CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của hs 1.Ổn định 2.. Kiểm tra bài cũ:..[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Thứ / ngày HAI BA TƯ NĂM SÁU Môn Tên bài dạy Chào Học vần Học vần Đạo đức Dấu hỏi ( ? ), Dấu nặng ( ) Dấu hỏi ( ? ), Dấu nặng ( ) Em là học sinh lớp ( Tiết ) Học vần Học vần Toán TNXH Dấu huyền, dấu ngã Dấu huyền, dấu ngã Luyện tập Chúng ta lớn Học vần Học vần Toán Be – bè – bé – bẻ – bẹ – be Be – bè – bé – bẻ – bẹ – be Các số 1,2,3 Học vần Học vần Toán Ôn Luyện TV Âm ê, V Âm ê,V Luyện tập Ôn luyện ê,v Học vần Học vần Toán Thủ công Sinh hoạt TT Tập viết tuần Tô các nét bản Tập viết tuần 2: e b bé Các số 1,2,3,4,5 Xé dán hình chữ nhật (2) Thứ hai ngày …… tháng …… năm 201… Học vần BÀI: DẤU HỎI ( ? ), DẤU NẶNG ( ° ) I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh : - Nhận biết dấu hỏi và hỏi, dấu nặng và nặng - Đọc tiếng , bẻ, bẹ - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về vác tranh sgk II.Đồ dùng dạy học: SGK và chữ cái - Tranh minh họa cho phần luyện nói và các tiếng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : HS đọc bài SGK - HS đọc bài GV nhận xét chung - cả lớp viết bảng con: bé Bài mới: a) Giới thiệu bài GV GT tranh để học sinh quan sát và - HS quan sát tranh SGK thảo luận - GV nêu câu hỏi gợi ý - HS trả lời GV chốt lại ND bài và giải thích các tiếng: giỏ, hổ, mỏ, thỏ, khỉ,đều có - Hs theo dõi chung dấu hỏi Các tiếng nụ vẹt, cụ, cọ, ngựa, đều có ? chung dấu nặng - GV giới thiệu và ghi bảng - HS đọc cá nhân,nhóm,lớp b) Dạy dấu GV đọc mẫu, HDHS đọc - HS nhận biết dấu và cài dấu - Nhận diện dấu - GV tô màu và HD quy trình ? - HDHS ghép tiếng be bẻ - Nhắc cấu tạo và đánh vần c) Luyện viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết be bẻ bẹ GV- HS nhận xét, sửa sai 3) Củng cố ,dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài - Dặn HS chuẩn bị học tiết bẹ - HS luyện viết bảng - Học sinh đọc bài bảng lớp (cá nhân, nhóm, lớp) (3) Tiết - Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét ghi điểm 2) Dạy bài mới: GT bài a) Luyện đọc:- Đọc bài bảng lớp b) Luyện viết: HD HS mở tập viết - GV nhắc HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt và nhắc lại quy trình viết *GV theo dõi uốn nắn và sữa sai c) Luyện nói: - GV GT chủ đề luyện nói GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: GV kết luận: Nội dung luyện nói d) Đọc SGK GV đọc mẫu HD HS đọc Trò chơi: Tìm chữ vừa học sách báo - GV nhận xét trò chơi - HS đọc cá nhân, bàn, lớp -Nhận xét bài đọc bạn - HS thực hành tô, viết đã hướng dẫn Bẻ - HS mở SGK - HS theo dõi - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Đại diện nhóm nhóm học sinh lên 4.Nhận xét, dặn dò: chơi trò chơi - Học sinh khác nhận xét - Học sinh lắng nghe, thực hành nhà ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT ( tiết2 ) I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu về tên mình và những điều mình thích trước lớp GDKNS: - Kĩ tự giới thiệu thân - Kĩ thể tự tin trước đông người - Kĩ lắng nghe tích cực - Kĩ trình bày suy nghĩ / ý tưởng ngày đầu tiên học, trường, lớp, thầy giáo / cô giáo bạn bè (4) II/ Đồ dùng dạy học : - Các điều 7, 28 Công ước quốc tế về quyền trẻ em - Các bài hát về quyền học tập trẻ em III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Khởi động : - Hát tập thể bài “ Đi đến trường” 2/ HĐ 1: Qs tranh và kể chuyện theo tranh (BT4) - Qs các tranh BT4 VBT kể - Y/c : chuyện theo tranh - Chia nhóm, y/c : - Mỗi nhóm kể tranh - Kể lại truyện, vừa kể, vừa vào - Vài HS kể chuyện trước lớp tranh + Tranh 1:Đây là bạn Mai tuổi Năm Mai học lớp Cả nhà chuẩn bị cho Mai học + Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật đẹp Cô giáo đón em và các bạn vào lớp + Tranh 3: Ở lớp, Mai học bao điều mới lạ Rồi đây thật giỏi, thật ngoan + Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới Giờ chơi, em cùng các bạn chơi thật vui + Tranh 5: Về nhà, Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới, Mai đã là HS lớp 3/ HĐ 2: Múa, hát, đọc thơ, ve tranh về chủ đề “Trường em” - Y/c : * Kluận chung : - Thi múa, hát, đọc thơ về trường em - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học - Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành HS lớp Một - Chúng ta se cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là HS lớp 4/ Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học (5) Thứ ba ngày …… tháng …… năm 201… Học vần BÀI: DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ I.Mục tiêu: - Nhận biết dấu huyền và huyền, dấu ngã và ngã - Đọc tiếng : bè, be - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các tranh SGK II Đồ dùng dạy học: SGK v chữ cái - Tranh minh họa cho phần luyện nói và các tiếng - Sưu tầm các tranh ảnh hoặc sách báo có các tiếng mang dấu và chữ mới học III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : HS đọc bài SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - GV GT tranh để học sinh quan sát và thảo luận - GV nêu câu hỏi gợi ý -GV chốt lại ND bài và giải thích các tiếng: giỏ, hổ, mỏ, thỏ, khỉ, đều có chung dấu hỏi - Các tiếng nụ vẹt, cụ, cọ, ngựa, đều có chung dấu nặng - GV giới thiệu và ghi bảng Hoạt động HS - HS đọc bài - cả lớp viết bảng con: bẻ, bẹ - HS quan sát tranh SGK - HS trả lời -Hs theo dõi \ ~ - HS đọc cá nhân, nhóm,lớp b) Dạy dấu - GV đọc mẫu, HDHS đọc - Nhận diện dấu - GV tô mẫu và HD quy trình - HDHS ghép tiếng - Nhắc cấu tạo và đánh vần c) Luyện viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết ~ be b be - GV- HS nhận xét, sửa sai 3) Củng cố ,dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài - HS nhận biết dấu v ci dấu be \ be ~ bẽ - HS luyện viết bảng - Học sinh đọc bài bảng lớp nhóm, lớp) (cá nhân, (6) - Dặn HS chuẩn bị học tiết Tiết - Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét ghi điểm 2) Dạy bài mới: GT bài a) Luyện đọc:- Đọc bài bảng lớp b) Luyện viết: HD HS mở tập viết - GV nhắc HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt và nhắc lại quy trình viết - GV theo dõi uốn nắn và sữa sai c) Luyện nói: - GV GT chủ đề luyện nói - HS đọc cá nhân, bàn, lớp - Nhận xét bài đọc bạn - HS thực hành tô, viết đã hướng dẫn - HS mở SGK - HS theo dõi b - HS mở SGK - HS theo dõi, trả lời câu hỏi GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: GV kết luận: Nội dung luyện nói - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp d) Đọc SGK - GV đọc mẫu - Đại diện nhóm nhóm học sinh lên - HD HS đọc chơi trò chơi - GV nhận xét - Học sinh khác nhận xét Trò chơi: Tìm chữ vừa học sách báo - Học sinh lắng nghe, thực hành nhà GV nhận xét trò chơi Củng cố: 4.Nhận xét, dặn dò: Toán LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: - Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác.Ghép các hình đã học thành hình mới - Hs biết làm bài tập 1-2 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ có ve sẵn số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu - Mỗi hs chuẩn bị hình vuông, hai hình tam giác nhỏ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động hs 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: (7) - Yêu cầu hs kể số vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Gv nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: luyện tập b Dạy học bài mới: Bài 1: + Tranh ve những gì? - Lần lượt hs kể Nhắc lại tên bài -…hình vuông hình tròn và hình tam giác - Một hs lên bảng tô, lớp làm vào SGK + Các em hãy tô màu các hình theo yêu cầu: hình cùng dạng thì tô cùng màu Bài 2: thực hành ghép hình - Hướng dẫn hs sử dụng các hình để ghép theo mẫu SGK Khuyến khích hs làm theo mẫu khác Củng cố: - Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn” ( Chia lớp thành đội , đội chọn hs đại diện để chơi ) - HS thi đua tìm hình vuông, hình tròn, Đặt lên bàn số vật có dạng hình hình tam giác vuông, hình tròn, hình tam giác và số vật có dạng khác loại hình trên - Khen đội lựa đúng và nhiều - Nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị bài sau: Các số 1, 2, TNXH CHÚNG TA ĐANG LỚN A Mục tiêu : - Nhận thay đổi bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết bản thân GDKNS: - Kĩ tự nhận thức: Nhận thức thân: cao / thấp, gầy / béo, mức độ hiểu biết - Kĩ giao tiếp: Tự tin giao tiếp tham gia các hoạt động thảo luận và thực hành đo B Đồ dùng dạy học : - Các hình bài SGK - Phiếu bài tập (vở BT TNXH bài 2) C Hoạt động dạy và học : (8) Hoạt động GV I Ồn định tổ chức lớp :: II Bài cũ: Trẻ em có những quyền gì ? III Bài mới: a Khởi động: Trò chơi vật tay - Kết thúc chơi GV hỏi xem nhóm người thắng thì giơ tay b Kết luận: Các em có cùng độ tuổi có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có em cao hơn, có em thấp hiện tượng đó nói lên gì ? Bài học hôm se giúp các em trả lời câu hỏi này Hoạt động 1: Làm việc với SGK B1: làm việc theo cặp B2: Hoạt động cả lớp Kết luận: Trẻ em sau đời se lớn lên hàng ngày, hàng tháng về cân nặng, chiều cao, về các hoạt động (biết lẫy, bò, ngồi, ) và hiểu biết các em năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển Hoạt động 2: B1: Thực hành theo nhóm B2: Câu hỏi: - Dựa vào kết quả thực hành đo nhau, các em thấy chúng ta tuổi lớn lên không giống có phải không ? - KL: Sự lớn lên các em có thể giống hoặc khác Các em cần ăn uống điều độ; giữ gìn sức khoẻ không ốm đau se chóng lớn Hoạt động 3: Ve về các bạn nhóm IV Củng cố dặn dò : - Cho HS trưng bày sản phẩm nhóm xem ve nào đẹp nhất chọn đem lên trưng bày trước lớp - Về xem lại bài, chuẩn bị bài: Nhận biết các vật xung quanh Hoạt động HS HS nhóm, chơi vật tay Mỗi lần cặp, những người thắng lại đấu với HS quan sát các hình trang SGK và nói với về những gì các em quan sát hình Một số HS lên nói về những gì các em đã nói với các bạn nhóm, các HS khác bổ sung Mỗi nhóm HS chia làm cặp, lần lượt cặp đứng áp sát lưng, đầu và gót chân chạm vào Cặp quan sát xem bạn nào cao - Các bạn đo tay dài hơn, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực to - HS quan sát xem béo, gầy HS phát biểu suy nghĩ CN về những câu hỏi GV đưa + Nêu ví dụ cụ thể thay đổi của thân số đo chiều cao , cân nặng và hiểu biết HS thực hành ve bạn nhóm (9) Thứ tư ngày …… tháng …… năm 201… Học vần BÀI: BE – BÈ – BÉ – BẺ – BẸ – BẼ I.Mục tiêu : - Nhận biết các âm, chữ e, b và các dấu thanh: dấu sắc/ dấu hỏi/dấu nặng/ dấu huyền/ dấu ngã - Đọc tiếng be kết hợp với các dấu thanh: be, bè, bẻ, be, bẹ - Tô e, b, bé và các dấu II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ bảng ôn: b, e, be, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng - Tranh minh hoạ hoặc các mẫu vật các tiếng bè, bé, bẻ, bẹ - Mẫu vật minh hoạ cho từ be, bé (quyển sổ nhỏ, quần áo trẻ nhỏ) - Các tranh minh hoạ phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : HS đọc bài SGK - HS đọc bài GV nhận xét chung - Cả lớp viết bảng con: bè, be 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Gọi học sinh nhắc lại các âm và các dấu - Học sinh đọc đã học - Nhắc lại các tiếng có các âm và dấu - Chỉ trên bảng lớp đã học - GV ghi các âm, dấu thanh, tiếng học e, b, be, \, /, ?, ~ , sinh đưa bên bảng - Yêu cầu học sinh quan sát tranh ve đầu bài và trả lời các câu hỏi: + Tranh ve ai? + Tranh ve cái gì? - em bé, người bẻ ngô - Gọi học sinh đọc những từ bên cạnh - Bẹ cau, dừa, bè trên sông những hình ve này - Học sinh đọc b) Ôn tập - âm e, b và ghép e, b thành tiếng be - GV yêu cầu học sinh ghép tiếng be - GV gắn bảng mẫu (hoặc ve) lên bảng - Học sinh thực hành tìm và ghép - Yêu cầu học sinh nhìn lên bảng và đọc - Nhận xét bổ sung cho các bạn đã ghép GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh chữ + Dấu và ghép be với các dấu - Học sinh đọc thành tiếng: - GV treo bảng phụ (hoặc ve trực tiếp lên (10) bảng lớp) - Yêu cầu cả lớp đọc tiếng be và các dấu “be”, thêm dấu huyền thì tiếng gì GV viết lên bảng - GV hỏi: tiếng “be” thêm dấu gì để tiếng gì? - GV cho học sinh dùng chữ, ghép be và dấu để các tiếng bẻ, be, be, và ghép tiếp vào bảng - GV nói: cần thay đổi các dấu khác chúng ta se các tiếng khác để các vật khác Gọi học sinh lên bảng đọc GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh Gọi học sinh đọc GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Hướng dẫn viết tiếng trên bảng - GV viết mẫu lên bảng theo khung ô li đã phóng to be bè bé bẻ bẽ bẹ - Học sinh đọc - Bè - bé Thực hiện trên bảng cài Học sinh đọc bảng - H S :đọc CN+ĐT HS viết bảng - GV, HS nhận xét sửa sai 3) Củng cố dặn dò: Hệ thống nội dung bài Tiết 1) Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét ghi điểm 2) Dạy bài mới: GT bài a) Luyện đọc:- Đọc bài bảng lớp b) Luyện viết: HD HS mở tập viết - GV nhắc HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt và nhắc lại quy trình viết - GV theo dõi uốn nắn và sữa sai c) Luyện nói: - GV GT chủ đề luyện nói - HDHS đọc - HDHS quan sát tranh - GV nêu câu hỏi gợi ý Học sinh đọc bài bảng lớp nhóm, lớp) - HS đọc cá nhân,bàn, lớp - Nhận xét bài đọc bạn (cá nhân, -HS viết vào tập viết đã HD B - HS quan sát tranh SGK (11) GV kết luận: Nội dung luyện nói d) Đọc SGK GV đọc mẫu HD HS đọc 3.Củng cố: - Trò chơi tìm chữ 4.Nhận xét, dặn dò: - HS trả lời - HS theo dõi - HS mở SGK - HS theo dõi - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi - Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe, thực hành nhà Toán Tiết CÁC SỐ 1, ,3 A.MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật - Biết đọc, viết các số 1, 2, Biết đếm từ đến 3, từ đến - Biết thứ tự các số 1, 2, - Hs làm bài tập 1, 2, B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Các nhóm có 1, , đồ vật cùng loại + Bộ đồ dùng dạy Toán - HS: Bộ đồ dùng học Toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động gv Hoạt động hs Ổn định Bài cũ: Gv kiểm tra bài tập hs Hs mở bài tập toán Gv nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: các số 1,2,3 b Dạy bài mới: * Giới thiệu số - Đính bảng lần lượt hình tam, hình vuông, hình tròn và hỏi: + Đây là hình gì? - … hình vuông, hình tròn… + Có mấy hình vuông?( hình tròn, hình tam giác) -… hình vuông, … - Tiếp tục đính bảng cá, tính và hỏi hs: + Có bao nhiêu cá?( tính ) (12) - Các nhóm đồ vật trên có số lượng là bao nhiêu? Nêu: Để ghi lại các nhóm đồ vật có số lượng là ta dùng chữ số - Cài số lên bảng và đọc mẫu “một” *Giới thiệu số 2, (tương tự số 1) - Đính bảng hình ve các cột hình vuông cho hs điền số và đếm Thực hành: * Bài 1: viết số - Viết mẫu các số 1, 2, * Bài 2: Viết số thích hợp: - Gọi hs lên làm mẫu và giải thích cách làm *Bài 3: - Treo tranh phóng to cho hs thi đua lên bảng làm -… - Cài vào bảng cài và đọc - Điền số và đếm 1, 2, 3; 3, 2, - Viết vào bảng và vào vở( số dòng ) - hs làm, lớp nhận xét - lần lượt hs làm các bài còn lại - Đính số thích hợp vào bảng cài Củng cố-Dặn dò: * Trò chơi “ Nhận biết số lượng” - Đưa các tờ bìa có đính các nhóm đồ vật - Dặn hs tập đếm và viết các số từ đến nhà - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày …… tháng …… năm 201… Học vần B ÀI : Ê , V I.Mục tiêu : - Đọc được: ê, v, bê, ve, từ và câu ứng dụng - Viết được: ê, v, bê, ve (Viết ½ số dòng quy định tập viết T1) * HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa SGK Viết đủ số dòng quy định - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: bế bé II.Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, tập viết tập I - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói III.Các hoạt động dạy học : (13) Hoạt động GV 1.KTBC : HS đọc bài SGK - Viết bảng GV nhận xét chung và ghi điểm 2.Bài mới:: GV giới thiệu bài a) Dạy chữ ghi âm - Gv giới thiệu và ghi lên bảng + Nhận diện chữ: GV vừa nói vừa tô lại chữ - GV Hdẫn HS so sánh Nhận xét, bổ sung - HD học sinh đọc + Gv hướng dẫn HS ghép tiếng - GV ghi bảng Hoạt động HS - Học sinh đọc bài SGK -HS viết bài vào bảng con:T1+T2 : bè bè, T3+T4: be bé ê v - HS theo dõi - HS so sánh: ê va e,trả lời về giống và khác hai âm - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS ghép bảng cài bê bê ve ve - GV hướng dẫn HS đọc, nêu cấu tạo - HS đọc âm tiếng từ xuôi - ngược tiếng + Gv giới thiệu từ qua tranh - GV hướng dẫn HS đọc b) Hướng dẫn HS luyện viết - HS luyện viết trên bảng - GV viết mẫu – HD cách viết v b ve - GV- HS nhận xét sửa sai c) Đọc tiếng ứng dụng - Gv giới thiệu các từ - GV hướng dẫn HS đọc - Gv sửa sai cho Hs 3) Củng cố dặn dò: - HD Học sinh đọc lại bài - Nhận xét tiết học - chuyển tiết Tiết 1) KTBC: Một số Hs đọc bài bảng lớp - GV nhận xét, ghi điểm 2) Bài mới: GT bài a Luyện đọc: -Đọc bài bảng lớp - GV hướng dẫn HS đọc kết hợp nêu cấu tạo tiếng - Luyện đọc câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bê – bề – bế, ve – ve – vẽ - HS đọch cá nhân ,nhóm kết hợp nêu cấu tạo tiếng - HS đọc bài bảng lớp - CN em, - Hs đọc âm, tiếng ,từ xuôi ngược, lộn xộn Đọc theo hình thức cá nhân (14) GV HD HS đọc bé vẽ bê - GV hướng dẫn HS tìm tiếng có âm vừa học - HS đọc cá nhân, nhóm,lớp - HS trả lời cá nhân - Gv sửa sai, đọc mẫu - HS đánh vần tiếng có âm vừa học b) Luyện viết: - Hs theo dõi đọc lại GV cho học sinh luyện viết Tập viết GV hướng dẫn học sinh tư thế ngồi viết, - HS mở tập viết, viết cầm bút, đặt vở,… - Hs sửa sang lại tư thế đã HD và thực - GV theo dõi uốn nắn HS yếu – chấm hành viết bài số bài c)Luyện nói: Gv nêu chủ đề luyện nói - GVHD HS đọc bế bé GV HDHS quan sát tranh - HS đọc cá nhân nhóm GV nêu hệ thống câu hỏi - HS quan sát tranh SGK - HS trả lời cá nhân d)Đọc SGK - Cả lớp nhận xét sửa sai - GV đọc mẫu - HS mở SGK - Gv HDHS đọc - HS theo dõi đọc thầm 3.Củng cố ,dặn dò : - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Trò chơi tìm tiếng từ có âm mới ghép vào - Một HS khá đọc lại toàn bài bảng cài - Các tỏ thi đua - HD hs chuẩn bị bài nhà Toán Tiết LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng 1, 2, - Biết đọc, viết, đếm các số 1, 2, B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động gv Ổn định Bài cũ: - Gọi hs đếm số từ đến 3, từ đến Gv nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: luyện tập b Dạy học bài mới: Hoạt động hs Hs đếm số Nhận xét Nhắc lại tên bài (15) * Bài 1: - Điền số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu hs quan sát hình ve nêu cách làm , làm bài và chữa bài * Bài 2: - Nhận xét bổ sung nếu cần thiết - Nêu cách làm, làm bài - hs làm trên bảng, lớp NX - Thi đua đính số thích hợp Củng cố Dặn dò: - Đính số nhóm vật lên bảng - Gv nhận xét tiết học - Xem trước bài Ôn luyện Tiếng việt B ÀI : Ê , V I.Mục tiêu : - Đọc được: ê, v, bê, ve, từ và câu ứng dụng - Viết được: ê, v, bê, ve (Viết ½ số dòng quy định tập viết T1) * HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa SGK Viết đủ số dòng quy định - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: bế bé II.Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, tập viết tập I - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : HS đọc bài SGK - Viết bảng GV nhận xét chung và ghi điểm 2.Bài mới:: GV giới thiệu bài b) Dạy chữ ghi âm - Gv giới thiệu và ghi lên bảng + Nhận diện chữ: GV vừa nói vừa tô lại chữ - GV Hdẫn HS so sánh Nhận xét, bổ sung Hoạt động HS - Học sinh đọc bài SGK -HS viết bài vào bảng con:T1+T2 : bè bè, T3+T4: be bé ê v - HS theo dõi - HS so sánh: ê va e,trả lời về giống và (16) - HD học sinh đọc + Gv hướng dẫn HS ghép tiếng - GV ghi bảng khác hai âm - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS ghép bảng cài bê ve - GV hướng dẫn HS đọc, nêu cấu tạo bê ve tiếng - HS đọc âm tiếng từ xuôi - ngược + Gv giới thiệu từ qua tranh - GV hướng dẫn HS đọc b) Hướng dẫn HS luyện viết - GV viết mẫu – HD cách viết - HS luyện viết trên bảng v b ve - GV- HS nhận xét sửa sai c) Đọc tiếng ứng dụng - Gv giới thiệu các từ - GV hướng dẫn HS đọc - Gv sửa sai cho Hs 3) Củng cố dặn dò: - HD Học sinh đọc lại bài - Nhận xét tiết học - chuyển tiết Tiết 1) KTBC: Một số Hs đọc bài bảng lớp - GV nhận xét, ghi điểm 2) Bài mới: GT bài a Luyện đọc: -Đọc bài bảng lớp - GV hướng dẫn HS đọc kết hợp nêu cấu tạo tiếng - Luyện đọc câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: GV HD HS đọc - GV hướng dẫn HS tìm tiếng có âm vừa học bê – bề – bế, ve – ve – vẽ - HS đọch cá nhân ,nhóm kết hợp nêu cấu tạo tiếng - HS đọc bài bảng lớp - CN em, - Hs đọc âm, tiếng ,từ xuôi ngược, lộn xộn Đọc theo hình thức cá nhân bé vẽ bê - HS đọc cá nhân, nhóm,lớp - HS trả lời cá nhân - HS đánh vần tiếng có âm vừa học - Hs theo dõi đọc lại - Gv sửa sai, đọc mẫu b) Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tập viết GV hướng dẫn học sinh tư thế ngồi viết, - HS mở tập viết, viết cầm bút, đặt vở,… - Hs sửa sang lại tư thế đã HD và thực - GV theo dõi uốn nắn HS yếu – chấm hành viết bài số bài c)Luyện nói: Gv nêu chủ đề luyện nói - GVHD HS đọc (17) GV HDHS quan sát tranh GV nêu hệ thống câu hỏi bế bé - HS đọc cá nhân nhóm - HS quan sát tranh SGK d)Đọc SGK - HS trả lời cá nhân - GV đọc mẫu - Cả lớp nhận xét sửa sai - Gv HDHS đọc - HS mở SGK 3.Củng cố ,dặn dò : - HS theo dõi đọc thầm Trò chơi tìm tiếng từ có âm mới ghép vào - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp bảng cài - Một HS khá đọc lại toàn bài - HD hs chuẩn bị bài nhà - Các tỏ thi đua Thứ sáu ngày …… tháng …… năm 201… Tiết - Tập viết: Tuần 1: TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục tiêu : - HS Tô các nét bản : nét ngang, nét đứng, nét xiên phải, nét xiên trái, nét sổ thăng, nét móc, nét cong phải, cong trái, nét vòng khép kín, ….Theo tập viết lớp * HS khá, giỏi có thể viết các nét bản - Biết cầm bút, tư thế ngồi viết II Đồ dùng dạy học: - Mẫu viết bài 1, viết, bảng … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập học -Vở tập viết, bút chì, tẩy, … sinh 2.Bài mới : - Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghibảng - GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết - HS nêu tựa bài các nét bản và gợi ý để học sinh nhận - HS theo dõi bảng lớp xét các nét trên giống những nét gì các em - Nêu nhận xét đã học - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết - Học sinh đọc - Gọi học sinh đọc nêu lại nội dung bài - Các nét bản: nét ngang, nét đứng, nét viết - Phân tích độ cao, khoảng cách giữa các xiên phải, nét xiên trái, nét sổ thăng hất lên, nét móc, nét móc hất, nét cong phải, nét Khoảng cách giữa các chữ vòng cong trái, nét vòng khép kín, … (18) tròn khép kín - Học sinh viết bảng - Yêu cầu học sinh viết bảng GV nhận xét sửa sai - Nêu yêu cầu số lượng viết tập viết - Thực hành bài viết Thực hành : - Cho học sinh viết bài vào tập - GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố : 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài mới Tiết - Tập viết Tuần BÀI : E – B – BÉ I.Mục tiêu : - Học sinh biết tô và viết các chữ: e, b, bé theo tập viết tập - Biết cầm bút, tư thế ngồi viết II Đồ dùng dạy học: - Mẫu viết bài 2, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh lên bảng viết Hoạt động HS học sinh nêu tên bài viết tuần trước, học sinh lên bảng viết: các nét bản - Học sinh viết bảng các nét trên Nhận xét bài cũ Bài mới : - Qua mẫu viết GV giới thiệu - GV hướng dẫn HS quan sát bài viết - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết - HS theo dõi Gọi học sinh đọc nội dung bài viết - HS tập viết bảng Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài viết - Học sinh viết bài vào tập e b bé (19) GV nhận xét sửa sai Nêu yêu cầu số lượng viết tập viết cho học sinh thực hành 3.Thực hành : Cho học sinh viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết e, b, bé Học sinh nêu : các chữ viết cao dòng ke là: b (bé) Con chữ viết cao dòng ke Khoảng cách giữa các chữ vòng tròn khép kín 4.Củng cố : 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài mới Toán Tiết CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, A MỤC TIÊU - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật từ 1-5 - Biết đọc, viết các số 4, Biết đếm từ đến 5, từ đến - Biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, làm bài tập 1-2-3 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bộ đồ dùng dạy Toán - HS: đồ dùng học Toán 1, SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động gv 1.Ổn định Bài cũ: Cho Hs viết các số 1, 2, Nhận xét Bài a.Giới thiệu bài: các số 1, 2, 3, 4, b Dạy bài Giới thiệu số và chữ số - Yêu cầu hs điền số vào dòng sách giáo khoa - Treo tranh bạn nam , cái kèn và hỏi: + Có mấy bạn nam? + Có mấy cái kèn? - Yêu cầu hs lấy hình tam giác, hình vuông, hình tròn, que tính Hoạt động hs - Hs lên bảng viết các số 1, 2, Nhắc lại tên bài - Điền số và giải thích điền những số đó - … bạn nam -… cái kèn - lần lượt lấy để lên bàn (20) - Các nhóm đồ vật trên có số lượng là bao nhiêu? Nêu: Để ghi lại các nhóm đồ vật có số lượng là bốn ta dùng chữ số - Cài số lên bảng và đọc mẫu “bốn” - Viết bảng số in và số viết Giới thiệu số tương tự số - Đính bảng hình ve các cột hình vuông cho hs điền số và đếm Thực hành Bài 1: viết số - Viết mẫu các số 4, Bài 2: Viết số thích hợp - Gọi hs lên làm mẫu và giải thích cách làm -… bốn - Cài vào bảng cài và đọc Quan sát - Điền số và đếm 1, 2, 4, 5; 5, 4, 3, 2, - Viết vào bảng và vào vở( số dòng ) - hs thực hiện, lớp nhận xét - lần lượt hs làm các bài còn lại Bài 3: - Yêu cầu hs nêu cách làm - Điền số - hs làm trên bảng lớp, lớp nhận xét - Hỏi: Muốn làm bài tập này em cần phải làm gì? - Đếm số và điền số còn thiếu và ô trống - Đính số thích hợp vào bảng cài Củng cố-Dặn dò - Đưa các tờ bìa có đính các nhóm đồ vật - Dặn hs tập đếm và viết các số từ đến nhà - Nhận xét tiết học Chẩn bị bài sau Thủ công Xé, dán hình chữ nhật I MỤC TIÊU : - Biết cách xé, dán hình chữ nhật - Xé, dán hình chữ nhật Đường xé có thể chưa thẳng, bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bài mẫu về xé, dán hình chữ nhật (21) + tờ giấy màu khác + Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn tay - Giấy màu, giấy nháp có kẻ ô ; thủ công, hồ dán, bút chì, khăn tay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : - KT đồ dùng HS - Nhận xét Bài mới: * HĐ1: HDHS quan sát - GV cho HS xem bài mẫu Hỏi: Các em phát hiện xem xung quanh mình đồ vật nào có dạng hình chữ nhật - GV nhấn mạnh: Các em hãy ghi nhớ đặc điểm những hình đó để xé, dán cho đúng * HĐ2: Hướng dẫn mẫu - HD ve và xé hình chữ nhật: + HD thao tác xé các cạnh hình chữ nhật + Lật mặt có màu cho HS quan sát HCN Hoạt động trò - HS đặt dụng lên bàn - Quan sát - Nêu tên đồ vật có dạng HCN - Lắng nghe - Theo dõi thao tác GV - Theo dõi ve xé HCN Thực hành: - GV yêu cầu HS đặt tờ giấy màu lên bàn để ve - GV làm lại thao tác xé cạnh để HS làm theo - Thực hành xé, dán hình chữ nhật - Dán vào thủ công Chú ý dán cho phẳng mặt, cân đối - GV theo dõi và HD Nhận xét, dặn dò : - GV đánh gía sản phẩm - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà chuẩn bị giấy, dụng cụ xé dán hình tam giỏc - Thực hành theo yêu cầu hướng dẫn thầy giáo - Dán hình vào thủ công - Theo dõi số bài bạn hoàn thành tốt - Theo dõi và thực hiện (22) Ý kiến của Tổ Chuyên môn Duyệt của Ban lãnh đạo (23)