TIẾNG VIỆT: bài :OP - AP I Mục tiêu:sau bài học học sinh -Nhận biết được cấu tạo vần op, ap tiếng họp, sạp -Đọc và viết đúng các vần, tiếng, từ: op, ap, họp nhóm, múa sạp -Đọc đúng các t[r]
(1)TUẦN 20 Thứ hai ngày 13/1/2014 Tiếng Việt : ach A/ Mục tiêu: - Học sinh đọc, viết được: ach, sách, sách - Đọc câu ứng dụng bài:Mẹ,mẹ bẩn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách B/ Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học: T/g Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS 5’ I/ Bài cũ - Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng - HS lên bảng thực bài: iêc-ươc - Nhận xét II/ Bài TIẾT 3’ Giới thiệu bài - Giới thiệu bài, đọc mẫu ach - Đọc đồng theo 32’ Dạy vần a) Nhận diện vần ‘’ach’’ - Ghi bảng ‘’ach’’ - Vần ‘’ach’’ tạo nên từ a và ch + So sánh “ach’’ với ‘’ ac ’’ - Trả lời b) Đánh vần - Đánh vần mẫu - Đánh vần, ghép vần - Ghi bảng "sách" - Phân tích tiếng "sách" - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Ghép tiếng "sách"đánh vần, đọc trơn - Chỉ trên bảng lớp - Đọc theo - Giới thiệu từ khoá "cuốn sách"-kết hợp treo tranh - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Chỉ bảng - Đọc vần,tiếng khoá, từ khoá 35’ c) Hướng dẫn viết - Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết - Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng - Giải nghĩa từ - Chỉ bảng - Đọc mẫu TIẾT Luyện tập a) Luyện đọc - Sửa phát âm cho hs - Nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng-treo tranh - Chỉ bảng - Viết bảng - Tự đọc - hs đọc - Phát âm ach, sách, sách ( đt, cá nhân, nhóm) - Đọc các từ ứng dụng - Nhận xét tranh - Tự đọc - hs đọc (2) - Đọc mẫu b) Luyện viết - Theo dõi nhắc nhở hs c) Luyện nói: T treo tranh - Nêu câu hỏi: +Tranh vẽ gì? +Các bạn nhỏ làm gì? +Tại cần giữ gìn sách vở? +Em đã làm gì để giữ gìn sách vở? +Các bạn lớp em đã biết giữ gìn sách chưa? +Em hãy giới thiệu sách giữ gìn đẹp T kết luận: Sách,vở là đồ dùng học tập.Chúng ta cần giữ gìn cẩn thận Củng cố dặn dò - Nhận xét chung - Nhắc nhở tiết sau học tiết sau 5’ - Tập viết: ach, sách (trong tập viết) - Đọc:Giữ gìn sách - Trả lời câu hỏi ĐẠO ĐỨC LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I.MỤC TIÊU - HS hiểu thầy giáo, cô giáo là người không quản khó khăn, chăm sóc dạy dỗ các em nên người, là người yêu thương các em Vì các em cần phải lễ phép vâng lời thầy cô giáo HS có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy cô giáo HS có hành vi lễ phép vâng lời thầy cô giáo học tập, rèn luyện, sinh hoạt hàng ngày II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Tranh vẽ sgk Đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung 1/Bài cũ ( 5ph ) 2/Bài Hoạt động HS tự liên hệ ( 8-9 ph ) Hoạt động GV * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Khi gặp thầy cô giáo em phải làm gì ? - Khi đưa nhận vật gì từ tay thầy cô giáo, em thực nào ? - GV nhận xét bài cũ Hoạt động HS *HS trả lời, các bạn khác theo dõi, nhận xét - Khi gặp thầy cô giáo em phải đứng lại chào - Khi đưa nhận vật gì từ tay thầy cô giáo, em đưa hai tay đón nhận tay -Lắng nghe * GV giới thiệu bài “ lễ phép, vâng lời thầy cô giáo” -GV yêu cầu số HS tự liên hệ việc mình thực hành vi lễ phép, vâng lời thầy cô giáo *Lắng nghe -HS tự liên hệ với thân mình Các bạn khác theo dõi nhận xét đánh giá bạn mình VD : - Em lễ phép thầy cô - Em lễ phép thầy cô trường trường Gặp thầy cô,lên bảng,nhận (3) hợp nào? - Em đã làm gì để tỏ lễ phép ( hay vâng lời )? Hoạt động Trò chơi sắm vai thảo luận theo nhóm bài tập ( 8-9 ph ) - Tại em lại làm ? - Kết đạt là gì ? -Một số HS tự liên hệ theo ý trên cô giáo -HS nêu ý kiến nên học tập bạn nào ? Vì ? -GV nhận xét chung Khen ngợi em đã biết lễ phép, vâng lời thầy cô Nhắc nhở em còn vi phạm * GV yêu cầu HS thảo luận cách ứng xử các tình sau phân vai, thể qua trò chơi sắm vai A,Cô giáo gọi HS lên bảng đưa và trình bày cho cô kết bài làm bài tập A,Một HS chào cô giáo ( sau đã chơi nhà cô giáo) Từng cặp HS thảo luận Hoạt động HD HS đọc phần ghi nhớ sgk ( 8-9 ph ) 3/Củng cố dặn dò ( 3-5 ph ) vở… - Em đã chăm học tập,thực tốt các quy định lớp, nhà trường đề ra… để tỏ lễ phép ( hay vâng lời )? -Để trở thành ngươi72 biết vâng lời lễ phép -Lên trình bày trước lớp -Nêu gương học tập tốt lớp mình - Lắng nghe * HS thảo luận cách sắm vai theo tình đã phân công A,Em HS cần đưa cho cô và nói: “Thưa cô bài tập em đây a!” Sau đó nói rõ kết bài làm mình cho cô biết Khi cô đưa lại thì nói “ Em xin cô ạ!” và nhận hai tay b) Bạn HS đứng thẳng, mắt nhìn cô giáo và chào VD: “Chào cô em -Từng nhóm tập nói với có thể chỉnh sửa với bạn nói chưa phù hợp -Theo dõi nhận xét -Một số cặp HS lên sắm vai, lớp nhận xét góp ý, diễn lại -GV nhận xét tổng kết -Lắng nghe - Cho HS vui múa hát theo chủ đề - Thi đua các nhóm tìm các “ lễ phép vâng lời thầy cô giáo” bài hát thể lễ phép với thầy cô( vâng lời thầy cô ) thi hát trước * HD HS đọc hai câu thơ cuối bài lớp:Đi học về… Thầy cô thể mẹ cha -Vâng lời lễ phép là trò ngoan -HS đọc hai câu thơ cuối *Hôm học bài gì ? *Lễ phép vâng lời thầy cô giáo HS lắng nghe để hệ thống lại bài học -GV và HS cùng hệ thống lại bài -Trả lời câu hỏi học - Em làm gì gặp thầy cô Em đứng nghiêm mắt nhìn giáo ? thẳng thầy cô đề chào gặp (4) - Em đưa sách cho thầy cô và nói với thầy cô nào ? HD HS thực hành lớp Nhận xét tiết hoc thầy cô giáo - Em đưa sách cho thầy cô tay và nói với thầy cô:em gửi thầy cô Tự nhiên xã hội Bài : AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I MỤC TIÊU - Giúp HS biết số tình nguy hiểm có thể xảy trên đường học và cách tránh số tình đó Biết quy định trên đường: Đi trên vỉa hè Nếu đường không có vỉa hè ta sát lề đường bên phải Khi qua đường phải trên phần đường có vạch quy định Có ý thức chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông II CHUẨN BỊ - Các hình bài 20 sgk Tranh ảnh và tình có thể xảy trên đường học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Nội dung 1/Bài cũ ( 3-5 ph ) 2/Bài Giới thiệu Hoạt động Biết số tình nguy hiểm có thể sảy trên đường học Hoạt động Làm việc với sgk MĐ: HS biết quy định đường Hoạt động /GV * GV hỏi HS trả lời các câu hỏi -Nơi em ở, người thường làm nghề gì? nghề bật là nghề gì? GV nhận xét bài cũ Hoạt động / HS * HS lớp theo dõi nhận xét các bạn Bước 1: giao nhiệm vụ -Điều gì có thể xảy ra?-Em khuyên các bạn tình đó nào ? Cho HS thảo luận theo nhóm -HS quan sát tranh sGK, thảo luận theo nhóm - Bị xe tông - Bị rớt xuống sông - Bị té xe -đừng chơi lòng đường nguy hiểm lắm,bạn ngồi vào lòng thuyền đi…bạn không đu xe - HS lên trình bày, các bạn khác bổ sung nhận xét theo ý mình Bước 2:kiểm tra kết hoạt động - Để tai nạn không xảy ra, chúng ta phải chú ý điều gì đường GV ghi bảng ý kiến Hs Bước : giao nhiệm vụ GV cho HS quan sát tranh trang 43 sgk và trả lời câu hỏi 1/Bức tranh và có gì khác nhau? * HS quan sát tranh theo nhóm thảo luận hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý 1/Giống là bộ.Khác đường phố trên vỉa hè,đường nông 2/Tranh 1(2) người đi vị trí thôn lề đường nào trên đường? -Người đi vị trí: trên vỉa 3/Đi đã đảm bảo an toàn hè, trên đường( bên lề đường chưa? trên đường.) Bước 2: kiểm tra kết hoạt -Đi đã đảm bảo an toàn động -GV gọi số HS trả lời, các - Các nhóm khác theo dõi bổ (5) Hoạt động Trò chơi : Đi đúng quy định MĐ: HS biết quy định trật tự an toàn giao thông 3/Củng cố dặn dò bạn khác bổ sung -Khi chúng ta cần chú ý điều gì? -GV cho nhiều HS nhắc lại để HS ghi nhớ sung - Đi đúng phần đường dành cho người -Nhắc chỗ *Bước 1: GV HD cách chơi Đèn đỏ, tất người và phương tiện giao thông phải dừng đúng vạch Đèn xanh, xe cộ và người phép qua lại GV cho HS đóng vai đèn giao thông, ô tô, xe máy, xe đạp, người Đèn xanh thì HS cầm biển xanh giơ lên Đèn đỏ thì HS cầm biển đỏ giơ lên Ai vi phạm luật giao thông phải nhắc lại các quy định trên đường Bước 2: HS thực trò chơi GV quan sát xem sai Tổng kết trò chơi *Hôm học bài gì? -Khi trên đường ta cần chú ý điều gì? Cho HS làm bài vào bài tập Nhận xét tiết học tuyên dương HS tích cực * Chọn bạn là đèn xanh ,một bạn đèn đỏ, bạn đèn vàng ,là xe ô tô,xe máy,xe đạp Ban cán điều khiển cho lớp chơi thử lượt theo các tín hiệu sau đó đến lượt chơi thật -Những người sai luật giao thông bị phạt trước lớp hát,múa… -lắng nghe * An toàn trên đường học -Khi trên đường ta cần chú ý chấp hành đúng luật an toàn giao thông đường -HS lắng nghe ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT : ÔN UC, ƯC 1,Mục tiêu: giúp HS -.Biết nối các tiếng thành từ có nghĩa đọc lên cho lớp nghe -HS Biết quan sát tranh điền vần uc, ưc nối phù hợp với hình Đọc, các tiếng có chứa vần uc, ưc Viết đúng đẹp: cần trục, lọ mực 2,Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động Hoạt động 2: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1:GV cho HS đọc thầm thực hành, nối các tiếng thành từ HS nối vào TH có nghĩa Gọi HS đọc bài làm mình HS khác nhận xét Bài 2: Điền uc hay ưc ? GV theo dõi giúp đỡ số HS yếu HS quan sát tranh thực hành điền vần uc hay ưc tạo thành tiếng phù hợp với hình Đọc lên cho lớp nghe Bài 3: Đọc HS khác nhận xét (6) GV chữ cho HS đọc Hoạt động 3: Bài 4:Viết GV hướng dẫn HS cách viết Cho HS viết bảng GV cho HS viết bài: GV nhắc HS tư ngồi viết, cách cầm bút, để GV theo dõi HS viết GV chấm 10 GV nhận xét bài viết HS Cho HS thi tìm tiếng có vần uc, ưc HS, GV nhận xét kết đúng GV nhận xét tiết học đồng hồ báo thưc, thể dục buổi sáng, bục giảng, trời nóng hừng hực, mẹ xức thuốc cho bé Cá nhân, lớp đồng HS đọc từ cần viết: cần trục, lọ mực HS viết vào bảng HS viết vào Tổ 3,tổ dự chấm HS nối tiếp nêu tiếng vừa tìm Thứ ba ngày 14 tháng năm 2014 ich, êch Tiếng Việt: A/ Mục tiêu: - Học sinh đọc viết được: ich,lịch,tờ lịch,êch,ếch,con ếch - Đọc câu ứng dụng bài: "Tôi là có ích” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em du lịch - Giáo dục cho HS yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và sống B/ Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học: T/g Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS 5’ I/ Bài cũ - Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng - H lên bảng đọc bài: ach - Nhận xét II/ Bài TIẾT 3’ Giới thiệu bài - Giới thiệu bài, đọc mẫu ich-ích - Đọc đồng theo 32’ Dạy vần a) Nhận diện vần ‘’ ich” - Ghi bảng ‘’ich” - Vần ‘’ ich” tạo nên từ i và ch + So sánh ‘’ich”với ’’ích” - Trả lời b) Đánh vần - Đánh vần mẫu - Đánh vần, ghép vần - Ghi bảng "lịch” - Phân tích tiếng “ lịch" - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Ghép tiếng " lịch"đánh vần, đọc trơn - Chỉ trên bảng lớp - Đọc theo - Giới thiệu từ khoá " tờ lịch"- kết hợp giới - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT thiệu tranh (7) - Chỉ bảng 35’ - Đọc vần,tiếng khoá, từ khoá c) Hướng dẫn viết - Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết - Theo dõi nhận xét * Vần ích(Quy trình tương tự) d) Đọc tiếng ứng dụng - Giải nghĩa từ - Chỉ bảng - Đọc mẫu TIẾT Luyện tập a) Luyện đọc - Sửa phát âm cho hs - Nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng-treo tranh ? Tranh vẽ gì? -Câc em đọc đoạn thơ xem chim nào? T:Qua đoạn thơ, các em thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và sống - Chỉ bảng - Đọc mẫu - Viết bảng - Tự đọc - hs đọc - Phát âm ich, lịch, tờ lịch,êch, ếch, ếch (đt, cá nhân, nhóm) - Đọc các từ ứng dụng - Nhận xét tranh -HS trả lời HS: Con chim trên cành - Tự đọc - hs đọc - Tập viết: ich,êch,tờ lịch,con ếch(trong tập viết) - Đọc: Chúng em du lịch - Trả lời câu hỏi b) Luyện viết - Theo dõi nhắc nhở hs c) Luyện nói: treo tranh - Nêu câu hỏi: +Tranh vẽ gì? +Lớp ta đã du lịch với gia đình nhà trường? Củng cố dặn dò 5’ - Nhận xét chung - Nhắc nhở tiết sau học bài Toán: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + A/ Mục tiêu: Giúp hs: -Biết làm tính cộng ( không nhớ) phạm vi 20 B/ Chuẩn bị: Bó chục que tính và các que tính rời C/ Hoạt động dạy học: T/g 5' Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS I/ Bài cũ: - HS nêu cấu tạo số 20 30' T nhận xét-ghi điểm II/ Bài mới: (8) 15’ 15’ 1.Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3: T hướng dẫn T: “Có bó chục,viết cột chục que rời,viết cột đơn vị(như SGK) -HS lấy 14 que tính và que tính rời.Được tất bao nhiêu que tính? HS đặt bó chục que tính ben trái và que tính bên phải T vừa hướng dẫn vừa viết bảng cách đặt tính - HS lấy que tính rời đặt que tính rời -HS chú ý 2.Thực hành: Bài 1: -T nhận xét Bài 2: -T hướng dẫn hs làm -T nhận xét Bài 3: 5' -HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu - HS làm bài -HS thực -HS tính nhẩm HS đọc kết T nhận xét III/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung - Về nhà học bài và làm bài VBT ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT : ÔN ÔC, UÔC 1,Mục tiêu: giúp HS -.Biết nối các tiếng thành từ có nghĩa đọc lên cho lớp nghe - HS Biết quansát tranh điền vần ôc, uôtvào chỗ chấm phù hợp với hình Đọc, các tiếng có chứa vần: ôc, uôt Viết đúng đẹp: thang thuốc, cốc nước 2,Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động Hoạt động GV Bài 1:GV cho HS đọc thầm thực hành, nối các tiếng phù hợp với tranh Gọi HS đọc bài làm mình Bài 2: Điền ôc hay uôc ? GV theo dõi giúp đỡ số HS yếu Bài 3: Đọc GV chữ cho HS đọc Bài 4: Viết GV hướng dẫn HS cách viết GV cho HS viết bài Hoạt động HS HS nối vào TH HS khác nhận xét HS quan sát tranh thực hành điền vần ôc hay uôc tạo thành từ Đọc lên cho lớp nghe HS khác nhận xét tô bún ốc, xe leo dốc, nồi rau luộc, em học thuộc bài, vỉ thuốc, cuốc đất - HS đọc cá nhân, nhóm lớp HS đọc từ cần viết: thang thuốc, cốc nước HS viết vào (9) Hoạt động 2: GV nhắc HS tư ngồi viết, cách cầm bút, để GV theo dõi HS viết GV chấm số GV nhận xét bài viết HS Cho HS thi tìm tiếng có vần ôc, uôc GV nhận xét kết đúng GV nhận xét tiết học ÔN LUYỆN TOÁN : A- MỤC TIÊU: HS biết: Tổ 1,tổ dự chấm HS nối tiếp nêu tiếng vừa tìm ÔN 14 + - Cñng cè cho HS c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh céng kh«ng nhí ph¹m vi 20 BiÕt céng nhÈm d¹ng 14+3 - RÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng vµ phÐp tÝnh nhÈm - GDHS yªu thÝch m«n häc B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở bài tập toán C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung A Kiểm tra bài cũ: - Thực phép tính: 14+ 2; 14 + B Bài Giới thiệu bài Luyện tập Bài 1:Đặt tính tính 12 + 13 + Bài 2: Tính nhẩm 15 + = 18 + = Bài 3: Tính 10 + + = 16 +1 + = 12 + Các thức tiến hành 2H: Lên bảng thực - H - G: nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ 32 7+2 10 + = 12 + = 14 + + = 15 + + = *Bài tập dành cho H khá giỏi Bài 4: Nối ( theo mẫu ) 11+7 17 12+2 15+1 19 13+3 12 16 G: Nêu yêu cầu, HD học sinh cách thực H: Làm bài trên bảng G: Quan sát, uốn nắn G: Nêu yêu cầu BT G: HD học sinh cách làm H: Làm bài vào - Nối tiếp nêu kết H+G: Nhận xét, chữa bài G: Yêu cầu bài tập H làm H: nêu cách và kết (4H) G: Quan sát, uốn nắn H: làm bài vào G: theo dõi và giúp đỡ H G: Nêu yêu cầu BT, hướng dẫn mẫu H: Quan sát hình vẽ SGK - H làm (10) 17+2 14 18 Củng cố, dặn dò: G: Nhận xét học G: Chốt lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau 14+3 - Lên bảng thực H+G: Nhận xét, chữa bài ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT TUẦN 19 1, Mục tiêu: -Giúp HS luyện viết et, ut, iêt, uôt,oc,ac, ăc, âc, uc, ưc; các chữ có vần et, ut, iêt, uôt,oc,ac, ăc, âc, uc, ưc -Rèn luyện HS viết đúng đẹp 2, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động 1; Hoạt động 2: Hoạt động GV GV cho HS đọc luyện viết chữ đẹp et, ut, iêt, uôt,oc,ac, ăc, âc, uc, ưc nét chữ, em út, chuột, thời tiết, vẹt, mắm ruốc, mái tóc, xúc xắc, sức vóc, cúc áo GV cho HS luyện viết bảng GV nhận xét GV cho HS viết bài vào Chú ý tư ngồi viết, cách cầm bút,để GV theo dõi HS viết bài GV chấm tổ 1, tổ GV nhận xét Hoạt động HS HS đọc cá nhân HS viết bảng HS viết bài: HS lắng nghe GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày 15 tháng 1năm 2014 Tiếng Việt: Ôn tập A/ Mục tiêu: - Củng cố cấu tạo các vần kết thúc c ch - Học sinh đọc,viết cách chắn các vần kết thúc c ch - Đọc từ ứng dụng: thác nước, chúc mừng, ích lợi - Đọc câu ứng dụng bài: " Đi đến bớt xa" - Nghe, hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng B/ Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học: T/g 5’ Hoạt độngcủa GV I/ Bài cũ: - Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng bài ich-ích - Nhận xét Hoạt động HS - HS lên bảng đọc (11) II/ Bài 3’ 32’ 35’ 5’ TIẾT 1 Giới thiệu bài Ôn tập a) Các vần vừa học - Đọc âm vần b) Ghép chữ và vần thành tiếng - Hướng dẫn - Nhận xét sửa sai c) Đọc từ ngữ ứng dụng - Giải nghĩa từ - Nhận xét -Đọc mẫu d) Tập viết - Viết mẫu và hướng dẫn viết các từ “thác nước”, “ích lợi” - Nhận xét TIẾT Luyện tập a) Luyện đọc - Sửa phát âm cho hs - Giới thiệu câu ứng dụng- treo tranh - Đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng b) Luyện viết - Theo dõi nhắc nhỡ hs c) Kể chuyện - Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ(2,3 lần) -Nhận xét Củng cố dặn dò - Tìm chữ và tiếng vừa ôn,nhận xét chung - Nhắc nhở tiết sau học bài Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: Giúp HS: -Rèn kĩ thực phép cộng và tính nhẩm B/ Hoạt động dạy học: T/g Hoạt động GV 5' I/ Bài cũ: Tính: 12+4= 14+2= 13+2= -T nhận xét- ghi điểm 30' II/ Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài: 29’ 2.Thực hành: Bài 1: -Lên các vần vừa học tuần -Chỉ chữ -Chỉ chữ và đọc vần - Ghép các âm bảng ôn để học vần - Đọc các vần bảng ôn - Đọc từ ngữ ứng dụng - Viết bảng - Đọc các tiếng bảng - Đọc các từ ứng dụng - Nhận xát tranh - Đọc theo - Tự đọc - Viết vào tập viết “thác nước”,ích lợi” - Theo dõi,lắng nghe - Thảo luận nhóm cử đại diện kể Hoạt độngcủa HS - HS làm -HS nêu cách làm (12) -T hướng dẫn -HS làm và trình bày -HS nhận xét - T nhận xét Bài 2: -T nêu nhiệm vụ -HS nhẩm theo cách thuận tiện -HS trình bày -HS nhận xét - Nhận xét Bài 3: - HS làm tương tự - HS đổi vở,nhận xét -HS nhẩm tính kết sau đó nối -HS đọc Bài 4: 5' T nhận xét III/ Củng cố, dặn dò - Nhận xét chung - Về nhà làm bài BT Thứ năm ngày 16 tháng 01 năm 2014 TIẾNG VIỆT: bài :OP - AP I Mục tiêu:sau bài học học sinh -Nhận biết cấu tạo vần op, ap tiếng họp, sạp -Đọc và viết đúng các vần, tiếng, từ: op, ap, họp nhóm, múa sạp -Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Chóp núi, cây, tháp chuông II Đồ dùng dạy – học GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói,thẻ từ bảng phụ,khung kẻ ô li, trò chơi HS: Sách tiếng việt tập Bộ ghép chữ tiếng việt III Các hoạt động dạy học Nội dung 1/Bài cũ ( 3-5 ph ) 2/Bài *Giới thiệu bài a/Nhận diện vần (3-4 ph ) b/Đánh vần (3-4 ph ) c/Tiếng khoá, từ Hoạt động giáo viên -Y/C HS đọc và viết:thác nước, chúc mừng, ích lợi - Y/C HS đọc phần ứng dụng sgk - HS đọc đoạn thơ ứng dụng - Giáo viên nhận xét bài cũ Hoạt động HS -3-4 HS lên bảng viết ,HS lớp đọc thẻ từ 4-5 em -HS lớp đọc sgk -Lắng nghe Tiết * Vần op tạo nên âm nào ? - So sánh op với ot đã học ? -*Hãy ghép cho cô vần op? - Vần op đánh vần nào ? - Cho HS đánh vần op GV sửa phát âm cho HS *Lắng nghe * Tạo âm o và p -Giống:Đều bắt đầu âm o.Khác:Vần op kết thúc âm p Vần ot kết thúc âm t *Ghép cá nhân bảng cài - o - pờ– op -Học sinh đánh vần CN nối tiếp - Đánh vần theo bàn (13) khoá (3-4 ph ) * Cho HS ghép tiếng họp - Cho học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng họp * Giới thiệu tranh minh hoạ từ: họp nhóm.QS các bạn tranh làm gì? - Cho học sinh đánh vần và đọc Dạy vần ap trơn từ họp nhóm - Giáo viên sửa phát âm cho HS *Trò chơi tiết - Tiến hành tương tự vần op - So sánh ap với op d/Viết vần *Tìm tiếng từ chứa vần học? (4-5 ph ) e/Đọc tiếng ứng dụng (4-6 ph ) * Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng op, họp, ap, sạp - Treo khung kẻ ô li.Giáo viên viết mẫu – hướng dẫn học sinh cách viết - GV sửa nét chữ cho HS * Giáo viên giới thiệu các từ :con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp -Tìm gạch chân tiếng chứa vần học? -Cho HS đọc từ , GV sửa sai -GV và HS giải thích từ -GV đọc mẫu Luyện tập a.Luyện đọc ( 8-10 ph ) Tiết * Cho hs đọc đọc lại các vần và từ tiết - Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh đọc theo nhóm *Câu ứng dụng(4- * Giáo viên giới thiệu tranh minh ph ) hoạ câu -Tranh vẽ gì? b.Luyện viết (3-5 ph ) c.Luyện nói ( 8-10 ph ) - Cho học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng tranh - Giáo viên sửa phát âm cho HS - Tìm tiếng có vần học đoạn thơ - Cho vài em đọc lại *Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các vần và từ op, ap, họp nhóm, múa sạp vào *Giáo viên giới thiệu tranh luyện nói - Giáo viên hướng dẫn học sinh *Ghép cá nhân trên bảng cài - Học sinh đọc CN *họp nhóm - HS đánh vần CN - Học sinh đọc theo nhóm *Thi đua tìm theo nhóm viết tiếp sức trên bảng: thóp ,sáp,tráp,góp… *Viết bảng -Lắng nghe HS viết bảng -Viết sai sửa lại *HS đọc thầm từ ứng dụng -Gạch trên bảng: :con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp -Đọc cá nhân -Lắng nghe -Vài HS đọc lại *HS đọc cá nhân trên bảng lớp -Luyện đọc nhóm chú ý sửa sai cho bạn *HS quan sát tranh trả lời câu hỏi -Tranh vẽ chú nai trên lá vàng -Đọc cá nhân nối tiếp -Lắng nghe -Tiếng có vần học đoạn thơ:đạp -4-5em đọc * Học sinh viết bài vào tập viết,chú ý độ cao khoảng cách nét nối gữa các chữ * HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS luyện nói trước lớp -Tranh vẽ :ngọn núi,cây,chùa (14) luyện nói theo tranh - Tranh vẽ gì? -Treo tranh hỏi.Bạn nào có thể cho cô vị trí chóp núi, cây, tháp chuông? Chóp núi là nơi nào núi? -Kể tên số đỉnh núi mà em biết? Ngọn cây vị trí nào trên cây? 3/Củng cố dặn dò ( 4-5 ph ) - Thế còn tháp chuông thì sao? - Chóp núi, cây, tháp chuông có đặc điểm gì chung? - Tháp chuông thường có đâu? - -Lên trên bảng -Là nơi cao núi, còn gọi là đỉnh núi -Lang –pi-ang ,Hoàng Liên Sơn - Ngọn cây vị trí cao cây - Cũng nằm vị trí cao chùa, nhà thờ -Chóp núi, cây, tháp chuông có đặc điểm chung nằm vị trí cao - Tháp chuông thường có nhà thờ nhà chùa -HS tập nói nhóm 2, thi đua các tổ lên nói trước lớp * 3-4 em đọc -Đọc thầm đoạn văn sau đó tìm tiếng chứa vần học Cho HS thi giới thiệu chóp núi, cây, tháp chuông trước lớp * Giáo viên cho HS đọc lại bài -lắng nghe vừa học sgk - Cho học sinh chơi trò chơi: Thi tìm các tiếng có vần op, ap đoạn văn trên bảng phụ - Chuẩn bị bài 85 PHÉP TRỪ DẠNG 17 - Toán: A/ Mục tiêu Giúp hs: -Biết làm tính trừ ( không nhớ) phạm vi 20 B/ Chuẩn bị: Các bó chục que tính và các que tính rời C/ Hoạt động dạy học: T/g Hoạt động GV 5' I/ Bài cũ: 10 + + = 12 + 2+ = -T nhận xét- ghi điểm 30' II/ Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài: 14’ 2.Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17- 3: T hướng dẫn T: “Có bó chục,viết cột chục que rời,viết cột đơn vị(như SGK) T vừa hướng dẫn vừa viết bảng cách đặt tính 15’ 4.Thực hành: Bài 1: Hoạt độngcủa HS - HS làm HS thao tác que tính (15) -T hướng dẫn T nhận xét Bài 2: -T nêu nhiệm vụ - Theo dõi giúp đỡ - Nhận xét Bài 3: 5' T nhận xét III/ Củng cố, dặn dò - Nhận xét chung - Về nhà làm bài BT -HS nêu cách làm -HS thực phép tính -HS nhận xét -HS tính, chẳng hạn: 12-1=11 13-1=12 17-5=12 18-2=16 14-0=14 16-0=16 -HS nhận xét - HS điền số thích hợp - HS nhận xét Buổi chiều: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT : ÔN IÊC, ƯƠC 1,Mục tiêu: giúp HS Biết nối các tiếng thành từ có nghĩa đọc lên cho lớp nghe -HS Biết quan sát tranh điền đúng vần iêc, ươc tạo thành tiếng phù hợp với hình Đọc, các tiếng có vần iêc, ươc Viết đúng đẹp: công việc, ước mơ 2,Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Bài 1:GV cho HS đọc thầm thực hành, nối các tiếng thành từ có HS nối vào nghĩa Gọi HS đọc bài làm mình HS khác nhận xét Hoạt động 2: Bài 2:Điền vần iêc hay ươc tạo thành HS quan sát tranh thực hành tiếng phù hợp với hình điền vần tạo thành tiếng phù hợp với hình GV theo dõi giúp đỡ số HS yếu Bài 3: Đọc GV chữ cho HS đọc công việc, bữa tiệc, lược, dược phẩm chai nước muối, bước nhảy Cá nhân, lớp đồng Bài 4:Viết HS đọc từ cần viết: công việc, ước mơ GV nhắc HS tư ngồi viết, cách HS viết vào cầm bút, để GV cho HS viết bài: Tổ 4, tổ dự chấm GV theo dõi HS viết GV chấm 10 GV nhận xét bài viết HS Hoạt động 3: GV nhận xét tiết học ÔN LUYỆN TOÁN : THỰC HÀNH TIẾT 1Muc tiêu: giúp HS - Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20 (16) - Tập trừ nhẩm (dạng 14 + 3) - GDHS yêu thích học toán 2,Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- TL Hoạt động GV Hoạt động Bài 1: Tính a 12 + = b 15 + = c 16 + = d 10 + = GV cho HS nêu yêu cầu bài tập số 1: GV theo dõi HS làm GV cùng HS nhận xét Bài 2: Đúng ghi Đ sai ghi S vào ô trống GV cho HS làm vào GV kết luận Bài 3: Nối phép tính với kết đúng GV gọi HS lên làm GV theo dõi cho HS nhận xét GV kết luận Hoạt động Bài Điền số thích hợp vào chỗ chấm 12 + + = 10 + + = 15 + + = 14 + + = GV cùng HS nhận xét Bài 5: Điền dấu (>,<, =) thích hợp vào chỗ chấm a, 15 + 11+ b, 10 + 12+ c, 14 + 13+ Cho HS nhận xét GV kết luận Củng cố dặn dò Hoạt động HS HS làm vào 2HS lên làm HS nêu yêu cầu HS lên làm HS nhận xét HS nêu yêu cầu 2HS lên làm HS lớp làm vào TH HS nêu yêu cầu HS làm 4HS lên bảng làm Lớp theo dõi nhận xét em lên bảng làm Cả lớp làm vào TH ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT : ÔN ACH 1,Mục tiêu: giúp HS Biết nối các tiếng thành từ có nghĩa đọc lên cho lớp nghe -HS Biết quan sát tranh điền vần ach đã học thành tiếng phù hợp nối với hình Đọc, các tiếng có chứa vần ach Viết đúng đẹp: mách bảo, bạch tuộc, kênh rạch 2,Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Bài 1:GV cho HS đọc thầm thực hành, nối các tiếng HS nối vào thành từ có nghĩa Gọi HS đọc bài làm mình HS khác nhận xét Bài 2: Điền vần ach vào chỗ HS quan sát tranh thực hành điền trống vần ach tạo thành tiếng phù hợp với hình GV theo dõi giúp đỡ số HS yếu Bài 3: Đọc túi xách, vách đá, mách bão, tách trà, GV chữ cho HS đọc xe khách, kênh rạch, vòi bạch tuộc Cá nhân, lớp đồng (17) Hoạt động 2: Bài 4: Viết GV nhắc HS tư ngồi viết, cách cầm bút, để GV cho HS viết bài GV theo dõi HS viết GV chấm 10 GV nhận xét bài viết HS Cho HS thi tìm tiếng có vần ach GV nhận xét kết đúng GV nhận xét tiết học Tiếng Việt: Viết đúng đẹp: mách bảo, bạch tuộc, kênh rạch HS viết vào Tổ 4, tổ dự chấm HS nối tiếp nêu tiếng vừa tìm Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2014 bài :ĂP - ÂP I Mục tiêu:sau bài học học sinh -Nhận biết cấu tạo vần ăp,âp tiếng bắp, mập -Đọc và viết đúng các vần, tiếng, từ: ăp, âp, cải bắp, cá mập -Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Trong cặp sách em II Đồ dùng dạy – học -GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói,trò chơi ,bảng phụ,khung kẻ ô li -HS: Sách tiếng việt tập Bộ ghép chữ tiếng việt III Các hoạt động dạy học Nội dung 1/Bài cũ ( 3-5 ph ) 2/Bài *Giới thiệu bài a/Nhận diện vần (3-4 ph ) b/Đánh vần (3-4 ph ) c/Tiếng khoá, từ khoá (3-4 ph ) Hoạt động giáo viên -Y/C HS đọc và viết:con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp -Y/C HS đọc phần ứng dụng sgk - HS đọc đoạn thơ ứng dụng -Giáo viên nhận xét bài cũ Tiết *Vần ăp có âm ghép lại ? - So sánh ăp với op đã học ? Hoạt động HS -3-4 H/S lên bảng viết và đọc -3-4 HS lớp đọc sgk 2-4 em -Lắng nghe -Lắng nghe -ăp tạo từ âm ă và p -Giống: Đều kết thúc âm p Khác: Vần op bắt đầu âm ă Vần op bắt đầu âm o * Hãy ghép cho cô vần ăp? *Ghép cá nhân bảng cài -Vần ăp đánh vần nào - Cho - ă - pờ–ăp HS đánh vần ăp GV sửa phát âm cho -Học sinh đánh vần CN nối tiếp HS *Ghép cá nhân trên bảng cài - Cho HS ghép tiếng bắp - Đánh vần theo bàn - Cho học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng bắp -Cải bắp - Giới thiệu tranh minh hoạ từ: cải bắp.Hỏi tranh vẽ gì? - Học sinh đọc CN - Cho học sinh đánh vần và đọc trơn (18) d/Viết vần (4-5 ph ) e/Đọc tiếng ứng dụng (4-6 ph ) Luyện tập a.Luyện đọc ( 8-10 ph ) *Câu ứng dụng(4-6 ph ) b.Luyện viết (3-5 ph ) c.Luyện nói ( 8-10 ph ) từ :cải bắp - Giáo viên sửa phát âm cho HS * Tiến hành tương tự vần ăp - So sánh âp với ăp *Ghép âm thành tiếng? *Trò chơi tiết * Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng ăp, bắp, âp, mập - Giáo viên treo khung kẻ ô li, viết mẫu – hướng dẫn học sinh cách viết * GV sửa nét chữ cho HS *Giáo viên giới thiệu các từ :gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh -Tìm ,gạch chân tiếng có vần mới? -Cho HS đọc từ , GV sửa sai - GV và HS giải thích từ - GV đọc mẫu Tiết * Cho hs đọc đọc lại các vần và từ tiết - Giáo viên uốn nắn sửa sai cho đọc theoo nhóm * Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ câu -Tranh vẽ gì? - Cho học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng tranh - Giáo viên sửa phát âm cho HS - Tìm tiếng có vần học đoạn thơ - GV đọc mẫu, cho đọc lại * Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các vần và từ ăp, âp, cải bắp, cá mập vào * HS đọc tên bài luyện nói - Giáo viên giới thiệu tranh luyện nói - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói theo tranh - GV: Dựa vào tranh và các câu hỏi cô, các em hãy giới thiệu cặp sách mình - Trong cặp sách em có gì? - Hãy kể tên loại sách, -Lắng nghe *Viết bảng -Theo dõi HS viết bảng * Sửa lại bảng *HS đọc thầm từ ứng dụng -Gạch trên bảng: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh -Học sinh đọc cá nhân -Lắng nghe -Vài HS đọc lại - HS đọc cá nhân trên bảng -Luyện đọc nhóm 2,chú ý sửa sai cho bạn *HS quan sát tranh trả lời câu hỏi -Tranh vẽ trời mưa và chú chuồn chuồn bay -Đọc cá nhân -Đọc lại theo nhóm -Tiếng có vần học đoạn thơ:thấp ,ngập -4-5 em - Học sinh viết bài vào tập viết lưu ý độ cao khoảng cách nét nối các chữ * Trong cặp sách em - HS quan sát tranh -Lắng nghe - HS luyện nói trước lớp -Đưa cặp sách để trước mặt giới thiệu với bạn -VD có sách ,vở,hộp bút ,bảng -Sách toán,sách tiếng việt,… -HS thi đua các tổ (19) em? - Bạn nào có thể nói cho lớp nghe cặp mình? - Cho HS luyện nói trước lớp * Cho HS đọc lại bài vừa học 3/Củng cố dặn - Cho học sinh chơi trò chơi: Thi tìm dò các tiếng có vần ăp, âp ( 4-5 ph ) GV tổng kết học - Chuẩn bị bài 86 *4-5 em -Thi tìm viết tiếp sức trên bảng: thắp,nắp,gặp,gập,nập… -Lắng nghe TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU -Giúp HS rèn luyện kỹ thực phép trừ ( không nhớ ) -Rèn luyện kĩ cộng, trừ nhẩm ( không nhớ ) phạm vi 20 -Có thói quen tự học ,tự học học toán II.ĐỒ DÙNG -GV: phiếu học tập,bảng phụ -HS: bảng sgk III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung 1./Bài cũ 2/Bài Hoạt động Bài Làm bảng ( 5-6 ph ) Hoạt động Bài Làm miệng ( 5-6 ph ) Hoạt động giáo viên *2 HS lên bảng làm Bài 1:Đặt tính tính 19 - 17 - 17 - 15 - Bài 2: tính nhẩm 13 + = 18 - = 15 - = 11 + = -HD HS chữa bài trên bảng -GV nhận xét bài cũ * GV giới thiệu bài luyện tập GV hướng dẫn HS làm bài sgk *1 HS nêu yêu cầu bài -GV HD cách làm bài 1,đọc phép tính cho HS làm -HS làm bài và sửa bài Chú ý sửa bài nêu luôn cách làm * HS nêu yêu cầu bài -Để tính nhẩm các phép trừ bài chúng ta phải dựa vào đâu? -1 HS nêu cách làm HS làm bài và sửa bài Hoạt động HS * HS lớp làm vào phiếu bài tập -HS chữa bài trên bảng bạn -Lắng nghe *Lắng nghe *Đặt tính tính -4 HS lên bảng làm ,cả lớp làm bảng 14 17 16 15 5 11 12 11 13 -Sửa bài bạn trên bảng * Tính nhẩm -Dựa vào bảng trừ 10 -Nhóm thảo luận hỏi đáp nêu K/Q -Đại diện nhóm nêu trước lớp,nhóm khác theo dõi nhận xét (20) 14 – = 13 15 - =11 Hoạt động 15 – = 14 19 – = 11 PBT *Tính Bài * HS nêu yêu cầu bài - Nhận phiếu làm bài ( 5-6 ph ) - Phát phiếu ,hướng dẫn HS thực 15-2+1=16 15-3-1=11 17-5+ 2=14 19-2-5=12 -4 tổ trưởng làm phiếu lớn gắn lên bảng Hoạt động -HS lớp đổi phiếu kiểm tra Bài -HS làm bài và sửa bài *Nối với số thích hợp Làm bảng -1 HS nêu yêu cầu bài -Quan sát cá nhân tìm số cần nối phụ -Treo bảng phụ bài tập HD làm bài -Một số em khác lên bảng vừa nối ( 5-6 ph ) -Cho nối SGK nêu cách nối -chữa bài -Chữa bài bạn nối trên bảng *Luyện tập 3/Củng cố - Lắng nghe dặn dò (3ph ) Hôm học bài gì? -GV nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội: Ôn bài : AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố: Một số tình nguy hiểm có thể xảy trên đường học và cách tránh số tình đó Biết quy định trên đường: Đi trên vỉa hè Nếu đường không có vỉa hè ta sát lề đường bên phải Khi qua đường phải trên phần đường có vạch quy định Có ý thức chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông II CHUẨN BỊ - Tranh ảnh và tình có thể xảy trên đường học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Nội dung 2/Bài Giới thiệu Hoạt động Ôn lại kiến thức MĐ: HS biết quy định đường Hoạt động /GV Hoạt động / HS - Để tai nạn không xảy ra, chúng ta phải chú ý điều gì đường? -HS quan sát tranh sGK, thảo luận theo nhóm -đừng chơi lòng đường nguy hiểm lắm,bạn ngồi vào lòng thuyền đi…bạn không đu xe - HS lên trình bày, các bạn khác bổ sung nhận xét theo ý mình GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi * HS quan sát tranh theo nhóm thảo luận hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý -Đi đã đảm bảo an toàn Đi đã đảm bảo an toàn chưa? -Khi chúng ta cần chú ý điều - Đi đúng phần đường dành cho gì? người -GV cho nhiều HS nhắc lại để HS (21) ghi nhớ Hoạt động Trò chơi : Đi đúng quy định MĐ: HS biết quy định trật tự an toàn giao thông 3/Củng cố dặn dò *Bước 1: GV HD cách chơi Đèn đỏ, tất người và phương tiện giao thông phải dừng đúng vạch Đèn xanh, xe cộ và người phép qua lại GV cho HS đóng vai đèn giao thông, ô tô, xe máy, xe đạp, người Đèn xanh thì HS cầm biển xanh giơ lên Đèn đỏ thì HS cầm biển đỏ giơ lên Ai vi phạm luật giao thông phải nhắc lại các quy định trên đường Bước 2: HS thực trò chơi GV quan sát xem sai Tổng kết trò chơi -Khi trên đường ta cần chú ý điều gì? Cho HS làm bài vào bài tập Nhận xét tiết học tuyên dương HS tích cực ÔN LUYỆN TOÁN : 1Muc tiêu: giúp HS * Chọn bạn là đèn xanh ,một bạn đèn đỏ, bạn đèn vàng ,là xe ô tô,xe máy,xe đạp Ban cán điều khiển cho lớp chơi thử lượt theo các tín hiệu sau đó đến lượt chơi thật -Những người sai luật giao thông bị phạt trước lớp hát,múa… -lắng nghe -Khi trên đường ta cần chú ý chấp hành đúng luật an toàn giao thông đường -HS lắng nghe THỰC HÀNH TIẾT - Biết làm tính trừ (không nhớ) phạm vi 20 - Tập trừ nhẩm (dạng 17 – 3) - GDHS yêu thích học toán 2,Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- TL Hoạt động GV Hoạt động Bài 1: Tính GV cho HS nêu yêu cầu bài tập số 1: GV theo dõi HS làm GV cùng HS nhận xét Bài 2: Đúng ghi Đ sai ghi S vào ô trống a, 16 - = 12 b, 19 - = 14 c, 17 - = 15 d, 13 - = 10 GV cho HS làm vào GV kết luận Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống GV gọi HS lên làm GV theo dõi cho HS nhận xét GV kết luận Bài Tính: 17 - + = 15 - - = 10 + - = 14 + - = GV cùng HS nhận xét Hoạt động HS HS làm vào 2HS lên làm HS nêu yêu cầu HS lên làm HS nhận xét HS nêu yêu cầu 1HS lên làm HS lớp làm vào TH HS nêu yêu cầu HS làm 4HS lên bảng làm Lớp theo dõi nhận xét (22) Bài 5: Điền dấu (>,<, =) thích hợp vào chỗ chấm a, 18 - 17 - b, 12 + 18 - c, 16 - 15 - Hoạt động em lên bảng làm Cả lớp làm vào TH Cho HS nhận xét GV kết luận Củng cố dặn dò SINH HOẠT TẬP THỂ : NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I/ Mục tiêu: Học sinh biết ưu khuyết điểm mình tuần qua Biết khắc phục, sửa chữa và phấn đấu tuần Giáo dục học sinh nghiêm túc học tập II/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động 1: Giáo viên HD nhận xét ưu khuyết điểm học sinh qua tuần 20 -Đạo đức: Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép Đi học chuyên cần Biết giúp học tập Một số em còn nói chuyện học -Học tập: Học và chuẩn bị bài tốt trước đến lớp Sôi học tập Đạt nhiều hoa điểm 10: Hằng, Thanh, Trâm, Chi, Giang, Cường -Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đồng phục -Hoạt động khác: Nề nếp vào lớp nghiêm túc 3/ Hoạt động 3: Phương hướng thực tuần 21- học kì -Thi đua học đúng -Thi đua học tốt -Thực vào lớp nghiêm túc Gv soạn: Trần Thị Vinh (23) Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: -Củng cố kĩ thực phép cộng và tính nhẩm -Làm các BT B/ Hoạt động dạy học: T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I/Bài cũ: 12+3= 11+6= HS làm - T nhận xét-ghi điểm 30’ II/ Luyện tập Băi 1: -HS thực theo mẫu -T hướng dẫn - HS lên bảng chữa -HS nhận xét - T nhận xét Bài 2: -T nêu nhiệm vụ -HS thực phép tính -HS đổi chữa bài - Nhận xét -HS nhận xét Bài 3: Bài 4: 5' T nhận xét III/ Củng cố, dặn dò - Nhận xét chung - Về nhà học bài - Giao việc nhà - HS nhẩm kết và nối với số thích hợp - HS đổi vở,nhận xét (24)