Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm nhằm: nắm được yêu cầu rèn luyện và kỹ năng thực hành cho trẻ. Các trình tự để hình thành một thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ. Một số biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ. Tạo điều kiện vật chất tối thiểu cần thiết để trẻ được thường xuyên thực hiện được những quy định về vệ sinh.
PHỊNG GD& ĐT HÀM N CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN TÂN N Độc lập Tự do Hạnh phúc Tân n, ngày 27 tháng 9 năm 2016 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM A. SƠ YẾU LÝ LỊCH: Họ và tên: HỒNG THỊ KHUN Ngày tháng nănh sinh: 28/ 08/ 1991 Năm vào nghành: 2012 Trình độ chun mơn: Trung cấp sư phạm mầm non Chức vụ: Giáo viên Đơn vị cơng tác: Trường Mầm Non Tân n Nhiệm vụ được giao năm học 2016 2017: Dạy lớp mẫu giáo 4 5 tuổi D. Điểm B. NỘI DUNG: 1. Tên sáng kiến: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN NHỮNG THĨI QUEN VỆ SINH VÀ HÀNH VI VĂN MINH CHO TRẺ MẪU GIÁO 4 – 5 TUỔI D ĐIỂM CHÍNH TRƯỜNG MẦM NON TÂN N 2. Mơ tả ý tưởng: a. Hiên trạng và ngun nhân chủ yếu của hiện trạng: Năm học 2016 – 2017 tơi được nhà trường phân cơng giảng dạy tại lớp mẫu giáo 45 tuổi D – Điểm chính. Được sự giúp đỡ của ban giám hiệu nhà trường, các bậc phụ huynh đã giúp đỡ tơi tu sửa cơ sở vật chất nên các cháu có trường lớp đẹo, rộng rãi, thống mát có đầy đủ đồ dùng tối thiểu Qua q trình chăm sóc giáo dục trẻ tại lớp được phân cơng tơi nhận thấy rằng cần phải có một số biện pháp giáo dục thói quen có hành vi văn minh lich cho trẻ, bởi vì hành vi văn minh là nền tảng đạo đức của mỗi con người, là hành vi văn hóa. Ngay từ nhỏ trẻ cần phải được dạy dỗ, uốn nắn, giáo dục từ cử chỉ, lời nói hành động văn minh, lịch sự thì khi lớn lên trẻ mới trở thành người có ích cho gia đình và xã hội, trẻ phải được tu dưỡng, rèn luyện bản thân từng ngày, từng giờ theo hướng tốt, nói lời hay ý đẹp, đi đứng nhẹ nhàng, niềm nở lịch sự với mọi người xung quanh, biết kính trên nhường dưới. Lớp mẫu giáo 4 – 5 tuổi D có 30 % học sinh lớp là con em dân tộc thiểu số, hầu hết các bậc phụ huynh đều làm nghề nơng và các bậc phụ huynh mải lo kinh tế gia đình, chưa hiểu biết và quan tâm đến giáo dục trẻ. Một số cháu thì được cha mẹ cưng chiều q mức, muốn gì được nấy, khơng có nề nếp, khơng biết nhường nhịn. b. Ý tưởng: Tơi nhận thấy việc rèn luyện những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo là nhiệm vụ rất cần thiết. Giúp cho cơ thể trẻ phát triển tốt, chống đỡ được nhiều bệnh tật, tránh được nhiều di tật thích nghi với điều kiện sống, hình thành những thói quen cơ bản để giúp trẻ có nhiều nề nếp, thói quen tốt trong cuộc sống Các cháu mầm non với tâm hơn trong sáng như tờ giấy trắng, nếu khéo vẽ thì tròn, còn khơng khéo thì méo mó. Suy nghĩ nhiều về vấn đề đó tơi nghĩ mình cần phải đầu tư nhiều vào việc giáo dục lễ giáo cho các cháu tơ điểm vào tâm hồn các cháu những cái hay cái đẹp, để các cháu trở thành những bơng hoa thơm ngát là người có hành vi văn minh lịch sự và trở thành người có ích cho xã hội Vì vậy, ngay đầu năm học này tơi quyết định chọn đề tài “Một số biện pháp rèn luyện những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho tr ẻ mẫu giáo 4 5 tu ổi D Điểm chính” 3. Nội dung cơng việc: Nắm được u cầu rèn luyện và kỹ năng thực hành cho trẻ Nắm vững các trình tự để hình thành một thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ Nắm vững một số bi ện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ Tạo điều kiện vật chất tối thiểu cần thiết để trẻ được thường xun thực hiện được những quy định về vệ sinh 4. Triển khai thực hiện: a. Quy trình cách thức: * Cần nắm được u cầu rèn luyện và kỹ năng thực hành cho trẻ + Thói quen vệ sinh cần rèn luyện Ngồi những thói quen vệ sinh ở lớp mầm, giáo viên cần rèn luyện thêm cho các cháu những thói quen vệ sinh sau: Trẻ tự rửa mặt, rửa tay trước khi ăn, sau khi đi đại tiện, chải đầu, đánh Có ý thức giữ vệ sinh nơi cơng cộng, tơn trọng người khác như: khơng nhổ bậy, khơng vứt rác ra lớp học, nơi cơng cộng, biết sử dụng nước sạch Trẻ tự mặc quần áo, biết đòi hỏi người lớn phải cho mình ăn mặc gọn gàng sạch sẽ, phù hợp với điều kiện thời tiết Biết gấp cất chiếu, gối chăn Biết giữ gìn nhà cửa, đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng sạch sẽ. Biết giúp cơ lau bàn ghế, rửa đồ chơi, xếp lại giá đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. Sau khi chơi biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, biết đồn kết khi chơi Khi ra nắng biết đội mũ nón và biết mặc áo mưa khi trời mưa Trẻ bắt đầu hình thành vững chắc các quy tắc vệ sinh cá nhân và nếp sống văn minh + Các kỹ năng cần rèn cho trẻ Trẻ phải thành thạo các kỹ năng thực hành vệ sinh của lớp lớn, ngồi ra cơ cần rèn cho trẻ Biết giúp cơ giặt khăn, phơi khăn Biết dùng tay khăn che miệng khi hắt hơi, ho, ngáp, khơng nói chuyện khi ăn, khi học bài * Cần nắm được các trình tự sau đây để hình thành một thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ: Cơ giáo hướng dẫn cho trẻ được nội dung u cầu Các cháu mẫu giáo tuy còn nhỏ nhưng cũng có khả năng tiếp thu được những kiến thức thơng thường vì vậy cơ cần phải hướng dẫn cho các cháu biết những điều cần thiết của từng u cầu vệ sinh và những tác hại của việc khơng thực hiện đúng u cầu đó, lời hướng dẫn của cơ phải đơn giản, rõ ràng, chính xác, dể hiểu Chuẩn bị lời hướng dẫn và động tác mẫu Các cháu có thể làm tốt các cơng việc tự phục vụ bản thân vì vậy đối với những việc có thể làm mẫu được cơ cần chuẩn bị tốt lời hướng dẫn và làm thành thạo động tác mẫu, vừa làm vừa giải thích, cơ có thể tập truớc cho một cháu để cháu đó làm mẫu cho các cháu khác làm theo VD: Sau khi ngủ trưa ở lớp dậy cơ hướng dẫn trẻ các gấp chiếu, chăn, xếp gối gọn gàng ngăn nắp để vào đúng nơi quy định, sau giờ ăn trẻ biết cất bát và cất ghế, học xong, chơi xong trẻ biết cất sách vở , đồ dùng, đồ chơi đúng nơi qui định Nhắc nhở trẻ thường xun. Muốn hình thành một thói quen vệ sinh ngồi việc làm cho trẻ hiểu được ý nghĩa có kỹ năng cần phải làm cho trẻ được thực hành thường xun, có như vậy mới ăn sâu vào nếp sống của trẻ. Hành động sẽ trở thành thói quen khi đứa trẻ có nhu cầu từ bên trong VD: Sau khi ăn xong nếu cháu khơng đánh răng cháu thấy rất khó chịu và khơng chịu đi ngủ * Cần nắm vững một số bi ện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho tr ẻ: Vệ sinh mơi trường nề nếp của lớp Các cháu ở lớp mẫu giáo thời gian rất dài, nếu cơ sắp xếp gọn gàng, sạch sẽ mọi sinh hoạt của lớp có nề nếp làm cho lớp học vui tươi đầm ấm. Tất cả những cái đó ảnh hưởng rất lớn đến sự hình thành thói quen cho trẻ. Lớp học sạch đẹp cháu khơng nỡ vứt rác bừa bãi, cháu khơng vứt đồ chơi lung tung, khi mọi thứ trong lớp đều được sắp xếp theo đúng chỗ quy định Nếu hàng ngày cơ thực hiện nghiêm túc thời gian biểu cháu sẽ thực hiện đúng giờ nào việc đó.Vì những việc làm tốt được lặp đi lặp lại nhiều lần thì sẽ thành thói quen tốt Sự gương mẫu của cơ và những người xung quanh. Đặc điểm của trẻ là hay bắt chước, có thể bắt chước cái đúng, cái tốt, nhưng cũng có thể bắt chước cái sai, cái xấu. Vì vậy cơ giáo và mọi người xung quanh cần phải tự rèn luyện bản thân và tn thủ những u cầu vệ sinh của nhà trường, thực hiện triệt để lời nói phải đi đơi với việc làm để thực sự là tấm gương sáng cho các cháu noi theo * Tạo điều kiện vật chất tối thiểu cần thiết để trẻ được thường xun thực hiện được những quy định về vệ sinh: Muốn thực hiện được những quy định về vệ sinh thì phải có phương tiện thực Rèn trẻ thơng qua các hoạt động của lớp trong ngày VD: Lúc đón trẻ vào lớp phải chào cơ, cơ hướng dẫn trẻ xếp ba lơ, giầy dép vào giá, chải đầu, đi dép đúng chân Giờ ăn trưa: Dạy trẻ rửa tay lau mặt, mời cơ, các bạn, cầm thìa đúng tay Khơng ngậm thức ăn lâu trong miệng, khơng vừa ăn vừa chơi, vừa nói chuyện, đi lại lung tung, khơng bỏ dở suất ăn, ăn xong lau miệng Uống nước từ từ, khơng làm đổ, khơng rót nước q đầy, khơng thò tay vào bình nước, khơng uống nước lã Mặc: Trang phục quần áo gọn gàng sạch sẽ, khơng mặc quần áo bẩn, rách, đứt cúc, khơng ngồi lê trên sàn nhà hoặc bơi bẩn vào quần áo, thường xun tắm rửa thay quần áo Với bạn bè: Biết nhường nhịn bạn khi chơi và cùng chơi khơng đánh cãi nhau gây gổ bắt nạt bạn yếu, khơng giành đồ chơi để chơi 1 mình Với thiên nhiên mơi trường: Biết u q bảo vệ cảnh đẹp của thiên nhiên, khơng hái hoa ngắt lá, bẻ cành cây ở trường, lớp vườn hoa. Chăm tưới cây, nhổ cỏ, dọn vệ sinh Dạy trẻ biết tơn trọng u kính người lớn tuổi, người trong gia đình… biết giúp đỡ lẫn nhau Giờ vẽ: dạy trẻ ngồi đúng tư thế khơng nói chuyện Giờ trả trẻ: Cơ nhắc nhở phụ huynh cùng với cơ, giáo dục các cháu theo chủ đề u cầu của lớp học b) Thời gian, phương tiện, sự phối hợp để hồn thành: Thời gian thực hiện: Tháng 9/ 2016 đến tháng 5/ 2017 Phương tiện hộ trợ: Một số tranh giáo dục lễ giáo, đồ dùng dạy học, các tiết học cơ có thể lồng luồn giáo dục cháu. Phối hợp giữa nhà trường và gia đình. Muốn trẻ hình thành được các thói quen vệ sinh thì nhà trường và gia đình phải thống nhất u cầu giáo dục vệ sinh đối với trẻ. Giáo viên tun truyền các biện pháp giáo dục vệ sinh cho phụ huynh biết để phụ huynh theo dõi giúp đỡ và cho biết tình hình thực hiện ở nhà để cùng phối hợp giáo dục rèn luyện cho trẻ 5. Kết quả đạt được: Qua một thời gian áp dụng nội dung u cầu các biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi D, nhìn chung các cháu đã hình thành những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh một cách khả quan Trẻ biết tự rửa tay, rửa mặt, thay quần áo, cất đồ dùng học tập, đồ chơi, đồ dùng sinh hoạt đúng nơi qui định. Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi sạch sẽ. Biết bỏ rác vào đúng nơi quy định, khơng vứt rác bừa bãi, đi tiểu đúng nơi quy định Trẻ khơng ăn quả xanh, uống nước lã và khi ăn cơm trẻ khơng rơi vãi Các cháu đã thể hiện được nếp sống văn minh lịch sự, biết đi thưa về chào. Khi gặp người lớn biết lễ phép để chào hỏi Biết nhường nhịn bạn giúp đỡ lẫn nhau. Biết tơn trọng và q mến mọi người Biết giữ vệ sinh lịch sự nơi cơng cộng, khơng khạc nhổ bừa bãi, khi ho, hát hơi lấy tay che miệng. 6. Khả năng tiếp tục phát huy mở rộng sáng kiến đã thực hiện: Sau khi áp dụng sáng kiến “Một số biện pháp rèn luyện những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi D điểm chính”. Tơi nhận thấy mình đã đi đúng hướng và chọn đúng giải pháp. Tơi sẽ tiếp tục rèn luyện những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ. Việc rèn luyện thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo là vơ cùng quan trọng. Song cơng việc thật khơng đơn giản. trình độ nhận thức tiếp thu của mỗi cháu khác nhau, điều kiện hồn cảnh sống của từng gia đình mỗi cháu khác nhau vì vậy q trình thực hiện tơi nhận thấy muốn thực hiện tốt việc này, bản thân mỗi giáo viên cần phải Trau rồi kiến thức vệ sinh và hành vi văn minh cần thiết Cơ giáo phải là người phẩm chất tốt, mẫu mực chịu khó, kiên trì, tìm tòi học hỏi, ln có biện pháp sáng tạo mới trong giảng dạy và chăm sóc giáo dục trẻ Cơ giáo dành thời gian, chú ý nhiều hơn đến những cháu cá biệt để có biện pháp giáo dục phù hợp, phải động viên khen thưởng sửa lại kịp thời cho trẻ nhằm kích thích những việc làm tốt, và hạn chế những hành vi xấu của trẻ, phải hết lòng u thương các cháu, với tinh thần là người mẹ thứ hai, và phải nhạy bén trước những diễn biến của các cháu, hiểu được đặc điểm tâm sinh lý, hiểu được hồn cảnh sống của từng gia đình Tun truyền với phụ huynh về cơng tác giáo dục rèn luyện vệ sinh văn minh cho trẻ. Do đó muốn giáo dục chăm sóc trẻ đạt kết quả tốt thì phải có sự thống nhất phương pháp giáo dục của hai cơ giáo trong lớp cũng như phải có sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội Sáng kiến kinh nghiệm của tơi sẽ được đưa ra tổ chun mơn họp bàn bạc và phát huy mở rộng tại các nhóm lớp 4 5 tuổi trường mầm non Tân n Trên đây là sáng kiến kinh nghiệm dự thi giáo viên giỏi cấp trường năm học 2016 2017 của tơi. Kính mong các cấp lãnh đạo xem xét giúp đỡ tơi Tơi xin trân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NHÀ TRƯỜNG ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Sáng kiến đạt……… Điểm Xếp loại……………… TM. HỘI ĐỒNG CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG NGƯỜI VIẾT SÁNG KIẾN Hoàng Thị Khuyên HIỆU TRƯỞNG Lương Thị Vượng Xác nhận của Hội đồng Khoa học, xét duyệt sáng kiến, đề tài nghiên cứu khoa học nghành Giáo dục và Đào tạo huyện Hàm Yên ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Sáng kiến đạt…….điểm Xếp loại……………… TM. HỘI ĐỒNG CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG (Ký tên, đóng dấu) TRƯỞNG PHỊNG Trần Thị Cúc Xác nhận của Hội đồng Khoa học huyện Hàm n ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Sáng kiến đạt…….điểm Xếp loại……………… T.M HỘI ĐỒNG CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG (Ký tên, đóng dấu) BẢN KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN Học kỳ I năm học 2015 – 2016 Sơ yếu lý lịch: Họ tên: Nguyễn Thị Yến Sinh ngày: 13 / 05 / 1992 Trình độ chun mơn: Trung cấp mầm non Chức vụ hiện nay: Giáo viên Đơn vị cơng tác: Trường Mầm non Tân n Nhiệm vụ được phân cơng: Dạy lớp mẫu giáo 5 6 tuổi B điểm trường Trong học kỳ I năm học 2015 – 2016, tơi được phân cơng dạy lớp mẫu giáo 5 – 6 tuổi B điểm chính. Trong học kỳ I tơi có những ưu nhược điểm như sau: 1. Tư tưởng đạo đức: Chấp hành tốt chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước Chấp hành tốt những quy định của ngành học, thực hiện tốt nội quy, quy chế của nhà trường đề ra Thực hiện tốt các cuộc vận động: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Cuộc vận động mỗi thầy cơ giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo. Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Tham gia đầy đủ các hoạt động đồn thể, có ý thức tổ chức kỷ luật Có đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo, khơng vi phạm đạo đức nhà giáo và sống trung thực, giản dị, gương mẫu, được đồng nghiệp và cha mẹ học sinh u q Có ý thức xây dựng tinh thần đồn kết trong tập thể nhà trường, hòa nhã với mọi mối quan hệ với bạn bè đồng nghiệp 2. Chun mơn nghiệp vụ: Là một giáo viên dạy lớp mẫu giáo 5 – 6 tuổi B điểm chính. Bản thân ln thực hiện tốt quy chế chun mơn của ngành của trường đề ra, có kế hoạch đầy đủ theo phân phối chương trình và các loại hồ sơ sổ sách trình bày sạch sẽ đảm bảo, cập nhật thơng tin đầy đủ kịp thời chính xác Duy trì sỹ số trẻ, đảm bảo tỷ lệ chun cần Đảm bảo ngày giờ cơng lên lớp. Thực hiện đúng chương trình chăm sóc giáo dục trẻ, soạn bài đầy đủ trước khi đến lớp, đồ dùng trực quan giảng dạy đầy đủ chu đáo, màu sắc đẹp, truyền thụ kiến thức chính xác, đảm bảo đúng u cầu của bài dạy. Ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào soạn giảng Biết sử dụng hiệu quả đồ dùng, đồ chơi tự làm và các nguyên vật liệu vào việc tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ Giáo dục và hướng dẫn trẻ thực hiện lễ giáo và hình thành nhân cách cho trẻ, thực hiện tốt chuyên đề (PTVĐ) cho trẻ mầm non. Ln gương mẫu trước trẻ giúp trẻ học tập cơ những hành vi thói quan tốt. Đảm bảo chế độ dinh dưỡng cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, ngủ đúng giờ, đủ giấc. Đảm bảo an tồn cho trẻ. Giữ gìn vệ sinh trường lớp, cá nhân trẻ Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chun mơn của trường, của tổ. Thực hiện tốt hoạt động thăm lớp dự giờ rút kinh nghiệm để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ. Chăm sóc trẻ ăn ngủ đúng giờ, giữ gìn vệ sinh nhóm lớp, vệ sinh cá nhân sạch sẽ, rèn luyện cho trẻ có được thói quen trong sinh hoạt, đảm bảo được an tồn tuyệt đối tính mạng trẻ. Giáo dục trẻ u thương lễ phép với ơng bà, cha mẹ, cơ giáo và mọi người xung quanh. Đồn kết u thương bạn bè 3. Các cơng tác khác: Tham gia đầy đủ hoạt động, phong trào ngành, nhà trường, nghành giáo dục và các đồn thể phát động. Kết hợp với nhà trường, phụ huynh làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục Chấp hành t ốt lu ật l ệ an tồn giao thơng, tích cự c phòng chố ng các tệ nạn xã hộ i Thực hiện tốt nếp sống gia đình nhà giáo văn hố Làm tốt nhi ệm v ụ đượ c phân công điề u tra phổ c ập tr ẻ t 0–5 tu ổi trên đị a bàn Tham gia học tập bồi dưỡng thường xun theo kế hoạch 4. Tồn tại: Hệ thống bài soạn chưa sáng tạo, chưa có nhiều tiết dạy hay. Ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào bài giảng chưa thường xun 5. Xếp loại: Hồn thành tốt nhiệm vụ 10 Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Trò chuyệ n Thứ 2 8/12/ 2014 Thứ 3 9/ 12/ 2014 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 10/ 12/ 2014 11/ 12/ 2014 12/ 12/ 2014 Cơ đưa trẻ về các nhóm chơi, cho trẻ chơi với các đồ chơi khác Chuẩn bị tâm thế cho trẻ tập thể dục sáng Cơ cho trẻ nhẹ nhàng ra sân và vận động theo nhạc thể dục của trường Trò chuyện với trẻ về chú bộ đội Cho trẻ quan sát tranh ảnh về chú bộ đội và trang phục của chú bộ độ PTNN PTTC PTTM Hoạt Thơ: Chú Bật xa, ném Vẽ qua ̀ tăng chu bơ ̣ ́ ̣ động giải phóng đích đứng đơị KPXH học qn Trò chuyện về chú bộ đội PTNT Ơn đếm trong PV 4. Tách gộp trong PV 4 PTTM HVĐ: Làm chú bộ đội (TT) Nghe hát: Màu áo chú bộ đội TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật 1. Góc phân vai: * Nội dung: Gia đình – Cửa hàng giải khát Hoạt * u cầu: Trẻ biết thể hiện các vai chơi, biết được vị trí, cơng động việc của mọi người trong gia đình. Hiểu được cơng việc của người bán hàng giải khát. Biết cách giao tiếp và cách sử dụng ngơn ngữ góc * Chuẩn bị: Bộ đồ chơi gia đình, nấu ăn, bộ củ quả Bộ đồ chơi bán hàng hàng giải khát: Ca, cốc * Hình thức tổ chức: + Gia đình: Cơ cùng trẻ vào góc lấy đồ dùng cho góc chơi. Các nhóm gia đình tổ chức chơi theo ý tưởng của nhóm mình, mỗi nhóm có một cách chơi theo ý và cơ là người cố vấn giúp trẻ thể hiện rõ hơn ý tưởng chơi của mình như: Hơm nay thời tiết nóng q gia đình bác xẽ làm món ăn gì để cả nhà ăn ngon miệng vậy? hay cơ gợi ý các nhóm gia đình liên kết với nhau đi cửa hàng giải khát uống nươc cho mát, trẻ chơi với sự giúp đỡ của cơ + Của hàng giải khát: Cơ giúp trẻ bố trí kê bàn gọn gàng, bầy hàng cho đẹp, tổ chức bán hàng, cơ chú ý trẻ tới những lời nói lịch sự văn minh như: Mời bác vào cửa hàng tơi uống cốc nước cho mát đã, bác uống nước gì ạ, giá một cốc nước là 5 đồng người vào ng nước phải ngồi ngay ngắn, trật tự, nói rõ nước giải khát mình uống với chủ hàng 2. Góc xây dựng: 50ộ đội * Nội dung: Xây doanh trại b * u cầu: Trẻ biết sử dụng các ngun liệu sẵn có để xây thành mơ hình doanh trại bộ đội SOAN GIANG ̣ ̉ Ngày soạn: 7/12/2014 Ngày dạy: Thứ hai 8/12/2014 Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ Thơ: CHÚ GIẢI PHĨNG QN I. Mục đích – u cầu: 1. Kiến thức: Trẻ thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ, trả lời được các câu hỏi của cơ 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, phát âm 3.Thái độ: Giáo dục trẻ hiểu cơng việc của các chú bộ đội, biết u q kính trọng nghề bộ đội II. Chuẩn bị: Tranh minh họa nội dung bài thơ Tích hợp: Âm nhạc III. Cách Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ 1.Vào bài: Trẻ hát và trò chuyện Cơ cùng trẻ hát bài "Chau th ́ ương chu bơ đơi” ́ ̣ ̣ Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và hướng trẻ cùng cơ vào bài học. 2. Nội dung: Trẻ lắng nghe + Cơ đọc thơ diễn cảm lần 1 Giới thiệu tranh minh họa bài thơ, đàm thoại về nội dung tranh Trẻ lắng nghe + Cơ đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh Chú giải phóng qn Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Trẻ đọc ‘Chú giải + Cho trẻ đọc tên bài thơ phóng quân” Trẻ lắng nghe Giảng nội dung: Bài thơ nói về niêm vui cua moi ̀ ̉ ̣ ngươi khi đon chu giai phong quân t ̀ ́ ́ ̉ ́ ừ tuyên tuyên vê ̀ ́ ̀ Chú giải phóng quân cac chu đi tuyên tuyên v ́ ́ ̀ ́ ới trang phục chỉ có." Ba lơ 51 con cóc to bè Xòe trên vai".Cac chú đơi mu vai mêm ́ ̣ ̃ ̉ ̀ co vanh h ́ ̀ ơi rông nên đ ̣ ược goi la mu tai beo, chú v ̣ ̀ ̃ ̀ ề kể chuyện sự hen nhat cua bon giăc my, “ My thua… ̀ ́ ̉ ̣ ̣ ̃ ̃ chăp tay lai ma xin c ́ ̣ ́ ơm” Va ban nho trong bai th ̀ ̣ ̉ ̀ ơ ước mơ khi lơn lên đ ́ ược lam cô giai phong, v ̀ ̉ ́ ượt đeo ̀ trương s ̀ ơn, sau này lớn lên các con co muôn giông ́ ́ ́ ban nho làm chú gi ̣ ̉ ải phóng qn khơng? Vây ngay t ̣ ư bây gi ̀ ơ cac con phai hoc gioi ngoan, ̀ ́ ̉ ̣ ̉ vâng lơi cô giao,trong l ̀ ́ ơp thi phai đoan kêt v ́ ̀ ̉ ̀ ́ ới ban be, ̣ ̀ + Đàm thoại: Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Bài thơ nhăc đ ́ ến ai? Chú đi tun tun v ̀ ́ ơi trang phuc nh ́ ̣ ư nao? ̀ Chú về cả nhà có vui khơng? Chú đã kể những câu chuyện gì cho cả nhà nghe? Cơ nhắc lại cho trẻ nghe " Mỹ thua cũng khóc như nhiều trẻ con Chăp tay lai ma xin c ́ ̣ ́ ơm Em mà có đói chẳng thèm thế đâu Ban nho trong bai th ̣ ̉ ̀ ơ mong mn điêu gi? ́ ̀ ̀ => Giáo dục trẻ biết u q kính trọng những người làm nghề bộ đội, u các nghề trong xã hội. + Dạy trẻ đọc thơ Cho cả lớp đọc 12 lần Dạy trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân Trẻ lắng nghe Tre lăng nghe ̉ ́ Chú giải phóng qn Nhắc đến chú giải phóng qn Ba lơ và mũ tai bèo Có ạ Chú kể chuyện Mỹ cũng khóc như trẻ con Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Cả lớp đọc thơ Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân 3. Kết thúc: Trẻ về góc tơ màu Cơ cho trẻ về góc tơ màu tranh chủ đề Thứ ba 9/12/2014 HOAT ĐÔNG CHIÊU ̣ ̣ ̀ Vê sinh – v ̣ ận động nhẹ ăn chiêù Ôn kiên th ́ ưc đa hoc ́ ̃ ̣ Chơi tự do với đồ chơi ở các góc Vê sinh nêu g ̣ ương tra tre ̉ ̉ Ngày soạn: 9/12/2014 Ngày dạy: Thứ tư 10/12/2014 52 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ VẼ QUA TĂNG CHU BÔ ĐÔI ̀ ̣ ́ ̣ ̣ I. Mục đích Yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút và sử dụng các kỹ năng vẽ, để vẽ được mơt mon qua tăng chu bơ đơi ̣ ́ ̀ ̣ ́ ̣ ̣ 2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ nét cong và tơ màu khơng chờm ra ngồi 3.Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cơ: Tranh vẽ quả cam Giấy vẽ, bút màu, chì đủ cho trẻ Tích hợp: Âm nhạc III. Cách Tiến hành: Hoạt động của cơ 1.Vào bài: Cơ cho trẻ hát bài “Làm chú bộ đội” và trò chuyện về nội dung bài hát => góp phần giáo dục trẻ tình cảm u q, kính trọng, biết ơn các nghề trong xã hội 2. Nội dung: * Quan sát đàm thoại: Cơ có tranh vẽ gì? Cơ tơ quả cam màu gì? Qủa cam có dạng hình gì? Cơ vẽ quả cam bằng nét gì? * Hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cơ Cơ mời các cầm bút chì bằng tay phải và vẽ một nét cong tròn khép kín để tạo thành hình quả cam sau chúng vẽ nét cong phải, 1 nét cong trái tiếp theo chúng mình cùng cơ vẽ thêm những nét xiên để tạo thành gân lá Cơ giúp đỡ trẻ chưa làm được để trẻ hồn thành sản phẩm của mình * Nhận xét sản phẩm: Cơ trưng bày sản phẩm của trẻ lên sau đó gọi trẻ lên nhận xét xem sản phẩm nào đẹp Cơ nhận xét chung, tun dương khuyến khích trẻ lần sau cố gắng hơn 3. Kết thúc: Nhẹ nhàng vào hoạt động góc 53 Hoạt động của trẻ Trẻ hát trò chuyện cùng cơ Tranh vẽ quả cam Qủa cam màu vàng, lá màu xanh Dạng hình tròn Nét cong tròn khép kín Trẻ quan sát thực hiện cùng cơ Trẻ nhận xét sản phẩm theo sự hướng dẫn của cơ Trẻ lắng nghe Trẻ về góc hoạt động Thứ năm 11/12/2014 HOAT ĐƠNG CHIÊU ̣ ̣ ̀ Vê sinh – v ̣ ận động nhẹ ăn chiêù Cho trẻ tơ màu tranh trong vở làm quen với MTXQ Chơi tự do với đồ chơi ở các góc Vê sinh nêu g ̣ ương tra tre ̉ ̉ Ngày soạn: 11/ 12/ 2014 Ngày dạy: Thứ sáu 12/ 12/ 2014 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ HÁT VĐ: LÀM CHÚ BỘ ĐỘI (TT) Nghe hát: Màu áo chú bộ đội TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật I. Mục đích u cầu: 1. Kiến thức: Trẻ thuộc lời bài hát và vận động đúng theo nhịp của bài hát. Nghe tiếng hát tìm đồ vật đúng luật 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát vận động cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết u q biết ơn các chú bộ đội, kính trọng các nghề trong xã hội II. Chuẩn bị: Tranh chú bộ đội Các dụng cụ âm nhạc: Xắc xơ, phách tre Tích hợp: Văn học III. Cách tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ 1. Vào bài: Cơ cho trẻ đọc bài thơ: Chú giải phóng qn và trò Trẻ đọc thơ trò chuyện cùng cơ chuyện với trẻ về chú bộ đội, về chủ điểm Giới thiệu bài hát: Làm chú bộ đội 2. Nội dung: * Hát vận động: Làm chú bộ đội Trẻ lắng nghe + Cơ hát mẫu lần 1 Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Trẻ lắng nghe và quan + Cơ hát lần 2 kết hợp vận động Giảng nội dung: Có một em bé mơ ước mơ được sát làm chú bộ đội em học theo một số động tác của các chú như vác súng lên vai và đi một hai lớn lên Trẻ lắng nghe chúng mình có muốn làm chú bộ đội khơng 54 + Cho cả lớp hát 12 lần bài " Làm chú bộ đội " + Cho trẻ vùa hát vừa vận động theo lời bài hát + Cho trẻ hát và vận động theo tổ, nhóm, cá nhân * Nghe hát: " Màu áo chú bộ đội ' + Cơ hát lần 1 Giới thiệu tên bài hát Cho trẻ nghe đài đĩa 12 lần * Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Luật chơi: Bạn nào mà khơng tìm được đồ vật khi kết thúc bài hát phải hát một bài hat Cách chơi: Cơ cho 1 bạn đội mũ chóp kín và giấu đồ vật ở sau lưng 1 bạn cơ cho cả lớp hát 1 bài đến khi bạn đội mũ đến gần thì vỗ tay to hơn Cho trẻ chơi 2, 3 lần 3. Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi Trẻ hát Trẻ hát và múa theo lời bài hát Tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên múa theo lời bài hát Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi Trẻ chơi sơi nổi Trẻ ra sân chơi KẾ HOẠCH TUẦN IV: CƠ GIÁO CỦA BÉ Từ ngày 15 đến 19/ 12/ 2014 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 16/ 12/ 17/ 03/ 2014 18/ 12/ 2014 19/ 12/ 2014 2014 Đón trẻ Cơ đưa trẻ về các nhóm chơi, cho trẻ chơi với các đồ chơi khác Thể dục Chuẩn bị tâm thế cho trẻ tập thể dục sáng Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra sân và vận động theo nhạc thể dục của sáng trường Hoạt động Thứ 2 15/ 12/ 2014 55 Trò chuyện với trẻ về cơng việc của cơ giáo Trò chuyện Cho trẻ quan sát tranh ảnh về cơng việc của cơ giáo. PTNN PTTC PTTM PTNT PTTM Thơ: Cơ Bò chui qua Vẽ hoa Dạy trẻ Tiết tổng cổng – Ném tăng ̣ cô nhận biết hợp biểu Hoạt dạy đích ngang giaó phân biệt diễn theo động chiều dài chủ đề KPXH học đối Trò chuyện tượng cơng việc cơ giáo Mầm Non. 1. Góc phân vai: * Nội dung: Gia đình Cơ giáo * u cầu: Trẻ biết thể hiện các vai chơi, biết được vị trí, cơng việc của mọi người trong gia đình. Hiểu được cơng việc của cơ giáo. Biết u qúy kính trọng cơ giáo * Chuẩn bị: Bộ đồ chơi gia đình, nấu ăn, bộ củ quả Bộ đồ dùng dạy học của cơ giáo như: Tranh ảnh, bút, sổ * Hình thức tổ chức: Gia đình: Các nhóm gia đình tổ chức chơi theo ý tưởng của nhóm mình, mỗi nhóm có một cách chơi theo ý, cơ cùng chơi với trẻ, cơ gợi ý giúp trẻ chơi hào hứng và vui vẻ. Cơ động viên, khuyến khích trẻ Hoạt chơi để trẻ thể hiện được sự liên kết giữa 2 nhóm chơi. Ví dụ: Mẹ động Lan nhờ mẹ Minh đưa Lan đi học… góc Cơ giáo: Bạn đóng vai cơ giáo, cơ giáo dọn dẹp, vệ sinh phòng học, cơ giáo vừa đón các cháu vào lớp vừa trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, học tập của trẻ, cơ dỗ giành trẻ và cho trẻ chơi với các đồ chơi trẻ thích, cơ điểm danh, cho trẻ ra sân tập thể dục, vào học các bài hát, đọc các bài thơ Cơ chơi cùng với trẻ, gợi ý giúp đỡ trẻ chơi. Khi trẻ biết chơi cơ cho trẻ tự chơi cơ quan sát gợi ý giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó 2. Góc xây dựng: * Nội dung: Xây dựng trường Mầm Non * u cầu: Trẻ biết sử dụng các ngun liệu sẵn có để xây dựng mơ hình trường Mầm Non của bé * Chuẩn bị: Bộ ghép hình, khối gỗ, hàng rào, cây xanh, hột hạt, cổng xây dựng, sỏi. * Hình thức tổ chức: Cơ cùng trẻ trò chuyện để đưa ra ý tưởng xây trường mầm non như 56 Hoạt động ngồi trời Hoạt động chiều * HĐCMĐ: * HĐCMĐ: * HĐCMĐ: KTST: * HĐCMĐ: Quan sát Quan sát một Quan sát cây * TCVĐ: Quan sát mô số số vật liệu cảnh nhặt Mèo đuổi hình các chú trang phục,ạ n nhóm tr xây dựng có ựlá rụng trong ệm v chuộ ộ đội đang thế nào? B ưở ng t phân công nhi ụt, công việbc cho các dbụ cụ thiên sân trểườ + Luật chơi: ườ làm vi ệp, c. ạng n trong nhóm, nhóm v ận chuy n vng ật liệu, nhóm xây tr ng lớ cxây nhà b ủa các chú nhiên * TCVĐ: ộ: t hMèo phườ ải ng đi. Xây * TCVĐ: ếp, hang rào bao quanh, dung h ạt xế p đ bdộ đ ộ i * TCVĐ: B ắ t tr ướ c chui đúng lỗ B ắ t tr ướ ựng xong trường, xây một số đồ chơi ngoài trời, trồng cây hoa cây c *cả nh đ TCVĐ: Mèo ườ ng. Cô bao quát tr đuổi thao tác ẻm chuướ ột ng d ẫđã ẻ thao tác m ể trang trí tr , gộợt i ý h n tr chơi ột B trướcệ thu chuậột: t số nghề chui, chui số nghề 3. Góc ngh thao tác + Luật chơi: + Luật chơi: nhầm phải + Luật * Nội dung: Vẽ, tô màu cắt dán, nặn một số đồ dùng dạy học của cô số Mèo phải Chỉ được Bắt ra ngoài một chơi: Chỉ giáo nghề chui lỗ trước 2, 3 lấn lần chơi Bắt * Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ, tô màu cắt dán, nặn để + Luật chuột đã chui, trên một nghề + Cách chơi: trước 2, 3 tạo ra một số đồ dùng dạy học của cô giáo. Biết phân biệt màu sắc chơi: Chỉ chui nhầm + Cách chơi: Cho trẻ lấn trên * Chuẩn bị: Tranh một số đồ dùng dạy học Bắt phải ra ngoài Yêu cầu trẻ đứng thành một nghề Bút chì, bút màu, giấy vẽ, kéo, đất nặn trước 2, 3 một lần chơi bắt trước vòng tròn, + Cách * Hình thức tổ chức: lấn trên + Cách chơi: thao tác cầm tay chơi: Yêu Cô cho trẻ quan sát một số đồ dùng dạy học của cô giáo và cho trẻ tự một nghề Cho trẻ đứng số nghề nhau giơ cao cầu trẻ bắt chọn các hình thức chơi: vẽ tơ màu, cắt dán, nặn dể tạo ra một số đồ + Cách thành vòng u cầu, Lên đầu, trước đúng dùng dạy học theo ý thích, cơ hướng dẫn trẻ cách vẽ tơ màu, cắt dán, chơi: u tròn, cầm tay trẻ phải thể chọ 2 trẻ súc thao tác một nặn đồ dùng dạy học như: nặn viên phấn, dán nhà cao tầng cô gợi ý cầu trẻ bắt nhau giơ cao đúng tương số nghề cơ để trẻ thể hiện ý tưởng của mình. Sau khi trẻ thực hiện song cơ cho trước đúng Lên đầu, chọ thao tác của đương yêu cầu, trẻ trẻ trưng bầy sản phẩm tại góc và giới thiệu sản phẩm thao tác trẻ súc nghề mình nhau(1 làm phải thể số tương đương được yêu cầu mèo, làm đúng nghề cô yêu nhau(1 làm Vd: Bắt trước chuột) đứng thao tác của cầu, trẻ mèo, làm thao tác của vòng nghề mình phải thể chuột) đứng bác tài xế tròn khi nghe yêu đúng vòng ( Lái tơ) hiệu lệnh thì cầu thao tác của tròn nghe thao tác chuột chạy Vd: Bắt nghề mình hiệu lệnh thì Cô và mèo đuổi, trước thao yêu chuột chạy giáo chuột chui tác bác cầu mèo đuổi, * Chơi tự do: vào lỗ nào tài xế ( Lái Vd: Bắt chuột chui Chơi tự do thì mèo phải tơ) hoặc trước thao vào lỗ nào thì ngồi sân chui đúng thao tác của tác bác mèo phải trường vào lỗ ấy. Cô tài xế ( Lái chui đúng vào Mèo bắt giáo ô tô) hoặc lỗ Mèo chuột * Chơi tự thao tác của bắt được coi như mèo do: Chơi tự con Cơ giáo chuột coi như thắng cuộc do ngồi sân mèo thắng * Chơi tự trường * Chơi tự do: Chơi tự * Chơi tự do ngồi sân trường Ơn bài Ơn kiến Tơ màu Học hát Nhận xét thơ: Cô dạy thức đã học tranh số số bài nêu gương 57 Chơi tự S/d cuốn bé nghề trong vở hát trong bé ngoan do ở góc làm quen với tạo hình chủ điểm Hát múa chữ cái Chơi tự do S/d cuốn biểu diễn Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ : Văn hoc̣ Thơ: CƠ GIAO CUA CON ́ ̉ I. Mục đích – u cầu: 1. Kiến thức: + Trẻ thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ + Đọc thơ diễn cảm, trả lời được các câu hỏi của cơ 2. Kỹ năng: + Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, phát âm 3.Thái độ: + Góp phần giáo dục trẻ hiểu cơng việc của cơ giao, bi ́ ết u q kính trọng nghề giao viên ́ II. Chuẩn bị: Tranh minh họa nội dung bài thơ Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, Tốn III. Cách Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ 1.Vào bài: Cơ cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm => Trẻ trò chuyện cùng cơ góp phần giáo dục trẻ hiểu tác dụng của nghề giao viên ́ Có một bài thơ rất hay viết về nghề cua ̉ 58 cơ giao em be trong bai th ́ ́ ̀ ơ rât yêu cô giao cua ́ ́ ̉ minh. Bài th ̀ ơ “Chau yêu cô giao” các cháu ́ ́ Vâng ạ cùng nghe nhé! 2. Nội dung: Trẻ lắng nghe + Cơ đọc thơ diễn cảm lần 1 Trẻ quan sát, trò chuyện cùng Giới thiệu tranh minh họa bài thơ, đàm thoại về nội dung tranh + Cơ đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh Trẻ lắng nghe Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Chau u cơ giao ́ ́ + Cho trẻ đọc tên bài thơ Chau u cơ giao ́ ́ Giảng nội dung: Bài thơ co em be noi đên cô ́ ́ ́ ́ giao cua minh cô day ban viêt ch ́ ̉ ̀ ̣ ̣ ́ ữ đoc th ̣ ơ “ Cô day chau viêt ch ̣ ́ ́ ữ o,ve ca đoc th ̃ ́ ̣ ơ thuôc ̣ Trẻ lắng nghe long” cô day ban rât nhiêu th ̀ ̣ ̣ ́ ̀ ứ ban nho rât yêu ̣ ̉ ́ cô giao va luôn ngoan ngoan vâng l ́ ̀ ̃ ời cô “ Chau yêu cô lăm cô ́ ́ ơi , chau luôn ngoan ́ ngoan vâng l ̃ ơi cô” ̀ Vậy chung minh phai hoc ban nho trong bai ́ ̀ ̉ ̣ ̣ ̉ ̀ thơ phai yêu quy, quy trong cô giao cua minh ̉ ́ ́ ̣ ́ ̉ ̀ va ngoan ngoan vâng l ̀ ̃ ời cơ nhe.́ + Đàm thoại: Chau u cơ giao ́ ́ Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Em be u cơ giao ́ ́ Bài thơ nói đến ai? Day viêt ch ̣ ́ ư O,ve, đoc th ̃ ̃ ̣ ơ… Cơ giao day ban nh ́ ̣ ̣ ững gi?̀ Có ạ Banh nho co u cơ giao minh khơng? ̣ ̉ ́ ́ ̀ Ln ngoan ngoan nghe lơi cơ ̀ u cơ ban lam thê nao? ̣ ̀ ́ ̀ => Giáo dục trẻ biết u q cơ giao cua minh ́ ̉ ̀ Trẻ lắng nghe va phai qui trong nghê cua cô ̀ ̉ ́ ̣ ̀ ̉ + Dạy trẻ đọc thơ Cả lớp đọc thơ Cho cả lớp đọc 12 lần Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá Dạy trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân nhân Tre hat ̉ ́ 3. Kết thúc: Cơ cho trẻ hát bài “Cơ giao” ́ Thứ 3/26/3/2013 LÀM CƠ PHỤ Làm hỗ trợ cơ chính một số cơng việc như: + Đón trẻ, cho trẻ ra sân tập thể dục sang + Quản trẻ trong tiết học 59 + Vệ sinh ,cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa + Cho trẻ ăn q chiều, giặt khăn + Trả trẻ Ngày soạn: 25/ 03/ 2013 Ngày dạy: Thứ 4/ 27/ 03/ 2013 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ NẶN BANH GA TƠ TĂNG CƠ GIAO ́ ̣ ́ I Mục đích u cầu: 1. Kiến thức: + Trẻ biết sử dụng các kỹ năng nhào đất, xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt để nặn thành chiêc banh ga tơ tăng cơ giao ́ ́ ̣ ́ 2.Kỹ năng: + Rèn kỹ năng nặn lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹp 3. thái độ: + Trẻ biết nghề giao viên r ́ ất quan trọng.Cơng viêc cua cơ giao rât vât va ̣ ̉ ́ ́ ́ ̉ va biêt yêu qui,kinh trong va nghe l ̀ ́ ́ ́ ̣ ̀ ời cơ giao ́ II. Chuẩn bị: Mẫu nặn của cơ Đất nặn cho cơ và trẻ Tích hợp: MTXQ, Âm nhạc, Tốn, văn học III. Cách Tiến hành : Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ 1. Vào bài : Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Chau yêu cô ́ Trẻ đọc thơ trò chuyện giao” và trò chuy ́ ện vè nội dung bài thơ => cùng cơ góp phần giáo dục trẻ yếu q, biết ơn cơ giaó Đê to long biêt ̉ ̉ ̀ ́ ơn cô giao xăp đên ngay sinh ́ ́ ́ ̀ nhât cô giao chung minh cung cô năn banh ga ̣ ́ ́ ̀ ̀ ̣ ́ Vâng ạ tô thât đep tăng cô giao nhe! ̣ ̣ ̣ ́ ́ 2. Nội dung: * Quan sát đàm thoại: Trẻ quan sát + Cô cho trẻ quan sát tranh banh ga tô co căm ́ ́ ́ nên ́ Trẻ quan sát + Cho trẻ quan sát những mẫu nặn của cơ + Đàm thoại: Banh ga tơ a! ́ ̣ Cơ có gì đây? Hình troǹ Banh co hinh gi? ́ ́ ̀ ̀ Màu trăng ́ 60 Màu gì? bên trên banh la cai gi đây? ́ ̀ ́ ̀ Màu gì? Nên co hinh gi? ́ ́ ̀ ̀ * Hướng dẫn thực hiện: Cô lây đât mau trăng nhao cho đât mêm tiêp ́ ́ ̀ ́ ̀ ́ ̀ ́ theo cô soay tron sau đo ân bep tao thanh chiêc ̀ ́́ ̣ ̣ ̀ ́ banh.Tiêp theo cô lây môt it đât mau đo lăn ́ ́ ́ ̣ ́ ́ ̀ ̉ doc tao thanh nên va căm ̣ ̣ ̀ ́ ̀ ́ lên chôc banh ga ́ ́ tô.cô năn thêm nhiêu nên co mau khac nhau đê ̣ ̀ ́ ́ ̀ ́ ̉ chiêc banh đep h ́ ́ ̣ ơn + Hướng dẫn trẻ thực hiện: Trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện sản phẩm Hoi tre đang năn cai gi? ̉ ̉ ̣ ́ ̀ Cơ giúp đỡ trẻ chưa làm được để trẻ hồn thành sản phẩm của mình * Nhận xét sản phẩm: Cơ trưng bày sản phẩm của trẻ lên sau đó gọi trẻ lên nhận xét xem sản phẩm nào đẹp, giông mâu cua cô => cô nh ́ ̃ ̉ ận xét chung, tuyên dương khuyến khích trẻ lần sau cố gắng 3. Kết thúc: Cô cùng trẻ hát một bài “ Cô giao” và ra ́ sân chơi Co nên ́ ́ Màu đỏ, mau vang… ̀ ̀ Hinh dai ̀ ̀ Tre quan sat ̉ ́ Trẻ thực hiện Trẻ trả lời Trẻ thực hiện Trẻ nhận xét sản phẩm theo sự hướng dẫn của cô Trẻ hát và ra sân chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ơn kiến thức đã học: TCDG: Cờ lúa ngơ Chơi tự do ở góc. Thứ 5/28/3/2013 LÀM CƠ PHỤ Làm hỗ trợ cơ chính một số cơng việc như: 61 + Đón trẻ, cho trẻ ra sân tập thể dục sang + Quản trẻ trong tiết học + Vệ sinh ,cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa + Cho trẻ ăn quà chiều, giặt khăn + Trả trẻ Ngày soạn: 27/ 03/ 2013 Ngày dạy: Thứ 6/ 29/ 03/ 2013 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ HÁT VĐ: CƠ VÀ MẸ (TT) Nghe hát: Cơ giáo TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật I. Mục đích u cầu: 1. Kiến thức: + Trẻ thuộc lời bài hát và vận động thành thạo theo nhịp của bài hát + Nghe và cảm thụ được nhịp điệu của bài hát " Cơ và mẹ " + Chơi được trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật 2. Kỹ năng: + Rèn kỹ năng hát vận động và cảm thụ âm nhạc ở trẻ 3. Thái độ: + Góp phần giáo dục trẻ biết u q biết ơn thầy cơ giáo, kính trọng các nghề trong xã hội II. Chuẩn bị: Tranh Cơ giáo, Một thỏ nhồi bơng Các dụng cụ âm nhạc: Xắc xơ, phách tre, trống lắc Tích hợp: MTXQ, Văn học III. Cách Tiến hành : Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ 1. Vào bài: Cô cho trẻ đọc bài thơ : Cô giáo của con Trẻ đọc thơ trò chuyện và trò chuyện với trẻ về cơ giáo, về chủ điểm cùng cơ Giới thiệu bài hát: Cơ và mẹ 2. Nội dung: * Hát vận động: Cơ và mẹ + Cơ hát mẫu lần 1 Trẻ lắng nghe Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Trẻ lắng nghe + Cơ hát lần 2 kết hợp vận động 62 Giảng nội dung: bài hát nói về cơ và mẹ là người mẹ hiền của bé, lúc nhà mẹ cũng là cơ giáo, khi bé đến lớp cơ giáo như mẹ hiền, cơ và mẹ là người ln chăm no cho bé từ bữa ăn đến giấc ngủ, bé rất u q và biết ơn cơ và mẹ. vì vậy để tỏ lòng biết ơn cơ và mẹ các con phải ngoan vâng lời cơ và mẹ nhé + Cho cả lớp hát 12 lần bài "Cơ và mẹ" + Cho trẻ vùa hát vừa vận động theo lời bài hát + Cho trẻ hát và vận động theo tổ, nhóm, cá nhân * Nghe hát: Cơ giáo + Cơ hát lần 1 Giới thiệu tên bài hát Giảng nội dung bài hát Cơ hát cho trẻ nghe 2, 3 lần kết hợp động tác minh họa Cho trẻ nghe đài đĩa 12 lần * Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi 2, 3 lần 3. Kết thúc: Cho trẻ hát vận động bài Cô và mẹ Trẻ quan sát lắng nghe Trẻ thực hiện Trẻ thực hiện Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ chơi sơi nổi Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ơn kiến thức đã học: Biêu diên bai hat “ Cơ va me” ̉ ̃ ̀ ́ ̀ ̣ TCDG: Cờ lúa ngơ Chơi tự do ở góc 63 64 ... Qua một thời gian áp d ng nội dung u cầu các biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi D, nhìn chung các cháu đã hình thành những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh một cách khả quan... tiếp tục rèn luyện những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ. Vi c rèn luyện thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo là vơ cùng quan trọng. Song cơng vi c thật khơng đơn giản. trình độ... * Cần nắm được u cầu rèn luyện và kỹ năng thực hành cho trẻ + Thói quen vệ sinh cần rèn luyện Ngồi những thói quen vệ sinh ở lớp mầm, giáo vi n cần rèn luyện thêm cho các cháu những thói quen vệ sinh sau: