Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN LỚP 1 BỘ KÉT NỐI NĂM HỌC 20212022 GIÁO ÁN LỚP 1 BỘ KÉT NỐI NĂM HỌC 20212022 GIÁO ÁN LỚP 1 BỘ KÉT NỐI NĂM HỌC 20212022 GIÁO ÁN LỚP 1 BỘ KÉT NỐI NĂM HỌC 20212022 GIÁO ÁN LỚP 1 BỘ KÉT NỐI NĂM HỌC 20212022
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 1: Các tư đứng nghiêm, đứng nghỉ ( tiết 1) I Mục tiêu học Về phẩm chất: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ II Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân tập đảm bảo an toàn, vệ sinh Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao dép quai hậu, dụng cụ vệ sinh sân tập đồ dùng học tập (nếu cần) III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ I Phần mở đầu 6-8’ 1.Nhận lớp - Phổ biến nội dung, yêu cầu - Hướng dẫn hs cách chào báo cáo gv nhận lớp kết thúc 2.Khởi động a) Khởi động chung - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chuyên môn c) Trò chơi: “Đứng ngồi theo lệnh” II Phần bản: 20-22’ 1.Hoạt động (tiết 1) a Kiến thức 7-10’ -Hướng dẫn hs cách vệ sinh lớp học chuẩn bị đồ dùng học tập Phương pháp – Tổ chức Hoạt động Hoạt động HS GV Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học xxxxxxx sinh phổ biến nội xxxxxxx dung, yêu cầu xxxxxxx học - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV - Gv HD học sinh Đội hình khởi động khởi động hàng ngang sải tay dãn cách - HS khởi động theo hướng dẫn GV - GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ chơi động tham gia trò chơi - Gv hướng dẫn - Hs ý quan sát đặt câu hỏi, động trả lời viên hs trả lời -Chọn c/s môn ? Để sân tập đảm bảo vệ sinh an tồn em phải làm gì? ? Trước sau vệ sinh xong em phải làm gi? -Dọn dẹp vệ sinh xung quanh lớp học -Đeo trang dùng chổi có cán để dọn… sau xong phải rửa tay sach xà phòng… -chuẩn bị dụng cụ tập luyện phù hợp với nội dung học ? Đối với tập sử dụng đến dụng cụ tập luyện bóng, cầu, tranh ảnh…các em phải làm gì? ? Sau buổi tập phải thu Thu dọn xếp để dọn, xếp đồ vào nơi qui định dùng nào? không vứt bừa bãi lộn xộn ? Trang phục tập -Trang phục gọn luyện nào? gàng Phải giày dép quai hậu Chọn C/s môn ( C/s em nhanh nhẹn, hoạt bát, …) * Đứng nghiêm - Khẩu lệnh: “nghiêm” 1-3L - Động tác: Thân người ngắn, hai gót chân chạm vào nhau, hai mũi bàn chân hướng sang bên tạo thành hình chữ V Hai tay duỗi thẳng để dọc 1-3L thân, ngón tay khép kín, - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan tranhvà trả lời câu sát tranh hỏi (nếu có) (3 hàng ngang) -GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx GV -Hs làm theo mẫu tranh HS quan sát GV làm mẫu mắt nhìn thẳng *Đứng nghỉ - Khẩu lệnh: “nghỉ” - Động tác: Từ tư đứng nghiêm, chùng gối chân, đứng dồn trọng tâm lên chân lại, thân người thả lỏng.Khi mỏi đổi chân b.Luyện tập Tập đồng loạt 5-7’ 2-3L Tập theo tổ nhóm 2-3L - GV hơ - HS tập - Đội hình tập luyện theo Gv đồng loạt hàng - Gv quan sát, sửa ngang sai cho HS x x x x x x x x x x x x x x x +GV - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập ĐH tập luyện theo theo khu vực tổ -Gv quan sát sửa xxx sai T1 xxx T2 GV xxx T3 Tập theo cặp đơi 2-3L Thi đua tổ c.Trị chơi: 4-5’ “ Làm theo hiệu lệnh 1-2L Mục đích: Rèn khả thực động tác theo dẫn lời, khả tập trung 2-5L ý cao, khả định hướng thăng CB: Tập hợp hs thành 2-4 hàng ngang vòng tròn Cách chơi: Khi huy hơ lệnh (tiến, lùi, đứng, ngồi…) em làm lệnh Em làm sai làm theo yêu cầu gv III Kết thúc 4-5’ Hồi tĩnh: Thả lỏng toàn thân Nhận xét, đánh giá chung buổi học 3.Vận dụng hướng dẫn HS luyện tập - GV cho HS quay mặt vào ĐH tập luyện theo tạo thành cặp cặp để tập luyện x x x x -Gv quan sát sửa sai x x x x - GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi HS thi đua đua - trình diễn -Gv quan sát biểu dương thi đua - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn - Chơi theo đội hình cách chơi hàng ngang - Cho HS chơi thử chơi thức x x x x x - Nhận xét, tuyên x x x x x dương, sử phạt x x x x x người (đội) thua +GV - GV hướng dẫn HS thực thả - Nhận xét kết quả, lỏng ý thức, thái độ học - ĐH kết thúc HS - GV ôn x x x x x chuẩn bị sau x x x x x x x x x x +GV Bài 1: Đội hình đội ngũ ( tiết 2) I Mục tiêu học Về phẩm chất: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung - Tự chủ tự học: Đã nắm bắt kĩ thuật động tác có ý thức tự học luyện tập động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ II Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân tập đảm bảo an toàn, vệ sinh Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao dép quai hậu, dụng cụ vệ sinh sân tập đồ dùng học tập (nếu cần) III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu 1.Nhận lớp LVĐ Phương pháp – Tổ chức Hoạt động Hoạt động HS GV 6-8’ 2.Khởi động a) Khởi động chung - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chun mơn c) Trị chơi: “Đứng ngồi theo lệnh” II Phần bản: 20-22’ a.Kiến thức 3-4’ Ôn động tác đứng nghiêm, 1-2L đứng nghỉ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học xxxxxxx sinh phổ biến nội xxxxxxx dung, yêu cầu xxxxxxx học - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV - Gv HD học sinh Đội hình khởi động khởi động hàng ngang sải tay dãn cách - HS khởi động theo hướng dẫn GV - GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ chơi động tham gia trò chơi - Gv đặt câu hỏi, - Hs ý quan sát động viên hs trả lời trả lời tốt Đứng nghiêm Đứng nghỉ *Kiểm tra cũ 2-3L b.Luyện tập Tập luyện đồng loạt 8-10’ 1-2L Tập luyện theo nhóm 3-4L Tập luyện theo cặp đôi 3-4L Củng cố: Thi đua -2-3 Hs thực lại động tác -Gv quan sát nhận xét - GV hơ - HS tập - Đội hình tập luyện theo Gv đồng loạt hàng - Gv quan sát, sửa ngang sai cho HS x x x x x x x x x x x x x x x +GV - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ -Gv quan sát sửa sai xxx xxx T1 T2 GV xxx T3 - GV cho HS quay mặt vào ĐH tập luyện theo tạo thành cặp cặp để tập luyện x x x x -Gv quan sát sửa sai x x x x - GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi HS thi đua đua - trình diễn -Gv quan sát biểu dương thi đua c Trò chơi: Làm theo hiệu 4-5’ lệnh 1-2L 1-2L 2-4L - Gv nêu tên hs nhắc lại cách chơi TC - Chơi thử - Chơi thật + thi đua - Gv quan sát biểu dương thi đua -Hs nhắc lại cách chơi - Chơi theo đội hình hàng ngang x x x x x x x x x x x x x x x +GV d.Bài tập phát triển thể lực: 2-3’ Giậm chân chỗ, hai tay vung tự nhiên III Kết thúc 4-5’ Hồi tĩnh: Thả lỏng toàn thân Nhận xét, đánh giá chung buổi học 3.Vận dụng hướng dẫn HS ôn tập Gv làm mẫu -Hs thực theo GV Đh hàng ngang - GV hướng dẫn HS thực thả - Nhận xét kết quả, lỏng ý thức, thái độ học - ĐH kết thúc HS - GV ôn x x x x x chuẩn bị sau x x x x x x x x x x +GV Bài 1: Đội hình đội ngũ (tiết 3) I Mục tiêu học Về phẩm chất: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung - Tự chủ tự học: Đã nắm bắt kĩ thuật động tác có ý thức tự học luyện tập động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ II Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân tập đảm bảo an toàn, vệ sinh Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi tác kết hợp phân tích HS quan sát GV làm kĩ thuật động tác mẫu ( chọn tổ làm mẫu) - Động tác: Chỉ huy đưa tay phải trước, em đầu hàng đứng đối diện với huy em khác đứng sau theo thứ tự từ thấp đến cao, tổ đứng bên trái tổ Dóng hàng - Khẩu lệnh: “nhìn trước – thẳng” – “thơi” - Động tác: Em đầu hàng giơ tay phải lên cao, em khác đặt tay trái lên vai em đứng trước có lệnh “thơi” bỏ tay xuống tư đứng nghiêm Điểm số hàng dọc - Khẩu lệnh “ từ đến hết – điểm số” - Động tác: Lần lượt từ em đầu hàng quay mặt sang trái hơ to số thứ tự quay mặt tư ban đầu, em cuối hàng hô to số minh hô “hết” 12-14’ b.Luyện tập 2-3L Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo - Đội hình tập luyện Gv đồng loạt(hàng dọc) - Gv quan sát, sửa sai cho HS +GV T1 x x x T2 x x x T3 x x x 3-4L -Gv giúp đỡ hs sửa -C/s điều khiển sai 4-5L - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ bạn luyện tập theo khu vực xxx xxx T1 T2 -Gv quan sát sửa sai GV xxx T3 1-3L - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua thi đua - trình diễn -Gv quan sát biểu dương thi đua Tập theo tổ nhóm Thi đua tổ 4-5’ III Kết thúc 1.Hồi tĩnh: Thả lỏng toàn thân Nhận xét, đánh giá chung buổi học 3.Vận dụng hướng dẫn HS luyện tập làm tập SGK B1 A; B2 B; B3 Vận dụng * Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý HS thực thả lỏng thức, thái độ học - ĐH kết thúc HS - GV ôn chuẩn bị sau Bài 2: Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số (Tiết 2) I Mục tiêu học Về phẩm chất: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Đã nắm bắt kĩ thuật động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa Bước đầu biết cách chơi tham gia trò chơi - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực động tác động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân tập vệ sinh đảm bảo an toàn - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học Nội dunng LVĐ Phương pháp – Tổ chức Hoạt động GV I Phần mở đầu Nhận lớp Phổ biến nội dung yêu cầu 6-8’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh xxxxxxx phổ biến nội dung, xxxxxxx yêu cầu học xxxxxxx - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV - Gv HD học sinh khởi động Đội hình khởi động hàng ngang sải tay dãn cách 2.Khởi động a) Khởi động chung - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chun mơn c) Trị chơi - Trị chơi “ nhóm ba, nhóm bảy” II Phần bản: Kiến thức a.Ôn lệnh tập hợp hàng dọc - Khẩu lệnh: “Thành 1,2,3… hàng dọc – tập hợp” Hoạt động HS - GV hướng dẫn chơi - HS khởi động theo hướng dẫn GV - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi 20-22’ 10-12’ - Gv đặt câu hỏi -Hs trả lời ? Em nhắc lại (3 hàng ngang) lệnh tập hợp, dóng hàng điểm số hàng dọc? ? Thực lại -1 tổ 5-7hs lên động tác tập hợp, thực dóng hàng, điểm số hàng dọc? Dóng hàng - Khẩu lệnh: “nhìn trước – thẳng” – “thôi” -Gv quan sát nhận xét -Hs quan sát nhận xét biểu dương Điểm số hàng dọc - Khẩu lệnh “ từ đến hết – điểm số” b.Luyện tập Tập đồng loạt 1-2L - GV hô - HS tập theo - Đội hình tập luyện Gv đồng loạt(hàng dọc) - Gv quan sát, sửa sai cho HS 1-3L Tập theo tổ nhóm 2-4L +GV T1 x x x T2 x x x T3 x x x -C/s điều khiển - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ bạn luyện tập theo xxx xxx khu vực T1 T2 GV -Gv quan sát sửa sai xxx T3 - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua thi đua - trình diễn Thi đua tổ 8-10’ 2.Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay *Mục đích: Rèn luyện sức nhanh, mạnh khéo léo *CB: Kẻ vạch GH song song cách 810m Tập hợp hs thành 2-4 hàng ngang quay mặt vào tạo thành cặp đôi *Cách chơi: hs đồng hát Chạy đổi chỗ Vỗ tay Một! Hai! Ba! Sau chữ “ba”, em chạy trước đổi chỗ cho theo vị trí đôi một.Khi gặp em đưa tay trái vỗ vào nhau, sau chạy trước đến vạch GH dừng lại, quay sau chuẩn bị cho lần chơi tiếp *Lưu ý: Khơng chạy nhanh, chạy phía bên tay trái bạn III Kết thúc 1.Hồi tĩnh: Thả lỏng toàn thân Nhận xét, đánh giá chung buổi học 3.Vận dụng hướng dẫn HS luyện tập 1L 1-2L 1-2L 2-4L - GV nêu tên trò chơi, -Hướng dẫn cách - Chơi theo đội hình chơi hàng ngang - Cho HS chơi thử - Chơi thức -Gv điều khiển - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua - Hs chơi tích cực đảm bảo an tồn -Gv huy Đội hình xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học xxxxxxx HS xxxxxxx - GV ôn chuẩn xxxxxxx bị sau GV Bài 2: Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số (Tiết 3) I Mục tiêu học Về phẩm chất: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.Biết cách chơi tham gia chơi chủ động trò chơi - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực động tác động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân tập vệ sinh đảm bảo an toàn - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học Nội dunng LVĐ Phương pháp – Tổ chức Hoạt động GV I Phần mở đầu Nhận lớp Phổ biến nội dung yêu cầu Hoạt động HS 6-8’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh xxxxxxx phổ biến nội dung, xxxxxxx yêu cầu học xxxxxxx -Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chun mơn - Gv HD học sinh Đội hình khởi động khởi động hàng ngang sải tay dãn cách c) Trò chơi - Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” - Gv điều khiển trò - HS tích cực, chủ chơi động tham gia trị chơi II Phần bản: Kiến thức a Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - HS khởi động theo hướng dẫn GV 20-22’ 10-12’ -Tập hợp hàng dọc -Gv hs hệ thống -hs gv hệ thống lại kiến thức học kiến thức Gv gọi 1-2 tổ lên thực -1-2 tổ lên thực hiện lại kiến thức -Gv quan sát nhận xét -HS quan sát nhận xét biểu dương Dóng hàng - Điểm số hàng dọc b.Luyện tập Tập đồng loạt -Gv nêu yêu cầu - Đội hình tập luyện đồng loạt(hàng dọc) - Gv quan sát, sửa sai cho HS +GV T1 x x x T2 x x x T3 x x x -C/s lớp điều khiển Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ bạn luyện tập theo khu vực xxx xxx T1 T2 -Gv quan sát sửa sai GV xxx T3 Thi đua tổ - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua thi đua - trình diễn -Gv quan sát biểu dương thi đua Trò chơi: Chạy đổi 6-8’ chỗ, vỗ tay - GV nêu tên trị chơi, - Chơi theo đội hình -Gv hs nhắc lại hàng ngang cách chơi - Cho HS chơi thử (Gv điều khiển) - Chơi thức (C/s điều khiển) -Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua 3.Bài tập phát triển thể 3-4’ lực: Đứng lên ngồi xuống, hai tay duỗi thẳng, vung tự nhiên theo nhịp -Gv hướng dẫn hs tập - HS lắng nghe, nhận luyện nhiệm vụ học tập -Hs làm theo Gv III Kết thúc 1.Hồi tĩnh: Thả lỏng toàn thân Nhận xét, đánh giá chung buổi học 3.Vận dụng hướng dẫn HS luyện * Xuống lớp 4-5’ -Gv huy - Nhận xét kết quả, ý HS thực thả lỏng thức, thái độ học - ĐH kết thúc hàng HS ngang - GV ôn chuẩn bị sau Bài 2: Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số (Tiết 4) I Mục tiêu học Về phẩm chất: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.Biết cách chơi tham gia chơi chủ động trò chơi - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực động tác động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân tập vệ sinh đảm bảo an toàn - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học Nội dunng LVĐ Phương pháp – Tổ chức Hoạt động GV I Phần mở đầu Nhận lớp Phổ biến nội dung yêu cầu Hoạt động HS 6-8’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh xxxxxxx phổ biến nội dung, xxxxxxx yêu cầu học xxxxxxx -Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chuyên môn - Gv HD học sinh Đội hình khởi động khởi động hàng ngang sải tay dãn cách c) Trò chơi - Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” - Gv điều khiển trò - HS tích cực, chủ chơi động tham gia trị chơi II Phần bản: Kiến thức a Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - HS khởi động theo hướng dẫn GV 20-22’ 10-12’ -Tập hợp hàng dọc -Gv hs hệ thống -hs gv hệ thống lại kiến thức học kiến thức Gv gọi 1-2 tổ lên thực -1-2 tổ lên thực hiện lại kiến thức -Gv quan sát nhận xét -HS quan sát nhận xét biểu dương Dóng hàng - Điểm số hàng dọc b.Luyện tập Tập đồng loạt -Gv nêu yêu cầu - Đội hình tập luyện đồng loạt(hàng dọc) - Gv quan sát, sửa sai cho HS +GV T1 x x x T2 x x x T3 x x x -C/s lớp điều khiển Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ bạn luyện tập theo khu vực xxx xxx T1 T2 -Gv quan sát sửa sai GV xxx T3 Thi đua tổ - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua thi đua - trình diễn -Gv quan sát biểu dương thi đua Trò chơi: Chạy đổi 6-8’ chỗ, vỗ tay - GV nêu tên trò chơi, - Chơi theo đội hình -Gv hs nhắc lại hàng ngang cách chơi - Cho HS chơi thử (Gv điều khiển) - Chơi thức (C/s điều khiển) -Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua 3.Bài tập phát triển thể 3-4’ lực: Đứng lên ngồi xuống, hai tay duỗi thẳng, vung tự nhiên theo nhịp -Gv hướng dẫn hs tập - HS lắng nghe, nhận luyện nhiệm vụ học tập -Hs làm theo Gv III Kết thúc 1.Hồi tĩnh: Thả lỏng toàn thân Nhận xét, đánh giá chung buổi học 3.Vận dụng hướng dẫn HS luyện tập làm tập SGK B1 A; B2 B; B3 Vận dụng * Xuống lớp * Xuống lớp 4-5’ -Gv huy - Nhận xét kết quả, ý HS thực thả lỏng thức, thái độ học - ĐH kết thúc hàng HS ngang - GV ôn chuẩn bị sau ... nhanh, chạy phía bên tay trái bạn III Kết thúc 1. Hồi tĩnh: Thả lỏng toàn thân Nhận xét, đánh giá chung buổi học 3.Vận dụng hướng dẫn HS luyện tập 1L 1- 2L 1- 2L 2-4L - GV nêu tên trò chơi, -Hướng dẫn... số - HS khởi động theo hướng dẫn GV 20-22’ 10 -12 ’ -Tập hợp hàng dọc -Gv hs hệ thống -hs gv hệ thống lại kiến thức học kiến thức Gv gọi 1- 2 tổ lên thực -1- 2 tổ lên thực hiện lại kiến thức -Gv quan... số - HS khởi động theo hướng dẫn GV 20-22’ 10 -12 ’ -Tập hợp hàng dọc -Gv hs hệ thống -hs gv hệ thống lại kiến thức học kiến thức Gv gọi 1- 2 tổ lên thực -1- 2 tổ lên thực hiện lại kiến thức -Gv quan