Bài mới Hoạt động 1: HS kể về kết quả học tập -HS kể những điều các em học theo nhóm đôi -Một vài em lên kể trước Hoạt đông 2: kể chuyện theo tranh -HS đặt tên cho bạn ở tranh 1 và nêu n[r]
(1)Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 TUẦN Thứ hai ngày 26 tháng năm 2013 HỌC VẦN DẤU HỎI, NẶNG I Mục tiêu: - HS biết các dấu hỏi và hỏi ,dấu nặng và nặng - Đọc : bẻ ,bẹ - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK II Chuẩn bị: GV: Tranh SCGK HS: SGK III Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Hôm qua cô dạy học vần bài gì? Bài * Hoạt động giới thiệu bài HS quan sát tranh và TLCH: Các tranh này vẽ và vẽ gì? (giỏ, khỉ, thỏ, hổ,mỏ) - GV: Tất các tiếng trên giống chỗ có dấu hỏi GV dấu hỏi HS đọc đồng các tiếng có hỏi - GV: Tên dấu này là dấu hỏi ? Các tranh này vẽ và vẽ gì? (quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ) - GV: Các tiếng trên giống chỗ có dấu nặng GV dấu nặng HS đọc đồng các tiếng có dấu nặng - GV: Tên dấu này là dấu nặng * Hoạt động 2: Dạy dấu thanh: GV viết lên bảng dấu hỏi và dấu nặng a) Ghép chữ và phát âm: * Dấu hỏi: GV nói: Khi thêm dấu hỏi vào be, ta tiếng bẻ - GV viết bảng: bẻ và hướng dẫn HS mẫu ghép tiếng bẻ SGK ? Trong tiếng bẻ, dấu hỏi đặt đâu? (được đặt bên trên chữ e) - GV phát âm: bẻ - HS đọc: lớp, nhóm, bàn, cá nhân - GV sửa lỗi phát âm cho HS GV bảng cho HS tập phát âm nhiều lần - HS thảo luận tìm các vật, vật tiếng bẻ (bẻ cái bánh, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay, ) * Dấu nặng: - GV nói: Khi thêm dấu nặng ta tiếng bẹ - HS thảo luận và trả lời: (dấu nặng đặt bên chữ e) Lưu ý: Trong các dấu thanh, có dấu nặng đặt chữ - GV phát âm: bẹ - HS đọc: lớp, nhóm, bàn, cá nhân.- GV sửa lỗi phát âm cho HS GV bảng cho HS tập phát âm bẹ nhiều lần - HS thảo luận để tìm các vật, vật tiếng bẹ (bẹ bắp, bẹ măng, bập bẹ, ) Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net (2) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 b) Hướng dẫn viết dấu trên bảng con: * Nhận diện: - GV viết dấu hỏi và nói: Dấu hỏi là nét móc GV đưa dấu hỏi chữ cái cho HS xem để nhớ lâu ? Dấu hỏi giống vật gì? (giống cái móc câu đặt ngược, cái cổ ngỗng) - Dấu nặng: Tiến hành tương tự ? Dấu nặng giống cái gì? (cái mụn ruồi, ông đêm, cái đuôi rùa) * Dấu hỏi: - GV viết mẫu lên bảng dấu hỏi và hướng dẫn qui trình HS viết theo lên không trung - HS viết vào bảng dấu hỏi GV lưu ý điểm đầu tiên đặt bút và chiều xuống dấu - GV hướng dẫn HS viết bảng con: bẻ Chú ý vị trí đặt dấu trên chữ e - GV nhận xét và chữa lỗi cho HS * Dấu nặng:- GV viết dấu nặng trên bảng HS viết GV nhận xét - GV hướng dẫn HS viết vào bảng con: bẹ GV nhận xét, chữa lỗi Tiết * Hoạt động 3: Luyện tập a) Luyện đọc: - HS phát âm tiếng: bẻ, bẹ GV sửa lỗi phát âm - HS đọc, phát âm theo: cá nhân, đồng b) Luyện viết HS tập tô: bẻ, bẹ, tập viết c) Luyện nói: HS quan sát tranh và TLCH: - Quan sát tranh, các em thấy gì? (chú nông dân bẻ bắp, bạn gái bẻ bánh đa chia cho các bạn, mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước đến trường) - Các tranh này có gì giống nhau? (đều có tiếng bẻ để hoạt động) - Các tranh này có gì khác nhau? (các hoạt động khác nhau) - Em thích tranh nào? Vì sao? - Em thường chia quà cho người không? Hay em thích dùng mình? - Trước đến trường, em có sửa lại quần áo cho gọn gàng hay không? Có giúp em việc đó không? 4.Củng cố : -Em vừa học vần bài gì? 5.Dặndò -Chuẩn bị : dấu | ~ Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net (3) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2013 Toán Luyện tập I Mục tiêu: -Giúp hs củng cố về: -Nhận biết hình vuông ,hình tròn,hình tam giác -Ghép các hình đã biết thành hình mớí II Chuẩn bị: GV:Hình vuông Hình tròn, hình tam giác HS: Bộ ĐDHT III Tiến trình lên lớp: Ổn định : Hát Bài cũ: -Hôm qua em học toán bài gì? 3.Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Củng cố lại kiến thức đã học Hoạt động 2: Thực hành -Bài 1:Dùng chì màu tô vào các hình, hình cùng màu -Bài 2: HS thực hành ghép hình Hoạt động 3: Trò chơi -HS thi đua tìm hình vuông, hình tròn, hình tam giác các đồ vật 4.Củng cố: -Em vừa học toán bài gì? Chuẩn bị: -Chuẩn bị: Các số 1, 2, Rút kinh nghiệm: *************************************************** Thứ hai ngày 26 tháng năm 2013 Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP (tt) I Mục tiêu: -Bước đầu biết trẻ em tuổi học -Biết tên trường,lớp, tên thầy cô giáo và bạn bè lớp -Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp -KN tự giới thiệu thân -KN thể tự tin trước đám đông -KN lắng nghe tích cực Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net (4) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 -KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng ngày học II Chuẩn bị: GV: Tranh SGK HS: SGK III Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định: Hát Bài cũ: -Tuần em học ĐĐ bài gì? -Em hãy kể tên số bạn mà em biết? -Ai đưa em học? Bài Hoạt động 1: HS kể kết học tập -HS kể điều các em học theo nhóm đôi -Một vài em lên kể trước Hoạt đông 2: kể chuyện theo tranh -HS đặt tên cho bạn tranh và nêu nội dung tranh -HS kể với bạn ngồi bên cạnh(thay phiên tranh) -Một số HS kể trước l Hoạt động 3: HS múa hát trường ,về việc học Hoạt động 4:Hướng dẫn hsđọc câu thơ cuối bài 4.Củng cố: -Em vừa học ĐĐ bài gì? Dặn dò -Chuẩn bị: Gọn gàng Rút kinh nghiệm: Thứ ba , ngày 27 tháng năm 2013 Học vần DẤU HUYỀN, NGÃ I Mục tiêu: - Nhận biết các dấu huyền và huyền ,dấu ngã và ngã - Đọc : bè ,bẽ - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK II Chuẩn bị: GV: Tranh SCGK HS: SGK III Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Hôm qua cô dạy học vần bài gì? -HS đọc bài SGK Bài mới: * Hoạt động 1: giới thiệu bài Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net (5) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 -HS quan sát tranh và TLCH: Các tranh này vẽ và vẽ gì ? (dừa, mèo cò, gà) - GV: Tất các tiếng trên giống chỗ có dấu huyền GV dấu huyền.HS đọc đồng các tiếng có huyền - GV: Tên dấu này là dấu huyền ? Các tranh này vẽ và vẽ gì? (vẽ, gỗ, võ, võng) - GV: Các tiếng trên giống chỗ có dấu ngã.GV dấu ngã.HS đọc đồng các tiếng có dấu ngã - GV: Tên dấu này là dấu ngã * Hoạt động :Dạy dấu GV viết lên bảng dấu huyền và dấu ngã a) Ghép chữ và phát âm: * Dấu huyền : GV nói: Khi thêm dấu huyền vào be, ta tiếng bè - GV viết bảng: bè và hướng dẫn HS mẫu ghép tiếng bè SGK ? Trong tiếng bè, dấu huyền đặt đâu? (dấu huyền đặt bên trên chữ e) - GV phát âm: bè.- HS đọc: lớp, nhóm, bàn, cá nhân - GV sửa lỗi phát âm cho HS GV bảng cho HS tập phát âm nhiều lần - HS thảo luận tìm các vật, vật tiếng bè (thuyền bè, bè chuối, bè nhóm, to bè bè, ) * Dấu ngã : GV nói: Khi thêm dấu ngã ta tiếng bẽ GV ghi bảng: bẽ và hướng dẫn HS mẫu ghép tiếng bẽ SGK - HS thảo luận và trả lời: (dấu ngã đặt bên trên chữ e) - GV phát âm: bẽ - HS đọc: lớp, nhóm, bàn, cá nhân - GV sửa lỗi phát âm cho HS GV bảng cho HS tập phát âm bẽ nhiều lần b) Hướng dẫn viết dấu trên bảng con: * Nhận diện: Dấu huyền: GV viết lại dấu huyền và nói: Dấu huyền là nét sổ nghiêng trái.GV đưa dấu huyền Bộ chữ cái cho HS xem để nhớ lâu ? Dấu huyền giống vật gì? (giống cái thước kẻ đặt xuôi, dáng cây nghiêng, ) Dấu ngã: Tiến hành tương tự - Dấu ngã là nét móc có đuôi lên GV đưa dấu ngã Bộ chữ cái cho HS xem để có ấn tượng, nhớ lâu ? Dấu ngã giống vật gì? (giống cái đòn gánh, làn sóng gió to, ) * Dấu huyền: -GV viết mẫu lên bảng dấu huyền và hướng dẫn qui trình HS viết theo lên không trung - HS viết vào bảng dấu huyền GV lưu ý điểm đầu tiên đặt bút và chiều xuống dấu GV hướng dẫn HS viết bảng con: bè Chú ý vị trí đặt dấu trên chữ e - GV nhận xét và chữa lỗi cho HS * Dấu ngã: - GV viết dấu ngã trên bảng HS viết GV nhận xét - GV lưu ý điểm đầu tiên đặt bút và chiều dấu ngã - GV hướng dẫn HS viết vào bảng con: bẽ GV nhận xét, chữa lỗi cho HS Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net (6) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Tiết * Hoạt động : Luyện tập a) Luyện đọc: - HS phát âm tiếng: bè, bẽ GV sửa lỗi phát âm - HS đọc, phát âm theo: cá nhân, đồng b) Luyện viết HS tập tô: bè, bẽ tập viết c) Luyện nói: HS quan sát tranh và TLCH: - Quan sát tranh, các em thấy gì? - Bè trên cạn hay nước? - Bè dùng để làm gì? Bè thường chở gì? - Những người tranh làm gì? - Em đã trông thấy bè chưa? Quê em có thường bè? - Đọc lại tên bài này 4.Cũng cố: -Em vừa học vần bài gì? Dặn dò: -Chuẩn bị: ôn tập Rút kinh nghiệm: Thứ ba , ngày 27 tháng năm 2013 Toán CÁC SỐ 1,2,3 I Mục tiêu: -Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật; - Đọc, viết các chữ số 1, 2, 3; -Biết đếm 1, 2, và đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1; biết thứ tư các số 1, 2, II Chuẩn bị: GV: Bộ Đd HT HS SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Hát 2.Bài cũ: Hôm qua em học toán bài gì? Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu số 1, 2, - Giới thiệu số Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát các nhóm có phần tử (bức ảnh có chim, tranh có bạn gái, tờ bìa có chấm tròn, ) Mỗi lần GV nêu:"Có chim","Có bạn gái", gọi HS nhắc lại Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net (7) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Bước 2: GV hướng dẫn HS nhận đặc điểm chung các nhóm đồ vật có số lượng GV vào nhóm đồ vật và nêu: Một chim, bạn gái, chấm tròn, có số lượng là một, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó, số viết chữ số 1, viết sau:1(GV viết bảng) GV hướng dẫn HS quan sát chữ số in, chữ số viết, HS vào chữ số và dều đọc là: - Giới thiệu số 2, số 3( tương tự) - GV hướng dẫn HS vào hình vẽ các cột hình lập phương (hoặc các cột ô vuông) để đếm từ đến (1, 2, ) đọc ngược lại (3, 2, 1) làm tương tự với các hàng ô vuông để thực hành đếm đọc ngược lại( một, hai, hai, một) (một, hai, ba, ba, hai, ) * Hoạt động :Thực hành Bài 1: GV hướng dẫn HS viết dòng số 1, dòng số 2, dòng số Bài 2: GV tập cho HS nêu yêu cầu bài tập HS làm bài GV chữa bài cách HS đọc các số mình đã viết, lớp theo dõi và nhận xét Bài 3:- HS nêu yêu cầu bài tập theo cụm hình vẽ VD:"Đố các em biết, các em phải làm gì?"(Phải xem có chấm tròn viết số thích hợp vào ô trống) - HS làm bài chữa bài Ở cụm thứ hai cho HS vẽ các chấm tròn tương ứng với các số vào ô trống Cụm thứ ba HS viết số vẽ chấm tròn thích hợp vào ô trống * Hoạt động 3: Trò chơi GV giơ tờ bìa có vẽ các chấm tròn, HS thi đua giơ các tờ bìa có số tương ứng Ai dúng và nhamh thì thắng 4.Củng cố: -Em vừa học toán bài gì? Dặn dò: Chuẩn bị: Luyện tập Rút kinh nghiệm: Thứ tư , ngày 28 tháng năm 2013 HỌC VẦN BE, BÈ, BÉ, BẺ, BẼ, BẸ I Mục tiêu: - HS nhận biết các âm và chữ e, b và dấu thanh: dấu sắc, dấu hỏi, dấu nặng , dấu huyền, dấu ngã - Đọc tiếng be kết hợp với các dấu :be, bè, bé,bẻ, bẽ, bẹ -Tô e, b, bé và các dấu II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa SGK HS: SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Hát 2: Bài cũ: Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net (8) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 -Hôm qua em học vần bài gì? -HS đọc bài SGK HS viết bảng Bài * Hoạt động : giới thiệu bài - HS trao đổi nhóm và phát biểu các chữ, dấu thanh, các tiếng, từ đã học - GV viết lên góc bảng Sau đó, GV đưa các tranh minh họa trang 14 lên bảng để HS soát lại và bổ sung ý kiến - GV kiểm tra lại HS các câu hỏi: Tranh vẽ và vẽ cái gì? - Hs đọc lại các tiếng * Hoạt động :Ôn tập: a) Chữ, âm e, b và ghép e, b thành tiếng be: - GV vẽ bảng mẫu b, e, be lên bảng lớp - HS thảo luận và đọc GV sửa phát âm cho HS b) Dấu và ghép be với các dấu thành tiếng: - GV vẽ bảng mẫu be và các dấu lên bảng lớp - HS thảo luận nhóm và đọc GV sửa phát âm cho HS c) Các từ tạo nên từ e, b và các dấu thanh: - HS tự đọc các từ bảng ôn: cá nhân, đt - GV sửa lỗi phát âm cho HS d) Hướng dẫn viết trên bảng con: - GV viết mẫu lên bảng theo khung ô ly: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình HS viết chữ lên không trung - GV định HS viết vào bảng (2 tiếng) Mỗi tiếng lần viết - GV nhận xét: điểm đầu tiên đặt bút, hướng đi, chỗ nối các chữ và vị trí dấu - HS tập tô số tiếng tập viết Tiết * Hoạt động :Luyện tập a) Luyện đọc: Nhắc lại bài ôn tiết - HS vừa nhìn bảng vừa phát âm các tiếng vừa ôn tiết GV sửa lỗi phát âm - HS đọc, phát âm theo: đt, cá nhân Nhìn tranh phát biểu: - GV giới thiệu tranh minh họa HS quan sát và phát biểu ý kiến - GV nói: Thế giới đồ chơi trẻ em là thu nhỏ lại giới có thực mà chúng ta sống Vì vậy, tranh minh họa có tên: "be bé" Chủ nhân be bé, đồ vật be bé, xinh xinh - HS đọc: be bé GV sửa lỗi phát âm b) Luyện viết: HS tập tô các tiếng còn lại Tập viết c) Luyện nói: Các dấu và phân biệt các từ theo dấu - HS quan sát các tranh và phát biểu GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét các tranh theo chiều dọc - HS trao đổi nhóm và nhận xét: (các tranh xếp theo trật tự chiều dọc theo các từ đối lập dấu thanh: dê/dế; dưa/dừa; cỏ/cọ; vó/võ.) ? Em đã trông thấy các vật, các loại quả, đồ vật, này chưa? Ở đâu? Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net (9) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 ? Em thích tranh nào? Tại sao? ? Trong các tranh, nào vẽ người? Người này làm gì? ? Hãy lên bảng và viết các dấu phù hợp vào các tranh trên *Hoạt động :Trò chơi: Nhận diện dấu và âm.(SGV) 4.Củng cố: -Em vừa học toán bài gì? Dặn dò: Chuẩn bị: ê, v Rút kinh nghiệm: Thứ tư, ngày 28 tháng năm 2013 ÂM NHẠC Tiết 2: ÔN TẬP BÀI HÁT QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP (Dân Ca NÙNG & Lời: ANH HOÀNG) I Mục tiêu: - Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca Bài Quê hương tươi đẹp (Dân ca Nùng & Lời: Anh Hoàng) - Học sinh biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát (Gõ đệm theo tiết tấu lời ca) - Giáo dục: Lòng yêu quê hương, đất nước II Chuẩn bị: - Tranh sách giáo khoa, CD Âm nhạc III Tiến trình lên lớp: - Giới thiệu và ghi đầu bài: HOẠT ĐỘNG 1: Ôn tập bài hát Quê hương tươi đẹp - Hát mẫu: CD Âm nhạc - Giáo viên nhắc lại đặc điểm, cấu trúc bài hát (Xem tiết 1) - Đọc lời ca theo tiết tấu: @ È È È È|e e q| Quê hương em tươi đẹp… - Học sinh hát đồng theo nhạc (CD Âm nhạc 1) - Ôn tập nhóm, cá nhân - Giáo viên chia lớp thành nhóm (Hát – Vỗ tay gõ đệm) HOẠT ĐỘNG 2: Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Hướng dẫn vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu lời ca @ È È È È|e e q| - Quê hương em tươi đẹp… x x x x x x x Hướng dẫn luyện tập: Luyện tập tiết tấu Đọc lời ca kết hợp vỗ tay gõ đệm Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm Ôn tập nhóm, cá nhân Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net (10) Trường Tiểu học Thanh Bình - Năm học: 2013 – 2014 HOẠT ĐỘNG 3: Hát kết hợp vận dộng phụ họa theo bài hát Giáo viên gợi ý số động tác theo nội dung bài hát Hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản Học sinh tập biểu diễn bài hát trước lớp Luyện tập nhóm, cá nhân HOAT ĐỘNG 4: Kết thúc Giáo viên tóm tắt nội dung bài hát kết hợp giáo dục học sinh theo yêu cầu Hát mẫu: CD Âm nhạc Học sinh biểu diễn bài hát trước lớp Giáo viên nhận xét tiết học Học sinh chuẩn bị: Học hát Bài Mời bạn vui múa ca (Nhạc và lời: Phạm Tuyên) Rút kinh nghiệm: Thứ tư, ngày 28 tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Nhận biết số lượng 1, 2, - HS đọc, viết, đếm các số 1, 2, - Gd HS yêu thích môn học.: II Chuẩn bị: GV: đồ dùng dạy học HS SGK III Tiến trình lên lớp: ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Hôm qua cô dạy toán bài gì? -HS đếm các số 1, 2, -HS viết bảng các số Bài mới: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1 - Gọi HS nêu yêu cầu bài: Nhận biết số lượng viết số thích hợp vào ô trống - HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả, làm đúng bài thì hoan Hoạt động :hướng dẫn HS làm BT2 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài - GV gọi HS sửa bài(một, hai, ba; ba, hai, một.) - Lớp nhận xét -GV thu số chấm điểm, nhận xét BT 3,4 :dành cho HS khá giỏi Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 10 (11) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 4.Củng cố: -Em vừa học toán bài gì? Dặn dò: -Chuẩn bị:Các số 1, 2, 3, 4, Rút kinh nghiệm: Thứ tư, ngày 28 tháng năm 2013 Mĩ Thuật Vẽ nét thẳng I Mục tiêu: -Nhận biết các loại nét thẳng -Biết cách vẽ nét thẳng -Biết vẽ phối hợp các nét thẳng, để tạo thành bài vẽ đơn giản và vẽ màu theo ý thích II Chuẩn bị: - Hình mẫu, phấn màu III Tiến trình lên lớp: Hoạt động 1:Giới thiệu nét thẳng -HS xem hình vẽ tập vẽ để các em biết nào là nét vẽ và tên chúng +Nét thẳng ngang +Nét thẳng nghiêng +Nét thẳng đứng +Nét gấp khúc -GV cho HS tìm thêm ví dụ nét thẳng Hoạt động 2:Hướng dẫn HS cách vẽ nét thẳng -GV vẽ các nét thẳng lên bảng -HS quan sát -Gv yêu cầu HS xem hình tập vẽ -GV vẽ lên bảng và đặt câu hỏi để HS suy nghĩ +Đây là hình gì -GV tóm ý Hoạt động 3: Thực hành -HS tự vẽ tranh theo ý thích vào phần giấy bên phài vẽ -GV hướng dẫn HS tìm các cách vẽ khác +Vẽ nhà và hàng rào +Vẽ thuyền, vẽ núi +Vẽ cây , vẽ nhà -GV gợi ý để HS vẽ màu theo ý thích vào các hình Chuẩn bị:Màu và vẽ màu vào hình đơn giản Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 11 (12) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2013 Học vần Ê, V I Mục tiêu: - HS đọc : ê, v, bê, ve, từ và câu ứng dụng - Viết được: ê, v, bê, ve, Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bế bé - Giáo dục HS yêu thích môn học II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa SGK HS: SGK III Tiến trình lên lớp: 2: Bài cũ: -Hôm qua em học vần bài gì? -HS đọc bài SGK HS viết bảng Bài *Hoạt động 1: - HS quan sát tranh: bê, ve Đọc và phân tích rút âm mới: ê, v - GV ghi bảng HS đọc: ê, v *Hoạt động : Dạy chữ ghi âm: a) Dạy âm ê: - Phát âm và đánh vần tiếng: + GV phát âm mẫu ê (miệng mở hẹp e) HS nhìn bảng phát âm GV sửa lỗi + GV viết bảng: bê, và đọc: bê HS đọc: bê + HS trả lời vị trí: Trong tiếng bê, có âm b ghép với âm ê Âm b đứng trước, âm ê đứng sau - GV đánh vần: bờ - ê - bê HS đánh vần: cá nhân, đồng GV sửa lỗi b) Dạy âm v: Tiến hành tương tự âm ê - Phát âm: trên ngậm hờ môi dưới, bị xát nhẹ, có tiếng c) Luyện viết: - GV viết mẫu bảng - Nhận diện chữ: GV đưa chữ mẫu ê viết thường cho HS quan sát GV tô lại chữ ê đó và nói: Chữ ê giống chữ e và có thêm dấu mũ trên + HS thảo luận, so sánh ê và e: Giống: Nét thắt Khác: Dấu mũ trên e ? Dấu mũ trên e giống cái gì? (giống hình cái nón) * Chữ v gồm nét móc đầu và nét thắt nhỏ cuối Nhìn qua v gần giống nửa chữ b + So sánh v với b: Giống: nét thắt Khác: v không có nét khuyết trên - HS quan sát bảng xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai d) Đọc từ và câu ứng dụng: - GV chép bảng: bê bề bế; ve vè vẽ; bé vẽ bê - HS dọc tiếng và câu ứng dụng: cá nhân, đồng - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 12 (13) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Tiết *Hoạt động 3: luyện tập a) Luyện đọc: - HS nhìn SGK đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, phát biểu ý kiến + HS đọc câu ứng dụng GV sửa lỗi phát âm cho HS + GV đọc mẫu câu ứng dụng + HS đọc lại Lớp nhận xét b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ô ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: ê v bê ve GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Ai bế em bé? Em bé vui hay buồn? Tại sao? ? Mẹ thường làm gì bế em bé? Còn em bé làm nũng với mẹ nào? ? Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, chúng ta phải làm gì cho cha mẹ vui lòng? *Hoạt động :trò chơi Thi ghép nhanh các tiếng ứng dụng 4.Củng cố: -Em vừa học vần bài gì? Dặn dò: Chuẩn bị : l, h Rút kinh nghiệm: Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2013 TOÁN CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, I Mục tiêu: -Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật từ đến 5; biết đọc, viết các số 4, số 5; đếm các số từ đến và đọc theo thứ tự ngược lại từ đến 1; - Biết thứ tự số dãy số 1, 2,3,4,5 - Giáo dục HS yêu thích môn học II Chuẩn bị: GV: đồ dùng dạy học HS SGK III Tiến trình lên lớp: ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Hôm qua cô dạy toán bài gì? -HS đếm các số 1, 2, -HS viết bảng các số Bài mới: Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 13 (14) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 *Hoạt động 1: Giới thiệu số 4, Tương tự giới thiệu số 1, 2, HS quan sát các nhóm đồ vật GV nêu HS nêu lại, rút đặc diểm chung các nhóm đồ vật: có số lượng là - GV: Ta dùng số bốn để số lượng nhóm đồ vật đó, số bốn viết chữ số (GV vừa nói vừa viết số lên bảng) HS quan sát số in và số viết, đọc là: bốn - Giới thiệu số 5: (tiến hành tương tự) đọc là năm - GV hướng dẫn HS đếm và xác định thứ tự các số: HS qsát hình vẽ Toán và nêu số ô vuông từ trái sang phải đọc: ô vuông- một; hai ô vuônghai; , năm ô vuông- năm HS vào các số viết cột các ô vuông và đọc: 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, - HS viết số còn thiếu vào các ô trống nhóm ô vuông dòng cùng đọc theo các số ghi nhóm ô vuông *Hoạt động : Thực hành: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài GV hướng dẫn HS viết số Bài 2: HS nêu yêu cầu bài làm bài GV chữa bài Bài 3: HS nêu yêu cầu bài, làm bài GV chữa bài *Hoạt động : Bài 4: (dành cho HS khá, giỏi) Trò chơi: Thi đua nối nhóm có số đồ vật với nhóm có số chấm tròn tương ứng nối với số tương ứng Tổ nào nối đúng, nhanh thì thắng 4.Củng cố: -Em vừa học toán bài gì? Dặn dò: Chuẩn bị : Luyện tập Rút kinh nghiệm: ************************************************** Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2013 Thủ công Xé dán hình chữ nhật I Mục tiêu: -HS biết cách xé hình chữ nhật -Xé, dán hình chữ nhật theo hướng dẫn -Rèn học sinh tính cẩn thận II Chuẩn bị: GV: Mẩu xé hình chữ nhật HS: giấy màu, bút chì , thước III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Hát Bài cũ: -Tuần em học thủ công bài gì? Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 14 (15) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Bài mới: Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -GV cho HS xem bài mẫu và đặt câu hỏi +Các em hãy quan sát và phát xung quanh xem đồ vật nào có dạng hcn? Hoạt động 2:GV hướng dẫn mẫu -Vẽ và xé hcn: +Lấy tờ giấy màu lật mặt sau đếm ô, đánh dấu và vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 12 ô, cạnh ngắn ô -Làm thao tác xé cạnh hcn -Sau xé xong lật mặt ngoài để hs quan sát hcn Hoạt động 3: HS thực hành -HS lấy giấy màu, lật mặt sau có kẻ , đếm ô để đánh dấu hcn - HS Vẽ và xé hcn - GV hướng dẫn thao tác dán hình -HS dán hình vào thủ công 4.Củng cố: –Em vừa học thủ công bài gì? Dặn dò : -Chuẩn bị: Xé dán hình tam giác Rút kinh nghiệm: Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2013 TNXH CHÚNG TA ĐANG LỚN I Mục tiêu: -Nhận biết thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết thân - Biết so sánh lớn le6ncua3 thân với các bạn cùng lớp -Hiểu lớn lên người là không hoàn toàn giống -KN tự nhận thức: Nhận thức thân, cao ,thấp, gầy, béo -KN giao tiếp: Tự tin giao tiếp tham gia các hoạt động thảo luận và thực hành đo II Chuẩn bị: GV:Tranh minh họa sgk HS:Vở BTTNXH III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Hát Bài cũ -Tuần em học TNXH bài gì? -Cơ thể chúng ta gồm phần? Bài Hoạt đông 1: Làm việc với sách giáo khoa -HS biết sức lớn các em thể chiều cao, cân nặng và hiểu biết Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 15 (16) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Hoạt động 2:Thực hành đo -HS so sánh lớn lên thân với các bạn cùng lớp -HS thấy lớn lên người là không giống Hoạt động 3: Làm nào để khỏe mạnh -HS biết làm số việc để thể mau lớn và khỏe mạnh(tập thể dục, giữ vstt, ăn uống điều độ) -HS nối tiếp lên trình bày 4.Củng cố -Em vừa học TNXH bài gì? 5.Dặn dò -Chuẩn bị: Nhận biết các vật xung Rút kinh nghiệm: Thứ sáu, ngày 30 tháng năm 2013 TẬP VIẾT TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục tiêu: - HS tô các nét theo tập viết 1, tập - Hướng dẫn HS cách cầm bút, để vở, tư ngồi viết - Luyện HS tô đúng, đẹp II Chuẩn bị: - Hình các nét - Tranh quy trình viết III Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định: Hát Bài cũ: 3.Bài *Hoạt động : giới thiệu bài - Hôm chúng ta tô lại các nét đã học hôm trước *Hoạt động : GV hướng dẫn HS cách tô các nét - HS mở tập viết - GV hướng dẫn kĩ nét cho HS nhìn +Nét ngang: là nét kéo từ trái sang phải + Nét sổ: Là nét từ trên kéo thẳng xuống, cao li + Nét xiên trái: xiên từ trái xuống + Nét xiên phải: xiên từ phải xuống + Nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu cao li + Nét cong trái, nét cong phải, nét cong khép kín cao li + Nét khuyết trên, nét khuyết dưới: cao 2,5 li - GV hướng dẫn HS viết vào bảng các nét đó - HS tập tô vào - GV chú ý quan sát, uốn nắn các HS còn yếu Củng cố: -Em vừa viết các nét gì? 5.Dặn dò -Chuẩn bị: Tập viết e, b, bé Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 16 (17) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Thứ sáu, ngày 30 tháng năm 2013 TẬP VIẾT E, B ,BÉ I Mục tiêu: - Tô và viết các chữ: e, b, bé theo tập viết 1, tập - HS viết đúng cỡ chữ, mẫu chữ - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị: GV: Mẫu chữ cái HS:Vở tập viết III Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định: Hát Bài cũ: -Em vừa viết TV các nét gì? -HS viết các nét vào bảng 3.Bài *Hoạt động : Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài và ghi bảng đề bài: e, b, bé *Hoạt động : GV hướng dẫn HS cách viết - GV đưa chữ mẫu, HS quan sát và rút nhận xét: + Chữ b gồm có hai nét: nét khuyết trên cao li rưỡi và nét thắt cao li + Chữ e gồm nét thắt cao li (2 li nhỏ) + Chữ bé có chữ b nối với chữ e Chú ý nối chữ b và chữ e phải liền nhau, dấu sắc phải viết trên đầu chữ e - GV hướng dẫn HS viết vào bảng GV nhận xét, sửa chữa - GV hướng dẫn HS viết vào tập viết GV nhắc HS cách cầm bút, để vở, tư ngồi viết GV theo dõi, giúp đỡ HS còn yếu -GV chấm bài, tuyên dương HS viết đẹp Củng cố: -Em vừa viết các nét gì? 5.Dặn dò -Chuẩn bị: Tập viết lễ, cọ, bờ, hồ Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 17 (18)