điện có cường độ các vị trí khác mạch Đối với đoạn mạch gồm hai đèn nối tiếp , hiệu điện hai đầu đoạn mạch tổng các hiệu điện trên đèn 3) Bài mới: Hoạt động1: Tìm hiểu các tác dụng và giới hạn nguy hiểm dòng điện thể người -Cho hs trả lời C1 +C1: đưa đầu bút thử điện vào lỗ mắc với dây nóng ổ lấy điện -Cho các nhóm thảo luận điền hoàn chỉnh nhận xét -Cho hs nhắc lại tác dụng dòng điện đã học -Cho hs đọc sgk mức độ tác dụng và giới hạn nguy hiểm dòng điện thể người Hoạt động : Tìm hiểu hoạt động đoản mạch -Cho hs làm TN hướng dẫn sgk (h29.2) -Thảo luận các tác hại tượng đoản mạch -Cho hs trả lời C2 +C2: lớn -Ôn lại cho hs tác dụng cầu chì *Gv làm TN h29.3 hs quan sát trả lời C3 +C3: cầu chì nóng lên , chảy đứt và ngắt mạch -Cho hs quan sát h29.4 và số cầu chì thật trả lời C4 +C4: dòng điện có cường độ vượt quá giá trị đó thì cầu chì đứt -Hs xem lại bài tập 24 trả lời C5 +C5: nên dùng cầu chì có ghi số 1.2A 1.5A Hoạt động 3: Tìm hiểu các quy tắc an toàn sử dụng điện -Hs đọc sgk trả lời C6 4) Củng cố và luyện tập: I/ Dòng điện qua thể người có thể gây nguy hiểm II/ Hiện tượng đoản mạch và tác dụng cầu chì III/ Các quy tắc an toàn sử dụng điện (SGK) - Đọc ghi nhớ sgk - Đọc có thể em chưa biết - Làm bài tập sbt 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: Ôn tập tổng kết chương Ngày soạn: 18/04/2014 Tiết 34 TỔNG KẾT CHƯƠNG III ĐIỆN HỌC I/ Mục tiêu 1) Kiến thức: Củng cố và nắm các kiến thức chương điện học 2) Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học để giải vấn đề liên quan 3) Thái độ: Nghiêm túc học tập II/ Chuẩn bị 1) Giáo viên: Một số câu hỏi, bài tập 2) Học sinh: Ôn tập chương III III/ Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình IV/ Tiến trình 1) Ổn định tổ chức: 2) Kiểm tra bài cũ: Kết hợp 3) Bài mới: Hoạt động 1: Tự kiểm tra - Gọi hs trả lời các câu hỏi (phần ghi nhớ sgk) phần chuẩn bị tự kiểm tra sgk Hoạt động 2: Vận dụng I/ Tự kiểm tra II/ Bài tập 1) D - Gọi hs trả lời câu - Câu - Câu - Câu - Câu - Câu - Câu Hoạt động 3:Trò chơi ô chữ - Chia lớp thành đội cho đội chọn hàng ngang bất kỳ.Trong thời gian qui định điền từ vào đúng hàng ngang đó thì điểm, sai không điểm 2) a/ (-) cho B b/ (-) cho A c/(+) cho B d/(+) cho A 3) Mảnh nilông bị nhiễm điện âm , nhận thêm electron 4) Sơ đồ C 5) Thí ngiệm C 6) Dùng nguồn điện 6v là phù hợp 7) A2 là 0.35A – 0.12A = 0.23A III/ Trò chơi ô chữ - Cực dương - An toàn điện - Vật dẫn điện - Phát sáng - Lực đẩy - Nhiệt - Nguồn điện - Vôn kế Từ hàng dọc dòng điện 4) Củng cố và luyện tập: Các nhóm đặt câu hỏi thảo luận lẫn 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: Xem lại toàn nội dung kiến thức đã ôn tập Tiết 35 Kiểm tra Học Kì II Đề phòng