KẾ HOẠCH MÔN HỌC (PPCT) MÔN ĐỊA LÍ NĂM HỌC 2021-2022

TRƯỜNG THCS TƯỜNG SƠN TỔ: KHXH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH MÔN HỌC (PPCT) : MÔN ĐỊA LÍ NĂM HỌC 2021-2022 Khối : STT Bài học/Chủ đề (1) Bài mở đầu Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) Kiến thức: Học sinh hiểu nội dung bản, nhiệm vụ môn Địa Lý lớp - Hiểu tầm qua trọng việc nắm vững khái niệm bản, kĩ địa lí học tập sinh hoạt - Hiểu ý nghĩa lí thú mà mơn địa lí mang lại - Nêu vai trị địa lí sống, có nhìn khách qua giới quan giải vấn đề sống Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng đồ sơ đồ, lược đồ, tranh ảnh để xác định nội dung PPCT/ Thiết bị dạy học Thời Ghi (4) gian (6) (5) - Tivi Dạy học - Laptop - Quả địa cầu, đồ giới, tranh ảnh địa lý lớp học STT Bài học/Chủ đề (1) CHƯƠNG I BẢN ĐỒ-PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT Bài 1: Hệ thống kinh, vĩ tuyến Tọa độ địa lí Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) theo yêu cầu giáo viên - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Trách nhiệm: Thực hiện, tuyên truyền cho người thân giá trị mà học mang lại - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thơng với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học Kiến thức: - Biết kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, bán cầu toạ độ địa lí, kinh độ, vĩ độ - Hiểu phân biệt khác kinh tuyến vĩ tuyến, kinh độ kinh tuyến, vĩ độ vĩ tuyến Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm PPCT/ Thiết bị dạy học Thời (4) gian (5) - Tivi - Laptop - Quả Địa Cầu - Các hình ảnh Trái Đất - Hình ảnh, video điểm cực phần đất liền lãnh thổ Việt Nam Ghi (6) Dạy học lớp học STT Bài học/Chủ đề (1) Bài 2: Bản đồ Một số lưới kinh, vĩ tuyến Phương hướng đồ Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: Biết sử dụng Địa Cầu để nhận biết kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, bán cầu Đông, bán cầu Tây, bán cầu Bắc, bán cầu Nam Biết đọc ghi toạ độ địa lí địa điểm Địa Cầu - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Trách nhiệm: Thực hiện, tuyên truyền cho người thân giá trị mà học mang lại - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, ý thức bảo vệ chủ quyền lãnh thổ thôngqua xác định điểm cực đất nước đất liền Kiến thức: - Hiểu khái niệm đồ, yếu tố đổ - Nhận biết số lưới kinh, vĩ tuyến đồ giới - Nêu cần thiết đồ học tập đời sống Năng lực PPCT/ Thiết bị dạy học Thời (4) gian (5) - Tivi 3-4 - Laptop - Quả Địa Cầu - Một số đồ giáo khoa treo tường giới xây dựng theo số phép chiếu Ghi (6) Dạy học lớp học STT Bài học/Chủ đề (1) Bài 3: Tỉ lệ đồ Tính khoảng cách thực tế dựa vào tỉ lệ đồ Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) PPCT/ Thiết bị dạy học Thời (4) gian (5) * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hồn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: - Xác định phương hướng đồ So sánh khác lưới kinh, vĩ tuyến đồ giới - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Trách nhiệm: Thực hiện, tuyên truyền cho người thân giá trị mà học mang lại - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Tôn trọng thật hình dạng, phạm vi lãnh thổ quốc gia vùng lãnh thổ khác - Các ảnh vệ tỉnh, ảnh máy bay vùng đất để so sánh với đồ Kiến thức: Biết tỉ lệ đổ gì, loại tỉ lệ đổ Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích - Tivi - Laptop - Bản đồ giáo khoa treo tường có tỉ lệ số tỉ lệ thước Ghi (6) Dạy học lớp học STT Bài học/Chủ đề (1) Bài 4: Kí hiệu bảng giải đồ Tìm đường đồ Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) PPCT/ Thiết bị dạy học Thời (4) gian (5) cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: Tính khoảng cách thực tế hai điểm dựa vào tỉ lệ đổ - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Trách nhiệm: Thực hiện, tuyên truyền cho người thân giá trị mà học mang lại - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thơng với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học - Tivi Kiến thức: - Laptop + Hiểu rõ khái niệm ký hiệu đồ + Biết loại ký hiệu sử dụng đồ + Biết dựa vào đồ lý giải để tìm hiểu đặc điểm đối tượng địa lý đồ Năng lực * Năng lực chung 6-7 Ghi (6) Dạy học lớp học STT Bài học/Chủ đề (1) Bài 5: Lược đồ trí nhớ Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) PPCT/ Thiết bị dạy học Thời (4) gian (5) - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hồn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: - Đọc kí hiệu giải đồ Biết đọc đồ, xác định vị trí đối tượng địa lí đổ.Biết tìm đường đồ - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Trách nhiệm: Thực hiện, tuyên truyền cho người thân giá trị mà học mang lại - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thơng với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học - Tivi Kiến thức: - Laptop Biết lược đồ trí nhớ Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích Ghi (6) Dạy học lớp học STT Bài học/Chủ đề (1) Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) PPCT/ Thiết bị dạy học Thời (4) gian (5) Ghi (6) cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: Vẽ lược đồ trí nhớ số đối tượng địa lí thân quen - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Trách nhiệm: Thêm gắn bó với khơng gian địa lí thân quen, yêu trường lớp, yêu quê hương - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học Ôn tập chương 1 Kiến thức: + Hệ thống kinh, vĩ tuyến Toạ độ địa lí + Bản đồ Một số lưới kinh, vĩ tuyến đồ giới Phương hướng đồ + Tỉ lệ đò + Hệ thống kí hiệu đồ Bảng giải - Tivi - Laptop - Bản đồ Một số lưới kinh, vĩ tuyến đồ giới - Lược đồ trí nhớ Dạy học lớp học STT Bài học/Chủ đề (1) Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) đồ + Một số đị thơng dụng + Tìm đường đồ + Lược đồ trí nhớ Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hồn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng đồ sơ đồ, lược đồ, tranh ảnh để xác định nội dung theo yêu cầu giáo viên - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Trách nhiệm: Thực hiện, tuyên truyền cho người thân giá trị mà học mang lại - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan PPCT/ Thiết bị dạy học Thời (4) gian (5) Ghi (6) STT Bài học/Chủ đề (1) Số tiết (2) CHƯƠNG 2: TRÁI ĐẤT-HÀNH TINH CỦA HỆ MẶT TRỜI Bài 6: Trái Đất hệ Mặt Trời Yêu cầu cần đạt (3) đến nội dung học Kiến thức: - Biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời: vị trí, tương quan với hành tỉnh khác, - Mô tả hình dạng, kích thước Trái Đất Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: Quan sát tượng thực tế để biết hình dạng Trái Đất - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Trách nhiệm: Mong muốn tìm hiểu, yêu quý bảo vệ Trái Đất - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học PPCT/ Thiết bị dạy học Thời (4) gian (5) - Tivi - Laptop - Quả Địa Cầu - Mơ hình hệ Mặt Trời - Các video, hình ảnh Trái Đất hệ Mặt Trời 10 Ghi (6) Dạy học lớp học STT Bài học/Chủ đề (1) Bài 7: Chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất hệ Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thơng với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học Kiến thức: -Mô tả chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất - Trình bày hệ chuyển động tự quaỵ quanh trục Trái Đất: ngày đêm luân phiên nhau, Trái Đất (giờ địa phương/giờ khu vục), lệch hướng chuyển động vật thể theo chiều kinh tuyến - So sánh hai địa điểm Trái Đất Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hồn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng đồ sơ đồ, lược đồ, tranh ảnh để xác định nội dung theo yêu cầu giáo viên - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích PPCT/ Thiết bị dạy học Thời (4) gian (5) - Tivi 11 - Laptop - Quả địa cầu, tranh vẽ 23, 24, 25 (SGK) Ghi (6) Dạy học lớp học STT Bài học/Chủ đề (1) Số (2) lâm nghiệp, thuỷ sản 10 Bài 10: Thực hành: Vẽ phân tích biểu đồ thay đổi cấu diện tích gieo trồng phân theo loại cây, tăng trưởng đàn gia súc 11 Ôn tập Yêu cầu cần đạt (3) Thiết bị dạy học (4) - Trình bày tình hình phát triển, phân bố thuỷ sản Việt Nam ngành lâm nghiệp , thủy sản nước ta Kĩ :- Phân tích đồ, lược đồ lâm nghiệp, thủy sản để thấy phân bố loại rừng, bãi tôm, cá; vị trí ngư trường trọng điểm - Phân tích bảng số liệu, biểu đồ trình bày phát triển lâm nghiệp, thủy sản - Rèn kĩ vẽ biểu đồ đường - Phân tích mối quan hệ việc phát triển lâm nghiệp thủy sản với tài nguyên, MT Kiến thức: - Rèn luyện kí xử lí bảng số - Tivi liệu , kĩ vẽ biểu đồ cấu (hình trịn) kĩ - Laptop vẽ biểu đồ đường thể tốc độ tăng trưởng - Rèn luyện kĩ đọc biểu đồ, rút nhận xét giải thích Kĩ :- Rèn luyện kỹ xử lý bảng xử lý theo yêu cầu riêng biểu đồ ( tính cấu %) - Rèn kỹ vẽ biểu đồ tròn biểu đồ đường thể tốc độ tăng trưởng - Rèn kỹ vẽ biểu đồ , rút nhận xét giải thích Kiến thức: - Hệ thống lại kiến thức kĩ - Tivi dân số, Các nhân tố ảnh hưởng đến - Laptop - Câu hỏi, tập phát triển, phân bố nông nghiệp, nước ta Kĩ : - Đọc, phân tích lược đồ, đồ PPCT/ Thời gian (5) Ghi (6) 10 Dạy học lớp học 11 Dạy học lớp học STT Bài học/Chủ đề (1) Số (2) 12 Bài 11: Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp 13 Bài 12: Sự phát triển phân bố công nghiệp Yêu cầu cần đạt (3) - Vẽ nhận xét số dạng biểu đồ Kiến thức: - Biết nước ta có nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú, đa dạng, tạo điều kiện để phát triển cơng nghiệp có cấu đa ngành phát triển ngành công nghiệp trọng điểm - Phân tích nhân tố tự nhiên, kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến phát triển phân bố cơng nghiệp Kĩ :- Có kĩ đánh giá ý nghĩa kinh tế tài nguyên thiên nhiên - Nhận xét tài nguyên khoáng sản đồ Địa chất- khoáng sản Việt Nam - Vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng địa lí kinh tế Kiến thức: -Trình bày tình hình phát triển số thành tựu sản xuất công nghiệp - Biết phân bố số ngành công nghiệp trọng điểm Kĩ :- Đọc phân tích biểu đồ cấu ngành cơng nghiệp - Phân tích đồ, lược đồ công nghiệp Việt Nam để thấy phân bố số ngành công nghiệp trọng điểm, trung tâm công nghiệp - Xác định hai khu vực tập trung công nghiệp lớn nước : ĐNB ĐBSH Thiết bị dạy học (4) PPCT/ Thời gian (5) Ghi (6) - Tivi 12 - Laptop - Bản đồ khoáng sản Việt Nam - Bản đồ công nghiệp Việt Nam Dạy học lớp học - Tivi 13 - Laptop - Bản đồ công nghiệp Việt Nam Dạy học lớp học STT Bài học/Chủ đề (1) Số (2) 14 Bài 13: Vai trò, đặc điểm phát triển phân bố dịch vụ 15 Bài 14: Giao thông vận tải bưu viễn thơng 16 Bài 15: Thương mại du lịch 17 Bài 16: Thực hành: Vẽ biểu đồ thay đổi cấu kinh tế 18 Ôn tập Yêu cầu cần đạt (3) - Phân tích mối quan hệ TNTN MT với hoạt động sản xuất công nghiệp Kiến thức: - Biết cấu vai trò ngành dịch vụ - Biết đặc điểm phát triển phân bố ngành dịch vụ nói chung Kĩ :- Rèn kĩ làm việc với sơ đồ - Kĩ vận dụng kiến thức để giải thích phân bố ngành dịch vụ Kiến thức: - Trình bày tình hình phát triển phân bố số ngành dịch vụ: giao thông vận tải bưu viễn thơng Kĩ :Xác định đồ(lược đồ) số tuyến giao thông quan trọng, số sân bay, bến cảng Kiến thức: - Trình bày đặc điểm phát triển phân bố ngành thương mại du lịch nước ta Kĩ :Phân tích biểu đồ tổng mức bán lẻ hàng hóa vùng,biểu đồ cấu giá trị hàng xuất Kiến thức: - Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ thể cấu biểu đồ miền - Rèn luyện kĩ nhận xét biểu đồ Kĩ :Rèn kĩ vẽ biểu đồ thể cấu biểu đồ miền Kiến thức: - Hệ thống lại kiến thức kĩ Thiết bị dạy học (4) PPCT/ Thời gian (5) Ghi (6) - Tivi 14 - Laptop - Bản đồ dân cư Việt Nam - Bản đồ kinh tế chung Việt Nam Dạy học lớp học - Tivi 15 - Laptop Bản đồ giao thông Vận tải Việt Nam Dạy học lớp học - Tivi 16 - Laptop Bản đồ kinh tế chung Việt Nam Dạy học lớp học - Tivi - Laptop 17 Dạy học lớp học - Tivi 18 Dạy học STT Bài học/Chủ đề (1) Số (2) 19 Kiểm tra kì I 21 Bài 18: Vùng Trung du miền núi Bắc Bộ (tiếp theo) 22 Bài 19:Thực hành: Đọc đồ, phân tích đánh giá ảnh hưởng tài nguyên khoáng phát triển Yêu cầu cần đạt (3) Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển, phân bố công nghiệp, dịch vụ, giao thơng vận tải, Bưu viễn thông, thương mại du lịch nước ta Đặc điểm phát triển, phân bố xu hướng phát triển ngành kinh tế nước ta Kĩ :- Đọc, phân tích lược đồ, đồ - Vẽ nhận xét số dạng biểu đồ Kiến thức: - Đánh giá mức độ hiểu biết nắm vững đặc điểm dân cư tình hình kinh tế ngành sản xuất nước ta Kĩ : Vẽ biểu đồ, xử lý bảng số liệu SỰ PHÂN HÓA LÃNH THỔ Kiến thức: - Trình bày mạnh kinh tế vùng, thể số ngành công nghiệp, nông nghiệp, lâm nghiệp, phân bố ngành - Nêu tên trung tâm kinh tế lớn với ngành kinh tế chủ yếu trung tâm Kỹ năng: Phân tích đồ (lược đồ) Địa lí tự nhiên, kinh tế vùng Trung du miền núi Bắc Bộ Át lát Địa lí Việt Nam để hiểu trình bày tình hình phát triển kinh tế vùng Kiến thức: -Phân tích đánh giá tiềm ảnh hưởng tài nguyên khống sản phát triển cơng nghiệp vùng trung du miền núi Bắc Bộ Kỹ năng: Biết vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đầu vào đầu ngành công nghiệp Thiết bị dạy học (4) PPCT/ Thời gian (5) - Laptop Câu hỏi, tập Đề kiểm tra Ghi (6) lớp học 19 Dạy học lớp học/ kiểm tra viết - Tivi 21 - Laptop -Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Bản đồ kinh tế vùng núi trung du Bắc Dạy học lớp học - Tivi 22 - Laptop -Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Bản đồ kinh tế vùng núi trung du Bắc Dạy học lớp học STT 23 Bài học/Chủ đề (1) Số (2) công nghiệp Trung du miền núi Bắc Bộ Chủ đề: Vùng Đồng Bằng Sông Hồng (Bài 20+21) 24 Bài 22: Thực hành: Vẽ phân tích biểu đồ mối quan hệ dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người 25 Ôn tập – kiểm tra 15 phút Yêu cầu cần đạt (3) khai thác chế biến sử dụng tài nguyên khoáng sản Kiến thức: - Nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ nêu ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế -xã hội - Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân cư, xã hội thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tếxã hội vùng - Trình bày tình hình phát triển kinh tế vùng - Nêu tên trung tâm kinh tế lớn - Nhận biết vị trí, giới hạn vai trò vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ Kĩ năng: - Sử dụng đồ tự nhiên để phân tích tiềm tự nhiên vùng - Sử dụng đồ kinh tế để phân tích đặc điểm kinh tế vùng kỹ xác định đồ Kiến thức: -Phân tích mối quan hệ dân số, sản lượng lương thực theo đầu người để củng cố kiến thức học vùng đồng sông Hồng, vùng đất chật người đông mà giải pháp quan trọng thâm canh tăng vụ tăng suất Kỹ năng: Rèn kỹ vẽ phân tích biểu đồ Kiến thức: - Ôn tập kiến thức tự nhiên, dân cư, kinh tế vùng kinh tế Thiết bị dạy học (4) PPCT/ Thời gian (5) Ghi (6) - Tivi 23,24 - Laptop - Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Bản đồ tkinh tếvùng Đồng sông Hồng Dạy học lớp học - Tivi 25 - Laptop -Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Bản đồ kinh tế vùng Đồng sông Hồng Dạy học lớp học - Tivi - Laptop Dạy học lớp học 26 STT Bài học/Chủ đề (1) Số (2) 26 Bài 23: Vùng Bắc Trung Bộ 27 Bài 24: Vùng Bắc Trung Bộ (tiếp theo) Yêu cầu cần đạt (3) vùng Trung Du Miền Núi Bắc Bộ, Đồng Bằng Sơng Hồng Kĩ :- Đọc, phân tích lược đồ, đồ - Vẽ nhận xét số dạng biểu đồ Kiến thức: - Nhận biết vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ nêu ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế- xã hội - Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân cư, xã hội thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tếxã hội vùng Kỹ năng: Biết đọc biểu đồ, biểu đồ khai thác kiến thức để trả lời theo câu hỏi, biết vận dụng phân tich số vấn đề tự nhiên dân cư, XH Kiến thức: - Trình bày tình hình phát triển phân bố số ngành sản xuất chủ yếu Bắc Trung Bộ - Nêu tên trung tâm kinh tế lớn chức chủ yếu trung tâm Kĩ :- Xác định vị trí, giới hạn vùng đồ - Sử dụng đồ tự nhiên, dân cư, kinh tế để phân tích trình bày đặc điểm tự nhiên, dân cư, phân bố số ngành sản xuất vùng Bắc Trung Bộ Thiết bị dạy học (4) PPCT/ Thời gian (5) Ghi (6) - Câu hỏi, tập - Tivi 27 - Laptop - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Bản đồ tự nhiên, kinh tế vùng Bắc Trung Bộ Dạy học lớp học - Tivi 28 - Laptop - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Bản đồ tự nhiên, kinh tế vùng Bắc Trung Bộ Dạy học lớp học STT Bài học/Chủ đề (1) Số (2) 28 Bài 25: Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ 29 Bài 26: Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ (tiếp theo) 30 Bài 27: Thực hành: Kinh tế biển Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ Yêu cầu cần đạt (3) Kiến thức: - Nhận biết vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ nêu ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế- xã hội - Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân cư, xã hội thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tếxã hội vùng Kĩ : - Xác định vị trí, giới hạn vùng đồ - Phân tích số liệu thống kê, đồ tự nhiên để nhận biết đặc điểm tự nhiên, dân cư vùng Kiến thức: - Trình bày số ngành kinh tế tiêu biểu vùng: nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ -Nêu tên trung tâm kinh tế chính: Đà Nẵng , Quy Nhơn, Nha Trang - Nhận biết vị trí, giới hạn vai trò vùng kinh tế trọng điểm miền Trung Kĩ : - Xác định vị trí, giới hạn vùng đồ - Phân tích số liệu thống kê, kinh tế để nhận biết đặc điểm kinh tế vùng Kiến thức: - Củng cố hiểu biết kinh tế biển hai vùng bắc Trung Bộ duyên hải Nam Trung Bộ Kĩ : Đọc đồ, phân tích số liệu thống kê, liên kết khơng gian kinh tế Bắc Trung Bộ Thiết bị dạy học (4) PPCT/ Thời gian (5) Ghi (6) - Tivi 29 - Laptop Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Bản đồ tự nhiên, kinh tế vùng Nam Trung Bộ Dạy học lớp học - Tivi 30 - Laptop Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Bản đồ tự nhiên, kinh tế vùng Nam Trung Bộ Dạy học lớp học - Tivi 31 - Laptop Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Bản đồ tự nhiên, kinh tế vùng Nam Trung Bộ Dạy học lớp học STT Bài học/Chủ đề (1) Số (2) 31 Bài 28: Vùng Tây Nguyên 32 Ơn tập học kì I 33 Kiểm tra học kì I 34 Bài 29: Vùng Tây Nguyên (tiếp theo) Yêu cầu cần đạt (3) Duyên hải Nam Trung Bộ Kiến thức: - Nhận biết vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ nêu ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế - xã hội - Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân cư, xã hội thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tếxã hội vùng Kĩ :- Xác định vị trí, giới hạn vùng đồ - Phân tích đồ tự nhiên, dân cư, số liệu thống kê để biết đặc điểm tự nhiên, dân cư Kiến thức: - Ôn tập kiến thức tự nhiên, dân cư, kinh tế vùng kinh Bắc Trung Bộ, Duyên Hải Nam Trung Bộ Tây Nguyên Kĩ :- Phân tích đồ tự nhiên, kinh tế - Phân tích bảng số liệu, biểu đồ - Kĩ nhận biết vẽ biểu đồ Kiến thức: - Kiểm tra, đánh giá mức độ nắm vững kiến thức, kĩ cấp độ nhận thức: Biết, hiểu vận dụng học sinh sau học nội dung vùng kinh tế Kĩ : Kĩ vẽ nhận xét biểu đồ Kiến thức: - Trình bày tình hình phát triển phân bố số nghành kinh tế chủ yếu vùng - Nêu tên trung tâm kinh tế lớn với Thiết bị dạy học (4) PPCT/ Thời gian (5) Ghi (6) - Tivi 32 - Laptop - Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Bản đồ vùng Tây Nguyên -Một số tranh ảnh dân tộc Tây Nguyên Dạy học lớp học - Tivi - Laptop - Câu hỏi, tập 33 Dạy học lớp học Đề kiểm tra 34 Dạy học lớp học/ kiểm tra viết - Bản đồ tự nhiên Việt 35 Nam -Bản đồ vùng Tây Nguyên -Một số tranh ảnh Dạy học lớp học STT Bài học/Chủ đề (1) Số (2) 35 Bài 30: Thực hành: So sánh tình hình sản xuất công nghiệp lâu năm Trung du miền núi Bắc Bộ với Tây Nguyên 36 Bài 31: Vùng Đông Nam Bộ 37 Bài 32: Vùng Đông Nam Bộ (tiếp theo) Yêu cầu cần đạt (3) chức chủ yếu trung tâm Kĩ : Phân tích đồ kinh tế số liệu thống kê để biết tình hình phát triển phân bố số ngành sản xuất vùng Kiến thức: Phân tích so sánh tình hình sản xuất công nghiệp lâu năm hai vùng: Trung Du miền núi Bắc Bộ Tây Nguyên Kĩ : - Rèn kĩ quan sát phân tích, nhận xét, giải thích đồ, bảng số liệu thống kê - Có kĩ viết trình bày văn trước lớp HỌC KÌ II Kiến thức: - Nhận biết vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ nêu ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế - xã hội - Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân cư, xã hội thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tếxã hội vùng Kĩ : - Xác định vị trí, giới hạn vùng đồ - Phân tích đồ tự nhiên, dân cư, kinh tế số liệu thống kê để biết đặc điểm tự nhiên, dân cư - Trình bày đặc điểm phát triển kinh tế vùng: Công nghiệp chiếm tỉ trọng cao Thiết bị dạy học (4) PPCT/ Thời gian (5) Ghi (6) dân tộc Tây Nguyên - Tivi 36 - Laptop - Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Bản đồ vùng Tây Nguyên -Một số tranh ảnh dân tộc Tây Nguyên Dạy học lớp học., báo cáo sản phẩm - Tivi - Laptop Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Bản đồ vùng ĐNB 37 Dạy học lớp học - Tivi - Laptop 38 Dạy học lớp học STT Bài học/Chủ đề (1) Số (2) 38 Bài 33: Vùng Đông Nam Bộ (tiếp theo) 39 Bài 34: Thực hành: Phân tích số ngành cơng nghiệp trọng điểm Đơng Nam Bộ Yêu cầu cần đạt (3) Thiết bị dạy học (4) cấu GDP, có cấu đa dạng với nhiều ngành quan trọng; Sản xuất nông nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ giữ vai trò quan trọng Kĩ : Phân tích đồ tự nhiên, kinh tế số liệu thống kê để biết tình hình phát triển phân bố số ngành sản xuất vùng Kiến thức: - Trình bày đặc điểm phát triển kinh tế vùng: Dịch vụ chiếm tỉ trọng cao có cấu đa dạng - Nêu tên trung tâm kinh tế lớn - Nhận biết vị trí, giới hạn vai trị vùng kinh tế trọng điểm phía Nam Kĩ : Phân tích đồ tự nhiên, kinh tế số liệu thống kê để biết tình hình phát triển phân bố số ngành sản xuất vùng Kiến thức: - Củng cố kiến thức học điều kiện thuận lợi, khó khăn q trình phát triển kinh tế - xã hội vùng Đông Nam Bộ Kĩ :- Rèn kĩ xử lí, phân tích số liệu thống kê số ngành cơng nghiệp trọng điểm - Có kĩ lựa chọn loại biểu đồ thích hợp, tổng hợp kiến thức theo câu hỏi hướng dẫn - Hoàn thiện phương pháp kết hợp kênh hình với kênh chữ liên hệ với thực tiễn -Bản đồ vùng kinh tế ĐNB PPCT/ Thời gian (5) Ghi (6) - Tivi 39 - Laptop -Bản đồ vùng kinh tế ĐNB Dạy học lớp học - Tivi 40 - Laptop - Bản đồ vùng kinh tế ĐNB Dạy học lớp học STT Bài học/Chủ đề (1) Số (2) Yêu cầu cần đạt (3) Thiết bị dạy học (4) PPCT/ Thời gian (5) Ghi (6) 40 Bài 35: Vùng Đồng Sông Cửu Long Kiến thức: - Nhận biết vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ nêu ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế - xã hội - Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân cư, xã hội thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tếxã hội vùng Kĩ : - Xác định vị trí, giới hạn vùng đồ - Phân tích đồ tự nhiên, dân cư - Tivi 41 - Laptop - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Lược đồ tự nhiên đồng sông Cửu Long Dạy học lớp học 41 Bài 36: Vùng Đồng Sông Cửu Long (tiếp theo) Kiến thức: - Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân cư, xã hội thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tế-xã hội vùng - Nêu tên trung tâm kinh tế lớn Kĩ : Phân tích đồ kinh tế số liệu thống kê để hiểu trình bày đặc điểm kinh tế vùng - Tivi 42 - Laptop -Lược đồ kinh tế vùng ĐBSCL Dạy học lớp học 42 Bài 37: Thực hành: Vẽ phân tích biểu đồ tình hình sản xuất ngành thuỷ sản đồng sông Cửu Long - Tivi 43 Kiến thức: - Rèn luyện kĩ vẽ phân - Laptop tích biểu đồ -Lược đồ kinh tế vùng - Hiểu đầy đủ mạnh lương thực ĐBSCL thực phẩm vùng cịn mạnh thủy sản Dạy học lớp học Kĩ năng: - Biết xử lí số liệu, vẽ phân tích biểu đồ cột ngang để so sánh sản lượng thuỷ sản ĐBSCL Đồng sông Hồng so với nước STT Bài học/Chủ đề (1) Số (2) 43 Ôn tập 44 kiểm tra kì II 45 Bài 38: Phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên môi trường biểnđảo Yêu cầu cần đạt (3) - Liên hệ thực tế hai vùng đồng lớn đất nước Kiến thức: - Hệ thống lại kiến thức:Về tiềm phát triển kinh tế, mặt tự nhiên, dân cư - xã hội Đông Nam Bộ đồng sông Cửu Long Kĩ : Có kĩ so sánh, phân tích, vẽ biểu đồ cột, tròn Thiết bị dạy học (4) - Tivi - Laptop Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Bản đồ tự nhiên đồ kinh tế vùng ĐNB, ĐBSCL - Câu hỏi, tập Kiến thức: - Kiểm tra, đánh giá mức độ nắm Đề kiểm tra vững kiến thức, kĩ cấp độ nhận thức: Biết, hiểu vận dụng học sinh sau học nội dung: Các vùng kinh tế Kĩ : Vẽ, nhận xét biểu đồ cột,(tròn) Kiến thức: - Biết đảo quần đảo lớn: tên, vị trí - Phân tích ý nghĩa kinh tế biển, đảo việc phát triển ngành kinh tế (đánh bắt nuôi trồng thủy sản; du lịch biển- đảo) an ninh quốc phòng Kĩ : - Xác định vị trí, phạm vi vùng biển Việt Nam - Kể tên xác định vị trí số đảo quần đảo lớn từ Bắc vào Nam - Phân tích đồ, sơ đồ, số liệu thống kê để nhận biết tiềm kinh tế đảo, quần đảo Việt Nam, tình hình phát triển PPCT/ Thời gian (5) Ghi (6) 44 Dạy học lớp học 45 Dạy học lớp học/ kiểm tra viết - Tivi 46 - Laptop - Bản đồ biển đảo Việt Nam -Sơ đồ cắt ngang vùng biển Việt Nam -Tranh ảnh số hoạt động đánh bắt nuôi trồng chế biến thuỷ sản, du lịch biển- đảo Dạy học lớp học STT Bài học/Chủ đề (1) Số (2) 46 Bài 39: Phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên môi trường biểnđảo 47 Bài 40: Thực hành: Đánh giá tiềm kinh tế đảo ven bờ tìm hiểu ngành cơng nghiệp dầu khí 48 Bài 41: Vị trí địa Yêu cầu cần đạt (3) ngành dầu khí Kiến thức: - Trình bày tiềm tình hình phát triển ngành : Khai thác chế biến khoáng sản đặc biệt dầu khí, giao thơng vận tải biển - Trình bày đặc điểm tài nguyên môi trường biển, đảo nêu số biện pháp bảo vệ tài nguyên môi trường biển, đảo Kĩ : - Xác định vị trí, phạm vi vùng biển Việt Nam - Kể tên xác định vị trí số đảo quần đảo lớn từ Bắc vào Nam - Phân tích đồ, sơ đồ, số liệu thống kê để nhận biết tiềm kinh tế đảo, quần đảo Việt Nam, tình hình phát triển ngành dầu khí Kiến thức: - Rèn luyện khả phân tích tổng hợp kiến thức - Xác định mối quan hệ đối tượng địa lý Kĩ : - Rèn luyện khả phân tích, tổng hợp kiến thức - Xác định mối quan hệ đối tượng Thiết bị dạy học (4) PPCT/ Thời gian (5) Ghi (6) - Tivi 47 - Laptop - Bản đồ biển đảo Việt Nam -Sơ đồ cắt ngang vùng biển Việt Nam -Tranh ảnh số hoạt động đánh bắt nuôi trồng chế biến thuỷ sản, du lịch biển- đảo Dạy học lớp học - Tivi 48 - Laptop - Bản đồ biển đảo Việt Nam -Sơ đồ cắt ngang vùng biển Việt Nam -Tranh ảnh số hoạt động đánh bắt nuôi trồng chế biến thuỷ sản, du lịch biển- đảo Dạy học lớp học ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG – ĐỊA LÍ HUYỆN ANH SƠN Kiến thức: - Nhận biết vị trí địa lý ý nghĩa - Tivi - Laptop 49 Dạy học STT Bài học/Chủ đề (1) Số (2) lí tài nguyên thiên nhiên 49 Ôn tập cho kiểm tra học kỳ II 50 Kiểm tra học kì II 51 Bài 42 Dân cư xã hội 52 Bài 43 Các ngành kinh tế Yêu cầu cần đạt (3) Thiết bị dạy học (4) phát triển kinh tế - xã hội - Trình bày đặc điểm tự nhiên phát triển kinh tế - xã hội địa phương Kỹ năng: Có kĩ đọc đồ, phân tích bảng số liệu để nắm kiến thức Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức: tiềm kinh tế to lớn biển, đảo Việt Nam, mạnh kinh tế biển đảo - Khả phát triển kinh tế địa phương Kĩ : - Có kĩ phân tích, so sánh mối quan hệ địa lí Kiến thức: Kiểm tra mức độ nhận thức học sinh đặc điểm tự nhiên, tình hình phát triển kinh tế hai vùng Đông Nam Bộ đồng sông Cửu Long, vùng biển đảo Việt nam đặc điểm tự nhiên địa phương Kĩ : Vẽ, nhận xét biểu đồ Kiến thức: - Trình bày đặc điểm dân cư: số dân, gia tăng dân số, cấu dân số phân bố dân cư địa phương Kỹ năng: Rèn kỹ xác định đồ Kiến thức: - Hiểu trình bày tình hình phát triển ngành kinh tế, xác định mạnh kinh tế địa phương Kỹ năng: Biết đọc, phân tích biểu đồ để nắm vững kiến thức học - Bản đồ tự nhiên, hành Anh Sơn - Bản đồ tỉnh Nghệ An PPCT/ Thời gian (5) Ghi (6) lớp học - Tivi - Laptop 50 Dạy học lớp học - Tivi - Laptop 51 Dạy học lớp học/ kiểm tra viết - Tivi - Laptop - Bản đồ dân cư Anh Sơn 52 Dạy học lớp học - Tivi - Laptop - Bản đồ kinh tế Anh Sơn 53 Dạy học lớp học (1) Các chủ đề/bài học giữ nguyên theo sách giáo khoa (2) Tổng số sử dụng để thực học/chủ đề HĐGD/Bài kiểm tra:Thời lượng dạy học theo số dạy phù hợp nội dung môn học/hoạt động giáo dục (3) Yêu cầu cần đạt chủ đề/bài học lực, phẩm chất Yêu cầu cần đạt chủ đề/bài học phải có thống với nội dung, kiến thức chủ đề/bài học; yêu cầu cần đạt tất chủ đề/bài học đảm bảo bao quát hết yêu cầu cần đạt chương trình mơn học/hoạt động giáo dục theo CT GDPT 2018 Việc mô tả yêu cầu cần đạt phải rõ biểu phẩm chất lực học sinh sau học xong chủ đề/bài học (4) Xác định thiết bị dạy học phục vụ chủ đề/bài học: Căn danh mục thiết bị dạy học tối thiểu lớp ban hành kèm theo Thông tư số 44/2020/TT-BGDĐT ngày 03/11/2020 Bộ trưởng Bộ GDĐT thiết bị, đồ dùng dạy học có nhà trường, đồ dùng dạy học tự làm giáo viên để xác định thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ cho việc dạy chủ đề/bài học (5) Thứ tự trongPPCT/ Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (6)Ghi rõ địa điểm dạy học; điều kiện đảm bảo thực Bài học/Chủ đề không tổ chức dạy học lớp học/ Ghi rõ hình thức kiểm tra, đánh giá định kỳ (Bài kiểm tra, thực hành, dự án học tập)/Điều chỉnh, bổ sung (nếu có) ... kĩ học kì I Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ - Kiểm tra, đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ học kì II thức kĩ học kì II Khối : Dạy học lớp học (Kết hợp lịch sử Thời gian 90 phút) Dạy học lớp học (kết... ảnh địa lí , qua biểu đồ nhiệt Ghi (6) Dạy học lớp học Dạy học lớp học Dạy học lớp học Câu Không yêu cầu học sinh làm STT 10 11 Bài học/ Chủ đề (1) Số (2) Yêu cầu cần đạt (3) Thiết bị dạy học. .. vật tượng địa lí Đề kiểm tra Kiểm tra kì I 19 1 Kiến thức : Ghi (6) Dạy học lớp học Dạy học lớp học Dạy học lớp học STT 20 Bài học/ Chủ đề (1) Số (2) Yêu cầu cần đạt (3) Thiết bị dạy học (4) -