CĐ 3. - Sen

Ngày soạn: …./…./2021 CHỦ ĐỀ : NHỚ ƠN THẦY CƠ Tiết 10 Học hát: Thầy tất Nghe nhạc: Bài hát Nhớ ơn thầy cô I II III MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Hát cao độ, trường độ, sắc thái thuộc lời hát Thầy cô tất Nghe cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát Nhớ ơn thầy cô Năng lực: Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức hát nối tiếp, hoà giọng, hát kết hợp vận động phụ họa Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát Thầy cô tất cả; nhớ ơn thầy cô Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát Thầy cô tất Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca hát Thầy cô tất cả; nhớ ơn thầy cô, HS thêm yêu yêu quý, trân trọng, biết ơn thầy cô THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc Tìm hiểu trước vài thơng tin gắn với tiết học qua nguồn tư liệu thực tế TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Bài NỘI DUNG – HỌC HÁT: THẦY CÔ LÀ TẤT CẢ (25 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên * Phương án 1: - Dẫn vào chủ đề qua tư liệu hình ảnh, clip hoạt động HS chào mừng thầy cô nhân ngày 20/11 - GV dẫn dắt vào hát Thầy cô tất nhạc sĩ Bùi Anh Tú sáng tác * Phương án 2: - Trị chơi: Hộp q bí mật Có 10 hộp quà, hộp quà chứa đựng câu hỏi liên quan thầy cô trường, nhiệm vụ nhóm đốn tên thầy khoảng thời gian đinh Hoạt động học sinh - Quan sát hình ảnh, clip nói lên cảm nhận thân thầy cô - Lắng nghe GV giới thiệu hát - HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn GV Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS hiểu nêu chủ đề tiết học, tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước vào học hát thầy cô tất Phát triển lực: - Qua hình ảnh, clip HS thể tình cảm thầy tình cảm thầy HS thân yêu HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động giáo viên a Hát mẫu - GV hát mẫu cho HS nghe file nhạc hát b Giới thiệu tác giả - Tổ chức cá nhân/ nhóm thuyết trình nội dung chuẩn bị trước - GV chốt kiến thức c Tìm hiểu hát - Tổ chức cá nhân/nhóm tìm hiểu nội dung hát - Cùng HS thống cách chia đoạn, câu hát cho hát: + Đoạn 1: gồm câu hát Có bao điều…tấm lịng thầy + Đoạn 2: lời gồm câu hát Thầy cô…em vào đời Hoạt động học sinh - Lắng nghe, vỗ tay nhẹ nhàng theo hát để cảm nhận nhịp điệu Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Nghe cảm nhận giai điệu, lời ca hát Phát triển lực: - Cảm thụ giai điệu hát Thầy cô tất Mục tiêu: - Cá nhân/nhóm thuyết trình - Nhớ tên tác giả hiểu biết nhạc sĩ Bùi hát số ca khúc Anh Tú tiếng nhạc sĩ - HS ghi nhớ Phát triển lực: * Nhạc sĩ Bùi Anh Tú, sinh - Tự học, tự tin thuyết trình năm 1959, quê Thái Bình nội dung tìm hiểu nhạc Hiện sống làm việc sĩ Bùi Anh Tú chuẩn bị Hà Nội Ông tham gia trước hoạt động âm nhạc nhiều lĩnh vực khác nhau: Nhạc công, biên tập âm nhạc, sáng tác nhạc, giảng dạy âm nhạc… Ông sáng tác nhiều thể loại như: Ca khúc, giao hưởng, tứ tấu…một số tác phẩm cơng chúng đón nhận như: Anh q em, Thái Bình q hương tơi Đặc biệt ca khúc thầy cô mái trường như: Chim cúc cu, thầy cô tất cả, khúc ca tuổi hồng, Nghề giáo tơi u… - Nêu nội dung, tính chất nhẹ nhàng, tha thiết hát - HS nghe, nêu nhận biết giai điệu, ngắt câu để chia đoạn, câu hát cho hát - HS nêu hình ảnh ấn tượng số câu hát Mục tiêu: - Nhớ nội dung hát - Nhận biết câu hát, đoạn theo hướng dẫn giáo viên Phát triển lực: - Tự học, tự tin chia sẻ thông tin hát Thầy cô tất d Khởi động giọng - GV hướng dẫn HS khởi động giọng mẫu phù hợp - HS khởi động giọng theo mẫu âm: e Dạy hát - GV đệm đàn hát mẫu - HS hát theo hướng dẫn câu, câu hát 1-2 lần, bắt GV kết hợp vỗ tay theo nhịp cho lớp hát phách - GV cho HS ghép kết nối - Hát kết nối câu, ghép câu hát, đoạn 1, đoạn đoạn 1, - GV cho HS hát hoàn chỉnh - HS hát hoàn chỉnh bài hát; sửa chỗ HS hát hát sai (nếu có) Mục tiêu: - Giúp HS khởi động giọng, kiểm sốt cao độ giọng hát hịa giọng bạn Phát triển lực: Biết cảm thụ khởi động mẫu âm luyện Mục tiêu: - Giúp HS hát giai điệu lời ca hát Phát triển lực: - Thể lực cảm thụ âm nhạc giai điệu, lời ca, tiết tấu…trong q trình học Thầy tất LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực - GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm với hình thức : GV hát chọn HS lĩnh xướng ; Hát nối tiếp, hịa giọng (lưu ý : Phân hóa trình độ nhóm HS theo lực để giao yêu cầu cụ thể) - HS luyện tập hát theo hướng dẫn GV - Các nhóm thực + Hát đối đáp, hịa giọng : Nhóm 1: Có bao điều…học trị (Có bao điều…năm tháng học trị) Nhóm2 :Cóbao điều…giấc mơ tuổi thơ (Có bao điều…tấm lịng thầy cơ) Hịa giọng : Thầy là…vào đời - HS tự nhận xét nhận xét nhóm bạn Mục tiêu: - Giúp HS luyện tập với hình thức lĩnh xướng, nối tiếp, hòa giọng - Thể tính chất, sắc thái hát Phát triển lực: - Cá nhân/ nhóm tích cực tham gia hoạt động nhóm - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ việc luyện tập hát (giúp bạn hát chưa tốt tiếng hát có dấu luyến như: sáng, gió,tuổi , tất; quãng thấp: muốn hỏi; tiếng hát cần ngân đủ trường độ như: hỏi, trò, thơ… - GV yêu cầu HS nhận xét phần trình bày nhóm - GV nhận xét sửa sai (nếu có) - HS ghi nhớ VẬN DỤNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV khuyến khích cá nhân/ nhóm có thêm nhiều ý tưởng sáng tạo phong phú để thể hát - HS thảo luận, trình bày ý tưởng theo cá nhân, cặp đơi, nhóm Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Giúp HS thể ý tưởng sáng tạo cho hát hình thức khác Phát triển lực: - Ứng dụng, sáng tạo thêm động tác, hình thức thể cho hát Thầy cô tất NỘI DUNG – NGHE BÀI HÁT: NHỚ ƠN THẦY CÔ (15 phút) HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gv hướng dẫn HS nghe nhạc kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu hát - HS nghe nhạc tâm thoải mái, thả lỏng thể, đung đưa vỗ tay theo nhạc - GV cho nhóm/ cá nhân nêu - HS nêu sơ lược nội sơ lược nội dung hát dung hát - GV khái quát nội dung - HS ghi nhớ hát: Bài hát Nhớ ơn thầy cô nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện với giai điệu vui tươi nói kỉ niệm thời HS hồi tưởng thăm lại trường xưa Hình ảnh thầy khắc họa hát với ca từ gần gũi nói lên cơng ơn lớn lao thầy dành cho em HS Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Nghe cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát Phát triển lực: - Cảm thụ âm nhạc hiểu biết hát Nhớ ơn thầy cô VẬN DỤNG Hoạt động giáo viên - GV giao hướng dẫn HS thực yêu cầu sau: a Nêu hình ảnh lời ca tạo cảm xúc nghe hát + Cảm nhận giai điệu (nhanh, chậm, vui, buồn) + Thể tình cảm với hát b Vẽ tranh chủ đề nhớ ơn thầy ( GV gợi ý, chia nhóm theo lực HS) c Tìm động tác vận động thể theo hát nhớ ơn thầy cô Hoạt động học sinh - HS thực theo yêu cầu GV a HS chia sẻ cảm nghĩ b Các nhóm phân cơng thực nhiệm vụ, trình bày sản phẩm vào tiết Vận dụng – sáng tạo Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Giúp HS ghi nhớ cảm nhận giai điệu; nội dung; thể cảm xúc với hát - Qua hai hát Thầy cô tất cả, nhớ ơn thầy cô HS thể tình cảm thơng qua hoạt động vẽ tranh, vận động thể nhớ ơn thầy cô Phát triển lực: - Biết chia sẻ tình cảm, cảm nghĩ thân hát học; Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kỹ để thực nhiệm vụ học tập giao; tích cực tham gia hoạt động vẽ tranh, sáng tạo động tác để phát huy khiếu thân Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung học - Chuẩn bị tiết học sau: + Phân cơng nhiệm vụ cá nhân/nhóm tìm hiểu nhịp 4/4 qua tài liệu, mạng internet… + Dùng mã code GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử Bài đọc nhạc số Ngày tháng năm 2021 Người duyệt Mai Thị Hằng Tiết 11 Nhạc lí: Nhịp 4/4 Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số Ơn hát: Thầy tất I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - HS nắm khái niệm, biết cách đánh nhịp 4/4 Đọc cao độ, trường độ TĐN số - Hát lời ca, sắc thái hát Thầy cô tất Năng lực: - Thể âm nhạc: Biết thể TĐN số kết hợp gõ đệm, đánh nhịp - Cảm thụ hiểu biết: Hiểu tính chất, sắc thái nhịp 4/4 - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát Thầy cô tất - Phẩm chất: Qua tiết học giáo dục HS tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm chuẩn bị học, nhân hợp tác làm việc nhóm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc Nhạc cụ gõ tiết tấu Tìm hiểu trước vài thông tin gắn với tiết học qua nguồn tư liệu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (1 phút) Bài NỘI DUNG – NHẠC LÍ: NHỊP 4/4 (10 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Quan sát nhận xét - Quan sát, đọc đếm số khuông nhạc hát phách ô nhịp Thầy cô tất trả lời câu hỏi: - Đọc tên nốt nhạc nhịp trên? - Trong nhịp có phách? - GV nhận xét - HS ghi nhớ Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS hiểu nêu chủ đề tiết học, tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước vào Phát triển lực: - Cảm nhận hiểu biết âm nhạc qua nội dung nhạc lí HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động giáo viên a Khái niệm - Quan sát sgk trả lời câu hỏi ( hoạt động cặp đơi): + Nhịp 4/4 hay cịn gọi nhịp gì? + Nhịp 4/4 có phách? + Hãy nhận xét độ mạnh – nhẹ phách? - Nêu khái niệm nhịp 4/4? - Các nhóm nhận xét phần trả lời bạn - GV nhận xét, bổ xung kết luận: Nhịp 4/4 ( C) có phách ô nhịp Giá trị phách nốt đen Phách mạnh, phách nhẹ, phách mạnh vừa, phách nhẹ b Cách đánh nhịp 4/4 - HS quan sát sơ đồ nhịp 4/4 - Hướng dẫn HS cách đánh nhịp 4/4 ( sử dụng phần mềm trình chiếu từ học liệu) tập đánh từ chậm đến nhanh dần - GV đưa tập gồm nhịp có sử dụng nhịp 4/4 với trường độ nốt đen, trắng, tròn yêu cầu HS đọc cao độ kết hợp đánh nhịp - Gọi HS thực đánh nhịp 4/4 - Nhận xét phần trình bày bạn, sửa sai cho bạn ( có) - GV nhận xét, sửa sai ( Nếu có) Hoạt động học sinh - Lắng nghe, thực theo hướng dẫn GV + Nhịp C + Có phách nhịp + Phách mạnh, phách nhẹ, phách mạnh vừa, phách nhẹ + Trả lời khái niệm nhịp 4/4 Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Có khái niệm nhịp 4/4 Phát triển lực: - Cảm thụ hiểu biết nhịp 4/4 qua nội dung nhạc lí - Nhận xét phần trả lời bạn - HS lắng nghe, ghi - Quan sát sơ đồ nhịp 4/4 - Lắng nghe, thực hành theo hướng dẫn GV - Luyện tập theo cá nhân - Thể đánh nhịp 4/4 - Nhận xét bạn đánh nhịp Mục tiêu: - Đánh nhịp 4/4 qua nhạc, hát viết nhịp 4/4 Phát triển lực: - Cảm thụ hiểu biết, thể hiện, ứng dụng vào nhịp 4/4 vào hát, đọc nhạc số LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên - GV hướng dẫn làm mẫu cách đánh nhịp 4/4 đoạn ( câu hát đầu) hát thầy cô tất với nhạc đệm - HS hoạt động cá nhân thực đánh nhịp 4/4 - Nhận xét phần trình bày bạn - GV nhận xét, sửa sai ( Nếu có) Hoạt động học sinh - Lắng nghe, quan sát - Luyện tập đánh nhịp 4/4 - HS tự nhận xét nhận xét bạn - HS ghi nhớ Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Giúp HS luyện tập đánh nhịp 4/4 với hát học Phát triển lực: - Cá nhân tích cực thể lực thân qua phần nhạc lí – đánh nhịp 4/4 - Tự đánh giá thân, đánh giá bạn qua luyện tập VẬN DỤNG Hoạt động giáo viên - Vận dụng vào TĐN số Hoạt động học sinh - HS đánh nhịp 4/4 TĐN số Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Giúp HS thể ý tưởng sáng tạo cho hát hình thức khác Phát triển lực: - Ứng dụng vào hát, TĐN… có nhịp 4/4 NỘI DUNG – ĐỌC NHẠC: BÀI TĐN SỐ (20 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên GV đàn giai điệu TĐN số 2- Suliko Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực - HS nghe nhạc tâm thoải mái, thả lỏng thể, đung đưa, la theo giai điệu - HS nêu cảm nhận giai điệu TĐN số Mục tiêu: - Nghe cảm nhận cao độ, trường độ TĐN số Phát triển lực: - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc qua TĐN số HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động giáo viên a Tìm hiểu TĐN số – Suliko Quan sát nhạc trả lời câu hỏi: - Bài TĐN số viết nhịp gì? Nêu khái niệm nhịp đó? Hoạt động học sinh - HS quan sát nhạc Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS ghi nhớ kiến thức học, nhận biết nhịp, cao độ, trường độ nhạc Phát triển lực: - Nhận biết kiến thức học áp dụng cho TĐN số - HS trả lời ( Nhịp C) Nhịp 4/4 ( C) có phách ô nhịp Giá trị phách nốt đen Phách mạnh, phách nhẹ, phách mạnh vừa, phách nhẹ - Nêu tên nốt nhạc có - HS trả lời ( Đô, rê, mi, fa, TĐN số 2? son, la, si ) - Nêu hình nốt có - Nốt đơn, nốt đen, nốt TĐN số 2? trắng, nốt tròn - GV chốt: Bài TĐN số có - HS ghi nhớ nhịp chia làm nét nhạc, nét nhạc gồm ô nhịp b Đọc gam Đô trưởng trục Mục tiêu: gam, Luyện tập quãng - HS nắm cao độ - GV đàn, hướng dẫn HS đọc - HS quan sát đọc gam Phát triển lực: gam Nhận biết kiến thức học (sgk trang 25) áp dụng cho TĐN số c Luyện tập tiết tấu - GV vỗ tay kết hợp đọc mẫu AHTT (sgk trang 25) - HS luyện tiết tấu d Tập đọc nét nhạc - GV đàn giai điệu nét nhạc - HS nghe, nhẩm theo, đọc hai đến ba lần nhạc đàn - GV đàn nét nhạc lại - HS đọc nhạc theo hướng theo trình tự hết dẫn GV ghép nối - Ghép toàn TĐN số 2, sửa - HS ghép toàn TĐN số cao độ cho HS Mục tiêu: - HS nắm tiết tấu Phát triển lực: Nhận biết kiến thức học áp dụng cho TĐN số Mục tiêu: - Biết đọc nhạc kết hợp hình thức thể Phát triển lực: - Hình thành lực thể âm nhạc qua nội dung đọc nhạc - Năng lực giao tiếp, hợp tác hoạt động nhóm LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên - GV hướng dẫn, chia nhóm HS luyện tập theo hình thức: + Đọc nhạc kết hợp vỗ tay ( gõ đệm theo) theo phách + Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp Hoạt động học sinh - HS hoạt động nhóm Mục tiêu / PT lực Mục tiêu - Đọc nhạc kết hợp hình thức gõ đệm, đánh nhịp 4/4 Phát triển lực: - Cảm nhận, thể âm nhạc qua đọc nhạc số 4/4 - GV gọi đại diện nhóm lên trình bày theo hình thức chọn - Các nhóm lên nhận xét, đánh giá cho nhóm bạn - GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa sai cho HS ( Nếu có) - Tuyên duyên cá nhân, nhóm có phần trình bày tốt - HS trình bày - Nhận xét nhóm - HS lắng nghe NỘI DUNG – ÔN TẬP BÀI HÁT: THẦY CÔ LÀ TẤT CẢ ( 10 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV hướng dẫn HS khởi - HS luyện theo hướng động giọng theo mẫu âm tự dẫn GV chọn Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Giúp HS khởi động giọng hát, kiểm soát cao độ giọng hát, hoà giọng bạn Phát triển lực: - Biết cảm thụ thể theo mẫu âm luyện LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Nghe lại hát - GV hát cho HS nghe file nhạc hát - Lắng nghe nhớ lại hát Thầy tất b Ơn tập hát - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động thể theo nhịp điệu với bước sau: + Bước 1: GV làm mẫu đếm số động tác (hoặc gọi HS có khiếu lên làm mẫu theo hướng dẫn học học liệu điện tử) + Bước 2: Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động thể theo hai âm hình vừa học - GV cho nhóm thực hành luyện tập sửa sai (nếu có) - HS nhớ lại động tác hướng dẫn thực từ trước qua học liệu điện tử + HS quan sát động tác vận động thể làm theo + HS hát kết hợp vận động thể theo nhịp điệu - Các nhóm HS hỗ trợ tự luyện tập Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Nhớ lại cách thể hát Thầy cô tất Phát triển lực: - Cảm thụ âm nhạc hát Thầy cô tất Mục tiêu: - Giúp HS hát giai điệu, lời ca, sắc thái hát kết hợp vận động thể theo nhịp điệu Phát triển lực: - Biết cảm thụ thể động tác phù hợp với nhịp điệu; chủ động hỗ trợ luyện tập hát kết hợp vận động thể Thầy cô tất - GV gọi số nhóm trình bày trước lớp Nhận xét, tuyên dương đánh giá kết - Nhóm HS biểu diễn hát kết hợp vận động theo nhạc VẬN DỤNG Hoạt động giáo viên - GV khuyến khích cá nhân/ nhóm sáng tạo thêm động tác vận động thể phù hợp với nhịp điệu hát - Biểu diễn hát buổi sinh hoạt ngoại khóa trường, lớp… Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực - HS trình bày thêm ý tưởng vận động thể cho hát Mục tiêu: - HS biết tự sáng tạo thêm động tác vận động thể cho hát Thầy cô tất Phát triển lực: - Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kỹ để thêm ý tưởng cho động tác Ứng dụng sáng tạo biểu diễn hát Thầy cô tất hoạt động ngoại khóa Dặn dị, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung học - Chuẩn bị tiết học sau: Phân cơng nhiệm vụ cá nhân/nhóm tìm hiểu nhịp 4/4 qua tài liệu, mạng internet… Ngày tháng năm 2021 Người duyệt Mai Thị Hằng Ngày soạn: …./…./2021 Tiết 12 Âm nhạc thường thức: Giới thiệu hình thức hát bè Ôn tập đọc nhạc số I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nhận biết sơ lược hát bè - Đọc cao độ, trường độ TĐN số kết hợp gõ đệm Năng lực: - Thể âm nhạc: Biết hát bè đơn giản - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận cảm nhận hiệu ứng nghệ thuật hát bè - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết ứng dụng thêm hình thức hát bè phù hơp Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ theo nhóm để tìm hiểu hình thức hát bè II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc Nhạc cụ gõ tiết tấu Tìm hiểu trước thơng tin liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Kiểm tra cũ: Kết hợp q trình ơn tập Bài mới: NỘI DUNG - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC GIỚI THIỆU HÌNH THỨC HÁT BÈ(25 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nghe số trích đoạn - Nghe, cảm nhận cá nhân hát có hình thức hát bè - GV cho HS nghe clip ngắn hát bè ( Bè quãng ) - GV kết hợp giới thiệu nội - HS ghi dung tiết học Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS nghe, cảm nhận, phân biệt bè hòa âm, bè giai điệu; tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước tìm hiểu học Phát triển lực: - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc; biết lắng nghe biểu lộ cảm xúc với trích đoạn âm nhạc HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động giáo viên a Tìm hiểu hình thức hát bè - GV tổ chức nhóm thuyết trình nội dung chuẩn bị trước theo hình thức khác - GV chốt kiến thức cần ghi nhớ Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực - Các nhóm thuyết trình Mục tiêu: nội dung câu hỏi - Nhớ số đặc điểm giao hình đàn piano thức tự chọn (sơ dồ tư duy, Phát triển lực: trình chiếu powerpoint, vẽ - Tự học, tự tin thuyết trình tranh mơ tả…) với nội dung tìm hiểu đàn nội dung yêu cầu sau: piano chuẩn bị từ trước + Nhóm 1, nhóm 3: Tìm hiểu khái niệm hát bè, hình thức hát bè + Nhóm 2, nhóm 4: Thế hát bè hòa âm, bè giai điệu,đặc điểm hát bè gì? - HS lắng nghe, nhận xét bổ sung thông tin cho - HS ghi nhớ: Hát bè hình thức hát từ người trở lên Hát bè có bè bè phụ Có hình thức hát bè: Hịa âm(giai điệu vang lên tiết tấu quãng khác nhau) phức điệu (giọng hát vang lên không tiết tấu) Hát bè có loại giọng khác Hợp xướng đỉnh cao nghệ thuật hát bè LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV hướng dẫn HS thực hành hát bè ( SGK- 26,27) cách sau: + Gọi nhóm HS hát giai điệu bè chính, GV hát bè quãng + Hoặc chọn HS cs lực tốt lên thể - HS lắng nghe thực hành nhóm Mục tiêu/ PT lực Mục tiêu: - Nghe cảm nhận hình thức hát bè Phát triển lực: - Cảm thụ, thể giai điệu, sắc thái, biểu lộ cảm xúc thể hình thức hát bè NỘI DUNG – ÔN TẬP BÀI TẬP ĐỌC NHẠC SỐ (15 phút) LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên a Nghe lại giai điệu TĐN số b Ôn tập tập đọc nhạc số - GV bắt nhịp lớp đọc TĐN số - GV hướng dẫn HS ôn lại đọc nhạc kết hợp gõ đệm, đánh nhịp, đặt lời ca, chép nhạc TĐN số Hoạt động học sinh - Lắng nghe nhớ lại hát TĐN số - Cả lớp đọc nhạc - HS quan sát, lựa chọn nội dung ơn phù hợp nhóm tham gia hỗ trợ tự luyện tập Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Nhớ lại cách thể TĐN số Phát triển lực: - Thể âm nhạc qua TĐN số Mục tiêu: - Giúp HS đọc chuẩn thái - Phát triển lực: - Biết cảm thụ thể gõ đệm phù hợp TĐN số - Các nhóm nhận xét nhóm bạn - Nhóm HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá - HS ghi tuyên dương bạn làm tốt VẬN DỤNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV khuyến khích nhóm sáng tạo, tìm thêm hình thức hát bè phù hợp - HS trình bày thêm ý tưởng vận động thể cho hát Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS biết tự sáng tạo thêm hình thức hát bè Phát triển lực: - Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kỹ để thêm ý tưởng cho hình thức hát Dặn dị, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung cần ghi nhớ - Luyện tập, hoàn thiện hát, đọc nhạc với hình thức học để trình diễn tiết Vận dụng – Sáng tạo Ngày tháng năm 2021 Người duyệt Mai Thị Hằng Ngày soạn: …./…./2021 Tiết 13 Vận dụng – Sáng tạo I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - HS vận dụng kiến thức lực, phẩm chất để thể nội dung yêu cầu chủ đề Năng lực: - Thể âm nhạc: Đọc hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm, đánh nhịp 4/4; biểu diễn theo nhóm hát Thầy tất theo hình thức khác - Cảm thụ hiểu biết: Biết đọc nhạc hát tính chất, sắc thái, gõ đệm, vận động phù hợp với nhịp điệu cho Bài đọc nhạc số 2, hát Thầy cô tất cả; cảm nhận nhận biết nhịp 4/4 - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự ứng tác lời dựa âm hình tiết tấu Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ tham gia hoạt động học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc Nhạc cụ gõ Luyện tập chuẩn bị nội dung GV giao từ tiết học trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Kiểm tra cũ: Đan xen học Bài ( 40 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trò chơi: Nốt nhạc may mắn - Trò chơi gồm 10 câu hỏi, - Các đội nghe luật chơi câu hỏi liên quan chủ đề thực học Mỗi câu trả lời dành 10 điểm cho đội, trả lời sai bị phạt theo yêu cầu đội thắng ( hát, múa, đọc thơ ) - GV dẫn dắt vào học - HS ghi Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS ghi nhớ lại kiến thức học; tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước vào học Phát triển lực: - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc; đoàn kết hợp tác hoạt động nhóm LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Nhạc lí: Nhịp 4/4 - Cách đánh nhịp 4/4 - GV bật nhạc đệm hát - HS quan sát theo hướng dẫn Thầy cô tất HS đánh GV thực nhịp dựa nhạc kết hợp với hát - Nhắc lại khái niệm nhịp 4/4? - HS trả lời - GV mời bạn làm tốt lên - HS thực thể cách đánh nhịp 4/4 - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) đánh giá kết b Biểu diễn hát: Thầy cô tất - GV tổ chức cho nhóm - Các nhóm tự chọn hình thức biểu diễn hát theo hình biểu diễn, nhận xét phần biểu thức tự chọn diễn nhóm bạn + Nhóm : Biểu diễn với hình thức hát lĩnh xướng, nối tiếp, hịa giọng + Nhóm : Biểu diễn với hình thức vận động thể theo nhịp điệu - GV nhận xét, tuyên dương - HS ghi nhớ nhóm có phần biểu diễn tốt đnh giá kết c Sưu tầm hát có chủ đề Nhớ ơn thầy cô - GV gọi HS giới thiệu hát sưu tầm có chủ đề Nhớ ơn thầy d Hướng dẫn HS tự làm nhạc cụ gõ tiết tấu - GV yêu cầu HS lấy vật liệu chuẩn bị chai nhựa, vỏ trai, hộp sữa, lon bia, vỏ dừa - Hướng dẫn HS trang trí theo ý thích - GV tổ chức cho nhóm giới thiệu sản phẩm - GV cho HS dùng nhạc cụ tự Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Nhận biết, nêu tên, khái niệm nhịp 4/4 có hát Bài đọc nhạc số Phát triển lực: - Biết dùng kiến thức, kỹ để giải nhiệm vụ học tập giao Mục tiêu: - HS hát giai điệu, lời ca hát Thầy cô tất biết biểu diễn hình thức khác Phát triển lực: - Thể âm nhạc, hát cao độ, trường độ, sắc thái, thuộc lời, biểu lộ cảm xúc hát với số hình thức lĩnh xướng, nối tiếp, hòa giọng vận động thể theo nhịp điệu Mục tiêu: - Biết sưu tầm hát - HS giới thiệu: có chủ để Nhớ ơn thầy Trong Âm nhạc chủ đề cô thầy cô nhạc Phát triển lực: sĩ quan tâm ưu Từ đó, - Giao tiếp hợp tác, sưu hát với chủ đề nhớ ơn tầm tư liệu thầy cô đời như: internet Ngày học, người thầy, bụi phấn, mái trường mến yêu… Mục tiêu: - HS sáng tạo nhạc cụ gõ - HS trưng bày vật liệu tiết tấu từ vật liệu qua sử dụng Phát triển lực: - Biết ứng dụng, sáng tạo - HS tự trang trí theo ý thích - Từ hoạt động HS có ý thức bảo vệ mơi trường - Cá nhân/nhóm trưng bày sản xung quanh phẩm: Hộp sữa làm trống, chai nhựa làm xúc xắc… - HS hát, đọc nhạc kết hợp tạo gõ đệm cho hát nhạc cụ gõ tự tạo đọc nhạc Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung cần ghi nhớ - Chuẩn bị tiết học sau: + Tìm hiểu nội dung hát Những ước mơ nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện + Dùng mã code GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử, nghe tập hát trước hát Những ước mơ Ngày tháng năm 2021 Người duyệt Mai Thị Hằng ... - Nhớ lại cách thể TĐN số Phát triển lực: - Thể âm nhạc qua TĐN số Mục tiêu: - Giúp HS đọc chuẩn thái - Phát triển lực: - Biết cảm thụ thể gõ đệm phù hợp TĐN số - Các nhóm nhận xét nhóm bạn -. .. lực Mục tiêu: - Có khái niệm nhịp 4/4 Phát triển lực: - Cảm thụ hiểu biết nhịp 4/4 qua nội dung nhạc lí - Nhận xét phần trả lời bạn - HS lắng nghe, ghi - Quan sát sơ đồ nhịp 4/4 - Lắng nghe, thực... sinh - Lắng nghe, quan sát - Luyện tập đánh nhịp 4/4 - HS tự nhận xét nhận xét bạn - HS ghi nhớ Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Giúp HS luyện tập đánh nhịp 4/4 với hát học Phát triển lực: - Cá