CĐ 4- Sen

I II III Ngày soạn: … /… /2021 Chủ đề : ƯỚC MƠ HÒA BÌNH Tiết 14 Học hát: Những ước mơ - Sáng tác: Nguyễn Ngọc Thiện MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Hát lời ca, giai điệu, sắc thái hát Những ước mơ Năng lực: Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức khác nhau: hát nối tiếp, hoà giọng; hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ tiết tấu Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát Những ước mơ Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể Những ước mơ Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca hát Ước mơ hòa bình, HS thêm yêu sống, hướng đến điều tốt đẹp với Ước mơ hịa bình THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc Tìm hiểu trước thơng tin liên quan đến học TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Bài (40 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên * Phương án 1: - Bật nhạc Em chim bồ câu trắng làm mẫu động tác vận động theo nhịp điệu hát (hoặc mời HS có lực làm mẫu) - GV dẫn dắt vào hát Những ước mơ nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác * Phương án 2: - Trình chiếu tư liệu ngắn chiến tranh hịa bình Việt Nam xưa để HS tự nói cảm nhận cá nhân dấn dắt vào học Hoạt động học sinh - Thả lỏng thể, hát kết hợp làm động tác theo hướng dẫn GV bạn làm mẫu - Lắng nghe GV giới thiệu hát Em chim bồ câu trắng có chủ đề hịa bình với nội dung tiết học ngày hôm - Vận động theo động tác video Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS vận động, khởi động giọng, tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước vào học - Mở rộng thêm hiểu biết qua Em chim bồ câu trắng hát Những ước mơ học có chủ đề hịa bình tạo cảm giác gần gũi, thoải mái vào tiết học Phát triển lực: - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc; thể âm nhạc; ứng dụng động tác vào vận động theo nhịp điệu hát HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động giáo viên a Hát mẫu - GV hát mẫu cho HS nghe file nhạc hát b Giới thiệu tác giả - Tổ chức cá nhân/ nhóm thuyết trình nội dung chuẩn bị trước - GV chốt kiến thức Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực - Lắng nghe, vỗ tay nhẹ nhàng Mục tiêu: theo hát để cảm nhận - Nghe cảm nhận giai nhịp điệu điệu, lời ca hát Phát triển lực: - Cảm thụ giai điệu hát Những ước mơ - Cá nhân/nhóm thuyết trình Mục tiêu: hiểu biết nhạc sĩ Nguyễn - Nhớ tên tác giả Ngọc Thiện hát số ca khúc - HS ghi nhớ tiếng nhạc sĩ * Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện Phát triển lực: sinh năm 1951 TP Hồ Chí - Tự học, tự tin thuyết Minh Ông tác giả có trình nội dung tìm hiểu nhiều ca khúc giới trẻ nhạc sĩ Nguyễn Ngọc yêu thích: Bơng hồng tặng mẹ Thiện (đã chuẩn bị cơ, bé dỗi hờn, khoảng trước) lặng phía sau thầy, ngày học, nhớ ơn thầy cô… Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện bác sĩ nha khoa có thời gian làm Tổng biên tập Tạp chí Sóng nhạc (Hội Âm nhạc Thành phố Hồ Chí Minh) Ông xuất hai tập ca khúc số hát phát hành băng âm băng video Năm 2021, ông trao tặng giải thưởng nhà nước Văn học – Nghệ thuật c Tìm hiểu hát - Tổ chức cá nhân/nhóm tìm - Nêu tính chất vui tươi, hiểu nội dung hát sôi nội dung - Cùng HS thống cách chia - HS nghe, nêu nhận biết câu hát, đoạn cho hát: giai điệu, ngắt câu để + Đoạn 1: gồm câu hát chia câu hát, chia đoạn cho ( Ơi bạn…bao mộng vàng) hát + Đoạn 2: gồm câu hát ( Xanh xanh thắm…thỏa ước mơ) Mục tiêu: - Nhớ nội dung hát - Nhận biết câu hát, đoạn theo hướng dẫn giáo viên Phát triển lực: - Tự học, tự tin chia sẻ thông tin hát e Dạy hát - GV đệm đàn hát mẫu câu, câu 1-2 lần, bắt nhịp cho lớp hát - GV cho HS ghép kết nối câu hát, đoạn 1, đoạn - GV cho HS hát hoàn chỉnh hát; sửa chỗ HS hát sai (nếu có) - HS hát theo hướng dẫn GV kết hợp vỗ tay theo phách - Hát kết nối câu, ghép đoạn 1, - HS hát hoàn chỉnh hát Mục tiêu: - Giúp HS hát giai điệu lời ca hát Phát triển lực: - Thể lực cảm thụ âm nhạc giai điệu, lời ca, tiết tấu…trong trình học hát Những ước mơ LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV hướng dẫn HS luyện tập - HS luyện tập hát theo theo nhóm với hình thức : GV hướng dẫn GV hát chọn HS lĩnh Các nhóm thực xướng ; Hát nối tiếp, hòa + Hát lĩnh xướng : GV hát giọng (lưu ý : Phân hóa trình chọn HS lĩnh xướng độ nhóm HS theo lực + Hát nối tiếp, hòa giọng : để giao yêu cầu cụ thể) Nhóm :Ơi bạn ơi…tỏa sáng Nhóm : Ta muốn ngàn sao…mộng vàng Hòa giọng : Xanh xanh thắm…ước mơ - GV yêu cầu HS nhận xét phần - HS tự nhận xét nhận xét trình bày nhóm nhóm bạn - GV nhận xét, tuyên dương - HS ghi nhớ sửa sai (nếu có) - GV hướng dẫn HS luyện tập - HS hát kết hợp nhạc cụ gõ hát kết hợp nhạc cụ tiết tấu tiết tấu theo nhóm (lưu ý : Phân hóa trình độ nhóm HS theo lực để giao yêu cầu cụ thể) + Bước : Nhóm 2,3,4 tập riêng tiết tấu nhạc cụ với tốc độ chậm đến nhanh dần (theo tiết tấu minh họa SGK tr 31) + Bước : Ghép nhạc cụ luyện tập theo mẫu tiết tấu + Bước : Ghép nhóm (hát) với nhóm nhạc cụ - GV mời nhóm thể - Các nhóm thực nhiệm nhiệm vụ vụ - GV yêu cầu HS nhận xét phần - HS nhận xét nhóm bạn trình bày nhóm - GV nhận xét, tuyên dương - HS ghi nhớ sửa sai (nếu có) Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Giúp HS luyện tập với hình thức lĩnh xướng, nối tiếp, hịa giọng - Thể tính chất, sắc thái hát Phát triển lực: - Cá nhân/ nhóm tích cực tham gia hoạt động nhóm - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ việc luyện tập hát (giúp bạn hát chưa tốt tiếng hát cần ngân đủ trường độ như: ơi, tay, cao, sáng, vàng… VẬN DỤNG Hoạt động giáo viên - HS viết đoạn văn ngắn nói ước mơ em tương lai có ý nghĩa tốt đẹp cho giới, cho nhân loại (báo cáo tiết ôn tập hát Những ước mơ) - GV nhận xét, góp ý ý tưởng thể hát cho HS Tuyên dương bạn có ý tưởng hay, đọc đáo Khuyến khích bạn thể hát cách sáng tạo Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS viết đoạn văn ngắn nói ước mơ em tương lai có ý nghĩa tốt đẹp cho giới, cho nhân loại (báo cáo tiết ôn tập hát Những ước mơ) Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Giúp HS thể ý tưởng sáng tạo cho hát hình thức khác Phát triển lực: - Ứng dụng sáng tạo thêm nhiều ý tưởng thể cho hát Con đường học trò Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung học - Chuẩn bị tiết học sau: + Phân công nhiệm vụ cá nhân/nhóm tìm hiểu đàn piano qua tài liệu, mạng internet… + Dùng mã code GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử luyện tập vận động thể theo nhịp điệu cho phần nghe nhạc tiết sau Ngày … tháng……năm 2021 Người duyệt Mai Thị Hằng Ngày soạn: … /… /2021 Tiết 15: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI KỲ Ngày … tháng……năm 2021 Người duyệt Mai Thị Hằng Ngày soạn:… /… /2021 Tiết 16 Nghe nhạc: Trích đoạn chương IV Giao hưởng số Ludwig van Beethoven Ôn hát: Những ước mơ I - II III MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Nêu đôi nét nhạc sĩ Beethoven trích đoạn chương IV giao hưởng số Thuộc lời, hát giai điệu, thể sắc thái hát Những ước mơ Năng lực: Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức hát kết hợp nhạc cụ tiết tấu Cảm thụ hiểu biết: Biết lắng nghe biểu lộ cảm xúc nghe nhạc Cảm nhận niềm hân hoan, tự hào tin tưởng vào sống tốt đẹp qua hợp xướng Hướng tới niềm vui – trích giao hưởng số L V Beethoven Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo động tác vận động thể cho nội dung nghe nhạc vận dụng vào hát có loại nhịp, tính chất âm nhạc Phẩm chất: Qua hát Những ước mơ trích đoạn Giao hưởng số 9, HS thêm yêu sống, hướng đến điều tốt đẹp, ý thức trách nhiệm thân với cộng đồng chung để có giới hịa bình đầy tình thân THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc Tìm hiểu trước thơng tin liên quan đến học TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Kiểm tra cũ: Kết hợp q trình ơn tập Bài NỘI DUNG – NGHE NHẠC:TRÍCH ĐOẠN CHƯƠNG IV GIAO HƯỞNG SỐ CỦA L V BEETHOVEN (25 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV trình chiếu số hình - Quan sát, ghi nhớ ảnh đất nước Đức - GV giới thiệu, dẫn dắt vào nội - HS lắng nghe, ghi dung học: Những hình ảnh đưa ta tới đất nước Đức xinh đẹp với nhiều địa danh tiếng, nôi sản sinh nhạc sĩ tiếng giới có Beethoven Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS quan sát hình ảnh ghi nhớ đất nước Đức- Quê hương nhạc Beethoven tạo tâm tự tin, thoải mái trước vào tiết học Phát triển lực: - Cảm thụ hiểu biết Biết lắng nghe biểu lộ cảm xúc đất nước xinh đẹp HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực Nghe cảm nhận trích - HS nghe nhạc tâm Mục tiêu: đoạn chương IV Giao thoải mái, thả lỏng thể, có - Nghe cảm nhận giai hưởng số thể đung đưa vỗ tay điệu, nội dung, sắc thái - GV cho nhóm/ cá nhân nêu theo nhạc trích đoạn giao hiểu biết sơ lược - HS nêu sơ lược trích hưởng số trích đoạn giao hưởng số đoạn giao hưởng số Phát triển lực: nhạc sĩ Beethoven nhạc sĩ Beethoven: - Cảm thụ âm nhạc hiểu - Nêu sơ lược tiểu sử nhạc Nhạc sĩ người Đức L.V biết qua trích đoạn sĩ Beethoven? Beethoven ( 1770 – 1827) giao hưởng số nhạc sĩ tiếng giới nhạc sĩ Beethoven, có Âm nhạc ông qua nhiều thêm hiểu biết đất kỉ vang sân nước người Đức khấu nhà hát danh tiếng qua nội dung nghe nhạc nhiều nước Ông sáng tác nhiều tác phẩm lớn, chủ yếu nhạc không lời, nhạc giao hưởng, gia sonate…Nhạc o hưởng ông xem tác phẩm mẫu mực âm nhạc cổ điển nhân loại Âm nhạc ông sâu sắc, chứa đựng tinh thần nhân văn cao - Nêu hoàn cảnh đời ý Bản giao hưởng số sáng tác nghĩa Bản giao hưởng số 9? năm 1824 ( ông bị điếc) tác phẩm cuối Beethoven chọn làm thơng điệp hịa bình thân ái, đỉnh cao văn minh nhân loại Giai điệu giao hưởng vang lên vừa hùng tráng, réo mắt, vừa bi thương, vừa hân hoan, khơi dậy lòng người nghe niềm cảm hứng dạt tình yêu thương, vẽ tương lai tươi sáng, hạnh phúc ngập tràn - HS bổ sung kiến thức cho - HS bổ sung - GV nhận xét, bổ sung cho - HS lắng nghe, ghi nhớ - HS nghe lại tác phẩm - HS nghe cảm nhận giai điệu âm sắc loại nhạc cụ có hịa tấu LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực a Trao đổi với bạn bè sau nghe tác phẩm - Chia sẻ cảm nhận , cảm nghĩ em sau nghe nhạc b Vận động theo nhịp điệu âm nhạc - HS quan sát video hướng dẫn vận động theo nhịp 4/4 - GV hướng dẫn lớp vận động số động tác - Vận động kết hợp ghép nhạc HS thực theo yêu cầu GV - HS chia sẻ cảm nghĩ Mục tiêu: - Giúp HS ghi nhớ cảm nhận, cảm xúc giai điệu, nội dung hát Phát triển lực: - Biết chia sẻ tình cảm, cảm nghĩ thân hát học; Vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ thực nhiệm vụ học tập giao - GV nhận xét, tuyên dương lớp thể tốt phần chuẩn bị nội dung nghe nhạc Khuyến khích HS sáng tạo thêm động tác vận động ( Tùy lực, không bắt buộc) - HS quan sát - HS vận động theo hướng dẫn GV - HS thả lỏng, thư giãn vận động - HS lắng nghe NỘI DUNG – ÔN TẬP BÀI HÁT: NHỮNG ƯỚC MƠ (15 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV đàn hướng dẫn HS - HS luyện theo hướng khởi động giọng theo mẫu âm dẫn GV với mẫu âm sau: Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Giúp HS khởi động giọng hát, kiểm soát cao độ giọng hát, hoà giọng bạn Phát triển lực: - Biết cảm thụ thể theo mẫu âm luyện LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên a Nghe lại hát - GV hát cho HS nghe file nhạc hát b Ôn tập hát - GV hướng dẫn HS hát kết Hoạt động học sinh - Lắng nghe nhớ lại hát Những ước mơ Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Nhớ lại cách thể hát Những ước mơ Phát triển lực: - Cảm thụ âm nhạc hát Những ước mơ Mục tiêu: - HS thực theo hướng dẫn - Giúp HS hát giai hợp đệm nhạc cụ tiết tấu: GV điệu, lời ca, sắc thái + Nhóm 1: Hát Những ước hát kết hợp đệm nhạc mơ cụ tiết tấu + Nhóm 2: Trống lục lạc Phát triển lực: + Nhóm 3: Kẻng tam giác - Biết cảm thụ thể + Nhóm 4: phách động tác phù hợp với - HS trình bày cảm nhận - HS nêu cảm nhận nhịp điệu; chủ động hỗ ước mơ tương lai trợ luyện tập có ý nghĩa tốt đẹp cho Những ước mơ giới, cho nhân loại (Đã khuyến khích làm tiết học trước) - GV cho nhóm thực hành - Các nhóm luyện tập luyện tập sửa sai (nếu có) - GV Nhận xét, tuyên dương - HS ghi nhớ đánh giá kết Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung cần ghi nhớ - Chuẩn bị tiết học sau: Tìm hiểu nội dung qua sgk dùng mã code GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử + Tìm hiểu trước tiết 15 phần thường thức âm nhạc, tìm hiểu nhạc sĩ nguyễn Văn Tý, tìm hiểu hồn cảnh đời tác phẩm Bài ca hy vọng Ngày … tháng……năm 2021 Người duyệt Mai Thị Hằng Tiết 17 Ngày soạn: … /… /2021 Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Văn Ký tác phẩm Bài ca hy vọng Ôn hát: Những ước mơ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nêu khái quát đời thành tựu âm nhạc nhạc sĩ Văn Ký Nắm khái quát hát Bài ca hy vọng Năng lực: - Thể âm nhạc: Biết thể ý tưởng sáng tạo cho hát Những ước mơ hình thức biểu diễn - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận nhịp điệu, giai điệu ca từ đẹp đẽ qua lời ca hát Bài ca hi vọng - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm động tác mức độ biểu diễn cho hát Những ước mơ vận dụng vào hát có loại nhịp, tính chất âm nhạc Phẩm chất: Giáo dục HS ln có niềm tin để vượt qua khó khăn, thử thách, hướng tới tương lai Từ có ý thức, trách nhiệm bảo vệ xây dựng quê hương, đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc Tìm hiểu trước thông tin liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Kiểm tra cũ: Kết hợp trình ôn tập Bài NỘI DUNG – THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: NHẠC SĨ VĂN KÝ VÀ TÁC PHẨM BÀI CA HY VỌNG (25 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Trình chiếu tư liệu ngắn (3 - HS quan sát phút) chiến tranh giai đoạn kháng chiến chống đế quốc Mĩ - GV dẫn dắt vào học qua - HS lắng nghe, ghi phần khởi động giới thiệu nhạc sĩ Văn Ký hát Bài ca hi vọng Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS có hiểu biết thêm lịch sử thơng qua hình ảnh kháng chiến chống Mĩ Phát triển lực: - Cảm thụ hiểu biết, lắng nghe biểu lộ cảm xúc với thông tin liên quan đến tác phẩm HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực a Tìm hiểu nhạc sĩ Văn Ký - GV tổ chức nhóm thuyết trình nội dung chuẩn bị trước theo hình thức khác - Các nhóm thuyết trình tiểu Mục tiêu: sử nhạc sĩ (sơ dồ tư duy, - Nhớ số nét tiêu trình chiếu powerpoint, vẽ biểu đời, tranh mô tả…) với nội dung nghiệp nhạc sĩ Văn Ký cụ thể: Phát triển lực: + Nhóm 1: Giới thiệu nhạc sĩ - Tự học, tự tin thuyết Văn Ký tác phẩm trình nội dung tìm hiểu ông nhạc sĩ + Nhóm 2: Kể tên tác tác phẩm ông phẩm tiêu biểu ơng + Nhóm 3: Nêu hồn cảnh đời nội dung tác phẩm Bài ca hi vọng - HS lắng nghe, nhận xét bổ sung thông tin cho - GV chốt kiến thức cần ghi - HS ghi nhớ: nhớ Nhạc sĩ Văn Ký sinh năm 1928, quê Vụ Bản – Nam Định Ông nhạc sĩ có nhiều đống góp cho âm nhạc Việt Nam Nhạc sĩ Văn Ký bắt đầu sáng tác từ năm 1950 Trong 50 năm qua ơng viết nhiều ca khúc, có tác phẩm nỏi tiếng như: Bài ca hy vọng, Cô giáo Tày cầm đàn lên đỉnh núi, Nha Trang mùa thu lại về, Trời Hà Nội xanh,… Ngoài ơng cịn viết ca kịch tác phẩm: Nhật ký sông Thương, Đảo xa, ; nhạc cho phim số tác phẩm nhạc đàn Nét bật âm nhạc nhạc sĩ Văn Ký giai điệu đẹp, trau chuốt, có cá tính, đậm chất trữ tình nên nhiều tác phẩm ơng công chúng yêu mến Năm 2001 ông trao tặng Giải thưởng Nhà nước Văn học- Nghệ thuật b Tác phẩm Bài ca hy vọng - GV cho HS nghe tác phẩm Bài ca hi vọng nhạc sĩ Văn Ký - GV đặt câu hỏi gợi ý để HS chia sẻ: + Cảm nhận giai điệu (nhanh, chậm, vui, buồn) + Thể cảm xúc nghe tác phẩm (cảm thấy phấn khích, vui tươi, thoải mái, có u thích hay khơng, sao?) - GV nhận xét, tuyên dương phần chuẩn bị nhóm - HS nghe nhạc với tinh thần thoải mái, thả lỏng thể, đung đưa vỗ tay theo nhịp điệu tác phẩm + HS chia sẻ cảm nhận sau nghe Bài ca hi vọng nhạc sĩ Văn Ký : Bài ca hi vọng đời năm 1958 đất nước bị chia cắt làm miền + Bài hát với giai điệu tha thiết, khuyến rũ không biểu tượng mong muốn thống thời kì chiến tranh khốc liệt, mà biểu tượng niềm tin tương lai tốt đẹp gặp khó khăn, gian khổ tên gọi tác phẩm - HS ghi nhớ Mục tiêu: Nghe cảm nhận giai điệu, sắc thái tác phẩm Bài ca hy vọng Phát triển lực: - Cảm thụ giai điệu, sắc thái, biểu lộ cảm xúc nghe tác phẩm NỘI DUNG – ÔN TẬP BÀI HÁT: NHỮNG ƯỚC MƠ (15 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực - GV hướng dẫn HS khởi - HS luyện theo hướng Mục tiêu: động giọng theo mẫu âm tự dẫn GV với mẫu âm sau: - Giúp HS khởi động chọn giọng hát, kiểm soát cao độ giọng hát, hoà giọng bạn Phát triển lực: - Biết cảm thụ thể theo mẫu âm luyện LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên a Nghe lại hát - GV hát cho HS nghe file nhạc hát Hoạt động học sinh - Lắng nghe nhớ lại hát Những ước mơ Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Nhớ lại cách thể hát Những ước mơ Phát triển lực: - Cảm thụ âm nhạc hát Những ước mơ b Biểu diễn hát - GV cho nhóm thực hành biểu diễn trước lớp theo hình thức tự chọn - GV bày Nhận xét, tuyên dương đánh giá nhóm - Các nhóm lên thể hát - HS lắng nghe Mục tiêu: - HS thể hát mức độ biểu diễn Phát triển lực: - Thể hát mức độ sáng tạo, hợp tác thành viên nhóm VẬN DỤNG Hoạt động giáo viên - GV khuyến khích cá nhân/ nhóm sáng tạo số động tác vận động thể phù hợp với nhịp điệu hát - Biểu diễn hát buổi sinh hoạt ngoại khóa trường, lớp… Hoạt động học sinh - HS trình bày ý tưởng vận động thể cho hát Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS biết tự sáng tạo động tác vận động thể cho hát Những ước mơ Phát triển lực: - Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kỹ để thêm ý tưởng cho động tác Ứng dụng sáng tạo biểu diễn hát Những ước mơ hoạt động ngoại khóa Dặn dị, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung cần ghi nhớ - Chuẩn bị tiết học sau: Tìm hiểu nội dung qua sgk dùng mã code GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử nhạc cụ Ngày … tháng……năm 2021 Người duyệt Mai Thị Hằng Ngày soạn:… /……/2021 Tiết 18 Vận dụng - sáng tạo Nhạc cụ: Kèn phím (hoặc nhạc cụ giai điệu khác) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Thực kĩ thuật luồn ngón chơi gam Đơ trưởng theo chiều lên Luyện tập mẫu âm kĩ thuật, cao độ, trường độ Năng lực: - Thể âm nhạc: Biết thể nhạc cụ kèn phím qua nét giai điệu TĐN số - Cảm thụ hiểu biết: Biết điều chỉnh cường độ nhạc cụ để thể sắc thái giai điệu vang lên - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết áp dụng tương tự vào nét giai điệu có cao độ TĐN số Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm chỉ, kiên trì, luyện tập cá nhân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: Đàn phím điện tử, phương tiện nghe - nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: Tìm hiểu trước thơng tin liên quan đến học Nhạc cụ giai điệu kèn phím III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Kiểm tra cũ: HS nhắc lại sơ đồ bấm ngón bàn phím ( GV nhận xét, cho điểm) Bài NHẠC CỤ: KÈN PHÍM ( nhạc cụ giai điệu khác) (20 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên - GV thể nét giai điệu TĐN số Hoạt động học sinh - HS lắng nghe, cảm nhận Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Giúp HS có cảm nhận phân biệt âm sắc nhạc cụ: Kèn phím Phát triển lực: - Biết cảm thụ âm sắc nhạc cụ kèn phím HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động giáo viên a Luyện gam Đô trưởng với kĩ thuật bấm luồn ngón ( SGK – T34) - GV yêu cầu HS đàn lại bấm nốt: đô, rê, mi, fa, son ứng với ngón tay - GV yêu cầu HS quan sát phím đàn đặt câu hỏi: Làm đánh đủ nốt nhạc bàn tay có ngón? Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS quan sát SGK - Ghi nhớ kĩ thuật bấm luồn ngón với gam Đô - HS thực trưởng Phát triển lực: - Cảm nhận thể kĩ - Cả lớp quan sát, lắng nghe, trả thuật luồn ngón kết hợp lời thổi - GV giải thích kết hợp trình - HS lắng nghe, quan sát, thực chiếu bảng kĩ thuật luồn ngón: hành + Bước 1: Thực hành bấm + Tay phải thực hành bấm luồn ngón bàn phím + Bước 2: Thực hành bấm gam + HS lấy thổi nhẹ nhàng Đô trưởng kết hợp với thổi gam Đô trưởng - GV quan sát, sửa lỗi sai cho - HS thực HS chưa làm Nhắc HS lấy hơi, thổi nhẹ nhàng b Thực hành kĩ thuật luồn ngón vào nét giai điệu TĐN số - GV bắt nhịp lớp đọc lại - HS thực TĐN số - GV hướng dẫn: - HS lắng nghe, quan sát Bước 1: HS luyện tay phải thực nét giai điệu Bài đọc nhạc số (chia nhỏ ô nhịp cho lần luyện) Bước 2: Hướng dẫn HS ghép thổi bấm nét giai điệu Bài TĐN số - GV quan sát, sửa lỗi sai cho - HS lắng nghe HS - GV gọi số em thể tốt - HS hỗ trợ thực hành lên thể đồng thời hỗ trợ bạn chưa làm tốt Mục tiêu: - Biết cách chơi kèn phím với nét giai điệu Bài đọc nhạc số Phát triển lực: - Cảm nhận thể kĩ thuật luồn ngón kết hợp thổi cho nét giai điệu Bài đọc nhạc số LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV yêu cầu HS chia nhóm nhỏ - Thực hành tiếp tục luyện tập ghép thổi bấm nét giai điệu Bài đọc nhạc số 1, sau ghép với nhạc - Thực hành cá nhân, nhóm đệm Lưu ý: Nhắc HS giữ nhịp luyện tập - GV nhận xét, động viên - HS ghi nhớ HS có ý thức tốt, chăm luyện tập Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Biết cách thổi nết giai điệu Bài đọc nhạc số kèn phím kết hợp ghép nhạc đệm Phát triển lực: - Cảm nhận thể kĩ thuật luồn ngón kết hợp thổi nhạc đệm cho nét giai điệu Bài đọc nhạc số VẬN DỤNG Hoạt động giáo viên - Vận dụng thổi kèn phím mẫu âm ngắn khác có nét giai điệu tương tự TĐN số Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực - HS vận dụng thực hành (có thể nhà) Mục tiêu: - HS Biết vận dụng cách chơi kèn phím vào mẫu âm khác Phát triển lực: - Ứng dụng, sáng tạo cách chơi kèn phím 4 Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung cần ghi nhớ - Hướng dẫn HS chuẩn bị nội dung để kiểm tra kì tiết học sau - Dùng mã code GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử ôn nội dung học Ngày … tháng……năm 2021 Người duyệt Mai Thị Hằng Ngày soạn:… /……/2021 Tiết 18 Vận dụng – Sáng tạo IV MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - HS vận dụng kiến thức lực, phẩm chất để thể nội dung yêu cầu chủ đề Năng lực: - Thể âm nhạc: Biểu diễn theo nhóm hát Những ước mơ theo hình thức khác Thể nhạc cụ kèn phím mẫu âm học – Cảm thụ hiểu biết: Hiểu biết nhạc sĩ Văn Kí tác phẩm Bài ca hy vọng - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự ứng tác lời dựa âm hình tiết tấu, biết biểu diễn nhạc cụ với nét giai điệu có cao độ tương tự Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ tham gia hoạt động học V THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc Luyện tập chuẩn bị nội dung GV giao từ tiết học trước VI TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Kiểm tra cũ: Đan xen học Bài ( 40 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên - GV mở file âm cho HS hát vận động thể hát Những ước mơ - GV dẫn dắt vào học Hoạt động học sinh - HS hát vận động thể theo nhịp điệu - HS ghi Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS nghe (hát) vận động thể theo nhịp điệu hát Những ước mơ tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước tìm hiểu học Phát triển lực: - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc; biết lắng nghe vận động theo nhịp điệu hát LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực a Trình bày ý tưởng biểu Mục tiêu: diễn hát : Những ước mơ - HS hát giai điệu, - HS trình bày ý tưởng sáng tạo lời ca hát Những - GV hướng dẫn, tổ chức cho - HS trình bày: ước mơ biết biểu HS biểu diễn theo ý + Hát có lĩnh xướng hịa giọng diễn hình thức tưởng + Hát kết hợp nhạc cụ khác - GV nhận xét, tuyên dương + Hát kết hợp vận động thể Phát triển lực: nhóm có phần biểu diễn tốt - Thể âm nhạc, hát đánh giá kết - HS ghi nhớ cao độ, trường độ, sắc thái, thuộc lời, biểu lộ cảm xúc hát với số hình thức lĩnh xướng, nối tiếp, hòa giọng vận động thể theo nhịp điệu Mục tiêu: - Biết tự tin trình bày, phản biện, đặt câu hỏi hoạt động nhóm Phát triển lực: - Giao tiếp hợp tác, hỗ trợ tham hoạt động nhóm b Trình bày theo nhóm hiểu biết nhạc sĩ Văn Ký tác phẩm ca hi vọng - GV chia lớp nhóm, nhóm thảo luận nội - HS lắng nghe thực hành dung thuyết trình nhóm - Trong khoảng thời gian định nhóm lên thuyết trình ( Hình thức nhóm chuẩn bị) - Các nhóm nhận xét, đưa câu hỏi bổ xung cho nhóm - Nhận xét nhóm bạn - GV nhận xét, chốt cho điểm nhóm làm tốt - HS nghe ghi nhớ c Thực hành nhạc cụ kèn Mục tiêu: phím đối đáp mẫu âm - HS thực hành tốt học mẫu âm học, thể - HS ôn lại mẫu âm học - HS thực hành theo hướng dẫn sáng tạo qua nhạc cụ - GV hướng dẫn HS ôn lại GV kèn phím mẫu âm theo lối đối đáp Phát triển lực: - Đại diện nhóm lên trình - Thực hành - Biết ứng dụng, sáng tạo, bày tích cực tham gia hoạt - GV nhận xét, đánh giá động nhóm tuyên duyên nhóm - GV chốt : Chủ đề Ước mơ hòa - HS ghi nhớ bình giúp hướng tới giới khơng cịn chiến tranh, người chung sống hịa bình đầy tình thân Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung cần ghi nhớ - Chuẩn bị tiết học sau: + Ôn lại chủ đề học + Dùng mã code GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử, nghe tập lại hát học để chuẩn bị cho kiểm tra kì Ngày … tháng……năm 2021 Người duyệt Mai Thị Hằng