BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU Bài 5: TRÒ CHƠI TOÁN HỌC: Thống kê ngày, tháng, năm sinh của các bạn trong lớp và những bạn có cùng tháng sinh thì xếp thành một nhóm.. Điền kết qu[r]
(1)(2) Kiểm tra bài cũ Chữa bài tập – sgk/9 (3) Điểm kiểm tra học kì I môn Toán khối trường A 8 10 10 10 10 9 9 10 9 6 6 10 7 8 8 7 8 7 9 9 9 9 10 10 10 6 7 6 8 8 6 7 7 7 (4) Tiết 43 - §2 BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU Lập bảng “ tần số ” ?1 (sgk-9) (5) Khối lượng chè hộp (Tính gam) 100 100 101 100 101 100 98 100 100 98 102 98 99 99 102 100 101 101 100 100 100 102 100 100 100 100 99 100 99 100 Bảng (6) Tiết 43 - §2 BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU Lập bảng “ tần số ” ?1 (sgk-9) Giá trị (x) Tần số (n) 98 99 100 101 102 16 N=30 (7) (8) Tiết 43 - §2 BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU Lập bảng “ tần số ” ?1 (sgk-9) Giá trị (x) Tần số (n) 98 99 100 101 102 16 Giá trị (x) Tần số (n) 28 30 35 50 N=20 N=30 (9) Bài tập 1: Nhiệt độ trung bình hàng năm thành phố (đơn vị là 0C ) Năm 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 Nhiệt độ 21 tb năm 21 23 22 21 22 24 21 23 •Dấu hiệu đây là gì ? Số các giá trị là bao nhiêu •Hãy lập bảng tần số 22 22 (10) Tiết 43 - §2 BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU Lập bảng “ tần số ” Chú ý Giá trị (x) 28 30 35 50 Tần số( n) Bảng N =20 Giá trị (x) Tần số (n) 28 30 35 50 N=20 Bảng (11) Số cây Số lớp CÂU HỎI Sử dụng bảng 8, bảng trả lời các câu hỏi: 1) Số các giá trị dấu hiệu là bao nhiêu? 2) Số các giá trị khác dấu hiệu? 3) Tần số nhỏ là mấy? Nó có giá trị tương ứng là bao nhiêu? 4) Tần số lớn là mấy? Tìm giá trị tương ứng nó? Nhận xét: Tuy có 20 lớp trồng cây có giá trị khác là 28; 30; 35; 50 Chỉ có lớp trồng 28 cây, song lại có đến lớp trồng 30 cây Số cây trồng các lớp chủ yếu là 30 35 cây (12) Ghi nhớ: - Từ bảng số liệu thống kê ban đầu có thể lập bảng “tần số” (bảng phân phối thực nghiệm dấu hiệu) - Bảng tần số giúp người điều tra dễ có nhận xét chung phân phối các giá trị dấu hiệu và tiện lợi cho việc tính toán sau này (13) Bài tập 2: Cho bảng tần số Giá trị (x) Tần số (n) 110 115 120 125 130 N=30 Hãy nhận xét: Điều tra trên bao nhiêu đơn vị, giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn nhất, giá trị có tần số lớn nhất, khoảng giá trị có tần số lớn (14) Tiết 43 - §2 BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU gia đình thuộc thôn cho bảng 11 52 72 82 42 112 2 2 33 2 11 12 162 92 2 14 13 11 433 13 22 1522 172 22 62 2 24 44 111 00 33 1022 1222 1422 333 111 32 Bảng 11 Bài 6: Kết điều tra số 30 a) Dấu hiệu cần tìm hiểu đây là gì? Từ đó lập bảng “tần số” b) Hãy nêu nhận xét từ bảng trên và số gia đình thôn + Số các gia đình thôn chủ yếu thuộc vào khoảng nào? + Số gia đình đông con, chiếm tỉ lệ bao nhiêu? ĐÁP ÁN BẢNG TẦN SỐ Số gia đình (x) Tần số b) Nhận xét: + + + + - Số các gia đình thôn là từ đến - Số gia đình chiếm tỉ lệ cao - Số gia đình có từ trở lên chiếm khoảng (5+2):30.100 23,3 % =N=30 (15) (16) Tiết 43 - §2 BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU Bài 5: TRÒ CHƠI TOÁN HỌC: Thống kê ngày, tháng, năm sinh các bạn lớp và bạn có cùng tháng sinh thì xếp thành nhóm Điền kết thu theo mẫu bảng 10: Tháng Tần số (n) 10 11 12 N= (17) HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Nắm vững cách lập bảng tần số từ bảng số liệu thống kê ban đầu Hiểu lợi ích bảng tần số công tác điều tra Bài tập nhà: bài 5,6,7 SGK trang 11; 5,6, 7(sbt) (18)