các việc làm , hành vi phù hợp * Cách tiến hành - GV cho HS đọc nội dung bài tập - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS thực hành - GV nhận xét Hoạt động 3 : Sắm vai * Mục tiêu : HS tìm h[r]
(1)TUẦN 25 LỊCH BÁO GIẢNG Thứ Tiết Tiết PP 73 74 121 Hai Tên môn 3 4 4 Âm nhạc TNXH Thể dục Anh văn Mĩ thuật Chính tả Toán Tập đọc Toán LTVC Tập viết Đạo đức Chính tả Toán TNXH Thể dục Anh văn Thủ công Tập làm văn Toán Sinh hoạt lớp Ba Tư Năm Sáu 25 49 49 49 25 49 122 75 123 25 25 25 50 124 50 50 50 25 25 125 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Tên bài Hội vật Hội vật Thực hành xem đồng hồ ( ) CHIỀU Động vật Nhảy dây kiểu chụm hai chân-Trò chơi Nghe viết :Hội vật Bài toán có liên quan rút đơn vị Hội đua voi Tây Nguyên Luyện tập Nhân hoá Ôn cách đặt và TLCH vì sao? Ôn chữ hoa S Thực hành kỹ Nghe viết : hội đua voi Tây Nguyên Luyện tập Côn trùng Bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ Kể lễ hội Tiền Việt Nam Thứ hai ngày tháng 03 năm 2014 (2) MÔN :TẬP ĐỌC TIẾT : 73 + 74 BÀI :HỘI VẬT I / MỤC TIÊU A/ Tập đọc: - Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND : Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật ( già, trẻ cá tính khác ) đã kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, trầm tĩnh, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xóc nổi.( trả lời các câu hỏi SGK) - HS đọc đúng, diễn cảm đoạn văn HS thích học môn tập đọc B/ Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước ( SGK) II / CHUẨN BỊ : Tranh minh hoạ truyện SGK Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A / Kiểm tra : Gọi HS lên bảng đọc bài tiết trước và - HS lên bảng trả lời câu hỏi B / Bài : Giới thiệu bài: Luyện đọc: a - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Gợi ý cách đọc b - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu - Đọc đoạn - GV gúp học sinh hiểu nghĩa các từ - HS đọc phần chú giải ngữ - Cho HS luyện đọc đoạn nhóm - Luyện đọc đoạn nhóm - Cho các nhóm thi đọc trước lớp - Các nhóm thi đọc trước lớp Tìm hiểu bài : * HS đọc thầm đoạn : + Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng + Tiếng trống dồn dập: người xem sôi động hội vật? nước chảy, náo nức muốn xem mặt, xem tai ông Cản Ngũ + Cách đánh ông Quắm đen và ông +Quắm đen : lăn xả vào, đánh dồn dập, Cản Ngũ có gì khác nhau? ráo riết Ông Cản Ngũ : chậm chạp lớ ngớ, chủ yếu là chống đỡ * HS đọc đoạn (3) +Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo vật thể nào ? * HS đọc đoạn + +Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng nào ? + Vì ông Cản Ngũ thắng? Luyện Đọc lại + GV đọc đoạn + HDHS đọc đoạn + Cho HS thi đọc + Ông Cản Ngũ bước hụt, Quắm đen nhanh cắt luồn qua hai cánh tay ông, ôm chân ông, bốc lên Tình keo vật không còn chán ngắt trước Người xem phấn chấn reo hò lên + Quắm đen gò lưng không bê chân ông Cản Ngũ… + HS tự trả lời - Một vài HS đọc đoạn văn - Vài HS thi đọc đoạn - HS nhận xét - HS đọc bài + Cho HS đọc lại toàn bài KỂ CHUYỆN ; - GV nêu nhiệm vụ + Gọi 1HS đọc phần yêu cầu + HS đọc yêu cầu kể chuyện và gợi ý + GV nhắc lại yêu cầu phần kể chuyện + Dựa vào trí nhớ và gợi ý HS kể đoạn câu chuyện hội vật – kể với giọng sôi nổi, hào hứng, phù hợp với nội dung đoạn 2-Hướng dẫn HS kể chuyện theo gợi ý: + GV nhắc HS chú ý Để kể hấp dẫn, truyền đựơc không khí sôi thi tài đến người nghe, cần tưởng tượng thấy trước mắt quang cảnh hội vật GV kể mẫu : + Từng cặp HS tập kể đoạn câu chuyện + Năm HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo gợi ý + GV cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay VI / CỦNG CỐ DẶN DÒ - Hệ thống lại bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau MÔN :TOÁN TIẾT :121 (4) BÀI: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ ( TT ) I /MỤC TIÊU ; - Nhận biết thời gian( thời điểm, khoảng thời gian) - Biết xem đồng hồ, chính xácđến phút ( trường hợp mặt đồng hồ có ghi chữ số La Mã) - Biết thời điểm làm công việc ngày HS - GD HS biết tiết kiệm thời gian II CHUẨN BỊ : - Mặt đồng hồ thật III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra : - Vở bài tập nha - GV nhận xét, ghi điẻm Bài : Giới thiệu bài: Bài : Cho HS quan sát tranh, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn các hoạt động đó, trả lời câu hỏi GV hướng dẫn HS làm phần A, phần còn lại HS tự làm HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đêm lên chấm điểm - 10 phút, An tập thể dục buổi sáng - 12 phút, An đến trường - 10 24 phut, An học trên lớp -6 kém 15 phut chiều, An ăn cơm -8 phút tối, An xem truyền hình -10 kém phút, An ngũ Nhận xét Bài : GV huớng dẫn HS xemđồng hồ có kim giờ, kim phút, và đồng hồ điiện tử Để thấy hai đồng hhònào có cùng thời gian ( vào buổi chiều buổi tối ) -Chẳng hạn : 19 : 03 tương ứng với -GV hưóng dẫn HS làm câu phút -HS tự làm các phần còn lại +H–B;I–A;K–C;L–G;M–D ; N – E - GV nhận xét Bài 3: Hướng dẫn HS làm theo (5) các phần a, b, c -Phần a : GV hướng dẫn HS quan sát đồng hồ tranh thứ nhất, tranh thứ 2… a) Hà đánh và rửa mặt 10 phút b) Từ kém phút đến là phút c) Chương trình phim hoạt hình kéo dài 30 phút - Nhận xét IV / CỦNG CỐ DẶN DÒ : -Hệ thống lại bài -Giao việc nhà -Làm bài tập -Chuẩn bị bài sau MÔN : TNXH TIẾT : 49 BÀI : ĐỘNG VẬT I / MỤC TIÊU - Biết thể động vật gôm phần : đầu, mình và quan di chuyển - Nhận đa dạng và phong phú động vật hình dạng, kích thước, cấu tạo ngoài - nêu ích lợi tác hại số động vật người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số động vật * Nêu điểm giống và khác số động vật * Liên hệ số động vật biển, giá trị chúng, tầm quan trọng phải bảo vệ chúng - GD học sinh yêu thích và bảo vệ động vật II / CHUẨN BỊ : Các hình SGK III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG Kiểm tra : Bài Giới thiệu bài Hoạt động Mục tiêu HOẠT ĐỘNGDẠY - Kể tên số dùng để ăn tươi - Nhận xét Ghi tên bài: ĐỘNG VẬT QUAN SÁT VÀ THẢO LUẬN - Nêu điểm giống HOẠT ĐỘNG HỌC - 2HS lên bảng kể (6) và khác số vật - Nhận đa dạng động vật tự nhiên Tiến hành Bước Bước Hoạt động Mục tiêu Tiến hành Buớc Bước Làm việc theo nhóm - Cho HS quan sát các hình SGK -Thảo luận theo các câu hỏi: + Bạn có nhận xét gì hình dạng và kích thướccủa các vật? + Hãy đâu là đầu, mình, châncủa vật + Chọn mợt số vật cĩ hình,nêu điểm giống và khác hình dạng, kích thước và cấu tạo ngoài chúng Hoạt động lớp -GV cho các nhóm trình bày - Chia nhóm đôi - HS quan sát hình SGK -Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung * Kết luận : Trong tự nhiên có nhiều loài động vật Chúng có nhiều hình dạng, độ lớn,… khác Cơ thể chúng gồm phần: đầu, mình và quan di chuyển LÀM VIỆC CÁ NHÂN -Biết vẽ và tô màu vật mà em ưa thích * HS vẽ vcon vật mà mình ưa thích - Tô màu và ghi chú tên vật * Trình bày - Cho HS trình bày trước lớp - Gọi HS lên bảng giới thiệu tranh mình - HS vẽ - HS trình bày theo nhóm - HS lên bảng giới thiệu - Lớp nhận xét - Đánh giá tranh vẽ HS - Biểu dương các tranh vẽ đúng, đẹp * THMT : Cần làm gì để bảo vệ (7) IV / Củng cố dặn dò các loài vật có lợi? - Hệ thống lại bài - Tập vẽ vật - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét MÔN: THỂ DỤC TIẾT 49 BÀI 48: NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN -TRÒ CHƠI I:YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng - Biết cách chơi va tham gia chơi - Tích cưc tập luyện thể dục để nâng cao thể lực II:ĐỊA ĐIỂM_PHƯƠNG TIỆN - Tại sân trường, hoc sinh dọn vệ sinh Giáo viên kiểm tra độ an toàn sân tập - Còi, giáo án, Bóng, dụng cụ để phục vụ cho trò chơi III:NỘI DUNG_PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1:PHẦN MỞ ĐẦU -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học -Kiểm tra sức khỏe -Khởi động: * khởi động chung xoay các khớp * khơi động chuyên môn nâng cao đùi gót chạm mông chạy tốc độ +GV hướng dẫn học sinh khởi động 2:PHẦN CƠ BẢN -Nhảy dây kiểu chụm hai chân +GV phân tích kỉ thuật và thị phạm động tác +GV gọi 1-2 h/s lên làm mẫu sau đó cho lớp nhận xét và GV nhận xét chung +GV chia lớp thành 3tổ để tập luyện ĐLTG HOẠT ĐÔNG CỦA HỌC SINH h 5-6 - Lớp trưởng điểm số báo cáo - H/S báo cáo sức khỏe - H/S tiến hành khởi động - H/S tiến hành khởi động 22-24h - H/S chú ý quan sát (8) +GV quan sát và sửa sai -Trò chơi: Ném Bóng trúng đích - H/S tiến hành tập luyện +GV hướng dẫn h/s chơi trò chơi 3:PHẦN KẾT THÚC 3-5h -Thả lỏng +GV hướng dẫn H/S thả lỏng -Hê thống bài +GV gọi 1-2 H/S lên làm mẫu lai sau đó cho lớp nhận xét và GV nhận xét chung -Nhận xét, bài tập nhà +GV đánh giá tiết học, dặn dò h/s tập luyện thêm - H/S tiến hành chơi trò chơi - H/S tiến hành thả lỏng - H/S chú ý lắng nghe Thứ ba ngày Tháng 03 năm 2014 MÔN CHÍNH TẢ:( NGHE VIẾT) TIẾT :49 BÀI : HỘI VẬT I / Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập (2 ) a / b BT phương ngữ GV soạn - HS có ý thức viết chính tả II / Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ III / Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY A Kiểm tra - Cho HS viết từ : nhúng nhảy,dễ dãi, bãi cỏ, sặc sỡ - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS nghe – viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn viết lần b Hướng dẫn cách trình bày + Trong đoạn văn chữ nào viết hoa? + Đoạn viết có câu? c Luyện viết chữ khó HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng viết - HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - Chữ đầu câu và tên riêng Cản Ngũ, Quắm Đen - Đoạn viết có câu (9) + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn chính tả và tìm từ khó + GV ghi từ khó lên bảng và phân tích + Cho HS viết từ khó trên bảng lớp, lớp viết bảng d GV đọc bài + nhắc nhỡ cách ngồi viết e GV đọc HS soát bài g Chấm, chữa bài + Nhận xét bài cụ thể Bài : ( GV chọn câu a ) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc thầm đoạn chính tả và nêu từ khó - HS viết vào bảng các từ : Cản Ngũ, Quắm Đen, giục giã, loay hoay, nghiêng mình - HS viết bài vào - HS soát bài - Cho HS làm bài - Cho HS thi làm bài trên bảng phụ -HS đọc : Tìm các từ: a Gồm tiếng đó tiếng nào bắt đầu tr ch có nghĩa sau: - Màu trắng - Cùng nghĩa với siêng Đồ chơi mà cánh quạt nó quay nhờ gió - HS làm bài cá nhân -4 HS thi làm bài trên bảng phụ,HS đọc kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng + Trăng trắng, chăm chỉ, chong chóng - Cả lớp làm vào IV / CỦNG CỐ DẶN DÒ - Hệ thống lại bài - Giao việc nhà - HS viết sai nhà viết lại - Chuẩn bị bài sau MÔN :TOÁN TIẾT :122 BÀI :BÀI TOÁN LIÊN QUAN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I / MỤC TIÊU : - Biết cách giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - HS có ý thức ham mê học môn toán II CHUẨN BỊ : Bộ đồ dùng III / CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Kiểm tra : HOẠT ĐỘNG HỌC (10) Cho HS lên bảng GV vào đồng hồ và hỏi Đồng hồ Nhận xét 2) Bài : - Giới thiệu bài: * Hướng dẫn HS giải bài toán + Cho HS đọc bài toán - Phân tích bài toán ( cái gì đã cho, cái gì phải tìm ? ) + GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trên bảng, ? Có bao nhiêu lít mật ong? ? Chia vào can? ? Bài toán yêu cầu ta tính gì? ? Muốn tính can có bao nhiêu lít mật ong ta làm nào? + Cho HS nhắc lại cách tính + Cho HS lên bảng giải - Hướng dẫn giải bài toán + Cho HS đọc baì toán + Bài toán cho ta biết gì? + Bài toán yêu cầu tính gì? + Muốn tính số lít mật ong đựng can thì ta cần phải biết gì? + Muốn tìm can có bao nhiêu lít mật ta làm phép tính gi? + Biết can chứa lít, muốn tìm can chứa bao nhiêu lít ta làm phép tính gi? + Cho Hs lên bảng trình bay bài giải - Khi giải bài toán có liên quan rút đơn vị ta cần tiến hành bước: + Bước 1: Tìm giá trị phần ( Thực phép chia) + Bước :Tìm giá trị nhiều phần ( Làm phép tính nhân) Thực hành : Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài toán cho biết gì? - HS lên bảng - HS đọc - HS quan sát - Có 35 lít mật ong - Chia vào can -Tính can có bao nhiêu lít mật ong? - Ta lấy 35 lít chia cho can - HS nêu cách tính - HS lên bảng giải SGK - HS đọc - Có 35 lít mật chia vào can - Tìm số lít mật can? - Biết số lít mật can - Phép chia ( 37 : = l ) - Phép tính nhân : ( x = 10 L) - HS lên bảng giải -1 HS đọc đề toán + Có 24 viên thuốc chứa điều vỉ + Tìm số thuốc vỉ Bài toán hỏi gì ? + Em cần tính số thuốc vỉ Sau Muốn biết vỉ thuốc có bao nhiêu đó lấy số thuốc vỉ nhâ lên viên thuốc em làm nào? Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào -1 HS làm bài , lớp làm vào vở (11) - HS nhận xét GV nhận xét Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ? Muốn có bao nhiêu kg gạo em làm nào? Gọi HS lên bảng giải -Một HS đọc đề toán -Có 28 KG gạo đựng điều bao - bao gạo có bao nhiêu kg - Em cần tính số kg gạo bao Sau đó lấy số kg bao nhân lên - HS lên bảng giải, lớp làm vào Giải Số kg gạo bao là: 28 : = (kg) Số kg gạo đựng bao là: x = 20 ( kg) Đáp số : 20 kg - HS nhận xét GV nhận xét IV / CỦNG CỐ DẶN DÒ : -Hệ thống lại bài -Giao việc nhà -Làm bài tập -Chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày tháng năm 2014 MÔN :TẬP ĐỌC TIẾT : 75 BÀI : HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I / MỤC TIÊU - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung : Bài văn tả và kể lại hội đua voi Tay Nguyên, qua đó cho thấy nét độc đáo sinh hoạt đồng bào Tây nguyên, thú vị và bổ ích hội đua voi.( trả lời các câu hỏi SGK) - HS biết tôn trọng nét văn hoá đồng bào Tây Nguyên II / CHUẨN BỊ : Tranh minh hoạ III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra : - Gọi HS lên bảng đọc bài : Hội vât HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng (12) - Nêu nội dung bài Bàimới : Giới thiệu bài: Luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu toàn bài -Hướng dẫn luyện đọc a - Đọc câu - Cho HS đọc câu nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ b - Đọc đoạn nối tiếp - Giải nghĩa các từ ngữ: trường đua, chuyên, man gát, cổ vũ c - Luyện đọc đoạn nhóm d - Đọc đồng Tìm hiểu bài : * Đoạn : + Tìm chi tiết tả công việc chuẩn bị đua ? * Đoạn 2: + Cuộc đua diễn nào ? + Voi đua có cử gì ngộ nghĩnh,dễ thương ? Luyện Đọc lại - GV đọc lại đoạn - Hướng dẫn cách đọc đoạn - Cho HS thi đọc - Cho HS đọc bài -HS nối tiếp đọc câu -Nhìn bảng luyện đọc từ - HS nối tiếp đọc đoạn -HS đọc luyện đọc đoạn nhóm - Đọc đồng bài * HS đọc thầm đoạn +Voi đua tốp 10 dàn thành hàng ngang nơi xuất phát Hai chàng trai điều khiển ngồi trên lưng voi Họ ăn mặc đẹp, dáng vẻ bình tĩnh vì họ vốn là người phi ngựa giỏi * HS đọc thầm đoạn + “Chuyên trống vừa lên mười voi lao đầu, hăng máu phóng bay Bụi mù mịt Những chàng Man – gát gan và khéo léo điều khiển cho voi đến đích + Voi ghìm đà, huơ vòi chào khán giả - Một vài HS thi đọc đoạn văn -2 HS đọc bài VI / CỦNG CỐ DẶN DÒ -Hệ thống lại bài - Về nhà đọc lại bài -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau MÔN :TOÁN TIẾT :123 (13) BÀI : LUYỆN TẬP I /MỤCI TIÊU ; - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật - HS ham thích học môn toán II CHUẨN BỊ : Vẽ sẵn hình chữ nhật III / CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra : Cho HS làm bài tập tiết trước Kiểm tra bài tập Nhận xét Bài ; Giới thiệu bài: Thực hành : Bài 1: - Cho HS tự làm chữa bài - Cho HS lên bảng giải - GV nhận xét chữa bài Bài : - Cho HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS làm bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán yêu câu ta tìm gì? + Muốn tìm thùng có bao nhiêu thì bước ta tìm gì? +Muốn tìm số sách thung ta làm phép tính gì? + muốn tìm số sách thùng ta làm phép tính gì? + Cho HS lên bảng giải Nhận xét Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài Cho HS lập bài toán giải theo hai bước HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng - HS tự làm bài vào - HS lên bảng -Một HS đọc - Có 1235 xếp vào thùng - thùng có bao nhiêu - Tìm số sách thùng - Tính chia - Tính nhân - HS lên bảng làm bài Bài giải Số thùng: 2135 : x = 1525 ( ) Đáp số : 1525 - HS đọc - HS đặt đề toán, em giải -Nhận xét Nhận Xét Bài 4: (14) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV ướng dẫn HS giải theo hai bước: + Tính chiều rộng HCN + Tính chu vi HCN - HS đọc - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào - HS nhận xét Nhận xét IV / CỦNG CỐ DẶN DÒ : -Hệ thống lại bài -Giao việc nhà -Làm bài tập -Chuẩn bị bài sau MÔN : TẬP VIẾT TIẾT : 25 Bài : ÔN CHỮ HOA S I / MỤC TIÊU : - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S ( dòng) , C, T ( dòng) ; viết đúng tên riêng Sầm Sơn ( dòng) và câu ứng dụng : Côn Sơn suối chảy… rì rầm bên tai ( lần ) chữ cỡ nhỏ - HS có ý thức tốt viết tập viết II / CHUẨN BỊ : Chữ hoa mẫu III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra: - Kiểm tra bài viết HS tập viết -Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - HS đọc từ : Phan Rang bài trước - Câu; Rủ cấy cày Bây khó nhọc, có ngày phong lưu - GV đọc cho Hs viết: Phan Rang, Rủ - HS - Nhận xét Bàimới: Giới thiệu bài : a/ Luyện viết chữ hoa : - Cho HS tìm chữ hoa có bài - HS tìm - GV đưa từ Sầm Sơn lên bảng + Trong tên riêng Sầm sơn chữ cái nào - Chữ S viết hoa? + Trong câu ứng dụng chữ cái nào - Chữ : C, T (15) viết hoa? -GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ S,C,T trên khung chữ + Nhận xét b/ Luyện viết từ ứng dụng - Cho HS đọc từ ứng dụng - GV Sần Sơn thuộc tỉnh Hoá, là nơi nghỉ ngơi nước ta - Cho HS viết từ ứng dụng -Nhận xét c/ Luyện viết câu ứng dụng - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV giải nghĩa : Câu thơ trên nhà thơ Nguyễn Trãi Câu thơ ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng cuả côn Sơn - Cho HS viết bảng các chữ :Côn Sơn, Ta - GV hướng dẫn HS viết: + Viết chữ hoa S:1 dòng chữ cỡ nhỏ + Viết chữ hoa Tvà C : dòng chữ cỡ nhỏ + Viết tên riêng Sầm Sơn : 2dòng + Viết câu thơ :2 lần - Cho HS viết - Chấm – bài - Nhận xét IV / CỦNG CỐ DẶN DÒ -Hệ thống lại bài - HS viết bảng -Về nhà luyện viết thêm bài nhà -Chuẩn bị bài sau - HS viết bảng - HS đọc từ ứng dụng -HS viết bảng : Sầm Sơn - HS đọc câu ứng dụng - HS viết chữ cái lần trên bảng - HS viết vào MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT : 25 BÀI : NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT CÂU VA TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO? I / MỤC TIÊU - Nhận tượng nhân hoá, bước đầu nêu cảm nhận cái hay hình ảnh nhân hoá ( BT1) - Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? BT3 * HS khá, giỏi làm toàn bài tập - GD cách nói, viết phải thành câu (16) II / CHUẨN BỊ : Viết bài sẳn lên bảng III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra -Cho HS tìm từ ngữ hoạt động nghệ thuật, các từ ngữ môn nghệ thuật - Nhận xét Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập Bài -HS đọc yêu cầu bài HOẠT ĐỘNG HỌC -2 HS trả lời miệng - HS đọc: đoạn thơ đây tả vật và vật nào? Cáh gọi và tả chúng có gì hay - HS làm bài theo nhóm đôi + Tìm vật và vật tả bài thơ + các vật, vật tả từ ngữ nào ? + Cách tả và vật, vật có gì hay? - Cho hS thi làm bài trên giấy khổ to -4HS lên thi - Nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng: + Tên các vật, vật : lúa, tre, đàn cò, gió, mặt trời… Bài -HS đọc yêu cầu bài -Cho HS làm bài cá nhân -Cho HS làm bài trên bảng phụ( GV yêu cầu HS dùng phấn gạch phận trả lời cho câu hỏi vì ? ) - HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét - GV nhận xét.Chốt lại lời giải đúng Bài 3: - GV nhắc lại yêu cầu: Dựa vào nội dung bài Hội vật trả lời các câu hỏi sau? - Cho HS trình bày miệng - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng + Người từ tưư xứ dổ rát đông vìai - HS đọc yêu cầu bài tập - HS trình bày miệng (17) muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ + Lúc đầu kêo vật xem chừng chán ngắt vì người tưởng ông Cana Ngũ không vật hăng, vật gỏi người ta tưởng… CỦNG CỐ DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học - GV biểu dương em học tốt - Về nhà xem lại bài - Giao việc nha - Chuẩn bị bài sau MÔN ĐẠO ĐỨC TIẾT : 25 BÀI :THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ II I / MỤC TIÊU - Học sinh biết thực hành,tổ chức đống vai, ứng xử số tình - Rèn cho HS kỹ ứng xử và bày tỏ thái độ - Biết tổ chức trò chơi II / CHUẨN BỊ : Vở bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG Kiểm tra HOẠT ĐỘNGDẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - Thế nào là tôn trọng đám tang - Khi gặp đám tang em phải làm - HS lên bảng gì? GV nhận xét Bài Giới thiệu bài Mục tiêu Hoạt động Bước Bước - Biết đống vai các tình - Thực hành kỹ ứng xử và bày tỏ thái độ HOẠT ĐỘNG NHÓM - Cho các nhóm tự tổ chức đóng vai tình bài - Làm việc trước lớp + Các nhóm đóng vai + Nhóm khác nhận xét -Chia nhóm - Thảo luận nhóm - Từng nhóm lên đóng vai (18) Hoạt động Mục tiêu Bước Bước IV / Củng cố dặn dò CHƠI TRÒ CHƠI - Biết thực hiẹn trò chơi phù hợp với hành vi đạo đức - Làm việc theo nhóm + Các nhóm chơi trò chơi theo gợi ý GV - Hoạt độngcả lớp + Các nhóm lên chơi trò chơi + Lớp nhận xét - Chia nhóm đôi -Chơi thử theo nhóm - Từng nhóm lên chơi trước lớp Hệ thống bài Giao việc nhà Chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày tháng 03 năm 2014 MÔN CHÍNH TẢ – NGHE VIẾT TIẾT :45 Bài : HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I / Mục tiêu - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập (2 ) a / b BTCT phương ngữ GV soạn - HS viết đúng chính ta và trình bày đẹp II / CHUẨN BỊ : Bảng phụ III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra -Cho HS viết từ khó : Bức rứt, tức bực, - HS lên bảng viết nứt nẻ, sung sức… - Cả lớp viết vào nháp -Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài : -Hướng dẫn HS nghe – viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị -GV đọc đoạn viết lượt - HS đọc, lớp theo dõi SGK b Hướng dẫn cách trình bày +Bài viết gồm câu - Gồm câu + Những chữ nào bài viết - Chữ đầu câu hoa? (19) + Tên bài viết nào? c Luyện viết chữ khó + Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả và tìm từ khó + Ghi lên bảng và phân tích từ khó + Cho HS viết từ khó trên bảng lớp, lớp viêt bảng +Nhận xét, chữa bài d GV đọc bài + Nhắc nhỡ tư ngồi viết e GV đọc HS soát bài g Chấm, chữa bài + Chấm đến bài , nhận xét cụ thể Hướng dẫn HS làm bài tập Bài : ( Chọn bài tập 2a) -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Cho HS làm bài - Cho HS thi làm bài trên bảng - Nhận xét, Chốt lại lời giải đúng: Chiều chiều em đứng nơi này em trông Cánh cò chớp trăng trên sông kinh thầy - Giữa trang giấy - HS tìm và nêu từ khó và nêu - HS viết từ khó -HS viết vào -HS soát bài -HS đọc - HS làm bài cá nhân - HS lên bảng điền phụ âm đầu vào chỗ chấm - HS đọc lại đoạn thơ đã điền phụ âm đầu - HS sửa bài vào IV / CỦNG CỐ DẶN DÒ - Hệ thống lại bài - Giao việc nhà - Chuẩn bị bài sau MÔN :TOÁN TIẾT :124 BÀI : LUYỆN TẬP I /MỤC TIÊU : - Biết giải bài toán Có liên quan đến rút đơn vị - Viết và tính giá trị biểu thức - HS có ý thức say mê học toán II CHUẨN BỊ : Bộ đồ dùng toán III / CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC (20) HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra : Cho HS làm bài tập 2, tiết 123 Nhận xét Bài ; Giới thiệu bài: Thực hành : Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn : + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết mua trứng hết bao nhiêu tiền các em cần làm gì? + Gọi HS lên bảng giải, ;lớp làm vào HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng - 2HS đọc -Có 4500 đồng mua trứng - Mua trứng hết bao nhiêu tiền - Cần biết trứng bao nhiêu tiền - HS lên bảng giải Bài giải Số tiền mua trứng là : 4500 : x = 2700 ( đồng ) Đảp số : 2700 đồng Nhận xét Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Ch HS lên bảng giải - Nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS làm bài vào - HS lên bảng - HS đọc - HS lên bảng giải Bài giải Số viên gạch lát phòng là : 2550 :6 x = 2795 ( viên ) Đáp số : 2795 viên - HS đoc - HS làm bài vào TG QĐ - Nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1giờ 2giờ 4giờ 4km 16 12 km km km 20 km - HS đoc : Viết biểu thức tính giá trị biểu thức a 32 nhân chia b 45 nhân chia (21) - HS làm bài cá nhân - HS lên bảng a 32 : x 3= x = 12 b 45 x : = 90 : = 18 - Nhận xét - Gọi HS lên bảng - Nhận xét IV / CỦNG CỐ DẶN DÒ : -Hệ thống lại bài -Giao việc nhà -Làm bài tập -Chuẩn bị bài sau MÔN : TNXH TIẾT : 50 BÀI : CÔN TRÙNG I / MỤC TIÊU - nêu ích lợi tác hại số côn trùng người - nêu tên và các phận bên ngoài số côn trùng tên hình vẽ vật thật * Biết côn trùng là động vật không xương sống, chân có đốt, phần lớn có cánh *Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động ( thực hành ) giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở, tiêu diệt các loại côn trùng gây hại - GD học sinh biết bảo vệ côn trùng có lợi và tiêu diệt côn trùng có lợi II / CHUẨN BỊ : - Các hình SGK III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG Kiẻm tra : Bài Giới thiệu bài Hoạt động Mục tiêu Tiến hành Bước HOẠT ĐỘNGDẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - Nêu gióng và khác động vật - 2HS lên bảng trả lời câu hỏi - Hãy đâu làđầu, mình, quan di chuyển - Nhận xét QUAN SÁT,THẢO LUẬN - Chỉ và nói đúng tên các phận thể các côn trùng quan sát Làm việc theo nhóm - Các nhóm quan sát thảo (22) Bước Hoạt động Mục tiêu Tiến hành Bước Bước - đầu, ngực, bụng, chân, cánh … có chân - Sử dụng chân, cánh làm gì? - Có xương sống không? Làm việc lớp - Các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc kết luận sách giáo khoa Kết luận : Côn trùng ( sâu bọ) là động vật không xương sống chúng có chân và chân phân thành các đốt phần lớn các loài côn trùng có cánh LÀM VIỆC VỚI TRANH - Kể dược tên số côn trùng có ích và số côn trùng có hại người - Nêu số cách diệt trừ côn trùng có hại Làm việc theo nhóm - Phân loại côn trùng theo nhóm + có ích + Có hại + Không có ảnh hưởng gì đến người Làm việc lớp - Tổ chức cho HS trình bày - Nhận xét Lư ý : Có nhiều loại côn trùng có hại cho sức khoẻ người ( ruồi, muỗi,…); cần luôn làm vệ sinh nhà ở, chuông trại gia súc, gia cầm để các loại côn trùng không có nơi sinh sống… * THMT : Cần làm gì để bảo vệ côn trùng có lợi và tiêu diệt côn trùng có hại? V / Củng cố dặn dò luận theo câu hỏi gợi ý - Hệ thống lại bài - Giao bài tập nhà - Chuẩn bị bài sau -Các nhóm thảo luận phân loại côn trùng theo tranh ảnh thành nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung (23) - Nhận xét MÔN: THỂ DỤC TIẾT 50 BÀI :50: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG VỚI HOA VÀ CỜ-TRÒ CHƠI I:YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách thưc bài thể dục phát triển chung với hoa va cờ - Biết cách chơi va tham gia chơi - Tích cực tập luyện thể dục để nâng cao thể lực II:ĐỊA ĐIỂM_PHƯƠNG TIỆN - Tại sân trường, hoc sinh dọn vệ sinh Giáo viên kiểm tra độ an toàn sân tập - Còi, giáo án, 10 bóng tenic, 50 cây cờ III:NỘI DUNG_PHƯƠNG P-HÁP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1:PHẦN MỞ ĐẦU -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học -Kiểm tra sức khỏe -Khởi động: * khởi động chung xoay các khớp * khơi động chuyên môn nâng cao đùi gót chạm mông chạy tốc độ +GV hướng dẫn học sinh khởi động 2:PHẦN CƠ BẢN -Bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ +GV phân tích kỉ thuật và thị phạm động tác +GV gọi 1-2 h/s lên làm mẫu sau đó cho lớp nhận xét và GV nhận xét chung +GV tập cho lớp 1-2 lần, sau đó cho cán lớp điều khiển +GV quan sát và sửa sai -Trò chơi”ném trúng đích” ĐLTG HOẠT ĐÔNG CỦA HỌC SINH h 5-6 - Lớp trưởng điểm số báo cáo - H/S báo cáo sức khỏe - H/S tiến hành khởi động - H/S tiến hành khởi động 22-24h - H/S chú ý quan sát - H/S tiến hành tập luyện (24) +GV hướng dẫn h/s chơi trò chơi 3-5h 3:PHẦN KẾT THÚC -Thả lỏng +GV hướng dẫn h/s thả lỏng -Hê thống bài +GV gọi 1-2 lên làm mẫu lai sau đó cho lớp nhận xét và GV nhận xét chung -Nhận xét, bài tập nhà +GV đánh giá tiết học, dặn dò h/s tập luyện thêm - H/S tiến hành chơi trò chơi - H/S tiến hành thả lỏng - H/S chú ý lắng nghe (25) Thứ sáu ngày tháng 03 năm 2014 MÔN : TẬP LÀM VĂN TIẾT : 25 BÀI: KỂ VỀ LỄ HỘI I / MỤC TIÊU : - Bước đầu kể lại quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội ảnh * Tư sáng tạo Tìm kiếm và sử lí thông tin, phân tích, đối chiếu Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực - Giáo dục học sinh biết tôn trọng lễ hội II / CHUẨN BỊ : Tranh minh hoạ III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY A/ Kiểm tra : - Cho HS kể chuyện người bán quạt may mắn - Nhận xét, ghi điểm B/ Bàimới: Giới thiệu bài : 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi sách giáo khoa - Cho HS quan sát tranh - Hướng dẫn làm bài tập -Ghi các câu hỏi: + Quan cảnh tranh nào? + Những người tham gia lễ hội làm gì? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS kể - Học sinh đọc: Quan sát ảnh lễ hội đây, tả lại quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội - Quan sát tranh theo cặp - Từng cặp học sinh quan sát hai tranh, trao đổi bổ sung cho nhau, nói cho nghe quan cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội tranh (26) - Nhiều cặp học sinh nối tiếp giới thiệu quan cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội VD: đó là quang cảnh lễ hội đua thuyền trên sông chùm bong bóng bay nhiều màu neo trên bờ càng làm tăng vẻ náo nức cho lễ hội Trên mặt sông là hàng chục thuyền đua Các tay đua là niên khoẻ mạnh Ai cầm tay chèo, gò lưng, đồn sức vào đôi tay để chèo thuyền thuyền lao vun vút - Giáo viên và học sinh nhận xét bình chọn học sinh kể đúng, giới thiệu tự nhiên hấp dẫn IV / CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Về nhà viết lại bài vừa kể - Chuẩn bị bài sau MÔN :TOÁN TIẾT :125 BÀI : TIỀN VIỆT NAM I /MỤCI TIÊU : - Nhận biết tiên Việt Nam loại: 2000 dồng, 5000 đồng, 10 000 đồng - Bước đầu biết chuyển đổi tiền - Biết cộng, trừ trên các số đơn vị là đồng - Giáo dục học sinh biết quý trọng đồng tiền II CHUẨN BỊ : Các tờ giấy bạc II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Kiểm tra : Cho HS làm bài tập tiết trước - HS lên bảng Kiểm tra bài tập Nhận xét 2/ Bài ; Giới thiệu bài: -Giới thiệu các tờ giấy bạc 2000, 5000, 10.000 - Cho học sinh quan sát tờ giấy -Học sinh quan sát tờ giấy bạc bạc và quan sát đặc điểm : (27) + Màu sắc tờ giấy + Dòng chữ và số 3/ Thực hành : Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài HS tự làm bài Nhâïn xét, chữa bài Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát trả lời miệng - HS đọc - HS làm bài cá nhân a) 6.200 đồng b) 8.400 đồng c) 4.000 đồng - HS đọc - HS làm bài cá nhân a) 2.000 = 1.000 + 1.000 b) ……… - HS đọc - HS làm miệng a) bong bóng, lọ hoa b) 2500 đồng = 1000 + 1500 c) 3700 đồng = 8700 - 4000 Nhận xét, chữa bài IV / CỦNG CỐ DẶN DÒ : -Hệ thống lại bài -Về nhà xem lại bài -Làm bài tập -Chuẩn bị bài sau SINH HOẠT LỚP TUẦN 25 I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Giúp HS nhận khuyết điểm thân, từ động nêu hướng giải phù hợp 2.Kỹ năng: - Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin 3.Thái độ: - Giáo dục tinh thần đồn kết, tinh thần đồng tập thể, noi gương tốt bạn II.CHUẨN BỊ: - Cơng tác tuần III.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: (28) TG 3’ 27’ Hoạt động GV A.Ổn định: B.Nội dung: 1.Giới thiệu nội dung tiết sinh hoạt - Lớp trưởng báo cáo kết học lớp thực tuần qua Hoạt động GV - Hát tập thể - Lớp trưởng báo cáo: 2.Nhận xét chung GV: - Ưu: + Vệ sinh tốt + Nhìn chung lớp ta đa số ngoan ngoãn, nghe lời giáo.Lắng nghe - Lắng nghe giáo giảng bài,về nhà học bài cũ và làm bài tập đầy đủ + Tuyên dương bạn: Chúng ta cần học tập các bạn - Tồn tại: + Một số bạn chưa ngoan: còn nói chuyện học , chưa chú ý nghe giảng bài, quên đem tập : (29) 3.C ông tác tuần tới: - Tuần tới chúng ta phải học tập ngoan ngoan ngoãn nữa.Các bạn chưa ngoan cần phải học tập các bạn tuyên dương - Yc HS hát kết thúc tiết sinh hoạt - Lắng nghe - Hát tập thể KÍ DUYỆT Tổ trưởng Phó hiệu trưởng (30) Môn : Đạo đức Tiết : 25 ÔN TẬP THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I.Mục tiêu Giúp HS ôn tập và thực hành các nội dung đã học Giữa Học kì II - HS biết túch cực tham gia vào các hoạt động giao lưu , biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế , tôn trọng , đoàn kết thân ái , hữ u nghị với các bạn thiếu nhi nước ngoài - HS biết tôn trọng và cư xử lịch gặp gỡ , tiếp xúc khách nước ngoài II.Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy GV A.Kiểm tra bài cũ + Vì phải tôn trọng đám tang? + Khi gặp đám tang em làm gì? B Bài - GV giới thiệu bài và ghi tên bài Hoạt động 1: Giới thiệu tranh ảnh , bài thơ , câu chuyện , bài hát ….về tình đoàn kết hữu nghịcủa thiếu nhi quốc tế * Mục tiêu : HS nắm biểu đoàn kết thiếu nhi các nước * Cách tiến hành - Yêu cầu các nhóm báo cáo việc chuẩn bị theo yêu cầu tiết trước - GV yêu cầu cacù nhóm trình bày phần chuẩn bị mình - GV cho HS nhận xét - GV kết luận : Những câu chuyện , bài hát , tranh ảnh ….của các nhóm vừa trình bày đã thể tinh thần đoàn kết hữu nghị thiếu nhi các nước Hoạt động : Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu : HS biết nhận xét đánh giá Hoạt động dạy HS -2 Hs lên bảng - Đại diện các nhóm báo cáo : sưu tầm bài hát ,câu chuyện , vẽ tranh … (31) các việc làm , hành vi phù hợp * Cách tiến hành - GV cho HS đọc nội dung bài tập - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS thực hành - GV nhận xét Hoạt động : Sắm vai * Mục tiêu : HS tìm hiểu các hành vi ứng xử khách nước ngoài * Cách tiến hành - GV chia lớp làm nhóm và phân nội dung sắm vai - Cho HS thảo luận chuẩn bị sắm vai theo tình sau: + Nhóm : Thể việc số bạn nhỏ theo sau khách du lịch và trỏ bàn tán + Nhóm : Thể việc bạn nhỏ trò chuyện thân mật với khách nước ngoài + Nhóm : Thể việc bạn học sinh đường giúp khách nước ngoài - Cho các nhóm lên thực hành - Cho các nhóm nêu ý kiến việc làm tình trên - Hướng dẫn HS nhận xét - GV kết luận chung * Củng cố dặn dò - GV liên hệ giáo dục cho HS việc tôn trọng khách nước ngoài và đoàn kết với thiếu nhi các nước - Các nhóm trình bày : hát , đọc thơ , giới thiệu tranh ảnh … - HS nhận xét - HS đọc nội dung bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập : Bày tỏ ý kiến với các việc làm - HS tập trung theo nhóm và thảo luận chuẩn bị sắm vai - Các nhóm lên thực hành - HS nêu ý kiến việc làm ÔN TẬP : TOÁN ÔN TẬP VỀ TOÁN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I /MỤC TIÊU : - Biết giải bài toán Có liên quan đến rút đơn vị - Tính giá trị biểu thức - HS có ý thức say mê học toán II CHUẨN BỊ : Bộ đồ dùng toán III / CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC (32) HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra : Cho HS làm bài tập tiết trước Nhận xét Bài ; Giới thiệu bài: Thực hành : Bài : Đề: Có 9345 viên gạch xếp vào lò nung Hỏ lò có bao nhiêu viên gạch? Gọi HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn : + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết lò có bao nhiêu viên gachi ta cần biết gì? + Gọi HS lên bảng giải, ;lớp làm vào HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng - 2HS đọc -Có 9345 viên gạch xếp vào lò nung - lò nung xếp bao nhiê3u viên gạch - Cần biết lò có bao nhiêu viên gạch - HS lên bảng giải Nhận xét Bài : Đề bài : Người ta đem 48 cái cốc xếp lên bàn Hỏi bàn có bao nhiêu cái cốc? - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì? Bài giải Số viên gạch lò nung là : 9345 : = 3115( viên gạch ) Số viên gạch lò nung là : 3115 x = 6230( viên gạch ) Đáp số : 6230( viên gạch ) - HS đọc - Bài toán cho biết có 48 cái cốc xếp - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Muốn tìm số cái cốc bàn thì các em lên bàn - bàn có bao nhiêu cái cốc cần biết cái gì? - Cho HS lên bảng giải, lớp giải vào - Số cái cốc xếp bàn - HS lên bảng giải Bài giải Số cái cốc xếp bàn là : 48 : = (cái cốc ) Số cái cốc xếp bàn là: - Nhận xét x = 18 (cái cốc ) (33) Bài 3: Đáp số : 18 (cái cốc ) Tính giá trị biểu thức: a 4505 : x = b 4529 – 8248 : 4= - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đoc : tính giá trị biểu thức - Cho HS làm bài vào - HS làm bài cá nhân - HS lên bảng - HS lên bảng a 4505 : x 6= 01 x = 5406 b 4529 - 8248 : = 4529 - 2062 = 2467 - Nhận xét - Nhận xét IV / CỦNG CỐ DẶN DÒ : -Hệ thống lại bài -Giao việc nhà -Làm bài tập -Chuẩn bị bài sau Thủ công: Tiết 25: BÀI: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (T1) I Mục tiêu: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối - HS có tính tỉ mỉ, khéo tay II Chuẩn bị: - Mẫu lọ hoa gắn tờng làm = giấy - Tranh quy trình, giấy TC, keó III Các HĐ dạy học: Nội dung A/ Kiểm tra B/ Bài Hoạt động 1: HĐ thầy - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV giới thiệu bài: lọ hoa gắn tường giấy - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV giới thiệu lọ hoa gắn tường làm giấy và đặt câu hỏi + Nêu hình dạng, màu sắc, các phận lọ hoa? - GV mở dần lọ hoa + Tờ giấy gấp lọ hoa hình gì ? + Lọ hoa làm cách HĐ trò - HS để đồ dùng lên bàn - HS quan sát và nêu - Hình chữ nhật - Bằng cách gấp các nếp gấp cách giống (34) HĐ 2: - Bước1: nào ? gấp quạt - HS quan sát - GV hướng dẫn mẫu *Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách - Đặt ngang tờ giấy TC HCN có chiều dài 24ô, rộng 16ô Gấp cạnh chiều dài lên ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa - Soay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô - Bước 2: các nếp trên Gấp các nếp gấp cách ô gấp cái quạt hết tờ giấy * Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi thân lọ hoa - Tay trái cầm vào khoảng các nếp gấp Ngón cái và ngón trỏ - Bước3: tay phải cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách khỏi nếp gấp màu làm thân, kéo nào tạo thành chữ V * Làm thành lọ hoa gắn tường - Dùng bút chì kẻ thành đường hình và đường chuẩn vào tờ giấy Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng thân và đế hoa - Bề rộng miệng lọ hoa tuỳ thuộc vào độ vát dán - Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng còn lại và xoay nếp gấp IV/ Củngcố- cho cân phần đã dán, dặn dò: sau đó dán vào bìa thành lọ hoa - Gọi HS nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập và KN thực hành - Dặn dò chuẩn bị bài sau - HS quan sát - HS quan sát - HS quan sát - 2- HS nhắc lại các bước (35) GDNG LL GIÁO DỤC NHA KHOA BÀI 3: LỰA CHỌN VÀ GIỮ GÌN BÀN CHẢI I Mục tiêu: Giúp các em học sinh biết cách lựa chọn bàn chải tốt, thích hợp và cách giữ gìn bàn chải mình II Đồ dùng - Tranh bàn chải - Bàn chải thật( bàn chải tốt thích hợp, bàn chải không thích hợp, bàn chải cũ toe hay mòn) III Triển khai nội dung: Ôn lại tiết học vừa qua Những ý chính cần thiết cho việc giảng dạy tiết học * Bàn chải đạt yêu cầu : - Cán bàn chải thẳng( kiểm soát lực) - Lông có độ cao nhau( để chải các mặt răng) - lông có độ mềm vừa phải ( không cứng quá: tránh trầy nướu hay mềm quá : chánh chải không sạch) * Một bàn chải thích hợp : - Cán bàn chải vừa với tay cầm HS - Đầu bàn chải phải vừa miệng các em để có thể đánh các phía * Mỗi em phải có bàn chải riêng để giữ vệ sinh và tránh lây bệnh truyền nhiễm * Sau chải xong , rửa bàn chải, giữ cho bàn chải khô ráo, để bàn chải li riêng để trên bàn hay treo trên giá để bàn chải (36) * Khi bàn chải bị mòn, bị toe nên thay bàn chải Tốt tháng thay lần Hình thức sinh hoạt a.Cô giáo gợi ý để dẫn vào bài: - Sau ăn xong, các em làm gì?( chải răng) - Các em cần có gì để chải sạch? ( bàn chải và kem đánh Fluor) b Cô giáo vào hình vẽ bàn chải tranh hay đưa các em xem các bàn chải và hỏi: - Trong số các bàn chải này, bàn chải nào là bàn chải là bàn chải tốt? ( Chọn vài em HS trả lời câu hỏi này) - Theo em, bàn chải này là bàn chải tốt? c Cô giáo chọn vài em HS, cho các em lựa chọn bàn chải không tốt, bàn chải cũ phải thay- vàd hỏi lí các em lại cho các bàn chải là bàn chải không tốt hay bàn chải cũ cần thay d.Cô giáo sửa chữa các câu trả lời và giải thích - Thế nào là bàn chải tốt - Thế nào là bàn chải không tốt - Thế nào là bàn chải cũ, cần phải thay e Cô giáo hướng dẫn các em cách giữ gìn bàn chải mình f Cô dặn dò và kuyên các em, người nên có bàn chải riêng cho mình để giữ vệ sinh và trnhs bị lây bệnh truyền nhiễm Tốt là - tháng thay bàn chải lần Kiểm tra lại bài giảng - Bàn chải tốt là bàn chải nào? - Bàn chải thích hợp là bàn chải nào? - Khi nào em thay bàn chải mới? - Em giữ gìn bàn chải đánh em nào? Củng cố bài: - Chọn bàn chải vừa miệng - Lông bàn chải cao nhau, lông mềm vừa phải Câu học thuộc lòng: Với bàn tay xinh xinh Em giữ riêng cho mình Sau bữa ăn xong Em chải thật chăm (37) GDNG LL GIÁO DỤC NHA KHOA BÀI 2: KHI NÀO CHẢI RĂNG I Mục tiêu: Giúp các em học sinh hiểu và chải Răng sau ăn II Đồ dùng - Tranh em bé chải su ăn - Một cái chén dơ thường - Một cái chén dơ có vài kiến - Tranh hay mô hình sâu III Triển khai nội dung: Ôn lại tiết học vừa qua Những ý chính cần thiết cho việc giảng dạy tiết học - Sau bửa ăn, không chải răng, thức ăn bám trên và nướu bị các vi khuẩn có miệng lên men tạo thành axits tan rã cấu men, ngà răng, gây lổ sâu Vi khuẩn có mảng bám củng chính là nguyên nhân viêm nướu - Mảng bám hình thành sớm và hình thành nhiều lúc ngủ - Chải sau ăn loại trừ mảng bám, loại trừ vi khuẩn phòng ngừa bệnh sâu và viêm nướu (38) - Nên chải buổi sáng sau thức dậy chuẩn bị học, chải sau bửa ăn trưa, chải sau bửa ăn chiều ( hay tối) và chải trước ngủ - Lần chải trưa trường và tối trước ngủ là quan trọng - Nếu không có bàn chải thì em có thể lấy nước súc miệng cho Hình thức sinh hoạt a.Cô giáo cho các em HS xem ảnh bạn tranh chải sau ăn Bạn tranh làm gì? ( chải ) Bạn chải nào? ( sau ăn xong ) b Cô giáo lấy hai cái chén dơ và cho các em thấy: - Một chén vừa ăn xong bị dơ - Một cái chén dơ không rửa có kiến vào Giải thích cho các em hiểu chén ăn xong thì phải rửa liền, để lâu không rửa có ruồi đậu, kiến bâu Răng củng vậy, không chải sau ăn, vi trùng bò vào làm tiết axit từ lên mem thức ăn và làm thủng ( cho các em thấy tranh hay mô hình sâu ), hay làm nướu chảy máu c Hướng dẫn cụ thể chải nào? Kiểm tra lại bài giảng - Khi ăn xong các em làm gì? - Các em chải cách nào? - Nếu là HS giỏi và ngoan thì em chải bao nhiêu lần ngày? - Lần chải nào là quan trọng nhất? - Nếu không có bàn chải, sau ăn xong em phải làm gì? Củng cố bài: - Nên chải sau ăn và trước ngủ - Câu học thuộc lòng: Với bàn chải tay Em chải mình Thêm lớp kem thơm Em chải cho tay Với bàn chải xinh Em chải mình Sau bửa ăn xong Em chải thật chăm (39)