GIAO AN CONG NGHE 9

- GV tiếp tục đặt các câu hỏi như trên để hướng dẫn HS hoàn thành bảng quy trình lắp đặt mạch điện - GV kẽ các ô trống của quy trình trên bảng đen Các Nội Dụng Yêu công dung cụ cầu đoạn [r]

Bài Tiết: Tuần: Ngày dạy: 22/8/2013 1/ MỤC TIÊU: 1.1/ Kiến thức: - Biết vai trò, vị trí nghề điện dân dụng sản xuất và đời sống - Có số thông tin nghề điện 1.2/ Kĩ năng: - Biết cách sừ dung số dung cụ, đồ dùng điện - Biết số biện pháp an toàn lao động nghề điện 1.3/ Thái dộ: - Có ý thức tìm hiểu nghề 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP: - Biết vai trò, vị trí nghề điện dân dụng sản xuất và đời sống - Có số thông tin nghề điện 3/ CHUẨN BỊ: 3.1 GV: - Nghiên cứu nội dung bài SGK, SGV - Bản mô tả nghề điện dân dụng và các sách tham khảo - Tranh ảnh nghề điện dân dụng - Kế hoạch bài dạy 3.2 HS: - Xem trước nội dung bài “Giới thiệu nghề điện dân dụng” - Xem lại kiến thức Công Nghệ vai trò điện 4/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: 4.2 Kiểm tra miệng: 4.3 Tiến trình bài học: GV đặt câu hỏi: - Chúng ta hãy tưởng tượng điều gì xảy sống không có người làm việc nghề điện dân dụng? + Trong lớp học + Trong sinh hoạt, đời sống xã hội + Trong sản xuất - HS trả lời GV nêu mục tiêu bài Họat động GV,HS Nội dung Hoạt động phút Mục tiêu”Tìm hiểu vai trò, vị trí nghề điện dân dụng s ản xuất và đời sống ? Để lắp đặt mạng điện nhà ta phải tìm ai? Tại sao? trả lời: Chúng ta tìm thợ điện , vì họ là ngưới có trình độ chuyên môn nghề điện - GV bổ sung ? Trong sản xuất nghề điện có vai trò nào? - GV nhận xét, bổ sung ? Trong đời sống nghề điện có vai trò nào? - GV nhận xét, bổ sung - GV kết luận Hoạt động 2: phút Mục tiêu :Tìm hiểu đối tượng lao động nghề điện dân dụng : - GV giải thích rõ cụm từ “ Đối tượng lao đông ” ? Hãy kể tên số đối tượng lao động mà em biết? trả lời: Công tắc, cầu dao, nguồn điện… - GV nhận xét, bổ sung - GV kết luận Hoạt động 3: phút Mục tiêu :Tìm hiểu nội dung lao động nghề diện dân dụng : ? Nghề điện dân dụng lao động các lĩnh vực nào? + Lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh họat (*) + Lắp đặt thiết bị và đồ dùng điện (**) + Vận hành bảo dưỡng sửa chữa mạng điện, đồ dùng điện (***) + *: Lắp đặt mạng điện chiếu sáng nhà, lắp đặt đường dây hạ áp + **: Lắp đặt điều hòa không khí, lắp đặt máy bơm nước +***: Sửa chửa quạt điện, bảo dưởng sửa chữa máy giặt - GV kế luận - GV yêu cầu HS thảo luận làm bài tập (SGK tr 6): ? Hãy xếp các công việc sau cho đúng với chuyện ngành nghề điện dân dụng vào các cột bảng - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 4: phút Mục tiêu :Tìm hiểu Điều kiện làm việc nghề điện dân dụng GV yêu cầu HS thảo luận, làm bài tập (SGK Tr 6) ? Người thợ điện làm việc điều kiện nào? trả lời: I - Vai trò, vị trí nghề điện dân dụng sản xuất và đời sống: Nghề điện dân dụng nói chung, điện dân dụng nói riêng góp phần đẩy nhanh tốc độ CNH – HĐH đất nước II- Đặc điểm yêu cầu nghề Đối tượng lao động nghề điện dân dụng - Thiết bị bảo vệ đống cắt và lấy điện - Nguồn điện xoay chiều, điện áp thấp 380V - Thiết bị đo lường điện - Vật liệu dụng cụ làm việc nghề điện - Các lọai đồ dùng điện Nội dung lao động nghề điện dân dụng - Lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt VD: Lắp đặt trạm biến áp phân xưởng… - Lắp đặt thiết bị và đồ dùng điện VD: Lắp đặt tủ lạnh… - Vận hành, bảo dưỡng, sửa chữa mạng điện, thiết bị và đồ dùng điện VD: Sửa chữa Tivi… Điều kiện làm việc nghề điện dân dụng + Làm việc ngòai trời + Thường lưu động + Làm việc nhà + Nguy hiểm vì gần khu vực có điện + Làm việc ngòai trời + Thường lưu động + Làm việc nhà + Nguy hiểm vì gần khu vực có điện + Làm việc trên cao -HS khác nhân xét - Việc lắp đặt đường dây sửa chữa, hiệu chỉnh thiết bị, trên cao, lưu động gần khu vực có điện nguy hiểm - Công tác bảo dưỡng sửa chữa hiệu chỉnh, sản xuất chế tạo các thiết bị thường - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 5: phút Mục tiêu :Tìm hiểu yêu cầu nghề điện dân dụng người lao động ? Có phải củng có thể trở thành người thợ điện không? ? Để làm nghề điện cần có yêu cầu nào? phải có kiến thức, kĩ năng, sức khỏe và phải yêu nghề - GV nhận xét, bổ sung - GV kết luận Hoạt động 6: phút Mục tiêu :Tìm hiểu triển vọng nghề điện dân dụng ? Theo em nghề điện có triển vọng phát triển nào? + Làm việc trên cao yêu cầu nghề điện dân dụng người lao động - Kiến thức: có trình độ tốt nghiệp THCS, nắm vững kiến thức kỉ thuật điện - Kĩ năng: có kĩ đo lường, sử dụng, bảo dưỡng, lắp đặt các thiết bị và mạng điện - Sức khỏe: có sức khỏe trên trung bình, không mắc các bệnh huyết áp, tim, phổi… - Thái độ: yêu thích công việc nghề điện Triển vọng phát triển nghề - Nghề điện phát triển để phục vụ nghiệp CNH – HĐH - Nghề điện gắn liền với phát triển điện năng, đồ dùng điện… - Nghề điện phát triển không thành thị + Phát tiển phục vụ CNH-HĐH đất nước mà còn nông thôn, miền núi + Gắn liền với phát tiển điện - Người thợ điện phải thường xuyên trao dòi + Nghề điện phát triển thành phố, nông thôn, kiến thức để theo kịp phát triển cách miền núi mạng khoa học kĩ thuật + Người thợ điện cần trao dòi kiến thức để theo kịp phát triển điện - GV nhận xét ,bổ sung Hoạt động 7: phút Mục tiêu :Tìm hiểu nơi đào tạo và hoạt nơi đào tạo và hoạt đông nghề đông nghề Tổ chức các hoa75 ? Hãy liệt kê nơi đào tạo nghề điện dân dụng? - trung tâm dạy nghề, các trường kĩ thuật… - GV bổ sung, liên hê thực tế - HS khác bổ sung Hoạt động 8: phút nơi hoạt động nghề Mục tiêu :Tìm hiểu nơi hoạt động nghề ? Hãy liệt kê hững nơi họat động nghề? - gia đình tiêu dùng điện, quan, xí nghiệp, - GV bổ sung, kết luận lớp học… 4.4/ Tổng kết GV nêu câu hỏi củng cố: ? Em hãy cho biết nội dung lao động nghề điện dân dụng là gì? ? Nghề điện dân dụng có triển vọng phát triển nào? ? Để trở thành người thợ điện cần phấn đấu và rèn luyện nào học tập và sức khỏe? GV nhận xét học 4.5/ Hướng dẫn học tập: Đối với bài học tiết này: - Về học bài, xem bài SGK nhà Đối với bài học tiết tiếp theo: - Sưu tầm: mẫu dây điện, dây cáp, vật liệu cách điện PHỤ LỤC: BÀI Tiết: Ngày soạn: ……………………… Tuần: Ngày dạy:29/08/2013 1/ MỤC TIÊU: 1.1/ Kiến thức: - Biết số vật liệu thường dùng lắp đặt mạng điện nhà 1.2/ Kĩ năng: - Biết cách sử dụng số vật liệu điện thông dụng 1.3/ Thái độ: - Có thái độ ham thích học tập môn 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP: - Biết số vật liệu thường dùng lắp đặt mạng điện nhà 3/ CHUẨN BỊ: 3.1 GV: - Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGK, SGV.Các tài liệu tham khảo - Tranh ảnh hình SGK - Mẫu vật: số dây dẫn điện, dây cáp điện - Một số vật cách điện mạng điện - Kế hoạch bài dạy 3.2 HS: - Xem bài trước nội dung bài - Sưu tầm số mẫu vật liệu điện mạng điện 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: 4.2 Kiểm tra miệng: ? Trình bày nội dung công việc nghề điện dân dụng? ? Để trở thành người thợ điện, cần phải phấn đấu và rèn luyện nào học tập và sức khỏe? 4.3 tiến trình bài học: Để truyền tải điện từ nơi sản xuấthoặc phân phối điện đến nơi tiêu thụ người ta dùng cái gì ? Để lắp đặt mạng điện ta sử dụng cái gì ? Để trả lời các câu hỏi trên chúng ta cùng nghiên cứu bài: “ Vật liệu điện dùng lắp đặt mạng điện nhà” Hoạt động GV, HS Hoạt đông 1: 15 phút Mục tiêu: Tìm hiểu dây dẫn điện - Treo hình 2-1 SGK số lọai dây dẫn điện - Hướng dẫn HS quan sát, phân loại và ghí số thứ tự hình vào bảng 2-1 + Dây dẫn bọc cách điện: a,b,c,d + dây dẫn lõi nhiều sợi: b,c,d + Dây dẫn lõi sợi: a - Nhận xét và kết luận - Treo bảng phụ nội dung bài tập (SGK/Tr 10) - Hướng dẫn HS điền từ thích hợp vào chỗ trống + Dựa vào lớp vỏ cách điện có dây dẫn trần và dây dẫn bọc cách điện + Dựa vào số lõi và số sợi có dây lõi, dây nhiều lõi, dây lõi sợi và lõi nhiều sợi - Nhận xét và kết luận - Phát cho HS số mẫu dây dẫn điện có vo bọc Nội dung I- DÂY DẪN ĐIỆN Phân loại - Dựa vào lớp vỏ: + Dây trần + Dây bọc cách điện - Dựa vào số lõi + Dây lõi + Dây nhiều lõi - Dựa vào số sợi + Dây lõi sợi + Dây lõi nhiều sợi cách điện - Yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi ? Dây dẫn bọc cách điện có cấu tạo gồm phần? + Lõi: làm đồng vì đồng dẫn điện tốt + Vỏ cách điện: làm cao su nhằm đảm bảo an toàn điện cho người sử dụng ? Các phần dây dẫn làm vật liệu gì? + M: lõi đồng + Số lõi dây là + Tiết điện lõi dây 1,5 mm2 ? Taị phải sử dụng vật liệu đó? - Nhận xét và kết luận ? Có cần phải lựa chon dây dẫn điện cho việc lắp đặt mạng điện không? Tại sao? - Nhấn mạnh: Tùy theo yêu cầu mà lựa chọn dây dẫn điện cho phù hợp -GV giới thiệu kí hiệu dây dẫn bọc cách điện ? Hãy đọc kí hiệu dây dẫn điện vẽ thiết kế mạng điện: M(2 X 1,5) -Nhân xét và két luận ? Khi sử dụng dây dẫn điện cần chú ý gì? - Nhận xét và kế luận Hoạt động 2: 13 phút Mục tiêu:Tìm hiểu dây cáp điện - Phát cho HS số lọai dây dẫn và dây cáp điện ? Hãy phân biệt dây cáp và dây dẫn điện + Cáp diện gồm nhiều dây dẫn bọc cách điện ? Hãy quan sát các mẫu dây cáp, mô tả cấu tạo dây cáp, vật liệu làm nên phần? + Cáp điện có cấu tạo gồm: * Lõi: Làm đồng nhôm * Vỏ cách điện: cao su * Vỏ bảo vệ - Nhận xét và ket luận - Nhấn mạnh: Cáp điện mạng điện nhà có lớp vỏ bảo vệ mềm chịu nắng mưa - Đặt câu hỏi liên hệ thực tế: ? Cáp thường dùng đâu? + Dùng truyền tải điện từ nhà máy điện đến các hộ tiệu thụ - HS nhận xét, bổ sung - HĐ cặp,thảo luận (2 phút): + Cáp đặt trước đồng hồ điện + Chú ý cấp điện áp, chất cách điện, chất liệu làm lõi… GV nhận xét, bổ sung ? Với mạng điện nhà, cáp sử dụng đâu? ? Khi sử dụng cáp điện cần chú ý gì? - Nhận xét và lế luận Hoạt động 3: phút Cấu tạo dây dẫn điện bọc cách điện Gồm phần chính: - Lõi - Vỏ cách điện * Ngoài số loại dây còn có thêm lớp vỏ bảo vệ chống va đập học Sử dụng dây điện Tùy theo yêu cầu sử dụng mà ta lựa chọn dây dẫn điện cho phù hợp tránh lãng phí Kí hiệu : M (n x F ) (mm2) Trong đó : - M : kí hiệu lõi đồng - n : số lõi - F : tiết diện lõi (mm2) * Khi sử dụng dây dẫn điện cần chú ý : - Thường xuyên kiểm tra vỏ - Đảm bảo an toàn điện dây dẫn điện nối dài ( cần sử dụng phích cắm) II- DÂY CÁP ĐIỆN Cấu tạo Gồm phần: - Lõi cáp - Vỏ cách điện - Vỏ bảo vệ: chế tạo phù hợp với môi trường lắp đặt khác nhau: chịu mặn, chịu nhiệt, chịu ăn mòn Sử dụng cáp điện Cáp điện dùng để lắp đường dây hạ áp dẫn điện từ lưới điện phân phối gần đến mạng điện nhà * Khi sử dung cáp điện cần chú ý : - Chất cách điện - Cấp điện áp - Chất liệu làm lõi III- VẬT LIỆU CÁCH ĐIỆN Mục tiêu:Tìm hiểu vật liệu cách điện * Vât liệu cách điện dùng để cách li các phần - Hỏi kiến thức cũ: dẫn điện với nhau, phần mang điện và phần ? Thế nào là vật liệu cách điện? Cho ví dụ? không mang điện khác + Là vật liệu có điện trở suất lớn và lhông cho dòng * Yêu cầu vật liệu cách điện : điện chạy qua - Cách điện cao - Nhận xét và kết luận - Chịu nhiệt tốt ? Tại lắp đặt mạng điện phải dùng vật liệu - Chống ẩm tốt cách điện? - Độ bền học cao + Để đảm bảo an toàn cho mạng điện và cho người + Có độ bền cách điện cao, chịu nhiệt tốt, có độ bền học cao ? Những vật liệu cách điện đó phải đãm bảo yêu cầu gì ? + Puli sứ + Ống luồn dây dẫn + Vỏ cầu chì + Vỏ đui đèn + Mica - Nhận xét và kết luận - Treo bảng phụ, yêu cầu HS làm bài tập (SGK/ Tr 12) - Nhận xét và kết luận 4.4/ TỔNG KẾT: GV nêu câu hỏi củng cố: ? So sánh điểm giống và khác cáp điện và dây dẫn điện? ? Thế nào là vật liệu cách điện? Cho ví dụ? Vật liệu cách điện phải có yêu cầu nào ? GV nhận xét học 4.5/ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: Đối với bài học tiết này: GV dặn dò HS xem bài đề trả lời các câu hỏi sau: ? Công dụng đồng hồ đo điện là gì? ? Tại người ta phải lắp vôn kế và ampe kế lên vỏ máy biến áp? ? Hãy điền công dụng và tên dụng cụ vào ô trống bảng 3-4 (SGK/ Tr 15) Đối với bài học tiết tiếp theo: Xem và chuẩn bị nội dung bài 3: dụng cụ dùng lắp đặt mạng điện nhà 5/ PHỤ LỤC: Bài Tiết: Tuần: Ngày dạy:06/9/2013 1/ MỤC TIÊU: 1.1/ Kiến thức: - Biết công dung, phân loại số đồng hồ đo điện 1.2/ Kĩ năng: - Biết công dụng số dụng cụ khí dùng lắp đặt điện 1.3/ Thái độ: - Có hứng thú tìm tòi, học tập môn 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP: - Biết công dung, phân loại số đồng hồ đo điện 3/ CHUẨN BỊ: 3.1 GV: - Tranh vẽ số đồng hồ đo điện - Tranh vẽ số dụng cụ khí thường dùng lắp đặt điện - Một số đồng hồ đo điện: Vôn kế, Ampe kế, công tơ điện, đồng hồ vạn - Một số dụng cụ khí: thước cuộn, thước cặp, kìm điện các loại,khoan,… 3.2 HS: - Xem bài trước nhà - Chuẩn bị bảng phụ cho nhóm 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: Kiểm diện HS Kiểm tra vệ sinh lớp 4.2 Kiểm tra miệng: ? So sánh khác dây dẫn và dây cáp điện Cáp điện dùng làm gì ? ? Thế nào là vật liệu cách điện? Khoanh tròn câu trả lời đúng ? Vật liệu cách điện là : A Đồng B Cao su C Nhựa D Chì Tiến trình bài học: Các đồ dùng điện gia đình hoạt động nào? Chắc có lúc chúng bị hư hỏng Vậy làm cách nào để biết tình trang làm việc các đồ dùng điện? Để biết đươc điều đó , chúng ta cùng tìm hiểu bài “ Dụng cụ dùng lắp đặt mạng điện’’ Hoạt động GV, HS Nội dung Hoạt động 1: phút Mục tiêu: Tìm hiểu công dụng đồng hồ đo điện ? Hãy kể tên số đồng đo điện mà em biết? Ampe kế, Vôn kế, đồng hồ đo điện (công tơ),… - Nhận xét và kết luận - Nhấn mạnh: Tùy theo mục đích sử dụng mà ta lựa chọn loại đồng hồ cho phù hợp - Treo bảng phụ: ? Hãy tìm bảng 3-1 (SGK / Tr 13) đại lượng đo đồng hồ đo điện và đánh dấu (X) vào ô trống  + Cường độ dòng điện  + Điện trở mạch điện  + Đường kính dây  + Công suất tiêu thụ  + Cường đô sáng  + Điện tiêu thụ  + Điện áp  - Nhận xét và kết luận ? Vậy công dụng đồng hồ đo điện là gì? - Nhận xét và kết luận ? Tại người ta phải lắp ampe kế và vôn kế trên I- ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN Công dụng đồng hồ đo điện: Giúp ta biết tình trạng làm việc thiết bị điện phán đoán nguyện nhân hư hỏng, cố kĩ thuật, tượng làm việc không bình thường mạch điện và đồ dùng điện vỏ máy biến áp? Để biết tình trạng làm việc các đồ dùng điện, xảy cố dòng điện thì điều chỉnh… - Nhận xét và kết luận - Nhấn mạnh: Nhằm để đo trị số định mức các đại lượng điện, đồng thời biết tình trạng làm việc đồ dùng điện có bình thường không… Hoạt động 2: phút Mục tiêu: Tìm hiểu cách phân loại đồng hồ đo Phân loại đồng hồ đo điện điện Dựa vào đại lượng đo đồng hồ điện phân - Nhấn mạnh: Có nhiều cách phân loại đồng hồ đo loại điện chủ yếu ta dựa vào đại lượng đo để Đồng hồ đo điện Đại lượng đo phân loại Ampe kế Cường độ dòng điện - Treo bảng phụ: Công suất tiêu thụ ? Hãy điền đại lượng đo tương ứng với đồng Oát kế Điện áp hồ đo điện vào bảng 3-2 (SGK/ Tr 14) + Ampe kế: Điện tiêu thụ cường độ dòng điện Vôn kế đồ dùng điện + Vôn kế: điện áp Công tơ Điện trở mạch điện + Oát kế: công suất tiêu thụ CĐDĐ, điện trở, diện + Đồ hồ vạn năng: cường đồ dòng điện, điện trở, áp điện áp Ôm kế - Hướng dẫn HS dựa vào bảng 3-1 làm bài tập + Công tơ: điện tiêu thụ đồ dùng điện Đồng hồ vạn - Nhận xét và kết luận Hoạt động 3: phút Mục tiêu: Tìm hiểu số kí hiệu đồng hồ Một số kí hiệu đồng hồ đo điện đo điện Tên gọi Kí hiệu - Yêu cầu HS đọc nội dung bảng 3-3(SGK/ Tr 14) Vôn kế V - Yêu cầu HS quan sát các kí hiệu ghi trên mặt : Ampe kế A vôn kế, ampe kế, vạn kế Oát kế W ? Đọc các kí hiệu ghi trên mặt đồng hồ? Công tơ điện kWh + ; : đồng hồ đặt nằm; đặt thẳng đứng  Om kế + : đo dòng điện xoay chiều Cấp chính xác 0.1; 0.5 + : đo dòng điện chiều Điện áp thử cách 2kV + A: đồng hồ đo CĐDĐ điện + V: đồng hồ đo điện áp Phương đặt dụng  ;  - Nhận xét và kết luận cu đo - GV nhấn mạnh : cấp chính xác thể sai số phép đo Hoạt động : 15 phút Mục tiêu: Tìm hiểu số dụng cụ khí II- DỤNG CỤ CƠ KHÍ - Nhấn mạnh cần thiết số dụng cụ * Dụng cụ khí gồm có: kìm, tua vít, thước khí việc lắp đặt mạng điện dây, thước lá, thước cặp, búa, khoan,… - Treo bảng phụ, yêu cầu HS thảo luận nhóm * Chú ý : ? Hãy điền tên và công dụng dụng cụ Tuỳ theo công việc mà ta lựa chọn dụng khí vào bảng 3.4 (SGK/ Tr15) cụ cho phù hợp để nâng cao hiệu công + Thước cuộn: đo kích thước dây dẫn việc + Tuavit: tháo lắp ốc vít + Búa: dùng để đống đinh + Cưa: cưa cắt ống nhựa, kim loại + Kìm: cắt dây dẫn, tuốt dây… + Khoan: khoan lỗ trên gỗ, bêtông… - Nhận xét và kết luận cách treo bảng phụ tên và công dụng của“một số dụng cụ khí” đã chuẩn bị hoàn chỉnh ? Có cần phải lựa chọn các dụng cụ khí sử dụng không? Vì sao? - Nhận xét và kết luận 4.4/ TỔNG KẾT: GV nêu câu hỏi củng cố: ? Hãy nêu tên và công dụng số dụng cụ khí nghề điện? ? Hãy điền chữ Đ câu đúng và chữ S câu sai vào ô  Với câu sai tìm từ sai sửa lại để nội dung câu thành đúng Câu Đ–S Từ sai Từ đúng Để đo điện trở phải dùng oát kế Ampe kế mắc song song với mạch điện cần đo Đồng hồ vạn có thể đo điện áp, điện trở mạch điện Vôn kế mắc nối tiếp với mạch điện cần đo - GV cho HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét học 4.5/ Hướng dẫn học tập: Đối với bài học tiết này: Xem lại bài và học thuộc bài Đối với bài học tiết tiếp theo: - Chuẩn bị: các loại điện trở, dây dẫn điện, tua vít, kìm điện, bút thử điện - Xem trước cách sử dụng đồng hồ bài SGK 5/ PHỤ LỤC: Bài Tiết: Tuần: Ngày dạy: 12/9/2013 Bài 4: THỰC HÀNH SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐIỆN 1/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.1/ KiẾn thức: - HS đọc các kí hiệu trên mặt đồng hồ đo điện - Biết cách sử dung đồng hồ đo điện vôn kế, ampe kế, 1.2/ Kĩ Năng: - Sử dụng vôn kế và ampe kế để đo hiệu điện và cường độ dòng điện 1.3/ Thái độ: - Hứng thú học tập môn 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP: - HS đọc các kí hiệu trên mặt đồng hồ đo điện - Biết cách sử dung đồng hồ đo điện vôn kế, ampe kế, 3/ CHUẨN BỊ: 3.1/ GV: - Nghiên cứu nội dung bài và bài SGK, SGV - Nghiện cứu, tham khảo tài liệu có nội dung liên quan - Chuẩn bị: vôn kế (1) , ampe kế (1) , ôm kế (1), oát kế (1), đồng hồ vạn - Bảng phụ các kí hiệu - Kế hoạch bài dạy 3.2/ HS: - Xem trước nội dung bài nhà - Chia nhóm - Chuẩn bị số vật liệu thiết bị thực hành: điện trở các loại, dây dẫn, cuộn dây… Dụng cụ: bút thử điện, tua vít - Báo cáo thực hành 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1/ Ổn định, tổ chức và kiểm diện: Kiểm diện HS Kiểm tra vệ sinh lớp học 4.2/ Kiểm tra miệng: ? Khoanh tròn câu trả lời đúng: Vôn kế dùng để đo: A Cường độ dòng điện B Hiệu điện C Công suất D Điện trở Vạn kế dùng để đo: A Cường độ dòng đien B Hiệu điện C Điện trở D Cả A, B, C ? Sắp xếp cột A và B cho đúng với tên gọi và công dụng các dụng cụ khí? A B Kìm Búa Khoan Tua vít Thước cặp a b c d e Dùng khoan lỗ Dùng để đóc , nhổ đinh Đo đường kính dây dẫn Dùng cắt , tuốt dây Dùng vặn, mở ốc vít 4.3/ Tiến trình bài học: Vôn kế và ampe kế là hai loại đồng hồ đo sử dụng rộng rãi Mỗi dụng cụ đo có đặc tình sử dụng riêng vì để sử dụng đúng và tránh các sai lầm đáng tiếc chúng ta cần nắm vững chức và cách sử dụng chúng Để củng cố các kiến thức đã học chúng ta cùng học bài thực hành “ Sử dụng đồng hồ đo điện” Hoạt động GV, HS Hoạt động 1: ( phút ) Mục tiêu: Chuẩn bị và yêu cầu bài thực hành: - Cho HS chia nhóm thực hành ? Đọc bài 5, hãy cho biết nội dung bài này giúp em biết làm gì ? + Biết chức số đồng hồ đo điện + Biết sử dụng số đồng hồ đo điện + Đo điện trở mạch điện ? Vậy để thực bài này ta cần chuẩn bị vật liệu gì? Cần dụng cụ nào? + Dụng cụ: tua vít, bút thử điện + Vật liệu: điện trở các loại, cuộn dây, dây dẫn - Kiểm tra chuẩn bị HS và nhận xét Hoạt động 2: ( phút ) Mục tiêu: Tìm hiểu cách sử dụng đồng hồ đo điện - Giao cho các nhóm các loại đồng hồ: Ampe kế, Vôn kế, công tơ điện, - Hướng dẫn HS quan sát và ghi lên bảng con: + Đọ và giải thích các kí hiệu ghi trên mặt đồng hồ như: , , Nội dung I- CHUẨN BỊ: - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, bút thử điện - Vật liệu, thiết bị: bảng thực hành đo điện trở, dây dẫn điện, cuộn dây II- NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH Tìm hiểu đồng hồ đo điện a/ Cấu tạo: gồm - Vít chỉnh - Khóa chuyển mạch - Núm chỉnh ôm kề - Đầu đo - Kim b/ Tìm hiểu các kí hiệu ghi trên mặt đồng hồ:  450 : Đặt dụng cụ nghiêng 450 : Đặt dụng cụ nằm ngang + : Ampe kế + : Vôn kế + : Dụng cụ đo đặt nằm ngang + Vôn kế: đo điện áp + Ampe kế: đo CĐDĐ… +Thang đo điện trở: Rx10k, Rx1k, Rx100, Rx10, Rx1… : Điện áp thử cách điện 6kV + Chức của: Ampe kế, Vôn kế, Oát kế, công tơ điện + Đồng hồ đo dùng đo đại lượng nào? Và có thang đo nào? + Tìm hiểu phận chính và các núm điều chỉnh đồng hồ vạn ? - Nhận xét và kết luận Hoạt động 3: ( 12 phút ) Mục tiêu: Thực hành đo điện trở đồng hồ vạn Thực hành đo điện trở đồng hồ đo điện - Phát cho nhóm đồng hồ vạn - Nhấn mạnh: cần phải cắt điện trước đo điện trở - Yêu cầu HS đọc các “Nguyên tắc đo điện trở đồng hồ vạn năng” ? Bước đầu tiên để đo điện trở đồng hồ vạn là gì? + Chọn thang đo + Điều chỉnh núm chỉnh + Bắt đầu đo điện trở - Hướng dẫn HS nhận định bước đầu tiền đo điện trở - Yêu cầu HS quan sát thang đo điện trở ? Thang đo điện trở có các vị trí nào? + Các thang đo điện trở: 1, 10, 100, 1k, 10k (1k = 1000) + Thang đo lớn nhầt:  ? Vị trí nào là lớn nhầt? - Thao tác mẫu cách đo điện trở cho HS quan sát - Nhấn mạnh:Khi đo không chạm tay vào đầu que đo - Hướng dẫn cách đọc kết Hoạt động 4: ( 10 phút ) Mục tiêu: Học sinh tiến hành thực hành - Yêu cầu HS nêu lại nguyên tắc đo điện trở + Điều chỉnh núm chỉnh + Khi đo không chạm tay vào đầu kim đo + Khi đo phải thang đo lớn - Thực hành theo nhóm - Phát cho nhóm bảng điện trở, yêu cầu HS đo và ghi kết vào báo cáo thực hành - Thực hành đúng kĩ thuật + Kiểm tra nhóm HS ( Kiểm tra tất các nhóm và có nhận xét phát các thao tác sai kĩ thuật) + Nhận xét các nhóm thực đúng - Đi nhóm quan sát, hướng dẫn HS - Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ đã thực hành xong * Nguyên tắc chung đo điện trở đồng hồ vạn năng: - Điều chỉnh núm chỉnh không Thao tác này cần thực cho lần đo - Khi đo không chạm tay vào đầu que đo các phần tử đo - Khi đo phải thang đo lớn 4.4/ Tổng kết: - GV hướng dẫn HS tự đánh giá đánh giá chéo các nhóm kết thực hành, theo tiêu chí đã đặt trước thực hành + Kết đo + Trình tự, thao tác đo + Thái độ thực hành: nghiêm túc, bảo quản dụng cụ đo, đảm bảo an tòan giữ vệ sinh nơi làm việc - Thu báo cáo thực hành để chấm điểm 4.5/ Hướng dẫn Học Sinh tự học: Đối với bài học tiết này: - Dặn dò HS nhà xem lại các bước thực hành để nắm vững nguyện tắc đo điện trở đồng hồ vạn Đối với bài học tiết tiếp theo: - Chuẩn bị số dụng cụ, vật liệu: điện trở, cuộn dây, tua vít 5/ PHỤ LỤC: Bài Tiết: Tuần: Ngày dạy: 19/09/2013 Bài: 4: THỰC HÀNH ( Tiếp theo) 1/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.1/ Kiến thức: - Biết chức số đồng hồ đo điện - Biết sử dụng số đồng hồ đo điện thông dụng 1.2/ Kĩ năng: - Đo điện tiêu thụ mạch điện 1.3/ Thái độ: - Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP: Biết sử dụng số đồng hồ đo điện thông dụng 3/ CHUẨN BỊ: 3.1 GV: - Nghiên cứu nội dung bài SGK và SGV - Nghiện cứu tham khảo tài liệu có nội dung liên quan - Tranh vẽ đồng hồ vạn phóng to - Chuẩn bị : đồng hồ vạn , số điện trở - Kế họach bài dạy 3.2 HS: - Xem bài trước nhà - Chuẩn bị : điện trở các loại, dây dẫn, cuộn dây - Báo cáo thực hành 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: Kiểm diện HS Kiểm tra vệ sinh lớp 4.2 Kiểm tra miệng : ? Hãy nêu nguyên tắc chung đo điện trở đồng hồ vạn ? 4.3 Tiến trình bài học: Đồng hồ vạn là lọai dụng cụ đo thực nhiều chức Để rõ công dụng và cách sử dụng lọai dụng cụ này chúng ta cùng tiếp tục bài thực hành :” Sử dụng đồng hồ đo điện “ Hoạt động GV, HS Hoạt động 1: ( phút ) Mục tiêu: Chuẩn bị và nêu yêu cầu bài thực hành - Cho HS chia nhóm ? Học xong bài chúng ta cần phải đạt mục tiêu nào ? + Biết sử dụng đồng hồ vạn để đo điện trở + Làm việc cẩn thận, khoa học an toàn - Nhận xét và kết luận ? Vậy để thực bài này chúng ta cần chuẩn bị dụng cụ, vật liệu nào? Nội dung I- CHUẨN BỊ: - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, bút thử điện - Vật liệu, thiết bị: bảng thực hành đo điện trở, dây dẫn điện, cuộn dây - Yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị tổ viên và báo cáo Hoạt động 2: ( phút ) Mục tiêu: Tìm hiểu cách đo điện trở đồng hồ vạn - Yêu vầu HS nêu lại kiến thức đã học tiết trước ? Khi tiến hành đo điện trở cần nắm vững các nguyên tắc nào? + Điều chỉnh núm chỉnh + Không chạm tay vào đầu kim đo + Khi đo thang đo lớn ? Vị trí nào thang đo là lớn nhất? Tại phải thang đo lớn nhất? + Thang đo lớn là 1 + thang đo lớn để tránh cho kim bị va đập mạnh ? Vậy em hãy nêu trình tự tiến hành đo điện trở đồng hồ vạn năng? - Hướng dẫn HS nêu trình tự đo điện trở + Chọn thang đo (bắt đầu từ thang đo lớn nhất) + Điều chỉnh núm chỉnh 0: chập đầu que đo + Tiến hành đo - Nhận xét và kết luận - Nhấn mạnh: Khi đo điện trở trước hết ta phải cắt điện Hoạt động 3: ( 25 phút ) Mục tiêu: Tổ chức HS thực hành - Phát cho nhóm bảng điện trở, yêu cầu HS đo và ghi kết vào báo cáo thực hành - Thực hành theo nhóm + Nhóm trưởng phân công bạn thao tác đo ít lần + Trong qua trình thực hành có thể hổ trợ tuyệt đối không làm hộ - Yêu cầu thực hành đúng theo trình tự - Thực đúng kĩ thuật - Nhắc nhở HS vấn đề đảm bảo an toàn chu dụng cụ ,thiết bị - Đi đến nhóm, quan sát, hướng dẫn rõ cách đo điện trở - Nhắc nhở HS thu dọn dụng cụ, vật liệu sau thực hành II- NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH Tìm hiểu đồng hồ đo điện Thực hành đo điện trở đồng hồ đo điện - HĐ nhóm: nhóm trưởng nhận bảng điện trở, tiến hành đo và ghi kết vào báo cáo thực hành - HĐ theo nhóm: + Tất các thành viên tổ đếu thực hành + Các thành viên tổ hướng dẫn cùng làm việc - HĐ nhóm: thực hành theo đúnh trình tự đã nêu trên - HĐ nhóm: nắm vững nguyên tắc đo điện trở đồng hồ vạn - Chú ý nhận biết - HĐ nhóm: tiến hành đo điện trở hướng dẫn GV - HĐ nhóm: thu dọn dụng cụ, vệ sinh nơi làm việc 4.4/ Tổng kết: - Hướng dẫn HS tự đánh giá đánh giá chéo các nhóm kết thực hành, theo tiêu chí đã đặt trước thực hành + Kết đo + Trình tự, thao tác đo + Thái độ thực hành: nghiêm túc, bảo quản dụng cụ đo, đảm bảo an toàn giữ vệ sinh nơi làm việc - Thu báo cáo thực hành chấm điểm 4.5/ Hướng dẫn học tập: Đối với bài học tiết này: - GV dặn dò HS nhà xem lại các bước thực hành để nắm vững nguyên tắc đo điện trở bắng đồng hồ vạn Đối với bài học tiết tiếp theo: - Chuẩn bị số dụng cụ, vật liệu: điện trở, cuộn dây, tua vít - Báo cáo thực hành theo mẫu 5/ PHỤ LỤC: Bài Tiết: Tuần: Ngày dạy:27/9/2013 Bài 4: THỰC HÀNH SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐIỆN ( Tiếp theo) 1/ MỤC TIÊU: 1.1/ Kiến thức: - HS sử dụng đồng hồ vạn để đo điện trở 1.2/ Kĩ Năng: - Rèn luyện kĩ đo và đọc giá trị điện trở đồng hồ vạn 1.3/ Thái độ: - Làm việc khoa học, an toàn 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP: - HS sử dụng đồng hồ vạn để đo điện trở 3/ CHUẨN BỊ: 3.1 GV: - Nghiên cứu nội dung bài SGK và SGV - Nghiên cứu, tham khảo tài liệu có nội dung liên quan bài này - Tranh vẽ đồng hồ vạn phóng to - Chuẩn bị : điện trở, bóng đèn sợi đốt , đồng hồ vạn - Kế họach bài dạy 3.2 HS: - Chia nhóm (4 nhóm) - Điện trở các loại, bóng đèn sợi đốt - Bảng báo cáo thực hành 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 4.1 Ổn định,tổ chức và kiểm diện: Kiểm diện HS Kiểm tra vệ sinh lớp 4.2 Kiểm tra miệng: ? Trước đo điện trở ta cần chú ý gì? Hãy nêu nguyên tắc chung đo điện trở đồng hồ vạn ? + Chọn thang đo( thang đo lớn nhất) + Điều chỉnh núm chỉnh 0: chập hai đầu que đo + Tiến hành đo + Điều chỉnh núm chỉnh 0: chập hai đầu que đo điều chỉnh kim +Không chạm tay vào đầu kim đo đo + Khi đo thang đo lớn 4.3 Tiến trình bài học : Tiết các em đã tìm hiểu cách sử dụng đồng hồ vạn Để củng cố kiến thức đã học và rèn luyện kĩ đo kiểm Chúng ta cùng học tiếp bài thực hành “Sử dụng đồng hồ đo điện” Hoạt động GV, HS Hoạt động 1: phút Mục tiêu: Chuẩn bị và nêu yêu cầu bài thực hành - Cho HS chia nhóm và cử nhóm trưởng - Yêu cầu HS nêu lại mục tiêu bài thực hành này + Biết cách sử dụng đồng hồ vạn đo điện trở + Biết cách đọc giá trị điện trở đo đồng hồ vạn ? Vậy để thực bày này chúng ta cần chuẩn bị dụng cụ vật liệu nào + Dụng cụ: tua vít, đồng hồ vạn + Vật liệu, thiết bị: điện trở các loại, dây dẫn, - Yêu cầu nhóm trưởng kiển tra chuẩn bị tổ viên và báo cáo Hoạt động 2: 10 phút Mục tiêu: Tìm hiểu cách đo điện trở đồng hồ vạn - Yêu cầu HS nêu lại kiến thức đã học ? Hãy nêu nguyên tắc chung đo điện trở đồng hồ vạn năng? + Điều chỉnh núm chỉnh 0: chập hai đầu que đo điều chỉnh kim +Không chạm tay vào đầu kim đo đo + Khi đo thang đo lớn ? Vậy hãy nêu trình tự tiến hành đo điện trở đồng hồ vạn năng? + Chọn thang đo( thang đo lớn nhất) + Điều chỉnh núm chỉnh 0: chập hai đầu que đo + Tiến hành đo - Nhận xét và kết luận - Nhấn mạnh: Khi đo điện trở trước hết ta phải cắt điện Hoạt động 3: 18 phút Mục tiêu: Tổ chức HS thực hành - Yêu cầu thực hành theo nhóm - Yêu cầu thực đúng trình tự - Thực đúng kỹ thuật Nội dung I- CHUẨN BỊ: - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, bút thử điện - Vật liệu, thiết bị: bảng thực hành đo điện trở, dây dẫn điện, cuộn dây II- NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH Tìm hiểu đồng hồ đo điện Thực hành đo điện trở đồng hồ đo điện - Thự hành theo nhóm -Tuân thủ đúng trình tự đo đã nêu trên - Nắm vững nguyên tắc đo điện trở - Đi nhóm quan sát hướng dẫn và giải đáp thắc đồng hồ vạn mắc HS - Thực hành hướng dẫn - Yêu cầu HS ghi kết vào mẫu báo cáo thực hành GV - Nhắc nhở: nghiêm túc, bảo quản dụng cụ, thiết bị, không làm hỏng, làm dụng cụ, giữ vệ sinh nơi làm - Ghi kết đo vào báo cáo thực hành việc - HĐ nhóm: chú ý thái độ nghiêm túc, tránh làm hư hỏng dụng cụ thiết bị , vê sinh nơi làm việc 4.4 Tổng kết: - GV hướng dẫn HS tự đánh giá đánh giá chéo các nhóm kết thực hành, theo tiêu chí đã đặt trước thực hành + Kết đo + Trình tự, thao tác đo + Thái đô thực hành: nghiêm túc, bảo quản dụng cụ, đảm bào an toàn giữ vệ sinh nơi làm việc - Thu báo cáo thực hành chấm điểm 4.5 Hướng dẫn học tập: Đới với bài học tiết này: Nắm thật kĩ cách sử dụng đồng hồ vạn Đối với bài học tiết tiếp theo: - Dụng cụ: Kìm cắt, kìm mỏ nhọn, dao nhỏ, - Vật liệu, thiết bị: dây dẫn lõi sợi, giấy ráp, - Xem trước nội dung bài thực hành 5/ PHỤ LỤC: Bài Tiết: Tuần: Ngày dạy:03/10/2013 BÀI 5: THỰC HÀNH NỐI DÂY DẪN ĐIỆN 1/ MỤC TIÊU: 1.1/ Kiến thức: - HS Biết các yêu cầu mối nối dây dẫn điện - HS hiểu và phân biệt các kiểu nối dây dẫn điện 1.2/ Kĩ năng: - Biết qui trình chung nối day 1.3/ Thái độ: - Làm việc kiên trì, cẩn thận, khoa học và an toàn 2/ NỘI DUNG BÀI HỌC: - Biết các yêu cầu mối nối dây dẫn điện - Phân biệt các kiểu nối dây dẫn điện 3/ CHUẨN BỊ: 3.1 GV: - GV nghiên cứu kĩ nọi dung bài SGK và SGV - Nghiện cứu tài liệu tham khảo có nội dung liện quan với bài này - Tranh vẽ quy trình nối day dẫn điện - Một số mẫu các loại mối nối day dẫn điện - Dụng cụ: kìm tuốt, kìm nhọn, kìm cắt… - Vật liệu: Dây dẫn điện lõi sợi, giấy ráp, băng keo cách điện… - Kế hoạch giảng dạy 3.2 HS: - Xem trước nội dung bài SGK - Dụng cụ: Kìm cắt, kìm mỏ nhọn, kìm tròn,… - Vật liệu: day dẫn điện lõi sợi, giấy ráp, băng keo cách điện… 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: Kiểm diện HS Kiểm tra vệ sinh lớp 4.2 Kiểm tra miệng: (không kiểm tra) 4.3 Tiến trình bài học: Trong quá trình lắp đặt, sửa chữa mạng điện thường phải thực các mối nối dây dẫn điện Chất lượng các mối nối ảnh hưởng không nhỏ tới làm việc mạng điện.Để rèn luyện kĩ thực hành có thể thực số mối nối dây dẫn điện, chúng ta cùng học bài thực hành: “ Nối dây dẫn điện ” Hoạt động GV, HS Hoạt động 1: (3 phút) Mục tiêu: Chuẫn bị và nêu mục tiêu bài thực hành - Cho HS chia nhóm và cử nhóm trưởng ? Đọc bài 5, hãy cho biết nội dung bài này giúp em biết làm gì? + Biết yêu cầu mối nối day + Hiểu số phương pháp nối dây dẫn điện + Nối số mối nối dây dẫn điện ? Vậy để thực bài này các em cần chuẩn bị vật liệu gì? Cần dụng cụ nào? + Dụng cụ: kìm mỏ nhọn, kìm tròn, kìm cắt… + Vật liệu: day dẫn lõi sợi, giấy ráp, băng cách điện… - HS khác nhận xét - HĐ nhóm, nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị tổ viên và báo cáo cho GV - Yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị tổ viên và báo cáo GV Hoạt động 2: (5 phút) Mục tiêu: Tìm hiểu mối nối dây dẫn điện - Treo hình 5-1 “Một số mối nối dây dẫn điện” ? Quan sát hình, hãy cho biết thực tế có các kiểu mối nối nào? + Nối nối tiếp và phân nhánh dây dẫn lõi sợi + Nối nối tiếp và phân nhánh dây dẫn lõi nhiều sợi + Nối dây hộp nối dây - HS khác nhận xét - HĐ nhóm, trả lời: + Mối nối nối tiếp + Mối nối phân nhánh + Mối nối dùng phụ kiện ? Vậy không phân biệt dây lõi sợi hay nhiều sợi thì ta có loại mối nối nào? + Dẫn điện tốt: mặt tiếp xúc phải sạch, mối nối phải chặt… + Mối nối phải chịu sức kéo và rung chuyển… + Mối nối không sắc và cách điện tốt… + Mối nối gọn đẹp… - Nhận xét và kết luận - Phát cho nhóm số mối nối khác ? Hãy quan sát các loại mối nối, tìm mối nối đạt yêu vầu kĩ thuật và giải thích vì nhóm em chọn mối nối đo? - Nhấn mạnh và kết luận - Nhận xét và nhấn mạnh: hoàn thiện mối nối cách dùng kìm làm các vòng sát, chặt với lõi Vòng xoắn ngược chiều nhau, xoắn bên - Thao tác mẫu (GV phải làm chậm,vừa làm vừa Nội dung I- CHUẨN BỊ - Dụng cụ: Kìm tuốt dây, kím mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít… - Vật liệu: Dây dẫn điện lõi sợi, giấy ráp, băng cách điện… - Thiết bị: công tắc, ổ cắm… II- NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH Các loại mối nối dây dẫn điện - Mối nối thẳng (nối nối tiếp) - Mối nối phân nhánh (nối rẽ) - Mối nối dùng phụ kiện Yêu cầu mối nối - Dẫn điện tốt - An toàn điện - Có độ bến học cao - Đảm bảo mặt mỹ thuật hướng dẫn HS) Quy tình chung nối dây dẫn điện a/ Nối dây dẫn theo đường thẳng (nối nối tiếp) - Nối dây dẫn lõi sợi + Uốn gặp lõi + Vặn xoắn + Kiểm tra mối nối - HĐ nhóm, quan sát hình, có thể trả lời: - HS khác nhận xét, bổ sung - Chú ý nhận biết cách hoàn thiện mối nối - HĐ nhóm: quan sát thao tác GV Hoạt động 4: (15 phút) Mục tiêu: Tổ chức HS thực hành - Gọi các nhóm trưởng HS lên nhận dụng cụ và nguyên liệu thực hành - Treo nội quy thực hành : + Thực hành theo nhóm + Thực đúng trình tự + Thực đúng kĩ thuật + Thái độ thực hành: nghiêm túc, bảo quản dụng cụ, đảm bào an toàn giữ vệ sinh nơi làm việc - Đến nhóm quan sát trình tự thao tác HS - Kiểm tra nhóm HS (kiểm tra tất các nhóm và có nhận xét phát các thao tác sai kĩ thuật) - HĐ nhóm: đại diện nhóm báo các dụng cụ nhận đã đủ hay thiếu - HĐ nhóm: nghiên cứu và tuân theo yêu cầu nội quy + Làm việc theo nhóm + Làm theo đúng trình tự quy trình + Chú ý yêu cầu mối nối + Làm việc nghiêm túc, cẩn thận, giữ vệ sinh nơi làm việc… - HĐ nhóm: làm việc theo hướng dẫn GV - HĐ nhóm: chú ý nhận biết 4.4/ Tổng kết: - GV hướng dẫn HS tự đánh giá đánh giá chéo các nhóm kết thực hành theo yêu cầu đã đặt trước thực hành - GV nhận xét các nhóm chưa thực đúng kĩ thuật, sản phẩm chưa đảm bảo yêu cầu: + Mối nối không chặt + Mối nối không đủ số vòng xoắn quy định + Cắt vỏ cách điện quá dài + Đầu dây điện không bóp sát với lõi dây + Mối nối không đảm bảo mĩ thuật - GV đánh giá cho điểm kết thực hành HS - GV nêu ưu điểm và hạn chế quá trình thực hành HS Nhắc nhở HS nào chưa hoàn thành tốt nhà luyện tập thêm 4.5/ Hướng dẫn học tập: Đối với bài học tiết này: HS cần chú ý: + Uốn gặp lõi + Vặn xoắn + Kiểm tra mối nối Đối với bài học tiết tiếp theo: - Xem trước nội dung: Nối dây phân nhánh lõi sợi và dây lõi nhiều sợi - Kìm tròn, kìm mỏ nhọn, kìm cắt, dao nhỏ, giấy ráp - Dây dẫn lõi sợi, dây lõi nhiều sợi 5/ PHỤ LỤC: Bài Tiết: Tuần: Ngày dạy: 10/10/2013 BÀI 5: THỰC HÀNH NỐI DÂY DẪN ĐIỆN (Tiếp theo) 1/ MỤC TIÊU: 1.1/ Kiến thức: - Biết kĩ thuật nối dây 1.2/ Kĩ năng: - Nối mối nối phân nhánh day lõi sợi 1.3/ Thái độ: - Làm việc khoa học, cẩn thận - Hứng thú học tập môn 2/ NỘI DUNG BÀI HỌC: - Biết kĩ thuật nối dây - Nối mối nối phân nhánh day lõi sợi 3/ CHUẨN BỊ: 3.1/ GV: - GV nghiên cứu kĩ nôi dung bài SGK và SGV - Nghiện cứu tài liệu tham khảo có nội dung liện quan với bài này - Tranh vẽ quy trình nối day dẫn điện - Một số mẫu các loại mối nối day dẫn điện - Dụng cụ: kìm tuốt, kìm nhọn, kìm cắt… - Vật liệu: Dây dẫn điện lõi sợi, giấy ráp, băng keo cách điện… - Kế hoạch giảng dạy 3.2 HS: - Xem trước nội dung bài SGK - Dụng cụ: Kìm cắt, kìm mỏ nhọn, kìm tròn,… - Vật liệu: day dẫn điện lõi sợi,dây lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng keo cách điện… 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: Kiểm diện HS Kiểm tra vệ sinh lớp 4.2 Kiểm tra miệng: ? Viết quy trình chung nối dây dẫn điện ? Hãy đánh dấu (X) vào cột Đ câu đúng và cột S câu sai Nội dung Phải dùng giấy ráp làm lõi đến có ánh kim trước nối Làm lõi dây dẫn để lõi dây dẫn mềm dẽo cho dễ nối Làm lõi dây dẫn trước nối để mối nối tiếp xúc tốt Làm lõi dây dẫn lưỡi dao tốt giấy ráp Khi bóc vỏ cách điện không cắt vào lõi dây Đ S 4.3 Tiến trình bài học: GV vào mạng điện lớp học (chổ dây phân nhánh xuống bảng điện): ? Những nơi ta có thể dùng mối nối thẳng không? (Không !) Vậy hôm chúng ta tìm hiểu thêm loại mối nối nửa, mà qua đó ta có ta có thể áp dụng qua trình sửa chữa và lắp đặt mạng điện rẽ nhánh Chúng ta tiếp tục tìm hiểu bài thực hành: “Nối dây dẫn điện” Hoạt động GV, HS Hoạt động 1: ( phút ) Mục tiêu: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài - Cho HS chia nhóm và cử nhóm trưởng ? Đọc bài 5, hãy cho biết nội dung bài này giúp em biết làm gì? + Biết yêu cầu mối nối day + Hiểu số phương pháp nối dây dẫn điện + Nối số mối nối dây dẫn điện ? Vậy để thực bài này các em cần chuẩn bị vật liệu gì? Cần dụng cụ nào? + Dụng cụ: kìm mỏ nhọn, kìm tròn, kìm cắt… + Vật liệu: day dẫn lõi sợi, giấy ráp, băng cách điện… - Yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị tổ viên và báo cáo GV Hoạt động 2: ( 10 phút ) Mục tiêu: Tìm hiểu mối nối phân nhánh lõi sợi - Yêu cầu HS nêu lại quy trình chung nối dây dẫn điện Bóc vỏ cách điện  Làm lõi  Nối day  Kiểm tra mối nối  Hàn mối nối  Cách điện mối nối - Nhấn mạnh: Nối phân nhánh lõi sợi hay mối nối nào phải bám sát quy trình trên - Hướng dẫn HS cách bóc vỏ cách điện ? Nối rẽ nhánh thực nào? Mối nối rẽ thực ta muốn phân nhánh mạch điện chính - Treo hình 5-7 ? Quan sát hình, hãy nêu cách nối dây phân nhánh Cách uốn gặp lõi và vặn xoắn có giống nối thẳng không? + Uốn gặp lõi: Đặt dây chính và dây nhánh vuông góc với nhau, uốn gặp lõi dây nhánh + Vặn xoắn: Quấn dây nhánh lên dây chính, số vòng xoắn 5-7 vòng, dùng kìm bóp chặt sát với lõi dây trục chính - Dùng hình hướng dẫn trình tự vặn xoắn, cách dùng kìm bóp chặt đầu dây nhánh sát với lõi dây trục chính - Nếu có thể GV cho HS lên làm mẫu để tự rút điều cần lưu ý ? Mối nối nào là đảm bảo đúng kĩ thuật? - Nhận xét và kết luận Hoạt động 3: ( 15 phút ) Mục tiêu: HS thực hành nối dây phân nhánh lõi sợi Nội dung I- CHUẨN BỊ: - Dụng cụ: Kìm tuốt dây, kím mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít… - Vật liệu: Dây dẫn điện lõi sợi, giấy ráp, băng cách điện… - Thiết bị: công tắc, ổ cắm… II- NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH Các loại mối nối Yêu cầu mối nối Quy trình chung nối dây dẫn điện a/ Nối dây dẫn lõi sợi theo đường thẳng b/ Nối rẽ nhánh dây dẫn lõi sợi - Gọi các nhóm trưởng HS lên nhận dụng cụ và nguyên liệu thực hành - Treo nội quy thực hành : + Thực hành theo nhóm + Thực đúng trình tự + Thực đúng kĩ thuật + Thái độ thực hành: nghiêm túc, bảo quản dụng cụ, đảm bào an toàn giữ vệ sinh nơi làm việc - Đến nhóm quan sát trình tự thao tác HS - Kiểm tra nhóm HS (kiểm tra tất các nhóm và có nhận xét phát các thao tác sai kĩ thuật) Hoạt động 4: ( phút ) Mục tiêu: Tìm hiểu nối nối phân nhánh dây dẫn lõi nhiều sợi - Giới thiệu cho HS kiểu nối rẽ nhánh dây dẫn lõi nhiều sợi: + Cách nối giống nối dây dẫn lõi sợi + Cách nối SGK hướng dẫn ? Hãy quan sát hai kiểu nối dây trên, nhận xét kiểu nối nào hợp lý hơn? Tại sao? - Đặt vấn đề: Vậy mối nối này thực nào? - Treo hình 5-8 ? Quan sát hình, hãy mô tả cách thực mối nối rẽ nhánh dây dẫn lõi nhiều sợi? - Nhận xét và kết luận - Nhấn mạnh: Các bước bóc vỏ cách điện và làm lõi thực phần trên - Dùng hình kết hợp thao tác mẫu, hướng dẫn trình tự các bước vặn xoắn ? Mối nối nào là đảm bảo đúng yêu cầu kĩ thuật? - Nhận xét và kết luận Hoạt động 5: ( 10 phút ) Mục tiêu: HS thực hành nối dây phân nhánh lõi nhiều sợi - Gọi các nhóm trưởng HS lên nhận dụng cụ và nguyên liệu thực hành - Treo nội quy thực hành : + Thực hành theo nhóm + Thực đúng trình tự + Thực đúng kĩ thuật + Thái độ thực hành: nghiêm túc, bảo quản dụng cụ, đảm bào an toàn giữ vệ sinh nơi làm việc - HĐ nhóm: đại diện nhóm báo các dụng cụ nhận đã đủ hay thiếu - HĐ nhóm: nghiên cứu và tuân theo yêu cầu nội quy + Làm việc theo nhóm + Làm theo đúng trình tự quy trình + Chú ý yêu cầu mối nối + Làm việc nghiêm túc, cẩn thận, giữ vệ sinh nơi làm việc… - HĐ nhóm: làm việc theo hướng dẫn GV - HĐ nhóm: chú ý nhận biết - HĐ nhóm: quan sát kiểu nối rẽ nhánh dây dẫn lõi nhiều sợi, trả lời: cách nối SGK hướng dẫn là hợp lý hơn, vì: + Thẫm mỹ + Mối nối chắc, chặt, gọn + Quấn dễ - HS khác nhận xét, bổ sung - HĐ nhóm, quan sát hình, trả lời: Tách lõi dây làm phần Đặt lõi dây nhánh vào đoạn lõi dây chính và vặn xoắn lõi dây nhánh khoảng 3-4 vòng - HS khác nhận xét, bổ sung - HĐ nhóm: chú ý nhận biết - HĐ nhóm: chú ý hướng dẫn GV - HĐ nhóm, trả lời: mối nối chắc, chặt, không xoay được, vòng nối đều, đẹp - HS khác nhận xét, bổ sung - HĐ nhóm: đại diện nhóm báo các dụng cụ nhận đã đủ hay thiếu - HĐ nhóm: nghiên cứu và tuân theo yêu cầu nội quy + Làm việc theo nhóm + Làm theo đúng trình tự quy trình + Chú ý yêu cầu mối nối + Làm việc nghiêm túc, cẩn thận, giữ vệ sinh nơi làm việc… - Đến nhóm quan sát trình tự thao tác HS - HĐ nhóm: làm việc theo hướng dẫn - Kiểm tra nhóm HS (kiểm tra tất các nhóm và GV có nhận xét phát các thao tác sai kĩ - HĐ nhóm: chú ý nhận biết thuật) - HĐ nhóm: chú ý hướng dẫn GV - Uốn nắn các thao tác chưa đúng (bóc vỏ sai quy cách, (cách bóc vỏ, cách quấn dây, cách đan cách quấn dây và cách đan dây lõi nhiều sợi chưa đúng) dây) 4.4/ Tổng kết: - GV hướng dẫn HS tự đánh giá đánh giá chéo các nhóm kết thực hành theo yêu cầu đã đặt trước thực hành - GV nhận xét các nhóm chưa thực đúng kĩ thuật, sản phẩm chưa đảm bảo yêu cầu: + Mối nối không chặt + Mối nối không đủ số vòng xoắn quy định + Cắt vỏ cách điện quá dài + Đầu dây điện không bóp sát với lõi dây + Mối nối không đảm bảo mĩ thuật - GV đánh giá cho điểm kết thực hành HS - GV nêu ưu điểm và hạn chế quá trình thực hành HS Nhắc nhở HS nào chưa hoàn thành tốt nhà luyện tập thêm 4.5/ Hướng dẫn học tập: Đối với bài học tiết này: Xem lại nội dung bài thực hành Về nhà thực lại theo hướng dẫn trên lớp Đối với bài học tiết tiếp theo: - Xem trước nội dung: Nối dây nối tiếp lõi nhiều sợi, nối dây dùng phụ kiện - Kìm tròn, kìm mỏ nhọn, kìm cắt, dao nhỏ, giấy ráp, tua vít - Dây lõi nhiều sợi, băng keo cách điện 5/ PHỤ LỤC: Tuần: Tiết: Ngày dạy:17/10/2013 BÀI 5: THỰC HÀNH NỐI DÂY DẪN ĐIỆN (Tiếp theo) 1/ MỤC TIÊU: 1.1/ Kiến thức: - Biết các yêu cầu mối nối dây dẫn điện - Hiểu các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện 1.2/ Kĩ năng: - Nối và cách điện các loại mối nối dây dẫn điện 1.3/ Thái độ: - Làm việc kiên trì, can thận, khoa học và an toàn 2/ NỘI DUNG BÀI HỌC: - Hiểu các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện - Nối và cách điện các loại mối nối dây dẫn điện 3/ CHUẨN BỊ: 3.1 GV: - GV nghiên cứu kĩ nôi dung bài SGK và SGV - Nghiên cứu tài liệu tham khảo có nội dung liện quan với bài này - Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn điện - Một số mẫu các loại mối nối day dẫn điện - Dụng cụ: kìm tuốt, kìm nhọn, kìm cắt… - Vật liệu: Dây dẫn điện lõi nhiếu sợi, giấy ráp, băng keo cách điện… - Kế hoạch giảng dạy 3.2 HS: - Xem trước nội dung bài SGK - Dụng cụ: Kìm cắt, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít - Vật liệu: Dây lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng keo cách điện… 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: Kiểm diện HS Kiểm tra vệ sinh lớp học 4.2 Kiểm tra miệng: (không kiểm tra) 4.3 Tiến trình bài học: Tiết các em dã thực số mối nối Bên cạnh việc nối dây chúng ta phải biết cách cách điện mối cho việc sử dụng điện an toàn Đó là nội dung bài học hôm nay, Thực hành “Nối dây dẫn điện” (tiếp theo) Hoạt động GV, HS Hoạt động 1: phút Mục tiêu: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài - Cho HS chia nhóm và cử nhóm trưởng ? Đọc bài 5, hãy cho biết nội dung bài này giúp em biết làm gì? + Biết yêu cầu mối nối dây + Hiểu số phương pháp nối dây dẫn điện Nội dung I- CHUẨN BỊ: - Dụng cụ: Kìm tuốt dây, kím mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít… - Vật liệu: Dây dẫn điện lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện… - Thiết bị: Công tắc, ổ cắm… + Nối số mối nối dây dẫn điện + Cách điện số mối nối ? Vậy để thực bài này các em cần chuẩn bị vật liệu gì? Cần dụng cụ nào? + Dụng cụ: kìm mỏ nhọn, kìm tròn, kìm cắt… + Vật liệu: dây dẫn lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện… - Yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị tổ viên và báo cáo GV Hoạt động 2: phút Mục tiêu: Tìm hiểu mối nối dùng phụ kiện - Treo hình 5-9 ? Các trường hợp nào nối dây dùng phụ kiện? + Dùng nối dây với các thiết bị điện, hộp nối dây, … + Dùng trường hợp mối nối không yêu cầu cao học ? Nối dây vào các thiết bị cầu chì, công tắc, ổ cắm điện có thể coi là nối dây dùng phụ kiện không? - Treo hình “Nối vít” * Làm khuyên kín ? Quan sát hình, hãy mô tả cách làm khuyên kín? - Làm thao tác mẫu, vứa chì hình vừa hướng dẫn (uốn lõi thành vòng khuyên, siết chặt vít) - Nhấn mạnh: Đầu lõi xoắn từ 1-2 vòng vào lõi dây * Làm khuyên hở ? Tiếp tục quan sát hình, hãy mô tả cách làm khuyên hở? - Làm thao tác mẫu, vừa hình vừa hướng dẫn: Đặt vòng khuyên – vòng đệm – vít siết chặt tuốt nơ vít Hoạt động 3: 10 phút Mục tiêu: HS thực hành mối nối dùng phụ kiện - Gọi các nhóm trưởng HS lên nhận dụng cụ và nguyên liệu thực hành - Lưu ý HS: + Nối dây dây dẫn không có điện + Không để dây đồng trần nằm ngoài thiết bị + An toàn lao động - Treo nội quy thực hành : + Thực hành theo nhóm + Thực đúng trình tự + Thực đúng kĩ thuật + Thái độ thực hành: nghiêm túc, bảo quản dụng cụ, đảm bào an toàn giữ vệ sinh nơi làm việc - Đến nhóm quan sát trình tự thao tác HS - Kiểm tra nhóm HS (kiểm tra tất các nhóm và có nhận xét phát các thao tác sai kĩ thuật) - Uốn nắn các thao tác chưa đúng II- NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH Các loại mối nối Yêu cầu mối nối Quy trình chung nối dây dẫn điện a/ Nối dây dẫn lõi sợi theo đường thẳng b/ Nối rẽ nhánh dây dẫn lõi sợi c/ Nối rẽ nhánh dây dẫn lõi nhiều sợi d/ Nối dây dùng phụ kiện - Nối vít - Nối đai ốc - HĐ nhóm: đại diện nhóm báo các dụng cụ nhận đã đủ hay thiếu -HĐ nhóm: chú ý nhắc nhở GV an toán điện quá trình thực hành - HĐ nhóm: nghiên cứu và tuân theo yêu cầu nội quy + Làm việc theo nhóm + Làm theo đúng trình tự quy trình + Chú ý yêu cầu mối nối + Làm việc nghiêm túc, cẩn thận, giữ vệ sinh nơi làm việc… - HĐ nhóm: làm việc theo hướng dẫn GV - HĐ nhóm: chú ý nhận biết - HĐ nhóm: chú ý hướng dẫn GV để tránh sai sót Hoạt động 4: phút Mục tiêu: Tìm hiểu cách điện mối nối ? Vì phải cách điện mối nối? ? Người ta thường cách điện mối nối gì? - HĐ nhóm: đại diện trả lời: + Cách điện mối nối để đảm bảo an toàn điện + Thường dùng băng keo cách điện - HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét và kết luận - Thực thao tác quấn băng cách điện cho HS quan sát (quấn từ trái sang phải, phần vỏ gần mối nối và - HĐ nhóm: chú ý thao tác GV mối nối, quấn đến đâu quấn chặt đến đó) hướng quấn và cách quấn để thực hành đúng kĩ thuật quấn Hoạt động 5: phút Mục tiêu: HS thực hành cách điện mối nối - Gọi các nhóm trưởng HS lên nhận dụng cụ và nguyên - HĐ nhóm: đại diện nhóm báo các liệu thực hành dụng cụ nhận đã đủ hay thiếu - Treo nội quy thực hành : - HĐ nhóm: nghiên cứu và tuân theo + Thực hành theo nhóm yêu cầu nội quy + Thực đúng kĩ thuật + Làm việc theo nhóm + Thái độ thực hành: nghiêm túc, bảo quản dụng cụ, + Chú ý yêu cầu mối nối đảm bào an toàn giữ vệ sinh nơi làm việc + Làm việc nghiêm túc, cẩn thận, giữ vệ - Đến nhóm quan sát trình tự thao tác HS sinh nơi làm việc… - Lưu ý HS: + Không tháo băng cách điện quá dài (quấn không chặt) + Khi quấn phải kéo căng để băng cách điện áp sát - HĐ nhóm: làm việc theo hướng dẫn vào mối nối GV - HĐ nhóm: chú ý + Cách tháo băng keo vừa đủ để cách điện đảm bảo đúng kĩ thuật + Kéo băng keo để lớp cách điện áp sát mối nối 4.4/ Tổng kết: - Yêu cầu HS ghi tên vào sản phẫm, phiếu thực hành nộp kèm theo sản phẩm - Chọn nhanh số sản phẩm đẹp và sản phẩm chưa đảm bảo yêu cầu kĩ thuật - Cho HS nhận xét, đánh giá các nhóm và cá nhân - GV yêu cầu thu dọn dụng cụ, sản phẩm - GV nêu ưu điểm và hạn chế quá trình thực hành HS Nhắc nhở HS nào chưa hoàn thành tốt nhà luyện tập thêm 4.5/ Hướng dẫn học tập: Đối với bài học tiết này: Về nhà thực hành lại bài hôm Đối với bài học tiết tiếp theo: - Xem trước nội dung bài: Cách vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện, cách lặp đặt mạch điện bảng điện gồm cầu chì, ổ cắm điện, công tắc điều khiển bóng đèn - Chuẩn bị: Kìm điện, tua vít, bảng điện, công tắc, cầu chì, ổ cắm, băng keo cách điện, đuôi đèn, phích cắm, … 5/ PHỤ LỤC: Tuần: 11 Tiết: 11 Ngày dạy: 31/10/2013 BÀI 6: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN 1/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.1/ Kiến thức: - HS hiểu chức bảng điện - Biết trình tự vẽ sơ đồ lắp đặt 1.2/ Kĩ năng: - Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện - Phân biệt sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt 1.3/ Thái độ: - Hứng thú học tập môn 2/ NỘI DUNG BÀI HỌC: - HS hiểu chức bảng điện - Biết trình tự vẽ sơ đồ lắp đặt 3/ CHUẨN BỊ: 3.1 GV: - Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGKvà SGV - Nghiên cứu tài liệu tham khảo có nội dung liện quan với bài này - Tranh vẽ hình 6.1, 6.2 SGK - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, bút thử điện - Vật liệu, thiết bị: bảng điện, dây dẫn điện, giấy ráp, băng keo cách điện, công tắc, cầu chì, ổ cắm, phích cắm - Kế hoạch giảng dạy 3.2 HS: - Xem trước nội dung bài nhà - Dụng cụ: kìm điện, dao nhỏ, tua vít - Vật liệu, thiết bị: bảng điện, dây dẫn điện, giấy ráp, băng keo cách điện, công tắc, cầu chì, ổ cắm, phích cắm 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: Kiểm diện học sinh Kiểm tra vệ sinh lớp 4.2 Kiểm tra miệng: (Không kiểm tra) 4.3 Tiến trình bài học: Chúng ta biết, hệ thống điện nói chung, mạng điện nhà nói riêng dù đơn giản hay phức tạp có các bảng điện điều khiển khác Tóm lại, bảng điện là phần không thể thiếu mạng điện nhà Để giúp các em hình thành kĩ và kiến thức việc lắp đặt mạch diện bảng điện, chúng ta cùng nghiên cứu bài thực hành : ‘‘ Lắp mạch điện bảng điện ” Hoạt động GV, HS Nội dung Hoạt động 1: phút Mục tiêu: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài - Cho HS chia nhóm I- CHUẨN BỊ ? Đọc bài 6, hãy cho biết nội dung bài này giúp em biết - Vật liệu: Bảng điện, dây dẫn điện, giấy làm gì? + Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện + Hiểu sơ đồ lắp đặt mạch điện + Lắp đặt bảng điện: cầu chì, ổ cắm và công tắc điều khiển bóng đèn + An toàn điện - Nhận xét và kết luận ? Vậy để thực bài này chúng ta cần chuẩn bị vật liệu gì? Cần dụng cụ nào? + Vật liệu, thiết bị: Bảng điện, dây dẫn điện, băng dính cách điện, bóng đèn, cầu chì, ổ cắm điện, công tắc điện + Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dao nhỏ, bút thử điện - Giới thiệu số vật liệu thiết bị và dụng cụ Hoạt động 2: 12 phút Mục tiêu: Tìm hiểu chức bảng điện - Treo hình 6-1, hướng dẫn HS quan sát và mô tả theo yêu cầu sau: ? Đối với mạng điện nhà thường có loại bảng điện? ? Hãy liệt kê thiết bị lắp đặt trên bảng điện? Trình bày chức các thiết bị đó mạch điện? + Bảng điện chính: Trên đó thường lắp: cầu chì tồng, cầu dao, … + Bảng điện nhánh: Trên đó thường lắp: Cầu chì, công tắc, ổ cắm, hộp số quạt, … * Chức các thiết bị: + Cầu chì: Bảo vệ mạch điện xảy cố + Công tắc: Đóng ngắt mạch điện + Cầu dao: Đóng ngắt nguồn điện + Ổ cắm: Cung cấp điện cho đồ dùng điện - Nhận xét và kết luận ? Vậy từ công dụng các loại thiết bị đó, hãy nêu vai trò, chức loại bảng điện mạch điện? + Bảng điện chính: cung cấp điện cho toàn bô hệ thống điện + Bảng điện nhánh: cung cấp điện tới các đồ dùng điện - HĐ nhóm: quan sát bảng điện lớp học, đại diện trả lời: + Gồm: Hộp số quạt, ổ cắm điện, công tắc điện + Đó là bảng điện nhánh - Yêu cầu HS quan sát bảng điện lớp học ? Hãy liệt kê thiết bị trên bảng điện? Qua đó cho biết đó là bảng điện chính hay bảng điện nhánh? - Nhận xét và kết luận Hoạt động 3: 20 phút Mục tiêu: Tìm hiểu cách vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện - GV đưa tranh vẽ số sơ đồ điện cho HS nhận biết, phân biệt sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạch điện ? Thế nào là sơ đồ nguyên lý mạch điện? ? Thế nào là sơ đồ lắp đặt mạch điện? ráp, băng dính cách điện - Thiết bị: Cầu chì, ổ cắm, công tắc điện - Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện II- NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH Tìm hiểu chức bảng điện - Bảng điện chính: cung cấp điện cho toàn hệ thống điện nhà - Bảng điệ nhánh: cung cấp điện tới các đồ dùng điện Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện a/ Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý + Sơ đồ nguyên lý: nêu các mối liên hệ điện các phần tử + Sơ đồ lắp đặt: biểu thị rõ vị trí lắp đặt các phần tử - Treo hình 6-2 ? Quan sát hình, cho biết mạch điện bảng điện gồm phần tử gì? Chúng nối với nào? + Gồm: cầu chì, ổ cắm, công tắc, bóng đèn + cầu chì mắc song song với và nối tiếp với nguồn; ổ cắm điện mắc song song với công tắc, công tắc mắc nối tiếp bóng đèn - Nhận xét và kết luận - GV hướng dẫn HS nhận biết số yếu tố cần xác định trước vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện - GV hỏi đặt vấn đề ? Từ sơ đồ nguyên lý hãy nêu các bước vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện? + HS 1: Vẽ dây nguồn – vẽ vị trí bảng điện – vẽ vị trí các thiết bị – vẽ đường dây dẫn điện + HS 2: Vẽ dây nguồn – vẽ vị trí các thiết bị – vẽ vị trí bảng điện - vẽ đường dây dẫn điện - Nhận xét và thống các bước vẽ sơ sơ đồ lắp đặt SGK trang 32 - Yêu cầu HS thao luận nhóm, sử dụng bảng ? Hãy vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện: cầu chì, ổ cắm, công tắc điều khiển đèn dựa theo các bước vừa nêu trên - Nhận xét và kết luận b/ Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện * Trước vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện cần xác định số yếu tố sau: - Mục đích sử dụng, vị trí lắp đặt bảng điện - Vị trí, cách lắp đặt các phần tử mạch điện - Phương pháp lắp đặt dây dẫn: lắp đặt hay chìm * Các bước tiến hành vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện: - Vẽ đường dây nguồn - Xác định vị trí bảng điện, bóng đèn - Xác định vị trí các thiết bị điện trên bảng điện - Vẽ đường dây dẫn theo sơ đồ nguyên lí 4.4/ Tổng kết: GV hỏi cố bài học: ? Hãy nêu chức bảng điện chính và bảng điện nhánh? ? Hãy nêu các bước tiến hành vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện? ? Trước vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện cần xác định các yếu tố nào? 4.5/ Hướng dẫn học tập: Đối với bài học tiết này: Về nhà tự vẽ lại sơ đồ trên Đối với bài họcở tiết tiếp theo: - Dụng cụ: Kìm tuốt dây, kím mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, dao nhỏ - Vật liệu: 2m dây dẫn điện lõi nhiều sợi, giấy ráp, cuộn băng cách điện, bảng điện - Thiết bị: công tắc,1 ổ cắm, cầu chì, phích cắm điện, đuôi đèn 5/ PHỤ LỤC: Tiết: 12 BÀI Tuần: 12 Ngày dạy:07/11/2013 BÀI 6: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (Tiếp theo) 1/ MỤC TIÊU: 1.1/ Kiến thức: - HS hiểu chức bảng điện - Biết trình tự vẽ sơ đồ lắp đặt 1.2/ Kĩ năng: - Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện - Phân biệt sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt 1.3/ Thái độ: - Hứng thú học tập môn 2/ NỘI DUNG BÀI HỌC: - HS hiểu chức bảng điện - Biết trình tự vẽ sơ đồ lắp đặt 3/ CHUẨN BỊ: 3.1 GV: - Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGKvà SGV - Nghiên cứu tài liệu tham khảo có nội dung liện quan với bài này - Tranh vẽ hình 6.1, 6.2 SGK - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, bút thử điện - Vật liệu, thiết bị: bảng điện, dây dẫn điện, giấy ráp, băng keo cách điện, công tắc, cầu chì, ổ cắm, phích cắm - Kế hoạch giảng dạy 3.2 HS: - Xem trước nội dung bài nhà - Dụng cụ: kìm điện, dao nhỏ, tua vít - Vật liệu, thiết bị: bảng điện, dây dẫn điện, giấy ráp, băng keo cách điện, công tắc, cầu chì, ổ cắm, phích cắm 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: Kiểm diện HS Kiểm tra vệ sinh lớp 4.2 Kiểm tra miệng: ? Có loại bảng điện? Chức loại? ? Hãy vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện: cau chì, ổ cắm, công tắc điều khiển bóng đèn 4.3 Tiến trình bài học: Chúng ta đã tìm hiểu và xây dựng sơ đồ lap đặt mạch điện bảng điện Tuy nhiên việc lap đặt mạch điện phải theo quy trình định Để rõ hơn, chúng ta cùng tiếp tục tìm hiểu bài thực hành: “Lắp mach điện bảng điện” Hoạt động GV, HS Nội dung Hoạt động 1: phút Mục tiêu : Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài - Cho HS chia nhóm ? Đọc bài 6, hãy cho biết nội dung bài này giúp em biết làm gì? + Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện + Hiểu sơ đồ lắp đặt mạch điện + Lắp đặt bảng điện: cầu chì, ổ cắm và công tắc điều khiển bóng đèn + An toàn điện - Nhận xét và kết luận ? Vậy để thực bài này chúng ta cần chuẩn bị vật liệu gì? Cần dụng cụ nào? + Vật liệu, thiết bị: Bảng điện, dây dẫn điện, băng dính cách điện, bóng đèn, cầu chì, ổ cắm điện, công tắc điện + Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dao nhỏ, - Nhận xét và kết luận Hoạt động 2: phút Mục tiêu: Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện bảng điện - Treo bảng phụ quy trình lắp đặt mạch điện lên bảng đen - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm (3 phút) ? Hãy nêu nội dung công việc, dụng cụ và yêu cầu kĩ thuật các công đoạn quy trình + ND: Bố trí thiết bị lên bảng điện; vạch dấu các lỗ khoan + Dụng cu (DC): Thước, bút chì + YCKT: Bố trí thiết bị hợp lí; vạch dấu chính xác + Vạch dấu làm nào? + Để thực công đoạn này cần dụng cụ nào? * Khoan lỗ bảng điện: + ND: Chọn mũi khoan cho lỗ luồn dây và lỗ vít; Khoan + DC: Mũi khoan, máy khoan + YCKT: Khoan chính xác lỗ khoan * Nối dây các TBĐ: + ND: Nối dây các thiết bị trên bảng điện; nối dây đèn + DC: Kìm điện, băng dính + YCKT: Nối dây đúng sơ đồ; Mối nối đúng yêu cầu KT * Lắp TBĐ vào BĐ: + ND: Lắp cầu chì, công tắc và ổ cắm vào các vị trí đánh dấu trên bảng điện + DC: Tua vít, kìm + YCKT: Lắp TB đúng vị trí; Các TB lắp chắc, đẹp * Kiểm tra: + ND: Lắp đặt TB và dây đúng sơ đồ mạch điện; I- CHUẨN BỊ - Vật liệu: Bảng điện, dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện - Thiết bị: Cầu chì, ổ cắm, công tắc điện - Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện II- NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH Tìm hiểu chức bảng điện Vẽ sơ đồ lắp đặt bảng điện Lắp mạch điện bảng điện Nối nguồn; Vận hành thử mạch điện + DC: Bút thử điện + YCKT: Mạch điện đúng sơ đồ; Mạch điện làm việc tốt đúng YCKT + Phải đạt yêu cầu kĩ thuật nào? - GV tiếp tục đặt các câu hỏi trên để hướng dẫn HS hoàn thành bảng quy trình lắp đặt mạch điện - GV kẽ các ô trống quy trình trên bảng đen Các Nội Dụng Yêu công dung cụ cầu đoạn cần kĩ thiết thuật - Gọi số nhóm lên điền vào bảng quy trình - Nhận xét và kết luận - GV tiến hành thao tác mẫu các công đoạn, thao tác tới đâu GV nhấn mạnh lại nội dung công việc và yêu cầu kĩ thuật, hình thành kĩ cho HS - Lưu ý: có thể bỏ qua thực hành bước “Khoan lỗ BĐ”, vì sử dụng bảng điện nhựa - Nhấn mạnh: chiều công tắc; khoảng cách dây dẫn từ bảng điện đèn, phích cắm (20 cm) Hoạt động 3: 16 phút Mục tiêu: Tổ chức HS thực hành - Gọi các nhóm trưởng lên nhận dụng cụ và nguyên liệu thực hành - Treo tiêu chí đánh giá thực hành: + Chuẩn bị thực hành + Đúng quy trình, thời gian, thao tác kĩ thuật + Yêu cầu sản phẩm thực hành:  Bố trí các thiết bị đẹp, thuận tiện sử dụng  Các mối nối gọn, đẹp; bảng điện chắn  Bảng điện làm việc tốt + Thái độ thực hành: nghiêm túc, bảo quản dụng cụ, đảm bào an toàn giữ vệ sinh nơi làm việc - Khi bố trí thiết bị điện trên bảng điện, GV để HS phát huy tính sáng tạo mình, đảm bảo theo sơ đồ nguyên lí - Đến nhóm quan sat trình tự thao tác HS Quản lí chặt nguồn điện Hoạt động 4: phút Mục tiêu: Nhận xét và đánh giá thực hành - Yêu cầu HS: + Thu dọn dụng cụ; + Tự kiểm tra hay kiểm tra chéo các nhóm theo các tiêu chí đã nêu trên - GV kiểm tra, đánh giá và có thể cho điểm sản phẩm nhóm HS lớp thu sản phẩm để chấm sau - HĐ nhóm: đại diện nhóm báo các dụng cụ nhận đã đủ hay thiếu - HĐ nhóm: nghiên cứu và dựa theo các tiêu chí thực hành + Làm việc bám sát quy trình, chú ý quy định thời gian + Chú ý yêu cầu mạch điện bảng điện đạt yêu cầu + Làm việc nghiêm túc, cẩn thận, giữ vệ sinh nơi làm việc… - HĐ nhóm: tham khảo cách bố trí thiết bị GV có thể sáng tạo các cách bố trí khác, nhiên chú ý phải đảm bảo theo sơ đồ nguyên lý - HĐ nhóm: tiếp tục thực hành theo hướng dẫn GV - HĐ nhóm: +Thu dọn dụng cụ + Tiến hành kiểm tra - HĐ nhóm: ghi tên vào sản phẩm và nọp cho GV - Yêu cầu HS vệ sinh nơi làm việc - HĐ nhóm: vệ sinh nơi thực hành 4.4/ Tổng kết: - GV tổng kết các kiến thức bài học Để thực hành lắp mạch điện bảng điện cho tốt, cần tiến hành đủ các bước sau: + Vẽ sơ đố nguyên lý, sơ đố lắp đặt + Lắp thiết bị điện vào bảng điện + Lấy dấu đường mạch điện, vị trí thiết bị điện + Tiến hành dây theo sơ đồ - Gv nhận xét đánh giá thực hành tinh thần, thái độ, tác phong làm việc, thực an toàn lao động và ý thức bảo vệ môi trường 4.5/ Hướng dẫn học tập: Đối với bài học tiết này: Về nhà thực lại bài thực hành trên Đối với bài học tiết tiếp theo: GV dặn dò HS chuẩn bị cho bài sau: - Vật liệu: Bảng điện, dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện - Thiết bị: Cầu chì, ổ cắm, công tắc điện - Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện 5/ PHỤ LỤC: BÀI Tiết: 13 Tuần: 13 Ngày dạy: 14/11/2013 BÀI 6: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (Tiếp theo) 1/ MỤC TIÊU: 1.1/ Kiến thức: - HS hiểu chức bảng điện - Biết trình tự vẽ sơ đồ lắp đặt 1.2/ Kĩ năng: - Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện - Phân biệt sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt 1.3/ Thái độ: - Hứng thú học tập môn 2/ NỘI DUNG BÀI HỌC: - HS hiểu chức bảng điện - Biết trình tự vẽ sơ đồ lắp đặt 3/ CHUẨN BỊ: 3.1 GV: - Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGKvà SGV - Nghiên cứu tài liệu tham khảo có nội dung liện quan với bài này - Tranh vẽ hình 6.1, 6.2 SGK - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, bút thử điện - Vật liệu, thiết bị: bảng điện, dây dẫn điện, giấy ráp, băng keo cách điện, công tắc, cầu chì, ổ cắm, phích cắm - Kế hoạch giảng dạy 3.2 HS: - Xem trước nội dung bài nhà - Dụng cụ: kìm điện, dao nhỏ, tua vít - Vật liệu, thiết bị: bảng điện, dây dẫn điện, giấy ráp, băng keo cách điện, công tắc, cầu chì, ổ cắm, phích cắm 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: Kiểm diện HS Kiểm tra vệ sinh lớp 4.2 Kiểm tra miệng: ? Hãy vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm: cau chì, ổ cắm, công tắc điều khiển bóng đèn? (5 điểm) ? Hãy nêu quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện? (5 điểm) 4.3 Tiến trình bài học: (1 phút) Chúng ta đã tìm hiểu và xây dựng sơ đồ lap đặt mạch điện bảng điện Tuy nhiên việc lap đặt mạch điện phải theo quy trình định Để rõ hơn, chúng ta cùng tiếp tục tìm hiểu bài thực hành: “Lắp mach điện bảng điện” Hoạt động GV, HS Nội dung Hoạt động 1: phút Mụ tiêu: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài - Cho HS chia nhóm ? Đọc bài 6, hãy cho biết nội dung bài này giúp em biết làm gì? + Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện + Hiểu sơ đồ lắp đặt mạch điện + Lắp đặt bảng điện: cầu chì, ổ cắm và công tắc điều khiển bóng đèn + An toàn điện - Nhận xét và kết luận ? Vậy để thực bài này chúng ta cần chuẩn bị vật liệu gì? Cần dụng cụ nào? + Vật liệu, thiết bị: Bảng điện, dây dẫn điện, băng dính cách điện, bóng đèn, cầu chì, ổ cắm điện, công tắc điện + Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dao nhỏ, - Nhận xét và kết luận - GV yêu cầu HS để ngắn các dụng cụ, vật liệu thiết bị lên bàn, nhóm trưởng kiểm tra báo cáo Hoạt động 2: phút Mụ tiêu: Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện bảng điện - Yêu cầu HS nêu lại quy trình lắp đặt mạch điện - Treo bảng phụ có viết quy trình lắp đặt mạch điện lên bảng đen ? Vạch dấu là làm nào? Cần phải đạt yêu cầu kĩ thuật nào? + Bố trí thiết bị lên bảng điện; vạch dấu các lỗ khoan + YCKT: Bố trí thiết bị hợp lí; vạch dấu chính xác - Nhận xét và kết luận ? Nối dây TBĐ là làm công việc gì? Cần đạt yêu cầu kĩ thuật nào? + Nối dây các thiết bị trên bảng điện; nối dây đèn + YCKT: Nối dây đúng sơ đồ; Mối nối đúng yêu cầu KT - Nhận xét và nhấn mạnh lại yêu cầu kĩ thuật cần phải đạt công đoạn này ? Lắp TBĐ vào BĐ làm nào là đạt yêu cầu? + Lắp cầu chì, công tắc và ổ cắm vào các vị trí đánh dấu trên bảng điện + YCKT: Lắp TB đúng vị trí; Các TB lắp chắc, đẹp - Nhấn mạnh: Khoảng cách từ bảng điện đèn và phích cắm (20 cm), đầu dây vào đuôi đèn và phích cắm (chỉ đầu dây) ? Vậy tiến hành kiểm tra ta dựa vào các tiêu I- CHUẨN BỊ - Vật liệu: Bảng điện, dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện - Thiết bị: Cầu chì, ổ cắm, công tắc điện - Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện II- NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH Tìm hiểu chức bảng điện Vẽ sơ đồ lắp đặt bảng điện Lắp mạch điện bảng điện + Làm việc bám sát quy trình, chú ý quy định thời gian + Chú ý yêu cầu mạch điện bảng điện đạt yêu cầu: mối nối đảm bảo an toàn điện; bố trí thiết bị hợp lý; bảng điện vận hành tốt + Làm việc nghiêm túc, cẩn thận, giữ vệ sinh nơi làm việc chuẩn nào? + Mạch điện đúng sơ đồ mạch điện + Các mối nối chắn + Bố trí các thiết bị gọn đẹp - Nhận xét và lết luận - Treo tiêu chí đánh giá thực hành: + Chuẩn bị thực hành + Đúng quy trình, thời gian, thao tác kĩ thuật + Yêu cầu sản phẩm thực hành:  Bố trí các thiết bị đẹp, thuận tiện sử dụng  Các mối nối gọn, đẹp; bảng điện chắn  Bảng điện làm việc tốt + Thái độ thực hành: nghiêm túc, bảo quản dụng cụ, đảm bào an toàn giữ vệ sinh nơi làm việc Hoạt đông 3: 23 phút Mụ tiêu: Tổ chức HS thực hành - HĐ nhóm: đại diện lên bảng vẽ - Yêu cầu HS lên vẽ lại sơ đồ lắp đặt mạch điện: cầu chì, ổ cắm, công tắc điều khiển đèn - Nhấn mạnh: HS có thể phát huy tính sáng tạo việc bố trí thiết bị lên bảng điện đảm bảo theo sơ đồ nguyên lý - Gọi các nhóm trưởng lên nhận dụng cu và nguyên liệu thực hành - GV đến nhóm quan sát, hướng dẫn sai sót HS thường mắc phải: công tắc lắp ngược, bố trí chưa hợp lý, giữ trật tư thực hành - Lưu ý: đảm bảo an toàn lao động - HĐ nhóm: nhóm khác nhận xét - HĐ nhóm: nhóm trưởng lên nhận dụng cụ - HĐ nhóm: tiến hành làm việc theo hướng dẫn và giám sát GV và chú ý sai sót thường mắc phải để khắc phục - GV quản lý chặt nguồn điện, sau kiểm tra mạch điện lắp đặt đúng, cho phép đóng - HĐ nhóm: chú ý sử dụng dụng cụ an toàn nguồn và vận hành thử - HĐ nhóm: chú ý nhận biết: không tự ý vận hành mạch điện Hoạt đông 4: phút Mụ tiêu: Nhận xét và đánh giá thực hành - Yêu cầu HS: - HĐ nhóm: + Thu dọn dụng cụ; +Thu dọn dụng cụ + Tự kiểm tra hay kiểm tra chéo các nhóm + Tiến hành kiểm tra theo hướng dẫn GV theo các tiêu chí đã nêu trên - GV kiểm tra và cho vận hành mạch điện - HĐ nhóm: chú ý theo dõi nhận xét GV Nếu sản phẩm không làm việc đúng yêu cầu, GV vận hành sản phẫm, tránh sai sót sau tìm nguyên nhân và sửa chữa - Có thể cho điểm sản phẩm nhóm HS - HĐ nhóm: ghi tên vào sản phẩm và nọp cho lớp thu sản phẩm để chấm sau GV - Yêu cầu HS vệ sinh nơi làm việc - HĐ nhóm: vệ sinh nơi thực hành 4.4 Tổng kết: - GV tổng kết các kiến thức bài học Để thực hành lắp mạch điện bảng điện cho tốt, cần tiến hành đủ các bước sau: + Vẽ sơ đố nguyên lý, sơ đố lắp đặt + Lắp thiết bị điện vào bảng điện + Lấy dấu đường mạch điện, vị trí thiết bị điện + Tiến hành dây theo sơ đồ - GV nhận xét đánh giá thực hành tinh thần, thái độ, tác phong làm việc, thực an toàn lao động và ý thức bảo vệ môi trường 4.5 Hướng dẫn học tập: Đối với bài học tiết này: Về nhà xem lại nội dung bài thực hành hôm Làm lại bài thực hành Đối với bài học tiết tiếp theo: GV yêu cầu HS chuan dị cho tiết học sau: Xem trước bài SGK trả lới các câu hỏi: - Tìm hiểu các nối quan hệ tắc te, chấn lưu, đèn - Nguyên lý làm việc hình 7-1 SGK - Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện dựa theo sơ đố hình 7-1 SGK PHỤ LỤC: Bài Tiết: 14 Tuần: 14 Ngày dạy: 21/11/2013 BÀI 7: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG 1/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.1/ Kiến thức: Học xong bài này, HS cần đạt được: - HS hiểu nguyên lí làm việc mạch điện đèn ống huỳnh quang - Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang 1.2/ Kĩ năng: - Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị 1.3/ Thái độ: - Có ý thức cẩn thận và yêu thích học tập môn nhiều 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP: - HS hiểu nguyên lí làm việc mạch điện đèn ống huỳnh quang - Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang 3/ CHUẨN BỊ: 3.1 GV: - Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGKvà SGV - Nghiên cứu tài liệu tham khảo có nội dung liên quan với bài này - Tranh vẽ hình 7-1, 7-2 SGK - Bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị - Lập kế hoạch dạy học 3.2 HS: - Xem trước nội dung bài nhà - Bảng nhóm 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định,tổ chức và kiểm diện: Kiểm diện HS Kiểm tra vệ sinh lớp 4.2 Kiểm tra miệng: 4.3 Tiến trình bài học: GV nêu rõ mục tiêu bài Hoạt động GV, HS Hoạt động 1: phút Mục tiêu: Tìm hiểu dụng cụ, vật liệu và thiết bị - Cho HS chia nhóm, cử đại diện làm nhóm trưởng ? Đọc xong bài này chúng ta làm gì? + Hiểu nguyên lý làm việc mạch điện + Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch đèn huỳnh quang + Lắp mạch điện đèn ống huỳng quang - Nhấn mạnh và kết luận mục tiêu tiết học hôm ? Vậy để thực bài này ta cần chuẩn bị dụng cụ, vật liệu nào? Nội dung I- CHUẨN BỊ: - Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm tuốt, dao nhỏ, tua vít… - Vật liệu và thiết bị: Bảng điện, dây dẫn, băng dính cách điện, giấy ráp, bóng đèn huỳnh quang, máng đèn, chấn lưu, tắc te, công tắc cực, cầu chì + Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, … + Vật liệu, thiết bị: cầu chí, công tắc cực, bảng điện, dây dẫn, bóng đèn huỳnh quang, máng đèn, chấn lưu, tắc te,… - Nhận xét, kết luận Hoạt động 2: 20 phút Mục tiêu: Tìm hiểu cách vẽ sơ đồ lắp đặt - Treo hình 7.1 SGK phóng to Yêu cầu HS quan sát ? Mạch điện trên có phần tử phần tử nào? Nêu chức phần tử? + Cầu chì: bảo vệ mạch điện + Công tắc: điều khiển bóng đèn + Tắc te: dùng để mồi phóng điện + Chấn lưu: ổn định dòng điện + Đèn: phát sáng ? Các phần tử mắc nào? - Nhận xét, bổ sung + Tắc te: tự động nối mạch điện áp cao điện cực và ngắt mạch điện áp giảm + Chấn lưu: tạo tăng ban đầu để đèn làm việc và giới hạn dòng điện qua đèn quá sáng - GV treo hình sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang chưa hoàn chỉnh SGK tr 35, yêu cầu HS phân tích hình ? Hãy dựa vào sơ đồ nguyên lý, vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang? - GV yêu cầu HS kiểm tra chéo kết - GV nhận xét, kết luận II- NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH: Vẽ sơ đồ lắp đặt a/ Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí mạch điện đèn ống huỳnh quang b/ Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện Hoạt động 3: 12 phút Mục tiêu: Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị ? Tại cần phải lập bảng dự trù? - Treo bảng phụ kẽ lên bảng đen “bảng dự trù”, yêu cầu HS thảo luận, đại diện nhóm lên điền bảng GV hướng dẫn HS lập bảng cách dựa vào sơ đồ lắp đặt - GV nhận xét, kết luận 2- Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị T T Kìm điện Tua vít Công tắc cực Cầu chì Dây dẫn Bóng đèn h.quang Chấn lưu Tắc te Tên dụng cụ, vật liệu & thiết bị 1 1 2m 1 Số lượng (cái) Còn tốt Còn tốt Còn tốt Còn tốt Còn tốt Còn tốt Còn tốt Còn tốt YCKT - Để tính toán và chuẩn bị các dụng cụ, vật liệu và thiết bị cho phù hợp - HĐ nhóm: thảo luận lập bảng dự trù theo hướng dẫn GV - HS các nhóm nhận xét, bổ sung 4.4/ TỔNG KẾT: - GV nêu câu hỏi củng cố: ? Nêu khác sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt? ? Sơ đồ mạch điện đèn ống huỳnh quang gồm bao nhiêu phần tử? Nêu chức phần tử? - GV nhận xét học 4.5/ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: Đối với bài học tiết này: Về nhà xem lại nội dung hôm và thực hành lại Đối với bài học tiết tiếp theo: - GV dặn HS chuẩn bị bài trước nhà - Chia nhóm - Chuẩn bị: Bảng điện, công tắc cực, cầu chì, đèn huỳnh quang, kìm các loại, tua vít, giấy ráp, dây dẫn,… - Báo cáo thực hành PHỤ LỤC: BÀI Tiết: 15 Tuần: 15 Ngày dạy: 28/11/2013 BÀI 7: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG (Tiếp theo) 1/ MỤC TIÊU: 1.1/ Kiến thức: - Hiểu quy trình lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang - HS lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang 1.2/ Kĩ năng: - Sử dụng thành thạo số dụng cụ khí nghề điện 1.3/ Thái độ: - Làm việc khoa học, an toàn 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP: - Hiểu quy trình lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang - HS lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang 3/ CHUẨN BỊ: 3.1 GV: - Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGKvà SGV - Nghiên cứu tài liệu tham khảo có nội dung liên quan với bài này - Tranh vẽ hình 7-2 SGK - Chuẩn bị: bảng điện, công tắc, đèn, cầu chì, tua vít, kìm các loại, giấy ráp, … - Lập kế hoạch dạy học 3.2 HS: - Xem trước nội dung bài nhà - Chuẩn bị: + Chia nhóm + Dụng cụ, vật liệu, thiết bị: Bảng điện, công tắc, đèn, cầu chì, tua vít, kìm các loại, giấy ráp, … 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định,tổ chức và kiểm diện: Kiểm diện HS Kiểm tra vệ sinh lớp 4.2 Kiểm tra miệng: ? Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang? Các phần tử đó nối với nào? 4.3 Tiến trình bài học: Chúng ta đã tìm hiểu và xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang Trên sở sơ đồ đã xây dựng, chúng ta bắt đầu tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang Đó là nội dung bài học hôm nay, thực hành “Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang” Hoạt động GV, HS Hoạt động 1: phút Mục tiêu: Tìm hiểu dụng cụ, vật liệu và thiết bị - Cho HS chia nhóm, cử đại diện làm nhóm trưởng ? Hãy nêu mục tiêu cần phải đạt sau học xong bài này? + Hiểu nguyên lý làm việc mạch điện + Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch đèn huỳnh quang + Lắp mạch điện đèn ống huỳng quang Nhấn mạnh và kết luận mục tiêu tiết học hôm ? Vậy để thực bài này ta cần chuẩn bị dụng cụ, vật liệu nào? + Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, … + Vật liệu, thiết bị: cầu chí, công tắc cực, bảng điện, dây dẫn, bóng đèn huỳnh quang, máng đèn, chấn lưu, tắc te,… - Nhận xét, kết luận Yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị tổ, báo cáo GV - GV chuẩn bị số thiết bị, dụng cụ phát cho HS Hoạt động 2: 10 phút Mục tiêu: Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang - Yêu cầu hS nhắc lại kiến thức đã học: ? Để lắp đặt mạch điện bảng điện đèn sợi đốt, ta thao tác qua bước nào? Vạch dấu  Khoan lỗ  Nối dây TBĐ BĐ  Lắp TBĐ vào BĐ  Kiểm tra - GV giới thiệu quy trình lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang và cùng HS phân tích để thấy rõ khác hai quy trình - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm ? Trình bày nội dung công việc, dụng cụ và yêu cầu kĩ thuật các công đoạn quy trình lắp đặt? * Vạch dấu: Bố trí thiết bị trên bảng điện; vạch dấu các lỗ khoan - Dụng cụ: bút chí, thước - YCKT: Bố trí thiết bị hợp lí; vạch dấu chính xác * Khoan lỗ BĐ: Chọn mũi khoan cho lỗ luồn dây và lỗ vít; Khoan - Dụng cụ: mũi khoan - YCKT: Khoan chính xác lỗ khoan; Lỗ khoan thẳng * Lắp TBĐ BĐ: Xác định các cự công tắc, Nội dung I- CHUẨN BỊ: - Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm tuốt, dao nhỏ, tua vít… - Vật liệu và thiết bị: Bảng điện, dây dẫn, băng dính cách điện, giấy ráp, bóng đèn huỳnh quang, máng đèn, chấn lưu, tắc te, công tắc cực, cầu chì II- NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH Vẽ sơ đồ lắp đặt Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị Lắp mạch điện đèn huỳnh quang nối dây các TB đóng cắt bảo vệ trên BĐ Lắp TBĐ vào BĐ * Nối dây đèn: Nối dây đèn theo sơ đồ lắp đặt, lắp đặt các phần tử đèn vào máng đèn * Nối dây mạch điện: Đi dây từ bảng điện đèn * Kiểm tra: Lắp đặt TB và dây đúng sơ đồ mạch điện, nối nguồn, vận hành thử mạch điện - GV đặt câu hỏi dẫn dắt HS trả lời câu hỏi: ? Vạch dâu là làm nào? Cần dụng cụ gì? Vạch dấu nào đạt yêu cầu? - GV tiếp tục đặt câu hỏi cho công đoạn - GV yêu cầu HS ghi kết vào phiếu học tập theo mẫu - GV yêu cầu HS kiểm tra chéo kết - GV nhận xét, kết luận chung - GV tiến hành thao tác mẫu bước “Nối dây đèn” và “Nối dây mạch điện” ? Vậy mạch điện nào là đạt yêu cầu? + Mạch điện lắp đặt đúng sơ đồ + Các mối nối đảm bảo an toàn điện, chắc, đẹp + Mạch điện đảm bảo thông mạch - Nhận xét và kết luận Nhấn mạnh các tiêu chí cần phải đạt bài thực hành Hoạt động 3: 16 phút Mục tiêu: Tổ chức HS thực hành - GV yêu cầu HS ổn định nhóm nhận dụng cụ bắt đầu - HĐ nhóm: Sắp xếp dụng cụ, phân công thực hành Các thành viên nhóm chia công việc nhiệm vụ cho thành viên nhóm cho để hoàn thành đúng thời qian - GV cho HS phát huy tính sáng tạo quá trình lắp mạch điện đảm bảo - HĐ nhóm: HS lắp đặt mạch điện tuân thủ đúng sơ đồ nguyên lý có thể phát huy - GV nhắc nhở HS tiết kiệm dây dẫn, tận dụng tối đa tính sáng tạo nhóm dây dẫn và băng dính cách điện - Chú ý nhận biết - GV đến nhóm quan sát kiểm tra và hướng dẫn chi tiết cho các nhóm lưu ý thời gian và tiến - HĐ nhóm: thực hành theo hướng dẫn độ chung các nhóm Hoạt động 4: phút Mục tiêu: Đánh giá thực hành - Yêu cầu HS: + Thu dọn dụng cụ; + Tự kiểm tra hay kiểm tra chéo mạch điện các nhóm chưa nối nguồn, theo các tiêu chí đã nêu trên - GV kiểm tra và cho vận hành mạch điện Nếu sản phẩm không làm việc đúng yêu cầu, GV tìm nguyên nhân và sửa chữa - Có thể cho điểm sản phẩm nhóm HS lớp thu sản phẩm để chấm sau - Yêu cầu HS vệ sinh nơi làm việc GV, chú ý thời gian quy định III- ĐÁNH GIÁ * Các tiêu chí đánh giá sản phẩm - Lắp đặt đúng quy trình - Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp đặt - Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp - Bố trí các thiết bị hợp lí, đẹp, thuận tiện cho việc vận hành - HĐ nhóm: chú ý thu dọn dụng cụ sau thực hành; Tiến hành kiểm tra chéo theo các tiêu chí GV đã đưa trên - HĐ nhóm: chú ý quan sát GV vận hành sản phẩm, nhận biết an toàn điện - HĐ nhóm: nộp sản phẩm cần - Thu dọn vệ sinh nơi làm việc 4.4/ Tổng kết: - GV tổng kết các kiến thức bài học Để thực hành lắp mạch điện bảng điện cho tốt, cần tiến hành đủ các bước sau: + Vẽ sơ đố nguyên lý, sơ đố lắp đặt + Lắp thiết bị điện vào bảng điện + Lấy dấu đường mạch điện, vị trí thiết bị điện + Tiến hành dây theo sơ đồ - GV nhận xét đánh giá thực hành tinh thần, thái độ, tác phong làm việc, thực an toàn lao động và ý thức bảo vệ môi trường 4.5/ Hướng dẫn học tập: Đối với bài học tiết này: - Xem lại nội dung bài học hôm - Thực hành lại nhà Đối với bài học tiết tiếp theo: - Vật liệu: Bảng điện, dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện - Thiết bị: Cầu chì, ổ cắm, công tắc điện - Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện 5/ Phụ lục: Bài Tiết: 16 Tuần: 18 Ngày dạy: 19/12/2013 BÀI 7: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG (Tiếp theo) 1/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.1/ Kiến thức: - Hiểu nguyên lý làm việc mạch điện đèn huỳnh quang - Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang 1.2/ Kĩ năng: - Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật 1.3/ Thái độ: - Làm việc khoa học, an toàn 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP: - Hiểu nguyên lý làm việc mạch điện đèn huỳnh quang - Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang 3/ CHUẨN BỊ: 3.1 GV: - Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGKvà SGV - Nghiên cứu tài liệu tham khảo có nội dung liên quan với bài này - Tranh vẽ hình 7-2 SGK - Chuẩn bị: bảng điện, công tắc cực, đèn ống huỳnh quang, cầu chì, tua vít, kìm các loại, giấy ráp, dao nhỏ … - Lập kế hoạch dạy học 3.2 HS: - Xem trước nội dung bài nhà - Chuẩn bị: + Chia nhóm + Dụng cụ, vật liệu, thiết bị: Bảng điện, công tắc cực, đèn, cầu chì, tua vít, kìm các loại, giấy ráp, dao nhỏ … 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: Kiểm diện HS Kiểm tra vệ sinh lớp 4.2 Kiểm tra miệng: ? Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang? ? Trình bày quy trình lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang? 4.3 Tiến trình bài học: GV nêu rõ mục tiêu bài Hoạt động GV, HS Hoạt động 1: ( phút ) Mục tiêu: Tìm hiểu dụng cụ, vật liệu và thiết bị ? Hãy nêu mục tiêu cần phải đạt sau học xong bài này? + Hiểu nguyên lý làm việc mạch điện + Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch đèn huỳnh quang + Lắp mạch điện đèn ống huỳng quang Nhấn mạnh và kết luận mục tiêu tiết học hôm ? Vậy để thực bài này ta cần chuẩn bị dụng cụ, vật liệu nào? + Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, … + Vật liệu, thiết bị: cầu chí, công tắc cực, bảng điện, dây dẫn, bóng đèn huỳnh quang, máng đèn, chấn lưu, tắc te,… - Nhận xét, kết luận Yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị tổ, báo cáo GV - GV chuẩn bị số thiết bị, dụng cụ phát cho HS Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện - GV yêu cầu HS nêu lại quy trình lắp đặt mạch điện - GV cho HS nghiên cứu, phân tích quy trình ? Vạch dấu và khoan lỗ là làm nào? Vạch dấu  Khoan lỗ BĐ  Lắp TBĐ vào BĐ  Nối dây đèn  Nối dây mạch điện  Kiểm tra + Vạch dấu: Bố trí thiết bị trên bảng điện; vạch dấu các lỗ khoan + Khoan: Dùng mũi khoan thích hợp khoan cho lỗ bắt vít và lỗ luồn dây - Nhấn mạnh: vì sử dụng bảng điện nhựa nên khoan lỗ luồn dây ? Công đoạn “Lắp TBĐ vào BĐ” cụ thể làm Nội dung I- CHUẨN BỊ: - Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm tuốt, dao nhỏ, tua vít… - Vật liệu và thiết bị: Bảng điện, dây dẫn, băng dính cách điện, giấy ráp, bóng đèn huỳnh quang, máng đèn, chấn lưu, tắc te, công tắc cực, cầu chì II- NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH Vẽ sơ đồ lắp đặt Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị Lắp mạch điện đèn huỳnh quang công việc gì? + Nối dây vào TB + Lắp các TBĐ vào BĐ ? Hãy nêu nội dung công việc công đoạn “Nối dây đèn” và “Nối dây mạch điện”? + Nối dây đèn huỳnh quang theo sơ đồ + Lắp đặt các phần tử đèn vào máng đèn + Nối dây các thiết bị từ bảng điện đèn - Nhận xét, kết luận ? Vậy mạch điện nào là đạt tiêu chuẩn? + Mạch điện lắp đúng sơ đồ + Các mối nối an toàn điện, chắc, đẹp và gọn + Bố trí các thiết bị hợp lí, đẹp, thuận tiện cho việc vận hành - Nhận xét và kết luận GV treo bảng phụ viết các tiêu chuẩn đánh giá lên bảng đen - Nhấn mạnh: Mạch điện phải an toàn và thông mạch là yếu tố quan trọng + Mối nối gọn, băng cách điện chắt + Tối đa mối nối + Khoảng 20 cm + Tận dụng tối đa vật liệu, bảo quản dụng cụ thiết bị - GV nhắc nhở: + Độ an toàn mối nối + Hạn chế mối nối + Khoảng cách từ bảng điện đèn + Tiết kiệm vật liệu thực hành (dây dẫn, băng dính các điện…), bào quản dụng cụ, thiết bị tránh thất lạc, hư hỏng Hoạt động 3: Tổ chức HS thực hành - GV yêu cầu HS vẽ lại sơ đồ lắp đặt mạch điện đã - HĐ nhóm: đại diện vẽ sơ đố lắp đặt chuẩn bị trên bảng phụtreo lên bảng đen mạch điện - GV yêu cầu HS ổn định nhóm nhận dụng cụ bắt đầu thực hành Các thành viên nhóm chia công việc cho để hoàn thành đúng thời qian - GV cho HS phát huy tính sáng tạo quá trình lắp mạch điện đảm bảo - GV đến nhóm quan sát kiểm tra và hướng dẫn chi tiết cho các nhóm lưu ý thời gian và tiến độ chung các nhóm - HĐ nhóm: Sắp xếp dụng cụ, phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm - HĐ nhóm: HS lắp đặt mạch điện tuân thủ đúng sơ đồ nguyên lý có thể phát huy tính sáng tạo nhóm - HĐ nhóm: thực hành theo hướng dẫn GV, chú ý thời gian quy định Hoạt động 4: Đánh giá thực hành - Yêu cầu HS: + Thu dọn dụng cụ; + Tự kiểm tra hay kiểm tra chéo mạch điện các nhóm chưa nối nguồn, theo các tiêu chí đã nêu trên - GV kiểm tra và cho vận hành mạch điện Nếu sản phẩm không làm việc đúng yêu cầu, GV tìm nguyên nhân và sửa chữa - Có thể cho điểm sản phẩm nhóm HS lớp thu sản phẩm để chấm sau - Yêu cầu HS vệ sinh nơi làm việc - HĐ nhóm: chú ý thu dọn dụng cụ sau thực hành; Tiến hành kiểm tra chéo theo các tiêu chí GV đã đưa trên - HĐ nhóm: chú ý quan sát GV vận hành sản phẩm, nhận biết an toàn điện - HĐ nhóm: nộp sản phẩm cần - Thu dọn vệ sinh nơi làm việc 4.4/ Tổng kết: - GV tổng kết các kiến thức bài học Để thực hành lắp mạch điện bảng điện cho tốt, cần tiến hành đủ các bước sau: + Vẽ sơ đố nguyên lý, sơ đố lắp đặt + Lắp thiết bị điện vào bảng điện + Lấy dấu đường mạch điện, vị trí thiết bị điện + Tiến hành dây theo sơ đồ - GV nhận xét đánh giá thực hành tinh thần, thái độ, tác phong làm việc, thực an toàn lao động và ý thức bảo vệ môi trường 4.5/ Hướng dẫn học tập: Đối với bài học tiết này: Về nhà xem lại nội dung bài thực hành trên Có thể làm lại bài thực hành nhà Đối với bài học tiết tiếp theo: GV dặn dò HS chuẩn bị cho tiết ôn tập: Xem lại các nội dung - Bài 1: Nội dung lao động nghề điện dân dụng; Yêu cầu ND9DD người lao động; Triển vọng nghề - Bài 2: So sánh cấu tạo dây dẫn điện và dây cáp điện - Bài 3: Công dụng và kí hiệu đồng hồ đo điện; Công dụng các dụng cụ khí - Bài 4: Nguyên tắc chung đo điện trở đồng hờ vạn 5/ PHỤ LỤC: Tiết: 16 Tuần: 16 Ngày dạy: 05/12/2013 1/ MỤC TIÊU: 1.1/ Kiến thức: - Hệ thống hóa và hiểu số kiến thức kỹ điện 1.2/ Kĩ năng: - Cũng cố kiến thức và kỹ đã học, bước đầu tiên vận dụng các kiến thức vào thực tế 1.3/ Thái độ: - Giáo dục cho HS biết tính cẩn thận, Thái độ ham thích học tập môn 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP: - Hệ thống hóa và hiểu số kiến thức kỹ điện - Cũng cố kiến thức và kỹ đã học, bước đầu tiên vận dụng các kiến thức vào thực tế 3/ CHUẨN BỊ: 3.1 GV: - Căn vào mục tiêu bài ôn tập, GV soạn hệ thống câu hỏi - Một số bài tập trắc nghiệm - Một số bảng phụ có viết hệ thống kiến thức - Dụng cụ, vật liệu và thiết bị: Đồng hồ đo điện, điện trở các loại, … 3.2 HS: - Học bài và làm bài đề cương ôn tập - Vật liệu, thiết bị: Điện trở các loại, cuộn dây, … 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: Kiểm diện HS Kiểm tra vệ sinh lớp 4.2 Kiểm tra miệng: (không kiểm tra) 4.3 Tiến trình bài học: Hoạt động GV, HS Hoạt động 1: 18 phút Mục tiêu: Ôn tập phần lý thuyết - GV giới thiệu vai trò nghề điện dân dụng ? Nghề điện DD hoạt động các lĩnh vực nào? + Lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt + Lắp đặt thiết bị và đồ dùng điện + Vận hành, bảo dưỡng, sửa chữa mạng điện, thiết bị và đồ dùng điện - GV treo bảng phụ ghi bài tập: ? Công việc lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt là: A Lắp đặt trạm BA phân xưởng B Lắp đặt máy biến áp C Lắp đặt đèn ống huỳnh quang D Lắp đặt điều hòa không khí Nội dung A/ LÝ THUYẾT I- Giới thiệu nghề điện dân dụng Nội dung lao động nghề điện dân dụng - Lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt - Lắp đặt thiết bị và đồ dùng điện - Vận hành, bảo dưỡng, sửa chữa mạng điện, thiết bị và đồ dùng điện - GV chuyển ý ? Để trở thành người thợ điện, cần phải phấn đấu và rèn luyện nào học tập và sức khỏe? + Kiến thức: tốt nghiệp THCS, hiểu biết kiện thức điện,… + Kĩ năng: biết đo lường, bảo dưỡng, sửa chữa TB và ĐDĐ + Thái độ: phải yêu nghề + Sức khỏe: trên trung bình… - GV hỏi gợi mở vấn đề: ? Vật liệu dùng lắp đặt mạng điện nhà gồm vật liệu nào? + Dây dẫn điện + Dây cáp điện + Vật liệu cách điện ? Hãy so sánh giống và khác cấu tạo dây dẫn và dây cáp điện + Giống nhau: có phần - Lõi dây - Vỏ cách điện - Vỏ bảo vệ + Khác nhau: Dây cáp điện bao gồm nhiều dây dẫn bọc cách điện - GV hỏi tiếp ? Hãy liệt kê dụng cụ dùng lắp đặt mạng điện nhà? + Dụng cụ đo đường kính dây dẫn và chiều sâu lỗ là: C Thước cặp ? Hãy kể tên số đồng hồ đo điện mà em biết? - GV treo bảng phụ ghi bài tập: ? Hãy tìm bảng sau đại lượng đo đồng hồ đo điện và đánh dấu (X) vào ô trống  + Cường độ dòng điện  + Điện trở mạch điện  + Đường kính dây  + Công suất tiêu thụ  + Cường đô sáng  + Điện tiêu thụ  + Điện áp  - GV tiếp tục cho HS làm bài tập để giúp HS nhớ lại số kiến thức ? Đồng hồ điện dùng để đo điện trở mạch điện là: A Oát kế B Ampe kế C Vôn kế D Ôm kế - GV có thể yêu cầu HS nêu các đồng hồ dùng để đo các đại lượng còn lại - GV nhấn mạnh cần thiết dụng cụ khí và hỏi ? Hãy nêu tên số dụng cụ khí dùng để lắp đặt mạng điện? - GV cho HS làm bài tập vận dụng Yêu cầu nghề điện dân dụng người lao động - Kiến thức - Kĩ - Sức khỏe - Thái độ II- Vật liệu điện dùng lắp đặt mạng điện nhà Dây dẫn điện Dây cáp điện Vật liệu cách điện III- Dụng cụ dùng lắp đặt mạng điện Đồng hồ đo điện Dụng cụ khí ? Dụng cụ dùng để đo đường kính dây dẫn và chiều sâu lỗ: A Thước dây B Thước góc C Thước cặp D Thước dài - GV hỏi thêm: ? Nếu dùng kìm thay cho búa đóng đinh không? Tại sao? - Nhấn mạnh: hiệu công việc phụ thuộc vào việc chọn và dụng dụng cụ lao động HĐ 2: 21 phút Mục tiêu: Tổ chức thực hành - GV cho HS chia nhóm ? Để thực hành bài này ta cần chuẩn dị dụng cụ vật liệu nào? đồng hồ vạn năng, điện trở các loại ? Đồng hồ vạn đo dùng để đo đại lượng nào? Đồng hồ vạn đo: điện áp, điện trở, cường độ dòng điện ? Hãy nêu nguyên tắc chung đo điện trở đồng hồ vạn năng? + Điều chỉnh núm chỉnh không Thao tác này cần thực cho lần đo + Khi đo không chạm tay vào đầu que đo các phần tử đo + Khi đo phải thang đo lớn - GV yêu cầu nhóm trưởng nhận đồng hồ và bảng điện trở - Cho HS tiến hành đo,treo bảng ghi kết mõi nhóm lên bảng đen để HS có thể so sánh kết - GV nhấn mạnh: kết qua các nhóm có thể không giống chính xác sai lệch cho phép đồng hồ - GV chuyển ý và hỏi ? Để thực hành bài này cần chuẩn bị dụng cụ vật liệu nào? Kìm điện, dao nhỏ, dây dẫn lõi sợi, giấy ráp ? Dây dẫn điện nối với cách nào? Bóc vỏ cách điện  Làm lõi  Nối dây  Kiểm tra mối nối  Hàn mối nối  cách điện mối nối - GV treo viết lên bảng qui trình nối dây ? Mối nối nào là đạt yêu cầu? + Dẫn điện tốt + An toàn điện + Độ bền học cao + Đảm bảo mặt mỹ thuật - GV cho HS nhận dụng cụ để thực hành và yêu cầu HS thực hành mối nối thẳng dây dẫn lõi sợi - GV nhóm quan sát và hướng dẫn tránh sai sót - GV lấy sản phẩm nhóm để HS so sánh để B/ THỰC HÀNH I- Sử dụng đồng hồ đo điện - Điều chỉnh núm chỉnh không - Khi đo không chạm tay vào đầu que đo các phần tử đo - Khi đo phải thang đo lớn II- Nối dây dẫn điện - Bóc vỏ cách điện - Làm lõi - Nối dây - Kiểm tra mối nối - Hàn mối nối - Cách điện mối nối nhận sai sót - Lưu ý HS thu dọn vệ sinh 4.4/ Tổng kết: GV nhấn mạnh lại hệ thống kiến thức đã ôn từ đầu tiết học và lưu ý các phần trọng tâm chương trình 4.5/ Hướng dẫn học tập: Đối với bài học tiết học này: Về nhà xem lại nội dung bài học hôm Thực hành lại các nội dung đã nêu bài Đối với bài học tiết tiếp theo: Học bài và chuẩn bị thi tốt HKI 5/ PHỤ LỤC: Tiết: 17_18 …………………… Tuần: 17_18 Ngày soạn: Ngày dạy: …………………… Thời gian: 30 phút A/ LÝ THUYẾT: (4 điểm) I- Phần trắc nghiệm khách quan: điểm Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng Câu 1: Dựa vào lớp cỏ cách điên, dây dẫn điện chia thành: A Dây dẫn trần, dây dẫn lõi sợi B Dây dẫn lọi nhiều sợi, dây dẫn bọc cách điện C Dây dẫn trần, dây dẫn bọc cách điện D Dây dẫn lõi sợi, dây dẫn lõi nhiều sợi Câu 2: Đại lượng đo công tơ điện: A Cường độ sáng B Điện tiêu thụ C Công suất tiêu thụ D.Điện trở Câu 3: Nhóm thiết bị nào sau đây là thiết bị đóng cắt: A Ổ cắm điện và cấu dao B Công tắc và cầu dao C Công tắc và cầu chì D Công tắc và phích cắm điện Câu 4: Công việc lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt là: A Lắp đặt máy biến áp B Lắp đặt trạm biến áp phân xưởng C Lắp đât đèn ống huỳnh quang D Lắp đặt điều hòa không khí Câu 5: Chấn lưu đèn huỳnh quang có tác dụng: A Ổn định điện áp và trì dòng điện B Ổn định dòng điện và trì điện áp C Tăng dòng điện và giảm điện áp D Tăng điện áp và giảm dòng điện Câu 6: Stacte đèn huỳnh quang có tác dụng: A Giúp đèn huỳnh quang sáng, cải thiện màu sắc B Mồi phóng điện C Đèn dễ sáng D Ổn định dòng điện Câu 7: Vật liệu cách điện có tính chất cách điện tốt là do: A Điện trở suất nhỏ B Điện trở suất trung bình C Điện trở suất lớn D Không có điện trở suất Câu 8: Khi tiến hành đo điện trở đồng hồ vạn năng, bước đầu tiên cần thực là: A Điều chỉnh thang đo lớn B Điếu chỉnh núm chỉnh C Chập hai đầu que đo vào hai điện trở cần đo D Dùng tay giữ chặt hai đầu điện trở II- Tự luận: Câu 1: Phân biệt khác sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt? Cho ví dụ minh họa Câu 2: Dây dẫn điện nhà thường nối với bắng cách nào? Tại các mối nối cần phải hàn và cách điện? B/ THỰC HÀNH: (6 điểm) Đề 1: Lắp ráp bảng điện gồm: công tắc điều khiển bóng đèn mắc song song, ổ cắm điện, cầu chì bảo vệ mạch điện Đề 2: Lắp ráp moat bảng điện gồm: công tắc điều khiển bóng đèn mace nối tiếp, ổ cắm điện, cầu chì bảo vệ mạch điện Đề 3: Lắp ráp bảng điện gồm: công tắc điều khiển bóng đèn, ổ cắm điện, cầu chì bảo vệ mạch điện Đề 4: Lắp ráp bảng điện gồm: công tắc điều khiển bóng đèn, ổ cắm điện, cầu chì bảo vệ mạch điện ĐÁP ÁN A/ LÝ THUYẾT: (4 điểm) I- Phần trắc nghiệm khách quan: (2 điểm) Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng Câu 1: (0,25đ) C Dây dẫn trần, dây dẫn bọc cách điện Câu 2: (0,25đ) B Điện tiêu thụ Câu 3: (0,25đ) B Công tắc và cầu dao Câu 4: (0,25đ) B Lắp đặt trạm biến áp phân xưởng Câu 5: (0,25đ) B Ổn định dòng điện và trì điện áp Câu 6: (0,25đ) B Mồi phóng điện Câu 7: (0,25đ) C Điện trở suất lớn Câu 8: (0,25đ) A Điều chỉnh thang đo lớn II- Tự luận: (2 điểm) Câu 1: (1 đ) Sơ đố lắp đặt mạch điện Biểu thị rỏ vị trí, cách lắp dặt các phấn tử mạch điện Sơ đồ nguyên lý mạch điện Chỉ nêu lên mối liên hệ điện các phần tử mạch điện Câu 2: Dây dẫn điện nối cách: (0,5đ) Bóc vỏ cách điện  Làm lõi  Nối dây  Kiểm tra mối nối  Hàn mối nối  Cách điện mối nối * Không thể bỏ qua công đoạn “hàn mối nối” và “cách điện mối nối” vì: (0,5đ) - Hàn mối nối: để mối nối tăng sức bền học, dẫn điện tốt và không gỉ - Cách điện mối nối: để mối nối an toàn điện B/ THỰC HÀNH: (6 điểm) * Tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành: Thực đúng quy trình, thời gian và yêu cầu kĩ thuật (1đ) Mối nối chắc, đẹp (tính thẩm mỹ) Các thiết bị bố trí hợp lí, chắn vào bảng điện Mối nối đúng sơ đồ mạch điện Mạch điện vận hành tốt, đúng yêu cầu (1đ) (1,5đ) (1,5đ) (1đ) MA TRẬN ĐỀ Nhân biết Lý thuyết Thực hành TN TL C.1 Tiêu chí C.2 25% Thông hiểu Lý thuyết Thực hành TN TL C.3 Tiêu chí C.4 2, 32,5% Vận dụng thấp Lý thuyết Thực hành TN TL C.5 Câu Tiêu chí C.6 27,5 % THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG KIỂM TRA Lớp XL Giỏi Khá Tb Yếu 91 92 93 Vận dụng cao Lý thuyết Thực hành TN TL C.7 Câ Tiêu chí u2 15% Tiết: 19 Tuần: 20 Ngày dạy:2/01/2014 BÀI 8: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN 1/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này, HS cần đạt được: 1.1/ Kiến thức: - Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn 1.2/ Kĩ năng: - Biết cách lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị - Biết quy trình lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn 1.3/ Thái độ: Giáo dục cho HS có tính cẩn thận làm việc và biết giữ vệ sinh nơi công cộng 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn 3/ CHUẨN BỊ: 3.1 GV: - Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGKvà SGV - Nghiên cứu tài liệu tham khảo có nội dung liên quan với bài này - Vật liệu, thiết bị: mô hình mạch điện, bóng đèn sợi đốt - Hình 8-1 SGK, bảng - Lập kế hoạch dạy học 3.2 HS: - Xem trước nội dung bài SGK - Bảng nhóm 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: 4.2 Kiểm tra miệng: (không kiểm tra) 4.3 Tiến trình bài học: GV nêu rõ mục tiêu bài Hoạt động GV, HS Hoạt động 1: phút Mục tiêu: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài - Cho HS chia nhóm, cử đại diện làm nhóm trưởng ? Học xong bài này chúng ta cần đạt mục tiêu nào? + Hiểu nguyên lý làm việc mạch điện + Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn Nội dung I- CHUẨN BỊ - Vật liệu và thiết bị: bảng điện, công tắc hai cực, cầu chì, bóng đèn, đui đèn, dây dẫn, băng cách điện, giấy ráp - Dụng cụ: kìm điện, kìm tuốt dây, tua vít, bút thử điện, dao nhỏ, … + Lắp mạch điện đúng quy trình, đúng kĩ thuật - Nhấn mạnh và kết luận mục tiêu tiết học hôm ? Vậy để thực bài này ta cần chuẩn bị dụng cụ, vật liệu nào? + Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, … + Vật liệu, thiết bị: cầu chí, công tắc cực, bảng điện, dây dẫn, đèn sợi đốt, … - Nhận xét, kết luận Hoạt động 2: 22 phút Mục tiêu: Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện - Cho HS quan sát mạch điện hình 8-1 mô hình mạch điện ? Hãy quan sát và mô tả mạch điện trên? công tắc điều khiển bóng đèn + Hai bóng đèn mắc song song + Cấu chí, công tắc luôn mắc vào dây pha mạch điện - GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS mô tả ? Hai bóng đèn mắc với nào? ? Câu chì, công tắc mắc vào dây nào mạch điện? + Hai cầu chí lắp phía trên và đặt song song nhau, công tắc lắp cầu chì sau cho cân xứng với + Mỗi cầu chì mắc với công tắc và công tắc điều khiển bóng đèn; bố trí cho thuận tiện sử dụng và dễ sữa chữa; dây dẫn sau bảng điện II- NỘI DUNG VÀ QUY TRÌNH THỰC HÀNH Vẽ sơ đồ lắp đặt a/ Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện - Nhận xét, kết luận b/ Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện ? Hãy nêu phương án lắp đặt các thiết bị đóng cắt, bảo vệ và phương án dây + Mục đích sử dụng, vị trí lắp đặt bảng điện + Vị trí, cách lắp đặt các phần tử mạch điện + Phương pháp lắp đặt dây dẫn: lắp đặt hay chìm + Vẽ đường dây nguồn + Xác định vị trí bảng điện, bóng đèn + Xác định vị trí các thiết bị trên bảng điện + Vẽ đường dây dẫn theo sơ đồ nguyên lý - GV hướng dẫn HS trả lời - Nhấn mạnh, bổ sung: các dây dẫn nối theo sơ đồ nguyên lý và mối nối bọc cách điện - GV hỏi lại kiến thức cũ ? Trước vẽ sơ đồ lắp đặt cần xác định yếu tố nào? ? Vẽ sơ đồ lắp đặt tiến hành theo bước? - GV đưa yêu cầu ? Hãy vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện công tắc điều khiển hai đèn, cầu chì bảo vệ - GV nhận xét và treo sơ đồ lắp đặt đã chuẩn bị trước T T Kìm điện Tua vít Công tắc cực Cầu chì Dây dẫn Bóng đèn Tên dụng cụ, vật liệu & thiết bị 1 2 2m Số lượng (cái) Còn tốt Còn tốt Còn tốt Còn tốt Còn tốt Còn tốt YCKT - GV yêu cầu HS hoàn thành bảng dự trù cách dựa vào sơ đồ lắp đặt Hoạt động 3: 10 phút Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu thiết Mục tiêu: Lập bảng dự trù dụng cụ và vật liệu bị thiết bị ? Mục đích việc lập bảng dự trù là gì? - GV nhận xét và kết luận 4.4/ TỔNG KẾT: - GV nêu câu hỏi củng cố: ? Hãy mô tả cách lắp các phần tử mạch điện công tắc cực điều khiển đèn ? ? Hãy nêu phương án lắp đặt các thiết bị đóng cắt bảo vệ và phương án dây? - GV nhận xét học 4.5/ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: Đối với bài học tiết này: - GV dặn HS học bài: + Sơ đồ nguyên lý mạch điện + Sơ đồ lắp đặt mạch điện Đối với bài học tiết tiếp theo: - Chuẩn bị: + Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ + Vật liệu, thiết bị: Bảng điện, công tắc cực, cầu chì, bóng đèn, kìm các loại, tua vít, giấy ráp, dây dẫn,… + Xem trước nôi dung bài cách lắp đặt mạch điện 5/ PHỤ LỤC: Tiết: 20 Tuần: 21 Ngày dạy: 7/01/2014 BÀI 8: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN (Tiếp theo) 1/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này, HS cần đạt được: 1.1/ Kiến thức: - Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn 1.2/ Kĩ năng: - Biết đưa phương án lắp đặt các thiết bị đóng cắt và bảo vệ - Biết cách lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị 1.3/ Thái độ: Có thái độ yêu thích học tập môn 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP: - Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn 3/ CHUẨN BỊ: 3.1 GV: - Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGKvà SGV - Nghiên cứu tài liệu tham khảo có nội dung liên quan với bài này - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, … - Vật liệu, thiết bị: Cầu chì, công tắc, bóng đèn, dây dẫn, băng cách điện, … - Qui trình lắp đặt mạch điện, bảng - Lập kế hoạch dạy học 3.2 HS: - Xem trước nội dung bài SGK - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ - Vật liệu, thiết bị: Bảng điện, công tắc cực, cầu chì, bóng đèn, kìm các loại, tua vít, giấy ráp, dây dẫn,… - Xem trước nôi dung bài cách lắp đặt mạch điện 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: 4.2 Kiểm tra miệng: ? Hãy vẽ sơ đố lắp đặt mạch điện công tắc cực điều khiển hai đèn? Qua đó hãy nêu phương án lắp đặt các thiết bị và phương án dây 4.3 Tiến tình bài học: GV nêu rõ mục tiêu bài Hoạt động GV,HS Hoạt động 1: phút Mục tiệu: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài - Cho HS chia nhóm, cử đại diện làm nhóm trưởng ? Học xong bài này chúng ta cần đạt mục tiêu nào? + Hiểu nguyên lý làm việc mạch điện + Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn + Lắp mạch điện đúng quy trình, đúng kĩ thuật - Nhấn mạnh và kết luận mục tiêu tiết học hôm ? Vậy để thực bài này ta cần chuẩn bị dụng cụ, vật liệu nào? + Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, … + Vật liệu, thiết bị: cầu chí, công tắc cực, bảng điện, dây dẫn, đèn sợi đốt, … - GV yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị nhóm và báo cáo cho GV Hoạt động 2: phút Mục tiệu: Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện - GV giữ lại sơ đồ lắp đặt kiểm tra bài cũ treo sơ đồ đã chuẩn bị trên bảng phụ ? Hãy nêu các bước tiến hành để lắp đặt mạch điện trên + Vạch dấu + Khoan lỗ + Lắp thiết bị điện bảng điện + Nối dây mạch điện + Kiểm tra - GV viết quy trình chuẩn bị trên bảng phụ treo lên bảng đen Yêu cầu HS nghiên cứu quy trình ? Lập bảng trình bày các công đoạn quy trình theo các yêu cầu sau: Nội dung công việc Dụng cụ Yêu cầu kĩ thuật Nội dung I- CHUẨN BỊ - Vật liệu và thiết bị: bảng điện, công tắc hai cực, cầu chì, bóng đèn, đui đèn, dây dẫn, băng cách điện, giấy ráp - Dụng cụ: kìm điện, kìm tuốt dây, tua vít, bút thử điện, dao nhỏ, … II- NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị Lắp đặt mạch điện - GV yêu cầu HS ghi kết vào phiếu học tập nhóm - GV đưa hệ thống câu hỏi hướng dẫn HS hoàn thành bảng ? “Vạch dấu”, “khoan lổ” là làm nào? Cần dụng cụ nào và nào đạt yêu cầu? ? “Lắp TBĐ BĐ” tiến hành sao? Cần phải đạt yêu cầu nào “Lắp TBĐ vào BĐ”? ? “Nối dây mạch điện” nào là đạt yêu cầu kĩ thuật? Nội dung công việc là làm gì? - GV đặt câu hỏi theo quy trình để hướng dẫn HS * Vạch dấu: + ND: Bố trí thiết bị lên bảng điện; vạch dấu các lỗ khoan + Dụng cu (DC): Thước, bút chì + YCKT: Bố trí thiết bị hợp lí; vạch dấu chính xác * Khoan lỗ bảng điện: + ND: Chọn mũi khoan cho lỗ luồn dây và lỗ vít; Khoan + DC: Mũi khoan, máy khoan + YCKT: Khoan chính xác lỗ khoan * Lắp TBĐ BĐ: + ND: Nối dây các thiết bị đóng cắt, bảo vệ; lắp các TBĐ vào bảng điện + DC: Kìm điện, băng dính + YCKT: Lắp TB đúng vị trí; Các TB lắp chắc, đẹp * Nối dây mạch điện: + ND: Lắp đặt dây dẫn từ bảng điện đèn; Nối dây vào đui đèn + DC: Tua vít, kìm + YCKT: Nối dây đúng sơ đồ; Mối nối đúng yêu cầu KT * Kiểm tra: + ND: Lắp đặt TB và dây đúng sơ đồ mạch điện; Nối nguồn; Vận hành thử mạch điện + DC: Bút thử điện + YCKT: Mạch điện đúng sơ đồ; Mạch điện làm việc tốt đúng YCKT - Yêu cầu các nhóm kiểm tra chéo - GV treo bảng phụ ghi kết lên bảng đen - GV tiến hành thao tác mẫu gọi HS lên làm mẫu có thể - Nếu HS làm mẫu, GV gọi HS khác lên nhận xét Từ đó rút tiêu chuẩn đánh giá sản phậm thực hành * Tiêu chuẩn đánh giá kết thực hành: + Chuẩn bị thực hành + Đúng quy trình, thời gian, thao tác kĩ thuật + Yêu cầu sản phẩm thực hành:  Bố trí các thiết bị đẹp, thuận tiện sử dụng  Các mối nối gọn, đẹp; bảng điện chắn  Bảng điện làm việc tốt + Thái độ thực hành: nghiêm túc, bảo quản dụng cụ, đảm bào an toàn giữ vệ sinh nơi làm việc - GV đưa các tiêu chuẩn cụ thể để đánh giá hoạt động thực hành HS Hoạt động 3: 18 phút Mục tiệu: Tổ chức thực hành - Gọi các nhóm trưởng lên nhận dụng cụ và nguyên liệu thực hành - Khi bố trí thiết bị điện trên bảng điện, GV để HS phát huy tính sáng tạo mình, đảm bảo theo sơ đồ nguyên lí - Đến nhóm quan sat trình tự thao tác HS Quản lí chặt nguồn điện - GV hướng dẫn chi tiết cho các nhóm lưu ý thời gian và tiến độ chung các nhóm - Lưu ý HS an toàn lao động Giữ vệ sinh chung cho lớp - Nhắc nhở HS tiết kiệm dây - Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ sau hoàn thành mạch điện Hoạt động 4: phút Mục tiệu: Kiểm tra - GV hướng dẫn HS dựa vào các tiê chuẩn đã nêu trên tự đánh giá kiểm tra chéo mạch điện (sau phân công các nhóm kiểm tra) chưa nối nguồn mạch điện - GV kiểm tra lại, nhắc nhở lỗi sai kĩ thuật (nếu có) HS và cho vận hành mạch điện xem có làm việc đúng yêu cầu thiết kế không - Nếu sản phẩm không vận hành GV tìm nguyên nhân sửa chữa - Đánh giá chấm điểm nhóm - HĐ nhóm: đại diện nhóm báo các dụng cụ nhận đã đủ hay thiếu - HĐ nhóm: tham khảo cách bố trí thiết bị GV có thể sáng tạo các cách bố trí khác, nhiên chú ý phải đảm bảo theo sơ đồ nguyên lý - HĐ nhóm: tiếp tục thực hành theo hướng dẫn GV - HĐ nhóm: thực hành theo hướng dẫn GV, chú ý thời gian quy định - HĐ nhóm: nhắc nhở an toàn lao động Tận dụng tối đa dây dẫn - HĐ nhóm: thụ dọn dụng cụ sau thực hành - HĐ nhóm: các nhóm kiểm tra chéo theo phân công, hướng dẫn GV - HĐ nhóm: chú ý nhận biết ưu- hạn chế mạch điện mình và nhóm bạn để tránh sai sót sau - HĐ nhóm: chú ý nhận biết - HĐ nhóm: nộp sản phẩm chấm điểm 4.4: Tổng kết : - GV tổng kết các kiến thức bài học Để thực hành lắp mạch điện bảng điện cho tốt, cần tiến hành đủ các bước sau: + Vẽ sơ đố nguyên lý, sơ đố lắp đặt + Lập bảng dự trù + Nối dây đèn  Kiểm tra + Nồi nguồn  Vận hành thử (GV làm) - GV nhận xét đánh giá thực hành theo tiêu chuẩn sau: + Kết thực hành + Quy trình tiến hành + Thời gian hoàn thành + Thái độ tham gia thực hành HS 4.5/ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: Đối với bài học tiết này: - GV nhắc nhở HS nào tay nghề còn yếu nhà thao tác thực hành thêm Đối với bài học tiết tiếp theo: - GV dặn dò HS: + Xem lại sơ đồ lắp đặt mạch điện, quy trình lắp đặt, các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm mạch điện + Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu và thiết bị: Kìm các loại, tua vít, dao nhỏ, bảng điện, cầu chì, công tắc, đui đèn, phích cắm, dây dẫn 2m 5/ PHỤ LỤC: Tiết: 21 Tuần: 22 Ngày dạy: 04/01/2014 BÀI 8: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN (Tiếp theo) 1/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này, HS cần đạt được: 1.1/ Kiến thức: - Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn 1.2/ Kĩ năng: - Lắp đặt mạch điện đúng quy trình, đảm bảo yêu cầu kĩ thuật 1.3/ Thái độ: - Làm việc khoa học, cẩn thận và đảm bảo an toàn lao động 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP: - Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn 3/ CHUẨN BỊ: 3.1 GV: - Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGKvà SGV - Nghiên cứu tài liệu tham khảo có nội dung liên quan với bài này - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, … - Vật liệu, thiết bị: Cầu chì, công tắc, bóng đèn, dây dẫn, băng cách điện, … - Qui trình lắp đặt mạch điện, bảng - Lập kế hoạch dạy học 3.2 HS: - Xem trước nội dung bài SGK - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ - Vật liệu, thiết bị: Bảng điện, công tắc cực, cầu chì, bóng đèn, kìm các loại, tua vít, giấy ráp, dây dẫn,… - Xem trước nôi dung bài cách lắp đặt mạch điện 4/TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: Kiểm diện HS Kiểm tra vệ sinh lớp 4.2 Kiểm tra miệng: ? Hãy vẽ sơ đố lắp đặt mạch điện công tắc cực điều khiển hai đèn? ? Hãy nêu quy trình lắp đặt mạch điện trên 4.3 Tiến trình bài học: GV nêu rõ mục tiêu bài Hoạt động GV, HS Hoạt động 1: phút Mục tiêu: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài - Cho HS chia nhóm, cử đại diện làm nhóm trưởng ? Học xong bài này chúng ta cần đạt mục tiêu nào? + Hiểu nguyên lý làm việc mạch điện + Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn + Lắp mạch điện đúng quy trình, đúng kĩ thuật - Nhấn mạnh và kết luận mục tiêu tiết học hôm ? Vậy để thực bài này ta cần chuẩn bị dụng cụ, vật liệu nào? + Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, … + Vật liệu, thiết bị: cầu chí, công tắc cực, bảng điện, dây dẫn, đèn sợi đốt, … - GV yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị nhóm và báo cáo cho GV Hoạt động 2: phút Mục tiêu: Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện - GV giữ lại sơ đồ lắp đặt và quy trình lắ đặt kiểm tra bài cũ HS treo sơ đồ đã chuẩn bị trên bảng phụ ? Nghiên cứu quy trình, cho biết nội dung công việc các bước quy trình? - Vạch dấu: Bố trí thiết bị lên bảng điện; vạch dấu các lỗ khoan - Khoan lỗ bảng điện: Khoan lỗ luồn dây và lỗ bắt vít - Lắp TBĐ BĐ: Nối dây các thiết bị đóng cắt, bảo vệ; lắp các TBĐ vào bảng điện - Nối dây mạch điện: Lắp đặt dây dẫn từ bảng điện đèn; Nối dây vào đui đèn - GV dẫn dắt HS trả lới hệ thống câu hỏi: ? Vạch dấu và khoan lỗ làm nào? ? “Lắp TBĐ BĐ” tiến hành sao? ? Những việc làm nào nói lên nội dung công việc bước “Nối dây mạch điện”? - GV hỏi tiếp ? Vậy mạch điện nào là đạt yêu cầu? + Mạch điện đúng sơ đồ mạch điện + Các mối nối chắn, an toàn điện + Bố trí các thiết bị gọn đẹp Nội dung I- CHUẨN BỊ - Vật liệu và thiết bị: bảng điện, công tắc hai cực, cầu chì, bóng đèn, đui đèn, dây dẫn, băng cách điện, giấy ráp - Dụng cụ: kìm điện, kìm tuốt dây, tua vít, bút thử điện, dao nhỏ, … II- NỘI DING VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị Lắp đặt mạch điện - Nhận xét, bổ sung - GV đưa các tiêu chuẩn đánh giá kết thực hành - Lưu ý: mạch điện phải an toàn và thông mạch là yêu tố quan trọng Hoạt động 3: 20 phút Mục tiêu: Tổ chức thực hành - HĐ nhóm: đại diện nhóm báo các - Gọi các nhóm trưởng lên nhận dụng cụ và nguyên liệu dụng cụ nhận đã đủ hay thiếu thực hành - HĐ nhóm: tham khảo cách bố trí thiết bị GV có thể sáng tạo các - Khi bố trí thiết bị điện trên bảng điện, GV để HS phát cách bố trí khác, nhiên chú ý phải đảm huy tính sáng tạo mình, đảm bảo theo sơ bảo theo sơ đồ nguyên lý đồ nguyên lí - HĐ nhóm: tiếp tục thực hành theo hướng dẫn GV - Đến nhóm quan sat trình tự thao tác HS Quản lí chặt nguồn điện - HĐ nhóm: thực hành theo hướng dẫn - GV hướng dẫn chi tiết cho các nhóm lưu ý thời gian GV, chú ý thời gian quy định và tiến độ chung các nhóm - HĐ nhóm: nhắc nhở an toàn lao - Lưu ý HS an toàn lao động Giữ vệ sinh chung cho động Tận dụng tối đa dây dẫn lớp - HĐ nhóm: thụ dọn dụng cụ sau thực - Nhắc nhở HS tiết kiệm dây hành - Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ sau hoàn thành mạch điện Hoạt động 4: phút Mục tiêu: Kiểm tra - HĐ nhóm: các nhóm kiểm tra chéo theo - GV hướng dẫn HS dựa vào các tiê chuẩn đã nêu trên phân công, hướng dẫn GV tự đánh giá kiểm tra chéo mạch điện (sau phân công các nhóm kiểm tra) chưa nối nguồn mạch điện - GV kiểm tra lại, nhắc nhở lỗi sai kĩ thuật (nếu có) HS và cho vận hành mạch điện xem có làm việc - HĐ nhóm: chú ý nhận biết ưuđúng yêu cầu thiết kế không hạn chế mạch điện mình và nhóm bạn - Nếu sản phẩm không vận hành GV tìm nguyên nhân để tránh sai sót sau sửa chữa - Đánh giá chấm điểm nhóm - HĐ nhóm: chú ý nhận biết - HĐ nhóm: nộp sản phẩm chấm điểm 4.4 Tổng kết: - GV tổng kết các kiến thức bài học Để thực hành lắp mạch điện bảng điện cho tốt, cần tiến hành đủ các bước sau: + Vẽ sơ đố nguyên lý, sơ đố lắp đặt + Lập bảng dự trù + Nối dây đèn  Kiểm tra + Nồi nguồn  Vận hành thử (GV làm) - GV nhận xét đánh giá thực hành theo tiêu chuẩn sau: + Kết thực hành + Quy trình tiến hành + Thời gian hoàn thành + Thái độ tham gia thực hành HS 4.5/ Hướng dẫn học tập: Đối với bài học tiết này: - GV nhắc nhở HS nào tay nghề còn yếu nhà thao tác thực hành thêm Đối với bài học tiết tiếp theo: - GV dặn dò HS xem lại bài cũ, nghiên cứu nội dung bài 9: + Sơ đồ nguyên lý mạch điện công tắc cực điều khiển đèn + Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện công tắc cực điều khiển đèn + Đưa phương án lắp đặt các thiết bị đóng cắt, bảo vệ và phương án dây mạch điện công tắc cực điều khiển đèn 5/ PHỤ LỤC: Tiết: 22 …………………… Tuần: 23 Ngày soạn: Ngày dạy: …………………… I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này, HS cần đạt được: 1.1/ Kiến thức: 1.2/ Kĩ năng: 1.3/ Thái độ: - Hiểu nguyên lí làm việc mạch điện dùng hai công tắc ba cực điều khiển đèn - Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển đèn - Làm việc khoa học, can thận và đảm bảo an toàn điện II/ CHUẨN BỊ: Chuẩn bị GV: - Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGKvà SGV - Nghiên cứu tài liệu tham khảo có nội dung liên quan với bài này - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, … - Vật liệu, thiết bị: Cầu chì, công tắc ba cực, bóng đèn, dây dẫn, băng cách điện, … - Lập kế hoạch dạy học Chuẩn bị HS: - Xem trước nội dung bài SGK - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ - Vật liệu, thiết bị: Bảng điện, công tắc ba cực, cầu chì, bóng đèn, giấy ráp, dây dẫn, băng keo cách điện, phích cắm… - Xem trước nôi dung bài cách lắp đặt mạch điện III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra) Giới thiệu bài mới: (1 phút) GV giời thiệu mô hình mạch điện đèn cầu thang, từ đó nêu rõ mục tiêu bài TG Nội dung I- CHUẨN BỊ phút - Vật liệu và thiết bị: bảng điện, công tắc hai cực, cầu chì, bóng đèn, đui đèn, dây dẫn, băng cách điện, giấy ráp - Dụng cụ: kìm điện, kìm tuốt dây, tua vít, bút thử điện, dao nhỏ, … Hoạt động GV Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài - Cho HS chia nhóm, cử đại diện làm nhóm trưởng ? Học xong bài này chúng ta cần đạt mục tiêu nào? Hoạt động HS - Tiến hành chia nhóm: 7-8 HS, bầu nhóm trưởng - HĐ nhóm: đọc thông tin SGK trả lời: + Hiểu nguyên lý làm việc mạch điện + Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn + Lắp mạch điện đúng quy trình, đúng kĩ thuật - Nhấn mạnh và kết luận - HS khác nhận xét, bổ sung mục tiêu tiết học hôm - Chú ý nhận biết ? Vậy để thực bài này ta cần chuẩn bị - HĐ nhóm: trả lời: dụng cụ, vật liệu nào? + Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, … + Vật liệu, thiết bị: cầu chí, công tắc cực, bảng điện, dây dẫn, đèn sợi đốt, … - Nhận xét và kết luận mục - HS khác nhận xét, bổ sung tiêu tiết học này - Chú ý nhận biết II- NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH phút Hoạt động 1: Tìm hiểu công tắc ba cực - GV phát cho nhóm - HĐ nhóm: quan sát loại công tắc cực và cực, yêu công tắc, thảo luận (2’), trả lời: cầu: Công tắc cực giống công ? Hãy quan sát, so sánh cấu tạo bên ngoài công tắc cực và cực Hãy tháo, quát sát, so sánh cấu tạo bên hai loại công tắc trên tắc cực hình dạng, kích thước - Khác: cống tắc cực có cực bắt dây, công tắc cực có cực bắt dây Cả hai công tắc có phận bên công tắc cực - Công tắc cực có chốt: 1động, tĩnh; công tắc cực có chốt: 1động, tĩnh - HĐ nhóm: nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận - GV yêu cầu HS lên vẽ lại kí hiệu công tắc cực, từ đó hướng dẫn HS nhận HĐ biết cực động, cực tĩnh nhóm: có thể đại diện lên vẽ: công tắc - Nhận xét 18 Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch phút điện a/ Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí mạch điện Hoạt động 2: Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện - Treo hình 9-2 SGK tr41 Yêu cầu HS quan sát ? Hãy kể tên các phần tử mạch điện đèn cầu thang - HĐ nhóm: quan sát hình 9-2, có thể trả lời: gồm: + Công tắc cực + Bóng đèn + Cầu chì - Nhận xét - GV hướng dẫn cho HS - HĐ nhóm: chú ý nhận biết nhận biết cực động- cực tỉnh công tắc cực - GV đưa câu hỏi phân tích - HĐ nhóm: thảo luận mạch điện bàn (2’), đại diện trả lời ? Hãy quan sát, nhận xét + Cực động công tắc a nối cách nối dây hai công với đèn dây trung tính; cực tắc ba cực sơ đồ mạch động công tắc b nối với điện trên cầu chì và nối với dây pha Hai cực tỉnh nối với - HĐ nhóm: nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận - GV đưa bài tập giúp HS - HĐ nhóm: có thể trả lời nhận biết nguyên lý làm việc mạch điện Trạng thái đèn Sáng  và và      Vị trí các tiếp điểm  và và và và và - Nhận xét, kết luận  và   Vị trí các tiếp điểm  Không sáng Trạng thái đèn  1    Sáng Không sáng  - HĐ nhóm: nhận xét, bổ sung ? Nêu các bước vẽ sơ đồ lắp đặt? - HĐ nhóm: nêu lại kiến thức cũ + Vẽ dây nguồn + Xác định vị trí bảng điện, bóng đèn + Xác định vị trí TBĐ trên b/ Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch bảng điện điện + Vẽ dây theo sơ đồ nguyên lí - Nhận xét - HĐ nhóm: nhận xét, bổ sung - GV đưa sơ đồ mạch điện chưa hoàn chỉnh, yêu cầu - HĐ nhóm: quan sát, phân tích HS phân tích, hoạt động sơ đồ, thảo luận nhóm (2’), có nhóm và trả lới câu hỏi thể hoàn thiện sơ đồ lắp đặt ? Hãy hoàn thiện sơ đồ lắp mạch điện cầu thang đặt mạch điện đèn cầu thang? - GV yêu cầu các nhóm treo bảng - GV cho HS kiểm tra chéo - HĐ nhóm: đại diện lên treo kết bảng - HĐ nhóm: các nhóm - GV treo sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn cầu thang đã chuẩn bị trên bảng phụ lên bảng đen để HS đối chiếu nhận xét chéo theo hướng dẫn GV - HĐ nhóm: chú ý nhận biết, so sánh T T Kìm điện Tua vít Công tắc cực Cầu chì Dây dẫn Bóng đèn Tên dụng cụ, vật liệu & thiết bị 1 2m Số lượng (cái) Còn tốt Còn tốt Còn tốt Còn tốt Còn tốt Còn tốt YCKT Lập bảng dự trù dụng cụ, Hoạt động 3: Lập bảng dự phút vật liệu và thiết bị trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị ? Mục đích việc lập - HĐ nhóm: có thể trả lời: giúp bảng dự trù dụng cụ, vật liệu cho chuẩn bị chu đáo hơn, và thiết bị là gì? đầy đủ - HĐ nhóm: nhận xét, bổ sung: quá trình làm việc suôn hơn, đỡ thời gian - HĐ nhóm nhận xét, bổ sung - GV phát phiếu học tập cho - HĐ nhóm: Thảo luận (3’), lập HS, yêu cầu HS lập bảng dự bảng dự trù trên phiếu học tập trù - HĐ nhóm: tiến hành kiểm tra - Cho HS nhận xét chéo, GV chéo dựa vào dự trù GV treo bảng dự trù đã chuẩn bị sẳn cho HS đối chiếu, so sánh - Nhân xét, kết luận IV/ TỔNG KẾT BÀI HỌC: (4 phút) - GV củng cố bài học cách đưa bài tập sau Yêu cầu HS cho nhận xét cách lắp mạch điện sau, từ đó nhấn mạnh với HS cách nối dây vào công tắc cực với các thiết bị mạch điện này ? Mạch điện này ngoài sử dụng cầu thang còn sử dụng nơi nào nhà nữa? (phòng ngủ, hành lang, …) V/ HOẠT ĐỘNG VỀ NHÀ: (2 phút) - GV dặn HS học bài: + Sơ đồ nguyên lý mạch điện + Sơ đồ lắp đặt mạch điện - Chuẩn bị: + Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ + Vật liệu, thiết bị: Bảng điện, công tắc cực, cầu chì, bóng đèn, kìm các loại, tua vít, giấy ráp, dây dẫn,… * Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tiết: 23 ………………… Tuần: 24 Ngày soạn: Ngày dạy: …………………… (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này, HS cần đạt được: 1.1/ Kiến thức: 1.2/ Kĩ năng: 1.3/ Thái độ: - Hiểu nguyên lí làm việc mạch điện dùng hai công tắc ba cực điều khiển đèn - Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển đèn - Lắp mạch điện đèn cầu thang - Làm việc khoa học, cẩn thận và đảm bảo an toàn điện II/ CHUẨN BỊ: Chuẩn bị GV: - Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGKvà SGV - Nghiên cứu tài liệu tham khảo có nội dung liên quan với bài này - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, … - Vật liệu, thiết bị: Cầu chì, công tắc ba cực, bóng đèn, dây dẫn, băng cách điện, … - Lập kế hoạch dạy học Chuẩn bị HS: - Xem trước nội dung bài SGK - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ - Vật liệu, thiết bị: Bảng điện, công tắc ba cực, cầu chì, bóng đèn, giấy ráp, dây dẫn, băng keo cách điện, phích cắm… - Xem trước nôi dung bài cách lắp đặt mạch điện III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (3 phút) ? Hãy vẽ sơ đố lắp đặt mạch điện công tắc cực điều khiển đèn? Qua đó hãy nêu phương án lắp đặt các thiết bị và phương án dây Giới thiệu bài mới: (1 phút) GV nêu rõ mục tiêu bài TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS I- CHUẨN BỊ Hoạt động 1: Chuẩn bị và phút - Vật liệu và thiết bị: bảng nêu mục tiêu bài điện, công tắc ba cực, cầu - Cho HS chia nhóm, cử đại - Tiến hành chia nhóm: 7-8 HS, chì, bóng đèn, đui đèn, diện làm nhóm trưởng bầu nhóm trưởng dây dẫn, băng cách điện, ? Đọc xong bài này ta làm - HĐ nhóm: đọc thông tin SGK giấy ráp gì? trả lời: - Dụng cụ: kìm điện, kìm + Hiểu nguyên lý làm tuốt dây, tua vít, bút thử việc mạch điện điện, dao nhỏ, … + Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển đèn + Lắp mạch điện đúng quy trình, đúng kĩ thuật - HS khác nhận xét, bổ sung - Nhấn mạnh và kết luận - Chú ý nhận biết mục tiêu tiết học hôm ? Vậy để thực bài - HĐ nhóm: trả lời: này ta cần chuẩn bị + Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dụng cụ, vật liệu nào? dao nhỏ, … + Vật liệu, thiết bị: cầu chí, công tắc cực, bảng điện, dây dẫn, đèn sợi đốt, … - HS khác nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu nhóm trưởng - HĐ nhóm: nhóm trưởng kiểm kiểm tra chuẩn bị nhóm tra chuẩn bị nhóm, báo và báo cáo cho GV cáo cho GV phút II- NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị Lắp đặt mạch điện Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện - GV giữ lại sơ đồ lắp đặt kiểm tra bài cũ treo sơ đồ đã chuẩn bị trên bảng phụ ? Hãy nêu các bước tiến hành để lắp đặt mạch điện trên - HĐ nhóm: quan sát sơ đồ lắp đặt mạch điện và nêu các bước tiến hành lắp đặt + Vạch dấu + Khoan lỗ + Lắp thiết bị điện bảng điện + Nối dây mạch điện + Kiểm tra - HĐ nhóm: nhận xét, bổ sung - GV viết quy trình chuẩn - HĐ nhóm: đọc và nghiên cứu bị trên bảng phụ treo lên bảng quy trình mạch điện đen Yêu cầu HS nghiên cứu quy trình ? Lập bảng trình bày các công - HĐ nhóm: thảo luận (3’), có đoạn quy trình theo các thể lập bảng theo hướng dẫn yêu cầu sau: GV Nội dung công việc * Vạch dấu: Dụng cụ + ND: Bố trí thiết bị lên bảng Yêu cầu kĩ thuật điện; vạch dấu các lỗ khoan - GV yêu cầu HS ghi kết + Dụng cu (DC): Thước, bút vào phiếu học tập nhóm chì - GV đưa hệ thống câu hỏi + YCKT: Bố trí thiết bị hợp lí; hướng dẫn HS hoàn thành vạch dấu chính xác bảng * Khoan lỗ bảng điện: ? “Vạch dấu”, “khoan lổ” là + ND: Chọn mũi khoan cho lỗ làm nào? Cần dụng luồn dây và lỗ vít; Khoan cụ nào và nào đạt + DC: Mũi khoan, máy khoan yêu cầu? + YCKT: Khoan chính xác lỗ ? “Lắp TBĐ BĐ” khoan tiến hành sao? Cần phải đạt * Lắp TBĐ BĐ: yêu cầu nào “Lắp + ND: Xác định cực công TBĐ vào BĐ”? tắc; nối dây các thiết bị đóng - Nhấn mạnh các vị trí các cực cắt, bảo vệ; lắp các TBĐ vào công tắc và cách lắp bảng điện ? “Nối dây mạch điện” + DC: Kìm điện, băng dính nào là đạt yêu cầu kĩ thuật? + YCKT: Lắp TB đúng vị trí; Nội dung công việc là làm Các TB lắp chắc, đẹp gì? * Nối dây mạch điện: - GV đặt câu hỏi theo + ND: Lắp đặt dây dẫn từ bảng quy trình để hướng dẫn HS điện đèn; Nối dây vào đui đèn + DC: Tua vít, kìm + YCKT: Nối dây đúng sơ đồ; Mối nối đúng yêu cầu KT * Tiêu chuẩn đánh giá * Kiểm tra: kết thực hành: + ND: Lắp đặt TB và dây + Chuẩn bị thực hành đúng sơ đồ mạch điện; Nối + Đúng quy trình, thời gian, thao tác kĩ thuật + Yêu cầu sản phẩm thực hành:  Bố trí các thiết bị đẹp, thuận tiện sử dụng  Các mối nối gọn, đẹp; bảng điện chắn  Bảng điện làm việc tốt + Thái độ thực hành: nghiêm túc, bảo quản dụng cụ, đảm bào an toàn giữ vệ sinh nơi làm việc 18 phút phút nguồn; Vận hành thử mạch điện + DC: Bút thử điện + YCKT: Mạch điện đúng sơ đồ; Mạch điện làm việc tốt đúng YCKT - HĐ nhóm: các nhóm tiến - Yêu cầu các nhóm kiểm tra hành kiểm tra chéo chéo - HĐ nhóm: chú ý nhận biết - GV treo bảng phụ ghi kết lên bảng đen - HĐ nhóm: quan sát thao tác - GV tiến hành thao tác mẫu mẫu và chú ý nhận biết gọi HS lên làm mẫu có thể - HĐ nhóm: đại diện nhóm lên - Nếu HS làm mẫu, GV gọi nhận xét, theo hướng dẫn HS khác lên nhận xét Từ GV tự rút tiêu chuẩn đánh đó rút tiêu chuẩn đánh giá gia sản phẩm thực hành sản phẩm thực hành - HĐ nhóm: chú ý nhận biết - GV đưa các tiêu chuẩn cụ thể để đánh giá hoạt động thực hành HS Hoạt động 3: Tổ chức thực hành - Gọi các nhóm trưởng lên - HĐ nhóm: đại diện nhóm báo nhận dụng cụ và nguyên liệu các dụng cụ nhận đã thực hành đủ hay thiếu - Khi bố trí thiết bị điện trên - HĐ nhóm: tham khảo cách bố bảng điện, GV để HS phát huy trí thiết bị GV tính sáng tạo mình, có thể sáng tạo các cách bố đảm bảo theo sơ đồ trí khác, nhiên chú ý phải nguyên lí đảm bảo theo sơ đồ nguyên lý - Đến nhóm quan sat trình - HĐ nhóm: tiếp tục thực hành tự thao tác HS Quản lí theo hướng dẫn GV chặt nguồn điện - GV hướng dẫn chi tiết cho - HĐ nhóm: thực hành theo các nhóm lưu ý thời gian và hướng dẫn GV, chú ý thời tiến độ chung các nhóm gian quy định - Lưu ý HS an toàn lao động - HĐ nhóm: nhắc nhở Giữ vệ sinh chung cho lớp an toàn lao động Tận dụng tối - Nhắc nhở HS tiết kiệm dây đa dây dẫn - Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ - HĐ nhóm: thụ dọn dụng cụ sau hoàn thành mạch điện sau thực hành Hoạt động 4: Kiểm tra - GV chọn các mạch - HĐ nhóm: chú ý nhận biết điện HS tiến hành kiểm ưu- hạn chế mạch tra, nhắc nhở lỗi sai kĩ điện mẫu để tránh sai sót sau thuật (nếu có) HS và cho vận hành mạch điện xem có làm việc đúng yêu cầu thiết kế không - HĐ nhóm: chú ý nhận biết - Nếu sản phẩm không vận hành GV tìm nguyên nhân sửa chữa Hoạt động 5: Tổng kết bài học: (2 phút) - GV tổng kết các kiến thức bài học Để thực hành lắp mạch điện bảng điện cho tốt, cần tiến hành đủ các bước sau: Vẽ sơ đố nguyên lý, sơ đố lắp đặt ; Lập bảng dự trù; Nối dây đèn  Kiểm tra; Nồi nguồn  Vận hành thử (GV làm) - GV nhận xét đánh giá thực hành theo tiêu chuẩn sau: Kết thực hành; Quy trình tiến hành; Thời gian hoàn thành; Thái độ tham gia thực hành HS IV/ CÔNG VIỆC VỀ NHÀ: (2 phút) - GV nhắc nhở HS nào tay nghề còn yếu nhà thao tác thực hành thêm - GV dặn dò HS: Xem lại sơ đồ lắp đặt mạch điện, quy trình lắp đặt, các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm mạch điện; Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu và thiết bị: Kìm các loại, tua vít, dao nhỏ, bảng điện, cầu chì, công tắc cực, đui đèn, phích cắm, dây dẫn 2m * Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tiết: 24 ………………… Tuần: 25 Ngày soạn: Ngày dạy: …………………… (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này, HS cần đạt được: 1.1/ Kiến thức: 1.2/ Kĩ năng: 1.3/ Thái độ: - Hiểu nguyên lí làm việc mạch điện dùng hai công tắc ba cực điều khiển đèn - Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển đèn - Lắp mạch điện đèn cầu thang - Làm việc khoa học, cẩn thận và đảm bảo an toàn điện II/ CHUẨN BỊ: Chuẩn bị GV: - Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGKvà SGV - Nghiên cứu tài liệu tham khảo có nội dung liên quan với bài này - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, … - Vật liệu, thiết bị: Cầu chì, công tắc ba cực, bóng đèn, dây dẫn, băng cách điện, … - Lập kế hoạch dạy học Chuẩn bị HS: - Xem trước nội dung bài SGK - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ - Vật liệu, thiết bị: bảng điện, công tắc ba cực, cầu chì, bóng đèn, giấy ráp, 2m dây dẫn, băng keo cách điện, phích cắm… - Xem trước nôi dung bài cách lắp đặt mạch điện III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (3 phút) ? Hãy vẽ sơ đố lắp đặt mạch điện công tắc cực điều khiển đèn? ? Hãy nêu quy trình lắp đặt mạch điện trên Giới thiệu bài mới: (1 phút) GV nêu rõ mục tiêu bài TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động hS phút I- CHUẨN BỊ Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu - Vật liệu và thiết mục tiêu bài bị: bảng điện, - Cho HS chia nhóm, cử đại - Tiến hành chia nhóm: 7-8 HS, bầu công tắc ba cực, diện làm nhóm trưởng nhóm trưởng cầu chì, bóng ? Đọc xong bài này ta làm - HĐ nhóm: đọc thông tin SGK trả đèn, đui đèn, 2m gì? lời: dây dẫn, băng cách + Hiểu nguyên lý làm việc điện, giấy ráp mạch điện - Dụng cụ: kìm + Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện điện, kìm tuốt dây, hai công tắc ba cực điều khiển tua vít, bút thử đèn điện, dao nhỏ, … + Lắp mạch điện đúng quy trình, đúng kĩ thuật - HS khác nhận xét, bổ sung - Nhấn mạnh và kết luận - Chú ý nhận biết mục tiêu tiết học hôm ? Vậy để thực bài - HĐ nhóm: trả lời: này ta cần chuẩn bị dụng + Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao cụ, vật liệu nào? nhỏ, … + Vật liệu, thiết bị: cầu chí, công tắc cực, bảng điện, dây dẫn, đèn sợi đốt, … - HS khác nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu nhóm trưởng - HĐ nhóm: nhóm trưởng kiểm tra kiểm tra chuẩn bị nhóm chuẩn bị nhóm, báo cáo cho và báo cáo cho GV GV phút II- NỘI DING VÀ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách TRÌNH TỰ lắp đặt mạch điện THỰC HÀNH - GV giữ lại sơ đồ lắp đặt và - HĐ nhóm: chú ý sơ đồ lắp đặt Vẽ sơ đồ lắp đặt quy trình lắ đặt kiểm tra bài mạch điện mạch điện cũ HS treo sơ đồ đã chuẩn Lập bảng dự bị trên bảng phụ trù dụng cụ, vật ? Nghiên cứu quy trình, cho biết - HĐ nhóm: đọc và nghiên cứu quy liệu và thiết bị nội dung công việc các trình, có thể trả lời Lắp đặt mạch bước quy trình? điện - GV dẫn dắt HS trả lới hệ thống câu hỏi: ? Vạch dấu và khoan lỗ - Vạch dấu: Bố trí thiết bị lên bảng làm nào? điện; vạch dấu các lỗ khoan ? “Lắp TBĐ BĐ” tiến - Khoan lỗ bảng điện: Khoan lỗ luồn hành sao? dây và lỗ bắt vít - Yêu cầu HS xác định các cực - Lắp TBĐ BĐ: Xác định các công tắc 18 phút 10 phút cực cùa công tắc; nối dây các thiết bị đóng cắt, bảo vệ; lắp các TBĐ vào bảng điện ? Những việc làm nào nói lên - Nối dây mạch điện: Lắp đặt dây nội dung công việc bước dẫn từ bảng điện đèn; Nối dây “Nối dây mạch điện”? vào đui đèn - GV hỏi tiếp ? Vậy mạch điện nào là - HĐ nhóm: có thể trả lời đạt yêu cầu? + Mạch điện đúng sơ đồ mạch điện + Các mối nối chắn, an toàn điện + Bố trí các thiết bị gọn đẹp - HĐ nhóm: nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung - GV đưa các tiêu chuẩn - HĐ nhóm: chú ý đọc và nhận biết đánh giá kết thực hành - Lưu ý: mạch điện phải an toàn - HĐ nhóm: chú ý nhận biết và thông mạch là yêu tố quan trọng Hoạt động 3: Tổ chức thực hành - Gọi các nhóm trưởng lên nhận - HĐ nhóm: đại diện nhóm báo dụng cụ và nguyên liệu thực các dụng cụ nhận đã đủ hay hành thiếu - Khi bố trí thiết bị điện trên - HĐ nhóm: tham khảo cách bố trí bảng điện, GV để HS phát huy thiết bị GV có thể tính sáng tạo mình, sáng tạo các cách bố trí khác, đảm bảo theo sơ đồ nguyên nhiên chú ý phải đảm bảo theo sơ đồ lí nguyên lý - Đến nhóm quan sat trình - HĐ nhóm: tiếp tục thực hành theo tự thao tác HS,nhắc nhở hướng dẫn GV, thao tác đúng HS làm sai kỹ thuật, kỹ thuật, xác định cực công tắc lưu ý sai công tắc mạch điện chính xác không làm việc; cần tuân thủ đúng quy trình kỹ thuật Quản lí chặt nguồn điện - GV hướng dẫn chi tiết cho các - HĐ nhóm: thực hành theo nhóm lưu ý thời gian và tiến hướng dẫn GV, chú ý thời gian độ chung các nhóm quy định - Lưu ý HS an toàn lao động - HĐ nhóm: nhắc nhở an Giữ vệ sinh chung cho lớp toàn lao động Tận dụng tối đa dây - Nhắc nhở HS tiết kiệm dây dẫn - Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ - HĐ nhóm: thụ dọn dụng cụ sau sau hoàn thành mạch điện thực hành Hoạt động 4: Kiểm tra - GV hướng dẫn HS dựa vào - HĐ nhóm: các nhóm kiểm tra chéo các tiê chuẩn đã nêu trên tự theo phân công, hướng dẫn đánh giá kiểm tra chéo GV mạch điện (sau phân công các nhóm kiểm tra) chưa nối nguồn mạch điện - GV kiểm tra lại, nhắc nhở - HĐ nhóm: chú ý nhận biết những lỗi sai kĩ thuật (nếu có) ưu- hạn chế mạch điện mình và HS và cho vận hành mạch nhóm bạn để tránh sai sót sau điện xem có làm việc đúng yêu cầu thiết kế không - Nếu sản phẩm không vận hành - HĐ nhóm: chú ý nhận biết GV tìm nguyên nhân sửa chữa - Đánh giá chấm điểm - HĐ nhóm: nộp sản phẩm chấm nhóm Hoạt động 5: Tổng kết bài học: (2 phút) - GV tổng kết các kiến thức bài học Để thực hành lắp mạch điện bảng điện cho tốt, cần tiến hành đủ các bước sau: + Vẽ sơ đố nguyên lý, sơ đố lắp đặt + Lập bảng dự trù + Nối dây đèn  Kiểm tra + Nồi nguồn  Vận hành thử (GV làm) - GV nhận xét đánh giá thực hành theo tiêu chuẩn sau: + Kết thực hành + Quy trình tiến hành + Thời gian hoàn thành + Thái độ tham gia thực hành HS IV/ CÔNG VIỆC VỀ NHÀ: (2 phút) - GV nhắc nhở HS nào tay nghề còn yếu nhà thao tác thực hành thêm - GV dặn dò HS xem lại bài cũ, nghiên cứu nội dung bài 10: + Sơ đồ nguyên lý mạch điện công tắc cực điều khiển đèn + Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện công tắc cực điều khiển đèn + Đưa phương án lắp đặt các thiết bị đóng cắt, bảo vệ và phương án dây mạch điện công tắc cực điều khiển đèn * Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tiết: 25 ………………… Tuần: 26 Ngày soạn: Ngày dạy: …………………… I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này, HS cần đạt được: 1.1/ Kiến thức: 1.2/ Kĩ năng: 1.3/ Thái độ: - Hiểu nguyên lí làm việc mạch điện dùng công tắc ba cực điều khiển hai đèn - Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện công tắc ba cực điều khiển hai đèn - Lắp mạch điện công tắc ba cực điều khiển hai đèn - Làm việc khoa học, cẩn thận và đảm bảo an toàn điện II/ CHUẨN BỊ: Chuẩn bị GV: - Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGKvà SGV - Nghiên cứu tài liệu tham khảo có nội dung liên quan với bài này - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, … - Vật liệu, thiết bị: Cầu chì, công tắc ba cực, bóng đèn, dây dẫn, băng cách điện, … - Lập kế hoạch dạy học Chuẩn bị HS: - Xem trước nội dung bài SGK - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ - Vật liệu, thiết bị: bảng điện, công tắc ba cực, cầu chì, bóng đèn, giấy ráp, dây dẫn, băng keo cách điện, phích cắm… - Xem trước nôi dung bài cách lắp đặt mạch điện III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra) Giới thiệu bài mới: (1 phút) GV vận hành mô hình mạch điện công tắc ba cực điều khiển hai đèn, giới thiệu bài và nêu rõ mục tiêu bài TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS I- CHUẨN BỊ Hoạt động 1: Chuẩn bị và - Vật liệu và thiết bị: bảng nêu mục tiêu bài điện, công tắc ba cực, cầu chì, - Cho HS chia nhóm, cử đại - Tiến hành chia nhóm: 7-8 bóng đèn, đui đèn, dây dẫn, diện làm nhóm trưởng HS, bầu nhóm trưởng băng cách điện, giấy ráp ? Đọc xong bài này ta - HĐ nhóm: đọc thông tin - Dụng cụ: kìm điện, kìm tuốt làm gì? SGK trả lời: dây, tua vít, bút thử điện, dao + Hiểu nguyên lý làm nhỏ, … việc mạch điện + Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển đèn + Lắp mạch điện đúng quy trình, đúng kĩ thuật - Nhấn mạnh và kết luận - HS khác nhận xét, bổ sung mục tiêu tiết học hôm - Chú ý nhận biết ? Vậy để thực bài này ta cần chuẩn bị - HĐ nhóm: trả lời: dụng cụ, vật liệu nào? + Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, … + Vật liệu, thiết bị: cầu chí, công tắc cực, bảng điện, dây dẫn, đèn sợi đốt, … - HS khác nhận xét, bổ sung - HĐ nhóm: nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị nhóm, báo cáo cho GV II- NỘI DUNG VÀ QUY TRÌNH THỰC HÀNH Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện a/ Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện Hình a Hoạt động 2: Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện - Treo hình 10 – SGK tr43 Yêu cầu HS quan sát ? Mạch điện gồm phần tử nào? Nêu chức phần tử? ? Cho nhận xét cách nối dây công tắc ba cực sơ đồ trên? - Nhận xét, kết luận ? Hãy trình bày nguyên tắc làm việc mạch điện? - GV hướng dẫn HS nêu nguyên lý làm việc mạch điện - Nhận xét, kết luận - GV vận hành lại mô hình mạch điện, yêu cầu HS quan sát ? Hãy nêu hạn chế mạch điện này và nêu cách khắc phục? - HĐ nhóm: quan sát hình, thảo luận bàn (2’), có thể trả lời: + Mạch điện gồm:  Cầu chì: bảo vệ mạch điện  Công tắc ba cực: điều khiển đèn + Cực động nối với công tắc hai cực tới cầu chì và dây pha; cực tĩnh nối với hai bóng đèn - HĐ nhóm: đại diện nhận xét, bổ sung - HĐ nhóm: thảo luận nhóm (2’), đại diện trả lời: + Khi cho dòng điện chạy vào, bật công tắc ba cực vị trí 1, dòng điện qua công tắc Đ1 sáng, Đ2 tắt và ngược lại - HĐ nhóm : nhận xét, bổ sung - HĐ nhóm: quan sát mạch điện làm việc, có thể trả lời: + Khi cho dòng điện chạy vào thì luôn luôn có hai đèn sáng  hao phí điện Hình b + Khắc phục: đặt công tắc hai cực cầu chì và công tắc ba cực - GV treo sơ đồ mạch điện - HĐ nhóm: chú ý nhận biết có sử dụng công tắc hai cực lên bảng cho HS tham khảo ? Khi vẽ sơ đồ lắp đặt mạch - HĐ nhóm: đại diện nhóm trả điện tiến hành theo lời: bước? + Vẽ đường dây nguồn + Xác định vị trí bảng điện, bóng điện + Xác định vị trí thiết bị điện trên bảng điện + Vẽ dây dẫn theo sơ đồ nguyên lý - HĐ nhóm: nhận xét, bổ sung ? Từ sơ đồ nguyên lý, hãy - HĐ nhóm: thảo luận (4’), vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hoàn thành sơ đồ lên bảng công tắc ba cực điều nhóm khiển hai đèn b/ Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện - GV tổ chức cho HS nhận xét chéo - Nhận xét, kết luận - Treo bảng phụ có vẽ sơ đồ lắp đặt hoàn chỉnh cho HS tham khảo - Gv hỏi liên hệ thực tế: ? Mạch điện này sử dụng phổ biến đâu - HĐ nhóm: đại diện lên treo bảng nhóm - HĐ nhóm: nhận xét chéo các nhóm, nêu ưuhạn chế nhóm bạn để từ đó rút kinh nghiệm - HĐ nhóm: chú ý nhận biết - HĐ nhóm: đại điện trả lời: rạp hát, cần điều khiển hai giàn đèn, … - Nhận xét, bổ sung T T Kìm điện Tua vít Công tắc cực Cầu chì Dây dẫn Bóng đèn Tên dụng cụ, vật liệu & thiết bị 1 1 2m Số lượng (cái) Còn tốt Còn tốt Còn tốt Còn tốt Còn tốt Còn tốt YCKT Lập bảng dự trù dụng cụ, Hoạt động 3: Lập bảng dự vật liệu và thiết bị trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị ? Mục đích việc lập - HĐ nhóm: có thể trả lời: bảng dự trù dụng cụ, vật giúp cho chuẩn bị chu đáo liệu và thiết bị là gì? hơn, đầy đủ - HĐ nhóm: nhận xét, bổ sung: quá trình làm việc suôn hơn, đỡ thời gian - HĐ nhóm nhận xét, bổ sung - GV phát phiếu học tập cho - HĐ nhóm: Thảo luận (3’), HS, yêu cầu HS lập bảng dự lập bảng dự trù trên phiếu học trù tập - Cho HS nhận xét chéo, - HĐ nhóm: tiến hành kiểm tra GV treo bảng dự trù đã chéo dựa vào bảng dự trù chuẩn bị sẳn cho HS đối GV chiếu, so sánh - Nhận xét, kết luận IV/ TỔNG KẾT BÀI HỌC: (4 phút) - GV củng cố bài học cách đưa bài tập sau Yêu cầu HS cho nhận xét cách lắp mạch điện sau, từ đó nhấn mạnh với HS cách nối dây vào công tắc cực với các thiết bị mạch điện này V/ HOẠT ĐỘNG VỀ NHÀ: (2 phút) - GV dặn HS học bài: + Sơ đồ nguyên lý mạch điện + Sơ đồ lắp đặt mạch điện - Chuẩn bị: + Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ + Vật liệu, thiết bị: Bảng điện, công tắc cực, công tắc cực, cầu chì, bóng đèn, kìm các loại, tua vít, giấy ráp, dây dẫn,… * Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tiết: 26 ………………… Tuần: 27 Ngày soạn: Ngày dạy: …………………… (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này, HS cần đạt được: 1.1/ Kiến thức: 1.2/ Kĩ năng: 1.3/ Thái độ: - Hiểu nguyên lí làm việc mạch điện dùng công tắc ba cực điều khiển hai đèn - Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện công tắc ba cực điều khiển hai đèn - Lắp mạch điện công tắc ba cực điều khiển hai đèn - Làm việc khoa học, cẩn thận và đảm bảo an toàn điện II/ CHUẨN BỊ: Chuẩn bị GV: - Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGKvà SGV - Nghiên cứu tài liệu tham khảo có nội dung liên quan với bài này - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, … - Vật liệu, thiết bị: Cầu chì, công tắc ba cực, bóng đèn, dây dẫn, băng cách điện, … - Lập kế hoạch dạy học Chuẩn bị HS: - Xem trước nội dung bài SGK - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ - Vật liệu, thiết bị: bảng điện, công tắc ba cực, cầu chì, bóng đèn, giấy ráp, dây dẫn, băng keo cách điện, phích cắm… - Xem trước nôi dung bài cách lắp đặt mạch điện III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (3 phút) ? Hãy vẽ sơ đố lắp đặt mạch điện công tắc cực điều khiển hai đèn? Qua đó hãy nêu phương án lắp đặt các thiết bị và phương án dây Giới thiệu bài mới: (1 phút) GV nêu rõ mục tiêu bài TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS I- CHUẨN BỊ Hoạt động 1: Chuẩn bị và phút - Vật liệu và thiết bị: bảng nêu mục tiêu bài điện, công tắc ba cực, cầu - Cho HS chia nhóm, cử đại - Tiến hành chia nhóm: 7-8 HS, chì, bóng đèn, đui đèn, diện làm nhóm trưởng bầu nhóm trưởng dây dẫn, băng cách điện, ? Đọc xong bài này ta làm - HĐ nhóm: đọc thông tin SGK giấy ráp gì? trả lời: - Dụng cụ: kìm điện, kìm + Hiểu nguyên lý làm tuốt dây, tua vít, bút thử việc mạch điện điện, dao nhỏ, … + Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều phút II- NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị Lắp đặt mạch điện khiển đèn + Lắp mạch điện đúng quy trình, đúng kĩ thuật - HS khác nhận xét, bổ sung - Nhấn mạnh và kết luận - Chú ý nhận biết mục tiêu tiết học hôm ? Vậy để thực bài - HĐ nhóm: trả lời: này ta cần chuẩn bị + Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dụng cụ, vật liệu nào? dao nhỏ, … + Vật liệu, thiết bị: cầu chí, công tắc cực, bảng điện, dây dẫn, đèn sợi đốt, … - HS khác nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu nhóm trưởng - HĐ nhóm: nhóm trưởng kiểm kiểm tra chuẩn bị nhóm tra chuẩn bị nhóm, báo và báo cáo cho GV cáo cho GV Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện - GV giữ lại sơ đồ lắp đặt - HĐ nhóm: quan sát sơ đồ lắp kiểm tra bài cũ treo sơ đồ đặt mạch điện và nêu các bước đã chuẩn bị trên bảng phụ tiến hành lắp đặt ? Hãy nêu các bước tiến hành + Vạch dấu để lắp đặt mạch điện trên + Khoan lỗ + Lắp thiết bị điện bảng điện + Nối dây mạch điện + Kiểm tra - HĐ nhóm: nhận xét, bổ sung - GV viết quy trình chuẩn - HĐ nhóm: đọc và nghiên cứu bị trên bảng phụ treo lên bảng quy trình mạch điện đen Yêu cầu HS nghiên cứu quy trình ? Lập bảng trình bày các công - HĐ nhóm: thảo luận (3’), có đoạn quy trình theo các thể lập bảng theo hướng dẫn yêu cầu sau: GV Nội dung công việc * Vạch dấu: Dụng cụ + ND: Bố trí thiết bị lên bảng Yêu cầu kĩ thuật điện; vạch dấu các lỗ khoan - GV yêu cầu HS ghi kết + Dụng cu (DC): Thước, bút vào phiếu học tập nhóm chì - GV đưa hệ thống câu hỏi + YCKT: Bố trí thiết bị hợp lí; hướng dẫn HS hoàn thành vạch dấu chính xác bảng * Khoan lỗ bảng điện: ? “Vạch dấu”, “khoan lổ” là + ND: Chọn mũi khoan cho lỗ làm nào? Cần dụng luồn dây và lỗ vít; Khoan cụ nào và nào đạt + DC: Mũi khoan, máy khoan yêu cầu? + YCKT: Khoan chính xác lỗ ? “Lắp TBĐ BĐ” khoan tiến hành sao? Cần phải đạt * Lắp TBĐ BĐ: yêu cầu nào “Lắp + ND: Xác định cực công TBĐ vào BĐ”? - Nhấn mạnh các vị trí các cực công tắc và cách lắp ? “Nối dây mạch điện” nào là đạt yêu cầu kĩ thuật? Nội dung công việc là làm gì? - GV đặt câu hỏi theo quy trình để hướng dẫn HS * Tiêu chuẩn đánh giá kết thực hành: + Chuẩn bị thực hành + Đúng quy trình, thời gian, thao tác kĩ thuật + Yêu cầu sản phẩm thực hành:  Bố trí các thiết bị đẹp, thuận tiện sử dụng  Các mối nối gọn, đẹp; bảng điện chắn  Bảng điện làm việc tốt + Thái độ thực hành: nghiêm túc, bảo quản dụng cụ, đảm bào an toàn giữ vệ sinh nơi làm việc 18 phút tắc; nối dây các thiết bị đóng cắt, bảo vệ; lắp các TBĐ vào bảng điện + DC: Kìm điện, băng dính + YCKT: Lắp TB đúng vị trí; Các TB lắp chắc, đẹp * Nối dây mạch điện: + ND: Lắp đặt dây dẫn từ bảng điện đèn; Nối dây vào đui đèn + DC: Tua vít, kìm + YCKT: Nối dây đúng sơ đồ; Mối nối đúng yêu cầu KT * Kiểm tra: + ND: Lắp đặt TB và dây đúng sơ đồ mạch điện; Nối nguồn; Vận hành thử mạch điện + DC: Bút thử điện + YCKT: Mạch điện đúng sơ đồ; Mạch điện làm việc tốt đúng YCKT - HĐ nhóm: các nhóm tiến - Yêu cầu các nhóm kiểm tra hành kiểm tra chéo chéo - HĐ nhóm: chú ý nhận biết - GV treo bảng phụ ghi kết lên bảng đen - HĐ nhóm: quan sát thao tác - GV tiến hành thao tác mẫu mẫu và chú ý nhận biết gọi HS lên làm mẫu có thể - HĐ nhóm: đại diện nhóm lên - Nếu HS làm mẫu, GV gọi nhận xét, theo hướng dẫn HS khác lên nhận xét Từ GV tự rút tiêu chuẩn đánh đó rút tiêu chuẩn đánh giá gia sản phẩm thực hành sản phẩm thực hành - HĐ nhóm: chú ý nhận biết - GV đưa các tiêu chuẩn cụ thể để đánh giá hoạt động thực hành HS Hoạt động 3: Tổ chức thực hành - Gọi các nhóm trưởng lên - HĐ nhóm: đại diện nhóm báo nhận dụng cụ và nguyên liệu các dụng cụ nhận đã thực hành đủ hay thiếu - Khi bố trí thiết bị điện trên - HĐ nhóm: tham khảo cách bố bảng điện, GV để HS phát huy trí thiết bị GV tính sáng tạo mình, có thể sáng tạo các cách bố đảm bảo theo sơ đồ trí khác, nhiên chú ý phải nguyên lí đảm bảo theo sơ đồ nguyên lý - HĐ nhóm: tiếp tục thực hành - Đến nhóm quan sat trình theo hướng dẫn GV tự thao tác HS Quản lí chặt nguồn điện - HĐ nhóm: thực hành theo - GV hướng dẫn chi tiết cho hướng dẫn GV, chú ý thời các nhóm lưu ý thời gian và gian quy định tiến độ chung các nhóm - HĐ nhóm: nhắc nhở - Lưu ý HS an toàn lao động an toàn lao động Tận dụng tối Giữ vệ sinh chung cho lớp đa dây dẫn - Nhắc nhở HS tiết kiệm dây - HĐ nhóm: thụ dọn dụng cụ - Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ sau thực hành sau hoàn thành mạch điện Hoạt động 4: Kiểm tra phút - GV chọn các mạch - HĐ nhóm: chú ý nhận biết điện HS tiến hành kiểm ưu- hạn chế mạch tra, nhắc nhở lỗi sai kĩ điện mẫu để tránh sai sót sau thuật (nếu có) HS và cho vận hành mạch điện xem có làm việc đúng yêu cầu thiết kế không - HĐ nhóm: chú ý nhận biết - GV vận hành mạch điện đã kiểm tra trên có thể Hoạt động 5: Tổng kết bài học: (2 phút) - GV tổng kết các kiến thức bài học Để thực hành lắp mạch điện bảng điện cho tốt, cần tiến hành đủ các bước sau: Vẽ sơ đố nguyên lý, sơ đố lắp đặt ; Lập bảng dự trù; Nối dây đèn  Kiểm tra; Nồi nguồn  Vận hành thử (GV làm) - GV nhận xét đánh giá thực hành theo tiêu chuẩn sau: Kết thực hành; Quy trình tiến hành; Thời gian hoàn thành; Thái độ tham gia thực hành HS IV/ CÔNG VIỆC VỀ NHÀ: (2 phút) - GV nhắc nhở HS nào tay nghề còn yếu nhà thao tác thực hành thêm - GV dặn dò HS: Xem lại sơ đồ lắp đặt mạch điện, quy trình lắp đặt, các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm mạch điện; Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu và thiết bị: Kìm các loại, tua vít, dao nhỏ, bảng điện, cầu chì,1 công tắc cực,2 đui đèn, phích cắm, dây dẫn 2m * Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tiết: 27 ………………… Tuần: 28 Ngày soạn: Ngày dạy: …………………… (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này, HS cần đạt được: 1.1/ Kiến thức: 1.2/ Kĩ năng: 1.3/ Thái độ: - Hiểu nguyên lí làm việc mạch điện dùng hai công tắc ba cực điều khiển đèn - Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển đèn - Lắp mạch điện đèn cầu thang - Làm việc khoa học, cẩn thận và đảm bảo an toàn điện II/ CHUẨN BỊ: Chuẩn bị GV: - Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGKvà SGV - Nghiên cứu tài liệu tham khảo có nội dung liên quan với bài này - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, … - Vật liệu, thiết bị: Cầu chì, công tắc ba cực, bóng đèn, dây dẫn, băng cách điện, … - Lập kế hoạch dạy học Chuẩn bị HS: - Xem trước nội dung bài SGK - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ - Vật liệu, thiết bị: bảng điện, công tắc ba cực, cầu chì, bóng đèn, giấy ráp, 2m dây dẫn, băng keo cách điện, phích cắm… - Xem trước nôi dung bài cách lắp đặt mạch điện III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (3 phút) ? Hãy vẽ sơ đố lắp đặt mạch điện công tắc cực điều khiển đèn? ? Hãy nêu quy trình lắp đặt mạch điện trên Giới thiệu bài mới: (1 phút) GV nêu rõ mục tiêu bài TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động hS phút I- CHUẨN BỊ Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu - Vật liệu và thiết mục tiêu bài bị: bảng điện, - Cho HS chia nhóm, cử đại - Tiến hành chia nhóm: 7-8 HS, bầu công tắc ba cực, diện làm nhóm trưởng nhóm trưởng cầu chì, bóng ? Đọc xong bài này ta làm - HĐ nhóm: đọc thông tin SGK trả đèn, đui đèn, 2m gì? lời: dây dẫn, băng cách + Hiểu nguyên lý làm việc điện, giấy ráp mạch điện - Dụng cụ: kìm + Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện điện, kìm tuốt dây, hai công tắc ba cực điều khiển tua vít, bút thử đèn điện, dao nhỏ, … + Lắp mạch điện đúng quy trình, đúng kĩ thuật - HS khác nhận xét, bổ sung - Nhấn mạnh và kết luận - Chú ý nhận biết mục tiêu tiết học hôm ? Vậy để thực bài - HĐ nhóm: trả lời: này ta cần chuẩn bị dụng + Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao cụ, vật liệu nào? nhỏ, … + Vật liệu, thiết bị: cầu chí, công tắc cực, bảng điện, dây dẫn, đèn sợi đốt, … - HS khác nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu nhóm trưởng - HĐ nhóm: nhóm trưởng kiểm tra kiểm tra chuẩn bị nhóm chuẩn bị nhóm, báo cáo cho phút II- NỘI DING VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị Lắp đặt mạch điện 18 phút và báo cáo cho GV Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện - GV giữ lại sơ đồ lắp đặt và quy trình lắ đặt kiểm tra bài cũ HS treo sơ đồ đã chuẩn bị trên bảng phụ ? Nghiên cứu quy trình, cho biết nội dung công việc các bước quy trình? - GV dẫn dắt HS trả lới hệ thống câu hỏi: ? Vạch dấu và khoan lỗ làm nào? ? “Lắp TBĐ BĐ” tiến hành sao? - Yêu cầu HS xác định các cực công tắc GV - HĐ nhóm: chú ý sơ đồ lắp đặt mạch điện - HĐ nhóm: đọc và nghiên cứu quy trình, có thể trả lời - Vạch dấu: Bố trí thiết bị lên bảng điện; vạch dấu các lỗ khoan - Khoan lỗ bảng điện: Khoan lỗ luồn dây và lỗ bắt vít - Lắp TBĐ BĐ: Xác định các cực cùa công tắc; nối dây các thiết bị đóng cắt, bảo vệ; lắp các TBĐ vào bảng điện ? Những việc làm nào nói lên - Nối dây mạch điện: Lắp đặt dây nội dung công việc bước dẫn từ bảng điện đèn; Nối dây “Nối dây mạch điện”? vào đui đèn - GV hỏi tiếp ? Vậy mạch điện nào là - HĐ nhóm: có thể trả lời đạt yêu cầu? + Mạch điện đúng sơ đồ mạch điện + Các mối nối chắn, an toàn điện + Bố trí các thiết bị gọn đẹp - HĐ nhóm: nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung - GV đưa các tiêu chuẩn - HĐ nhóm: chú ý đọc và nhận biết đánh giá kết thực hành - Lưu ý: mạch điện phải an toàn - HĐ nhóm: chú ý nhận biết và thông mạch là yêu tố quan trọng Hoạt động 3: Tổ chức thực hành - Gọi các nhóm trưởng lên nhận - HĐ nhóm: đại diện nhóm báo dụng cụ và nguyên liệu thực các dụng cụ nhận đã đủ hay hành thiếu - Khi bố trí thiết bị điện trên - HĐ nhóm: tham khảo cách bố trí bảng điện, GV để HS phát huy thiết bị GV có thể tính sáng tạo mình, sáng tạo các cách bố trí khác, đảm bảo theo sơ đồ nguyên nhiên chú ý phải đảm bảo theo sơ đồ lí nguyên lý - Đến nhóm quan sat trình - HĐ nhóm: tiếp tục thực hành theo tự thao tác HS, nhắc nhở hướng dẫn GV, thao tác đúng HS làm sai kỹ thuật, kỹ thuật, xác định cực công tắc lưu ý sai công tắc mạch điện chính xác không làm việc; cần tuân thủ đúng quy trình kỹ thuật Quản lí chặt nguồn điện - GV hướng dẫn chi tiết cho các - HĐ nhóm: thực hành theo nhóm lưu ý thời gian và tiến hướng dẫn GV, chú ý thời gian độ chung các nhóm quy định - Lưu ý HS an toàn lao động - HĐ nhóm: nhắc nhở an Giữ vệ sinh chung cho lớp toàn lao động Tận dụng tối đa dây - Nhắc nhở HS tiết kiệm dây dẫn - Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ - HĐ nhóm: thụ dọn dụng cụ sau sau hoàn thành mạch điện thực hành 10 Hoạt động 4: Kiểm tra phút - GV hướng dẫn HS dựa vào - HĐ nhóm: các nhóm kiểm tra chéo các tiê chuẩn đã nêu trên tự theo phân công, hướng dẫn đánh giá kiểm tra chéo GV mạch điện (sau phân công các nhóm kiểm tra) chưa nối nguồn mạch điện - GV kiểm tra lại, nhắc nhở - HĐ nhóm: chú ý nhận biết những lỗi sai kĩ thuật (nếu có) ưu- hạn chế mạch điện mình và HS và cho vận hành mạch nhóm bạn để tránh sai sót sau điện xem có làm việc đúng yêu cầu thiết kế không - Nếu sản phẩm không vận hành - HĐ nhóm: chú ý nhận biết GV tìm nguyên nhân sửa chữa - Đánh giá chấm điểm - HĐ nhóm: nộp sản phẩm chấm nhóm Hoạt động 5: Tổng kết bài học: (2 phút) - GV tổng kết các kiến thức bài học Để thực hành lắp mạch điện bảng điện cho tốt, cần tiến hành đủ các bước sau: + Vẽ sơ đố nguyên lý, sơ đố lắp đặt + Lập bảng dự trù + Nối dây đèn  Kiểm tra + Nồi nguồn  Vận hành thử (GV làm) - GV nhận xét đánh giá thực hành theo tiêu chuẩn sau: + Kết thực hành + Quy trình tiến hành + Thời gian hoàn thành + Thái độ tham gia thực hành HS IV/ CÔNG VIỆC VỀ NHÀ: (2 phút) - GV nhắc nhở HS nào tay nghề còn yếu nhà thao tác thực hành thêm - GV dặn dò HS xem lại bài cũ, nghiên cứu nội dung bài 11: + Thế nào là mạng điện lắp đặt kiểu + Hãy mô tả cách dây và lắp đặt các thiết bị đóng cắt và bảo vệ mạng điện lớp học * Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tiết: 28 ………………… Tuần: 29 Ngày soạn: Ngày dạy: …………………… I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này, HS cần đạt được: 1.1/ Kiến thức: 1.2/ Kĩ năng: 1.3/ Thái độ: - Hiểu phương pháp lắp đặt dây dẫn kiểu - Biết số yêu cầu kĩ thuật mạng điện lắp đặt dây dẫn kiểu II/ CHUẨN BỊ: Chuẩn bị GV: - Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGKvà SGV - Nghiên cứu tài liệu tham khảo có nội dung liên quan với bài này - Một số tranh vẽ ảnh chụp các kiểu dây dẫn nhà - Một số mẫu dây dẫn điện - Một số mẫu phụ kiện lắp đặt dây dẫn điện: ống luồn dây PVC, loại tròn và vuông có nắp đậy, puli, kẹp sứ, ống nối thẳng, ống nối T, ống nối L, … - Lập kế hoạch dạy học Chuẩn bị HS: - Xem trước nội dung bài SGK - Một số mẫu phụ kiện lắp đặt dây dẫn điện: ống luồn dây PVC, loại tròn và vuông có nắp đậy, puli, kẹp sứ, ống nối thẳng, ống nối T, ống nối L, … - Có thể sưu thêm số tranh ảnh các kiểu lắp đặt dây dẫn điện mạng điện nhà III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra) Giới thiệu bài mới: (1 phút) GV nêu rõ mục tiêu bài TG Nội dụng Hoạt động GV 37 Mạng điện lắp đặt kiểu Hoạt động 1: Tìm hiểu phút mạng điện lắp đặt kiểu Mạng điện lắp đặt kiểu - GV treo hình 11.1 SGK nối trên các vật cách điện tr47 mạng điện lắp đặt như: puli sứ, khuôn gỗ, các trên ống cách điện Yêu cầu ống cách điện, đặt HS phân tích các thông tin có dọc theo trần nhà, cột, dầm trên hình xà - GV tiếp tục giới thiệu hình a/ Các vật cách điện thể mạng điện lắp đặt Gồm: puli sứ, máng gỗ, trên Puli sứ Yêu cấu HS ống cách điện và các phụ phân tích kiện phù hợp ? Từ thông tin trên * Các phụ kiện kèm theo hình, hãy phát biểu nào là ống tròn gồm có: mạng điện lắp đặt kiểu nổi? - Ống nối L - GV giới thiệu: ngoài puli - Ống nối T sứ, ống luồn dây còn có thêm - Ống nối nối tiếp vật cách điện dùng để lắp đặt - Kẹp đỡ ống là máng gỗ ? Trong thực tế ống luồn dây dẫn điện có loại? - Nhận xét, kết luận - GV giới thiệu ống tròn và hỏi: ? Hãy quan sát tranh cho biết kèm với ống tròn cần có phụ kiện nào? - GV hướng dẫn HS nêu phụ kiện hổ trợ cho ống tròn - Nhận xét, kết luận - GV giới thiệu các phụ kiện kèm ống tròn, yêu cầu HS nhắc lại tên và nêu công dụng chúng - Khi HS nêu công dụng GV cần mô tả kĩ để HS nhận biết Hoạt động HS - HĐ cá nhân: quan sát, phân tích hình, phải nêu được: mạng điện gồm có bảng điện, ống luồn dây, ống nối L, ống nối T, máng đèn - HĐ cá nhân: HS phải nêu trên hình có dây dẫn, bóng đèn, bảng điện, puli sứ - HĐ cá nhân: có thể trả lời: là dây dẫn lắp trên puli sứ, ống cách điện - HĐ cá nhân: nhận xét, bổ sung - HĐ cá nhân: chú ý nhận biết - HĐ cá nhân: thường có loại: ống tròn và ống vuông (ống hộp) - Nhận xét, bổ sung - HĐ cá nhân: quan sát hình, có thể trả lời: ống nối L, ống nối T, ống nối nối tiếp - Nhận xét, bổ bung: kẹp đỡ ống - HĐ cá nhân: có thể trả lời + Ống nối T: dùng phân nhánh dây dẫn mà không cần mối nối rẽ + Ống nối L: Dùng nối hai ống luồn dây vuông góc với + Ống nối tiếp: dùng nối nối tiếp hai ống luồn dây + Kẹp đỡ ống: cố định ống luồn dây lên tường - HS khác nhận xét, bổ sung - HĐ cá nhân: chú ý nhận biết - Nhận xét, kết luận - Nhấn mạnh: loại ống có kẹp đỡ phù hợp với đường - HĐ cá nhân: quan sát đặc điểm b/ Một số yêu cầu kĩ thuật mạng điện lắp đặt kiểu - Đường dây phải song song với vật kiến trúc, cao mặt đất 2,5m trở lên vá cách vật kiến trúc không nhỏ 10 mm - Tổng tiết điện dây dẫn ống không vượt quá 40% tiết diện ống - Bảng điện phải cách mặt đất tối thiểu từ 1,3 – 1,5m - Khi dây dẫn đổi hướng phân nhánh phải tăng thêm kẹp ống - Không luồn các đường dây khác cấp điện áp vào chung ống - Đường dây dẫn xuyên qua tường trần nhà phải luồn dây qua ống sứ, ống luồn dây kính ống - GV giới thiệu loại ống hộp ? Đối với với ống hộp cần có phụ kiện nào kèm? ống họp, có thể trả lời: không có phụ kiện kèm vì thân ống hộp có đế và nắp, cần đính đế vào tường và đậy nắp - Nhận xét, bổ sung - Chú ý nhận biết - Giới thiếu đế và nắp ống hộp - GV hỏi mơ rộng ? Từ thực tế, hãy nêu khác biệt cách dây ống tròn và ống hộp - HĐ nhóm: thảo luận nhóm nhỏ (2’): có thể trả lời: ống tròn đính ống đến đâu thì dây đến đó; ống hộp có thể có thể đường ống trước rối dây - Nhận xét, bổ sung: ống tròn quá trình dây và ống luôn song song nhau, còn ống hộp thì ngược lại - HĐ nhóm: thảo luận nhóm (3’), theo hướng dẫn GV có thể đại điện trả lời: + Đường dây cách sàn nhà 2,5m trở lên để an toàn điện cho người sử dụng + Tiết điện dây dẫn chiếm khoảng 40% tiết điện ống vì quá nhiều dây dẫn ống sinh nhiệt làm chảy lớp vỏ cách điện bên ống, gây chập mạch + Bảng điện cách mặt đất khoảng 1,3 – 1,5m để thuận tiện sử dụng và an toàn điện + Đi dây dẫn xuyên qua tường, trần nhà cần phải luồn qua ống sứ - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận ? Đối với mạng điện lắp đặt kiểu cần phải tuân thủ yêu cầu kĩ thuật nào? - GV hướng dẫn HS trả lời cách đưa hệ thống cấu hỏi ? Đường dây phải cách sàn nhà bao nhiêu mét? Tại sao? ? Tiết diện dây dẫn chiếm bao nhiêu % ống là hợp lí? Tại sao? ? Bảng điện cách mặt đất tối thiểu bao nhiêu? Tại sao? ? Trong ống cách điện ta luồn hai dây có hai cấp điện áp vào chung ống không? Tại sao? ? Khi dây dẫn xuyên qua tường hay trần nhà cần có thêm phụ kiện nào kèm? Tại sao? - Nhấn mạnh: + Đường dây dẫn phải song song với vật kiến trúc + Đi dây dẫn xuyên quá - HĐ cá nhân: có thể trả lời: lớp tường phải luồn qua ống sứ học, nhà ở, quan, … luồn dây - Nhận xét, bổ sung ? Hãy nêu ví dụ cụ thể nơi nào sử dụng kiểu lắp đặt dây dẫn kiểu nổi? - Nhận xét, kết luận IV/ TỔNG KẾT BÀI HỌC: (5 phút) GV yêu cầu HS làm bài tập để củng cố: ? Hãy điền chữ Đ câu đúng và chữ S câu sai vào ô  Với câu sai tìm từ sai sửa lại để nội dung câu thành đúng Câu Đ–S Từ sai Khi dây dẫn lắp đặt đổi hướng phân nhánh cần tăng thêm kẹp giữ ống Khi đường dây dẫn xuyên qua tường trần nhà mà không cần luồn dây qua ống sứ Đường dây dẫn xuyên qua tường trần nhà, hai đầu ống sứ phải nhô khỏi tường 10mm Không luồn các đường dây khác cấp điện áp vào chung ống - GV cho HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét học V/ CÔNG VIỆC VỀ NHÀ: ( phút) GV yêu cầu HS học bài cũ và xem bài mới: - Thế nào là mạng điện lắp đặt kiểu ngầm? - Hãy nêu số yêu cầu mạng điện lắp đặt kiểu ngầm Từ đúng * Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tiết: 29 ………………… Tuần: 30 Ngày soạn: Ngày dạy: …………………… (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này, HS cần đạt được: 1.1/ Kiến thức: 1.2/ Kĩ năng: 1.3/ Thái độ: - Hiểu phương pháp lắp đặt dây dẫn kiểu ngầm - Biết số yêu cầu kĩ thuật mạng điện lắp đặt dây dẫn kiểu ngầm II/ CHUẨN BỊ: Chuẩn bị GV: - Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGKvà SGV - Nghiên cứu tài liệu tham khảo có nội dung liên quan với bài này - Một số tranh vẽ ảnh chụp các kiểu lắp đặt dây dẫn kiểu ngầm - Một số mẫu dây dẫn điện cho mạng điện ngầm - Một số mẫu phụ kiện lắp đặt dây dẫn điện: ống luồn dây PVC, … - Lập kế hoạch dạy học Chuẩn bị HS: - Xem trước nội dung bài SGK - Một số mẫu phụ kiện lắp đặt dây dẫn điện: ống luồn dây PVC, … - Có thể sưu thêm số tranh ảnh các kiểu lắp đặt dây dẫn điện mạng điện nhà III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (3 phút) ? Thế nào là mạng điện lắp đặt kiểu nổi? ? Hãy nêu các yêu cầu kĩ thuật mạng điện lắp đặt dây dẫn kiểu nổi? Giới thiệu bài mới: (1 phút) GV nêu rõ mục tiêu bài TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 34 phút Mạng điện lắp đặt kiểu Mạng điện lắp đặt kiểu ngầm - Mạng điện lắp đặt ngầm là mạng điện mà dây dẫn đặt rãnh các kết cấu xây dựng tường, trần nhà, sàn bêtông… và các phần tử kết cấu khác * Yêu cầu kĩ thuật - Môi trường khô ráo - Tổng tiết diện dây không vượt quá 40% tiết diện ống - Bên ống phải sạch, miệng ống phải nhẵn - Không luồn dây khác cấp điện áp vào chung ống - Khi dây dẫn đặt rãnh tường ống phải dùng hộp nối dây - Để đảm bảo an toan tất các ống kim loại phải nối đất Hoạt động 1: Tìm hiểu mạng điện lắp đặt kiểu ngầm - GV treo hình 3.36 tr59 sách nghề điện dân dụng thể đặc điểm mạng điện lắp đặt ngầm Yêu cầu HS phân tích các thông tin có trên hình ? Vậy nào là mạng điện lắp đặt kiểu ngầm - HĐ cá nhân: quan sát, phân tích hình, phải nêu được: công tắc, máng đèn, dây dẫn không thể bên ngoài mà âm bên - HĐ cá nhân: có thể trả lời: là dây dẫn lắp đặt âm bên tường - Nhận xét, kết luận ? Hãy nêu các yêu cầu kĩ thuật lắp đặt dây dẫn kiểu ngầm? - GV hướng dẫn HS trả lời hệ thống câu hỏi sau ? Lắp đặt mạng điện kiểu ngầm tiến hành môi trường náo? Tại sao? ? Tổng tiết diện dây chiếm khoảng bao nhiêu tiết diện ống? ? Trong ống cách điện ta luồn hai dây có hai cấp điện áp vào chung ống không? Tại sao? - Nhấn mạnh: mạng điện ngầm không nối dây ống luồn dây, phải tập trung các mối nối vào các hộp nối dây, để giúp tuổi thọ mạng điện cao - GV giời thiệu loại dây dẫn dung để âm tường - Nhấn mạnh: chất lượng loại dây ngầm tốt dây dẫn kiểu nổi, nên việc xảy cố hạn chế - GV giới thiệu ống luồn dây dẫn kiểu ngầm ? Hãy nêu khác hai loại ống: ống cách điện mạng điện lắp đặt và ống cách điện mạng điện lắp đặt ngầm - HĐ nhóm: thảo luận nhóm (3’), có thể trả lời: + Trong môi trường khô ráo vì mạng điện lắp ngầm mối trường ẩm thấp dể chạp chậm, nguy hiểm cho sử dụng và khó sửa chữa mạng điện + Chiếm khoảng 40% tiết diện ống + Không luồn hai cấp điện áp vào chung ống để đảm bảo an toàn cho mạng điện - Nhận xét, kết luận - HĐ nhóm: thảo luận - HĐ cá nhân: chú ý nhận biết - Chú ý nhận biết loại dây ngầm - Chú ý nhận biết - HĐ cá nhân: HS đại diện quan sát, mô tả và nêu khác loại ống luồn dây: + Ống tròn nổi: mềm, khó bẻ gãy (nếu bẽ hư ống) + Ống ngầm: cứng, trên thân có “gân” để chống va đập và giản nở nhiệt, dể uống cong - Nhận xét, bổ sung Ưu điển - Dể sửa chữa - Thẫm mỹ Hạn chế - Dể bị tác động xấu cũa môi trường - Tránh tác động - Khó sửa chữa xấu môi trường - Mang tinh thẫm mỹ cao - Nhận xét, kết luận - Liên hệ thực tế ? Hãy quan sát mạng điện lớp cho biết mạng điện lắp ngầm hay nổi? Đồng thời mô tả cách dây và lắp đặt các thiết bị đóng cắt và bảo vệ mạng điện? Lắp đặt kiểu Lắp đặt kiểu ngầm - Hỏi mở rộng bàn (2’), có thể trả lời: ? Hãy so sánh ưu điểm – hạn chế các phương pháp lắp đặt dây dẫn kiểu và lắp đặt dây dẫn kiểu ngầm? - GV hướng dẫn cách đưa các yêu cầu: Hãy so sánh: tính thẫm mỹ; tác động môi trường; sửa chữa xảy cố - Nhận xét, bổ sung - HĐ nhóm: thảo luận HS (2’), có thể trả lời: + Mạng điện lớp lắp đặt kiểu Dây dẫn không có ống cách điện Các thiết bị đóng cắt và lấy điện lắp vào bảng điện đặt quá cao so với vị trí - Tùy vào điều kiện quai định, … trường, HS trả lời GV - Nhận xét, bổ sung chuyển hướng giáo dục HS - HĐ cá nhân: chú ý nhận biết cách lắp đặt mạng điện đúng yêu cầu kĩ thuật nhằm đảm bảo an toàn điện - GV yêu cầu HS nêu tính thông dụng mạng điện lắp đặt ngầm - HĐ cá nhân: HS phải nêu được: mạng điện này có thể sử dụng nơi thờ cúng, đèn đường, … IV/ TỔNG KẾT BÀI HỌC: (5 phút) GV yêu cầu HS làm bài tập để củng cố: ? Hãy đánh dấu (X) vào cột B để nhựng cấu viết đặc điểm mạng điện lắp đặt ngầm Một số đặc điểm mạng điện lắp đặt dây dẫn kiểu ngầm là: Nội dung B Dường dây dẫn lắp đặt trên các puli sứ, khuôn gỗ, … Dây dẫn đặt rãnh các kết cấu xây dựng vả các phần tử kết cấu khác ngôi nhà Dễ tìm nguyên nhân hư hỏng và dễ sửa chữa Phương thức đặt dây dẫn phải phù hợp với đặc điểm kết cấu xât dựng ngôi nhà, kiến thức công trình và an toàn điện Đảm bảo yêu cầu mĩ thuật, tránh tác động xấu môi trường đến dây dẫn điện khó sửa chữa - GV cho HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét học V/ CÔNG VIỆC VỀ NHÀ: ( phút) GV yêu cầu HS học bài cũ và xem bài phải: - Hiểu cần thiết phải kiểm tra an toàn cho mạng điện nhà - Hiểu cách kiểm tra an toàn mạng điện nhà - Kiểm tra số yêu cầu an toàn mạng điện nhà * Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tiết: 30 ………………… Tuần: 31 Ngày soạn: Ngày dạy: …………………… I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này, HS cần đạt được: 1.1/ Kiến thức: 1.2/ Kĩ năng: 1.3/ Thái độ: - Hiểu cần thiết phải kiểm tra an toàn cho mạng điện nhà - Hiểu cách kiểm tra an toàn mạng điện nhà - Kiểm tra số yêu cầu an toàn điện mạng điện nhà II/ CHUẨN BỊ: Chuẩn bị GV: - Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGKvà SGV - Nghiên cứu tài liệu tham khảo có nội dung liên quan với bài này - Một số vật mẫu dây dẫn điện còn và cũ - Một số thiết bị điều khiển và bảo vệ mạng điện nhà: cầu chì, cắm điện, phích cắm điện, … - Một số đồ dùng điện không đảm bảo an toàn: dây dẫn sứt võ cách điện,… - Bút thử điện - Lập kế hoạch dạy học Chuẩn bị HS: - Xem trước nội dung bài SGK - Mỗi nhóm bút thử điện - Một số vật mẫu dây dẫn điện còn và cũ - Một số thiết bị điều khiển và bảo vệ mạng điện nhà: cầu chì, cắm điện, phích cắm điện, … - Một số đồ dùng điện không đảm bảo an toàn: dây dẫn sứt võ cách điện,… III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (3 phút) ? Thế nào là mạng điện lắp đặt kiểu ngầm? Hãy nêu các yêu cầu kĩ thuật mạng điện lắp đặt dây dẫn kiểu nổi? ? So sánh ưu - nhược điểm hai phương pháp lắp đặt kiểu và lắp đặt kiểu ngầm? Giới thiệu bài mới: (1 phút) GV nêu rõ mục tiêu bài TG phút Nội dung Kiểm tra dây dẫn điện - Dây dẫn nhà không dùng dây dẫn trần - Nếu dây đã bị cũ, bị nứt hở cách điện phải thay dây - Dây dẫn không buộc lại với Hoạt động GV Hoạt động 1: Kiểm tra dây dẫn điện - GV hướng dẫn HS biết cách kiểm tra đường dây dẫn điện bên ngoài vào nhà nhằm phát tượng có thể gây cố - GV đặt câu hỏi phát vấn HS ? Em hãy mô tả đường dây Hoạt động HS - HĐ cá nhân: chú ý nhận biết cách kiểm tra dây dẫn điện bên ngoài theo hướng dẫn GV - HĐ cá nhân: HS có thể trả lời: điện vào nhà em là loại dây gì? Có bị chùng bị võng xuống không? ? Theo em cở dây có đảm bảo cho dòng điện sử dụng không? ? Nếu dây dẫn điện nhà em gần các cành cây thì có an toàn không? Tại sao? Nêu cách xử lí - Nhận xét, kết luận - Qua đó GV giáo dục HS ý thức, hành vi sống vì người, vì lợi ích cộng đồng - Hướng dẫn HS kiểm tra dây dẫn điện nhà ? Dây dẫn nhà có nên dùng dây dẫn trần không? Tại sao? ? Em hãy kiểm tra xem dây dẫn điện có cũ không? Có vết nứt hay hở cách điện không? Nếu có xử lí nào? - Lưu ý: trước kiểmtra dây dẫn phải cắt điện ? Có nên buộc các dây dẫn điện lại với nhau? Tại sao? - Nhận xét, kết luận phút 12 + Là dây đôi lõi nhiều sợi,dây có võ cách điện, không bị chùng hay bị võng + Cỡ dây này đảmbảo cho dòng điện sử dụng vì nó cho phép dòng điện 35A qua + Không an toàn vì có mưa bão cành cây gãy gây đứt dây điện rầt nguy hiểm cho người và các phương tiện qua lại; Xử lí: chặt quang các cành gần dây dẫn điện - HS khác nhận xét, bổ sung - HĐ cá nhân: chú ý nhận biệt -HĐ nhóm: thảo luận (2’),trả lời: + Dây dẫn điện nhà không dùng dây trần vì nguy hiểm đến tính mạng người nhà + Nếu thấy vết nứt dây quá cũ thì thay dây - HĐ nhóm: nhận xét, bổ sung - Chú ý nhận biết - HĐ cá nhân: Không buộc dây dẫn điện lại với vì tránh cho nhiệt độ tăng gây hỏng lớp võ cách điện  cháy chập - Nhận xét, bổ sung Kiểm tra cách điện Hoạt động 2: Kiểm tra mạng điện cách điện mạng điện ống Kiểm tra các ống dây dẫn sứ, puli sứ, ống luồn dây điện - Hướng dẫn HS kiểm tra - HĐ nhóm: HS tiến hành kiểm cách điện mạn điện lớp tra theo yêu cầu GV hướng học và trường học cách dẫn kiểm tra các ống luồn dây dẫn xem có chắn hay bịgiập vỡ không và bị giập vỡ thì phải thay Kiểm tra các thiết bị Hoạt động 3: Kiểm tra phút điện a/ Cầu dao, công tắc - Vỏ công tắc không bị sứt vỡ - Các mối nối dây dẫn cầu dao, công tắc phải tiếp xúc tốt - Ốc vít bắt vào bảng điện phải chắn - Ngoài cần kiểm tra vị trí đóng mở công tắc, cầu dao Bảng 12 - Vị trí đóng cắt cầu dao, công tắc thiết bị điện - GV đặt câu hỏi: ? Mạng điện nhà có loại thiết bị gì? Thường lắp dâu? - HĐ nhóm: thảo luận (2’), trả lời: + Cầu dao: đường dây chính + Công tắc: lắp trước mạch điện + Cầu chì: lắp dây pha + Ổ cắm: lắp ởnơi thuận tiện cho việc lấy điện + Phích cắm: lắp trực tiếp trên các đồ dùng điện - Nhận xét, bổ sung Cắt Đóng Kí hiệu Trạng thái Làmviệc - Nhận xét, kết luận - HĐ nhóm nhỏ: thảo luận (2’), - Yêu cầu HS làm bài tập hoàn thành cột B SGK tr52 (đưa cách khắc A B b/ Cau chì phục hư hỏng cầu ………… - Thay vỏ * Khi kiểm tra cầu chì cần dao, công tắc) ………… - Tháo ra, nối lại chú ý: mối nối - Cầu chì lắp đặt ………… - Vặn chặt lại dây pha, bảo vệ cho các đồ ốc lỏng; thay dùng điện và thiết bị ốc bị chờn - Các cầu chì phải có nắp ren che, không để hở - HĐ nhóm : nhận xét - Kiểm tra phù hợp số liệu định mức cầu chì - Nhận xét, kết luận với yêu cầu làm việc   mạng điện c/ Ổ cắm điện và phích cắm - Phích cắm điện không bị vỡ vỏ cách điện, các chốt cắm phải chắn   - Các đầu dây nối ổ cắm điện, phích cắm điện phải đảm bảo yêu cầu kĩ thuật - Mạng điện có nhiều cấp điện áp khác thì dùng - HĐ cá nhân: trả lời: nhiều loại ổ cắm khác - GV đặt câu hỏi: Cầu chì lắp dây pha, có - Không đặt ổ cắm điện ? Khi kiểm tra cầu chì cần nắp đậy, vỏ không bị sứt vỡ, nơi ẩm ướt, quá chú ý gì? dây chì đúng theo yêu cầu kĩ nóng nhiều bụi thuật - Nhận xét, bổ sung - HĐ cá nhân: không vì nhiệt độ ? Có thể dùng dây đồng có nóng chảy dây đồng và dây cùng kích thước thay cho dây chì khác đồng không? Tại sao? - Nhận xét, kết luận - HĐ cá nhân: ? Khi kiểm tra ổ cắm và + Vỏ không vỡ Sang ngang Hường chuyển động núm đóng - cắt Lên xuống phích cắm cần chú ý + Lắp chắn gì? + Các đầu dây vào phỉa đúng yêu cầu hĩ thuật + Không đặt nơi ẩm ướt, quá nóng - Nhận xét, bổ sung 10 phút Kiểm tra đồ dùng điện - Kiểm tra cách điện đồ dùng điện - Dây dẫn điện không bị hở cách điện, không rạn nứt Kiểm tr kĩ các chỗ nói vào phích cắm và chỗ nối vào đồ dùng điện - Kiểm tra định kì các đồ dùng điện - Nhận xét, kết luận Hoạt động 4: Kiểm tra các đồ dùng điện - Nhấn mạnh: kiểm tra các đồ dùng điện là rầt cần thiết nhiều tai nạn điện xảy là sử dụng không an toàn - GV đưa số đồ dùng điện không đảm bảo an toàn điện như: hỏng dây dẫn, phích cắm, bị rò điện ( Gv hướng dẫn dùng bút thử điện kiểm tra) ? Kiểm tra cách điện đồ dùng điện là kiểm tra gì? - HĐ cá nhân: chú ý nhận biết - Hđ nhóm: quan sát cách GV dùng bút thử điện kiểm tra các đồ dùng điện - HĐ nhóm: trả lời: + Các vỏ cách điện không bị sứt vỡ  vỡ thay + dây dẫn điện không bị hở cách điện - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận IV/ TỔNG KẾT BÀI HỌC: (4 phút) GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: ? Tại cần phải kiểm tra định kì an toàn điện mạng điện nhà? ? Khi kiểm tra, bảo dưỡng mạng điện cần phải kiểm tra phần tử nào mạng điện? - GV nhận xét học V/ CÔNG VIỆC VỀ NHÀ: ( phút) - GV yêu cầu HS học bài cũ và xem lại cách lắp các mạch điện bài 8, 9, 10 để tiết sau kiểm tra tiết thực hành - Chuẩn bị: + Dụng cụ: kìm điện, tua vít, dao nhỏ, + Vật liệu thiết bị: cầu chì, bảng điện, công tắc cực, công tắc cực, 2m dây dẫn, đui đèn, 1phích cắm, băng keo cách điện, * Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tiết: 31 …………………… Tuần: 32 Ngày soạn: Ngày dạy: …………………… I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Thông qua kiểm tra, giúp HS củng cố kiến thức đã học, bước đầu vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế - Nắm vững phương pháp lắp đặt các thiết bị điện vào bảng điện - Hiểu rõ các tiêu chí để kiểm tra đánh giá sản phẩm Kĩ năng: Lắp thành thạo các thiết bị điện vào bảng điện, kiểm tra đầy đủ các tiêu chuẩn Thái độ: - Rèn luyện tính chính xác, cẩn thận, làm việc theo quy trình - Nghiêm túc làm việc, an toàn lúc kiểm tra, vận hành II/ CHUẨN BỊ: Chuẩn bị GV: - Dụng cụ: Kìm tuốt dây, tua vít, dao nhỏ - Vật liệu, thiết bị: Bảng điện, công tắc, cầu chì, ổ cắm, bóng đèn, băng dính cách điện, dây dẫn, giấy ráp Chuẩn bị HS: - Dụng cụ, vật liệu, thiết bị: Bảng điện, công tắc cực, đuôi đèn, cầu chì, tua vít, kìm các loại, giấy ráp, dây dẫn, dao nhỏ … III/ TỔ CHỨC KIỂM TRA: Đề 1: Lắp ráp mạch điện gồm: công tắc cực điều khiển hai bóng đèn, cầu chì bảo vệ mạch điện Đề 2: Lắp ráp mạch điện gồm: công tắc cực điều khiển bóng đèn, cầu chì bảo vệ mạch điện Đề 3: Lắp ráp mạch điện gồm: công tắc cực điều khiển hai bóng đèn, công tắc cực điều khiển mạch điện, cầu chì bảo vệ mạch điện Quy định: Các đầu dây đèn đấu vào đuôi đèn, các đây nguồn đấu vào phích cắm điện Tất dây đèn và nguồn, dùng băng keo quấn lại thành bó, có độ dài dm (tính từ đầu đèn bảng điện) ĐÁP ÁN * Tiếu chí đánh giá sản phẩm thực hành: Chuẩn bị thực hành tốt Thực đúng quy trình, thời gian và yêu cầu kĩ thuật Mối nối chắt, đẹp, an toàn điện Các TB bố trí hợp lí, thuận tiện cho việc vận hành Nối dây đúng sơ đồ Mạch điện vận hành tốt Thái độ, tác phong làm việc tốt MA TRẬN ĐỀ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao (1đ) (1đ) (2đ) (2đ) (2đ) (1đ) (1đ) Tiêu chí 1, 20 % Tiêu chí 2, 30% Tiêu chí 4, 40 % Tiêu chí 10% THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG KIỂM TRA Lớp XL Giỏi Khá Tb Yếu 91 92 93 Tiết: 32 …………………… Tuần: 33 I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau tiết học này, GV cần giúp cho HS đạt được: 1.1/ Kiến thức: Ngày soạn: Ngày dạy: …………………… 1.2/ Kĩ năng: 1.3/ Thái độ: - Hệ thống hóa và hiểu số kiến thức kỹ điện - Cũng cố kiến thức và kỹ đã học, bước đầu tiên vận dụng các kiến thức vào thực tế II/ CHUẨN BỊ: Chuẩn bị GV: - Căn vào mục tiêu bài ôn tập, GV soạn hệ thống câu hỏi - Một số bài tập trắc nghiệm - Một số bảng phụ có viết hệ thống kiến thức - Dụng cụ, vật liệu và thiết bị: Đồng hồ đo điện, điện trở các loại, … Chuẩn bị HS: - Học bài và làm bài đề cương ôn tập - Vật liệu, thiết bị: Điện trở các loại, cuộn dây, … III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra) Giới thiệu bài mới: (1 phút) GV nêu rõ mục tiêu tiết ôn tập TG Nội dung 18 A/ LÝ THUYẾT phút I- An toàn điện Những biện pháp an toàn vận hành và sử dụng điện Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ôn tập phần lý thuyết - GV đặt câu hỏi - HĐ cá nhân: có thể trả lời ? Nêu biện pháp an toàn Chống chạm vào các phận vận hành và sử dụng điện? mang điện Sử dụng các dụng cụ và TB bảo vệ an toàn điện - Vật lót cách điện - Dụng cụ lao động - Cần có bút thử điện để kiểm tra điện áp an toàn Nối đất bảo vệ và nối trung tính bảo vệ a Nối đất bảo vệ b Nối trung tính bảo vệ - HS khác nhận xét Những qui tắc an - GV treo bảng phụ ghi bài tập: - HĐ bàn: có thể trả lời toàn vận hành và sử ? Hãy nêu qui tắc an toàn + Để tránh tai nạn điện dụng điện vận hành và sử dụng điện? lắp đặt và sửa chữa cần phải - GV chuyển ý - Cắt cầu dao điện trước thực công việc - Sử dụng các dụng cụ thiết bị bảo vệ như: Dùng thảm cao su giá cách điện gỗ có chân sứ, ghế gỗ khô - Phải sử dụng dụng cụ lao động có chuôi cách điện đúng tiêu chuẩn - Có bút thử điện để kiểm tra - GV hỏi gợi mở vấn đề: II- Vật liệu điện dùng ? Vật liệu dùng lắp đặt lắp đặt mạng mạng điện nhà gồm điện nhà vật liệu nào? Dây dẫn điện - GV hỏi tiếp Dây cáp điện ? Hãy so sánh giống và khác Vật liệu cách điện cấu tạo dây dẫn và dây cáp điện ? Hãy liệt kê dụng cụ III- Dụng cụ dùng dùng lắp đặt mạng điện lắp đặt mạng nhà? điện Đồng hồ đo điện ? Hãy kể tên số đồng hồ đo Dụng cụ khí điện mà em biết? - GV treo bảng phụ ghi bài tập: ? Cách sử dụng nào đây là tiết kiệm điện năng: A Sử dụng đèn bàn công suất 100W B Sử dụng thiết bị điện cần thiết C Cho quạt chạy người khỏi nhà D Bật sáng tất các đèn nhà suốt đêm - GV tiếp tục cho HS làm bài tập để giúp HS nhớ lại số kiến thức ? Đồng hồ điện dùng để đo điện trở mạch điện là: A Oát kế B Ampe kế C Vôn kế D Ôm kế - GV có thể yêu cầu HS nêu các đồng hồ dùng để đo các đại lượng còn lại - GV nhấn mạnh cần thiết dụng cụ khí và hỏi ? Hãy nêu tên số dụng cụ khí dùng để lắp đặt mạng điện? - GV cho HS làm bài tập vận dụng ? Dụng cụ dùng để đo đường tranh chạm vào vật dẫn điện - HS khác nhận xét - HĐ cá nhân: có thể nêu + Dây dẫn điện + Dây cáp điện + Vật liệu cách điện - HĐ nhóm: thảo luận (2 phút), trình bày lên bảng nhóm + Giống nhau: có phần - Lõi dây - Vỏ cách điện - Vỏ bảo vệ + Khác nhau: Dây cáp điện bao gồm nhiều dây dẫn bọc cách điện - HS khác nhận xét - HĐ cá nhân: có thể trả lời + Kìm điện, thước dây, búa, khoan, thước cặp, … + Đồng hồ đo điện - HĐ cá nhân: trả lời: Ampe kế, Vôn kế, oát kế,… - HĐ bàn, thảo luận (2 phút), đại điện lên điền bảng: B Sử dụng thiết bị điện cần thiết - HS khác nhận xét - HĐ cá nhân: có thể chọn: D Ôm kế - HS khác nhận xét - HS có thể nêu: Oát kế: Công suất tiêu thụ; Ampe kế: cường độ dòng điện; Vôn kế: điện áp - HĐ cá nhân: chú ý nhận biết và trả lời: Kìm điện, thước cặp, thước dây, tua vít, khoan, … - HS khác nhận xét, bổ sung - HĐ cá nhân: có thể trả lời: kính dây dẫn và chiều sâu lỗ: A Thước dây B Thước góc C Thước cặp D Thước dài - GV hỏi thêm: ? Nếu dùng kìm thay cho búa đóng đinh không? Tại sao? + Dụng cụ đo đường kính dây dẫn và chiều sâu lỗ là: C Thước cặp - HS khác nhận xét - HĐ nhóm nhỏ: thảo luận, trả lời: không nên vì hiệu công việc không cao và gay hư hỏng - Nhấn mạnh: hiệu công dụng cụ việc phụ thuộc vào việc chọn và - HS khác nhận xét dụng dụng cụ lao động 21 B/ THỰC HÀNH phút I- Sử dụng đồng hồ đo điện - Điều chỉnh núm chỉnh không - Khi đo không chạm tay vào đầu que đo các phần tử đo - Khi đo phải thang đo lớn HĐ 2: Tổ chức thực hành - GV cho HS chia nhóm ? Để thực hành bài này ta cần chuan dị dụng cụ vật liệu nào? ? Đồng hồ vạn đo dùng để đo đại lượng nào? ? Hãy nêu nguyên tắc chung đo điện trở đồng hồ vạn năng? - GV yêu cầu nhóm trưởng nhận đồng hồ và bảng điện trở - Cho HS tiến hành đo,treo bảng ghi kết mõi nhóm lên bảng đen để HS có thể so sánh kết II- Nối dây dẫn điện - Bóc vỏ cách điện - Làm lõi - Nối dây - Kiểm tra mối nối - Hàn mối nối - Cách điện mối nối - GV nhấn mạnh: kết qua các nhóm có thể không giống chính xác sai lệch cho phép đồng hồ - GV chuyển ý và hỏi ? Để thực hành bài này cần chuẩn bị dụng cụ vật liệu nào? ? Dây dẫn điện nối với cách nào? - Mỗi nhóm: 7-8 HS - HĐ nhóm: có thể trả lời: đồng hồ vạn năng, điện trở các loại - HĐ nhóm: chú ý nhận biết và đại diện trả lời: Đồng hồ vạn đo: điện áp, điện trở, cường độ dòng điện - HĐ nhóm có thể nêu: + Điều chỉnh núm chỉnh không Thao tác này cần thực cho lần đo + Khi đo không chạm tay vào đầu que đo các phần tử đo + Khi đo phải thang đo lớn - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HĐ nhóm: nhóm trưởng nhận đồng hồ và bảng điện trở, tiến hành thực hành (4 phút) - HĐ nhóm: các nhóm đại diện lên điền kết vào bảng phụ - HĐ nhóm: các nhóm nhận xét chéo - HĐ nhóm: chú ý nhận biết - HĐ nhóm: có thể nêu: Kìm điện, dao nhỏ, dây dẫn lõi sợi, giấy ráp - HĐ nhóm: đại diện trả lời: Bóc vỏ cách điện  Làm lõi  Nối dây  Kiểm tra mối nối  Hàn mối nối  cách điện mối nối - HĐ nhóm: trả lời + Dẫn điện tốt + An toàn điện + Độ bền học cao + Đảm bảo mặt mỹ thuật - GV cho HS nhận dụng cụ để - HĐ nhóm: nhóm trưởng nhận thực hành và yêu cầu HS thực dụng cụ, thực hành (5 phút) hành mối nối thẳng dây dẫn lõi sợi - Làm việc theo hướng dẫn - GV nhóm quan sát và GV hướng dẫn tránh sai sót - HĐ nhóm: tiến hành kiểm ta - GV lấy sản phẩm nhóm chéo, nhận sai sót để để HS so sánh để nhận khắc phục sai sót - HS thu dọn vệ sinh nơi làm - Lưu ý HS thu dọn vệ sinh việc - GV treo viết lên bảng qui trình nối dây ? Mối nối nào là đạt yêu cầu? Hoạt động 3: Tổng kết: (2 phút) GV nhấn mạnh lại hệ thống kiến thức đã ôn từ đầu tiết học và lưu ý các phần trọng tâm chương trình IV/ CÔNG VIỆC VỀ NHÀ: (2 phút) GV dặn dò HS chuẩn bị cho tiết ôn tập sau - Dụng cu: Kìm điện, dao nhỏ, tua vít, giấy ráp, … - Vật liệu và thiết bị: Bảng điện, công tắc, cấu chì, dây dẫn, đuôi đèn, ổ cắm, … * Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tiết: 33 ………………… Tuần: 34 Ngày soạn: Ngày dạy: …………………… (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau tiết học này, GV cần giúp cho HS đạt được: 1.1/ Kiến thức: 1.2/ Kĩ năng: 1.3/ Thái độ: - Hệ thống hóa và hiểu số kiến thức kỹ điện - Cũng cố kiến thức và kỹ đã học, bước đầu tiên vận dụng các kiến thức vào thực tế II/ CHUẨN BỊ: Chuẩn bị GV: - Căn vào mục tiêu bài ôn tập, GV soạn hệ thống câu hỏi - Một số bài tập trắc nghiệm - Một số bảng phụ có viết hệ thống kiến thức - Dụng cụ, vật liệu và thiết bị: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, bảng điện, công tắc, cầu chì, bóng đèn sợi đốt, dăng dính cách điện, … Chuẩn bị HS: - Học bài và làm bài đề cương ôn tập - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, … - Vật liệu, thiết bị: Bảng điện, công tắc, cầu chì, đuôi đèn, dây dẫn, băng dính cách điện, … III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra) Giới thiệu bài mới: (1 phút) GV nêu rõ mục tiêu tiết ôn tập TG Nội dung 34 A/ LÝ THUYẾT phút B/ THỰC HÀNH II- Lắp mạch điện bảng điện - Vạch dấu - Khoan lỗ - Nối dây TBĐ BĐ - Lắp TBĐ vào BĐ - Kiểm tra * Các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: + Làm theo đúng quy trình + Lắp đúng và chắn các thiết bị điện vào bảng điện + Đi dây mạch điện đúng sơ đồ + Mối nối chắc, đẹp + Mạch điện làm việc đúng yêu cầu, tốt Hoạt động GV Hoạt động 1: Ôn tập cách lắp mạch điện bảng điện - GV cho HS chia nhóm ? Để thực hành bài này cần chuẩn bị dụng cụ vật liệu nào? ? Lắp mạch điện bảng điện là làm nào? Có thể bỏ qua công đoạn vạch dấu không? Tại sao? ? “Nối dây TBĐ BĐ” làm nào? Hoạt động HS - Mối nhóm: 7-8 HS - HĐ nhóm: có thể nêu: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, bảng điện, công tắc, cầu chì, đuôi đèn, dây dẫn, băng dính cách điện, … - HĐ nhóm: HS nêu qui trình lắp mạch điện + Vạch dấu  Khoan lỗ BĐ  Nối dây TBĐ BĐ  Lắp TBĐ vào BĐ  Kiểm tra + Không thể bỏ qua công đoạn vạch dấu vì không vạch dấu thì thiết bị bố trí không hợp lí, thời gian cho việc lắp đặt, hiệu làm việc không cao - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HĐ nhóm: đại diện trả lời: + Đo và luồn dây dẫn qua lỗ luồn dây bảng điện + Nối các đầu dây vào các thiết bị điện bảng điện - Nhóm khác nhận xét - Nhận xét, nhấn mạnh - HĐ nhóm: trả lời: ? “Lắp TBĐ vào BĐ” tiến + Lắp các thiết bị điện lên bảng hành nào? vào các vị trí đã vạch sẵn - HĐ nhóm: có thể trả lời: ? Vậy mạch điện nào đạt + Mạch điện đúng sơ đồ mạch yêu cầu? điện + Các mối nối chắn, an toàn điện + Bố trí các thiết bị gọn, đẹp + Mạch điện vận hành tốt - HĐ nhóm: chú ý nhận biết - GV nhấn mạnh sau đó đưa các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - Yêu cầu thực hành: ? Hãy lắp mạch điện gồm: công tắc điều khiển đèn, ổ - HĐ nhóm: đại điện lên vẽ sơ đồ cắm, cầu chì bảo vệ mạch điện lắp đặt: - GV yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ vật liệu và báo cáo GV, sau đó lên nhận dụng cụ vật liệu còn thiếu để thực hành - Phát động cho HS làm việc 25 phút - GV đến nhóm quan sát, nhắc nhở sai sót mà HS mắc phải - Lưu ý HS tiết kiệm tối đa dây dẫn và bảo quản dụng cụ tránh thất lạc, hư hỏng, … - GV cho HS tiến hành kiểm tra chéo sau đã hoàn thành sản phẩm - Kiểm tra lại sản phẩm và nối nguồn cho vận hành, mạch điện không làm việc GV tìm nguyên nhân và sửa chữa - Nhắc nhở HS vệ sinh nơi làm việc - HĐ nhóm: nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ vật liệu thiết bị báo cáo GV, đại diện lên nhận số dụng cụ vật liệu còn thiếu - HĐ nhóm: thực hành 25 phút - HĐ nhóm: làm việc theo hướng dẫn GV - HĐ nhóm: chú ý tiết kiệm vật liệu, bảo quản tốt dụng cụ, thiết bị - HĐ nhóm: tiến hành kiểm tra chéo các nhóm lẫn theo các tiêu chuẩn đã nêu trên - HĐ nhóm: chú ý theo dõi GV vận hành mạch điện - HĐ nhóm: chú ý vệ sinh nơi làm việc phút Hoạt động 2: Tổng kết bài học: - GV tổng kết các kiến thức bài học Để thực hành lắp mạch điện bảng điện cho tốt, cần tiến hành đủ các bước sau: + Vẽ sơ đố nguyên lý, sơ đố lắp đặt + Lắp thiết bị điện vào bảng điện + Lấy dấu đường mạch điện, vị trí thiết bị điện + Tiến hành dây theo sơ đồ - GV nhận xét đánh giá thực hành tinh thần, thái độ, tác phong làm việc, thực an toàn lao động và ý thức bảo vệ môi trường - HĐ nhóm: chú ý kiến thức lắp đặt mạch điện can tiến hành theo các bước: Vẽ sơ đố nguyên lý, sơ đố lắp đặt  Lắp thiết bị điện vào bảng điện  Lấy dấu đường mạch điện, vị trí thiết bị điện  Tiến hành dây theo sơ đồ - HĐ nhóm: chú ý thái độ, tác phong, ý thức bảo vệ môi trường qua trình thực hành IV/ CÔNG VIỆC VỀ NHÀ: (2 phút) - Học bài và làm bài tập đề cương để chuẩn bị cho thi HK I - Nhắc nhở HS lắp mạch điện còn lúng túng, còn nhiều sai sót nhà thực hành thêm để thi tốt * Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tiết: 34_35 Tuần: 35_36 Ngày soạn: …………………… Ngày dạy: …………………… A/ LÝ THUYẾT: (4 điểm) I- Phần trắc nghiệm khách quan: (1,25đ) Thời gian: 10 phút Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng Cu 1: (0,25đ) Lắp đặt dặt dây dẫn mạng điện nhà có kiểu: A kiểu B kiểu C kiểu D kiểu Cu 2: (0,25đ) Kí hiệu thể vị trí đóng cầu dao, công tắc: A  B  C  D Cả B v C Cu 3: (0,25đ) Mạng điện lắp đặt kiểu có đặc điểm: A Đạt tính thẩm mĩ cao B Dễ sửa chữa C Khó bị tác động xấu môi trường D Khó sửa chữa Cu 4: (0,25đ) Bảng điện đặt cách mặt đất bao nhiêu thì thuận tiện cho việc sử dụng: A 1,3 cm - 1,5 cm B 1,3dm - 1,5dm C 1,3m - 1,5m D 1,3mm - 1,5mm Cu 5: (0,25đ) Hy chọn sơ đồ mạch điện đúng nhất: I- Phần tự luận: (2,75) Thời gian: 20 phút Cu 1: Thế nào là mạng điện lắp đặt kiểu và mạng điện lắp đặt kiểu ngầm? (1đ) Cu 2: Có thể dùng dây đồng có cùng kích thước thay cho dây chì cầu chì chy không? Tại sao? (0,5đ) Cu 3: Tại cần phải kiểm tra định kì an tồn điện mạng điện nhà? (0,75đ) Cu 4: Hy nu khc hai cch dây dẫn điện ống trịn v ống vuơng mạng điện lắp đặt kiểu nổi? (0,5đ) B/ THỰC HÀNH: (6 điểm) Đề 1: Lắp ráp bảng điện gồm: công tắc cực điều khiển bóng đèn, ổ điện, cầu chì bảo vệ mạch điện Đề 2: Lắp ráp bảng điện gồm: công tắc cực điều khiển bóng đèn, cầu chì bảo vệ mạch điện Đề 3: Lắp ráp bảng điện gồm: công tắc cực điều khiển bóng đèn, cầu chì bảo vệ mạch điện Đề 4: Lắp ráp bảng điện gồm: công tắc cực điều khiển bóng đèn, cầu chì bảo vệ mạch điện, công tắc cực điều khiển mạch điện * Qui định chung: các đầu dây đèn đấu vào đuôi đèn, các dây nguồn đấu vào phích cắm Tất các dây đèn và nguồn, dùng băng keo quấn lại thành bó, có độ dài dm (tính từ đầu bảng điện) ĐÁP ÁN A/ LÝ THUYẾT: (4 điểm)Câu 1: I- Phần trắc nghiệm khách quan: (1,25 điểm) Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng Cu 1: (0,25đ) B kiểu Cu 2: (0,25đ) A  Cu 3: (0,25đ) B Dễ sửa chữa Cu 4: (0,25đ) C 1,3m - 1,5m Cu 5: (0,25đ) II- Phần tự luận: (2,75đ) Cu 1: (1đ) - Mạng điện lắp đặt kiểu là dây dẫn lắp đặt trên các vật cách điện như: puli sứ, ống luồn dây, khuôn gỗ, và đặt dọc theo trần nhà, cột, dằm, xà - Mạng điện lắp đặt kiểu ngầm là dây dẫn đặt rnh cc kết cấu xy dựng v cc phần tử kết cấu khc ngơi nh Cu 2: (0,5đ) Không dùng dây đồng có cùng kích thước thay cho dây chì cầu chì chảy, vì nhiệt độ nóng chảy dây đồng cao dây chì cầu chì chảy Nếu xảy cố dy đồng khó ngắt để bảo vệ mạch điện Cu 3: (0,75đ) Cần phải kiểm tra định kì an tồn điện vì: - Để sử dụng hệ thống điện hiệu và an toàn điện - Ngăn ngừa kịp thời các cố đáng tiếc xảy - Đảm bảo an toàn cho người và thiết bị Cu 4: (0,5đ) - Khi tiến hành lắp đặt dây ống trịn ta phải kết hơp: ống đến đâu thì luồn dy đến đó, hai công việc này luôn song song - Khi tiến hành lắp đặt dây ống vuông: có thể hết đường ống lên tường, vách sau đó tiến hành dây, hai công việc này độc lập B/ THỰC HÀNH: (6 điểm) * Tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành: Thực đúng quy trình, thời gian và yêu cầu kĩ thuật (1đ) Mối nối chắc, đẹp (tính thẩm mỹ) (1đ) Các thiết bị bố trí hợp lí, chắn vào bảng điện (1,5đ) Mối nối đúng sơ đồ mạch điện (1,5đ) Mạch điện vận hành tốt, đúng yêu cầu (1đ) MA TRẬN ĐỀ Nhân biết Lý thuyết Thực hành TN TL C.1 C.1 Tiêu chí C.2 25% Thông hiểu Lý thuyết Thực hành TN TL C.3 C.2 Tiêu chí 2, 32,5% Vận dụng thấp Lý thuyết Thực hành TN TL C.4 C.3 Tiêu chí 27,5 % THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG KIỂM TRA Lớp XL Giỏi Khá Tb Yếu 91 92 93 Vận dụng cao Lý thuyết Thực hành TN TL C.5 C Tiêu chí 15% KHƠNG IN TỪ ĐÂY VÊ SAU I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau tiết học này, GV cần giúp cho HS đạt được: 1.1/ Kiến thức: 1.2/ Kĩ năng: 1.3/ Thái độ: - Hệ thống hóa và hiểu số kiến thức kỹ điện - Cũng cố kiến thức và kỹ đã học, bước đầu tiên vận dụng các kiến thức vào thực tế II/ CHUẨN BỊ: Chuẩn bị GV: - Căn vào mục tiêu bài ôn tập, GV soạn hệ thống câu hỏi - Một số bài tập trắc nghiệm - Một số bảng phụ có viết hệ thống kiến thức - Dụng cụ, vật liệu và thiết bị: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, bảng điện, công tắc, cầu chì, bóng đèn sợi đốt, dăng dính cách điện, … Chuẩn bị HS: - Học bài và làm bài đề cương ôn tập - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, … - Vật liệu, thiết bị: Bảng điện, công tắc, cầu chì, đuôi đèn, dây dẫn, băng dính cách điện, … III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra) Giới thiệu bài mới: (1 phút) GV nêu rõ mục tiêu tiết ôn tập TG Nội dung 34 * Lắp mạch điện bảng phút điện - Vạch dấu - Khoan lỗ - Nối dây TBĐ BĐ - Lắp TBĐ vào BĐ - Kiểm tra * Các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: + Làm theo đúng quy trình Hoạt động GV Hoạt động 1: Ôn tập cách lắp mạch điện bảng điện - GV cho HS chia nhóm ? Để thực hành bài này cần chuẩn bị dụng cụ vật liệu nào? Hoạt động HS - Mối nhóm: 7-8 HS - HĐ nhóm: có thể nêu: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, bảng điện, công tắc, cầu chì, đuôi đèn, dây dẫn, băng dính cách điện, … - HĐ nhóm: HS nêu qui trình lắp ? Lắp mạch điện bảng điện là mạch điện làm nào? Có thể bỏ qua công + Vạch dấu  Khoan lỗ BĐ  đoạn vạch dấu không? Tại Nối dây TBĐ BĐ  Lắp + Lắp đúng và sao? TBĐ vào BĐ  Kiểm tra chắn các thiết bị điện + Không thể bỏ qua công đoạn vào bảng điện vạch dấu vì không vạch dấu + Đi dây mạch điện thì thiết bị bố trí không hợp lí, đúng sơ đồ thời gian cho việc lắp đặt, + Mối nối chắc, đẹp hiệu làm việc không cao + Mạch điện làm việc - Nhóm khác nhận xét, bổ sung đúng yêu cầu, tốt - HĐ nhóm: đại diện trả lời: ? “Nối dây TBĐ BĐ” + Đo và luồn dây dẫn qua lỗ luồn làm nào? dây bảng điện + Nối các đầu dây vào các thiết bị điện bảng điện - Nhóm khác nhận xét - Nhận xét, nhấn mạnh - HĐ nhóm: trả lời: ? “Lắp TBĐ vào BĐ” tiến + Lắp các thiết bị điện lên bảng hành nào? vào các vị trí đã vạch sẵn - HĐ nhóm: có thể trả lời: ? Vậy mạch điện nào đạt + Mạch điện đúng sơ đồ mạch yêu cầu? điện + Các mối nối chắn, an toàn điện + Bố trí các thiết bị gọn, đẹp + Mạch điện vận hành tốt - HĐ nhóm: chú ý nhận biết - GV nhấn mạnh sau đó đưa các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - Yêu cầu thực hành: ? Hãy lắp mạch điện gồm: công tắc điều khiển đèn, ổ - HĐ nhóm: đại điện lên vẽ sơ đồ cắm, cầu chì bảo vệ mạch điện lắp đặt: - GV yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ vật liệu và báo cáo GV, sau đó lên nhận dụng cụ vật liệu còn thiếu để thực hành - Phát động cho HS làm việc 25 phút - GV đến nhóm quan sát, nhắc nhở sai sót mà HS mắc phải - Lưu ý HS tiết kiệm tối đa dây dẫn và bảo quản dụng cụ tránh thất lạc, hư hỏng, … - GV cho HS tiến hành kiểm tra chéo sau đã hoàn thành sản - HĐ nhóm: nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ vật liệu thiết bị báo cáo GV, đại diện lên nhận số dụng cụ vật liệu còn thiếu - HĐ nhóm: thực hành 25 phút - HĐ nhóm: làm việc theo hướng dẫn GV - HĐ nhóm: chú ý tiết kiệm vật liệu, bảo quản tốt dụng cụ, thiết bị phẩm - Kiểm tra lại sản phẩm và nối nguồn cho vận hành, mạch điện không làm việc GV tìm nguyên nhân và sửa chữa - Nhắc nhở HS vệ sinh nơi làm việc - HĐ nhóm: tiến hành kiểm tra chéo các nhóm lẫn theo các tiêu chuẩn đã nêu trên - HĐ nhóm: chú ý theo dõi GV vận hành mạch điện - HĐ nhóm: chú ý vệ sinh nơi làm việc phút Hoạt động 2: Tổng kết bài học: - GV tổng kết các kiến thức bài học Để thực hành lắp mạch điện bảng điện cho tốt, cần tiến hành đủ các bước sau: + Vẽ sơ đố nguyên lý, sơ đố lắp đặt + Lắp thiết bị điện vào bảng điện + Lấy dấu đường mạch điện, vị trí thiết bị điện + Tiến hành dây theo sơ đồ - GV nhận xét đánh giá thực hành tinh thần, thái độ, tác phong làm việc, thực an toàn lao động và ý thức bảo vệ môi trường - HĐ nhóm: chú ý kiến thức lắp đặt mạch điện can tiến hành theo các bước: Vẽ sơ đố nguyên lý, sơ đố lắp đặt  Lắp thiết bị điện vào bảng điện  Lấy dấu đường mạch điện, vị trí thiết bị điện  Tiến hành dây theo sơ đồ - HĐ nhóm: chú ý thái độ, tác phong, ý thức bảo vệ môi trường qua trình thực hành IV/ CÔNG VIỆC VỀ NHÀ: (2 phút) - Học bài và làm bài tập đề cương để chuẩn bị cho thi HK I - Nhắc nhở HS lắp mạch điện còn lúng túng, còn nhiều sai sót nhà thực hành thêm để thi tốt * Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tiết: 37 ………………… Ngày soạn: Tuần: 37 Ngày dạy: …………………… (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau tiết học này, GV cần giúp cho HS đạt được: 1.1/ Kiến thức: 1.2/ Kĩ năng: 1.3/ Thái độ: - Hệ thống hóa và hiểu số kiến thức kỹ điện - Cũng cố kiến thức và kỹ đã học, bước đầu tiên vận dụng các kiến thức vào thực tế II/ CHUẨN BỊ: Chuẩn bị GV: - Căn vào mục tiêu bài ôn tập, GV soạn hệ thống câu hỏi - Một số bài tập trắc nghiệm - Một số bảng phụ có viết hệ thống kiến thức - Dụng cụ, vật liệu và thiết bị: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, bảng điện, công tắc, cầu chì, bóng đèn sợi đốt, dăng dính cách điện, … Chuẩn bị HS: - Học bài và làm bài đề cương ôn tập - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, … - Vật liệu, thiết bị: Bảng điện, công tắc, cầu chì, đuôi đèn, dây dẫn, băng dính cách điện, … III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra) Giới thiệu bài mới: (1 phút) GV nêu rõ mục tiêu tiết ôn tập TG Nội dung phút I- CHUẨN BỊ - Vật liệu và thiết bị: bảng điện, công tắc ba cực, cầu chì, bóng đèn, đui đèn, 2m dây dẫn, băng cách điện, giấy ráp - Dụng cụ: kìm điện, kìm tuốt dây, tua vít, bút thử điện, dao nhỏ, … Hoạt động GV Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài - Cho HS chia nhóm, cử đại diện làm nhóm trưởng ? Đọc xong bài này ta làm gì? Hoạt động hS - Tiến hành chia nhóm: 7-8 HS, bầu nhóm trưởng - HĐ nhóm: đọc thông tin SGK trả lời: + Hiểu nguyên lý làm việc mạch điện + Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển đèn + Lắp mạch điện đúng quy trình, đúng kĩ thuật - HS khác nhận xét, bổ sung - Nhấn mạnh và kết luận - Chú ý nhận biết mục tiêu tiết học hôm ? Vậy để thực bài - HĐ nhóm: trả lời: này ta cần chuẩn bị dụng + Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao cụ, vật liệu nào? phút II- NỘI DING VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị Lắp đặt mạch điện 18 phút nhỏ, … + Vật liệu, thiết bị: cầu chí, công tắc cực, bảng điện, dây dẫn, đèn sợi đốt, … - HS khác nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu nhóm trưởng - HĐ nhóm: nhóm trưởng kiểm tra kiểm tra chuẩn bị nhóm chuẩn bị nhóm, báo cáo cho và báo cáo cho GV GV Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện - GV giữ lại sơ đồ lắp đặt và - HĐ nhóm: chú ý sơ đồ lắp đặt quy trình lắ đặt kiểm tra bài mạch điện cũ HS treo sơ đồ đã chuẩn bị trên bảng phụ ? Nghiên cứu quy trình, cho biết - HĐ nhóm: đọc và nghiên cứu quy nội dung công việc các trình, có thể trả lời bước quy trình? - GV dẫn dắt HS trả lới hệ thống câu hỏi: ? Vạch dấu và khoan lỗ - Vạch dấu: Bố trí thiết bị lên bảng làm nào? điện; vạch dấu các lỗ khoan ? “Lắp TBĐ BĐ” tiến - Khoan lỗ bảng điện: Khoan lỗ luồn hành sao? dây và lỗ bắt vít - Yêu cầu HS xác định các cực - Lắp TBĐ BĐ: Xác định các công tắc cực cùa công tắc; nối dây các thiết bị đóng cắt, bảo vệ; lắp các TBĐ vào bảng điện ? Những việc làm nào nói lên - Nối dây mạch điện: Lắp đặt dây nội dung công việc bước dẫn từ bảng điện đèn; Nối dây “Nối dây mạch điện”? vào đui đèn - GV hỏi tiếp ? Vậy mạch điện nào là - HĐ nhóm: có thể trả lời đạt yêu cầu? + Mạch điện đúng sơ đồ mạch điện + Các mối nối chắn, an toàn điện + Bố trí các thiết bị gọn đẹp - HĐ nhóm: nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung - GV đưa các tiêu chuẩn - HĐ nhóm: chú ý đọc và nhận biết đánh giá kết thực hành - Lưu ý: mạch điện phải an toàn - HĐ nhóm: chú ý nhận biết và thông mạch là yêu tố quan trọng Hoạt động 3: Tổ chức thực hành - GV yêu cầu HS tiến hành lắp - HS tiến hành vẽ sơ đồ lắp đặt mạch mạch điện gồm: công tắc điện ba cực điều khiển hai đèn, cầu chì bảo vệ - Gọi các nhóm trưởng lên nhận - HĐ nhóm: đại diện nhóm báo 10 phút dụng cụ và nguyên liệu thực hành - Khi bố trí thiết bị điện trên bảng điện, GV để HS phát huy tính sáng tạo mình, đảm bảo theo sơ đồ nguyên lí - Đến nhóm quan sat trình tự thao tác HS,nhắc nhở HS làm sai kỹ thuật, lưu ý sai công tắc mạch điện không làm việc; cần tuân thủ đúng quy trình kỹ thuật Quản lí chặt nguồn điện - GV hướng dẫn chi tiết cho các nhóm lưu ý thời gian và tiến độ chung các nhóm - Lưu ý HS an toàn lao động Giữ vệ sinh chung cho lớp - Nhắc nhở HS tiết kiệm dây - Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ sau hoàn thành mạch điện Hoạt động 4: Kiểm tra - GV hướng dẫn HS dựa vào các tiê chuẩn đã nêu trên tự đánh giá kiểm tra chéo mạch điện (sau phân công các nhóm kiểm tra) chưa nối nguồn mạch điện - GV kiểm tra lại, nhắc nhở lỗi sai kĩ thuật (nếu có) HS và cho vận hành mạch điện xem có làm việc đúng yêu cầu thiết kế không - Nếu sản phẩm không vận hành GV tìm nguyên nhân sửa chữa - Đánh giá chấm điểm nhóm các dụng cụ nhận đã đủ hay thiếu - HĐ nhóm: tham khảo cách bố trí thiết bị GV có thể sáng tạo các cách bố trí khác, nhiên chú ý phải đảm bảo theo sơ đồ nguyên lý - HĐ nhóm: tiếp tục thực hành theo hướng dẫn GV, thao tác đúng kỹ thuật, xác định cực công tắc chính xác - HĐ nhóm: thực hành theo hướng dẫn GV, chú ý thời gian quy định - HĐ nhóm: nhắc nhở an toàn lao động Tận dụng tối đa dây dẫn - HĐ nhóm: thụ dọn dụng cụ sau thực hành - HĐ nhóm: các nhóm kiểm tra chéo theo phân công, hướng dẫn GV - HĐ nhóm: chú ý nhận biết ưu- hạn chế mạch điện mình và nhóm bạn để tránh sai sót sau - HĐ nhóm: chú ý nhận biết - HĐ nhóm: nộp sản phẩm chấm Hoạt động 5: Tổng kết bài học: (2 phút) - GV tổng kết các kiến thức bài học Để thực hành lắp mạch điện bảng điện cho tốt, cần tiến hành đủ các bước sau: + Vẽ sơ đố nguyên lý, sơ đố lắp đặt + Lập bảng dự trù + Nối dây đèn  Kiểm tra + Nồi nguồn  Vận hành thử (GV làm) - GV nhận xét đánh giá thực hành theo tiêu chuẩn sau: + Kết thực hành + Quy trình tiến hành + Thời gian hoàn thành + Thái độ tham gia thực hành HS IV/ CÔNG VIỆC VỀ NHÀ: (2 phút) - GV nhắc nhở HS nào tay nghề còn yếu nhà thao tác thực hành thêm - Chuẩn bị: + Dụng cụ: Kiềm điện, tua vít, dao nhỏ, … + Vật liệu, thiết bị: dây dẫn, bảng điện,1 công tắc hai cực, cầu chì, đui đèn, ổ cắm, … * Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tiết: 38 ………………… Tuần: 38 Ngày soạn: Ngày dạy: …………………… (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau tiết học này, GV cần giúp cho HS đạt được: - Hệ thống hóa và hiểu số kiến thức kỹ điện - Cũng cố kiến thức và kỹ đã học, bước đầu tiên vận dụng các kiến thức vào thực tế II/ CHUẨN BỊ: Chuẩn bị GV: - Căn vào mục tiêu bài ôn tập, GV soạn hệ thống câu hỏi - Một số bài tập trắc nghiệm - Một số bảng phụ có viết hệ thống kiến thức - Dụng cụ, vật liệu và thiết bị: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, bảng điện, công tắc, cầu chì, bóng đèn sợi đốt, dăng dính cách điện, … Chuẩn bị HS: - Học bài và làm bài đề cương ôn tập - Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, … - Vật liệu, thiết bị: Bảng điện, công tắc, cầu chì, đuôi đèn, dây dẫn, băng dính cách điện, … III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra) Giới thiệu bài mới: (1 phút) GV nêu rõ mục tiêu tiết ôn tập TG Nội dung phút I- CHUẨN BỊ - Vật liệu và thiết bị: bảng điện, công tắc ba cực, cầu chì, bóng đèn, đui đèn, 2m dây dẫn, băng cách điện, giấy ráp - Dụng cụ: kìm điện, kìm tuốt dây, tua vít, bút thử điện, dao nhỏ, … phút II- NỘI DING VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị Hoạt động GV Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài - Cho HS chia nhóm, cử đại diện làm nhóm trưởng ? Đọc xong bài này ta làm gì? Hoạt động hS - Tiến hành chia nhóm: 7-8 HS, bầu nhóm trưởng - HĐ nhóm: đọc thông tin SGK trả lời: + Hiểu nguyên lý làm việc mạch điện + Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển đèn + Lắp mạch điện đúng quy trình, đúng kĩ thuật - HS khác nhận xét, bổ sung - Nhấn mạnh và kết luận - Chú ý nhận biết mục tiêu tiết học hôm ? Vậy để thực bài - HĐ nhóm: trả lời: này ta cần chuẩn bị dụng + Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao cụ, vật liệu nào? nhỏ, … + Vật liệu, thiết bị: cầu chí, công tắc cực, bảng điện, dây dẫn, đèn sợi đốt, … - HS khác nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu nhóm trưởng - HĐ nhóm: nhóm trưởng kiểm tra kiểm tra chuẩn bị nhóm chuẩn bị nhóm, báo cáo cho và báo cáo cho GV GV Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện - GV giữ lại sơ đồ lắp đặt và - HĐ nhóm: chú ý sơ đồ lắp đặt quy trình lắ đặt kiểm tra bài mạch điện cũ HS treo sơ đồ đã chuẩn bị trên bảng phụ ? Nghiên cứu quy trình, cho biết - HĐ nhóm: đọc và nghiên cứu quy nội dung công việc các trình, có thể trả lời Lắp đặt mạch bước quy trình? điện - GV dẫn dắt HS trả lới hệ thống câu hỏi: ? Vạch dấu và khoan lỗ làm nào? ? “Lắp TBĐ BĐ” tiến hành sao? - Yêu cầu HS xác định các cực công tắc 18 phút - Vạch dấu: Bố trí thiết bị lên bảng điện; vạch dấu các lỗ khoan - Khoan lỗ bảng điện: Khoan lỗ luồn dây và lỗ bắt vít - Lắp TBĐ BĐ: Xác định các cực cùa công tắc; nối dây các thiết bị đóng cắt, bảo vệ; lắp các TBĐ vào bảng điện ? Những việc làm nào nói lên - Nối dây mạch điện: Lắp đặt dây nội dung công việc bước dẫn từ bảng điện đèn; Nối dây “Nối dây mạch điện”? vào đui đèn - GV hỏi tiếp ? Vậy mạch điện nào là - HĐ nhóm: có thể trả lời đạt yêu cầu? + Mạch điện đúng sơ đồ mạch điện + Các mối nối chắn, an toàn điện + Bố trí các thiết bị gọn đẹp - HĐ nhóm: nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung - GV đưa các tiêu chuẩn - HĐ nhóm: chú ý đọc và nhận biết đánh giá kết thực hành - Lưu ý: mạch điện phải an toàn - HĐ nhóm: chú ý nhận biết và thông mạch là yêu tố quan trọng Hoạt động 3: Tổ chức thực hành - GV yêu cầu HS tiến hành lắp - HS tiến hành vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm: công tắc hai cực điều khiển đèn, cầu chì bảo vệ, ổ cắm - Gọi các nhóm trưởng lên nhận - HĐ nhóm: đại diện nhóm báo dụng cụ và nguyên liệu thực các dụng cụ nhận đã đủ hay hành thiếu - Khi bố trí thiết bị điện trên - HĐ nhóm: tham khảo cách bố trí bảng điện, GV để HS phát huy thiết bị GV có thể tính sáng tạo mình, sáng tạo các cách bố trí khác, đảm bảo theo sơ đồ nguyên nhiên chú ý phải đảm bảo theo sơ đồ lí nguyên lý - Đến nhóm quan sat trình - HĐ nhóm: tiếp tục thực hành theo tự thao tác HS,nhắc nhở hướng dẫn GV, thao tác đúng HS làm sai kỹ thuật, kỹ thuật, xác định cực công tắc lưu ý sai công tắc mạch điện chính xác không làm việc; cần tuân thủ đúng quy trình kỹ thuật Quản lí chặt nguồn điện - GV hướng dẫn chi tiết cho các - HĐ nhóm: thực hành theo nhóm lưu ý thời gian và tiến hướng dẫn GV, chú ý thời gian độ chung các nhóm quy định - Lưu ý HS an toàn lao động - HĐ nhóm: nhắc nhở an Giữ vệ sinh chung cho lớp toàn lao động Tận dụng tối đa dây - Nhắc nhở HS tiết kiệm dây dẫn - Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ - HĐ nhóm: thụ dọn dụng cụ sau sau hoàn thành mạch điện thực hành 10 Hoạt động 4: Kiểm tra phút - GV hướng dẫn HS dựa vào - HĐ nhóm: các nhóm kiểm tra chéo các tiê chuẩn đã nêu trên tự theo phân công, hướng dẫn đánh giá kiểm tra chéo GV mạch điện (sau phân công các nhóm kiểm tra) chưa nối nguồn mạch điện - GV kiểm tra lại, nhắc nhở - HĐ nhóm: chú ý nhận biết những lỗi sai kĩ thuật (nếu có) ưu- hạn chế mạch điện mình và HS và cho vận hành mạch nhóm bạn để tránh sai sót sau điện xem có làm việc đúng yêu cầu thiết kế không - Nếu sản phẩm không vận hành - HĐ nhóm: chú ý nhận biết GV tìm nguyên nhân sửa chữa - Đánh giá chấm điểm - HĐ nhóm: nộp sản phẩm chấm nhóm Hoạt động 5: Tổng kết bài học: (2 phút) - GV tổng kết các kiến thức bài học Để thực hành lắp mạch điện bảng điện cho tốt, cần tiến hành đủ các bước sau: + Vẽ sơ đố nguyên lý, sơ đố lắp đặt + Lập bảng dự trù + Nối dây đèn  Kiểm tra + Nồi nguồn  Vận hành thử (GV làm) - GV nhận xét đánh giá thực hành theo tiêu chuẩn sau: + Kết thực hành + Quy trình tiến hành + Thời gian hoàn thành + Thái độ tham gia thực hành HS IV/ CÔNG VIỆC VỀ NHÀ: (2 phút) GV nhắc nhở HS nào thao tác còn yếu, chưa nhuần nhuyễn nhà thực hành thêm * Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tiết: 32 …………………… Tuần: 22 Ngày soạn: Ngày dạy: …………………… I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Hiểu nguyn nhn gy tai nạn điện, nguy hiểm dịng điện thể người - Biết số biện php an tồn điện sản xuất v đời sống II/ CHUẨN BỊ: Chuẩn bị GV: - Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGK và SGV - Nghiên cứu tài liệu tham khảo có nội dung liên quan với bài này - Tranh vẽ hình 33.1, 33.2, 33.3, 33.4 SGK - Dụng cụ an toàn điện ( có ): ủng cao su, găng tay, kìm cách điện, bút thử điện,… - Lập kế hoạch dạy học Chuẩn bị HS: - Xem trước nội dung bài nhà - Dụng cụ an toàn điện: găng tay cách điện, ủng cách điện, kìm cách điện, bút thữ điện… III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (3 phút) ? Chức đường dây dẫn điện là gì? ? Điện có vai trò gì sản xuất và đời sống? Giới thiệu bài mới: (1 phút) GV đưa câu hỏi mang tính chất tổng quát “Hãy nêu số lợi ích điện sống hàng ngày?” (Điện cung cấp lượng cho đèn, quạt làm việc,…phục vụ nhu cầu sống, giúp sống chúng ta văn minh, đại hơn), GV tiếp tục hỏi “Vậy điện có mang lại tác hại không?” (Điện gây hỏa hoạn, làm bị thương và chết người) Như vây nguyên nhân nào gây nên tai nạn điện và chúng ta có biện pháp nào để phòng tránh tai nạn đó? Đây là nội dung chính mà chúng ta tìm hiểu TG phút 15 phút Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Nêu mục tiêu bài học - GV đặt câu hỏi: - HĐ cá nhân: ? Học xong bài này chúng ta + Biết nguyên nhân cần đạt mục tiêu nào? gây tai nạn điện + Biết nguy hiểm dòng điện thể người + Biết số biện pháp an toàn sản xuất và đời sống - HS chú ý nhận biết - Nhấn mạnh tâm tiết học hôm I- Vì xảy tai nạn Hoạt động 2: Tìm hiểu điện nguyên nhân gây các tai Do chạm trực tiếp vào nạn điện vật mang điện: - Chạm trực tiếp vào dây - GV treo hình 33.1 SGK - HĐ nhóm nhỏ (2 phút), có thể dẫn điện trần dây tr.117 và yêu cầu: trả lời: dẫn hở cách điện ? Em hãy quan sát hình và + H.33.1.a: Sửa chữa điện không - Sử dụng các đồ dùng cho biết nội dung miêu tả ngắt nguồn điện điện bị rò điện vỏ (vỏ hình? + H.33.1.b: Sử dụng đồ dùng kim loại) điện bị rò điện vỏ - Sử dụng điện không cắt + H.33.1.c: Dây dẫn bị hở lớp vỏ nguồn điện cách điện - HS khác nhận xét, bổ sung - GV tiếp tục hỏi: - HĐ cá nhân, trả lời: ? Vậy nguyên nhân nào gây + Sử dụng dây dẫn hở cách điện tai nạn điện? + Sử dụng đồ dùng điện bị rò điện vỏ + Sửa chữa điện không ngắt nguồn điện - HS khác nhận xét - GV nhận xét, tóm ý Do vi phạm khoảng - GV tiếp tục đưa tình - HĐ cá nhân, có thể trả lời: cách an toàn lưới và hình ảnh minh họa ngôi nhà xây dựng gần đường điện cao áp và trạm biến (h.33.2 SGK), yêu cầu HS dây điện cao áp áp (gây tượng giải tình huống: - HS khác nhận xét, bổ sung phóng điện dẫn đến chết ? Tại ngôi nhà bị tháo dỡ? người) - GV gợi ý cho HS thấy khoảng cách từ lưới điện cáo áp tới ngôi nhà - GV yêu cầu HS giải thích vì - HĐ cá nhân: vì xây dựng ngôi nhà xây dựng gần có thể bị phóng điện từ dây đường dây điện cao áp thì điện cao áp gây chết người phải bị tháo dỡ - HS khác nhận xét, bỏ sung - GV nhận xét, tóm ý - GV cung cấp thêm các - HĐ cá nhân: HS đọc bảng dựa thông tin qua Nghị định theo hướng dẫn GV qua các chính phủ khoảng cách mũi tên bảo vệ an toàn lưới điện cao áp, yêu cầu HS đọc bảng 33.1 theo hướng dẫn GV - GV củng cố kiến thức vừa học qua câu hỏi trắc nghiệm có kèm theo hình ảnh: ? Hãy quan sát cho biết hình bên có vi phạm khoảng cách an toàn điện không? A Có B Không - GV có thể yêu cầu HS giải thích câu trả lời - GV nhận xét, tóm ý - GV tiếp tục yêu cầu HS Do đến gần dây dẫn có quan sát hình, yêu cầu: điện bị đứt rơi xuống dất - HĐ nhóm nhỏ (2 phút), trả lời: A Có => Vì đường dây điện cao áp lắp đặt quá gần ngôi nhà, có thể gây nên cháy chập - HS khác nhận xét, bổ sung - HĐ cá nhân: + HS quan sát hình + Có thể trả lời: vì cậu bé hình ? Hãy quan sát hình bên bên chạm trực tiếp vào dây dẫn cho biết cậu bé lại bị có điện vào dây dẫn bị rơi xuống điện giật? đất - GV nhận xét và chuyển - HS khác nhận xét, bổ sung hướng giáo dục HS an toàn điện: Khi xảy mưa bảo, - HS chú ý nhận biết an toàn sấm sét dây dẫn có thể bị đứt điện xảy mưa bảo… rơi xuống đất, gặp trường hợp này chúng ta không đấn gần mà phải báo cho trạm quản lý điện gần để xử lí phút II- Một số biện pháp an toàn điện: Một số nguyên tắc an toàn điện sử dụng điện: - Thực tốt cách điện dây dẫn điện - Kiểm tra cách điện đồ dùng điện - Không vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp và trạm biến áp - Thực nối đất các thiết bị đồ dùng điện Hoạt động 3: Tìm hiểu số nguyên tắc an toàn điện sử dụng điện - GV đặt câu hỏi: ? Từ các nguyên nhân gây tai nạn điện trên, em hãy đưa các biện pháp phòng tránh các tai nạn đó? - GV lặp lại các hình ảnh nguyên nhân gây tai nạn điện (h.33.1.b, 33.1.c, 33.2), qua đó yêu cầu HS đưa biện pháp phòng tránh cho thích hợp - HĐ nhóm (3phút), đại điện nhóm điền vào chỗ trống: + H.33.1.c => quấn băng keo cách điện các mối nối dây dẫn điện (H.33.4.a) + H.33.4.b => Dùng bút thử điện kiểm tra vỏ đồ dùng điện (H.33.4.c) + H.33.2=>Không xây dựng nhà gần lưới điện cao áp (H.33.4.d) - HĐ nhóm: các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Sau câu trả lời GV kèm - HS chú ý nhận biết theo hình ảnh minh họa (h.33.4.a, 33.4.c, 33.4.d)về số nguyên tắc an toàn điện sử dụng điện, giúp HS nhận biết cách trực quan - GV nói thêm: Khi mua đồ dùng điện như: tủ - HS chú ý nối đất các thiết bị lạnh, máy giặt, máy bơm điện và đồ dùng điện nước, … chúng ta cần phải tiến hành nối đất để đảm bảo an toàn điện phút phút Một số nguyên tắc an toàn điện sửa chữa điện Trước sửa chữa điện, phải cắt nguồn điện: - Rút phích cắm - Rút nắp cầu chí - Cắt cầu dao Sử dụng đúng các dụng cụ bảo vệ an toàn điện sửa chữa điện: - Vật lót cách điện - Dụng cụ lao động cách điện - Dụng cụ kiểm tra điện Hoạt động 4: Tìm hiểu số nguyên tắc an toàn điện sửa chữa điện - GV cho HS quan sát các thao tác mẫu và yêu cầu: ? Hãy quan sát và cho biết có bao nhiêu thao tác diễn và đó là thao tác nào? - GV có thể cho HS quan sát các thao tác lần - GV nhận xét, tóm ý - GV đặt vấn đề: Có số trường hợp sửa chữa điện không thể ngắt nguồn điện Ví cần có số dụng cụ bảo vệ an toàn điện hổ trợ sửa chữa điện - GV yêu cầu: ? Để phòng tránh các tai nạn điện sửa chữa điện cần sử dụng đúng các dụng cụ bảo vệ an toàn điện nào? - GV chốt lại các hình ảnh kèm theo các vật mẫu đã chuẩn bị trước Hoạt động 5: Tổng kết bài học: - GV tổng kế kiến thức vừa học cách yêu cầu HS đọc phần “Ghi nhơ” IV/ CỦNG CỐ BÀI HỌC: (4 phút) - GV nêu câu hỏi củng cố: ? Quan sát hình, em hãy nối các cột sau cho thích hợp: - HĐ nhóm nhỏ, có thể trả lời: có thao tác + Rút phích cắm + Rút nắp cầu chì + Cắt cầu dao - HS nhóm khác nhận xét - HS chú ý nhận biết - HĐ cá nhân: có thể trả lời: kìm cách điện, găng tay cách điện, thảm cao su, … - HS khác nhận xét, bổ sung - Chú ý nhận biết - HĐ cá nhân: 1-2 HS đọc phần “Ghi nhớ” Biện pháp Thực tốt cách điện dây dẫn điện Hình ảnh a Kiểm tra cách điện đồ dùng điện Thực nối đất các thiết bị đồ dùng điện b c d Không vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp và tạm biến áp e ? Tình huống: Một em bé vô tình chạm tay nắm sợi dây điện Em hãy chọn cách xử lý nhanh các trường hợp sau? - Dùng tay trần kéo nạn nhân khỏi sợi dây  - Rút phích cắm điện  - Gọi người khác đến cứu  - Lót tay vảy khô kéo nạn nhân khỏi sợi dây  ? Quan sát hình ảnh và điền hành động đúng (Đ) hay sai (S) vào các ô đưới đây: Chơi đùa leo trèo lên cột điện cao áp Không buộc trâu bò vào cột điện cao áp Không xây nhà gần sát đường dây điện cao áp    Thả diều gần đường dây điện  - GV nhận xét học V/ CÔNG VIỆC VỀ NHÀ: (1phút) - Học bài cũ: + Tai nạn điện thường xảy nguyên nhân nào? + Khi sử dụng và sửa chữa điện cần thực nguyên tắc an toàn điện gì? - Đọc bài thực hành 34, 35 - Chuẩn bị: + Bút thử điện, kìm điện, tua vít, sào tre khô, dây dẫn điện + báo cáo thực hành * Rút kinh nghiệm tiết dạy: Ngày soạn : / / Ngày dạy : ./ / Tuần : 18 Tiết : 18  I_ Trắc nghiệm khách quan (3đ) Câu 1: Khoanh tròn câu trả lời đúng (1đ) Dụng cụ dùng để đo đường kính dây dẫn và chiều sâu lỗ là : A Thước dây B Thước góc D Thước dài Đồng hồ điện dùng để đo điện trở mạch điện là : A Vôn kế B Oát kế C Thước cặp C Om kế D Ampe kế Vôn kế có thang đo 300V cấp chính xác 1.5 thì sai số tuyệt đối là : A 2V B 3.5V C 4V D 4.5V Vạn kế là đồng hồ điện đo : A Điện trở B Điện áp C Dòng điện D Cả A, B, C Câu : Nối cụm từ cột A và cụm từ cột B để câu trả lời đúng (1đ) Tên gọi (A) Ampe kế Kí hiệu (B) Oát kế Om kế Vôn kế Câu : Điền từ cụm từ thích hợp vào ô vuông để câ trả lới đúng (1đ) * Quy trình nối dây dẫn điện II_ Tự luận (7đ) Câu : Nêu nguyên tắc chung đo điện trở đồng hồ vạn (1.5đ) Câu : Vật liệu cách điện có công dụng gì ? Cho ví dụ (1.5đ) Câu : Vẽ sơ đồ lắp đặt mach điện bảng điện ?(2đ) Câu : Trình bày yêu cầu kĩ thuật mối nối dây dẫn điện ?(1đ) Câu : Tại trên vỏ máy biến áp thường có lắp Vôn kế và Ampe kế ?(1đ) I_ Trắc nghiệm (3đ) Câu : Khoanh tròn câu trả lời đúng (1đ) C 2.C D Câu : Nối cụm từ cột A và B để câu đúng (1đ) Ampekế _ A ; Oát kế _ W ; Om kế _  ; Câu : Quy trình nối dây dẫn điện (1đ) D Vôn kế _ V II_ Tự luận (7đ) Câu : Nguyên tắc chung đo điện trở (1.5đ) - Điều chỉnh núm chỉnh : chập mach que đo kim chưa thì xoay núm chỉnh để kim số thang đo Thao tác này cần thực cho lần đo - Khi đo không chạm tay vào đầu kim đo các phần tử đo vì điện trở người gây sai số - Khi đo phải thang đo lớn và giảm dần đến nhận kết thích hợp để tránh kim bị va đập mạnh Câu : Công dụng vật liệu cách điện (1đ) * Vật liệu cách điện có công dụng cách li các phần mang điện, phần mang điện và phần không mang điện khác * Ví dụ : vỏ cầu chì, vỏ công tắc ,… (0.5đ) Câu : Sơ đồ lắp đặt mach điện bảng điện (2đ) Câu : Yêu cầu kĩ thuật mối nối (1đ) - Dẫn điện tốt - Có độ bền học cao - An toàn điện - Đảm bảo mặt mĩ thuật Câu 5: (1đ) Trên vỏ máy biến áp có lắp Vôn kế và Ampe kế để biết điện áp và dòng điện mang điệnn nhà , từ đó tăng giảm điện áp và dòng điện cho phù hợp thiết bị điện IV_ Tổng kết bài học : (3’) * GV nhận xét thực hành : - Chuẩn bị - Thái độ - Kết …… Ngày soạn : ……/……/…… Ngày dạy :……/……/…… Tuần : 25 Tiết : 25 I_ Mục tiêu bài học : - HS biết cách chuẩn bị dung cụ cần thiết cho bài thực hành - Vẽ sơ đồ nguyên lí và xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện - Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị II_Đồ dùng và thiết bị dạy học 1_ Giáo viên : - Nghiên cứu bài SGK, SGV - Tranh vẽ hình SGK - Một số dụng cụ, vật liệu , thiết bị SGK - Kế hoạch bài dạy 2_Học sinh : - Xem bài nhà II_ Hoạt động dạy và học : 1_ Kiểm tra : 2_ Bài : (1’) Tiết học trước các em đã học công tắc ba cực và lắp mạch điện đèn cầu thang Tiết học này các em lắp mạch điện khác dùng công tắc ba cực để điều khiển thắp sáng luân phiên hai đèn Đó là bài thực hành “ Lắp mạch điện công tắc ba cực điều khiển hai đèn” Vào bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung : Dụng cụ, vật liệu và thiết bị Hoạt động : Tìm hiểu số dụng cụ, vật * Dụng liệu cần thiết cho bài thực hành (4’) - GV yêu cầu HS quan sát và giới thiệu số - HS quan sát và tiếp thu dụng cụ, vật liệu cần thiết cho bài thực hành Nội dung : Nội dung và trình tự thực hành Hoạt động : Tìm hiểu cách vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện (30’) * Sơ đồ nguyên lí - GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ sơ đồ nguyên - HS quan sát lí ? Mạch điện gồm bao nhiêu phần tử ? - Gồm có phần tử : bóng đèn, công tắc cực, công tắc hai cực và cầu chì ? Cách mắc công tắc ba cực và bóng đèn có - Hai cực tỉnh công tắc lần lược mắc vào gì đặc biệt ? bóng đèn ? Nêu nguyên lí làm việc mạch điện trên - HS nêu nguyên lí làm việc - GV nhấn mạnh : công tắc hai cực có công dụng đóng cắt mạch điện - HS tiếp thu * Sơ đồ lắp đặt - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 2’ ? Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện công - HS hoạt động nhóm tắc ba cực điều khiển hai đèn ? - GV yêu cầu các nhóm kiểm tra chéo kết - GV nhận xét, kết luận - HS kiểm tra chéo kết Hoạt động : Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị (7’) - HS ghi bài ? Mục đích việc lập bảng dự trù là gì ? - GV nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân ? Lập bảng dự trù cho mạch điện trên - GV yêu cầu HS ghi kết vào phiếu học tập - Nhằm tính toán mua cho hợp lí các dụng cụ, vật liệuvà thiết bị tránh lãng phí - HS tiếp thu - HS làm việc theo cá nhân - GV nhận xét, bổ sung - GV kết luận theo bảng SGK - HS ghi kết vào phiếu học tập - Đại diện HS trả lời - HS tiếp thu - HS ghi bài IV_ Tổng kết bài học : (2’) * GV nêu câu hỏi củng cố : - ? Công tắc hai cực lắp trước cầu chì không ? Tại ? * GV nhận xét học V_ Hoạt động nhà : (1’) GV dặn HS xem tiếp bài 10 và chuẩn bị theo SGK * Rút kinh nghiệm : ( Năm học 2007 - 2008 ) nghiệm : ( Năm học 2008 - 2009) ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ……………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… * Rút kinh 1/ Vẽ sơ * Sơ đồ * Sơ đồ 2/ Lập b bị ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ……………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Ngày soạn : ……/……/…… Ngày dạy : … /……/…… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ……………… ………………………… ………………… Tuần : 26 Tiết : 26 ( Tiếp theo ) I_ Mục tiêu bài học - HS biết quy trình lắp đặt mạch điện công tắc ba cực điều khiển hai đèn - Biết cách vạch dấu và khoan lỗ bảng điện đúng quy trình - Làm việc khoa học , an toàn II_ Đồ dùng và thiết bị dạy học : 1_ Giáo viên : - Nghiên cứu bài SGK, SGV - Bảng phụ quy trình lắp đặt - Chuẩn bị : bảng điện, cầu chì, công tắc hai cực, công tắc ba cực , bóng đèn, tua vít, thước lá , bút chì , - Kế hoạch bài dạy 2_ Học sinh : - Chuẩn bị : cho nhóm Bảng điện, cầu chì, công tắc hai cực, công tắc ba cực , bóng đèn, tua vít, thước lá , bút chì, băng cách điện, khoan tay - Phiếu học tập theo mẫu III_ Hoạt động dạy và học : 1_ Kiểm tra : (5’) ?1 Tìm chỗ sai mạch điện sau ( hình ) ?2 Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện ( hình ) 2_ Bài : (1’) Chúng ta cùng học tiếp bài thực hành “ Lắp mạch điện công tắc ba cực điều khiển hai đèn“ Vào bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung : Mục tiêu và yêu cầu bài thực hành Họat động : Tìm hiểu mục tiêu và yêu cầu bài thực hành (1’) - GV nêu mục tiêu và yêu cầu bài thực hành - HS tiếp thu - GV kiểm tra chuẩn bị các nhóm - Nhóm trưởng báo cáo - Giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng - HS ngồi theo vị trí nhóm đã định - Nhóm trưởng nhận nhiệm vụ Nội dung : Nội dung và trình tự thực hành * Mục ti Hoạt động : Tìm hiểu quy trình lắp đặt 1/ Quy t mạch điện (5’) - GV yêu cầu HS quan sát quy trình lắp đặt và - HS quan sát và đọc đọc - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm ? Lập bảng trình bày các công đoạn quy trình theo các yêu cầu sau : Nội dung công việc Dụng cụ Yêu cầu kĩ thuật - GV yêu cầu HS ghi kết vào phiếu học tập - Đại diện HS ghi kết vào phiếu học tập - GV cho HS kiểm tra chéo kết - HS kiểm tra chéo kết - GV nhận xét, bổ sung - HS tiếp thu - GV kết luận - HS ghi bài Hoạt động : Hướng dẫn thực hành (10’) - GV thao tác mẫu bước 1, quy trình * Bước : Vạch dấu : ? Muốn vạch dấu chính xác, thẩm mĩ ta phải làm gì ? - GV thao tác mẫu bước vạch dấu - Ta bố trí hợp lí các thiết bị điện 2/ Hướn - GV nhấn mạnh : Các TBĐ bố trí hợp lí - HS quan sát , bắt chước Vạch dấu chính xác - HS tiếp thu * Bước : Khoan lỗ : ? Khi thực thao tác khoan cần chú ý gì ? - GV lưu ý HS : Chon mũi khoan phù hợp cho lỗ bắt vít và lỗ - Mũi khoan đặt vuông góc với mặt phẳng cần luồn dây khoan - GV thao tác mẫu bước quy trình - HS tiếp thu Hoạt động : Học sinh thực hành (20’) - GV yêu cầu HS thực hành bước 1, quy trình - HS quan sát, bắt chước - GV theo dõi giúp đở nhóm chậm - GV lưu ý HS : - HS thực hành Đúng quy trình - HS tiếp thu An toàn lao động - Các nhóm kiểm tra chéo kết 3/ Học s - GV yêu cầu HS kiểm tra chéo kết - HS tiếp thu - GV nhận xét chung IV_ Tổng kết bài học : (2’) * GV nhận xét thực hành : - Chuẩn bị - Thái độ - Kết * GV nhắc nhở các nhóm chậm và tuyên dương nhóm đạt * GV cho HS thu dọn dụng cụ và dọn vệ sinh V_ Hoạt động nhà : (1’) GV dặn HS chuẩn bị tiếp bài 10 nhà * Rút kinh nghiệm : ( Năm học 2007 - 2008 ) * Rút kinh nghiệm : ( Năm học 2008 - 2009) ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ……………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Ngày soạn : ……/……/…… Ngày dạy :……/……/…… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ……… Tuần : 27 Tiết : 27 ( Tiếp theo ) I_ Mục tiêu bài học : - HS biết cách nối dây theo đúng sơ đồ - HS biết cách kiểm tra trước vận hành - Làm việc khoa học, an toàn II_ Đồ dùng và thiết bị dạy học : 1_ Giáo viên : - Nghiên cứu bài SGK, SGV - Chuẩn bị : bảng điện, bóng đèn, công tắc hai cực, công tắc ba cực , cầu chì, băng cách điện, tua vít, kìm các loại - Tranh vẽ sơ đồ lắp đặt - Bảng phụ quy trình lắp đặt - Kế hoạch bài dạy 2_ Học sinh : - Xem bài trước nhà - Chuẩn bị : cho nhóm Bảng điện, bóng đèn, công tắc hai cực, công tắc ba cực , cầu chì, băng cách điện, tua vít, kìm các loại,… III_ Hoạt động dạy và học : 1_Kiểm tra : (5’) ?1 Viết quy trình lắp đặt mạch điện công tắc ba cực điều khiển hai đèn ?2 Trình bày nội dung công việc và yêu cầu kĩ thuật công đoạn vạch dầu, khoan lỗ bảng điện 2_ Bài : (1’) Chúng ta đã thực hành nhiều mạch điện từ đơn giản đến phức tạp Để củng cố gì đã học giúp các em nâng cao kĩ thực hành , tiết này chúng ta học tiếp bài thực hành “ Lắp mạch điện công tắc ba cực điều khiển hai đèn“ Vào bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung : Mục tiêu và yêu cầu bài thực hành Hoạt động : Tìm hiểu mục tiêu và yêu cầu * Mục ti bài thực hành (1’) - GV nêu mục tiêu và yêu cầu bài thực hành - HS tiếp thu - GV kiểm tra chuẩn bị các nhóm - Nhóm trưởng báo cáo, HS ngồi theo vị trí - Giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng Nội dung : Nội dung và trình tự thực hành Hoạt động :Hướng dẫn thực hành (10’) * Bước : Lắp TBĐ bảng điện ? Nêu công việc cần làm bước này ? - GV bổ sung - GV thực thao tác mẫu bướ quy trình - GV lưu ý : Xác định đúng cực công tắc Mối nối chắc, đẹp * Bước : Nối dây mạch điện ? Hai bóng đèn mắc nào với công tắc ba cực ? - GV thao tác mẫu bước quy trình - GV lưu ý HS : Nối đúng cực công tắc Mối nối đẹp * Bước : Kiểm tra - GV hướng dẫn học sinh kiểm tra theo tiêu chí : Đúng sơ đồ Đúng quy trình Cách bố trí Cách dây Mối nối đúng yêu cầu kĩ thuật Hoạt động : Học sinh thực hành (25’) - GV yêu cầu HS thực hành bước 3, 4, quy trình - GV theo dõi giúp đỡ nhóm chậm - GV lưu ý : Lắp đúng quy trình An toàn lao động - GV cho HS kiểm tra chéo kết theo các tiêu chí đề - GV chọn sản phẩm đạt cho vận hành nhóm đã định - Nhóm trưởng nhận nhiệm vụ 1/ Hướn - Ta nối nối tiếp cầu chì với công tắc hai cực , công tắc hai cực nối nối tiếp với công tắc ba cực - HS quan sát, bắt chước - HS tiếp thu - Hai bóng đèn mắc với hai cực tỉnh công tắc ba cực - HS quan sát , bắt chước - HS tiếp thu - HS tiếp thu 2/ Học s - HS thực hành - HS tiếp thu - HS kiểm tra kết - HS quan sát IV_ Tổng kết bài học : (2’) * GV nhận xét thực hành : - Chuẩn bị - Thái độ - Kết * GV nhắc nhở các nhóm chậm và tuyên dương nhóm đạt * GV cho HS thu dọn dụng cụ và dọn vệ sinh V_ Hoạt động nhà : (1’) GV dặn HS chuẩn bị bài 11 nhà * Rút kinh nghiệm : ( Năm học 2007 - 2008 ) ( Năm học 2008 - 2009) * Rút kinh nghiệm : ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ……………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Ngày soạn : ……/……/…… Ngày dạy :……/……/…… ………………………… ……………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ……… Tuần : 28 Tiết : 28 I_ Mục tiêu bài học : - HS củng cố kiến thức đã học - Vẽ thành thạo số sơ đồ lắp đặt - Rèn luyện cho HS tính tự giác học tập II_ Đồ dùng và thiết bị dạy học : 1_Giáo viên : Đề kiểm tra 2_ Học sinh Kiến thức III_ Hoạt động dạy và học : A_ Trắc nghiệm khách quang : (3đ) I_ Khoanh tròn câu đúng (1đ) Để phân nhánh dây dẫn điện ta dùng thêm phụ kiện A Ong nối chữ L B Ong nối nối tiếp D Kẹp đở ống Bảng điện cách mặt đất khoảng : A 0.5m B 1.3m D 3m Công tắc ba cực có : A cực tỉnh B cực động D cực động C Ong nối chữ T C 2.3m C cực tỉnh Tìm chỗ sai mạch điện sau : A B C D II_ Hãy đánh dấu (X) vào cột “ Lắp đặt ” “ Lắp đặt ngầm ” để khẳng định câu thể đặc điểm mạng điện nhà (1đ) Đặc điểm Lắp đặt Lắp đặt ngầm Dây dẫn đặt dọc theo trần nhà, cột,xà… Lắp đặt dây dẫn thường tiến hành trước đổ bêtông Dây dẫn đặt trực tiếp trên rãnh tường, trần nhà Dây dẫn lồng các ống nhựa cách điện III_ Hãy điền số thứ tự vào các ô trống  để thứ tự các công đoạn quy trình lắp đặt mạch điện chiếu sáng Kiểm tra (1đ) Vạch dấu Lắp TBĐ vào BĐ Khoan lỗ Đi dây đèn B_ Trắc nghiệm tự luận (7đ) Nêu trình tự vẽ sơ đồ lắp đặt ? (1đ) Trình bày yêu cầu kĩ thuật mạng điện lắp đặt kiểu (3đ) Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang (2đ) Khi kiểm tra an toàn mạng điện nhà ta kiểm tra gì ? (1đ) A_Trắc nghiệm khách quang (3đ) I_ Khoanh tròn câu trả lời đúng (1đ) C 2.B C C ( Mỗi câu đúng 0.25đ ) II_ (1đ) Nổi - Ngầm - Nổi - Ngầm ( Mỗi câu đúng 0.25đ ) III_ Hãy điền số thứ tự vào các ô trống  để thứ tự các công đoạn quy trình lắp đặt mạch điện chiếu sáng (1đ) Kiểm tra B_ Trắc nghiệm tự luận (7đ) Trình tự vẽ sơ đồ lắp đặt (1đ) - Vẽ đường dây nguồn - Xác định vị trí bảng điện, bóng đèn - Xác định vị trí TBĐ trên bảng điện Lắp TBĐ vào Vạch dấu Khoan lỗ Đi dây đèn - Vẽ đường dây dẫn theo sơ đồ nguyên lí Yêu cầu kĩ thuật mạng điện lắp đặt kiểu (3đ) - Đường dây phải song song với vật kiến trúc, cao mặt đất 2.5m trở lên và cách vật kiến trúc không nhỏ 10mm - Tổng tiết diện dây dẫn không vượt quá 40 % tiết diện ống - Không luồn dây khác cấp điện áp vào chung ống - Bảng điện cách mặt đất 1.3 đến 1.5 m - Khi dây dẫn đổi hướng phânnhánh phải tăng thêm kẹp ống - Khi dây dẫn xuyên qua tường trần nhà phải luồn qua ống sứ Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn huỳnh quang (2đ) Khi kiểm tra an toàn mạng điện ta kiểm tra : (1đ) - Dây dẫn điện - Kiểm tra cách điện mạng điện - Kiểm tra các thiết bị điện - Kiểm tra các đồ dùng điện Ngày soạn :……/……/…… Tuần : 29 Ngày dạy :……/……/……Tiết : 29 I_Mục tiêu bài học : - HS biết số phương pháp lắp đặt dây dẫn mạng điện nhà - Biết số yêu cầu kĩ thuật mạng điện lắp đặt kiểu - HS ứng dụng gì đã học vào sống II_Đồ dùng và thiết bị dạy học : 1_ Giáo viên : - Nghiên cứu bài SGK, SGV - Tranh vẽ hình SGK - Kế hoạch bài dạy 2_ Học sinh : - Xem bài trước nhà III_ Hoạt động dạy và học : 1_ Kiểm tra : 2_ Bài : (1’) Khi thiết kế và lắp đặt mạng điện nhà , việc lựa chọn phương pháp lắp đặt là cần thiết Để hiểu rõ kiểu lắp đặt mạng điện nhà, chúng ta cùng nghiên cứu bài “ Lắp đặt dây dẫn mạng điện nhà ” Vào bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung : Mạng điện lắp đặt kiểu ? Em hiểu nào là mạng điện lắp đặt ? - Là mạng điện lắp đặt trên tường * Mạng đ - GV nhận xét, bổ sung trần nhà lắp - GV kết luận theo trần Hoạt động : Tìm hiểu các vật cách điện ( 6’) - HS ghi bài 1/ Các vậ ? Mạng điện lớp em lắp đặt kiểu gì ? Puli ? Để lắp đặt mạng điện kiểu ta dùng số phụ ki vật liệu cách điện gì ? - Lắp đặt ? Các phụ kiện cần thiết cho việc lắp đặt là gì ? - Dùng ống nhựa , puli sứ… 2/ Yêu cầ - GV yêu cầu HS quan sát hình 11.1 SGK - Đường - GV yêu cầu HS đọc thông tin - Hộp nối dây, kẹp đở ống cao m - GV nhấn mạnh : trúc khôn Tuỳ theo điều kiện mà lựa chọn kiểu lắp đặt - HS quan sát - Tổng tiế cho phù hợp - HS đọc thông tin % tiết diệ - GV kết luận chung - HS tiếp thu - Không Hoạt động : Tìm hiểu số yêu cầu kĩ ống thuật mạng điện lắp đặt kiểu (10’) - Bảng - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - HS ghi bài - Khi dây - GV bổ sung - HS đọc tăng thêm - GV kết luận chung yêu cầu mạng điện - HS tiếp thu, ghi bài - Khi dây lắp đặt kiểu - HS ghi bài phải luồn IV_Tổng kết bài học : (2’) * GV nêu câu hỏi củng cố : ?1 Nêu ưu và nhược điểm mạng điện lắp đặt ngầm ? ?2 Nêu điểm giống và khác mạng điện lắp đặt kiểu ngầm và * GV cho HS đọc ghi nhơ * GV nhận xét học V_ Hoạt động nhà : (1’) * GV dặn HS nhà xem trước bài 12 SGK * GV dặn HS trả lời các câu hỏi SGK ( T50) * Rút kinh nghiệm : ( Năm học 2007 - 2008 ) * Rút kinh nghiệm : ( Năm học 2008 - 2009) ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ……………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ……………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Ngày soạn :……/……/…… Ngày dạy :……/……/…… ………………………… ………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… …………… ………………… Tuần : 30 Tiết : 30 ( Tiết theo) I_Mục tiêu bài học : - HS biết số phương pháp lắp đặt dây dẫn mạng điện nhà - Biết số yêu cầu kĩ thuật mạng điện lắp đặt kiểu - HS ứng dụng gì đã học vào sống II_Đồ dùng và thiết bị dạy học : 1_ Giáo viên : - Nghiên cứu bài SGK, SGV - Tranh vẽ hình SGK - Kế hoạch bài dạy 2_ Học sinh : - Xem bài trước nhà III_ Hoạt động dạy và học : 1_ Kiểm tra : 2_ Bài : (1’) Khi thiết kế và lắp đặt mạng điện nhà , việc lựa chọn phương pháp lắp đặt là cần thiết Để hiểu rõ kiểu lắp đặt mạng điện nhà, chúng ta cùng nghiên cứu bài “ Lắp đặt dây dẫn mạng điện nhà ” Vào bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung : Mạng điện lắp đặt kiểu ngầm Hoạt động : Tìm hiểu nào là mạng điện lắp đặt kiểu ngầm (5’) ? Em hiểu nào là mạng điện lắp đặt ngầm ? - GV nhấn mạnh : Khi lắp đặt mạng điện ngầm cần chú ý tới môi trường xung quanh - GV kết luận Hoạt động : Tìm hiểu số yêu cầu kĩ thuật mạng điện lắp đặt ngầm (15’) - GV yêu cầu HS quan sát hình 11.7 và thảo luận nhóm ( 2’) ? Nêu yêu cầu kĩ thuật mạng điện lắp đặt kiểu ngầm - GV nhận xét, bổ sung - GV kết luận - Là mạng điện mà dây dẫn đặt tường - HS tiếp thu 1/ Thế nà Mạng đ dẫn dựng nh phần tử k - HS ghi bài -HS quan sát và thảo luận nhóm - HS treo bảng nhóm - HS kiểm tra chéo kết - HS tiếp thu - HS ghi bài IV_Tổng kết bài học : (2’) * GV nêu câu hỏi củng cố : ?1 Nêu ưu và nhược điểm mạng điện lắp đặt ngầm ? ?2 Nêu điểm giống và khác mạng điện lắp đặt kiểu ngầm và * GV cho HS đọc ghi nhớ 2/ Yêu cầ - Môi trư - Tổng tiế tiết diện ố - Bên tro - Không ống - Khi dây ống p - Để đảm phải nối đ * GV nhận xét học V_ Hoạt động nhà : (1’) * GV dặn HS nhà xem trước bài 12 SGK * GV dặn HS trả lời các câu hỏi SGK ( T50) * Rút kinh nghiệm : ( Năm học 2007 - 2008 ) nghiệm : ( Năm học 2008 - 2009) Ngày soạn :……/……/…… Ngày dạy :……/……/…… * Rút kinh Tuần : 31 Tiết : 31 I_Mục tiêu bài học : - HS hiểu cần thiết kiểm tra an toàn cho mạng điện nhà - Biết cách kiểm tra an toàn mạng điện nhà - Ứng dụng hiểu biết vào thực tế II_ Đồ dùng và thiết bị dạy học : 1_ Giáo viên : - Nghiên cứu bài SGK, SGV - Tranh vẽ hình SGK - Kế hoạc bài dạy 2_Học sinh : Xem bài trước nhà III_ Hoạt động dạy và học : 1_ Kiểm tra : (5’) ?1 Hãy đánh dấu (X) vào cột “ Lắp đặt ” “ Lắp đặt ngầm ” để khẳng định câu thể đặc điểm mạng điện nhà Đặc điểm Lắp đặt Lắp đặt ngầm Dây dẫn đặt dọc theo trần nhà, cột,xà… Lắp đặt dây dẫn thường tiến hành trước đổ bêtông Dây dẫn đặt trực tiếp trên rãnh tường, trần nhà Dây dẫn lồng các ống nhựa cách điện ?2 So sánh ưu , nhược điểm các phương pháp lắp đặt dây dẫn điện mạng điện nhà 2_ Bài : (1’) Để mạng điện nhà sử dụng an toàn và hiệu ngoài việc sử dụng đúng cách chúng ta còn phải biết kiểm tra an toàn mạng điện Có cách kiểm tra nào, chúng ta cùng học bài : “ Kiểm tra an toàn mạng điện nhà ” Vào bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Tìm hiểu cách kiểm tra dây dẫn điện (5’) ? Dây điện nhà có nên dùng dây trần không ? Tại ? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm ? Nêu cách kiểm tra dâu dẫn và biện pháp khắc phục ? - GV nhận xét, bổ sung - GV nhấn mạnh : không buột dây lại với tránh nhiệt độ tăng - GV kết luận Hoạt động : Tìm hiểu cách kiểm tra cách điện mạng điện (5’) ? Khi kiểm tra cách điện ta kiểm tra gì ? ? Quan sát và kiểm tra cách điện mạng điện lớp em và nêu cách khắc phục - GV nhận xét - GV kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu cách kiểm tra các thiết bị điện (20’) ? Nêu số thiết bị điện mà em đã học * Cầu dao, công tắc - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 1’ ? Hoàn thành bảng 12-1 ( GV treo bảng phụ ) - GV nhận xét, bổ sung - GV nhấn mạnh : Cần lưu ý vị trí đóng cắt cầu dao và công tắc - GV kết luận * Cầu chì : - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK ? Tại không thay dây đồng cùng kích thước cho dây chì bị đứt ? - GV kết luận * Ổ cắm và phích cắm - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - GV lưu ý HS : Không nên đặt ổ cắm và phích cắm nơi ẩm ướt - GV kết luận Hoạt động : Tìm hiểu cách kiểm tra các đồ dùng điện (5’) ? Nêu số đồ dùng điện mà em biết ? - GV yêu cầu HS đọc thông tin - GV bổ sung - GV kết luận - Không, vì nó gây nguy hiểm cho người - HS thảo luận nhóm - Các nhóm treo bảng phụ - HS nhận xét chéo kết 1/ Kiểm - Dây kh - Dây kh - Kích c - HS tiếp thu - HS ghi bài - Ta kiểm tra các ống luồn dây, vỏ dây điện - HS trả lời theo thực trạng lớp 2/ Kiểm - Kiểm t thay - HS tiếp thu - HS ghi bài - Cầu dao, công tắc, cầu chì,…… 3/ Kiểm - HS hoạt động nhóm - Đại diện HS trả lời * Cầu da - Vỏ khô - Mối nố - Lắp ch - HS tiếp thu - HS ghi bài - HS đọc thông tin - Tại vì dây đồng khó nóng chảy hơ so với dây chì - HS ghi bài - HS đọc thông tin - HS tiếp thu - HS ghi bài - Nồi cơm điện, bếp điện,…… - HS đọc thông tin - HS ghi bài IV_ Tổng kết bài học : (3’) * GV nêu câu hỏi củng cố : ?1 Tại cần phải kiểm tra định kì các đồ dùng điện ? * Cầu ch - Lắp d - Có nắp - Số liệu mạn * Ổ cắm - Vỏ khô - Không điện áp - Mối nố - Không 4/ Kiểm - Kiểm t - Kiểm t - Kiểm t ?2 Khi kiểm tra an toàn mạng điện ta kiểm tra gì ? * GV nhận xét học V_Hoạt động nhà : (1’) GV dặn HS học bài chuẩn bị cho tiết kiểm tra tới * Rút kinh nghiệm : ( Năm học 2007 - 2008 ) học 2008 - 2009) Ngày soạn :……/……./…… Ngày dạy : ……/……/…… * Rút kinh nghiệm : ( Năm Tuần : 32 Tiết : 32 I_ Mục tiêu bài học : - HS hiểu cách tổng quát quy trình lắp đặt mạng điện nhà - Biết cách kiểm tra an toàn mạch điện - Củng cố lại kiến thức đã học II_Đồ dùng và thiết bị dạy học : 1_ Giáo viên : - Nghiên cứu bài SGK, SGV - Đề cương ôn tập - Tranh hình có liên quang - Kế hoạch bài dạy 2_ Học sinh : - Xem bài trước nhà III_ Hoạt động dạy và học : 1_ Kiểm tra : 2_ Bài : (1’) Chúng ta đã tìm hiểu xong phân môn “ Lắp đặt mạng điện nhà “ Để củng cố lại kiến thức đã học và nhằm chuẩn bị cho kì thi xắp tới Tiết này chúng ta cùng học bài “ On tập” Vào bài: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Tìm hiểu mục tiêu bài ôn I_Mục tiê tập (1’) - GV nêu mục tiêu bài ôn tập - HS tiếp thu - GV kiểm tra chuẩn bị các nhóm nội dung ôn tập - Giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng - Nhóm trưởng nhận nhiệm vụ Hoạt động : Tìm hiểu nội dung ôn tập II_ Nội d (40’) - HS quan sát - GV treo bảng phụ nhóm các kiến thức bảng - HS thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời các - Đại diện trả lời câu hỏi nội dung ôn tập - HS tiếp thu - GV cùng HS giải câu hỏi - HS thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 1’ ? Nêu quy trình lắp mạch điện - HS trả lời - GV treo bảng phụ quy trình bỏ trống - HS tiếp thu - GV nhận xét, bổ sung - HS ghi bài - GV kết luận IV_ Tổng kết bài học : (2’) - GV nhận xét học : Chuẩn bị Thái độ học tâp V_ Hoạt động nhà : (1’) GV dăn HS chuẩn bị các dụng cù cần thiết cho tiết ôn tập * Rút kinh nghiệm : ( Năm học 2007 - 2008 ) ( Năm học 2008 - 2009) ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ……………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Ngày soạn :……/……/…… Ngày dạy :……/……/…… * Rút kinh nghiệm : ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ……………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ……………………… ………………………… ………………………… ………………………… …………………… Tuần : 33 Tiết : 33 ( Tiếp theo ) I_ Mục tiêu bài học : - HS lắp số mạch điện đơn giản - Lắp chính xác vá vân hành tốt mạch điện - Sử dụng thành thạo dụng cụ điện - Làm việc khoa học, an toàn II_ Đồ dùng và thiết bị dạy học : 1_ Giáo viên : - Tranh vẽ các sơ đồ lắp đặt mạch điện - Kế hoạch bài dạy 2_ Học sinh : - Chuẩn bị Nhóm : dụng cụ vật liệu thiết bị cần thiết lắp mạch điện đèn HQ Nhóm 2: dụng cụ vật liệu thiết bị cần thiết lắp mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn Nhóm : dụng cụ vật liệu thiết bị cần thiết lắp mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển đèn Nhóm : dụng cụ vật liệu thiết bị cần thiết lắp mạch điện công tắc ba cực điều khiển hai đèn III_ Hoạt động dạy và học : 1_ Kiểm tra : 2_ Bài : (1’) Chúng ta đã tìm hiểu nhóm kiến thức đã tìm hiểu quy trình lắp đặt mạch điện Trên sở quy trình đó chúng ta cùng thực hành lắp đặt số mạch điện đơn giản Các em học tiếp bài : “ Ôn tập” Vào bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Tìm hiểu mục tiêu và yêu cầu bài ôn tập (2’) - GV nêu mục tiêu bài học - HS tiếp thu - Kiểm tra chuẩn bị các nhóm - Nhóm trưởng báo cáo - HS ngồi theo vị trí nhóm đã định - Giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng - Nhóm trưởng nhận nhiệm vụ Hoạt động : Thực hành (39’) - GV treo tranh vẽ sơ đồ lắp đặt đã học - HS quan sát - GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm 30’ - HS thực hành ? Lắp mạch điện đã cho theo sơ đồ đã định - GV lưu ý HS : Đúng quy trình An toàn lao động - HS tiếp thu - GV cho HS kiểm tra chéo sản phẩm - GV nhận xét - GV chọn sản phẩm đạt cho vận hành - HS kiểm tra sản phẩm - GV chốt lại vấn đề cần lưu ý thực - HS tiếp thu hành - HS quan sát - HS tiếp thu IV_ Tổng kết bài học : (2’) * GV nhận xét thực hành: - Chuẩn bị - Thái độ - Kết * GV cho HS thu dọn dụng cụ và dọn vệ sinh V_ Hoạt động nhà : (1’) GV dặn HS chuẩn bị tốt bài học cho kì thi tới * Rút kinh nghiệm : ( Năm học 2007 - 2008 ) nghiệm : ( Năm học 2008 - 2009) ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ……………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… * Rút kinh ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Ngày soạn :……/……./…… Tuần : 34 Ngày dạy :……/……/…… Tiết : 34 ,35 A_ Trắc nghiệm khách quang (3đ) I_ Khoanh tròn câu trả lới đúng ( 0.5đ ) Câu : Mạng điện lắp đặt là mạng điện : A Dây dẫn âm tường trần nhà, cột , dầm C Dây dẫn lắp đặt cùng lúc đổ bêtông Câu : Tìm chỗ sai mạch điện sau : B Dây dẫn đặt dọc theo D Không câu nào đúng A 1,2 B 3,1 C 2, D 4, II_ Hãy biểu thị trang thái sáng (S), tối (T) các bóng đèn Đ1, Đ2 vào bảng1 để nêu nguyên lí làm việc mạch điện sau (1đ) Vị trí các tiếp điểm các công tắc thao tác đóng-cắt các công tắc nối và nối Tiếp tục chuyển nối Tiếp tục chuyển nối Tiếp tục ngắt III_Hoàn thành sơ đồ lắp đặt mạch điện sau: (1.5đ) Đ1 Đ2 B_ Trắc nghiệm tự luận : (7đ) Câu : Nêu yêu cầu kĩ thuật mạng điện lắp đặt (1.5đ) Câu : Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn huỳnh quang (2đ) Câu : Viết quy trình chung lắp đặt mạch điện (1.5đ) Câu : Nêu khác sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt (2đ) Tên gọi (A) Ampe kế Oát kế Om kế Vôn kế Kí hiệu (B)