CHỦ đề 2 TRƯỜNG học TNXH 2

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 2: TRƯỜNG HỌC BÀI 5: MỘT SỐ SỰ KIỆN Ở TRƯỜNG (3 tiết) I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Nêu tên, ý nghĩa hoạt động đến hai kiện thường tổ chức trường Xác định hoạt động HS tham gia kiện trường Năng lực • • • Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Năng lực riêng: Chia sẻ cảm nhận thân số kiện trường Phẩm chất - Làm số việc thiết thực để chuẩn bị cho số kiện tổ chức trường II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với giáo viên - Giáo án - Các hình SGK Vở Bài tập Tự nhiện Xã hội Một số thẻ ghi câu đố đáp án trị chơi Đố bạn Một số hình ảnh hoạt động HS số kiện nhà trường b Đối với học sinh - SGK Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV cho HS hát hát liên quan đến trường học quen thuộc với em (bài Vui đến trường) - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Khi đến trường em có cảm nhận gì? + Ở trường em tham gia kiện nào? Vào thời gian nào? - GV dẫn dắt vấn đề: Năm em học sinh lớp 2, em quen thuộc với số kiện hoạt động trường tiểu học Vậy em có biết ý nghĩa số hoạt đơng thường tổ chức trường không? Chúng ta tìm câu trả lời học ngày hơm - Bài 5: Một số kiện trường học II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Một số kiện thường tổ chức trường ý nghĩa kiện a Mục tiêu: Nêu tên, ý nghĩa số kiện thường tổ chức trường trường b Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn - GV phổ biến luật chơi: + Nhóm cử bạn đọc câu đố, nhóm trả lời - HS trả lời tùy theo suy nghĩ cảm nhận em + Nếu trả lời được, nhóm đọc câu đố cho nhóm trả lời Nếu nhóm trả lời khơng không trả lời thua - GV yêu cầu HS trả lời số câu đố trò chơi Đố bạn: + Sự kiện tổ chức vào tháng để tôn vinh phụ nữ? + Sự kiện tổ chức để chào mừng năm học mới? + Sự kiện tổ chức để đẩy phong trào thể dục, thể thao nhà trường? thúc + Sự kiện tổ chức vào 11 để tôn vinh thầy, cô giáo Việt tháng Nam? + Sự kiện tổ chức để tôn giá trị sách? vinh + Sự kiện tổ chức để đón tết Nguyên đán dân tộc Việt Nam chào - HS lắng nghe, tiếp thu - HS trả lời câu hỏi - GV chốt lại tên số kiện thường tổ chức trường ý nghĩa kiện đó: + Ngày Khai giảng: chào mừng năm học + Ngày Nhà giáo Việt Nam: tôn vinh thầy, cô giáo + Ngày Quốc tế phụ nữ: tôn vinh phụ nữ + Ngày Hội đọc sách: tôn vinh giá trị sách + Hội Chợ xuân: chào đón tết Nguyên đán dân tộc Việt Nam + Hội khỏe Phù Đổng: Thúc đẩy phong trào thể dục, thể thao nhà trường - GV yêu cầu số HS trả lời câu hỏi SGK trang 26: Hãy kể tên số kiện tổ chức trường Hoạt động 2: Nhận xét nhà tình cụ thể a Mục tiêu: Nêu số hoạt động Ngày khai giảng b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình từ Hình đến Hình SGK trang 27 trả lời câu hỏi: Nói số hoạt động Ngày Khai giảng qua hình Bước 2: Hoạt động lớp - GV mời số cặp trình bày kết làm việc trước lớp HS khác nhận xét - HS lắng nghe, tiếp thu - GV bổ sung câu trả lời HS: Ngày Khai giảng thường có hai phần, phần Lễ phần Hội Phần Lễ: chào cờ, hát Quốc ca, Hiệu trưởng đọc diễn văn khai giảng Phần Hội tiết mục văn nghệ, đồng diễn thể dục, thể thao - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Kể số hoạt động Ngày Khai giảng trường em + Nêu ý nghĩa Ngày khai giảng - HS trả lời - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi - HS trả lời: Một số hoạt động Ngày Khai giảng: Đón học sinh lớp 1; Lễ chào cơ, hát Quốc ca; Hiệu trưởng đọc diễn văn khai giảng; Hiệu trưởng đánh trống khai giảng; Học sinh biểu diễn văn nghệ chào mừng Ngày Khai giảng - HS trả lời: + Một số hoạt động Ngày Khai giảng trường em: Đại diện phụ huynh học sinh tặng hoa cho nhà trường; trao khen cho học sinh có thành tích bật, + Ý nghĩa Ngày Khai giảng: “Khai” có nghĩa mở ra, bắt đầu; “giảng” có nghĩa giảng giải, diễn giảng “Khai giảng” có nghĩa bắt đầu giảng dạy (nghĩa mở rộng) Hiểu cách cụ thể hơn, “khai giảng” bắt đầu giảng dạy cho năm học hay khóa học Ngày khai giảng ngày năm học hay khóa học TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào Một số kiện trường học (tiết 2) II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 3: Sự tham gia học sinh số kiện trường a Mục tiêu: Nhận xét tham gia học sinh kiện trường b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát Hình đến Hình SGK trang 28 lời câu hỏi: Nhận xét tham bạn học sinh Ngày Đọc sách qua hình hình từ trả gia hội - HS quan sát, trả lời câu hỏi Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện số cặp lên trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn - GV bổ sung hồn thiện phần trình bày HS - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK trang 28: + Em tham gia hoạt động Ngày hội Đọc sách? + Em thích hoạt động nào? Vì sao? - HS trả lời: Sự tham gia bạn học sinh Ngày hội Đọc sách qua hình: tham gia hoạt động văn nghệ, quyên góp sách, chăm đọc sách viết cảm nghĩ ngày đọc sách, xung phong giới thiệu sách, - HS trả lời (HS trả lời tùy theo ý kiến sở Hoạt động 4: Trò chơi “Lựa chọn hoạt động học sinh cho phù hợp với kiện” a Mục tiêu: Xác định hoạt động HS phù hợp với kiện Vui Tết trung thu Hội khỏe Phù Đổng b Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm Các nhóm lựa chọn viết đáp án bảng Nhóm làm xong trước nhóm thắng thích em): + Em tham gia hoạt động quyên góp sách Ngày hội Đọc sách + Em thích hoạt động qun góp sách vì: học sinh có hồn cảnh khó khăn, vùng sâu vùng xa tiếp cận đọc nhiều sách - GV yêu cầu số HS trả lời câu hỏi SGK: + Nhận xét tham gia bạn kiện: Vui tết Trung thu, Hội khỏe Phù Đổng, Ngày hội đọc sách - HS trả lời: + Em tham gia hoạt động kiện trên? Em cảm thấy tham gia hoạt động đó? + Các bạn tham gia kiện Vui tết Trung thu, Hội khỏe Phù Đổng, Ngày hội đọc sách hào hứng, tích cực, sơi + HS trả lời câu hỏi tham gia hoạt động tùy thuộc vào điều kiện HS HS trả lời cảm nghĩ tham gia hoạt động đó: vui vẻ, hào hứng, phấn khích, TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào Một số kiện trường học (tiết 3) II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 5: Một số hoạt động HS làm để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam a Mục tiêu: Kể số việc HS làm để chuẩn bị cho Ngày Nhà giáo Việt Nam b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV hướng dẫn HS dựa vào hình ảnh gợi ý SGK trang 30 (từ Hình đến Hình 4): Hãy kể tên số hoạt động em làm để chuẩn bị cho Ngày - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi nhà giáo Việt Nam Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện số cặp lên trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn - GV bổ sung hoàn thiện phần trình bày HS II HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Hoạt động 6: Chuẩn bị cho số kiện tổ chức trường - HS trả lời: Một số hoạt động em làm để chuẩn bị cho Ngày nhà giáo Việt Nam: biểu diễn văn nghệ, làm báo tường, trang trí lớp học, a Mục tiêu: Làm số việc thiết thực để chuẩn bị cho số kiện tổ chức trường b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS dựa vào hoạt động 5, nhóm chọn hoạt động phù hợp nhóm để bị chào mừng Ngày Nhà giáo Nam kết lựa với khả chuẩn Việt - GV hỗ trợ HS lên kế hoạch công công việc cụ thể phân - HS lắng nghe, thực Bước 2: Làm việc lớp - GV tổ chức cho nhóm giới thiệu sản phẩm - GV yêu cầu nhóm tự đánh giá sản phẩm nhóm nhận xét sản phẩm nhóm bạn - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nói cảm nhận em tham gia hoạt động chuẩn bị cho Ngày Nhà giáo Việt Nam - HS giới thiệu sản phẩm - HS trả lời: Khi tham gia hoạt động em cảm thấy học hỏi nhiều điều từ bạn, qua em hiểu thêm nhiều ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam, đồng thời qua em gửi gắm nhiều tình cảm, lịng biết ơn đến q thầy Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 6: GIỮ VỆ SINH TRƯỜNG HỌC (2 tiết) I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh tham gia hoạt động trường Năng lực • • • Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Năng lực riêng: Đánh giá việc giữ vệ sinh HS tham gia hoạt động trường Phẩm chất - Thực việc giữ vệ sinh tham gia hoạt động trường, II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với giáo viên - Giáo án Các hình SGK - Vở Bài tập Tự nhiện Xã hội b Đối với học sinh - SGK Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV Khẩu trang, găng tay, túi đựng rác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV cho HS nghe hát hát giữ vệ sinh trường học (Ví dụ: Khơng xả rác) - HS hát Không xả rác - GV dẫn dắt vấn đề: Các em vừa nghe hát Không xả rác, em có biết việc nên làm khơng nên làm để giữ vệ sinh tham gia hoạt động trường khơng? Chúng ta tìm hiểu học ngày hơm – Bài 6: Giữ vệ sinh trường học II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Xác định việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh tham gia hoạt động trường a Mục tiêu: Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh tham gia hoạt động trường b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình từ Hình đến Hình trả lời câu hỏi: Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh tham gia hoạt động trường hình - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện số cặp lên trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn - GV bổ sung hồn thiện phần trình bày HS - HS trả lời: - Những việc nên làm: + Hình 2: Lớp học gọn gàng + Hình 3: Bạn nữ vứt vỏ chuối vào thùng rác + Hình 4: Các bạn thu gom rác sau vui liên hoan đón tết Trung thu + Hình 6: Các bạn xếp dọn sách làm vệ sinh sau học thư viện - Những việc không nên làm: + Hình 1: HS đánh rơi sách vở, bút xuống sàn không nhặt lên phải để cô giáo nhắc nhở + Hình 3: Bạn nam vứt rác sân - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hãy kể việc làm khác để giữ vệ sinh tham gia hoạt động trường + Hình 5: Các bạn xả rác xuống gầm bàn thư viện II HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG - HS trả lời: Những việc làm khác để giữ vệ sinh tham gia hoạt động trường: Hoạt động 2: Thực hành làm vệ sinh trường học a Mục tiêu: Biết thu gom rác hợp vệ sinh + Không vẽ bậy lên bàn ghế b Cách tiến hành: + Vào thư viện đọc sách phải trả sách chỗ Bước 1: Làm việc theo nhóm + Lau bảng đẹp bắt đầu tiết học - GV yêu cầu HS quan sát hình mục Chuẩn bị SGK trang 33 trả lời câu hỏi: + Dọn vệ sinh lớp học thường xuyên + Nêu dụng cụ cần thiết tham gia thu gom rác trường - HS thảo luận, trả lời câu hỏi + Lau dọn cửa phịng học + Giải thích lại cần phải sử dụng dụng cụ Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp - GV phân cơng nhóm thức việc thu gom rác số khu vực phù hợp sân trường tổ chức cho HS thực hành thu gom rác - HS trả lời: + Những dụng cụ cần thiết tham gia thu gom rác trường: trang, găng tay, túi đựng rác + Cần phải sử dụng dụng cụ đó: Khẩu trang để tránh hít phải bụi bẩn, bảo vệ sức khỏe; găng tay tránh tay bị bẩn - Giáo án Các hình SGK Vở Bài tập Tự nhiện Xã hội Video clip: Xác định số tình nguy hiểm, rủi ro chơi kéo co, tham quan cách phòng tránh b Đối với học sinh - SGK Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi trả lời câu hỏi: + Nêu số hoạt động dẫn đến nguy hiểm, rủi thể qua hình trang 35 trường ro SGK + Tại cần phải toàn tham gia hoạt trường giữ an động - GV dẫn dắt vấn đề: Chúng ta vừa tìm hiểu qua số hoạt động trường dẫn đến nguy hiểm, rủi ro Vậy em có biết cách xác định tình nguy hiểm, rủi ro cách khắc phục, phòng tránh tham gia số hoạt động trường khơng? Chúng ta tìm hiểu học ngày hôm – Bài 7: An tồn trường II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Một số tình nguy hiểm, rủi ro xảy tham gia hoạt động trường cách phòng tránh a Mục tiêu: - Xác định số tình nguy hiểm, rủi ro xảy tham gia hoạt động trường - Nêu cách phòng tránh nguy hiểm, rủi ro tham gia - HS trả lời: + Một số hoạt động trường dẫn đến nguy hiểm, rủi ro thể qua hình SGK trang 35: cắt thủ công, bơi lội, chạy + Chúng ta cần phải giữ an toàn tham gia hoạt động trường để phịng tránh tai nạn, thương tích cho thân người khác; để không gặp nguy hiểm, rủi ro; để học tập có kết quả, hoạt động b Cách tiến hành: (1) Chơi kéo co Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát Chơi kéo co trả lời câu chơi kéo co, em gặp tình nguy hiểm, rủi ro hình hỏi: Khi nào? Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV mời đại diện số cặp kết làm việc nhóm trình bày - GV yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: Nêu cách phòng tránh nguy hiểm, rủi ro tham gia trò chơi kéo co - GV mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc trước lớp, nhóm nhận xét phần trình bày nhóm bạn - HS trả lời: Khi chơi kéo co, em gặp tình nguy hiểm, rủi ro: sân chơi trơn trượt, bên thả tay, dây đứt - HS trả lời: Cách phòng tránh nguy hiểm, rủi ro tham gia trò chơi kéo co: (2) Đi tham quan Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình Đi trả lời câu hỏi: Khi tham gặp tình rủi ro nào? - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi tham quan quan, em nguy hiểm, + Kiểm tra sân chơi + Thực luật chơi + Kiểm tra độ bền dây Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV mời đại diện số cặp trình bày kết làm việc nhóm - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi GV yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: Nêu cách phòng tránh nguy hiểm, rủi ro tham quan - GV mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc trước lớp, nhóm nhận xét phần trình bày nhóm bạn Bước 3: Làm việc lớp - GV yêu cầu nhóm treo bảng tổng kết “Một số tình nguy hiểm, rủi ro gặp tham gia hoạt động trường cách phòng tránh” trước lớp - GV mời đại diện nhóm trình bày, HS khác hỏi lại, bổ sung cách phòng tránh nguy hiểm, rủi ro mà nhóm bạn nêu - HS trả lời: Khi tham quan, em gặp tình nguy hiểm, rủi ro: cây, vật có chất độc; lạc; thời tiết xấu - HS trả lời: Cách phòng tránh nguy hiểm, rủi ro tham quan: không hái hoa, bẻ cành lá; không sờ vào vật nào; theo nhóm dẫn - GV chốt lại nội dung tình nguy hiểm rủi ro cách phòng tránh tham gia hoạt động chơi kéo co tham quan thầy cô giáo; mang trang phục phù hợp mũ, nón, áo mưa - HS lắng nghe, thực - HS trình bày - HS lắng nghe, tiếp thu TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào An toàn trường (tiết 2) II HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Hoạt động 2: Xác định tình nguy hiểm, rủi ro cách phòng tránh tham gia hoạt động trường a Mục tiêu: Nêu tình nguy hiểm, rủi ro đề xuất cách phòng tránh nguy hiểm, rủi ro tham gia hoạt động trường b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu câu hỏi 1,2 SGK trang 37: + Chọn hoạt động trường, xác định số tình nguy hiểm, rủi ro xảy tham gia hoạt động nêu cách phòng tránh + Ghi lại kết - HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi theo gợi ý: Hoạt động Tình nguy hiểm, rủi ro Cách phòng tránh ? ? ? Bước 2: Làm việc lớp - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình, nhóm khác góp ý - GV yêu cầu số HS trả lời câu hỏi: Nêu ích lợi việc xác định tình nguy hiểm, rủi ro trươc tham gia hoạt động trường - GV nhắc nhở HS: Việc xác định tình nguy hiểm, rủi ro trước tham gia hoạt động trường giúp chủ động phòng tránh, giữ an toàn cho thân người khác - HS trả lời: Hoạt động Tình nguy hiểm, rủi ro Cắt thủ công Kéo cắt vào tay Chú ý, cẩn thận, cầm kéo chắn, tránh để kéo cắt vào tay Đá bóng Té ngã, đau, gãy chân Kiểm tra sân bóng, Cách phịng tránh - HS trả lời: Ích lợi việc xác định tình nguy hiểm, rủi ro trươc tham gia hoạt động trường: giúp chủ động phòng tránh giữ an toàn cho thân người khác TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào An toàn trường (tiết 3) II HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Hoạt động 3: Những việc làm để giữ an toàn tham gia hoạt động trường vận động bạn thực a Mục tiêu: Chia sẻ với bạn việc em làm để giữ an toàn tham gia hoạt động trường vận động bạn thực b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc lớp - GV yêu cầu số HS: Kể lại việc em làm để giữ an toàn tham gia hoạt động trường Bước 2: Làm việc nhóm - GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển bạn thực yêu cầu SGK trang 38: Viết hiệu cam kết thực giữ an toàn tham gia hoạt động trường - HS trả lời: Những việc em làm để giữ an toàn tham gia hoạt động trường: lắng nghe làm theo lời hướng dẫn thầy cô giáo; không đùa nghịch, xô đẩy nhau; kiểm tra thiết bị, đồ dùng, sân bãi cẩn thận trước tham gia hoạt động - HS thảo luận theo nhóm Bước 3: Làm việc lớp - GV mời đại diện nhóm sản phẩm trước lớp trình bày - GV yêu cầu HS nhận xét, sản phẩm nhóm đánh giá - HS trình bày: Viết hiệu tham gia hoạt động trường: + Bé vui khỏe - hạnh phúc + An tồn hết + An toàn trường học, hạnh phúc nhà Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (2 tiết) I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Hệ thống nội dung học chủ đề Trường học: Một số kiện tổ chức trường; giữ vệ sinh an toàn tham gia hoạt động trường Năng lực • • • Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Năng lực riêng: Củng cố kĩ trình bày, chia sẻ thơng tin, phân tích vấn đề xử lí tình Phẩm chất - Biết cách nhắc nhở bạn giữ an toàn tham gia hoạt động trường II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với giáo viên - Giáo án Các hình SGK Vở Bài tập Tự nhiện Xã hội Bộ phiếu ghi tên kiện trường Bảng nhóm, bút b Đối với học sinh - SGK Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào Ôn tập đánh giá chủ đề Trường học (tiết 1) II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Thi “Hái hoa dân chủ” a Mục tiêu: - Hệ thống lại kiến thức học số kiện tổ chức trường - Củng cố kĩ trình bày, chia sẻ thông tin b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc lớp - GV yêu cầu nhóm lên rút phiếu, bên có ghi kiện tổ chức trường - HS rút phiếu Bước 2: Làm việc nhóm - GV hướng dẫn nhóm trưởng phân cơng bạn, bạn nói nội dung gợi ý SGK trang 39: tên kiện, hoạt động, tham gia học sinh, ý nghĩa, cảm nhận tham gia kiện - HS lắng nghe, thực - HS trả lời: Bước 3: Làm việc lớp - Ngày hội đọc sách: - GV mời nhóm lên trình bày kiện nhóm rút Các nhóm khác nhận xét, góp ý + Các hoạt động: đọc giới thiệu khai mạc ngày hội đọc sách, văn nghệ, đọc sách, tặng sách, nêu ý nghĩa ngày hội đọc sách - GV nhận xét, đánh giá phần trình bày nhóm, tun dương nhóm thực tốt + Ý nghĩa: giúp bạn trau dồi thêm kiến thức, hiểu nhiều lợi ích việc đọc sách + Sự tham gia học sinh: đơng đảo, nhiệt tình ý thức cao + Cảm nhận: ngày hội đọc sách vô có ý nghĩa, giúp hình thành thêm tư sáng tạo, học hỏi nhiều điều thú vị - Ngày Nhà giá Việt Nam: + Các hoạt động: đọc giới thiệu khai mạc buổi lễ, văn nghệ, tri ân thầy cô + Ý nghĩa: giúp em học sinh hiểu sâu sắc ý nghĩa ngày nhà giáo, từ cố gắng nhiều học tập + Sự tham gia học sinh: đông đảo ý thức cao + Cảm nhận: buổi lễ vơ có ý nghĩa, giúp học sinh nâng cao ý thức học tập, biết ơn thầy nhiều hơn, từ có nỗ lực học tập, nâng cao ý thức thân Hoạt động 2: Trình bày việc giữ vệ sinh an toàn tham gia hoạt động trường a Mục tiêu: - Hệ thống lại kiến thức học việc giữ gìn vệ sinh an toàn tham gia hoạt động trường - Chia sẻ việc em làm để giữ vệ sinh an toàn tham gia hoạt động trường b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm HS: + Nhóm chẵn: Thảo luận chọn hoạt động trường, nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh trường học em tham gia hoạt động + Nhóm lẻ: Thảo luận chọn hoạt động trường, đưa tình nguy hiểm, rủi ro gặp em tham gia hoạt động nêu cách phòng tránh Bước 3: Làm việc lớp - GV mời đại diện nhóm chẵn, nhóm lẻ lên - HS thảo luận theo nhóm, thực yêu cầu trình bày trước lớp - GV nhận xét, góp ý nội dung kĩ trình bày nhóm - HS trình bày: - Giữ vệ sinh + Những việc không nên làm: Không vứt rác bừa bãi, không viết lên bàn ghế, + Những việc nên làm: vứt rác nơi quy định; thường xuyên lau dọn lớp học, dọn vệ sinh sân trường lớp học - Giữ an tồn + Tình huống, nguy hiểm, rủi ro: rượt đuổi nhau, chơi trò kéo co, + Cách phòng tránh: Kiểm tra sân chơi, thực luật chơi, kiểm tra độ bền dây TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào Ôn tập đánh giá chủ đề Trường học (tiết 2) II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 3: Thi “Hùng biện” a Mục tiêu: rèn luyện kĩ trình bày, phân tích vấn đề b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS: Nhóm trưởng điều khiển bạn phân tích lợi ích việc làm để giữ vệ sinh tham gia hoạt động trường tập trình bày Bước 2: Làm việc lớp - GV mời nhóm cử đại diện vào “Ban giám khảo” Với giúp đỡ GV, “Ban giám khảo” đưa tiêu chị chấm điểm cho thi “Hùng biện” - Trưởng ban “Ban giám phổ biến tiêu chí tổ chức nhóm lên trình bày: rõ lời nói, bày tỏ cảm xúc, sử ngơn ngữ thể khảo” mời ràng dụng - Kết thúc thi, “Ban khảo” tuyên dương nhóm giám đạt giải Hoạt động 4: Đóng vai a Mục tiêu: Biết cách nhắc bạn giữ an toàn tham gia động trường nhở các hoạt b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân - Từng cá nhân đọc câu hỏi 1, 40: SGK trang + Bạn hình hiểm, rủi ro tham quan? bị nguy + Em khuyên bạn điều để bạn khơng gặp nguy hiểm? Bước 2: Làm việc nhóm - GV hướng dẫn HS: + Chỉ bạn gặp nguy hiểm đưa lời khuyên với bạn + Phân vai tập đóng vai nhóm - HS trình bày: Thực vệ sinh tham gia hoạt động trường học không việc riêng đội lao cơng Bằng cách giữ gìn vệ sinh tham gia hoạt động trường học, bạn tự hào hình ảnh trường có trải nghiệm quý giá quan tâm đến môi trường sống Chúng nhắc nhở giữ vệ sinh, làm giày dép vào lớp sau thể dục, vứt rác vào sọt rác bạn tổ chức sinh nhật lớp, xếp gọn gàng sách mượn thư viện, Dù làm việc nhỏ ngày hay tham gia chiến dịch vệ sinh trường, bạn góp phần giữ trường lớp đẹp! - HS đọc câu hỏi Bước 3: Làm việc lớp - GV mời nhóm lên bảng đóng vai - HS nhóm khác, GV nhận xét, góp ý cho lời khuyên nhóm - HS trả lời: - Bạn nam đưa chân xuống cầu gặp nguy hiểm, rủi ro tham quan - Em khun bạn khơng nên đưa chân xuống cầu vậy, dễ trượt chân sẩy tay rơi xuống hồ nước nguy hiểm đến tính mạng ... tham gia hoạt động trường: + Bé vui khỏe - cô hạnh phúc + An toàn hết + An toàn trường học, hạnh phúc nhà Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (2 tiết) I MỤC TIÊU... trực tiếp vào Một số kiện trường học (tiết 2) II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 3: Sự tham gia học sinh số kiện trường a Mục tiêu: Nhận xét tham gia học sinh kiện trường b Cách tiến hành:... MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Hệ thống nội dung học chủ đề Trường học: Một số kiện tổ chức trường; giữ vệ sinh an toàn tham gia hoạt động trường Năng lực • • • Năng lực chung: Năng lực giao