Giáo án lớp 5: Tuần 16-17 năm học 2020-2021 với các bài học như giải toán về tỉ số phần trăm; tổng kết vốn từ; hậu phương sau những năm sau chiến dịch biên giới, một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta; thầy cúng đi bệnh viện; kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình;... Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo!
TUẦN 16 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2020 Tốn (T79): GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiếp theo) I.Mục tiêu: KT: Biết cách tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nó. Vận dụng để giải được các bài tốn dạng tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nó KN: Rèn kĩ năng tìm 1 số khi biết giá trị một số phần trăm của nó và giải tốn có lời văn. Vận dụng làm tốt các BT1; BT2 TĐ: Giáo dục HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó NL: Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: Bảng nhóm III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Ban hoc tâp tơ ch ̣ ̣ ̉ ưc l ́ ơp ch ́ ơi tro ch ̀ ơi“ Đô ban tim 1%„ ́ ̣ ̀ Cach ch ́ ơi như sau: Cac ban đô nhau tim 1% cua môt sô ́ ̣ ́ ̀ ̉ ̣ ́ Môt ban nêu 10% cua môt sô la 50 . Ban khac phai tra l ̣ ̣ ̉ ̣ ́ ̀ ̣ ́ ̉ ̉ ơi 1% cua sô đo la 5. C ̀ ̉ ́ ́ ̀ ứ lam ̀ như thê cho hêt l ́ ́ ượt cac ban trong nhom. Ban nao tra l ́ ̣ ́ ̣ ̀ ̉ ơi sai bi thua cc. ̀ ̣ ̣ GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. * Đánh giá: Tiêu chí: + Tim đ ̀ ược 1% cua mơt sơ ̉ ̣ ́ + Có tinh thần hợp tác với bạn bè + Tạo tinh thần thoải mái, hứng thú cho HS Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn * Bài mới: a) Ví dụ 1: Cùng trao đổi để giải bài tốn. 52,5% số HS tồn trường là 420HS 100% số HS tồn trường là: . . .HS? Gợi ý HS hiểu: Muốn tìm 100% số HS tồn trường là bao nhiêu em. Ta phải tính 1% số HS tồn trường là bao nhiêu em?(tốn tỉ lệ dùng bước rút về đơn vị) Các nhóm thảo luận, thống nhất cách giải, trình bày HS nêu cách tìm một số biết 52,5% của nó là 420 Nhận xét:Muốn tìm một só biết 52,5% của nó là 420, ta có thể lấy 420chia cho 52,5 rồi nhân với 100 hoặc lấy 420 nhân với 100 rồi chia cho 52,5 b) Bài tốn: Đọc và thảo luận cách giải Bài giải: Số ơt ơ nhà máy dự định sản xuất là: 1590 x 100 : 120 = 1325 (ơ tơ) Đáp số: 1235 ơ tơ * Đánh giá: TCĐG: + Biết cách tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nó + Có ý thức tích cực học tốn + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, phân tích B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Giải tốn: Đọc và làm BT vào giấy nháp Chia sẻ kết quả Nhóm trưởng KT, y/c các bạn nêu cách thực hiện Giải Trường Vạn Thịnh có số HS là: 552 : 92 x100 = 600(học sinh) Đáp số: 600 học sinh Bài 2: Giải tốn Cá nhân làm BT vào vở Một số H chia sẻ kq trước lớp. Bài giải: Tổng số sản phẩm là: 732 x 100 : 91,5 = 800 ( sản phẩm) Đáp số: 800 sản phẩm * Đánh giá: Bài 1; Bài 2 TCĐG: + Vận dụng để giải một số bài tốn dạng tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nó + Có ý thức tích cực học tốn + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, phân tích C. HĐ ỨNG DỤNG: Chia sẻ cùng người thân cách tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nó Luyện từ và câu: TỔNG KẾT VỐN TỪ I.Mục tiêu : KT: Biết kiểm tra vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho (BT1); đặt được câu theo u cầu của BT2, BT3 KN: Vận dụng được các biện pháp tu từ vào thực hành viết đoạn văn TĐ: GD HS tình cảm u q gia đình, bạn bè, người thân. NL: HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngơn ngữ II.Chuẩn bị: Bảng nhóm III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động. Việc 1: NT tổ chức cho các bạn tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù Việc 2: Báo cáo với cơ giáo việc ơn bài của cả nhóm. GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học * Đánh giá: Tiêu chí: Tạo hứng thú chi tiết học + Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù + Tích cực, hợp tác với bạn Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tự kiểm tra vốn từ của mình: a) Xếp các tiếng: đỏ, trắng, xanh, hồng, điều, bạch, biếc, đào, lục, son thành những nhóm đồng nghĩa b) Chọn các tiếng đen, thâm, mun, huyền, đen (thui), ơ, mực vào chỗ trống Đọc và làm bài Trao đổi trong nhóm Các nhóm trình bày kq +đỏ, điều, son + xanh, biếc, lục + trắng, bạch + hồng, đào b) bảng đen, mắt huyền, ngựa ơ, mèo mun, chó mực, quần thâm Đánh giá: TCĐG: + HS nêu được từ đồng nghĩa + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, phân tích Bài 2: Đọc bài văn: Chữ nghĩa trong văn miêu tả Cá nhân đọc bài Đánh giá: TCĐG: + HS nêu được một số biện pháp tu từ trong văn miêu tả + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, phân tích Bài 3: Từ gợi ý của bài văn trên,em hãy đặt câu theo một trong những u cầu: a) Miêu tả một dịng sơng, dịng suối hoặc dịng kênh đang chảy b) Miêu tả đơi mắt một em bé c) Miêu tả dáng đi của một người Đọc y/c, viết vào vở Một số em đọc bài trước lớp, lớp nhận xét Đánh giá: TCĐG: + HS được câu theo yêu cầu của bài tập + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, phân tích C. HĐ ỨNG DỤNG: ưCựngbntỡmccỏconvnmiờut Lchs: HUPHNGSAUNHNGNMSAUCHINDCHBIấNGII I.Mctiờu: 1.KinthcưĐốivớiHScảlớp:Biếthậuphngcmởrộngvxõydngvững mạnh: +ĐạihộiĐạibiểutoànquốclầnthứ2củaĐảngđđềranhữngnhiệmvụnhằma cuckhỏngchinđếnthắnglợi +Nhândânđẩymạnhsnxutlngthựcthựcphẩmđểchuyểnramặttrận +GDđcđẩymạnhnhằmđàotạocánbộchocuộckhỏngchin +Đạihộichiếnsỹthiđuavcánbộgngmutoànquốcđctổchứcvào5/1952 đểđẩymạnhphongtràothiđuayêunc 2.KnngưĐốivớiHSHTT:Nêuđctácdụngcủađạihộichiếnsỹthiđuavcánbộ gngmẫu 3.Thỏi:GiỏodctinhthnyờunciviHS 4.Nnglc:Thc,tgiiquytvn II.Chu nb: ưHìnhminhhoạSGK III.Hotnghc: A.HOTNGCBN *Khiụng: ưHTQgoi2bannhclaikiờnth ́ ức đa hoc ̃ ̣ GV giới thiệu bài mới HS viêt tên bai vao v ́ ̀ ̀ ở B.HOTNGTHCHNH 1.ĐạihộiđạibiểutoànquốclầnII Viờc1: HSđọcthụngtinSGK,làmviệccánhântrảlờicâuhỏi: +NêunhiệmvụvbinphỏphoànthànhnhiệmvụđcđềratrongĐạihộiĐạibiểu toànquốclầnII? Viờc2: Cỏnhõnsuynghtrli Viêc 3: ̣ Chia sẻ trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: * Nắm được:+ NhiƯm vơ:Đưa kháng chiến đến thắng lợi hồn tồn +Biện pháp: Phát triển tinh thần u nước, đẩy mạnh thi đua, chia ruộng đất cho nơng dân +Hợp tác, tự học. PP: Quan sát,vấn đáp KT:đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời 2. Sù lín m¹nh cđa hËu phương Viêc 1: ̣ Đoc thơng tin SGK ̣ Thảo luận nhóm lớn tra l ̉ ơi câu hoi: ̀ +Tiềntuyếnlàgì? +Hậuphnglàgì? +Sựlớnmạnhcủahậuphngthểhịênởnhữngđiểmnào? +Vìsaohậuphngcóthểpháttriểnnhthế? +Tácđộngcủahậuphngvớitiềntuyến? Viờc2: Nhúmtrngchonhúmtholun Viờc3: idinnhúmtrỡnhby,chiasktqutrclp. Nhúmkhỏcnhnxột,bsung =>GVKtlun:Đảngphátđộngưnhândântíchcựcthamgia,hậu phnglớn mạnhưtiềntuyếnchiviệnđầyđủưthắnglợi *ỏnhgiỏ: Tiờuchớỏnhgiỏ: *Nmc:+Tiềntuyếnlànigiaochingiatavch +Hậuphnglà:vựngtdo(khụngbchchimúng)trongkhỏngchin,nicung cpscngi,sccachotintuyn +Sựlớnmạnhcủahậuphngthểhịênởnhữngđiểm:ymnhsnxutlng thc,thcphm.Cỏctrngihctớchccotocỏnb chokhỏngchin.Hc sinhvatớchcchctpvathamgiasnxut.Xõydngcxngcụngbinh nghiờncuvchtovkhớ +Hậu phng cóthểpháttriểnnh thếvỡ:nglónhoỳngn,phỏtng phongtrothiuayờunc.Nhõndõncútinhthnyờunccao.Tintuync chivinyscngi,sccacúscmnhchinucao +Tácđộngcủahậuphngvớitiềntuyến:Tintuyncchiviny,vng vngchinu +Hptỏc,thc. PP:Quansỏt,vnỏp KT:tcõuhi;nhnxộtbngli 3.Đạihộianhhùngvchiếnsỹthiđualần1 Viờc1: octhụngtinSGK ưHSlmvictheocptholun: +ThờigiandiễnraĐạihội? +Mụcđích? +7anhhựngcnêutên? +Tácdụng? Viờc2: Tholuntrlicõuhi Viờc3: Chiasktqutrclp.Nhúmkhỏcnhnxột,bsung *ỏnhgiỏ: Tiờuchớỏnhgiỏ:*Nmc:+ThờigiandiễnraĐạihội:1ư5ư1952 +Mụcđích:Nhmtngkt,biudngnhngthnhtớchcaphongtrothiua yờunccacỏctpthvcỏnhõnchothnglicacuckhỏngchin +7anhhựngcnêutên:CựChớnhLan,LaVnCu,NguynQucTr,NguynTh Chiên, Ngơ Gia Khảm, Trần Đại Nghĩa, Hồng Hanh +Hợp tác, tự học. PP: Quan sát,vấn đáp KT:đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Ơn lại bài cùng gia đình Tốn (T80) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: KT: Biết làm 3 dạng tốn cơ bản về tỷ số phần trăm: Tính tỉ số phần trăm của hai số; Tìm giá trị tỉ số phần trăm của một số; Tìm một số khi biết giá trị tỷ số phần trăm của số đó KN: Rèn kĩ năng nhận dạng tốn và nắm cách giải từng dạng tốn về tỷ số phần trăm. Vận dụng làm tốt các BT1b; BT2b; BT3a TĐ: Giáo dục HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó NL: Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động. Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trị chơi học tập củng cố KT. Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1b: Giải tốn Đọc nhận dạng và làm BT vào giấy nháp Chia sẻ kết quả Nhóm trưởng KT, y/c các bạn nêu cách tìm tỉ số phần trăm của hai số Bài gải: Số sản phẩm của anh Ba làm được chiếm số phần trăm là: 126 : 1200 = 0,105 = 10% Đáp số: 10% Bài 2b: Làm BT vào vở Thảo luận cách làm, cá nhân làm BT Chia sẻ trước lớp: Bài giải: Số tiền lãi của cửa hàng là: 6 000 000 x 15 :100 = 900 000 (đồng) Đáp số: b) 900 000 đồng Nêu: cach tìm m ́ ột số phần trăm của một số Bài 3: a) Tìm một số biết 30% của nó là 72 Trao đổi cách làm trong nhóm, làm vào bảng phụ Chia sẻ trước lớp a) Số đó là: 72 x 100 : 30 = 240 Nêu: cach tính m ́ ột số khi biết một số phần trăm của số đó * Đánh giá: Bài 1; 2; 3 TCĐG: + Biết Tinh t ́ ỉ số phần trăm của hai số + Tìm giá trị một số phần trăm của một số. + Tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của số đó + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, phân tích C. HĐ ỨNG DỤNG: Chia sẻ cùng người thân 3 cách giải tốn phần trăm Tập làm văn: ƠN: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI * Điều chỉnh: Khơng dạy bài: Làm biên bản một vụ việc I.Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố các kiến thức về tập làm văn tả người: cấu tạo, cách quan sát, cách tả hình dáng, hoạt động, cách viết đoạn văn, lập dàn ý. Luyện tập lập dàn ý & viết một bài văn tả một người mà em u mến Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong bài văn HS u thích mơn Tiếng Việt Rèn luyện kĩ năng quan sát, diễn đạt ngơn ngữ, phát huy tính sáng tạo II.Chuẩn bị: bảng phụ III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trị chơi học tập củng cố KT. Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Củng cố KT: Nêu cấu tạo của bài văn tả người Thảo luận Chia sẻ kết quả trước lớp, lớp nhận xét * Đánh giá: TCĐG: + HS nắm được cấu tạo của bài văn tả người + Yêu quý mọi người xung quanh + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát KTĐG: nhận xét bằng lời HĐ 2: Dựa theo dàn ý đã lập, hãy viết một bài văn tả một người đang làm việc có thể là cày ruộng, xây nhà, gặt lúa, nấu ăn Làm bài Gợi ý: Tả hoạt động là chủ yếu: Tả cụ thể và thứ tự các động tác, cho thấy rõ việc làm, cách làm thái độ làm bộc lộ những đức tính người mình tả YC HS làm bài vưà tả hình dáng vưa ta ̀ ̉ hoạt động Một số cá nhân trình bày bài làm lớp nhận xét, đánh giá: * Đánh giá: TCĐG: + lập dàn ý & viết một đoạn văn tả một người đang làm việc + Hứng thú tả hoạt động nhân vật. Mạnh dạn t hảo luận trong nhóm cùng kiểm tra kết quả + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát KTĐG: nhận xét bằng lời A HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ cùng người thân cấu tạo của bài văn tả người Đạo đức: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tiết 1) I. Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: KT: Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi KN: Biết được hợp tác với mọi người trong cơng việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả cơng việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp, của trường TĐ: Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cơ giáo và mọi người trong cơng việc của lớp, của trường, của gia đình và của cộng đồng NL: Hợp tác với bạn bè * THGDBVMT: Biết hợp tác với bạn bè và mọi người để BVMT gia đình, nhà trường, lớp học và địa phương II. Chuẩn bị: Thẻ màu III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trị chơi học tập củng cố KT. Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học * Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống Em hãy quan sát 2 tranh trang 25 và trả lời các câu hỏi dưới tranh + Em có nhận xét gì về cách tổ chức trồng cây của mỗi tổ trong tranh? + Với cách làm như vậy kết quả trồng cây của mỗi tổ sẽ như thế nào? Chia sẻ với bạn Chia sẻ trong nhóm * THGDBVMT: Liên hệ việc BVMT ở trường và ở lớp * Đánh giá: TCĐG: + HS nhận xét một số tình huống trong tranh +Có thái độ và hành vi thể hiện sự hợp tác với bạn bè + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp KTĐG: Ghi chép ngăn, đặt câu hỏi, phân tích * Hoạt động 2: Làm bài tập 1 Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm BT1 Trình bày trước lớp * THGDBVMT: Liên hệ việc BVMT ở gia đình và địa phường * Đánh giá: TCĐG: + Biết được hợp tác với mọi người trong cơng việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả cơng việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người +Có thái độ và hành vi thể hiện sự hợp tác với bạn bè + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp KTĐG: Ghi chép ngăn, đặt câu hỏi, phân tích * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ GV nêu từng ý kiến của BT2 HS giơ thẻ đỏ (ý đúng) thẻ xanh (sai) Giải thích lí do vì sao em cho là đúng? * Đánh giá: TCĐG: + Nêu được ý kiến của mình về sự hợp tác với bạn bè +Có thái độ và hành vi thể hiện sự hợp tác với bạn bè + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp KTĐG: Ghi chép ngăn, đặt câu hỏi, phân tích C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Chia sẻ cùng bạn vấn đề vừa học ************************************************** Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2020 Tốn(T81). LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu : KT: Biết thực hiện các phép tính với số thập phân; giải bài tốn liên quan đến tỉ số phần trăm. KN: Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với STP và giải các bài tốn liên quan đến tỷ số phần trăm Vận dụng hồn thành các BT1a; BT2a; BT3 TĐ: Giáo dục HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó NL: Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin II. Chuẩn bị: Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG THỰC HANH: ̀ *Khởi động: Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hat́ GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. Bài tập 1a: Tinh ́ Cung nhau th ̀ ực hiên vao b ̣ ̀ ảng con Đanh gia bai cho nhau, s ́ ́ ̀ ửa bai. ̀ Thống nhất kết quả a) 216,72 : 42 = 5,16 * Đánh giá: TCĐG: + HS hiêu cach th ̉ ́ ực hiện và thực hiện được phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên +Vận dụng được vào tìm thành phần chưa biết +Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập 2a: Tinh ́ Cung nhau th ̀ ực hiên vao v ̣ ̀ ở Đanh gia bai cho nhau, s ́ ́ ̀ ửa bai. ̀ Thống nhất kết quả (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x 2 = 50,6 : 2,3 + 21,84 x 2 = 22 + 43,68 = 65,68 + Đưa ra nhưng thăc măc ̃ ́ ́ Thông nhât kêt qua ́ ́ ́ ̉ Cung nhau giai đap nh ̀ ̉ ́ ưng thăc măc ̃ ́ ́ b) Thực hiên cac phep tinh băng may tinh bo tui ̣ ́ ́ ́ ̀ ́ ́ ̉ ́ Đoc ki sgk/ Tr 81va th ̣ ̃ ̀ ực hiên ̣ Đánh giá bài cho nhau, sửa bài +Thông nhât kêt qua ́ ́ ́ ̉ Nghe cô giao h ́ ương dân ́ ̃ * Đánh giá: TCĐG: + HS bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực hiện cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HANH: ̀ Bài tập 1: Thực hiện các phép tính rồi kết quả lại bằng máy tính bỏ túi Cá nhân lam vao v ̀ ̀ ở rơi kiêm tra lai băng may tinh ̀ ̉ ̣ ̀ ́ ́ Đánh giá bài cho nhau, sửa bài Thống nhất kết quả 126,45 + 796,892 = 352,19 – 189,471 = 75,54 x 39 = 308,85 : 14,5 = * Đánh giá: TCĐG: + HS bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực hiện cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C.HOẠT ĐỘNG ƯNG DUNG: ́ ̣ Vê nha h ̀ ̀ ướng dân cach dung may tinh cho bô me ̃ ́ ̀ ́ ́ ́ ̣ Tập đọc : CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I. Mục tiêu: KT: Giúp HS đọc ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát . KN: Hiểu nội dung bài ca dao: Lao động vất vả trên ruộng đồng của người nơng dân đó mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho mọi người.(TL được các câu hỏi trong SGK) Thuộc lịng 23 bài ca dao TĐ: Biết ơn những người nơng dân lao động vất vả để làm nên những hạt cơm, hạt gạo NL: Rèn luyện năng lực ngơn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đoạn luyện III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động HĐTQ tổ chức cho lớp chơi củng cố KT bài trước : Đọc một đoạn , trả lời câu hỏi bài : « Ngu Cơng xã Trịnh Tường » Nhận xét đánh giá * Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Đánh giá khả năng đọc diễn cảm bài TĐ; trả lời đúng câu hỏi về nội dung bài TĐ trước Đọc to, rõ.Trình bày tự tin Phương pháp: Tích hợp, vấn đáp. Kĩ thuật: trị chơi, nhận xét bằng lời Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: Nêu mục tiêu * Hình thành kiến thức mới: 1. Luyện đọc: Nghe bạn đoc mâu bai ̣ ̃ ̀ Ca nhân đoc thâm ́ ̣ ̀ Cùng bạn luyện đọc và sửa lỗi sai. Đọc và tìm hiểu phần chú giải và một số từ ngữ chưa hiểu trong bài Nhóm trưởng cho các bạn đọc nối tiếp các bài ca dao. Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc giữa các nhóm Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt HS theo dõi GV đọc lại tồn bộ bài * Đánh giá: TCĐG: + Đọc đúng: cơng lênh, tấc đất + Hiểu các từ ngữ: cơng lênh, chân cứng đá mềm + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi 2. Tìm hiểu bài: Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung cho mình. Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cơ giáo Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài Câu 1 : + Nỗi vất vả: Cày đồng buổi trưa, mồ hơi như mưa ruộng cày.Bưng bát cơm đầy, dẻo thơm một hạt, đắng cay mn phần + Sự lo lắng: Đi cấy cịn trong nhiều bề: trơng trời, trơng đất, trơng mây; Trơng mưa trơng nắng trơng ngày trơng đêm Câu 2: Cơng lênh chẳng quản lâu đâu, Ngày này nước bạc, ngày sau cơm vàng Câu 3: a) Ai ơi, đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu b) Trơng cho chân cứng đá mềm Trời n, biển lặng mới n tấm lịng c) Ai ơi, bưng bát cơm đầy Dẻo thơm một hạt, đắng cay mn phần * Đánh giá: TCĐG: + Hiểu ý nghĩa của các bài ca dao: Lao động vất vả trên đồng ruộng của người nơng dân đã mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho mọi người + Giáo dục hs u q và kính trọng người lao động + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Lun đoc diên cam bai 3 ̣ ̣ ̃ ̉ ̀ Đọc và sửa lỗi cho nhau Thi đoc gi ̣ ưa cac nhom ̃ ́ ́ C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Ngoai cac bai ca dao trên em con biêt bai ca dao nao noi vê lao đông san xuât? Hay ̀ ́ ̀ ̀ ́ ̀ ̀ ́ ̀ ̣ ̉ ́ ̃ đoc cho cac ban cung nghe ̣ ́ ̣ ̀ Tập làm văn : ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN *Điều chỉnh: Chọn nội dung viết phù hợp với địa phương I. Mục tiêu: KT: Biết điền đúng ND vào một lá đơn in sẵn ( BT1) KN: Viết được đơn xin học một mơn tự chọn ngoại ngữ ( hoặc tin học) đúng thể thức, đủ ND cần thiết TĐ: GDHS : Chọn từ đặt câu chính xác ngắn gọn khi viết đơn NL: HS hợp tác nhóm tốt, thành thạo trong việc làm một tờ đơn II. Chuẩn bị: Bảng phụ III. Hoạt động dạyhọc: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: HĐTQ tơ ch ̉ ưc cho ca l ́ ̉ ơp hat môt bai ́ ́ ̣ ̀ Giao viên gi ́ ới thiêu bai va nêu muc tiêu trong tâm cua tiêt hoc ̣ ̀ ̀ ̣ ̣ ̉ ́ ̣ * Hình thành kiến thức mới: Hướng dẫn HS xây dựng mẫu đơn: + Đoc va tim hiêu cá nhân. ̣ ̀ ̀ ̉ + Đoc va tim hiêu theo nhóm đơi ̣ ̀ ̀ ̉ + Đoc va tim hiêu trong nhóm: D ̣ ̀ ̀ ̉ ưới sự chỉ đạo của nhóm trưởng Gọi các bạn trong nhóm lần lượt đoc va tra l ̣ ̀ ̉ ơi câu hoi tr ̀ ̉ ước nhóm Nhận xét và sửa sai cho bạn ( nếu có) hoặc khen ngợi những bạn tra l ̉ ơi t ̀ ốt. * Đánh giá: TCĐG: + Biết điền đúng ND vào một lá đơn in sẵn + Chọn từ đặt câu chính xác ngắn gọn khi viết đơn + Tự học PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Viết đơn: + Làm việc cá nhân. Tự viêt đ ́ ơn theo quy trinh đa nêu ̀ ̃ ở trên + Thảo luận trong nhóm cùng kiểm tra kết quả + Nhóm trưởng yêu câu l ̀ ần lượt tưng ban trong nhom đoc bai viêt đ ̀ ̣ ́ ̣ ̀ ́ ơn cuả minh tr ̀ ươc nhom, c ́ ́ ả nhóm nhận xét và sửa sai cho bạn ( nếu có) hoặc khen ngợi những bạn viêt t ́ ốt. * Đánh giá: TCĐG: + Viết được đơn xin học một mơn tự chọn ngoại ngữ ( hoặc tin học) đúng thê th ̉ ức, đủ ND cần thiết + Chọn từ đặt câu chính xác ngắn gọn khi viết đơn + Tự học PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: H: Hay nêu lai quy trinh viêt đ ̃ ̣ ̀ ́ ơn? HĐNGLL: EM U BIỂN ĐẢO Q HƯƠNG I. Mục tiêu KT: HS biết phối hợp các đường nét cơ bản để vẽ bức tranh vẽ biển đảo q em Biết biển đảo có chú bộ đội hải qn canh giữ hịa bình cho đất nước KN: Rèn kỹ năng bố cục tranh cân đối, tơ màu kín khơng lem ra đường viền các hình vẽ TĐ: HS hứng thú tham gia vẽ, biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm tranh vẽ của mình Giáo dục HS thể hiện tình u biển, u q hương đất nước mình II. Chuẩn bị: 3 bức tranh mẫu của cơ III. Hoạt động dạy học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * HĐ Khởi động: Cho HS nghe bài hát : Gần lắm trường sa Bài hát nói về gì? Em nhìn thấy biển đảo lần nào chưa? HS trả lời GV giới thiệu mục tiêu tiết học * Hoạt động 1: Nhận xét về biển GV cho HS xem một số tranh về biển đảo HS nhận xét thảo luận về nội dung các bức tranh Nêu ý kiến thảo luận Nhận xét ý kiến cảu bạn B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Hoạt động 2: Vẽ tranh Cho HS về từng nhóm để thực hiện: Cơ theo dõi gợi ý giúp các em hồn thành sản phẩm, nhắc nhở HS ngồi vẽ đúng tư thế, chú ý bố cục tranh cân đối và tơ màu kín, khơng lan ra ngồi đường viền hình vẽ * Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm: u cầu HS lên chọn và nhận xét theo ngơn ngữ biểu cảm của mình GV nhận xét bài làm đẹp và tun dương + Giáo dục: Biển đảo là tài ngun vơ cùng q giá của nước ta. Vì vậy các em phải làm gì để bảo vệ mơi trường biển? (Biết giữ gìn bảo vệ biển, khơng vứt rác làm ơ nhiễm nguồn nước. và phải đảm bảo an tồn khi chơi ở biển) C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Chia sẻ với người thân về việc bảo vệ biển đảo q hương GDTT: SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG ĐỌC SÁCH . TỔ CHỨC TRẠI ĐỌC CHO HỌC SINH I. Mục tiêu: KT: Đánh giá hoạt động tuần 17 Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 18. Giới thiệu cho hs về lịch sử ngày 22 12 để hiểu rõ hơn về tổ chức Quân đội nhân dân Việt Nam GD học sinh ý thức kỉ luật, phát huy tinh thần tập thể, HS tự đánh giá được các hoạt động GD của mình, của bạn trong tuần để cùng giúp nhau tiến bộ Giáo dục lịng tự hào về truyền thống dân tộc , kính trọng anh bộ đội , có ý thức học tập tốt Rèn luyện kĩ năng điều hành, hợp tác nhóm II. Hoạt động cơ bản: * Khởi động : Hát tập thể bài hát “Màu áo chú bộ đội” Tun bố lí do , giới thiệu chương trình *Việc 1: Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua: Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành các ban làm việc Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động của ban mình trong tuần qua + Những cơng việc đã làm được: + Những cơng việc chưa làm được: + Đề ra biện pháp để khắc phục những việc chưa làm được: Chủ tịch Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực trong tuần qua *Đánh giá: Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS Tiêu chí: + Các ban nêu được những việc làm tốt của ban mình. + Các ban nêu được một số việc làm chưa được và hướng khắc phục + Tun dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu quả tốt *Việc 2: Đề ra phương hướng hoạt động trong tuần tới Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành các ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động của ban mình trong tuần tới: Các trưởng ban lên đề ra phương hướng hoạt động của ban mình trong tuần tới. GVCN căn dặn, nhắc nhở học sinh phát huy những mặt mạnh, khắc phục những tồn tại trong thời gian qua. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng bạn thực hiện tốt các kế hoạch đề ra ******************************************************* Thứ bảy ngày 02 tháng 01 năm 2021 Tốn(T84). SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM *Điều chỉnh: Biết sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải các bài tốn về tỉ số phần trăm Khơng làm bài tập 3 I. Mục tiêu: KT: HS biết sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải các bài tốn về tỉ số phần trăm KN: Rèn kĩ năng sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn về tỉ số phần trăm. Vận dụng làm tốt các BT1(dịng 1;2); BT2(dịng 1;2); TĐ: Giáo dục HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó KN: Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin II. Chuẩn bị: Máy tính bỏ túi III. Hoạt động day học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BAN: ̉ *Khởi động: Ban văn nghê tô ch ̣ ̉ ưc l ́ ơp hat bai hat. ́ ́ ̀ ́ GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. *Tim hiêu vi du: ̀ ̉ ́ ̣ Vi du 1: ́ ̣ Tinh ti sô phân trăm cua 7 va 40; ́ ̉ ́ ̀ ̉ ̀ Đoc ki sgk/ Tr 82 ̣ ̃ + Đoc va giai thich cho nhau nghe ̣ ̀ ̉ ́ + Cung nhau th ̀ ực hiên ̣ Thông nhât kêt qua ́ ́ ́ ̉ Vi du 2: ́ ̣ Tinh 34% cua 56 ́ ̉ Đoc ki sgk/ Tr 81 ̣ ̃ + Đoc va giai thich cho nhau nghe ̣ ̀ ̉ ́ + Cung nhau th ̀ ực hiên ̣ Thông nhât kêt qua ́ ́ ́ ̉ Vi du 3 ́ ̣ : Tim môt sô, biêt 65% cua no băng 78 ̀ ̣ ́ ́ ̉ ́ ̀ Đoc ki sgk/ Tr 81 ̣ ̃ + Đoc va giai thich cho nhau nghe ̣ ̀ ̉ ́ + Cung nhau th ̀ ực hiên ̣ Thông nhât kêt qua ́ ́ ́ ̉ * Đánh giá: TCĐG: + HS dùng máy tính bỏ túi để giải các bài tốn về tỉ số phần trăm + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HANH: ̀ Bài tập 1: Cá nhân lam vao sgk rôi kiêm tra lai băng may tinh ̀ ̀ ̀ ̉ ̣ ̀ ́ ́ Đánh giá bài cho nhau, sửa bài Thống nhất kết quả * Đánh giá: TCĐG: + HS dùng máy tính bỏ túi để giải các bài tốn về tỉ số phần trăm + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập2: Cá nhân lam vao sgk rôi kiêm tra lai băng may tinh ̀ ̀ ̀ ̉ ̣ ̀ ́ ́ Đánh giá bài cho nhau, sửa bài Thống nhất kết quả * Đánh giá: TCĐG: + HS dùng máy tính bỏ túi để giải các bài tốn về tỉ số phần trăm + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C.HOẠT ĐỘNG ƯNG DUNG: ́ ̣ Vê nha h ̀ ̀ ướng dân cach dung may tinh cho bô me , giup bô me biêt cach giai toan ti sô ̃ ́ ̀ ́ ́ ́ ̣ ́ ́ ̣ ́ ́ ̉ ́ ̉ ́ phân trăm băng may tinh ̀ ̀ ́ ́ Luyện từ và câu: ƠN TẬP VỀ CÂU I. Mục tiêu: KT: Tìm được 1 câu kể, 1 câu hỏi, 1 câu cảm, 1 câu khiến và nêu được dấu hiệu của mỗi kiểu câu đó(BT1) KN: Phân loại được các kiểu câu kể(Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ?), xác định đúng chủ ngữ, vị ngữ trong từng câu theo u cầu BT2 TĐ: HS có ý thức nói, viết thành câu NL: HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngơn ngữ II. Chuẩn bị: Bảng phụ III. Hoạt động dạyhọc: * Khởi động: Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Đọc mẩu chuyện vui và thực hiện nhiệm vụ nêu bên dưới Làm bài vào vở BTTV in Đánh giá bài cho nhau, sửa bài Thống nhất kết quả Câu hỏi: Nhưng vì sao cơ biết cháu cóp bài của bạn ? Nhưng cũng có thể là bạn cháu cóp bài của cháu? Câu kể: Cơ giáo phàn nàn với mẹ của một học sinh: Cháu nhà chị hơm nay cóp bài kiểm tra của bạn Thưa chị, bài của cháu và bạn ngồi cạnh cháu có những lỗi giống hệt Câu cảm: Thế thì đáng buồn q! Khơng đâu! Câu khiến: Em hãy cho biết đại từ là gì Đánh giá: TCĐG: + HS tìm được 1 câu hỏi, 1 câu kể, 1 câu cảm, 1 câu khiến và nêu được dấu hiệu của mỗi kiểu câu đó (BT1) + Tự học, hợp tác HSKT: HS tìm được 1 câu hỏi, 1 câu kể, 1 câu cảm, 1 câu khiến và nêu được dấu hiệu của mỗi kiểu câu đó (BT1) PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, phân tích Bài tập 2: Phân loại các kiểu câu trong mẩu chuyện sau. Xác định thành phần của từng câu Làm bài vào vở BTTV in Đánh giá bài cho nhau, sửa bài Thống nhất kết quả Đánh giá: TCĐG: + Phân loại được các kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?), xác định được chủ ngữ, vị ngữ trong từng câu + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, phân tích C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Đặt một câu hỏi, một câu kể, một câu khiến và một câu cảm rồi đọc cho người thân nghe và xin ý kiến nhận xét Lịch sử : ƠN TẬP I.Mục tiêu: 1. Kiến thức Củng cố tồn bộ nội dung và kiến thức. sự kiện lịch sử, nhân vật lịch sử đã học 2. Kĩ năng Nêu được các mốc thời gian và sự kiện lịch sử tiêu biểu , nội dung và ý nghĩa cuả sự kiện lịch sử đó 3. Thái độ: Tự hào về truyền thống đấu tranh của dân tộc. Có ý thức giữ gìn bảo vệ độc lập dân tộc. Có thái độ học tập tích cực với mơn học 4. Năng lực: Tự học, tự giải quyết vấn đề II. Chu ẩn bị: - Bản đồ, lược đồ. Bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 1953 III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi đơng ̣ HĐTQ tổ chức trị chơi “ Ai nhanh , ai đúng” HS viêt tên bai vao v ́ ̀ ̀ ở HS đoc m ̣ ục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Thống kê các mốc thời gian, sự kiện đã học( 20p) Viêc 1: ̣ HS quan sát bảng thống kê ghi các mốc thời gian Thảo luận nhóm xây dựng để hồn thành bảng thống kê: Thời gian Sự kiện Nội dung 1-9-1858 – – 1885 1095 – 1908 – – 1911 – – 1930 1930 – 1931 Cuối 1945 – 1946 20 – 12 – 1946 1947 – 1950 – 1951 – – 1952 Viêc 2: ̣ Thảo luận trả lời câu hỏi Viêc 3: ̣ Chia sẻ kết quả trước lớp. Nhóm khác nhận xét, bổ sung *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Nhân vật Học sinh nêu được các mốc thời gian và sự kiện lịch sử tiêu biểu , nội dung và ý nghĩa cuả sự kiện lịch sử đó +Hợp tác, tự học. PP: Quan sát,vấn đáp KT:đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời 2. Chỉ lược đồ (7p) Viêc 1: ̣ HS đọc thông tin SGK Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi: ?Chỉ trên lược đồ và bản đồ các địa danh liên quan đến các sự kiện? Viêc 2: ̣ Cá nhân suy nghĩ trả lời Viêc 3: ̣ Chia sẻ kết quả trước lớp. HS khác nhận xét, bổ sung *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá Chỉ được trên lược đồ và bản đồ các địa danh liên quan đến các sự kiện +Hợp tác, tự học. PP: Quan sát,vấn đáp KT:đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời Ơn lại bài C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Tốn(T85). HÌNH TAM GIÁC I. Mục tiêu: KT: Đặc điểm của hình tam giác có : 3 cạnh , 3 đỉnh , 3 góc ; Phân biệt 3 dạng hình tam giác ( Phân loại theo góc ) KN: Nhận biết đáy và đường cao ( tương ứng) của hình tam giác ; BT cần làm: 1,2 TĐ: Giáo dục HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó KN: Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin II. Chuẩn bị: Bảng phụ II. Hoạt động dạyhọc: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BAN: ̉ *Khởi động: Ban hoc tâp tô ch ̣ ̣ ̉ ưc l ́ ơp ch ́ ơi tro ch ̀ ơi“Ghep tam giac „. ́ ́ Chia hoc sinh trong l ̣ ơp thanh cac đôi, thi nhau xêp nhanh 6 que tinh đê đ ́ ̀ ́ ̣ ́ ́ ̉ ược 1 hinh ̀ tam giac, 2 hinh tam giac, 4hinh tam giac ́ ̀ ́ ̀ ́ GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. * Giơi thiêu đăc điêm hinh tam giac: ́ ̣ ̣ ̉ ̀ ́ Ve hinh tam giac ABC vao nhap ̃ ̀ ́ ̀ ́ + Nêu số cạnh, số đỉnh, số góc của tam giác ABC Cung gi ̀ ơi thiêu cho nhau nghe ́ ̣ + Cung nhau đoc sach; thông nhât kêt qua ̀ ̣ ́ ́ ́ ́ ̉ * Đánh giá: TCĐG: + HS Đặc điểm của hình tam giác có: 3 cạnh, 3 đỉnh, 3 góc + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát KTĐG: ghi chép ngắn * Giới thiệu ba dạng hình tam giác (theo góc) Dung êke, đê kiêm tra cac goc cua ba hinh tam giac đa ve trong sgk/T85 ̀ ̉ ̉ ́ ́ ̉ ̀ ́ ̃ ̃ Cung nhau đo; kê tên cac dang hinh tam giac ̀ ̉ ́ ̣ ̀ ́ Thông nhât kêt qua ́ ́ ́ ̉ * Giới thiệu đáy và đường cao của hình tam giác Đoc ki sgk/ Tr 85 ̣ ̃ Đoc va giai thich cho nhau nghe ̣ ̀ ̉ ́ Thông nhât kêt qua ́ ́ ́ ̉ Nghe cô giao h ́ ương dân giai thich thêm ́ ̃ ̉ ́ * Đánh giá: TCĐG: + HS Nhận biết đáy và đường cao (tương ứng) của hình tam giác + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát KTĐG: ghi chép ngắn B.HOẠT ĐỘNG THỰC HANH: ̀ Bài tập 1: Viết tên 3 góc và ba cạnh của mỗi hình tam giác Cá nhân lam vao v ̀ ̀ ở Đánh giá bài cho nhau, sửa bài Thống nhất kết quả * Đánh giá: TCĐG: + HS nêu được hình tam giác có: 3 cạnh, 3 góc + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát KTĐG: ghi chép ngắn Bài tập 2: Hãy chỉ ra đáy và đường cao tương ứng được vẽ trong mỗi hình tam giác Cá nhân lam vao nhap ̀ ̀ ́ Đánh giá bài cho nhau, sửa bài Thống nhất kết quả * Đánh giá: TCĐG: + HS Nhận biết đáy và đường cao (tương ứng) của hình tam giác + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát KTĐG: ghi chép ngắn C.HOẠT ĐỘNG ƯNG DUNG: ́ ̣ Vê nha ve hinh tam giac, đô bô me xac đinh đay va đ ̀ ̀ ̃ ̀ ́ ́ ́ ̣ ́ ̣ ́ ̀ ường cao tương ứng Tập làm văn : TRẢ BÀI KIỂM TRA I. Mục tiêu: KT: Giúp HS rút kinh nghiệm để làm tốt bài văn tả người (bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày); Nhận biết lỗi trong bài văn và viết lại được một đoạn cho đúng KN: Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi cơ giáo u cầu chữa trong bài viết của mình TĐ: GD HS có ý thức tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi NL: Rèn luyện kĩ năng quan sát, diễn đạt ngơn ngữ. II. Chuẩn bị: Bảng phụ III. Hoạt động dạyhọc: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: HĐTQ tô ch ̉ ưc cho ca l ́ ̉ ơp hat môt bai ́ ́ ̣ ̀ Giao viên gi ́ ới thiêu bai va nêu muc tiêu trong tâm cua tiêt hoc ̣ ̀ ̀ ̣ ̣ ̉ ́ ̣ * Hình thành kiến thức mới: Hướng dẫn học sinh rút kinh nghiệm về bài kiểm tra làm văn + Đọc cá nhân. + Đọc theo nhóm đơi + Đọc trong nhóm Goi cac ban trong nhom phat hiên lơi sai cua ban trong bai viêt ̣ ́ ̣ ́ ́ ̣ ̃ ̉ ̣ ̀ ́ * GV theo dõi giúp đỡ, uốn nắn cho HS theo nhóm * Đánh giá: TCĐG: + HS Biết rút kinh nghiệm để làm tơt bài văn tả người ( Bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày) + Thể hiện được tình cảm với người cần tả. + Tự học PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hướng dẫn học sinh sửa bài HS thảo luận nhóm và suy nghi tim cach s ̃ ̀ ́ ửa sai tơt nhât d ́ ́ ưới sự điều khiển của nhóm trưởng GV giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm sửa bai lân ̀ ̃ Nhom tr ́ ưởng gọi các bạn trong nhóm lần lượt nhân xet bai viêt cua ban. S ̣ ́ ̀ ́ ̉ ̣ ửa sai cho bạn ( nếu có) hoặc khen ngợi những bạn viêt t ́ ốt. * Đánh giá: TCĐG: + HS Nhận biết được lỗi trong bài văn và viết lại một đoạn văn cho đúng + Học sinh u thích mơn học. + Tự học PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GV giáo dục ý thức lam bai văn ta canh cho HS ̀ ̀ ̉ ̉ Đạo đức: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (T2) I. Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: KT: Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi Biết được hợp tác với mọi người trong cơng viẹc chung sẽ nâng cao được hiệu quả cơng việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người KN: Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp, của trường TĐ: Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cơ giáo và mọi người trong cơng việc của lớp, của trường,của gia đình và của cộng đồng NL: Hợp tác nhóm tốt II. Chuẩn bị: bảng phụ III. Hoạt động dạy học: * Khởi động: Lớp hát một bài: Lớp chúng ta đồn kết GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1. Làm bài tập 3sgk Cá nhân suy nghĩ khoanh vào việc làm đúng Đổi chéo SGK – kiểm tra Chia sẻ, thống nhất kết quả * Đánh giá: TCĐG: + Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi + Biết được hợp tác với mọi người trong cơng viẹc chung sẽ nâng cao được hiệu quả cơng việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người + Đồn kết, hợp tác với bạn bè + Tự học , hợp tác PPĐG: Quan sát. Vấn đáp, tích hợp KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng 2. Làm bài tập 4 trong SGK: Xử lí tình huống Hoạt động nhóm lớn: Thảo luận và cùng nhau tìm cách để xử lí tình huống 3. Làm bài tập 5: HS thực hiện trên phiếu học tập Số thứ tự Nội dung cơng việc Người hợp tác Cách hợp tác Cá nhân liệt kê vào phiếu học tập Đổi chéo bài – kiểm tra chia sẻ trong nhóm – nhận xét * Đánh giá: TCĐG: + Tìm được các cách để xử lý tình huống +. Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp, của trường + Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cơ giáo và mọi người trong cơng việc của lớp, của trường,của gia đình và của cộng đồng + Tự học , hợp tác PPĐG: Quan sát. Vấn đáp, tích hợp KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Hằng ngày, thực hiện việc hợp tác với mọi người ở nhà, ở trường, ở khu dân cư ... c) Miêu tả dáng đi của một người Đọc y/c, viết vào vở Một số em đọc bài trước? ?lớp, ? ?lớp? ?nhận xét Đánh giá: TCĐG: + HS được câu theo u cầu của bài tập + Tự? ?học, hợp tác... BVMT gia đình, nhà trường,? ?lớp? ?học? ?và địa phương II. Chuẩn bị: Thẻ màu III. Hoạt động dạy ? ?học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Trưởng ban? ?học? ?tập cho các bạn khởi động bằng trị chơi? ?học? ?tập củng cố KT. ... Hoạt động cá nhân: Làm vào vở Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài Thống nhất ý kiến a) Đánh: đánh cờ, đánh giặc, đánh trống là một từ nhiều nghĩa b) trong veo, trong vắt, trong xanh là những từ đồng nghĩa với nhau