Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến công tác kế toán trách nhiệm tại trường đại học quy nhơn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN BÙI THỊ XUÂN HÀ NGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CƠNG TÁC KẾ TỐN TRÁCH NHIỆM • TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN Chuyên ngành: Kế toán Mã số: 34 03 01 Người hướng dẫn: TS Nguyễn Ngọc Tiến LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn cơng trình nghiên cứu riêng Số liệu sử dụng luận văn trung thực Những kết Luận văn chưa công bố cơng trình rr r_ _ • T A Tác giả Luận văn Bùi Thị Xuân Hà MỤC LỤC •• LỜI CAM ĐOAN DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ MỞ ĐẦU 1 Giới thiệu đề tài nghiên cứu Lý chọn đề tài nghiên cứu .1 Mục tiêu nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Những đóng góp đề tài CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 1.1 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU NGOÀI NƯỚC 1.2 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU TRONG NƯỚC 1.3 KẾT LUẬN VỀ TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VÀ KHOẢNG TRỐNG CẦN NGHIÊN CỨU 10 KẾT LUẬN CHƯƠNG 12 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT CỦA NGHIÊN CỨU 13 2.1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ KẾ TOÁN TRÁCH NHIỆM 13 2.1.1 Các khái niệm chất kế toán trách nhiệm 13 2.1.2 Vai trị kế tốn trách nhiệm 16 2.1.3 Chức kế toán trách nhiệm 17 2.2 NỘI DUNG TỔ CHỨC KẾ TOÁN TRÁCH NHIỆM 17 2.2.1 Phân cấp quản lý 17 2.2.2 Xác định trung tâm trách nhiệm 27 2.2.3 Báo cáo trách nhiệm cho trung tâm trách nhiệm 30 KẾT LUẬN CHƯƠNG 32 CHƯƠNG 3: MƠ HÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 33 3.1 MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU .33 3.1.1 Khung lý thuyết 33 3.1.2 Thiết kế nghiên cứu 33 3.2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .36 3.2.1 Phương pháp thu thập liệu 36 3.2.2 Phương pháp xử lý phân tích liệu 36 3.2.3 Mẫu nghiên cứu phiếu khảo sát 41 KẾT LUẬN CHƯƠNG .43 CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 44 4.1 TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN .44 4.1.1 Lịch sử hình thành phát triển 44 4.1.2 Chức nhiệm vụ .46 4.1.3 Đặc điểm hoạt động .48 4.1.4 Đặc điểm mơ hình quản lý 49 4.2 KẾT QUẢ THỐNG KÊ MÔ TẢ ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ÁP DỤNG KẾ TOÁN TRÁCH NHIỆM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN 53 4.3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KẾ TOÁN TRÁCH NHIỆM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN 63 4.3.1 Kiểm định Cronbach's Alpha .63 4.3.3 Phân tích hồi quy 79 KẾT LUẬN CHƯƠNG .81 CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .81 5.1 KẾT LUẬN VỀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU .81 5.1.1 Những kết đạt .82 5.1.2 Những hạn chế nguyên nhân 84 5.2 ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN 86 5.3 KIẾN NGHỊ HOÀN THIỆN CƠNG TÁC KẾ TỐN TRÁCH NHIỆM 87 5.4 ĐIỀU KIỆN ĐỂ THỰC HIỆN CÁC KIẾN NGHỊ 99 5.5 HẠN CHẾ CỦA ĐỀ TÀI VÀ HƯỚNG NGHIÊN CỨU TIẾP THEO .100 KẾT LUẬN CHƯƠNG 100 KẾT LUẬN CHUNG 102 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 103 QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ (BẢN SAO) DANH MỤC CÁC B ẢNG BI ỂU Bảng 3.1: Thang đo biến 42 Bảng 4.1: Thống kê đánh giá phân quyền quản lý .53 Bảng 4.2: Thống kê đánh giá phân chia tổ chức thành trung tâm trách nhiệm 55 Bảng 4.3: Thống kê đánh giá công tác khen thưởng 56 Bảng 4.4: Thống kê đánh giá phân bổ chi phí thu nhập 57 Bảng 4.5: Thống kê đánh giá lập dự toán 58 Bảng 4.6: Thống kê đánh giá đánh giá dự toán thực tế 59 Bảng 4.7: Thống kê đánh giá lập báo cáo 60 Bảng 4.8: Thống kê đánh giá môi trường pháp lý .61 Bảng 4.9: Thống kê đánh giá yếu tố thuộc đặc điểm hoạt động Trường 61 Bảng 4.10: Thống kê đánh giá cơng tác kế tốn trách nhiệm Trường Đại học Quy Nhơn .63 Bảng 4.11: Thống kê độ tin cậy biến quan sát thuộc phân quyền quản lý 64 Bảng 4.12: Tổng số liệu thống kê biến quan sát thuộc phân quyền quản lý 64 Bảng 4.13: Thống kê độ tin cậy biến quan sát thuộc phân chia tổ chức thành trung tâm trách nhiệm (lần 1) 64 Bảng 4.14: Tổng số liệu thống kê biến quan sát thuộc phân chia tổ chức thành trung tâm trách nhiệm (lần 1) 65 Bảng 4.15: Thống kê độ tin cậy biến quan sát thuộc phân chia tổ chức thành trung tâm trách nhiệm (lần 2) 65 Bảng 4.16: Tổng số liệu thống kê biến quan sát thuộc phân chia tổ chức thành trung tâm trách nhiệm (lần 2) 65 Bảng 4.17: Thống kê độ tin cậy biến quan sát thuộc công tác khen thưởng66 Bảng 4.18: Tổng số liệu thống kê biến quan sát thuộc công tác khen thưởng .66 Bảng 4.19: Thống kê độ tin cậy biến quan sát thuộc phân bổ chi phí thu nhập .66 Bảng 4.20: Tổng số liệu thống kê biến quan sát thuộc phân bổ chi phí thu nhập .66 Bảng 4.21: Thống kê độ tin cậy biến quan sát thuộc lập dự toán 67 Bảng 4.22: Tổng số liệu thống kê biến quan sát thuộc lập dự toán 67 Bảng 4.23: Thống kê độ tin cậy biến quan sát thuộc đánh giá dự toán thực tế .67 Bảng 4.24: Tổng số liệu thống kê biến quan sát thuộc đánh giá dự toán thực tế 68 Bảng 4.25: Thống kê độ tin cậy biến quan sát thuộc lập báo cáo (lần 1) 68 Bảng 4.26: Tổng số liệu thống kê biến quan sát thuộc lập báo cáo (lần 1) 68 Bảng 4.27: Thống kê độ tin cậy biến quan sát thuộc lập báo cáo (lần 2) 69 Bảng 4.28: Tổng số liệu thống kê biến quan sát thuộc lập báo cáo (lần 2) 69 Bảng 4.29: Thống kê độ tin cậy biến quan sát thuộc môi trường pháp lý 69 Bảng 4.30: Tổng số liệu thống kê biến quan sát thuộc môi trường pháp lý 69 Bảng 4.31: Thống kê độ tin cậy biến quan sát thuộc yếu tố thuộc đặc điểm hoạt động Trường 70 Bảng 4.32: Tổng số liệu thống kê biến quan sát thuộc yếu tố thuộc đặc điểm hoạt động Trường 70 Bảng 4.33: Thống kê độ tin cậy biến quan sát thuộc công tác kế toán trách nhiệm Trường Đại học Quy Nhơn .70 Bảng 4.34: Tổng số liệu thống kê biến quan sát thuộc yếu tố thuộc cơng tác kế tốn trách nhiệm Trường Đại học Quy Nhơn 71 Bảng 4.35: Kết kiểm định KMO Bartlett's Test (lần 1) 72 Bảng 4.36: Kết tổng biến thiên liệu giải thích (lần 1) 72 Bảng 4.37: Ma trận xoay nhân tố (lần 1) 73 Bảng 4.38: Kết kiểm định KMO Bartlett's Test (lần 2) 75 Bảng 4.39: Kết tổng biến thiên liệu giải thích (lần 2) 75 Bảng 4.40: Ma trận xoay nhân tố (lần 2) 76 Bảng 4.41: Kết kiểm định KMO Bartlett's Test 77 Bảng 4.42: Tổng biến thiên liệu giải thích 78 Bảng 4.43: Ma trận nhân tố .78 Bảng 4.44: Kết phân tích hồi quy 79 Bảng 4.45: Hệ số xác định R2 80 Bảng 4.46: Kết kiểm định phù hợp hàm hồi quy 80 DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ • Sơ đồ 2.1: Cơ cấu tổ chức kiểu trực tuyến .19 Sơ đồ 2.2: Cơ cấu tổ chức quản lý chức 21 Sơ đồ 2.3: Cơ cấu tổ chức trực tuyến-tham mưu 22 Sơ đồ 2.4: Cơ cấu tổ chức trực tuyến- chức 23 Sơ đồ 2.5: Cơ cấu tổ chức theo chương trình- mục tiêu 24 Sơ đồ 2.6: Cơ cấu tổ chức kiểu ma trận 25 Sơ đồ 3.1: Mô hình nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến thành đạt Trường Đại học Quy Nhơn .34 Sơ đồ 3.2: Khung nghiên cứu chi tiết 35 Sơ đồ 4.1: Cơ cấu tổ chức Trường Đại học Quy Nhơn 50 Sơ đồ 5.1: Quy trình thực hệ thống đánh giá theo KPI .98 MỞ ĐẦU Giới thiệu đề tài nghiên cứu Luận văn cơng trình nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến cơng tác kế tốn trách nhiệm Trường Đại học Quy Nhơn Kết cấu luận văn gồm có chương, với 101 trang, cụ thể sau: Chương 1: Tổng quan nghiên cứu, số trang: trang (từ trang đến trang 12); Chương 2: Cơ sở lý thuyết nghiên cứu, số trang: 24 trang (từ trang 13 đến trang 36); Chương 3: Mơ hình phương pháp nghiên cứu, số trang: 11 trang (từ trang 37 đến trang 47); Chương 4: Kết nghiên cứu thảo luận, số trang: 39 trang (từ trang 48 đến trang 86); Chương 5: Kết luận kiến nghị, số trang: 20 trang (từ trang 87 đến trang 106); Kết luận chung: trang (trang 107) Luận văn có 10 sơ đồ 47 bảng biểu Lý chọn đề tài nghiên cứu Từ thập niên 80 Thế kỷ XX đến nay, Đảng Nhà nước ta đưa nhiều đường lối, sách đổi nhiều lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa, xã hội, đặc biệt giáo dục, đầu tư cho giáo dục tiền đề quan trọng góp phần tạo nguồn nhân lực chất lượng, phát triển người nâng cao tiến xã hội Hiện nay, xu hướng quốc tế hóa trường đại học phạm vi toàn cầu ngày mạnh mẽ thời đại tồn cầu hóa Quốc tế hóa trở thành vấn đề sống cịn trường đại học cạnh tranh toàn cầu Nhu cầu quốc tế hóa khiến trường đại học phát triển mà không trọng tới hợp tác quốc tế hoạt động theo chuẩn mực quốc tế bao hàm mơ hình tổ chức quản lý, yếu tố đảm bảo chất lượng cách thức quản trị nhằm đạt thừa nhận chung, đồng thời trì khả cạnh tranh mơi trường tồn cầu đầu vào, trình đào tạo đầu giáo dục đại học Trong môi trường này, trường đại học có nhiều hội để tự khẳng định phải chịu khơng áp lực cạnh tranh Để tạo hội cho mình, địi hỏi đơn vị phải tự xây dựng tổ chức phương thức quản lý linh hoạt, xác định hiệu trách nhiệm khoa, phòng, ban trực thuộc, đồng thời phải cụ thể hóa đến phận, cá nhân đơn vị Muốn thực điều này, đơn vị cần phải có cơng cụ quản lý hiệu kế tốn quản trị với việc sử dụng hệ thống kế toán trách nhiệm công cụ hữu hiệu cần vận dụng q trình kiểm sốt chi phí đánh giá hiệu hoạt động Trên giới, q trình hình thành phát triển kế tốn trách nhiệm gắn liền với trình hình thành phát triển kế toán quản trị Kế toán trách nhiệm đề cập vào năm 1950 Mỹ, sau lan rộng sang nước Anh, Úc, Canada quốc gia có kinh tế thị trường phát triển yêu cầu quản trị thơng tin nghiêm ngặt Kế tốn trách nhiệm có vị trí vai trị quan trọng việc quản lý đơn vị, phận cấu thành quan trọng hệ công cụ quản lý kinh tế, tài chính, có vai trị quản lý, điều hành kiểm sốt hoạt động kinh tế, tài đơn vị, đồng thời cung cấp thông tin để thực mục tiêu quản trị nhằm đạt hiệu cao Tại Việt Nam, kế toán trách nhiệm mẻ, nhiên áp dụng, phát triển gắn liền với sách, chế độ kế tốn Việc tính đúng, tính đủ yếu tố đầu vào tổ chức tốt công tác thu thập, xử lý, phân tích, cung cấp thơng tin để phục vụ yêu cầu quản lý có ý nghĩa to lớn việc nâng cao hiệu hoạt động đơn vị nghiệp công lập Như vậy, bên cạnh việc phân tích nhu cầu xã hội dịch vụ cơng, kế tốn trách nhiệm công cụ quan trọng để đơn vị nghiệp cơng lập xác định mạnh xây dựng chiến lược phát triển lâu dài Thực tiễn cho thấy vấn đề áp dụng công tác kế toán trách nhiệm vào việc quản lý hoạt động Trường Đại học Quy Nhơn chưa trọng Mơ hình tổ chức cũ, khơng tương thích với xu hướng Bộ máy nặng nề, hiệu khó phát huy lực đội ngũ quản lý, viên chức người lao động Hơn nữa, Ban Giám hiệu Trường quan tâm đến cơng tác kế tốn quản trị nói chung cơng tác trách nhiệm với mục đích đổi chế quản lý hoạt động nhằm phát huy tối đa nguồn lực Nhà trường Xuất phát từ vấn đề nêu trên, với hiệu kế toán trách nhiệm, tác giả lựa chọn đề tài: “Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến cơng tác kế tốn trách nhiệm Trường Đại học Quy Nhơn” làm đề tài luận văn để phát triển lực nghiên cứu khoa học đồng thời cung cấp sở khoa học giúp cho nhà quản trị Trường Đại học Quy Nhơn phát triển nhân tố có ảnh hưởng đến cơng tác kế tốn trách nhiệm nhằm nâng cao cơng tác để phát triển bền vững xu hướng phát triển cạnh tranh Mục tiêu nghiên cứu Để thực nghiên cứu đề tài, mục tiêu nghiên cứu tổng quát xác định tập trung nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến cơng tác kế tốn trách nhiệm Trường Đại học Quy Nhơn Từ mục tiêu nghiên cứu tổng quát, tác giả xác định mục tiêu nghiên cứu cụ thể sau: + Xác định nhân tố ảnh hưởng đến việc vận dụng kế toán trách nhiệm Trường Đại học Quy Nhơn + Đo lường mức độ ảnh hưởng nhân tố đến việc vận dụng kế toán trách nhiệm Trường Đại học Quy Nhơn Đối tượng phạm vi nghiên cứu Để thực mục tiêu nghiên cứu, luận văn xác định đối tượng phạm vi nghiên cứu sau: * Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu luận văn vấn đề lý luận thực tiễn cơng tác kế tốn trách nhiệm Trường Đại học Quy Nhơn Từ đó, hướng tới xác định nhân tố ảnh hưởng đến kế toán trách nhiệm Trường Đại học Quy Nhơn đề xuất giải pháp hoàn thiện * Phạm vi nghiên cứu: - Về n ộ i dung: Thứ nhất, luận văn tập trung nghiên cứu hệ thống hóa vấn đề lý luận kế toán trách nhiệm Nhân tố BC1 BC6 BC4 BC5 BC3 BC2 DD6 DD5 DD2 DD3 DD4 DD1 KT2 KT5 KT1 KT4 KT3 PL1 PL2 PL3 PL4 LD3 LD2 LD1 LD4 PC6 PC5 PC7 PC4 PC2 PB1 PB4 , 925 , 883 , 856 , 839 , 816 , 708 , 901, 865, 798, 798, 789, 746 , 913, 807, 787, 782, 770 , 921, 903, 826, 785 , 919, 887 ,885 ,753 , 827, 821, 729, 720, 710 , 793, 742 PB5 PB2 PB3 PQ4 PQ1 PQ3 PQ2 PQ6 DG1 DG2 DG3 DG4 ,737 ,726 , 625 ,851 ,841 ,744 ,654 ,633 ,904 ,744 , 651 , 627 KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square df Sig ,669 52,124 ,000 Total Variance Exp ained Extraction Sums of Squared Initial Eigenvalues Loadings Compo Cumulativ % of n e ent Total % of Cumulative Total Variance % Variance % 62,21 1,866 62,213 1,866 62,213 62,213 , 20,05 82,263 , 17,73 100,000 532 Extraction Method: Principal Component Analysis Component Matrix Nhân tố Y3 Y1 Y2 Extraction Method: Principal Component Analysis a components extracted , ,80 , 77 - Phân tích hồi quy: Hệ số hồi quy Hệ số hồi quy chưa chuẩn hóa B Sai số chuẩn -3,878 ,658 PQ ,415 PC ,405 ,080 ,078 Hằng số KT ,249 PB ,256 chuẩn hóa T ,057 -5,892 ,000 ,334 5,202 ,000 ,331 5,202 ,000 ,313 4,408 ,319 4,335 ,049 ,237 3,665 ,075 ,167 2,657 BC ,200 ,096 ,043 ,144 PL ,104 ,046 ,145 2,222 2,284 DD ,243 ,048 ,326 5,113 ,181 DG VIF Beta ,059 LD Sig ,000 ,000 1,12 1,10 1,38 1,48 1,13 ,000 ,009 1,08 ,029 1,15 ,025 1,10 1,11 000 Model Summary Std Error of the Estimate R Square Adjusted R Square , , ,623 ,308 810 656 a Predictors: (Constant), DD, PB, DG, PC, PQ, PL, LD, BC, KT Model R a ANOVA Sum of Squares df Model Regression Residual Total 17,0 24 8,923 25,9 48 Mean Square 1,892 94 ,095 103 a Dependent Variable: Y b Predictors: (Constant), DD, PB, DG, PC, PQ, PL, LD, BC, KT F 19,927 Sig ooo a ... KẾT QUẢ THỐNG KÊ MÔ TẢ ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ÁP DỤNG KẾ TOÁN TRÁCH NHIỆM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN 53 4.3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KẾ TOÁN TRÁCH NHIỆM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY. .. Trường Đại học Quy Nhơn nhân tố ảnh hưởng đến việc vận dụng cơng tác kế tốn trách nhiệm Trường Đại học Quy Nhơn? Thứ ba, giải pháp để hoàn thiện cơng tác kế tốn trách nhiệm Trường Đại học Quy Nhơn? ... dụng kế toán trách nhiệm Trường Đại học Quy Nhơn đồng thời xác định nhân tố có ảnh hưởng đến kế toán trách nhiệm Trường Đại học Quy Nhơn; + Đề xuất giải pháp hồn thiện cơng tác kế toán trách nhiệm