- Yêu cầu HS nối số thích hợp ứng với - HS thực hiện mỗi vạch - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn làm - Gọi lần lượt từng em lên nối các số vào mỗi vạch thích hợp.. 4 chữ số tròn nghìn.[r]
(1)TUẦN 27 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013 Tập đọc - Kể chuyện ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 1) I Mục tiêu: - KT lấy điểm tập đọc: hs đọc thông thạo các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - 26 (phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 65 tiếng /phút biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ ) kết hợp kiểm tra kỉ đọc hiểu: hs trả lời câu hỏi nội dung bài đọc -Kể lại đoạn câu chuyện Qủa táo theo tranh biết sử dụng phép nhân hóa để kể chuyện làm cho lời kể sinh động - GDHS chăm học II Đồ dùng dạy học: - phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần 19 - 26 - tranh minh họa truyện kể bài tập sgk III Các hoạt động dạy - học : hoạt động thầy Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: - Giới thiệu bài : Bài 1: Kiểm tra tập đọc: hoạt động trò - lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học - yêu cầu em lên bốc thăm để - em lên bốc thăm chọn bài chọn bài đọc chuẩn bị kiểm tra - yêu cầu đọc đoạn hay bài theo - lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu học tập định phiếu - nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc - nhận xét ghi điểm - lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại Bài tập 2: - yêu cầu học sinh kể chuyện "quả táo" theo -1 học sinh đọc yêu cầu bài tập tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể sinh động - gọi hs nêu yêu cầu đề bài, lớp theo dõi - cặp hai em ngồi quay mặt vào - yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp quan sát trao đổi kể chuyện theo tranh có sử dụng tranh và kể theo nội dung tranh phép nhân hóa - gọi học sinh nối tiếp thi kể theo tranh - - em nối tiếp kể theo tranh - gọi hai em kể lại toàn câu chuyện - hai em lên kể lại toàn câu chuyện - theo dõi nhận xét đánh giá và ghi điểm - lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hấp dẫn 3) củng cố - dặn dò : - nhận xét đánh giá tiết học - nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục kiểm tra - kiểm tra số học sinh lớp Tập đọc - Kể chuyện ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 2) (2) I.Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc: yêu cầu tiết - Nhận biết phép nhân hóa, các cách nhân hóa II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần 19 - 26 - Bảng lớp viết sẵn bài thơ Em Thương bài tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: - Giới thiệu bài : Bài 1: Kiểm tra tập đọc: - Kiểm tra số học sinh lớp - Hình thức kiểm tra: Thực tiết Bài tập 2: - Đọc bài thơ Em Thương - Gọi HS đọc lại - Gọi 1HS đọc các câu hỏi a, b, c SGK - Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp - Mời đại diện các cặp nêu lên các vật nhân hóa - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu HS viết bài vào bài tập Hoạt động trò - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài thơ "Em Thương” - em đọc các câu hỏi SGK - Lớp trao đổi theo cặp - Đại diện các nhóm trình bày kết trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung + Các vật nhân hóa là: a/ Làn gió: mồ côi, tìm, ngồi Sợi nắng: gầy, run run, ngã b/ Làn gió: giống bạn nhỏ mồ côi Sợi năng: giống người gầy yếu 3) Củng cố - dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục kiểm tra Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I Mục tiêu : - Học sinh biết các hàng chục nghìn,hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Biết đọc viết các số có năm chữ số trường hợp đơn giản (không có chữ số giữa) - Giáo dục HS chăm học + Bài tập: 1; ; II Đồ dùng dạy học: Các bìa có ghi số: 10 000, 1000, 100 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: Hoạt động trò (3) - Nhận xét, trả bài kiểm tra 2.Bài mới: Giới thiệu bài: * Ôn tập các số phạm vi 10 000 - Giáo viên ghi bảng số: 2316 + Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục và đơn vị ? - Tương tự với số 1000 * Viết và đọc số có chữ số - Viết số 10 000 lên bảng - Gọi HS đọc số - Muời nghìn còn gọi là chục nghìn + Vậy 10 000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục và đơn vị ? - Treo bảng có gắn các số Chục Nghìn Trăm Chục Đ.Vị Nghìn 10000 100 100 10 10000 100 100 10000 100 10000 1 + Có bao nhiêu chục nghìn? + Có bao nhiêu nghìn ? + Có bao nhiêu trăm ? + Có bao nhiêu chục ? + Có bao nhiêu đơn vị ? Gọi 1HS lên điền số vào ô trống trên bảng - Hướng dẫn cách viết và đọc số: + Viết từ trái sang phải + Đọc là "Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu - Gọi nhiều HS đọc lại số - Cho HS luyện đọc các cặp số: 5327 và 45327 ; 8735 và 28735 ; 7311 và 67311 - Cho HS luyện đọc các số: 32741 ; 83253 ; 65711 ; 87721 ; 19995 Luyện tập: Bài 1: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng đã kẻ sẵn sách giáo khoa - Yêu cầu HS lên điền vào bảng và nêu lại cách đọc số vừa tìm - Giáo viên nhận xét đánh giá - Yêu cầu thực vào Bài 2: : - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên viết và đọc các số - Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi để rút kinh nghiệm - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục và đơn vị - Đọc: Mười nghìn + 10 000 gồm có chục nghìn, nghìn, trăm chục và đơn vị - Cả lớp quan sát và trả lời: + chục nghìn + nghìn + trăm + chục + đơn vị - em lên abngr điền số - em lên bảng viết số: 42316 - Nhiều em đọc số - HS luyện đọc các số GV ghi trên bảng - Một em nêu yêu cầu bài tập: Viết số theo mẫu - Lần lượt em lên bảng điền số thích hợp - Nêu cách lại cách đọc số vừa tìm - Cả lớp thực làm vào - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Đổi chéo để KT bài - Một em nêu yêu cầu bài tập: Đọc số - Lần lượt em đọc số trên bảng (4) - Ghi số lên bảng và gọi HS đọc số - Nhận xét sửa sai cho HS 3) Củng cố - dặn dò: - GV đọc số có CS, yêu cầu HS lên bảng viết số - Về nhà xem lại các BT đã làm +Đọc các số:23 116, 12 427, 116, 82 427 - Hai em lên bảng viết số Đạo đức TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ tài sản người khác - Biết không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè và người - Biết trẻ em có quyền tôn trọng bí mật riêng tư - GDHS nhắc nhở người cùng thực * GDKNS: - Kĩ tự trọng - Kĩ làm chủ thân, kiên định, định II Tài liệu và phương tiện: - Trang phục bác đưa thư, lá thư cho trò chơi đóng vai phiếu học tập - Cặp sách, truyện tranh, lá thư để HS chơi đóng vai III Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Bài cũ: - Nêu các tình tiết trước và yêu cầu HS giải các tình đó - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Nhận xét hành vi - Chia lớp thành các cặp để thảo luận Phát phiếu học tập cho các cặp - Nêu hành vi phiếu - Yêu cầu các cặp thảo luận tìm xem hành vi nào đúng và hành vi nào sai điền vào ô trống trước các hành vi - Mời đại diện các cặp lên trình bày trước lớp - Giáo viên kết luận theo sách giáo viên Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia nhóm - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận để nêu cách điền đúng các từ: bí mật, pháp luật, riêng, sai trái vào chỗ trống cho thích hợp ( câu a ) và xếp các cụm từ vào hai cột thích hợp việc nên và không nên làm (BT4) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước Hoạt động trò - 2HS giải các tình GV đưa - Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe giáo viên nêu các hành vi thông qua phiếu học tập - Trao đổi thảo luận tìm hành vi đúng và hành vi sai - Lần lượt các cặp cử các đại diện mình lên báo cáo kết trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu - các nhóm cử đại diện mình lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung và bình chọn nhóm xếp đúng (5) lớp - Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: + Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản gì ? + Việc đó xảy nào ? - Giáo viên kết luận theo sách giáo viên Củng cố - dặn dò: - Về nhà cần thực theo đúng bài học - HS tự kể việc làm mình - Lớp bình chọn bạn có thái độ tốt - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày =========T]T======== Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 Chính tả ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 3) I.Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc: yêu cầu tiết - Báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch ba nội dung nêu bài tập 2(về học tập lao động công tác khác) - GDHS chăm học II Chuẩn bị: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần 19 - 26 - Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: - Giới thiệu bài : Bài 1: Kiểm tra tập đọc: - Kiểm tra số học sinh lớp - Hình thức kiểm tra: Thực tiết Bài tập 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Mời em nhắc lại mẫu báo cáo đã học tuần 20 (tr 20) SGK + Yêu cầu báo cáo này có gì khác so với mẫu báo cáo trước đã học ? - Yêu cầu em phải đóng vai lớp trưởng báo cáo trước các bạn kết hoạt động chi đội - Theo dõi, nhận xét tuyên dương em báo cáo đầy đủ rõ ràng 3) Củng cố - dặn dò : Hoạt động trò - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Một em đọc lại mẫu báo cáo đã học + Người báo cáo là chi đội trưởng Người nhận báo cáo là thầy cô phụ trách Nội dung: Xây dựng chi đội mạnh … - Lần lượt em đóng vai chi đội trưởng lên báo cáo trước lớp - Lớp nhận xét chọn bạn báo cáo hay và đúng trọng tâm (6) - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục kiểm tra -HS đọc thêm bài hiểu nôi dung bài đọc Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết cách đọc, viết các số có chữ số Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có chữ số Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10 000 đến 19 000 ) vào vạch tia số - Giáo dục HS thích chăm học + Bài tập: 1; ; ;4 II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: - Gọi HS đọc các số: 32741 ; 83253 ; 65711 ; 87721 ; 19995 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Phân tích bài mẫu - Yêu cầu tự làm bài vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Mời 3HS lên bảng viết số và đọc số - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và mẫu tự làm bài - Mời 3HS lên bảng trình bày bài làm - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu quy luật dãy số làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: Hoạt động trò - Hai em đọc số - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em đọc yêu cầu bài - Lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - Lần lượt học sinh lên bảng chữa bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung: + 63721 : Sáu muơi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt + 47 535: Bốn mươi bảy nghìn năm trăm bamươi lăm + 45913 : Bốn mươi lăm nghìn chín trăm mười ba - Một em nêu yêu cầu và mẫu - Thực viết các số vào - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: + Sáu mươi nghìn ba nghìn hai trăm hai mươi mốt: 63221 + Ba mươi mốt nghìn chín trăm bốn mươi hai : 31942 + Chín mươi baỷ nghìn trăm chín mươi lăm: 97145 - HS nêu yêu cầu bài tập - Hai em nêu quy luật dãy số - Cả lớp làm bài vào - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung a/ 36520 ; 36521; 36522 ; 36523 ; 36 524 ; 36 525 b/ 48183 ; 48184 ; 48185 ; 48186 ; 48187 ; 48188 c/ 81317 ; 81318 ; 81319 ; 81320 ; 81321 ; 81322 - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào (7) - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - dặn dò: - GV đọc số, yêu cầu nghe và viết số có 5CS - Về nhà tập viết và đọc số có chữ số Tự nhiên xã hội CHIM I Mục tiêu: - Chỉ và nói các phận trên thể chim quan sát - Giải thích không săn bắt, phá tổ chim - GDHS biết bảo vệ các loài vật * GDKNS: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm đặc điểm chung cấu tạo ngoài thể chim - Kĩ hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các loài chim, bảo vệ môi trường sinh thái II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sách trang 102, 103 Sưu tầm ảnh các loại chim mang đến lớp III Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Cá" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài Giới thiệu bài: * Hoạt động Quan sát và Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các chim trang 102, 103 SGK và ảnh các loại chim sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: + Chỉ hình dáng kích thước chúng ? Cho biết loài nào biết bay, biết bơi và biết chạy,…? + Bên ngoài thể chim có gì bảo vệ? + Bên thể chúng có xương sống hay không ? + Mỏ các loài chim có đặc điểm gì chung? Mỏ chim dùng để làm gì ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa Hoạt động trò - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm chung cá + Nêu ích lợi cá - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + chúng có đầu mình và quan di chuyển Bên ngoài bao phủ lớp lông vũ Mỏ chim cứng dùng để mổ thức ăn Mỗi chim có hai chân, hai (8) cánh - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớHoạt động 2: Làm việc tranh ảnh sưu tầm Bước 1: - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Yêu cầu các nhóm phân loại các tranh ảnh các loài chim sưu tầm theo tiêu chí nhóm tự đặt ra, sau đó cùng thảo luậtt câu hỏi: Tại ta không nên săn bắt phá tổ chim ? Bước 2: - Mời các nhóm trưng bày sưu tập nhóm mình trước lớp, đại diện nhóm lên thuyết minh loài chim sưu tầm - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều loài chim và giới thiệu đúng 3) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC "Bắt chước tiếng chim hót" - Về nhà học bài và xem trước bài - Các nhóm thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập giao - Phân loại thành nhóm như: nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm biết chạy, nhóm có giọng hát hay - Trao đổi thảo luận và đến kết luận vì không nên săn bắt, phá tổ chim … - Sau đó cử số em đại diện lên báo cáo “ diễn thuyết “ đề tài bảo vệ loài chim thiên nhiên" trước lớp: - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Tham gia chơi TC Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI: HOÀNG ANH ,HOÀNH YẾN I Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc bài và thực các động tác bài thể dục phát triển chung - Tiếp tục ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối chính xác và nâng cao thành tích - Ôn TC “Hoàng Anh Hoàng Yến “ Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi - GDHS rèn luyện thể lực II Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC III Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động các khớp - Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay 2/ Phần : * Ôn bài thể dục phát triển chung - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển chung từ đến lần - Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hô tập liên hoàn x nhịp - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực bài thể dục phát triển chung x nhịp: lần - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: Đội hình luyện tập (9) - Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang thực các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân tập nhảy dây lần - Gọi lần em lên thực - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến “ - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau đó cho chơi chính thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Các đội chạy phải chạy thẳng không chạy chéo sân không để va chạm chơi 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân GV =========T]T======== Thứ tư ngày 20 tháng năm 2013 Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 4) I.Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc: yêu cầu tiết - Nghe - viết đúng bài thơ Khói chiều ( tốc độ 65 chữ /15 phút không mắc quá lỗi trên bài, trình bày đúng bài thơ lục bát (bt2) - GDHS chăm học II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần 19 - 26 - tờ phiếu viết đoạn văn BT2, tranh ảnh minh họa cây bình bát, cây bần III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: - Giới thiệu bài : Bài 1: Kiểm tra tập đọc: - Kiểm tra số HS còn lại lớp Hoạt động trò - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học - Hình thức kiểm tra: Thực tiết - Lần lượt em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc Bài 2:Viết chính tả:Bài Khói chiều Hướng dẫn nghe- viết - Đọc mẫu lần bài thơ “ Khói chiều “ - Lắng nghe đọc mẫu bài thơ - Yêu cầu em đọc lại bài thơ - Một em đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm (10) - Yêu cầu lớp theo dõi sách giáo khoa và đọc thầm theo + Tìm câu thơ tả cảnh: Khóí chiều“? + Bạn nhỏ bài thơ nói gì với khói chiều ? + Hãy nhắc lại cách trình bày bài thơ lục bát? * Viết bảng - Yêu cầu lớp viết bảng số từ hay viết sai * Viết vào vở: - Đọc cho học sinh chép bài * Chấm bài, sửa lỗi: - Thu để chấm số bài nhận xét đánh giá 3) Củng cố - dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục kiểm tra sách giáo khoa + Chiều chiều từ mái rạ vàng / Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên + Khói vươn nhẹ lên mây / Khói đừng bay quấn làm cay mắt bà ! + Câu tiếng viết lùi vào ô, câu tiếng viết lùi vào ô - Lấy bảng viết các từ dễ lẫn: xanh rờn, vươn, quấn - Lắng nghe và viết bài thơ vào - 7- em nộp để giáo viên chấm điểm Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (TT) I Mục tiêu : - HS nắm các số có CS trường hợp (chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị là và hiểu chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng đó số có chữ số) - Biết đọc viết các số có chữ số dạng nêu trên - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có chữ số Luyện ghép hình - Giáo dục HS thích học toán + Bài tập: 1; 2(a,b) ; 3(a,b) ;4 II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: - GV đọc, gọi hai em lên bảng viết các số có chữ số: 53 162 ; 63 211 ; 97 145 ; - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: * Giới thiệu các số chữ số ( có chữ số 0) - Kẻ lên bảng sách giáo khoa, hướng dẫn học sinh điền vào các cột bảng - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét và tự viết số vào bảng - Yêu cầu nhìn vào số viết để đọc số - Tương tự yêu cầu điền và viết, đọc các số còn lại bảng - Nhận xét cách đọc, cách viết viết học sinh Hoạt động trò - Lớp viết bảng các số - Hai em lên bảng viết các số có chữ số - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát lên bảng theo dõi hướng dẫn để viết và đọc các số - Ta viết số chục nghìn nghìn trăm chục và đơn vị : 30 000 - Đọc: Ba mươi nghìn - Ba chục nghìn,0 nghìn trăm chục và đơn vị 30 005 Ba mươi ngìn không trăm linh (11) Luyện tập: - Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng đã kẻ sẵn SGK lên bảng Viết số Đọc số 86030 Tám mươi sáu nghìn không trăm ba mươi 62300 năm - em đọc lại các số trên bảng - Một em nêu yêu cầu bài tập - Quan sát điền số đọc các số bảng - Lần lượt em lên bảng điền vào cột Viết số Năm mươi tám nghìn sáu trăm linh 86030 Bảy mươi nghìn trăm ba mươi mốt 62300 42 980 không 60 002 - Yêu cầu lên điền vào bảng và nêu lại cách đọc và viết số vừa tìm - Giáo viên nhận xét đánh giá 58 601 42 980 70 031 60 002 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Đọc số Tám mươi sáu nghìn không trăm ba mươi Sáu mươi hai nghìn ba trăm Năm mươi tám nghìn sáu trăm linh Bốn mươi hai nghìn chín trăm tám mươi Bảy mươi nghìn không trăm ba mươi mốt sáu mươi nghìn không trăm linh hai - Một em nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm vào - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: a/ 18 301 ; 18 302 ; 18 303 ; 18 304 ; 18305 b/ 32 606 ; 32 607 ; 32 608 ; 32 609; 32 610 Bài 3: - Hướng dẫn HS làm bài tương tự BT2 - Cả lớp đọc yêu cầu BT, quan sát để tìm quy luật dãy số, điền tiếp vào chỗ - Chấm số em, nhận xét chữa bài chấm - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung: a) 18000 ; 19000 ; 20000 ; 21000 ; 22000 ; 23000 b) 47000 ; 47100 ; 47200 ; 47300 ; 47400 ; 47500 Bài 4: - Một em nêu yêu cầu bài tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực hành xếp ghép hình - Yêu cầu lớp thực xếp hình - Mời em lên thực hành ghép hình trên - Một học sinh lên bảng xếp - lớp nhận xét bài bạn bảng - em đọc các số trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc các số :32 505 ; 30 050 ; 40003 - Về nhà tập viết và đọc số có chữ số Thủ công LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 3) I Mục tiêu: - Biết vận dụng các kĩ gấp, cắt, dán để làm cái lọ hoa gắn tường Làm lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật (12) - Yêu thích các sản phẩm đồ chơi II Đồ dùng dạy học Như tiết III.Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy kiểm tra bài cũ: - kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - giáo viên nhận xét đánh giá 2.bài mới: giới thiệu bài: * hoạt động 3: yêu cầu làm lọ hoa gắn tường và trang trí - yêu cầu nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy - nhận xét và dùng tranh quy trình để hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường - tổ chức cho thực hành theo nhóm - quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng gợi ý cắt dán các bông hoa có cành lá để cắm vào lọ trang trí - cho các nhóm trưng bày sản phẩm - tuyên dương số nhóm có sản phẩm đẹp 3) củng cố - dặn dò: - giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - nhà tập làm cho thành thạo Hoạt động trò - các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - hai em nhắc lại các bước quy trình gấp cái lọ hoa gắn tường - quan sát để nhớ lại các bước gấp lọ hoa gắn tường để thực hành gấp - các nhóm thực hành gấp lọ hoa theo hướng dẫn - cắt các bông hoa và cành lá để cắm vào lọ hoa - các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp - lớp nhận xét, đánh giá xếp loại sản phẩm nhóm =========T]T======== Thứ năm ngày 21 tháng năm 2013 Luyện từ và câu ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 5) I.Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng: Chủ yếu kiểm tra kĩ đọc thành tiếng các bài học thuộc lòng đã học từ tuần 19 đến tuần 26 - Luyện tập viết báo cáo: Dựa vào báo cáo miệng tiết học sinh viết lại báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn rõ ràng, đúng mẫu SGK.Viết báo cáo ba nội dung: Về học tập, lao động, công tác khác - GDHS chăm học II.Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài thơ và mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 - 26 - Bản phô tô mẫu báo cáo đủ phát cho em tờ III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: - Giới thiệu bài : Bài 1: Kiểm tra tập đọc: - Kiểm tra số HS lớp Hoạt động trò - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt em lên bốc thăm chọn bài (13) chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Hình thức kiểm tra: Thực tiết Bài tập 2: - Gọi 2HS đọc yêu cầu BT và mẫu báo cáo - Yêu cầu lớp theo dõi SGK, đọc thầm mẫu báo cáo đã học tiết - Nhắc nhở HS nhớ lại ND báo cáo đã trình bày tiết 3, viết lại đúng mẫu, đủ thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp - Yêu cầu lớp viết báo cáo vào - Mời số học sinh đọc lại báo cáo đã hoàn chỉnh - Giáo viên cùng lớp bình chọn báo cáo viết tốt 3) Củng cố - dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc có yêu cầu HTL đã học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục KT - em đọc yêu cầu bài và mẫu báo cáo - Cả lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp viết bài vào - - em đọc bài viết mình trước lớp - Lớp nhận xét chọn báo cáo đầy đủ và tốt Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết cách đọc viết các số có chữ số (trong chữ số đó có chữ số là số 0) - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có chữ số - Làm tính với số tròn nghìn tròn trăm - Giáo dục HS thích chăm học + Bài tập: 1; ; ;4 II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: - Gọi em lên bảng làm BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a) 16 302 ; 16 303 : ; ; ; 16 307 ; b) 35 000 ; 35 100 ; 35 2000 ; ; ; ; c) 92 999 ; ; 93 001 ; ; ; 93 004 ; - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu tự làm bài - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn BT1 lên bảng - Gọi em lên điền cách đọc số vào các cột và kết hợp đọc số - Nhận xét đánh giá Hoạt động trò - 3HS lên abngr làm bài - lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp tự làm bài - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung + 16 305: mười sáu nghìn ba trăm linh năm, (14) +16 500: mười sáu nghìn năm trăm + 62 007 : sáu mươi hai nghìn không trăm linh bảy + 62070 : sáu mươi hai nghìn không trăm bảy Bài 2: mươi - Gọi em nêu yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu - Hướng dẫn lớp làm mẫu hàng - Thực làm chung hàng thứ bảng - Cả lớp tự làm các hàng còn lại - Yêu cầu HS tự làm các hàng còn lại - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ - Gọi em lên viết các số vào sung hàng bảng + Tám mươi bảy nghìn trăm linh năm : - Giáo viên nhận xét đánh giá 87105 + Tám mươi bảy nghìn tăm linh 87101 + Tám mươi bảy nghìn năm trăm : 87 500 Bài 3: + Tám mươi bảy nghìn:87 000 - Gọi em nêu yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nối số thích hợp ứng với - HS thực vạch - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn làm - Gọi em lên nối các số vào vạch thích hợp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu - Gọi em nêu lại cách nhẩm các số có - Cả lớp làm bài vào chữ số tròn nghìn - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: - Yêu cầu HS tự làm bài vào 4000 + 500 = 4500 - Chấm số em, nhận xét chữa bài 6500 - 500 = 6000 4000 – (2000 – 1000) = 3000 3) Củng cố - dặn dò: 300 + 2000 x = 4300 - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi viết số (8000 – 4000) x = 8000 nhanh - Về nhà xem lại các BT đã làm Tập viết ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 6) I.Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng: Chú yếu kiểm tra kĩ đọc thành tiếng các bài học thuộc lòng đã học từ tuần 19 đến tuần 26 - Viết đúng âm vần dễ lẫn đoạn văn - GDHS chăm học II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài thơ và mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 - 26 - tờ phiếu phô tô ô chữ III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: - Giới thiệu bài : Bài 1: Kiểm tra tập đọc: Hoạt động trò - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt em lên bốc thăm chọn bài (15) - Kiểm tra số HS lớp - Hình thức kiểm tra: Thực tiết Bài tập 2: - Mời em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu lớp thực làm bài vào - Dán tờ phiếu lên bảng - Mời nhóm lên bảng chơi tiếp sức - Yêu cầu đọc lại đoạn văn đã điền chữ thích hợp - Thu số bài chấm điểm và nhận xét chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Một em nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài vào - nhóm lên bảng thi tiếp sức điền chữ thích hợp vào chỗ trống - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng + Các từ cần điền là : rét, buốt, ngất, lá, trước, nào, lại, chưng, biết, làng, tay - Hai em đọc lại đoạn văn vừa điền xong - HS đọc bài hiểu nội dung bài đọc 3) Củng cố - dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc có yêu cầu HTL đã học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục KT AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI : GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT I-Mục tiêu: - HS nắm đặc điểm GTĐS,những quy định GTĐS - HS biết quy định đường gặp đường sắt cắt ngang đường - Có ý thức bảo vệ đường sắt II- Chuẩn bị: 1- Thầy: tranh ảnh đường sắt cắt ngang đường bộ.Biển báo nơi có đường sắt chạy qua 2- Trò: sưu tầm tranh, ảnh đường sắt III.- Hoạt động dạy và học: Hoạt đông thầy Ổn định tổ chức: Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1:Đặc điểm GT đường sắt a-Mục tiêu:HS biết đặc điểm giao thông đường sắt và hệ thống đường Việt Nam Phân biệt các loại đường b- Cách tiến hành: -Ngoài phương tiện GTĐB còn có phương tiện GT nào? - Đường sắt cể đặc điểm gì? -Vì tàu hoả lại có đường riêng? *KL:Đường sắt để dành riêng cho tầu hoả, các phương tiện GT khác không trên đường sắt HĐ2: GT đường sắt Việt Nam a-Mục tiêu:Nhận biết đường sắt nước ta có các tuyến các nơi b- Cách tiến hành:Chia nhóm.Giao việc: Đường sắt từ Hà Nội các tỉnh? Dùng đồ GT tuyến đường sắt Hoạt đông trò - Đường sắt, đường hàng không, đường thuỷ - HS nêu HS nêu HS nêu - Cử nhóm trưởng HS thảo luận Đại diện báo cáo kết (16) Hoạt đông thầy *KL:Từ HN có tuyến đường sắt các nơi -HĐ3:Qui định trên đường sắt a-Mục tiêu: Nắm quy định trên đường sắt b- Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc: QS hai biển báo: 210,211 nêu: Đặc diểm biển báo, ND biển báo? Em thấy biển báo đó có đoạn đường nào? Gặp biển báo này em phải làm gì? HĐ4: Thực hành a-Mục tiêu: Củng cố kỹ đường gặp đường sắt cắt ngang b- Cách tiến hành:Cho HS sân 3/Củng cố- dăn dò Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT Hoạt đông trò -Biển 210: Giao với đường sắt có rào chắn -Biển 211: Giao với đường sắt không có rào chắn -Thực hành Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI "HOÀNG ANH - HOÀNG YẾN" I Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc bài và thực các động tác tương đối đúng - Tiếp tục ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối chính xác và nâng cao thành tích - Ôn TC “Hoàng Anh Hoàng Yến “ Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi II Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC III.Các hoạt động dạy học: (17) Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động các khớp - Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay 2/ Phần : * Ôn bài thể dục phát triển chung - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển chung từ đến lần - Cán hô lần tập liên hoàn x nhịp - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực bài thể dục phát triển chung x nhịp: lần * Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến “ - Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và luật chơi - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người - Cho HS chơi chính thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Các đội chạy phải chạy thẳng không chạy chéo sân =========T]T======== Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2012 Chính tả KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II Toán SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Học sinh nhận biết số 100 000 (Một trăm nghìn ) - Biết cách đọc, viết các số có chữ số Củng cố thứ tự các số có chữ số -Biết số liền sau số 99 999 là số 100 000 - Giáo dục HS chăm học + Bài tập: 1; ; 3(dòng 1,2,3) ;4 II Đồ dùng dạy học: Mười bìa viết số 10 000 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: - Gọi em lên bảng viết các số : 53 4000 ; 23 000 ; 56 010 ; 90 009 - Nhận xét ghi điểm Hoạt động trò - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn (18) 2.Bài mới: Giới thiệu bài: * Giới thiệu số 100 000: - Gắn bìa có ghi số 10 000 lên bảng + Có chục nghìn ? - Lấy thêm xếp thêm vào nhóm và hỏi tất có chục nghìn ? - Thêm ghi số 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn ? - Thêm 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn nghìn ? - Giới thiệu số 100 000: Mười chục nghìn còn gọi là trăm nghìn viết là: 100 000 - Gọi vài em vào số 100 000 và đọc lại + Số 100 000 là số có chữ số Luyện tập: Bài 1: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu quy luật dãy số điền tiếp các số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Gọi 3HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS quan sát tia số để tìm quy luật thứ tự các số trên tia số - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT - Mời 1HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào phiếu - chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi học sinh nêu bài tập - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu học sinh làm vào - chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - dặn dò - Gọi 1HS lên bảng viết số 100 000 - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát lên bảng và trả lời: + Có chục nghìn + chục nghìn thêm 10 000 chục nghìn + chục nghìn thêm 10 000 chục nghìn +9 chục nghìn thêm 10 000 10 chục nghìn - Nhắc lại cách viết và cách đọc số 100 000 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a) 10000 ; 20000 ; 30000 ; ; 100000 b) 10000 ; 11000 ; 12000 ; 13000 ;14000 ; c) 18000 ; 18100 ; 18200 ; 18300 ;18400 ; d) 18235 , 18236 ,18237 ,18238, 18239 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào - Một em lên bảng điền vào tia số, lớp bổ sung 40000 50000 60000 70000 80000 90 000 100000 - Đổi chéo chấm bài kết hợp tự sửa bài - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng thực vào phiếu Số liền Số đã cho Số liền sau trước 12533 12534 12535 43904 43905 43906 63299 62370 62371 - Một em đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp cùng thực vào - Một em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Giải: Số chỗ chưa có người ngồi là: 7000 – 5000 = 2000 ( chỗ ) Đ/S: 2000 chỗ ngồi Tập làm văn KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GỮA HỌC KÌ II Tự nhiên xã hội (19) THÚ I.Mục tiêu: - Chỉ và nói các phận bên ngoài số loài thú nhà quan sát - Nêu ích lợi các loài thú người - Biết động vật có lông mao, đẻ nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú - GDHS biết bảo vệ vật nuôi * GDKNS: - Kĩ kiên định: Xác định giá trị; xây dựng niềm tin vào cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng Kĩ hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cáh làm để tuyên truyền, bảo vệ các loài thú rừng địa phương II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 104, 105 Sưu tầm ảnh các loại thú nhà mang đến lớp III Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Chim" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài Giới thiệu bài: *Hoạt động Quan sát và Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các thú nhà trang 104, 105 SGK và ảnh các loại thú nhà sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: + Kể tên các thú nhà mà em biết ? Hoạt động trò - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm chung chim + Tại không nên bắn và bắt tổ chim? - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Trong số các thú nhà đó nào có + Đó là lợn (heo) mõm dài, tai vểnh, mắt híp ? + Con nào có thân hình vạm vỡ sừng cong + Là trâu hình lưỡi liềm? + Con nào có thân hình to lớn, vai u, chân + Con bò cao ? + Thú mẹ nuôi thú sinh gì ? + Các loài thú như: Trâu, bò, lợn, chó, mèo, là vật đẻ và chúng nuôi Bước : Làm việc lớp sữa - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (mỗi nhóm giới thiệu con) - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc lớp - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Nêu ích lợi việc nuôi các loài thú nhà (như mèo, lợn, trâu, bò ) ? + Ích lợi: Mèo bắt chuột, Chó giữ nhà, lợn + Nhà em có nuôi vật nào ? Em cung cấp thịt, phân bón Trâu, bò cày kéo, chăm sóc chúng ? Cho chúng ăn gì ? thịt, phân bón,… Củng cố - dặn dò: + HS tự liên hệ (20) - Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà học bài và xem trước bài - Một số em lên giới thiệu bứcvẽ mình - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn vẽ đẹp =========T]T======== (21)