Mục đích: Nhằm giúp các đồng chí nắm được hoàn cảnh lịch sử ra đời, quá trình hình thành, phát triển kinh tế chính trị học của Mác Ăngghen và quá trình bảo vệ, phát triển học thuyết đó trong điều kiện mới của Lênin. Qua đó làm cơ sở giúp cho các đồng chí nhận thức rõ về con đường đi lên CNXH ở nước ta và làm cơ sở lý luận cho các đồng chí chống lại các luận điểm sai trái của các thế lực thù định đòi phủ nhận lý luận của chủ nghĩa Mác Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Yêu cầu: Nắm được hoàn cảnh lịch sử ra đời, quá trình hình thành, sự phát triển học thuyết kinh tế chính trị của Mác Ăngghen và quá trình bảo vệ, phát triển học thuyết đó của Lênin trong thời kỳ đế quốc chủ nghĩa. Chú ý nghe, hiểu, ghi chép, đọc tài liệu đầy đủ.
1 QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ CHÍNH TRỊ HỌC MÁC - LÊNIN Mục đích - yêu cầu: - Mục đích: Nhằm giúp đồng chí nắm hồn cảnh lịch sử đời, q trình hình thành, phát triển kinh tế trị học Mác - Ăngghen trình bảo vệ, phát triển học thuyết điều kiện Lênin Qua làm sở giúp cho đồng chí nhận thức rõ đường lên CNXH nước ta làm sở lý luận cho đồng chí chống lại luận điểm sai trái lực thù định đòi phủ nhận lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh - Yêu cầu: Nắm hoàn cảnh lịch sử đời, trình hình thành, phát triển học thuyết kinh tế trị Mác - Ăngghen q trình bảo vệ, phát triển học thuyết Lênin thời kỳ đế quốc chủ nghĩa Chú ý nghe, hiểu, ghi chép, đọc tài liệu đầy đủ Kết cấu giảng: Bài giảng chia thành phần lớn I Điều kiện lịch sử, trình xây dựng phát triển KTCT học mácxít II Những đóng góp chủ yếu Mác - Ăngghen phát triển KTCT học mácxít Lênin Thời gian lên lớp: Tiết Phương pháp trình bày: Kết hợp phương pháp diễn giải, quy nạp với so sánh khêu gợi hướng dân nghiên cứu tài liệu Tài liệu tham khảo: - Giáo trình lịch sử học thuyết kinh tế, NXB Đại học kinh tế quốc dân, H.2008, Chương VI, tr 151 - 171 - Giáo trình lịch sử học thuyết kinh tế, NXB - QĐND, H 2008, Chương XI, XII, tr 130 - 167 NỘI DUNG I Điều kiện lịch sử, trình xây dựng phát triển kinh tế trị học mácxít Điều kiện lịch sử đời chủ nghĩa Mác - Xét mặt kinh tế: Những năm 40 kỷ XIX CNTB giành địa vị thống trị, quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa xác lập hoàn toàn nhiều nước Tây Âu Bắc Mỹ Chính thay đổi địi hỏi cần phải đặt hàng loạt vấn đề cần nhận thức lý giải như: + Quy luật phát triển tất yếu xã hội loài người + Các phương thức sản xuất thay bắt nguồn từ đâu? LLSX! + Các quy luật vận động xã hội TBCN + Hậu sản xuất lớn máy móc xã hội TBCN Các học thuyết trước khơng lý giải (có lý giải thiếu sở khoa học phiến diện) địi hỏi có thứ lý luận đời để lý giải? Chủ nghĩa Mác đời - Xét mặt xã hội: Sự đời CNTB làm thay đổi cấu giai cấp xã hội Trong xã hội hình thành giai cấp GCTS giữ địa vị thống trị GCVS Mâu thuẫn vốn có CNTB đặc biệt GCTS GCVS trở nên sâu sắc Cuộc đấu tranh giai cấp vô sản ngày phát triển mạnh mẽ quy mơ chất lượng Điển khởi nghĩa thợ dệt Lyon (Pháp), phong trào Hiến chương Anh Phong trào đấu tranh công nhân giai đoạn chuyển dần từ tự phát sang tự giác, đấu tranh kinh tế, đến đấu tranh trị Chính vậy, địi hỏi cần phải có lý luận cách mạng làm vũ khí tư tưởng trang bị cho GCVS để chống lại GCTS chủ nghĩa Mác đời - Xét thành tựu khoa học: Cùng với phát triển khoa học tự nhiên, khoa học xã hội có phát triển Chủ nghĩa Mác đời kế tục phát triển triết học cổ điển Đức, kinh tế trị học tư sản cổ điển Anh chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp (Lênin coi nguồn gốc lý luận chủ nghĩa Mác) Đồng thời chủ nghĩa Mác bao gồm ba phận triết học, kinh tế trị học chủ nghĩa xã hội khoa học + Triết học mácxít kế tục triết học vật Feuerbach triết học biện chứng Hegel + Kinh tế trị học mácxít kế tục kinh tế trị học tư sản cổ điển Anh hệ thống phạm trù quy luật kinh tế H TBCN Đưa luận chứng kinh tế có tính chất q độ lịch sử CNTB tất yếu cách mạng XHCN chuyển tới chủ nghĩa cộng sản + Lý luận CNXH khoa học Mác - Ăngghen chỉnh lý, sáng tạo chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp Quá trình xây dựng phát triển kinh tế trị học mácxít * Một vài nét tiểu sử C.Mác - Ph.Ăngghen C.Mác (1818-1883) Ông người sáng lập chủ nghĩa cộng sản khoa học, người thầy, lãnh tụ giai cấp vô sản quốc tế nhân dân lao động toàn giới + C.Mác xuất thân từ gia đình luật sư người Đức có truyền thống học vấn Năm 1836, ông nhận học vị tiến sĩ triết học + Năm 1842, ông bắt đầu nghiên cứu khoa học hoạt động xã hội Ph.Ăngghen (1820-1895) + Ông nhà cách mạng nhà tư tưởng thiên tài, người sáng lập chủ nghĩa cộng sản khoa học, người bạn chiến đấu thân thiết Mác + Xuất thân từ gia đình chủ xưởng dệt Năm 1842, ông bắt đầu nghiên cứu khoa học tham gia trực tiếp phong trào cơng nhân… Nói thêm tình bạn đẹp Mác Ăngghen: Ăngghen cung cấp tài cho Mác nghiên cứu khoa học? Trong tác phẩm Mác đựng ý kiến đóng góp Ăngghen tác phẩm Ăngghen có ý kiến đóng góp Mác? Tại tư lấy tên C.Mác thấy Ăngghen có đức tính khiêm tốn sau để đánh giá công lao Ăngghen người ta cho xuất lại lấy tên Mác- Ăngghen toàn tập? Trong di chúc Ăngghen có nhờ Cauxky biên tập lại Mác (Cauxky nhờ gái Mác tham gia viết cho sát với văn phong Mác) * Giai đoạn hình thành sở triết học phương pháp luận KTCT học mácxít (1843-1848) - Bước đầu Mác Ăngghen người dân chủ cách mạng bảo vệ lợi ích cho nhân dân lao động + Thời sinh viên, Mác say sưa nghiên cứu khoa học (triết học), nằm ban lãnh đạo phái Hegel trẻ Trong luận văn tốt nghiệp “Sự khác triết học tự nhiên Demokritos triết học tự nhiên Epicuros” thấy Mác người theo chủ nghĩa vô thần Quyển sách “Bản chất đạo đốc mới” Feuerbach tác động mạnh mẽ đến quan điểm Mác Khi người tâm, Mác đề nguyên tắc gắn triết học với thực tiễn + Sau tốt nghiệp Đại học Mác tích cực đấu tranh cho tự dân chủ Khi làm chủ bút báo “Sông Rain” Mác bảo vệ quan điểm dân chủ cách mạng, bảo vệ quyền lợi nông dân, địi tự báo chí - Từ sau 1844, tham gia hoạt động nhóm cách mạng; chuyển từ chủ nghĩa tâm sang chủ nghĩa vật; hình thành sở triết học vật cho việc nghiên cứu vấn đề xã hội + Năm 1844 tờ báo “Sơng Rain” bị đóng cửa Mác - Ăngghen sang Pari tham gia hoạt động nhóm cách mạng, tập trung nghiên cứu KTCT học tư sản cổ điển, quan điểm tâm Hegel (đặc biệt lĩnh vực xã hội nhà nước), xuất tạp chí “biên niên Pháp - Đức” Đây thời kỳ chuyển từ chủ nghĩa tâm sang chủ nghĩa vật hình thành sở triết học vật cho việc nghiên cứu vấn đề xã hội Trong tạp chí “biên niên Pháp - Đức”, cơng bố tác phẩm “tóm tắt phê phán KTCT học” Ăngghen viết Trong tác phẩm Ăngghen đề cập nhiều vấn đề như: phê phán trường phái trọng thương, nhân tố thiếu khoa học A.Smith, D.Ricardo, Mathur đến kết luận “các nhà kinh tế học tư sản gần thời đại chân thật” Ngồi ơng cịn đề cập đến nguyên nhân cách mạng xã hội, vạch rõ sở hữu tư nhân sở xã hội tư sản; mối quan hệ mâu thuẫn tư lao động làm thuê; sở hữu tư nhân nguyên nhân bần cùng, thất nghiệp khủng hoảng kinh tế; ông nghiên cứu cạnh tranh R, P, V phụ thuộc vào cạnh tranh cạnh tranh sinh độc quyền, độc quyền lại làm cho cạnh tranh sâu sắc Theo Ăngghen phát triển CNTB tuân theo quy luật khách quan cho CNTB tất yếu thay CNXH Mác gọi tác phẩm “tóm tắt phê phán KTCT học” Ăngghen tác phẩm thiên tài + Năm 1844 thảo kinh tế - triết học, Mác phê phán KTCT tư sản, cho tư hữu vĩnh viễn; ông nghiên cứu quan hệ lao động tư bản, phân tích tiền lương đưa quan điểm lao động bị tha hóa, Mác coi tư lao động làm thuê tích lũy lại tác phẩm Mác tiến dần đến CNDVLS hoàn thành việc chuyển từ dân chủ cách mạng sang chủ nghĩa cộng sản Theo Mác sở đời sống xã hội sản xuất vật chất cho phát triển tư công nghiệp dẫn đến thủ tiêu thiết lập CNCS Để thực tư tưởng CNCS, cần thiết phải có đấu tranh cách mạng + Năm 1845 Mác - Ăngghen cho xuất tác phẩm “Gia đình thần thánh” Những vấn đề KTCT thông qua phê phán tác phẩm “Sở hữu gì” Proudon Mác - Ăngghen đánh giá công lao Proudon đặt vấn đề chất nguồn gốc tư hữu Nhưng phê phán quan điểm Proudon cho sở hữu vĩnh viễn thần thánh hóa ngồi ơng cịn tính chất đối lập vận động tiền lương lợi nhuận, đưa tư tưởng giá trị - lao động tiếp tục phân tích “lao động bị tha hóa” + Năm 1845, tác phẩm tình cảnh giai cấp cơng nhân Anh Ăngghen phân tích hậu cách mạng cơng nghiệp, tình cảnh giai cấp cơng nhân, tệ hại CNTB thất nghiệp khủng hoảng kinh tế * Giai đoạn xây dựng hệ thống phạm trù quy luật kinh tế (1848-1867) - Các tác phẩm đời thời gian đầu giai đoạn tập trung trình bày nguyên tắc, phương pháp luận KTCT, bước đầu nghiên cứu phạm trù kinh tế (thể bước chuyển Mác từ nghiên cứu triết học sang nghiên cứu KTCT học) + Năm 1848, Mác viết tác phẩm “Sự khốn triết học” nhằm phê phán lại tác phẩm “Triết học khốn cùng” Proudon Đồng thời nhiều nội dung nguyên tắc phương pháp luận KTCT mácxít chỗ: Theo Mác phạm trù kinh tế xem xét biểu lý luận, trừu tượng hóa quan hệ xã hội sản xuất, có tính chất lịch sử độ ông phê phán quan điểm coi quy luật kinh tế tự nhiên vĩnh viễn Giá trị lao động vật hóa hàng hóa mà cịn biểu quan hệ sản xuất hàng hóa (người - người sản xuất H) Vạch rõ tính chất lịch sử tiền tệ, tiền vật mà quan hệ xã hội Coi lao động hàng hóa, hàng hóa đặc biệt (lúc đầu quan điểm ông chưa đúng, sức lao động hàng hóa) Chỉ hiệp tác giản đơn, CTTC công xưởng giai đoạn phát triển CNTB Mác nhấn mạnh vai trị phân cơng lao động Mác đặt vấn đề nghiên cứu địa tô - Mác khẳng định R mặt quan hệ sản xuất TBCN + Năm 1849, Mác cho xuất tác phẩm lao động làm thuê tư Tác phẩm gồm báo thảo Trong tác phẩm đề cập đến số nội dung: Mác giải thích sở kinh tế thống trị tư bóc lột lao động làm thuê (chính chế độ chiếm hữu tư nhân TLSX) Mác cho tiền lương giá lao động đem bán (chưa đúng, giai đoạn đầu) Quan hệ tư lao động làm thuê quan hệ xã hội tư Tư quan hệ xã hội Mác đưa tư tưởng quy luật chung tích lũy tư bản, quy luật nhân 7 - Tác phẩm có ý nghĩa đánh dấu việc hoàn thành nghiệp vĩ đại Mác Ăngghen năm 40 kỷ XIX tác phẩm “Tuyên ngôn Đảng cộng sản” (1848) Nghiên cứu cách chi tiết phát sinh, phát triển CNTB Khẳng định vai trò cách mạng giai cấp vô sản lịch sử, phát triển CNTB vấp phải giới hạn; mâu thuẫn LLSX QHSX dẫn chủ nghĩa tư tới chỗ diệt vong Chỉ nguyên tắc để thiết lập xã hội cộng sản phải xóa bỏ sở hữu tư nhân, thiết lập sở hữu xã hội Đưa biện pháp độ mà giai cấp vô sản cần thực sau giành quyền để xây dựng xã hội Cộng sản chủ nghĩa - Tác phẩm thể trình chuẩn bị thực cách mạng KTCT Tư Mác Đó cơng lao to lớn C.Mác lịch sử KTCT học (để thấy cách mạng KTCT Tư công lao to lớn Mác, cần tìm hiểu lịch sử đời Tư bản) + Từ năm 1849 - 1856 Mác - Ăngghen viết nhiều tác phẩm phân tích tình hình cách mạng giới như: đấu tranh giai cấp pháp từ 1848 - 1850, Ngày 18 Sương Mù Loui Bonaparte, cách mạng phản cách mạng Đức + Năm 1857 khủng hoảng kinh tế thúc đẩy Mác - Ăngghen nghiên cứu khoa học cho đời “Bản thảo kinh tế”, tác phẩm khơng xuất song coi di Tư bản, gồm phần mở đầu hai chương Phần mở đầu Mác đề cập đến đối tượng phương pháp nghiên cứu KTCT học Theo ông, KTCT khoa học nghiên cứu quan hệ sản xuất xã hội người quy luật kinh tế, phạm trù tương ứng biểu quan hệ Mác trình bày sở trừu tượng khoa học, phân tích tổng hợp, logic lịch sử KTCT học Trong chương tiền tệ Mác nghiên cứu lý luận giá trị H tiền tệ Trong chương Tư Mác phân tích q trình lịch sử phát triển sản xuất H, tiền tệ hàng hóa thể đại biểu tư Ơng trình bày điều kiện chuyển tiền thành tư bản; xây dựng lý luận lợi nhuận, tỉ suất lợi nhuận; lợi tức, quy luật xu hướng giảm sút tỉ xuất lợi nhuận; phân tích tuần hồn chu chuyển tư bản; đưa khái niệm tư bất biến tư khả biến Điều có ý nghĩa đặc biệt việc xây dựng lý luận giá trị thặng dư Trong trình hồn thành di Mác xây dựng kế hoạch viết “sáu sách” Quyển 1: Về tư gồm có phần Phần 1: Tư nói chung (gồm chương: hàng hóa, tiền tệ, tư nói chung) Phần 2: Cạnh tranh tư Phần 3: Tín dụng Phần 4: tư cổ phần Quyển 2: Về sở hữu ruộng đất Quyển 3: Về lao động Quyển 4: Về nhà nước Quyển 5: Ngoại thương Quyển 6: Thị trường giới + Năm 1859 dựa vào thảo kinh tế kế hoạch viết “sáu sách”, Mác cho xuất tác phẩm “Góp phần phê phán khoa kinh tế trị”, tác phẩm gồm có lời nói đầu hai chương Trong lời nói đầu Mác phát triển nội dung CNDVLS, đưa định nghĩa quan hệ sản xuất; quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với lực lượng sản xuất; định nghĩa sở kinh tế, kiến trúc thượng tầng, hình thái kinh tế - xã hội Trong chương hàng hóa Mác trình bày lý luận giá trị lao động Lần giá trị xem xét quan hệ sản xuất xã hội người sản xuất hàng hóa; phân tích tính chất hai mặt lao động sản xuất hàng hóa (lao động cụ thể lao động trừu tượng), rõ giá trị lao động trừu tượng tạo ra, giá trị phạm trù lịch sử; Mác định nghĩa lượng giá trị hàng hóa (được đo thời gian lao động xã hội cần thiết); bắt đầu phân biệt lao động giản đơn lao động phức tạp; phê phán quan điểm nhà kinh tế tư sản cổ điển giá trị hàng hóa 9 (Mác người phát tính chất hai mặt lao động sản xuất hàng hóa Chính phát này, Mác thực cách mạng khoa KTCT Nhờ phát này, lần lịch sử học thuyết kinh tế Mác xây học thuyết giá trị - lao động cách hệ thống hoàn chỉnh Dựa vào phát này, Mác trình bày cách khoa học hệ thống phạm trù kinh tế trị tư chủ nghĩa mà trước chưa làm được) Trong chương tiền tệ hay lưu thông giản đơn vạch rõ chất tiền tệ, năm chức tiền phê phán quan điểm tư sản tiền + Năm 1861 ông tiếp tục nghiên cứu lý luận kinh tế Từ 8/1861 - 7/1863 ơng hồn thành thảo “Phê phán kinh tế trị học” Tác phẩm viết 23 vở, 1472 trang Bản thảo coi thảo lần thứ hai Tư Hầu hết vấn đề viết thảo sau đưa vào Tư Mác có ý định đặt tên cho thảo Tư + Năm 1864 - 1865 Mác viết xong thảo lần thứ Tư So với thảo lần có thay đổi kết cấu dự kiến viết tư thành sách: (cuối năm 1865 Mác viết xong đến 3, giai đoạn tài liệu ban đầu) Quyển 1: Quá trình sản xuất tư Quyển 2: Quá trình lưu thơng tư Quyển 3: Các hình thái loại hình tồn q trình nói chung Quyển 4: Phê phán lịch sử lý luận giá trị thặng dư Năm 1867 Tư xuất tiếng Đức với 1000 Trong thời gian Mác cịn sống, xuất 138 lần 14 thứ tiếng khối lượng 5,6 triệu Nó đánh “Tiếng sét nổ bầu trời quang đãng CNTB” Trong Tư bản, Mác trình bày học thuyết kinh tế quan trọng giá trị lao động, giá trị thặng dư tích lũy tư Học thuyết giá trị - lao động trình bày sở tất học thuyết kinh tế Mác Học thuyết m coi viên đá tảng học thuyết kinh tế mácxít Nhờ có học thuyết mà tồn bí mật kinh tế TBCN vạch trần 10 trở thành hai biến CNXHKT thành CNXHKH cơng lao to lớn Mác (CNDVLS?) * Giai đoạn hoàn thiện học thuyết kinh tế Mác (1867-1895) Trong giai đoạn này, vấn đề chung dự báo mơ hình xã hội cộng sản Mác Ăngghen trình bày nhiều tác phẩm tiếng như: Phê phán cương lĩnh Gôta, Chống During, Nguồn gốc gia đình, Chế độ tư hữu Nhà nước, Vấn đề nông dân Pháp, Đức Sau Mác mất, Ăngghen đóng góp cơng lao to lớn, người xuất (1885), (1894) Tư bản, có sửa đổi bổ xung tư liệu II Những đóng góp chủ yếu Mác - Ăngghen phát triển KTCT học mácxít Lênin Những đóng góp chủ yếu Mác - Ăngghen kinh tế trị học (kinh tế học trị) * Đưa quan niệm đối tượng phương pháp KTCT học - Mác người xác định cách xác khoa học đối tượng nghiên cứu kinh tế học trị (?) nghiên cứu quan hệ sản xuất mối quan hệ biện chứng với lực lượng sản xuất kiến trúc thượng tầng nhằm tìm quy luật kinh tế chi phối trình sản xuất, phân phối, trao đổi tiêu dùng cải vật chất hình thái kinh tế xã hội định (vạch rõ quy luật vận động, phát triển quan hệ sản xuất tức quy luật kinh tế) Các nhà kinh tế trước chưa xác định xác đối tượng nghiên cứu kinh tế học trị Họ cho kinh tế trị học khoa học nghiên cứu phương thức làm tăng cải, tìm cách để làm tăng lợi nhuận tìm cách phân phối hợp lý cải làm - Mác người phân tích tổng thể quy luật kinh tế CNTB Trên sở Mác vạch quy luật kinh tế chung, quy luật kinh tế đặc thù, đặc biệt quy luật kinh tế tuyệt đối (cơ bản) CNTB, quy luật m 11 - Mác áp dụng phương pháp phân tích KTCT- phương pháp trừu tượng hố khoa học sử dụng phương pháp vật biện chứng để phân tích tượng q trình kinh tế khách quan (Ví dụ: Sismondi sử dụng phương pháp chủ quan để chống lại việc áp dụng phương pháp trừu tượng hoá nghiên cứu KTCT nhà tư sản cổ điển, cho KTCT khoa học “kiến trúc thượng tầng”, khoa học đạo đức, phẩm hạnh ) Đặt câu hỏi nghiên cứu? + Phương pháp trừu tượng hóa khoa học gì? Đây phương pháp điển hình kinh tế trị Mác - Lênin Phương pháp trừu tượng hóa khoa học địi hỏi phải loại bỏ khỏi trình tượng nghiên cứu đơn nhất, ngẫu nhiên, tạm thời; để tách tượng phổ biến, vững chắc, để nắm lấy chất, tất yếu tượng trình kinh tế + Tại nghiên cứu kinh tế học trị phải sử dụng phương pháp này? vì: khơng thể khảo sát tượng trình kinh tế để tìm phạm trù, quy luật kinh tế chi phối vận động đời sống kinh tế nói chung qua giai đoạn phát triển xã hội lồi người phịng thí nghiệm mơn khoa học tự nhiên, kỹ thuật Hơn sức mạnh khoa học khái quát, vạch chất vật quy luật vận động vật đằng sau tượng bề có phương pháp trừu tượng hóa khoa học đáp ứng Nếu không sử dụng phương pháp sử dụng khơng nhận thức khơng thể đạt đến chân lý dễ dẫn tới bị lệch lạc * Mác vận dụng quan điểm lịch sử vào việc phân tích phạm trù, quy luật kinh tế - Các nhà kinh tế học tư sản cho rằng, phạm trù kinh tế tồn song song bên cạnh nhau, khơng có phát triển chuyển hoá từ phạm trù kinh tế sang phạm trù kinh tế khác; đồng quy luật kinh tế CNTB với quy luật tự nhiên coi CNTB phạm trù tồn vĩnh cửu 12 - Mác vạch rõ phạm trù kinh tế lúc tồn tại, song song cạnh nhau, mà có phát triển, chuyển hố từ hình thái sang hình thái khác (hình thái phát triển giá trị nói khái qt) Ví dụ: Các hình thái phát triển giá trị (hình thái giá trị giản đơn hay ngẫu nhiên, hình thái giá trị mở rộng, hình thái giá trị chung, hình thái giá trị tiền tệ) khơng hình thức khác mà cịn phản ánh trình độ phát triển khác sản xuất trao đổi hàng hóa (từ trình độ sơ khai sản xuất H đến trình độ phát triển cao SXHH) Từ đó, khẳng định tiền tệ đời kết phát triển lâu dài sản xuất trao đổi hàng hoá * Dựa quan điểm lịch sử - Mác thực cách mạng học thuyết giá trị - lao động - Các nhà kinh tế học trước Mác, có quan điểm đóng góp định việc xây dựng lý thuyết giá trị - lao động phân biệt rõ hai thuộc tính H, giá trị giá trị sử dụng (Sismondi) Tuy nhiên, lý luận họ đơn giản, chưa có sở khoa học vững chắc, cịn bế tắc việc nhìn nhận nguồn gốc chất tiền tệ… - Quan điểm C.Mác + Hàng hoá thống biện chứng hai thuộc tính giá trị giá trị sử dụng + Là người đưa lý luận tính chất hai mặt lao động sản xuất hàng hoá, lao động cụ thể lao động trừu tượng Đây chìa khố để giải loạt vấn đề khác kinh tế trị mà nhà kinh tế trị trước khơng làm như: chất lượng giá trị, hình thành phận giá trị (C + V + m), nguồn gốc giá trị giá trị sử dụng, tư bất biến, tư khả biến… nhờ phát này, lần lịch sử học thuyết kinh tế, C.Mác xây dựng có hệ thống hồn chỉnh học thuyết giá trị lao động, đồng thời trình bày cách khoa học hệ thống phạm trù, quy luật CNTB + Người vạch rõ nguồn gốc, chất tiền tệ Đây vấn đề bế tắc nhà kinh tế trước Mác… 13 * Xây dựng học thuyết giá trị thặng dư (Sau Lênin nhận xét đá tảng toàn học thuyết kinh tế Mác) - Trước Mác, có nhiều nhà kinh tế học nêu phạm trù giá trị thặng dư, họ không giải thích nhà tư thu giá trị thặng dư Ví dụ: nhà kinh tế Thomson nêu phạm trù giá trị thặng dư Song ông cho tồn phạm trù giá trị thặng dư vi phạm quy luật giá trị Do vậy, ông thừa nhận quy luật giá trị mà không thừa nhận phạm trù giá trị thặng dư - Quan điểm Mác + Mác xây dựng lý luận hàng hoá sức lao động, sở để xây dựng học thuyết giá trị thặng dư - thành tựu vĩ đại kinh tế học mácxít + Là người xây dựng hồn chỉnh học thuyết giá trị thặng dư, đồng thời khẳng định giá trị thặng dư tồn phát triển hoàn toàn tuân theo quy luật giá trị quy luật tuyệt đối CNTB Từ đó, phát tồn diện hệ thống phạm trù, quy luật phương thức sản xuất TBCN mâu thuẫn nội * Những đóng góp khác + Lý luận tích luỹ tư + Lý luận tuần hoàn chu chuyển TB + Lý luận tái sản xuất tư xã hội Đặc biệt nguyên nhân khủng hoảng kinh tế chế độ TBCN; mâu thuẫn SX TBCN, mâu thuẫn lịng XH TBCN * Dự đốn xã hội tương lai - Các nhà XHCN không tưởng đoán số đặc trưng xã hội tương lai Nhưng họ nhiều hạn chế: khơng nhìn thấy sứ mệnh lịch sử giai cấp vơ sản vai trị quần chúng nhân dân Bởi vậy, họ chủ trương xây dựng xã hội đường không tưởng tuyên truyền, giác ngộ, mong chờ vào giúp đỡ người lương thiện giai cấp tư sản, xây dựng xí nghiệp để làm gương - C.Mác rõ số đặc trưng xã hội tương lai: 14 + Chỉ rõ quy luật đời xã hội tương lai + Chỉ đặc trưng xã hội tương lai LLSX phát triển cao Chế độ sở hữu xã hội TLSX xác lập, chế độ người bóc lột người bị thủ tiêu Sản xuất nhằm thỏa mãn nhu cầu thành viên xã hội Nền sản xuất tiến hành theo kế hoạch thống phạm vi toàn xã hội Sự phân phối sản phẩm bình đẳng Xóa bỏ đối lập thành thị nông thôn, lao động trí óc lao động chân tay, xóa bỏ giai cấp + Khẳng định sứ mệnh lịch sử giai cấp vô sản người đào mồ chôn chủ nghĩa tư + Khẳng định vai trò quần chúng nhân dân lực lượng chân để xây dựng xã hội - xã hội cộng sản chủ nghĩa mà giai đoạn thấp chủ nghĩa xã hội Tóm lại, nghiên cứu nội dung thấy rõ nguồn gốc đời, trình hình thành phát triển học thuyết KTCT Mác-Ăngghen, làm sở cho người học nhận thức sở khoa học lý luận mácxít Ngày nay, người ta đánh giá cao vai trò C.Mác phát triển tư tưởng khoa học nhân loại Chính P.A.Samuelson (Mỹ) xếp C.Mác nhà khoa học khổng lồ (A.Smith, D.Ricardo, M.Keynes, K.Mark) Sự phát triển kinh tế trị học mácxít Lênin a V.I.Lênin (1870-1924) Lênin tiếp tục xây dựng phát triển học thuyết Mác-Ăngghen điều kiện chuyển CNTB từ tự cạnh tranh sang CNTB độc quyền độc quyền Nhà nước (trong giai đoạn chủ nghĩa đế quốc) Lênin (1870-1924), người Nga, nhà cách mạng vô sản vĩ đại, vị lãnh tụ người thầy nhân dân lao động toàn giới tiếp tục bảo vệ phát triển lý luận kinh tế Mác - Ăngghen b Sự phát triển lý luận V.I.Lênin điều kiện lịch sử 15 * V.I.Lênin phát triển lý luận mácxít vấn đề ruộng đất từ phân tích toàn diện sâu sắc quy luật phát triển CNTB nông nghiệp * Lý luận CNTB độc quyền CNTB độc quyền nhà nước - Lý luận chủ nghĩa tư độc quyền Ông tính quy luật tất yếu việc chuyển biến từ CNTB tự cạnh tranh sang CNTB độc quyền Ơng khẳng định tích tụ, tập trung sản xuất (nguyên nhân dẫn đến TTSX đời tổ chức độc quyền: phát triển mạnh mẽ LLSX, cạnh tranh, khủng hoảng KT, phát triển tín dụng) đạt tới giới hạn cao (có mức khống chế định, quy định đầu vào đầu sản phẩm) dẫn tới đời tổ chức độc quyền; đặc điểm kinh tế chủ nghĩa tư độc quyền Ông thực chất hoạt động quy luật lợi nhuận độc quyền cao, quy luật giá độc quyền biểu hoạt động quy luật m quy luật giá trị giai đoạn độc quyền CNTB (Nhờ địa vị mình, họ ln mua hàng hóa với giá độc quyền thấp bán với giá độc quyền cao thu lợi nhuận độc quền cao) - V.I.Lênin vạch rõ tính quy luật việc chuyển biến từ chủ nghĩa tư độc quyền thành chủ nghĩa tư độc quyền nhà nước + Chủ nghĩa tư độc quyền nhà nước can thiệp trực tiếp nhà nước đế quốc vào trình kinh tế nhằm đảm bảo lợi nhuận độc quyền cao cho tổ chức độc quyền cứu nguy cho chủ nghĩa tư bản; kết hợp tổ chức độc quyền máy nhà nước tư sản, tạo tổ chức máy lực vạn năng, phụ thuộc nhà nước vào tổ chức độc quyền + Các tổ chức độc quyền sở kinh tế chủ nghĩa đế quốc + CNTBĐQ nhà nước có nhiều biểu vai trò lịch sử định việc điều chỉnh chủ nghĩa tư thích nghi với điều kiện mới, tạo điều kiện thuận lợi cho đời xã hội tương lai - Lý luận xây dựng chủ nghĩa xã hội + Ơng rõ tính tất yếu khách quan thời kỳ độ lên CNXH; đặc điểm, nhiệm vụ thời kỳ độ; hai loại độ lên CNXH 16 + Vạch rõ nội dung xây dựng chủ nghĩa xã hội + Nêu kế hoạch xây dựng chủ nghĩa xã hội bao gồm tổng thể nguyên lý, biện pháp kinh tế, trị, văn hố, xã hội nhằm xây dựng thành cơng xã hội Nguyên lý kinh tế xã hội chủ nghĩa: chế độ sở hữu, mục đích sản xuất Quốc hữu hoá xã hội chủ nghĩa Hợp tác hố Cơng nghiệp hoá Cách mạng văn hoá tư tưởng - Xây dựng sách kinh tế (Nép) CSKT thi hành theo NQ Đảng cộng sản Nga (Bôn se vich) tháng 3/1921, thay cho CSCS thời chiến (1818-1920) kết thúc vào cuối năm 30 kỷ XX thắng lợi CNXH Liên Xơ (Nói thêm: CSCS thời chiến mà nội dung đặc trưng xoá bỏ trao đổi hàng hoá, cấm tư nhân kinh doanh, thực chế độ bao cấp phân phối Chính sách tỏ có tác dụng tích cực việc tổ chức chiến chống lại lực phản động, bảo vệ thành cơng quyền Xơ-viết non trẻ Việc trì “CSCS thời chiến” điểm dừng cần thiết với ý tưởng độ trực tiếp sang chế độ cộng sản chủ nghĩa đẩy kinh tế nước Nga Xô-viết vốn kiệt quệ sau năm chiến tranh vào tình trạng khủng hoảng trị kinh tế nghiêm trọng) + Bản chất: CSKT củng cố tảng khối liên minh công nông, sở chun vơ sản, thiết lập mối quan hệ công nghiệp XHCN với sản xuất hàng hố nhỏ nơng dân việc vận dụng rộng rãi quan hệ hàng hoá - tiền tệ kiểm sốt nhà nước vơ sản nhằm phát triển LLSX + Nội dung, biện pháp: Thay sách trưng thu lương thực sách thuế lương thực; tổ chức thị trường, thương nghiệp, thiết lập quan hệ hàng hoá tiền tệ; phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, sử dụng rộng rãi hình thức kinh tế độ 17 + ý nghĩa: Có ý nghĩa quan trọng khôi phục phát triển kinh tế, văn hoá nước, có ý nghĩa quốc tế to lớn nước phát triển theo định hướng xã hội chủ nghĩa Kết luận C.Mác, Ph.Ăngghen, V.I.Lênin thực cách mạng lớn khoa kinh tế trị học Kinh tế trị Mác - Lênin vũ khí luận sắc bén giai cấp cơng nhân đấu tranh chống chủ nghĩa tư nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Lý luận nhà mácxít - Lêninnít bảo vệ, vận dụng hoàn thiện nghiệp cách mạng giai cấp công nhân nước lãnh đạo Đảng cộng sản tiên phong Câu hỏi ôn tập Vì C.Mác làm cách mạng kinh tế trị học Những đóng góp C.Mác học thuyết kinh tế V.I.Lê-nin bảo vệ phát triển lý luận kinh tế trị mác xít nào? Chính sách kinh tế (Nép) Lênin? ý nghĩa lý luận thực tiễn việc nghiên cứu này? ... (A.Smith, D.Ricardo, M.Keynes, K.Mark) Sự phát triển kinh tế trị học mácxít L? ?nin a V.I.L? ?nin (187 0-1 924) L? ?nin tiếp tục xây dựng phát triển học thuyết Mác- Ăngghen điều kiện chuyển CNTB từ tự cạnh... góp chủ yếu Mác - Ăngghen kinh tế trị học (kinh tế học trị) * Đưa quan niệm đối tượng phương pháp KTCT học - Mác người xác định cách xác khoa học đối tượng nghiên cứu kinh tế học trị (?) nghiên... cách mạng kinh tế trị học Những đóng góp C .Mác học thuyết kinh tế V.I .L? ?- nin bảo vệ phát triển lý luận kinh tế trị mác xít nào? Chính sách kinh tế (Nép) L? ?nin? ý nghĩa lý luận thực tiễn việc nghiên