Giải pháp rèn luyện những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ 5 – 6 tuổi

1 I Lý chọn giải pháp Cơ sở lý luận Trẻ có thói quen vệ sinh hành vi văn minh mục tiêu đặt chương trình chăm sóc giáo dục trẻ 5-6 tuổi Mục tiêu thuộc lĩnh vực phát triển tình cảm kỹ xã hội Khi rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi văn minh góp phần bảo vệ sức khoẻ cho trẻ, nhằm nâng cao thể lực, giúp trẻ tham gia tốt tất hoạt động khác học tập, vui chơi lao động góp phần vào phát triển tồn diện cho trẻ Việc hình thành cho trẻ thói quen vệ sinh hành vi văn minh diễn thuận lợi giai đoạn trẻ mẫu giáo Nó sở điều kiện quan trọng để giúp trẻ có ý thức khả tự thực việc vệ sinh cá nhân cho thân, từ tạo thành thói quen Đồng thời, giúp trẻ rèn luyện số phẩm chất đạo đức quan trọng, hành vi văn minh, nhằm giúp trẻ hoàn thiện phát triển nhân cách Cơ sở thực tiễn Hiểu vị trí vai trị tầm quan trọng việc rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi văn minh Xong thực tế giảng dạy tơi nhận thấy điều khơng dễ dàng Trong năm học gần chuyên đề vệ sinh chuyên đề lễ giáo nhà trường quan tâm đạo sát Kết nâng cao xong chưa mong muốn Số trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt chưa nhiều Trẻ sử dụng lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi người lớn chưa lễ phép Một số trẻ chưa biết giữ gìn vệ sinh mơi trường, vứt rác bừa bãi Trong hoạt động học tập số cháu chưa biết chờ đến lượt, hay chen ngang, xô đẩy bạn Trước thực tế năm học 2019 – 2020 mạnh dạn nghiên cứu áp dụng giải pháp “Giải pháp rèn luyện thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ – tuổi” nhằm khắc phục hạn chế a Thuận lợi: Cơ sở vật chất: Nhà trường trang bị đầy đủ đồ dùng vệ sinh cá nhân cho trẻ trang thiết bị đồ dùng để phục vụ việc chăm sóc giáo dục trẻ Ban giám hiệu nhà trường ln quan tâm, đạo sát chuyên môn nghiệp vụ Bản thân có trình độ tào tạo chuẩn, giáo viên giỏi cấp tỉnh, cấp huyện nhiều năm Có kinh nghiệm giảng dạy, yêu nghề mến trẻ, có ý thức trách nhiệm cao 100% trẻ qua lớp tuổi nên việc đưa trẻ vào nề nếp thuận lợi Đa số bậc phụ huynh quan tâm đến việc học tập em trường, phối hợp tốt với giáo viên cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ b Khó khăn: Diện tích lớp học chưa rộng rãi, chưa có phịng ngủ riêng nên khơng gian hoạt động trẻ bị ảnh hưởng Một số phụ huynh chưa quan tâm mực đến em Nhận thức trẻ chưa đồng đều, số trẻ chưa có thói quen vệ sinh hành vi văn minh c Thực trạng vấn đề: Ngay từ đầu năm học, trước áp dụng giải pháp tiến hành khảo sát trẻ số nội dung Kết khảo sát sau: STT Nội dung khảo sát Kết khảo sát Trẻ có thói quen rửa tay 15/30 Trẻ có thói quen rửa mặt 14/30 Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi 13/30 lễ phép Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường Trẻ biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động d Mục đích ý nghĩa Tỷ lệ 50% 46,7% 43,3% 11/30 36,7% 15/30 50% Tôi áp dụng giải pháp nhằm mục đích rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt Giúp trẻ có hành vi văn minh sống như: biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép, biết giữ vệ sinh môi trường, biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động 3 II Nội dung Giải pháp 1: Rà soát, bổ sung đồ dùng cho hoạt động vệ sinh Việc rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân rửa tay, rửa mặt thực đồ dùng vệ sinh cá nhân cho trẻ cịn thiếu Chính từ tháng tơi tiến hành rà soát đồ dùng vệ sinh lớp để nhà trường tổng hợp, xây dựng kế hoạch mua sắm Rà soát lại sở vật chất trang thiết bị nhà vệ sinh để đề xuất nhà trường tu sửa cho kịp thời Làm tốt công tác rà soát đồ dùng chuẩn bị sở vật chất nên từ đầu năm học lớp trang bị đầy đủ cháu khăn mặt Bình rửa tay có vịi bị hỏng bổ sung, xà phòng cho trẻ rửa tay, thau chậu, xô chứa nước cấp đầy đủ Hệ thống vòi nước rửa tay nhà vệ sinh trẻ hoạt động tốt Hình ảnh khăn mặt trẻ có ký hiệu riêng Hình ảnh bình nước rửa tay có vịi, chậu, xà phịng Hình ảnh hệ thống vịi nước nhà vệ sinh Giải pháp Rèn thói quen vệ sinh hành vi văn minh thông qua hoạt động vệ sinh Khi vào đầu năm học, chủ đề Trường Mầm non để củng cố kỹ vệ sinh rửa tay, rửa mặt cho trẻ tiến hành dạy trẻ hai vệ sinh với nội dung 5 Để gợi ý cho trẻ nhớ lại thao tác tác rửa tay, thời điểm trẻ cần rửa tay ngày hỏi trẻ: Chúng ta cần rửa tay vào thời điểm nào? Hay bạn nhắc lại cho bạn nghe quy trình rửa tay cách gồm bước? Là bước nào? Sau trẻ trả lời khẳng định lại để giúp trẻ nhớ lâu Chúng ta cần rửa tay trước ăn, sau vệ sinh tay bị bị bẩn Nhắc lại quy trình rửa tay gồm bước gồm: Bước 1: Làm ướt bàn tay nước, lấy xà phòng chà lòng bàn tay vào Bước 2: Chà lòng bàn tay lên mu kẽ ngồi ngón tay bàn tay ngược lại Bước 3: Chà hai lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh kẽ ngón tay Bước 4: Chà mặt ngồi ngón tay lòng bàn tay vào lòng bàn tay Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại Bước 6: Xoay đầu ngón tay vào lịng bàn tay ngược lại Rửa tay với vòi nước tới cổ tay làm khơ tay Sau tơi làm mẫu cho trẻ quan sát lần, cho trẻ lên thực hành kỹ rửa tay xà phòng Hình ảnh cắt từ video trẻ thực hành kỹ rửa tay Tương tự với hoạt động cho trẻ rửa mặt tổ chức cho trẻ cho trẻ thực hành kỹ rửa mặt để củng cố cho trẻ kỹ Hình ảnh cắt từ video trẻ thực hành rửa mặt Với hoạt động dạy trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt không rèn cho trẻ có kỹ rửa tay, rửa mặt cách, tạo điều kiện thuận lợi cho việc hình thành cho trẻ thói quen rửa tay, rửa mặt hàng ngày Mà qua hoạt động rèn cho trẻ biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động Trẻ xếp hàng chờ đến lượt Giải pháp Rèn thói quen vệ sinh hành vi văn minh thông qua hoạt động học Thông qua hoạt học tập hội tốt để rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi văn minh Ví dụ: Trong hoạt động tạo hình đề tài: Cắt dán hoa mùa xuân giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường lớp học cách nhặt bỏ giấy vụn bỏ vào rổ gọn gàng khơng vứt bừa bãi lớp Hình ảnh cắt từ video trẻ vứt giấy gọn gàng vào rổ Sau kết thúc hoạt động tạo hình, để rèn cho trẻ thói quen rửa tay tay bị bẩn Tôi hỏi trẻ tay bị bẩn phải làm cho trẻ rửa tay Hay Phát triển vận động: Đề tài bật sâu 40 – 50 cm Tôi rèn cho trẻ hành vi biết chờ đến lượt tham gia hoạt động Hình ảnh cắt từ video trẻ xếp hàng chờ đến lượt tham gia hoạt động Hay học Làm quen chữ Trong phần trò chơi củng cố tận dụng hội để rèn trẻ có thói quen biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động Hình ảnh cắt từ video trẻ chơi trò chơi chữ thi xem đội nhanh Hoặc hoạt động làm quen với toán Khi củng cố kiến thức cho trẻ cho trẻ tham gia vào trị chơi Tơi rèn cho trẻ thói quen biết chờ đến lượt tham gia hoạt động Hình ảnh cắt từ video trẻ chơi trò chơi thi xem đội nhanh lên khoanh trịn nhóm đối tượng có SL Giải pháp Rèn thói quen vệ sinh hành vi văn minh thông qua hoạt động khác ngày *Giờ đón trả trẻ Trong đón trả trẻ hội tốt để rèn cho trẻ có thói quen biết chào hỏi lễ phép Mỗi trẻ đến trường trẻ chưa có thói quen chào cô, chào bố mẹ ông bà làm gương chào phụ huynh, chào trẻ trước sau nhẹ nhàng nhắc: Con chào cô, chào bố để vào lớp nào? Lúc trẻ chào cơ, chào bố khi cô nhắc Khi phụ huynh âu yếm ân cần bảo trẻ Con ngoan, ngày mai đến lớp làm đầu tiên? Và nhẹ nhàng nhắc trẻ tự động biết chào cô, chào bố khơng cần giáo nhắc Hình ảnh trẻ khoanh tay chào cô Với bạn biết chào cô, chào mẹ đến lớp chào với thái độ chưa lễ phép, ân cần nhắc trẻ khoanh tay trước ngực chào mẹ, chào cô Ảnh trẻ khoanh tay chào cô, chào bố mẹ 10 Tơi kiên trì rèn trẻ ngày qua khác qua đón, trả trẻ đến hết học học kỳ I hầu hết trẻ lớp thực nội dung tương đối tốt Hình ảnh trẻ chào cô chào bố mẹ đến lớp * Giờ hoạt động trời Trong hoạt động trời tận dụng hội để rèn trẻ số thói quen vệ sinh rửa tay sau buổi hoạt động, biết chào hỏi lễ phép gặp cô giáo khác trường, biết cảm ơn bạn giúp đỡ, biết xin lỗi làm điều khiến người khác phiền lịng 11 Hình ảnh trẻ va vào bạn ngã, trẻ biết đỡ bạn dậy xin lỗi Hình ảnh trẻ cho bạn hạt, trẻ biết cảm ơn bạn 12 Hình ảnh trẻ chào sân vận động Hình ảnh trẻ xếp hàng rửa tay sau chơi * Hoạt động góc: Trong hoạt động góc để rèn cho trẻ có thói quen biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, biết chào hỏi lễ phép Tơi tận dụng góc chơi phân vai để rèn cho trẻ Các trị chơi đóng vai theo chủ đề góc phân vai giúp trẻ hình thành thói quen tốt 13 Hình ảnh cắt từ video góc phân vai lớp: Thể chào hỏi lễ phép, cảm ơn, xin lỗi * Giờ ăn trưa Thói quen hình thành việc lặp lặp lại nhiều lần ngày, nhiều ngày tuần, nhiều tuần tháng, nhiều tháng năm Và thói quen vệ sinh hành vi văn minh khơng nằm ngồi quy luật Chính hàng ngày trước ăn trẻ tổ chức cho trẻ thực vệ sinh rửa tay, rửa mặt đầy đủ Những hoạt động lặp lặp lại chế độ sinh hoạt hàng ngày trẻ Nhờ trẻ lớp tơi có thói quen vệ sinh Hình ảnh trẻ rửa tay trước ăn 14 Hình ảnh trẻ rửa mặt trước ăn * Hoạt động lao động Với hoạt động lao động buổi chiều, việc tổ chức cho trẻ biết lau tưới nhổ cỏ, chăm sóc vườn rau Tơi cịn tổ chức cho trẻ nhặt cây, nhặt rác để vào thùng rác giúp trẻ có thói quen vệ sinh mơi trường, giữ cho môi trường Trong hoạt động hay phát động trẻ cô thực phút trường sân trường có nhiều rụng Hình ảnh cắt từ video trẻ nhặt rác bỏ vào thùng 15 Hình ảnh cắt từ video trẻ tự nhặt rác bỏ vào thùng Giải pháp Phối kết hợp với bậc phụ huynh để rèn trẻ có thói quen vệ sinh hành vi văn minh Công tác phối, kết hợp với phụ huynh biện pháp hữu hiệu giúp trẻ có thói quen Chính buổi họp phụ huynh học sinh tuyên truyền đề nghị phụ huynh phối kết hợp thật tốt với giáo viên chủ nhiệm để rèn cho trẻ nội dung giáo dục hàng ngày, có nội dung Ảnh họp PH học sinh 16 Ngồi đón trả trẻ, tơi thường tận dụng hội để trao đổi với phụ huynh tiến trẻ lớp Phụ huynh vui mừng phấn khởi, nắm bắt tình hình kịp thời Qua tơi khơng qn nhắc phụ huynh rèn trẻ kỹ nhà Ảnh cô trao đổi với PH HS Trong năm học 2019 – 2020 đại dịch Covid – 19 diễn biến phức tạp, học sinh phải tạm nghỉ học để phòng dịch Tơi thành lập nhóm zalo lớp để tiện trao đổi thông tin với bậc phụ huynh Thơng qua nhóm zalo tơi làm số video hướng dẫn trẻ học bài, nhắc trẻ vệ sinh sẽ, rửa tay sát khuẩn thường xuyên, giữ ấm thể, ăn uống đủ chất để phòng bệnh Hai số video tơi Phịng giáo dục phê duyệt đăng tải kênh Youtube Hình ảnh video đăng tải kênh YouTube 17 Hình ảnh cắt từ video phụ huynh gửi trẻ rửa tay nhà III Kết thực Khả áp dụng giải pháp: Trong trình áp dụng giải pháp nêu vào việc rèn thói quen hành vi văn minh cho trẻ Trẻ lớp tơi hình thành nên thói quen tốt hành vi văn minh đâu Với giải pháp đơn giản, dễ áp dụng, khơng tốn kinh phí khả áp dụng rộng rãi dễ Chính mà bạn bè động nghiệp trường chia sẻ với áp dụng đạt hiệu Tôi hy vọng giải pháp ứng dụng rộng trường tồn huyện Hiệu lợi ích thu áp dụng giải pháp: Qua năm học áp dụng giải pháp Lợi ích thu sau: 18 *Đối với trẻ Kết khảo sát sau áp dụng giải pháp ST T Kết Số trẻ đạt Số trẻ đạt Nội dung khảo sát cuối năm đầu năm TS % TS % Trẻ có thói quen rửa tay 15/30 50 30/3 100 Trẻ có thói quen rửa mặt 14/30 46,7 29/3 96, Trẻ biết nói cảm ơn, xin 13/30 43,3 28/3 93, lỗi, chào hỏi lễ phép Trẻ biết giữ vệ sinh môi 11/30 trường Trẻ biết chờ đến lượt 15/30 tham gia vào hoạt động 36,7 50 27/3 29/3 90 96, Đánh giá Tăng 50% Tăng 49,9% Tăng 50% Tăng 53,3% Tăng 46,6% *Đối với giáo viên Giáo viên có kiến thức, kỹ hoạt động rèn thói quen sinh cá nhân hành vi văn minh cho trẻ Được phụ huynh đồng nghiệp tin yêu quý trọng Phụ huynh tin tưởng tuyệt đối, yên tâm gửi Mối quan hệ trẻ ln gần gũi gắn bó IV Kết luận: Để xây dựng người địi hỏi tồn xã hội phải quan tâm đó đặt mục tiêu cho ngành giáo dục đào tạo nguồn nhân lực lâu dài, giúp cho trẻ em phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo, hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng mơi trường văn hóa lành mạnh Ở trường mầm non giáo dục văn hóa vệ sinh nhiệm vụ giáo dục tồn diện Nó hình thành cho trẻ tính cẩn thận, trẻ có hành vi văn minh người xung quanh có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể, giữ gìn đồ vật xung quanh trẻ Đức tính hình thành vững từ lứa tuổi 19 mẫu giáo lứa tuổi trẻ dễ nhạy cảm nhanh chúng tiếp thu điều học trường hình thành dấu ấn lâu dài * Bài học kinh nghiệm - Việc rèn luyện thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo vô quan trọng Xong cơng việc thật khơng đơn giản Trình độ nhận thức tiếp thu cháu khác nhau, điều kiện hồn cảnh sống gia đình cháu khơng đồng qua q trình thực nhận thấy muốn thực tốt việc này, thân giáo viên cần phải: - Trau dồi kiến thức vệ sinh hành vi văn minh cần thiết - Cơ giáo phải người có phẩm chất đạo đức tốt, mẫu mực, chịu khó, kiên trì tìm tịi học hỏi, ln có biện pháp sáng tạo giảng dạy chăm sóc giáo dục trẻ - Cơ giáo dành thời gian, ý nhiều đến cháu cá biệt để có biện pháp giáo dục phù hợp, phải động viên khen thưởng sửa lại kịp thời cho trẻ nhằm kích thích việc làm tốt, hạn chế hành vi xấu trẻ - Cô giáo phải hết lòng yêu thương cháu, với tinh thần người mẹ thứ hai cháu, cô giáo phải nhạy bén trước diễn biến cháu, hiểu đặc điểm tâm sinh lý cháu, hiểu hồn cảnh sống gia đình - Có đủ điều kiện sở vật chất thiết yếu để rèn trẻ thói quen vệ sinh hành vi văn minh - Gia đình phải thật mái ấm tình thương trẻ, bố mẹ phải gương sáng để trẻ noi theo, phải quan tâm, yêu thương trẻ, có trách nhiệm giáo dục trẻ từ chào đời - Tuyên truyền với phụ huynh công tác giáo dục rèn luyện vệ sinh văn minh cho trẻ Do muốn giáo dục chăm sóc trẻ đạt kết tốt phải có thống phương pháp giáo dục giáo lớp phải có phối hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình xã hội Trên số “Giải pháp rèn luyện thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ – tuổi” Rất mong nhận góp ý Ban 20 giám khảo tơi có giải pháp hồn thiện giúp trẻ có thói quen vệ sinh hành vi văn minh sống hàng ngày Hoàng An, ngày 12 tháng 10 năm 2020 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI LÀM GIẢI PHÁP Nguyễn Thị Nga ... số ? ?Giải pháp rèn luyện thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ – tuổi? ?? Rất mong nhận góp ý Ban 20 giám khảo tơi có giải pháp hồn thiện giúp trẻ có thói quen vệ sinh hành vi văn minh sống hàng... thành cho trẻ thói quen rửa tay, rửa mặt hàng ngày Mà qua hoạt động rèn cho trẻ biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động Trẻ xếp hàng chờ đến lượt Giải pháp Rèn thói quen vệ sinh hành vi văn minh. .. ảnh cắt từ video trẻ nhặt rác bỏ vào thùng 15 Hình ảnh cắt từ video trẻ tự nhặt rác bỏ vào thùng Giải pháp Phối kết hợp với bậc phụ huynh để rèn trẻ có thói quen vệ sinh hành vi văn minh Công