Kế hoạch tổ chuyên môn chuẩn

TRƯỜNG THPT VIỆT YÊN SỐ TỔ : VẬT LÍ – CƠNG NGHỆ CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 01 /KH-TCM Việt Yên, ngày 25 tháng năm 2020 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2020 - 2021 TỔ VẬT LÍ- CƠNG NGHỆ PHẦN I: CÁC CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH I Căn vào văn đạo - Căn kế hoạch số 154/KH-THPT, ngày 28 tháng năm 2020 Phó Hiệu trưởng phụ trách nhà trường Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2020 – 2021; - Căn vào kết năm học 2019 - 2020 Tổ tình hình thực tế nhà trường năm học 2020-2021; Tổ Vật lí – Cơng nghệ xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2020 - 2021 sau: II Căn vào tình hình thực tế tổ Vật lí – Cơng nghệ Đội ngũ Giáo viên 1.1 Tổng số: 11 ; Trơng mơn:Vật lí có GV; mơn: Cơng nghệ có GV 1.2 Chất lượng: 100% đạt chuẩn đào tạo, thạc sỹ: (18%) 1.3 Chi bộ: đảng viên/ 11GV Điểm mạnh - Tổ trưởng, tổ phó:Là đồng chí có lực chuyên môn giỏi, đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi nhiều chu kỳ Nhiệt tình cơng tác sẵn sàng chia sẻ chuyên môn nghiệp vụ với đồng nghiệp - Đội ngũ giáo viên: Các thành viên tổ đồng chí độ chín tuổi nghề, giảng dạy năm trở lên Có tinh thần trách nhiệm cao, sử dụng tốt công nghệ thông tin ứng dụng dạy học Các thành viên tổ đoàn kết thực mục tiêu giáo dục chung nhà trường xây dựng thương hiệu nhà trường - Chất lượng học sinh: Học sinh nhà trường có ý thức tự giác học tập rèn luyện Tích cực hoạt động phong trào nhà trường tổ chun mơn ngoại khóa hoạt động câu lạc “ Em yêu vật lí” - Cơ sở vật chất: Nhà trường có sở vật chất đảm bảo trình dạy học giáo viên học sinh Ban giám hiệu tăng cường chất lượng phòng dạy dạy nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy - Môi trường xã hội:Nhà trường quan tâm Sở giáo dục Đào tạo hoạt động định hướng, tập huấn chuyên môn , xây dựng kế hoạch giáo dục Sự quan tâm cấp ủy quyền địa phương Hội cha mẹ học sinh nhà trường Điểm hạn chế - Tổ trưởng, tổ phó: Hai đồng chí bổ nhiệm từ năm học ( tháng 9/2020) nên cịn giai đoạn học hỏi hồn thiện kỹ cho thân - Đội ngũ giáo viên: Một số đồng chí có tư tưởng ngại đổi mới, ngại đón đầu xu hướng nên cịn làm hình thức - Chất lượng học sinh: Đầu vào học sinh khu vực tuyển sinh thấp ( trung bình khoảng điểm/ mơn ) - Cơ sở vật chất: Phịng học mơn xây dựng gần 20 năm nên có dụng cụ khơng cịn đảm bảo độ xác vận hành - Mơi trường xã hội: Đời sống nhân dân chưa cao nên việc quan tâm học tập người dân với học sinh cịn hạn chế Những thành tích bật Nhà trường năm học 2019 - 2020 4.1 Tình hình nhà trường - Số lớp: 33 Trong đó: Lớp 10.: 11, lớp 11: 11, lớp 12.:11 - Số HS: 1394 Trong đó: Lớp 10: 463 , lớp 11: 469, lớp 12: 462 - Tổng số cán giáo viên: 78 - Số phịng học: 33 Phịng mơn: 02 - Sân chơi, bãi tập: 05 Thư viện: 01 Phòng TH, TN:03 Nhà đa năng: 01 Tất phịng học lắp đặt tivi thơng minh, có 03 phịng học lắp đặt thiết bị tương tác đại 4.2 Nêu thành tích thật bật : Trong năm học 2019-2020 nhà trường đầu huyện tỷ lệ đỗ tốt nghiệp 100% , điểm thi trung bình mơn lý lớp 12 cao T T Đơn vị 26 THP T Việt Yên số TB CHUNG CÁC MƠN TB 6.3 XẾPT T TỐN SL TS 44 TB NGỮ VĂN XẾPT T 7.0 SL TS 44 TB 6.8 XẾPT T VẬT LÍ SL TS 12 TB 6.8 XẾPT T HÓA HỌC SL TS 12 TB XẾP TT 7.4 Danh hiệu thi đua tổ: Tiên tiến PHẦN II NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN I Thực giảng dạy chương trình mơn văn hóa cấp THPT, nâng cao chất lượng dạy học 1.1 Chỉ tiêu a 100% cán giáo viên thực nghiêm túc chương trình mơn học bắt buộc dạy học tự chọn theo văn hưởng dẫn Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT1 Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ GD&ĐT ban hành Chương trình GDPT cấp THCS, THPT; Công văn số 8607/BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2007 Bộ GDĐT hướng dẫn dạy học tự chọn cấp THCS THPT năm học 2007-2008; Công văn số 7608 /BGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2009 Bộ GDĐT ban hành khung phân phối Chương trình THCS, THPT; CV số 998/SGDĐT ngày 03/9/2020 Sở GD&ĐT ban hành khung phân phối Chương b Xếp loại học tập năm * Mơn:Vật lí Khối lớp Sĩ số 10 Giỏi Khá Trung bình HS % HS % HS % Yếu Kém HS % HS % 463 40 8.64 254 54.9 144 31.1 25 5.4 0 11 469 51 10.9 223 47.6 171 36.5 24 5.12 0 12 462 49 10.6 209 45.2 183 39.6 21 4.55 0 Tổng 1394 140 10 686 49.2 498 35.7 70 5.02 0 Điểm TB thi TN Giải HSG Không thi Không thi 7.0 1-2 giải * Môn:Công nghệ Khối lớp Sĩ số Giỏi HS Khá % HS % Trung bình HS % Yếu HS Kém % HS % 0 0 10 11 12 469 77 16 282 60 97 21 13 462 68 15 280 60 101 22 13 Điểm TB thi TN Không học Không thi Không thi Giải HSG Tổng c học STEM, hoạt động trải nghiệm sáng tạo, dự án nghiên cứu khoa học - Số chủ đề STEM năm học 2020-2021 thử nghiệm : 01 ( Nóng chảy đơng đặc ) - Hoạt động trải nghiệm sáng tạo : 01 buổi ( tiết ) sân trường - 01 Dự án KHKT thi cấp trường “ ứng dụng dạy học STEM nghiên cứu khoa học học sinh” 1.2 Biện pháp a Phân công giảng dạy: -Phân công nhiệm vụ cho thành viên tổ phù hợp với lực hoàn cảnh giáo viên - Giáo viên có lực chuyên môn tốt dạy đội tuyển học sinh giỏi, dạy thêm lớp khoa học tự nhiên - Giáo viên có khả dạy nghề phân cơng đảm nhiệm chất lượng mơn nghề phổ thơng - Giáo viên có lực dạy vận dụng dạy thử nghiệm STEM - Giáo viên chưa đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh , cấp trường yêu cầu làm chuyên đề tự bồi dưỡng để nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ trước tham gia thi Chú trọng giao nhiệm vụ cho đ/c phụ trách đội tuyển HSG, cụ thể trình hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT; Công văn số/….PGDĐT ngày…./ …./2020 Phòng GD&ĐT về… TT Nội dung Mơn : Lí lớp 10 Mơn : Lí lớp 11 Mơn : Lí lớp 12 Môn : KHKT Người phụ trách Chu Văn Công Đỗ Thị Nghiên Nguyễn Văn Hinh Nguyễn Văn Chuyền Ghi Đã đạt GVG tỉnh V1 Đã đạt GVG tỉnh Đã đạt GVG tỉnh, có nhiều giải Đã đạt 01 giải nhất, 01 giải khuyến khích b Xây dựng phân phối chương trình thực nội dung dạy học - Chương trình bắt buộc: vào đối tượng học sinh nhà trường xây dựng phân phối Chương trình chi tiết áp dụng cho lớp phân công giảng dạy phù hợp khả học sinh số lượng tiết lý thuyết thực hành - Chương trình tự chọn: GV vào nhiệm vụ phân công xây dựng phân phối chương trình chi tiết cho chủ đề tự chọn bám sát ứng với số tiết giao, cụ thể: + Đ/c Chu Văn Công xây dựng PPCT tự chọn bám sát mơn lí lớp 10 + Đ/c Đỗ thị Nghiên xây dựng PPCT tự chọn bám sát mơn lí lớp 11 + Đ/c Nguyễn Văn Hinh xây dựng PPCT tự chọn bám sát mơn lí lớp 12 c Đổi phương pháp dạy học - Dạy học phân hóa theo lực HS, dựa theo chuẩn kiến thức kỹ chương trình giáo dục cấp THPT Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với mục tiêu, nội dung học đối tượng HS Thực điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giản theo hướng dẫn Bộ, Sở GD&ĐT Chú trọng bồi dưỡng HS khá, giỏi giúp đỡ HS yếu Xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý, phù hợp với đối tượng, tập trung vào trọng tâm - Giáo viên phải nắm vững chuẩn kiến thức, kỹ môn học Đầu tư nâng cao chất lượng soạn, giảng; Sử dụng hợp lý SGK, tập trung vào kiến thức bản, trọng tâm, tránh nặng nề tải (đối với học khó, nhiều kiến thức mới, sách giáo khoa chương trình chuẩn); bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức học, tránh ghi nhớ máy móc không nắm vững kiến thức Trong giảng dạy GV sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích HS học tập, tổ chức cho HS làm việc cá nhân theo nhóm hợp lý; hướng dẫn HS phương pháp học tự học, tư vấn, giúp đỡ HS học tập có tiến Giáo viên cần phân loại trình độ nhận thức lực tiếp thu học sinh theo mức để có phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng - Thường xuyên trao đổi thành viên để góp ý hỗ trợ vấn đề gặp phải giảng dạy - Xây dựng ma trận đề theo hướng dẫn yêu cầu Sở GD-ĐT - Thực đổi phương pháp dạy học tiếp cận với Chương trình GDPT Triển khai thực có hiệu Cơng văn số 1028/SGDĐT- GDTrH&GDTX ngày 09/9/2020 việc hướng dẫn triển khai thực giáo dục STEM giáo dục trung học từ năm học 2020-2021 Cụ thể: + Đ/c Đỗ Thị Nghiên Đồng chí Đỗ Văn Vững xây dựng thực 01 học STEM thực thời gian tháng 10/2020 tháng 3/2021 + Đ/c Nguyễn Văn Hinh Đ/c Chu Văn Công, Nguyễn Đức Đôn xây dựng 01 hoạt động trải nghiệm thực cho học sinh tồn trường với nhiều hình thức phù hợp với đối tượng học sinh + Đ/c Nguyễn Văn Chuyền Đồng chí Mạc Thị Thúy Hiền hướng dẫn HS 01 dự án thi KHKT cấp trường hướng tới tham gia thi cấp tỉnh c Đổi kiểm tra, đánh giá: thực theo Thông tư 26/2020/TTBGDĐT ngày 26/8/2020 việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Tập trung vào số nội dung sau: - Trong kiểm tra: Giáo viên coi kiểm tra nghiêm túc, đánh giá sát, trình độ HS với thái độ khách quan, cơng minh Kết hợp cách hợp lý hình thức kiểm tra tự luận (TL) với hình thức kiểm tra trắc nghiệm (TN) Đề kiểm tra đòi hỏi người học phải biết, thông hiểu vận dụng sáng tạo Đồng thời hướng dẫn HS biết tự đánh giá kết học tập thơng qua sản phẩm học tập… - Nội dung đề kiểm tra thường xuyên đổi phải đạt yêu cầu sau: Kiểm tra kiến thức bản, khả vận dụng kỹ thực hành phạm vi môn học; đảm bảo tính khoa học, xác, chặt chẽ, mức độ yêu cầu xác định “Chuẩn kiến thức, kỹ năng” Nội dung kiểm tra khơng vượt ngồi chương trình thời điểm kiểm tra, lời văn, câu chữ rõ ràng, xác, dễ hiểu - Người đề phải có đáp án, biểu điểm chấm, hướng dẫn chấm kèm theo nộp thời gian Khi chấm bài, GV chấm hướng dẫn chấm - Bài kiểm tra sau chấm xong, giáo viên trả chữa - Ra đề chung ma trận Sở GD-ĐT mức độ nhận thức xác, nộp cho tổ trưởng trước tuần thi ngày để kiểm định đề in d Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn: - Đảm bảo sinh hoạt chuyên môn: thực nghiêm túc thời gian sinh hoạt chuyên môn theo quy định theo văn hướng dẫn: 02 lần/tháng quy định vào tuần 1, tuần tháng - Nội dung: tập trung chủ yếu vào + Đánh giá công tác tuần qua, triển khai công tác tuần tới + Thống mục đích yêu cầu tiết dạy, xác định kiến thức trọng tâm, phương pháp dạy, thống nội dung tiết dạy, tách tiết nhiều tiết, nội dung kiểm tra, trao đổi kinh nghiệm phương pháp tiết khó dạy + Rút kinh nghiệm thanh, kiểm tra + Tích cực ứng dụng CNTT soạn giảng giảng điện tử, đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá Khuyến khích thành viên tổ thực 10 giảng ƯDCNTT/môn/năm học e Tổ chức ôn tập phụ đạo học sinh yếu, kém, ôn thi học sinh giỏi, thi tốt nghiệp THPT:thực nghiêm túc giải pháp Kế hoạch thực nhiệm vụ trường - Xây dựng chuyên đề giải chuyên đề cụ thể để học sinh đối chiếu tự học II Thực nhiệm vụ tư vấn hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh sau THPT, giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục lên lớp Chỉ tiêu a Thực đầy đủ nội dung số tiết theo quy định dạy hướng nghiệp (9 tiết/lớp/năm học) dạy hoạt động lên lớp (18 tiết/lớp/năm học) b Thêm số buổi tư vấn hướng nghiệp, định hướng phân luồng:.4 /năm học c Chỉ tiêu thực ngoại khóa giao: Hồn thành thực ngày 19/10/2020 d Xếp loại lớp tiên tiến: Tổng số GV tổ làm công tác chủ nhiệm: 3=9.%GVCN trường, có lớp đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc, có lớp đạt danh hiệu TT, cụ thể: TT Họ tên GV Lớp chủ Xếp loại Ghi nhiệm Nguyễn Thị Thu Bình 10A4 Tiên tiến Đõ Thị Nghiên 11A9 Tiên tiến Chu Văn Công 12A8 Tiên tiến … …… e Hoạt động VHVN: tổ chức chương trình VH-VN lớn 20/11; 26/3,20/11 phối hợp với đoàn niên, hội đồng giáo dục nhà trường f Hoạt động tập thể: tổ chức vào thứ hàng tuần, tiết chào cờ; tổ chức tham quan học tập theo nhóm lớp lần /năm; tổ chức cho cán Đoàn, lớp giao lưu, học tập lần/năm g Tham gia đủ thi VH-VN, TDTT theo Kế hoạch trường -Tổ chức học sinh tham gia Hội khỏe phù đỏng cấp trường - Thi Đường lên đỉnh Olympia mùa thứ - Tổ chức giải bóng đá Viet yen league lần thứ - Thi hành trình lịch sử văn hóa ( phối hợp) Biện pháp - Kiểm tra, đôn đốc đồng chí phân cơng nhiệm vụ tư vấn hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh sau THPT, giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục lên lớp thực nghiêm túc nội dung theo văn hướng dẫn nhà trường Cụ thể: + Đ/c Nguyễn Văn Hinh xây dựng PPCT chi tiết thực dạy hoạt động NGLL cho lớp 10,11,12 Chủ đề 1; Thanh niên với cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước - Làm tốt cơng tác phối hợp giáo dục GVCN với GVBM, Đoàn TN, Bảo vệ BGH với đại diện CMHS lớp Thường xuyên thông tin kết học tập, rèn luyện đạo đức tới gia đình HS, tối thiểu lần/ năm học vào cuối HK - Đơn đốc đồng chí làm cơng tác chủ nhiệm lớp xếp loại hạnh kiểm HS theo tiêu chí qui định Xếp loại hạnh kiểm theo tháng Theo dõi tâm lý học sinh theo tháng tư vấn kịp thời Xây dựng chương trình, nội dung ngoại khóa: đ/c Hinh xâqy dựng khung chương trình, xây dựng xong trước ngày 1/10; Đồng chí Bình xây dựng nội dung, đồng chí Nghiên, Nhung, Giang, Vững xây dựng câu hỏi chuyên mơn Đồng chí Đơn chuẩn bị máy chiếu, Đồng chí Hiền chuẩn bị quà cho khán gi tổ chức thực ngoại khóa đ/c Giang xây dựng để xin kinh phí, xin chủ trương tổ chức vào thời gian : thự ngoại khóa ngày 19/10/2020 III Thực Quy chế, Quy định chuyên môn: Chỉ tiêu: Thực Quy chế, Quy định công tác quản lý, hoạt động chuyên môn giáo viên, nhân viên Các tra chuyên môn Sở GD&ĐT đánh giá từ Khá trở lên - Thực nghiêm túc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học mơn Đảm bảo 100% giáo viên lên lớp có giáo án bổ sung theo hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học Sở GD&ĐT - 80.% giáo viên tham gia Hội thi GV giỏi cấp tỉnh - 100% giáo viên tổ dạy học nội dung tích hợp theo hướng dẫn Sở GD&ĐT nội dung giáo dục an tồn giao thơng mơn Giáo dục cơng dân; giáo dục giới tính, sinh sản vị thành niên môn Sinh học, dạy STEM vật lý liên mônb với môn khác - Dự chuyên môn (năm học): + Đ/c Nguyễn Văn Hinh -TT: dự 35 tiết/năm học + Đ/c Đỗ Thị Nghiên - Tổ phó: dự 35 tiết/năm học + Các đ/c GV dự 35 tiết/1 GV/năm học - Thực chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm năm học: Tổng số: 02, cụ thể STT Tên chuyên đề (Sáng kiến kinh nghiệm) Tạo hứng thú học tập cho học sinh thí nghiệm đơn giản Tổ chức hoạt động sinh hoạt chi đoàn học sinh GV thực Nguyễn Văn Hinh Nguyễn Văn Chuyền Dự kiến thời gian thực Tháng 10/2020 Tháng 10/2020 Về hoạt động hội giảng, dạy thể nghiệm, sinh hoạt chun mơn nhóm, tổ, cụm TT Tên GV dạy Tên dạy Thời gian dạy Xếp loại Nguyễn Thị Nhung Mạc Thị Thúy Hiền Bài tập 16/10/2020 (Dạy theo nghiên cứu học) Hình chiếu trục đo 21/10/2020 (Dạy theo nghiên cứu học) Khá Giỏi Đỗ Thị Nghiên Đỗ Văn Vững Hoàng Thị Hải Yến Ngô Thị Giang Nguyễn Văn Hinh Chu Văn Cơng Nguyễn Thị Thu Bình 10 Nguyễn Văn Chuyền 11 Nguyễn Đức Đôn 12 Nguyễn Thị Nhung 13 Mạc Thị Thúy Hiền 14 Đỗ Thị Nghiên 15 Đỗ Văn Vững 16 Hồng Thị Hải Yến 17 Ngơ Thị Giang 18 Nguyễn Văn Hinh 19 Chu Văn Công 20 Nguyễn Thị Thu Bình 21 Nguyễn Văn Chuyền 22 Nguyễn Đức Đôn Biện pháp: Thực nghiêm túc giải pháp Kế hoạch đạo thực nhiệm vụ năm học Hiệu trưởng nhà trường - Chủ động tham mưu giải pháp sáng tạo với ban giám hiệu thực như: Tạo chủ đề thảo luận nhỏ để thành viên tổ tham gia - Nhắc nhở thành viên hoàn thành kế hoạch định - Làm việc nghiêm túc quy chế - Không bỏ việc lên kế hoạch mà cần đổi thời gian hoàn thành cho phù hợp có thiên tai , dịch bệnh V Nhiệm vụ bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn GV Chỉ tiêu: - Chất lượng chun mơn, nghiệp vụ 100% đạt chuẩn đào tạo, có từ 30 % trở lên đạt chuẩn đào tạo; phấn đấu có 100% GV đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên TH (loại xuất sắc 3.; Tốt 5) - Học nâng cao trình độ chun mơn: Tổ chức giáo viên học tài liệu dạy học STEM theo hướng dẫn tài liệu mua sở, xây dựng giáo án mẫu khó khăn thực - Thi giáo viên giỏi cấp tỉnh chu kỳ 2020-2024 - Tự bồi dưỡng, bồi dưỡng thường xuyên: 03 chương trình theo hướng dẫn nhà trường cụ thể STT Tên modul tự bồi dưỡng Chương trình 01; GVTHPT01 Cả tổ Dự kiến thời gian thực Tháng 10/2020 Chương trình 02 Cả tổ Tháng 10/2020 Mô-đun GVPT01,GVPT 02 Cả tổ Tháng 10/2020 GV thực Biện pháp: Thực nghiêm túc giải pháp Kế hoạch đạo thực nhiệm vụ năm học Hiệu trưởng nhà trường - Xây dựng giá sách tổ chuyên môn - Mua sách chuyên đề nâng cao cho học sinh giáo viên giảng dạy lớp KHTN - Tạo động lực hoàn thành chuyên đề ôn thi giáo viên giỏi - Xây dựng tìm tài liệu cho mơ-đun nhà trường u cầu học tập - Nhắc nhở thành viên tổ tham gia học thi BDTX theo thời gian nhà trường - Tổ chức đánh giá chuẩn nghề nghiệp 50% cán giáo viên đủ bước 50% đánh giá phần lại - Xây dựng giáo án dạy STEM máy tính tổ để giáo viên tham khảo giảng dạy VI Nhiệm vụ kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục giáo viên hoạt động chuyên môn nhân viên Chỉ tiêu: - Kiểm tra chuyên đề: GV = 64% GV tổ 10 - Kiểm tra toàn diện: 4GV =36% GV tổ, cụ thể: Stt Họ tên giáo viên Đỗ Văn Vững Kiểm tra chuyên đề Kiểm tra hoạt đơng sư phạm x x Hồng Thị Hải Yến Đỗ Thị Nghiên Ngô Thị Giang Nguyễn Văn Hinh Chấm bài, vào điểm Dự giờ, sử dụng đồ dùng x x x x Đổi phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin Hồ sơ Chủ nhiệm, Thông tư 58 Chấm bài, vào điểm Đổi phương pháp, đổi kiểm tra đánh giá Nguyễn Thị Nhung Chu Văn Công Nguyễn Thị Thu Bình Nguyễn Văn Chuyền x x x x 10 11 Nội dung kiểm tra Nguyễn Đức Đôn Mạc Thị Thúy Hiền x Tháng kiểm tra 10 10 Kết kiểm tra TỐT HOÃN 11 11 10 KHÁ 2 Biện pháp Thực nghiêm túc giải pháp Kế hoạch đạo thực nhiệm vụ năm học Hiệu trưởng nhà trường -Lên kế hoạch kiểm tra nội từ đầu năm - Bám sát kế hoạch kiểm tra nội nhà trường nội dung, hình thức, số lượng giáo viên kiểm tra thời gian báo cáo hoàn thiện hồ sơ thời hạn Nhằm đảm bảo chất lượng đợt kiểm tra - Thông báo nhắc nhở đồng chí kiểm tra đến thời điểm kiểm tra trước 20 ngày - Thực đánh giá thơng báo kết kịp thời đến tồn thành viên tổ nhằm tạo công thúc đẩy hoạt động thành viên - Tổ chức họp tổ tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm sau hoàn thành vào tháng tất nội dung kiểm tra -Xây dựng nội dung kiểm tra có tính thống đồng năm học đảm bảo quy định ngành -Trong trình thực tạo động lục thúc đẩy thành viên hoạt động quy chế, sáng tạo nâng cao hiệu cơng việc VI Đăng kí thi đua cuối năm học 1.1.Cá nhân: 29 30 31 32 33 34 ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… … 35 GHI CHÉP - THEO DÕI 36 ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… … 37 ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… … 38 ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… … 39 ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… … 40 ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… … 41 ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… … 42 ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… … 43 ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… … ... xác, nộp cho tổ trưởng trước tuần thi ngày để kiểm định đề in d Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn: - Đảm bảo sinh hoạt chuyên môn: thực nghiêm túc thời gian sinh hoạt chuyên môn theo quy... 10 10 Kết kiểm tra TỐT HOÃN 11 11 10 KHÁ 2 Biện pháp Thực nghiêm túc giải pháp Kế hoạch đạo thực nhiệm vụ năm học Hiệu trưởng nhà trường -Lên kế hoạch kiểm tra nội từ đầu năm - Bám sát kế hoạch. .. sinh sản vị thành niên môn Sinh học, dạy STEM vật lý liên mônb với môn khác - Dự chuyên môn (năm học): + Đ/c Nguyễn Văn Hinh -TT: dự 35 tiết/năm học + Đ/c Đỗ Thị Nghiên - Tổ phó: dự 35 tiết/năm