Phu luc 1, 3 GDCD 9 CHUẨN CV 5512 năm học 2021 2022

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG:THCS …… CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: ……… Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN GDCD, KHỐI LỚP (Năm học: 2021 - 2022) I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: 125 ; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 13 ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: 10 ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá:10 ; Đạt:0 ; Chưa đạt:03 Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Màn hình- laptop Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Dạy GDCD Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông Ghi … … Máy chiếu Tranh ảnh 1 Dạy tiết ngoại khóa, chuyên đề Dạy GDCD Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập(Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phịng Lớp có hình Phịng máy chiếu Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Dạy GDCD Dạy GDCD, chuyên đề, dự giờ, ngoại Ghi khóa II Kế hoạch dạy học2 Phân phối chương trình STT Bài học (1) HỌC KÌ I Bài 1: Chí cơng tư Số tiết u cầu cần đạt (2) (3) 1,2 1.Kiến thức: - Biết khái niệm chí cơng vơ tư khách quan cơng - Nhận biết biểu khách quan, công - Hiểu ý nghĩa khách quan, công bằng; tác hại thiếu khách Đối với tổ ghép mơn học: khung phân phối chương trình cho môn quan, công - Thể thái độ khách quan, công sống ngày - Phê phán biểu không khách quan, cơng - Tích hợp: HCM, GDKNS Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học - Năng lực đặc thù: Năng lực điều chỉnh hành vi Phẩm chất: - Phẩm chất trung thực Bài 2:Tự chủ Kiến thức: - Hiểu tự chủ - Nêu biểu người có tính tự chủ - Hiểu người cần phải biết tự chủ - Có khả làm chủ thân học tập, sinh hoạt - Có ý thức rèn luyện tính tự chủ - Tích hợp chủ đề: Thích ứng với thay đổi quản lý thời gian hiệu - Tích hợp GDPL ,GDKNS Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác - Năng lực đặc thù: Năng lực điều chỉnh hành vi 3.Phẩm chất: Trách nhiệm Bài 3:Dân chủ kỉ luật 4,5 Kiến thức: - Hiểu dân chủ kỉ luật - Hiểu mối quan hệ dân chủ kỉ luật - Hiểu ý nghĩa dân chủ kỉ luật - Biết thực quyền dân chủ chấp hành tốt kỉ luật tập thể - Có thái độ tơn trọng quyền dân chủ kỉ luật tập thể - ĐIỀU CHỈNH: I Đặt vấn đề Tìm ví dụ thực tế khác thay hướng dẫn học sinh tự đọc II Nội dung học Khái niệm kỉ luật Khuyến khích học sinh tự đọc III Bài tập Không yêu cầu học sinh làm - Tích hợp: GDQPAN, KNS Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực đặc thù: Năng lực điều chỉnh hành vi 3.Phẩm chất: Trách nhiệm Bài 4:Bảo vệ hịa bình Kiến thức: - Nêu hồ bình bảo vệ hồ bình; biểu hồ bình - Giải thích cần phải bảo vệ hồ bình - Nhận biện pháp để thúc đẩy bảo vệ hồ bình - Biết lựa chọn tham gia hoạt động phù hợp để bảo vệ hồ bình - Phê phán xung đột sắc tộc chiến tranh phi nghĩa -ĐIỀU CHỈNH: I Đặt vấn đề Hướng dẫn học sinh tự đọc II Nội dung học Mục Không dạy -.Tích hợp: GDQPAN, KNS Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực đặc thù: Điều chỉnh hành vi 3.Phẩm chất: Yêu nước Chủ đề 1: Tình hữu nghị hợp tác dân tộc giới Bài (5 + 6) 7,8 Kiến thức: - Hiểu tình hữu nghị hợp tác phát triển dân tộc giới - Hiểu ý nghĩa quan hệ hữu nghị hợp tác phát triển dân tộc giới - Biết thể tình hữu nghị hợp tác phát triển với người nước gặp gỡ, tiếp xúc - Tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị hợp tác phát triển nhà trường, địa phương tổ chức - Tôn trọng, thân thiện với người nước gặp gỡ, tiếp xúc - ĐIỀU CHỈNH: Bài : I Đặt vấn đề Mục Cập nhật thông tin hướng dẫn học sinh tự đọc II Nội dung học Mục, Khuyến khích học sinh tự đọc Bài : I Đặt vấn đề Cập nhật thơng tin -Tích hợp: KNS, GDMT Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực đặc thù: Điều chình hành vi Kiểm tra Chủ đề 1: Tình hữu nghị 10 3.Phẩm chất: Trách nhiệm Kiểm tra kì Chủ đề 1: Tình hữu nghị hợp tác dân tộc giới ( Bài + 6) hợp tác dân 1.Kiến thức: tộc giới Bài (5 - Hiểu tình hữu nghị hợp tác phát triển dân tộc + 6) giới - Hiểu ý nghĩa quan hệ hữu nghị hợp tác phát triển dân tộc giới - Biết thể tình hữu nghị hợp tác phát triển với người nước gặp gỡ, tiếp xúc - Tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị hợp tác phát triển nhà trường, địa phương tổ chức - Tôn trọng, thân thiện với người nước gặp gỡ, tiếp xúc - ĐIỀU CHỈNH: Bài : I Đặt vấn đề Mục Cập nhật thông tin hướng dẫn học sinh tự đọc II Nội dung học Mục Khuyến khích học sinh tự đọc Bài : I Đặt vấn đề Cập nhật thông tin - Tích hợp: KNS, GDMT Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực đặc thù: Điều chình hành vi 3.Phẩm chất: Trách nhiệm Bài 7:Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc 11,12 1.Kiến thức: - Nêu số truyền thống dân tộc Việt Nam - Nhận biết giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam - Kể số biểu lòng tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam - Đánh giá hành vi, việc làm thân người xung quanh việc thể lòng tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam - Thực việc làm cụ thể để giữ gìn, phát huy truyền thống dân tộc -Tích hợp: GDQPAN, HCM, KNS 2/ Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học - Năng lực đặc thù: Phát triển thân 3.Phẩm chất: Trách nhiệm Chủ đề 2: Làm việc 13,14 1.Kiến thức: động, sáng tạo có - Hiểu động, sáng tạo làm việc có suất chất lượng chất lượng hiệu hiệu ( Bài 8+9) - Hiểu ý nghĩa động, sáng tạo làm việc có suất chất lượng hiệu - Biết cần làm để trở thành người động, sáng tạo làm việc có suất chất lượng hiệu - Năng động, sáng tạo làm việc có suất chất lượng hiệu học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày - Tôn trọng người sống động, sáng tạo làm việc có suất chất lượng hiệu -ĐIỀU CHỈNH: Bài 9: Câu hỏi gợi ý a phần Đặt vấn đề Khơng u cầu HS trả lời -Tích hợp chủ đề: Thích ứng với thay đổi quản lý thời gian hiệu -Tích hợp: KNS Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: Phát triển thân 10 Bài 10:Lí tưởng sống 15 3.Phẩm chất: Trách nhiệm Cả bài: Chuyển thành hoạt động ngoại khóa 11 12 13 niên Ngoại khóa Kiểm tra cuối kì HỌC KÌ II Bài 11:Trách nhiệm niên 16,17 18 Ngoại khóa HIV/AIDS Kiểm tra cuối kì Cả Khuyến khích học sinh tự đọc nghiệp cơng nghiệp hóa, 14 đại hóa đất nước Bài 12:Quyền nghĩa 19,20 1.Kiến thức: vụ công dân - Hiểu nhân nhân - Nêu nguyên tắc chế độ hôn nhân gia đình nước ta - Kể quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân - Biết tác hại việc kết hôn sớm - Biết thực quyền nghĩa vụ thân việc chấp hành luật HN&GĐ nước ta -Nghiêm chỉnh chấp hành luật HN&GĐ nước ta - Không tán thành việc kết hôn sớm -Tích hợp: KNS 2.Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học - Năng lực đặc thù: Điều chỉnh hành vi 10 3.Phẩm chất: Trách nhiệm 15 Bài 13:Quyền tự kinh 21,22 Kiến thức: doanh nghĩa vụ đóng - Nêu quy định pháp luật quyền tự kinh doanh nghĩa thuế vụ đóng thuế - Phân tích, đánh giá hậu hành vi vi phạm pháp luật quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế - Nhận biết trách nhiệm công dân việc thực quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế - Vận động gia đình, người thân thực tốt quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế -Tích hợp chủ đề: Tiêu dùng thơng minh -Tích hợp: KNS Định hướng lực hình thành: Về lực: -Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực đặc thù: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã 11 hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội 3.Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực 16 Bài 14:Quyền nghĩa vụ lao động công dân 23,24 Kiến thức: - Phân tích tầm quan trọng lao động đời sống người - Nêu số quy định pháp luật quyền, nghĩa vụ lao động công dân lao động chưa thành niên - Nêu số quyền nghĩa vụ bên tham gia hợp đồng lao động; lập hợp đồng lao động có nội dung đơn giản người sử dụng lao động người lao động - Tích cực, chủ động tham gia lao động gia đình, trường, lớp cộng đồng phù hợp lứa tuổi -ĐIỀU CHỈNH: II Nội dung học Mục Khuyến khích học sinh tự đọc III Bài tập Khơng u cầu học sinh làm -Tích hợp: KNS Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học 12 - Năng lực đặc thù: Điều chỉnh hành vi 3.Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực 17 Bài 15:Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí cơng dân 25 Kiến thức: - Nêu khái niệm vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí; loại vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí - Nêu ý nghĩa trách nhiệm pháp lí - Phân tích, đánh giá hành vi vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí số tình cụ thể - Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật; tích cực ngăn ngừa đấu tranh với hành vi vi phạm pháp luật -ĐIỀU CHỈNH: II Nội dung học Mục 1, Tích hợp theo hướng: Khi dạy loại vi phạm pháp luật gắn ln với loại trách nhiệm pháp lí tương ứng III Bài tập Khơng u cầu học sinh làm -Tích hợp: GDQPAN, KNS, ATGT 2.Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: Năng lực trách nhiệm 13 - Năng lực đặc thù: Điều chỉnh hành vi 18 19 Kiểm tra, đánh giá Bài 15:Vi phạm pháp 26 27 3.Phẩm chất: Trách nhiệm Kiểm tra Giữa kì II Kiến thức: luật trách nhiệm pháp - Nêu khái niệm vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí; loại vi lí cơng dân.(tt) phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí - Nêu ý nghĩa trách nhiệm pháp lí - Phân tích, đánh giá hành vi vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí số tình cụ thể - Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật; tích cực ngăn ngừa đấu tranh với hành vi vi phạm pháp luật -ĐIỀU CHỈNH: II Nội dung học Mục 1, Tích hợp theo hướng: Khi dạy loại vi phạm pháp luật gắn ln với loại trách nhiệm pháp lí tương ứng III Bài tập Không yêu cầu học sinh làm Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: Năng lực trách nhiệm - Năng lực đặc thù: Điều chỉnh hành vi 20 Bài 16:Quyền tham gia quản lí Nhà nước, quản lí 28,29 3.Phẩm chất: Trách nhiệm Kiến thức: - Nêu quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội công 14 xã hội công dân dân - Nêu hình thức tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội cơng dân - Nêu trách nhiệm Nhà nước công dân việc đảm bảo thực quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội cơng dân - Nêu ý nghĩa quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội cơng dân - Biết thực quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội phù hợp với lứa tuổi - Tích cực tham gia cơng việc trường, lớp, cộng đồng phù hợp với khả -ĐIỀU CHỈNH: III Bài tập Không yêu cầu học sinh làm -Tích hợp: GDQPAN, KNS Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: Năng lực trách nhiệm - Năng lực đặc thù: Điều chỉnh hành vi 21 Bài 17:Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc 30,31 3.Phẩm chất: Trách nhiệm Kiến thức: - Nêu bảo vệ tổ quốc nội dung nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc cho ví dụ minh họa 15 - Nêu só quy định pháp luật nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc - Tham gia hoạt động thực nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc - Nhân xét, đánh giá hành động việc làm thân, người thân, bạn bè việc thực nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc - Vận động người thân, bạn bè tham gia hoạt động bảo vệ trường, lớp quê hương, đất nước việc làm phù hợp Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: Năng lực trách nhiệm - Năng lực đặc thù: Điều chỉnh hành vi 3.Phẩm chất: Trách nhiệm 22 Bài 18:Sống có đạo đức tuân theo pháp luật 32 1.Kiến thức: - Nêu sống có đạo đức tuân theo pháp luật - Nêu mối quan hệ đạo đức pháp luật - Hiểu ý nghĩa việc sống có đạo đức tuân theo pháp luật - Hiểu trách nhiệm niên học sinh cần phải rèn luện thường xuyên để sống có đạo đức tuân theo pháp luật - Biết rèn luyện thân theo chuẩn mực đạo đức pháp luật - Tự giác thực nghĩa vụ đạo đức quy định pháp luật 16 đời sống hàng ngày - Tích hợp: GDPL BVMT, KNS, ATGT 2.Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: Năng lực trách nhiệm - Năng lực đặc thù: Điều chỉnh hành vi 23 Chủ đề 3: 3.Phẩm chất: Trách nhiệm 1.Kiến thức: Tiêu dùng thông minh -Nhận biết tiêu dùng thơng minh;lợi ích tiêu dùng thơng minh - Đánh giá hành vi tiêu dùng thông minh thông minh - Nêu cách tiêu dùng thông minh (nắm bắt thông tin sản phẩm, sử 33,34 dụng sản phẩm an toàn, nhận biết hình thức quảng cáo khác nhau, xác định phương thức toán, ) - Thực hành vi tiêu dùng thơng minh số tình cụ thể - Khích lệ, giúp đỡ người thân, bạn bè trở thành người tiêu dùngthông minh 2.Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: Năng lực trách nhiệm - Năng lực đặc thù: Điều chỉnh hành vi 3.Phẩm chất: Trách nhiệm 17 24 Kiểm tra 35 Kiểm tra cuối kì II Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt Hình thức Giữa Học kỳ (1) 45 phút (2) Tuần (3) Kiểm tra nội dung từ đến theo ma (4) KT viết tự luận Tuần 18 trận (đính kèm) Kiểm tra nội dung từ đến 10 theo ma KT viết tự luận Tuần 26 trận (đính kèm) Kiểm tra nội dung từ 11 đến 15 theo ma KT viết tự luận Tuần 35 trận (đính kèm) Kiểm tra nội dung từ 11 đến 18 theo ma KT viết tự luận Cuối Học kỳ Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ 45 45 45 trận (đính kèm) (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) 18 (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): - Dạy BD HSG môn GDCD lớp TỔ TRƯỞNG Suối Ngô., ngày (Ký ghi rõ họ tên) tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) 19 Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS ………… CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: … Độc lập - Tự - Hạnh phúc Họ tên giáo viên: …… KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN GDCD, LỚP (Năm học 2021 - 2022) I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Bài học (1) Bài 1: Chí cơng tư Bài 2: Tự chủ Bài 3: Dân chủ kỉ luật Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học (2) (3) Tuần 1,2 (4) Máy tính, hình, loa,tranh (5) Lớp học Tuần ảnh Máy tính, hình, loa,tranh Lớp học Tuần 4,5 ảnh Máy tính, hình, loa,tranh Lớp học 20 Bài 4: Bảo vệ hịa bình Chủ đề 1: Tình hữu nghị hợp tác Tuần ảnh Máy tính, hình, loa,tranh Lớp học Tuần 7,8 ảnh Máy tính, hình, loa,tranh Lớp học dân tộc giới Bài (5 + 6) Kiểm tra kì I Chủ đề 1: Tình hữu nghị hợp tác ảnh Tuần Tuần 10,11 dân tộc giới Bài Máy tính, hình, loa,tranh Lớp học Lớp học ảnh (5 + 6) Bài 7: Kế thừa phát huy truyền Tuần 12,13 Máy tính, hình, Intennet Lớp học thống tốt đẹp dân tộc Chủ đề 2: Làm việc động, Tuần 14,15 Máy tính, hình, loa,tranh Lớp học sáng tạo có chất lượng hiệu ( 10 11 12 13 Bài 8+9) Bài 10: Lí tưởng sống niên Ngoại khóa Kiểm tra cuối kì I HỌC KÌ II Bài 11: Trách nhiệm niên ảnh Tuần 16 Máy tính, hình, loa,tranh Lớp học ảnh 1 Tuần 17 Tuần 18 Tuần 19,20 21 Lớp học Lớp học Lớp học nghiệp cơng nghiệp hóa, 14 đại hóa đất nước Bài 12: Quyền nghĩa vụ cơng Máy tính, hình, loa,tranh Lớp học 15 dân hôn nhân Bài 13: Quyền tự kinh doanh 16 nghĩa vụ đóng thuế Bài 14: Quyền nghĩa vụ lao động 17 công dân Bài 15:Vi phạm pháp luật trách 18 19 nhiệm pháp lí cơng dân Kiểm tra, đánh giá kì II Bài 15: Vi phạm pháp luật trách 20 nhiệm pháp lí cơng dân.(tt) Bài 16:Quyền tham gia quản lí Nhà 21 nước, quản lí xã hội cơng dân Bài 17: Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc 22 Bài 18: Sống có đạo đức tuân 23 theo pháp luật Chủ đề 3: Tiêu dùng thông minh 2 Tuần 21,22 ảnh Máy tính, hình, loa,tranh Lớp học Tuần 23,24 ảnh Máy tính, hình, loa,tranh Lớp học Tuần 25 ảnh Máy tính, hình, loa,tranh Lớp học ảnh 1 2 Tuần 26 Tuần 27 Máy tính, hình, loa,tranh Lớp học Lớp học Tuần 28,29 ảnh Máy tính, hình, loa,tranh Lớp học Tuần 30,31 ảnh Máy tính, hình, loa,tranh Lớp học Tuần 32 ảnh Máy tính, hình, loa,tranh Lớp học Tuần 34,35 ảnh Máy tính, hình, loa,tranh Lớp học ảnh 24 Kiểm tra cuối kì II Tuần 33 Lớp học Chuyên đề lựa chọn(đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề (1) Chuyên đề theo chủ đề Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học (2) (3) Tuần 10 (4) Màn hình, máy chiếu,loa,tranh (5) Lớp học 22 ảnh … … (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực dạy/chuyên đề (3) Tuần thực học/chuyên đề (4) Thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học (5) Địa điểm tổ chức hoạt động dạy học (lớp học, phòng học mơn, phịng đa năng, bãi tập, di sản, thực địa ) II Nhiệm vụ khác (nếu có):(Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục ) - Dạy bồi dưỡng học sinh giỏi GDCD lớp TỔ TRƯỞNG Suối Ngô, ngày (Ký ghi rõ họ tên) tháng năm 2021 GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) 23 24 ... loa,tranh Lớp học Lớp học Tuần 28, 29 ảnh Máy tính, hình, loa,tranh Lớp học Tuần 30 ,31 ảnh Máy tính, hình, loa,tranh Lớp học Tuần 32 ảnh Máy tính, hình, loa,tranh Lớp học Tuần 34 ,35 ảnh Máy tính,... CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN GDCD, LỚP (Năm học 2021 - 2022) I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Bài học (1) Bài 1: Chí cơng tư Bài 2: Tự chủ Bài 3: Dân chủ kỉ luật... Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học (2) (3) Tuần 1,2 (4) Máy tính, hình, loa,tranh (5) Lớp học Tuần ảnh Máy tính, hình, loa,tranh Lớp học Tuần 4,5 ảnh Máy tính, hình, loa,tranh Lớp học 20 Bài 4: