TV - TUAN 1

Tập đọc ( lớp 2) BÀI 1: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP (4 tiết) Thời gian thực hiện: ngày /9/2021 (Từ ngày / /… đến / /…) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Đọc tiếng có âm dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương Bước đầu biết đọc lời kể chuyện lời nói trực tiếp nhân vật đuọc đặt dấu ngoặc kép với ngữ điệu phù hợp - Nhận biết vật câu chuyện Tôi học sinh lớp Hiểu nội dung bài: cảm xúc háo hức, vui vẻ bạn học sinh ngày khai giảng lớp 2 Năng lực - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật chuyện Phẩm chất - Có tình cảm quý mến bạn bè, niềm vui đến trường; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Tranh ảnh hoạt động trẻ em kì nghỉ hè, SGK, Kế hoạch dạy,… Học sinh: - Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động Mở đầu: (4 – 5’) - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Em chuẩn bị cho ngày khai giảng? + Em chuẩn bị hay có giúp anh? + Cảm xúc em chuẩn bị cho ngày khai giảng ? +… - GV mời HS nói việc chuẩn bị cho ngày khai giảng - GV dẫn dắt, giới thiệu đọc Hoạt động Hình thành kiến thức mới: (18 – 20’) a Đọc văn Hoạt động học sinh - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - HS trả lời - GV hướng dẫn lớp + GV đọc mẫu: giọng nhanh, thể phấn khích - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến sớm lớp + Đoạn 2: Tiếp bạn + Đoạn 3: Còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lống, rối rít, ríu rít, rụt rè, níu, vùng dậy, … - Luyện đọc câu dài: Nhưng vừa đến cổng trường,/ tơi thấy bạn lớp/ ríu rít nói cười/ sân; Ngay cạnh chúng tơi,/ em lớp 1/ rụt rè/ níu chặt tay bố mẹ,/ thật giống tơi năm ngối.;… - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba - GV giúp đỡ HS nhóm gặp khó khăn đọc bài, tuyên dương học sinh đọc tiến b Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.11 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.4 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động Luyện tập, thực hành (10 – 11’) c Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi d Luyện tập theo văn đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.11 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm ba - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Đáp án đúng: a, b, c C2: Bạn khơng thực mong muốn bạn khác muốn đến sớm nhiều bạn đến trước bạn C3: Điểm thay đổi: tính cách, học tập, quan hệ bạn bè, tình cảm với thầy cô, trường lớp, … C4: Thứ tự tranh: 3-2-1 - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí thiện vào VBTTV/tr.4 - Tun dương, nhận xét - Yêu cầu 2: HDHS đóng vai để luyện nói lời chào tạm biệt, lời chào thầy cơ, bạn bè - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS Hoạt động kết thúc: ( – 3’) - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY lại chọn ý - HS hoạt động nhóm 4, thực đóng vai luyện nói theo yêu cầu - 4-5 nhóm lên bảng - HS chia sẻ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tập viết (Lớp 2) CHỮ HOA A ( tiết) Thời gian thực hiện: ngày /9/2021 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Biết viết chữ viết hoa A cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Ánh nắng tràn ngập sân trường Năng lực - Hình thành cho HS lực thẩm mỹ viết chữ Phẩm chất: - Rèn cho HS phẩm chất chăm tính kiên nhẫn, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, Mẫu chữ hoa A, Kế hoạch dạy - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Mở đầu: (4 – 5’) - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1-2 HS chia sẻ mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động Hình thành kiến thức mới: (18 – 20’) 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa A - 2-3 HS chia sẻ + Chữ hoa A gồm nét? - GV HD quy trình viết chữ hoa A - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa A đầu câu + Cách nối từ A sang n + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu Hoạt động Luyện tập, thực hành (10 – 11’) 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa A câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Hoạt động tiếp nối:( – 3’) - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY - HS quan sát - HS quan sát, lắng nghe - HS luyện viết bảng - 3- HS đọc - HS quan sát, lắng nghe - HS thực - HS chia sẻ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Nói nghe NHỮNG NGÀY HÈ CỦA EM (1 tiết) Thời gian thực hiện: ngày /9/2021 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Nhận biết việc tranh minh họa kì nghỉ hè bạn nhỏ - Nói điều đáng nhớ kì nghỉ hè Năng lực - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giao tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày Phẩm chất - Yêu trường lớp, yêu quê hương, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Kế hoạch dạy, tranh ảnh liên quan đến học, Học sinh: - Sách giáo khoa, VBT,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Mở đầu: (4 – 5’) - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động Luyện tập, thực hành (20 - 23’) 1: Kể điều đáng nhớ kì nghỉ hè - GV tổ chức cho HS quan sát - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh đâu? + Trong tranh có ai? + Mọi người làm gì? - Theo em, tranh muốn nói - 1-2 HS trả lời việc diễn thời gian nào? - Tổ chức cho HS kể kì nghỉ hè, lưu ý - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ chọn điều bật, đáng nhớ trước lớp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS Cảm xúc em trở lại trường sau kì nghỉ hè - YC HS nhớ lại ngày kết - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ thúc kì nghỉ hè, cảm xúc quay lại với bạn theo cặp trường học - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách - HS lắng nghe, nhận xét diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: ( - 10’) - HDHS viết 2-3 câu kì nghỉ hè: có - HS lắng nghe thể viết hoạt động em thích nhất, nơi em đến, cảm xúc, suy nghĩ em kì nghỉ hè, … - YCHS hoàn thiện tập - HS thực VBTTV, tr.4,5 - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động kết thúc: (2 – 3’) - Hôm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tập đọc – Lớp BÀI 2: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ( tiết) Thời gian thực hiện: ngày /9/2021 (Từ ngày / /… đến / /…) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Đọc tiếng bài, ngắt nghỉ nhịp thơ - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: cần phải biết quý trọng thời gian, yêu lao động; để trơi qua khơng lấy lại Năng lực - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ người, vật; kĩ đặt câu Phẩm chất: - Biết yêu quý thời gian, yêu quý lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên - Kế hoạch dạy, SGK, tranh ảnh liên quan đến học, Học sinh: - Vở BTTV, SGK, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Mở đầu: (5 - 7’) - Gọi HS đọc Tôi học sinh lớp - HS đọc nối tiếp - Nêu thay đổi bạn lên lớp 2? - - HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương - Kể lại việc em làm ngày hôm - - HS chia sẻ qua? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động Hình thành kiến thức mới: (18 – 20’) 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc lưu luyến, tình - Cả lớp đọc thầm cảm - HDHS chia đoạn: khổ thơ; lần - 3-4 HS đọc nối tiếp xuống dòng khổ thơ - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lịch cũ, nụ hồng, tỏa, hạt lúa, chín vàng, gặt hái, còn,… - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ Chú ý quan sát, hỗ trợ HS 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.14 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện tromg VBTTV/tr.5 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - HDHS học thuộc lòng khổ thơ - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động Luyện tập, thực hành (9 - 10’) 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc tình cảm, lưu luyến thể tiếc nuối - Nhận xét, khen ngợi 4: Luyện tập theo văn đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.14 - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện VBTTV/tr.5 - Tuyên dương, nhận xét - Yêu cầu 2: HDHS đặt câu với từ vừa tìm - GV sửa cho HS cách diễn đạt - YCHS viết câu vào 2, VBTTV/tr.6 - Nhận xét chung, tuyên dương HS Hoạt động tiếp nối: (2 - 3’) - Hôm em học gì? - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo nhóm bốn - HS chia sẻ ý kiến: C1: Bạn nhỏ hỏi bố ngày hôm qua đâu C2: Ngày hôm qua lại hạt lúa mẹ trồng; cành hoa vườn; nụ hồng lớn thêm mãi, đợi đến ngày tỏa hương, hồng em C3: Bố dặn bạn nhỏ phải học hành chăm để “ngày qua còn” - HS thực - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp - 2-3 HS đọc - HS nêu nối tiếp - HS nêu - HS thực - HS chia sẻ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Chính tả NGHE – VIẾT: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ( tiết) Thời gian thực hiện: ngày /9/2021 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả Năng lực - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả Phẩm chất - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên - Kế hoạch dạy, SGK, … Học sinh: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Mở đầu: (4 – 5’) - Cho HS viết chữ hoa A gọi số - HS viết nêu học sinh nêu quy trình viết chữ hoa A - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động Luyện tập, thực hành (20 - 25) 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS luyện viết bảng vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - HS nghe viết vào ô li - YC HS đổi sốt lỗi tả - HS đổi chép theo cặp - Nhận xét, đánh giá HS Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - 1-2 HS đọc - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.6 - HS làm cá nhân, sau đổi chéo - GV chữa bài, nhận xét kiểm tra Hoạt động tiếp nối: (2 – 3’) - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Luyện từ câu TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, HOẠT ĐỘNG CÂU GIỚI THIỆU ( tiết) Thời gian thực hiện: ngày /9/2021 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Tìm từ ngữ vật, hoạt động - Đặt câu giới thiệu theo mẫu Năng lực - Hình thành lực ngôn ngữ, phát triển vốn từ vật, hoạt động - Rèn kĩ đặt câu giới thiệu Phẩm chất: - Nhân ái, đoàn kết với bạn hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên - Kế hoạch dạy, SGK, … Học sinh: - Vở ô li; bảng con, VBTTV, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Mở đầu: (4 – 5’) - Tổ chức cho học sinh múa hát khởi - Lớp hát động - Gọi HS đọc ngày hôm qua đâu - HS đọc - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động Luyện tập, thực hành (20 - 25) 1: Tìm từ ngữ vật, hoạt động Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - - HS trả lời - YC HS quan sát tranh, nêu: - - HS nêu + Tên đồ vật + Tên đồ vật: quần áo, khăn mặt, cặp sách, mũ + Các hoạt động + Các hoạt động: học, viết bảng, chải tóc - YC HS làm vào VBT/ tr.6 - HS thực làm cá nhân - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - Nhận xét, tuyên dương HS 2: Viết câu giới thiệu Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài YC làm gì? - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc từ ngữ cột A, cột B - 3-4 HS đọc - GV tổ chức HS ghép từ ngữ tạo thành câu giới thiệu - YC làm vào VBT tr.7 - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HDHS đặt câu theo mẫu - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động tiếp nối: (2 – 3’) - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY - HS chia sẻ câu trả lời - HS làm - HS đọc - HS đặt câu (Tôi học sinh lớp 2B) - HS chia sẻ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Luyện viết đoạn VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU BẢN THÂN ( tiết) Thời gian thực hiện: ngày /9/2021 (Từ ngày / /… đến / /…) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Viết 2-3 câu tự giới thiệu thân - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn thơ, câu chuyện yêu thích theo chủ đề Năng lực - Phát triển kĩ đặt câu giới thiệu thân Phẩm chất - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên - Kế hoạch dạy, SGK, … Học sinh: - Vở ô li; bảng con, VBTTV, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Mở đầu: (4 – 5’) - Tổ chức cho học sinh múa hát khởi - Học sinh múa hát động - Gọi HS đọc ngày hôm qua đâu - HS đọc - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe Hoạt động Luyện tập, thực hành (20 - 25) 1: Luyện viết đoạn văn Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, hỏi: + Bình Khang gặp đâu? - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 2-3 HS trả lời: + Bình Khang gặp sân bóng đá + Khang giới thiệu + Khang giới thiệu tên, lớp, sở thích mình? - HDHS nói đáp giới thiệu - HS thực nói theo cặp thân - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên thực - 2-3 cặp thực - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV đưa đoạn văn mẫu, đọc cho HS - HS lắng nghe, hình dung cách viết nghe - YC HS thực hành viết vào VBT tr.7 - HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - HS chia sẻ - Nhận xét, chữa cách diễn đạt 2: Đọc mở rộng - Gọi HS đọc YC 1, - 1-2 HS đọc - Tổ chức cho HS tìm đọc thơ, - HS tìm đọc thơ, câu chuyện Thư câu chuyện viện lớp - Tổ chức cho HS chia sẻ tên thơ, - HS chia sẻ theo nhóm câu chuyện, tên tác giả - Tổ chức thi đọc số câu thơ hay - HS thực - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS Hoạt động tiếp nối - Hôm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ... văn đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr .11 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm ba - HS đọc - HS chia... trường lớp, … C4: Thứ tự tranh: 3-2 -1 - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí thiện vào VBTTV/tr.4 - Tuyên dương, nhận xét - Yêu cầu 2: HDHS đóng vai để... 25) 1: Luyện viết đoạn văn Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, hỏi: + Bình Khang gặp đâu? - 1- 2 HS đọc - 1- 2 HS trả lời - 2-3 HS trả lời: + Bình Khang gặp