Đang tải... (xem toàn văn)
Sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi ” với mong muốn có thể đưa ra một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của công tác này.
Một số biện pháp giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi 1. PHẦN MỞ ĐẦU 1.1. Lý do chọn chọn đề tài: Như chúng ta đó biết, bản chất của q trình giáo dục là tổ chức tồn bộ cuộc sống, học tập, hoạt động của trẻ, tạo điều kiện thuận lợi để trẻ phát triển và bộc lộ hết khả năng của mình. Đặc biệt, trong thời đại mới Thời đại CNHHĐH đất nước thì địi hỏi phải tạo ra những con người khơng chỉ có sức khoẻ, có tri thức, năng động, sáng tạo mà cũng phải có văn hố, văn minh, lịch sự. Và việc đó cần phải bắt nguồn ngay từ thời kỳ trẻ thơ như cha ơng ta thường bảo: "Dạy con từ thưở lên ba ". Thói quen vệ sinh, hành vi văn minh là một trong những biểu hiện và u cầu cần thiết của mỗi con người có văn hố, văn minh mà người lớn cần hình thành cho trẻ ngay giai đoạn tuổi mầm non. Đồng thời đây cũng là một trong những nhiệm vụ được đặt ra hàng đầu của giáo dục mầm non, để giáo dục đạo đức, hình thành hành vi văn minh; chăm sóc bảo vệ sức khoẻ cho trẻ nhằm nâng cao thể lực. Giúp trẻ có thể tham gia tốt tất cả các hoạt động khác như học tập, vui chơi, lao động một cách tích cực, tự giác, vui vẻ. Góp phần phát triển tồn diện nhân cách cho trẻ Việc hình thành cho trẻ các thói quen vệ sinh và hành vi văn minh diễn ra thuận lợi nhất là ở giai đoạn trẻ mẫu giáo 34 tuổi. Với trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi đó có sự phát triển nhất định về thể chất (cơ thể phát triển hồn thiện hơn, các vận động khéo léo hơn). Sự phát triển trí tuệ của trẻ càng diễn ra mạnh mẽ , ngơn ngữ phát triển, các mối quan hệ ngày càng phức tạp. Trẻ có ý thức được một số hành động và việc làm của mình, phân biệt được đúng sai, tốt xấu, nên khơng nên. Đây là cơ sở và điều kiện quan trọng để trẻ có ý thức và khả năng tạo nên thói quen trong vệ sinh và hành vi văn minh. Khi trẻ bước vào ngưỡng cửa trường mầm non (3 tuổi) thì người lớn (bố, mẹ, ơng, bà ), cơ giáo mầm non bắt đầu giáo dục cho trẻ các thói quen vệ Năm học: 2018 2019 Một số biện pháp giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi sinh và hành vi văn minh . Tuy nhiên, lứa tuổi này, khi thực hiện các thói quen vệ sinh và hành vi văn minh, trẻ cịn rất lúng túng về mặt kỹ năng, đồng thời chưa có thái độ tự giác, tích cực trong việc giữ gìn vệ sinh mơi trường học tập, vui chơi và vệ sinh cho bản thân dẫn đến có những hành vi thiếu văn minh . Thói quen vệ sinh và hành vi văn minh mới bắt đầu hình thành nên chưa được bền vững đối với trẻ. Vì vậy, nếu khơng được luyện tập, củng cố thì những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh của trẻ sẽ dần mất đi hoặc bị sai lệch. Chính vì vậy, các thói quen vệ sinh và hành vi văn minh đó được hình thành ở giai đoạn trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi cần phải được giáo dục, rèn luyện, củng cố . Đây là một việc làm có ý nghĩa to lớn trong việc củng cố cho trẻ những kỹ năng vệ sinh đơn giản trong cơng tác vệ sinh, tự vệ sinh cho bản thân. Đồng thời giúp trẻ rèn luyện một số phẩm chất đạo đức quan trọng như: tính tự giác, tính kiên trì, tính độc lập góp phần làm cho các thói quen vệ sinh và hành vi văn minh trở nên bền vững đối với trẻ, trở thành nhu cầu trong cuộc sống hàng ngày của trẻ. Từ đó góp phần bảo vệ và tăng cường sức khoẻ cho trẻ, giúp trẻ hăng hái tham gia tất cả các hoạt động khác đạt hiệu quả, nhằm hồn thiện và phát triển nhân cách cho trẻ Trong thực tiễn giáo dục mầm non hiện nay, việc giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ 3 4 tuổi đó có nhiều sáng kiến kinh nghiệm với những biện pháp khá hữu ích, đồng thời cũng đã được các giáo viên ở các trường mầm non thực hiện dưới nhiều hình thức khác nhau. Tuy nhiên hiệu quả giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi một số trường mầm non hiện nay chưa cao do nhiều ngun nhân khác nhau. Một trong những ngun nhân đó là giáo viên chưa sử dụng các biện pháp một cách hợp lý Từ những lý do trên, tơi mạnh dạn lựa chọn sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ Năm học: 2018 2019 Một số biện pháp giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi mẫu giáo 3 4 tuổi ” làm đề tài nghiên cứu của mình với mong muốn có thể đưa ra một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của cơng tác này Phạm vi áp dụng đề tài: Do điều kiện và thời gian nên đề tài chỉ tập trung nghiên cứu đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao cơng tác giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi ở trường chúng tơi 2. PHẦN NỘI DUNG 1.2 2.1. Thực trạng của nội dung cần nghiên cứu: Trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi là lớp trẻ rất cần có nhu cầu phát triển về tâm lý củng như trí tuệ. Vì vậy giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ là rất cần thiết. Trong những năm qua, việc dạy cho trẻ có những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh đó được các nhà trường chú trọng, quan tâm và xem đây là một tiêu chí cần đạt được của trường mầm non. Tuy nhiên trong q trình thực hiện, do nhiều ngun nhân khách quan và chủ quan nên hiệu quả thực hiện chưa đạt kết quả khả quan Năm học 2018 2019, bản thân tơi được nhà trường giao nhiệm vụ giảng dạy lớp trẻ 3 4 tuổi với tổng số cháu là 34 cháu. Trong thời gian giảng dạy chung cũng như giảng giạy chun đề " Giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ", bản thân tơi gặp một số thuận lợi và khó khăn như sau: * Thuận lợi: Ban giám hiệu nhà trường ln quan tâm, chỉ đạo theo đung tinh th ́ ần và chương trình dạy học của Bộ giáo dục Nhà trường thường xun phát động phong trào vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân; kiểm tra, đơn đốc, đánh giá thường xun và có sự tun dương những tập thể, các nhân có hành vi văn minh trong sinh hoạt Khn viên nhà trường thống mát, có hệ thống cây xanh mát mẽ, khn viên sạch đẹp; có nhà bếp gọn gàng, ngăn nắp; có khu vệ sinh đảm bảo an tồn Năm học: 2018 2019 Một số biện pháp giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi Các cháu đa số là con nơng dân nên thật thà và khá ngoan. Bản thân ln tích cực tự học tham gia váo các hoạt động đào tạo nên trình độ chun mơn được nâng cao, đúc rút được nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy đằc biệt là có nhiều năm liền dạy lớp mẫu giáo 3 – 4 tuổi nên nắm rõ đặc điểm tâm sinh lý và khả năng tiếp thu kiên thức của trẻ ở độ tuổi này Phụ huynh nhiệt tình, quan tâm con em khá đầy đủ Giáo viên có năng lực, nhiệt tình và u trẻ * Khó khăn: Giáo viên phải phụ trách các cháu từ sáng sớm cho đến chiều tối nên thời gian khá vất vả, bận rộn Các cháu là con em nơng dân nên thời gian và vốn hiểu biết về chăm sóc cho trẻ và giáo dục cho trẻ vệ sinh và hành vi văn minh là rất hạn chế. Các bậc phụ huynh ( có thể là các mẹ) một phần do bận rộn với cơng việc, một phần cịn xem nhẹ vấn đề vệ sinh và giáo dục vệ sinh cho các cháu nên tình trạng nhiều cháu đến lớp chân tay cịn bẩn, khơng đánh răng, khơng rữa mặt CSVC phục vụ cho việc học tập – ăn ngủ cịn hạn chế như trang thiết bị, đồ chơi phục vụ cho trẻ, diện tích phịng học, phịng chơi nên phần nào ảnh hưởng đến mơi trường sinh hoạt của các cháu Những năm gần đây, tình trạng nhiều bệnh lây qua đường hơ hấp, bệnh về chân tay miệng phát triển và lây lan nhanh trong các nhà trường, đặc biệt là trường mầm non. Nhưng ý thức vệ sinh cho các cháu trước khi đến trường lại chưa được các bậc phụ huynh chú trọng và quan tâm Ngay từ đầu năm học tơi đã tiến hành điều tra thực tiễn các nội dung vệ sinh của trẻ để năm bắt tình hình và có kế hoạch giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ cụ thể như sau Năm học: 2018 2019 Một số biện pháp giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi Chưa tham gia TT Nội dung Có thói quen vệ sinh Sắp xếp đồ dùng, đồ Thành thạo 20/34 = 59% 20/34 = 59 % Lúng túng 8/34= 23 % 8/34 = 23% hoạt động 7/34 = 20 % 7/34 = 20 % chơi đúng nơi quy định Biết vệ sinh cá nhân 20/34= 59 % 8/34 = 23 % 7/43 = 20 % Tuy cịn gặp nhiều khó khăn trong việc giáo dục vệ sinh thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ . Nhưng với lịng nhiệt huyết u nghề mến trẻ, tận tuỵ với cơng việc, ln coi trẻ như con đẻ của mình, thực sợ là người mẹ thứ 2 của trẻ. Nên tơi ln tìm tịi những biện pháp đúng đắn thiết thực tích cực để đưa vào nội dung chăm sóc giáo dục trẻ có thói quen vệ sinh và hành vi văn minh. Sau đây là một số nội dung biện pháp giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mà tơi lựa chọn và sử dụng có hiệu quả thiết thực nhất 2.2 Các biện pháp: 2.1. Biện pháp 1: Giáo dục cho trẻ những thói quen về vệ sinh cá nhân thơng qua hoạt động học tập Giáo viên phải giáo dục và chỉ cho trẻ biết: Để đảm bảo sức khoẻ, tránh được những bệnh lây lan, góp phần giữ gìn vệ sinh mơi trường học tập chung, đồng thời hình thành được những hành vi văn minh cho bản thân thì các cháu phải biết vệ sinh mặt mũi, tay chân sạch sẽ; móng tay, móng chân phải cắt ngắn, giữ sạch Cụ thể: Tóc phải cắt ngắn, chải gọn gàng Quần áo phải sạch sẽ, hợp thời tiết, hợp vệ sinh Các cháu khơng được đi chân đất trên nền nhà bẩn, bụi đất, ẩm ướt (trời lạnh phải đi dày dép, tất giữ ấm đơi chân) Phải biết biết rửa tay chân mặt mũi khi bị bẩn Biết ăn khơng ngậm, khơng để rơi vả , ăn hết phần ăn của mình Năm học: 2018 2019 Một số biện pháp giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi Ăn xong súc miệng, lau miệng, uống nước Biết tiểu tiện đóng nơi qui định. Rửa tay sau khi đi vệ sinh Nếu trẻ biết thực hiện được những cơng việc đó đối với bản thân thì ý thức đối với cơng tác vệ sinh của trẻ sẽ được tăng lên rất nhiều, hành vi văn minh của trẻ cũng dần được hình thành từ đó. Trẻ sẽ có được thói quen cho mình để giữ gìn vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân. Là một giáo viên mầm non, tơi rất hiểu điều đó, nên ngay từ đầu năm học, tơi đã chú trọng về cơng tác này. Những ngày đầu trẻ vừa đến lớp, bên cạnh cho trẻ làm quen với mơi trường học tập, tơi cịn lồng ghép việc giáo dục những thói quen vệ sinh đó cho trẻ qua bài dạy, qua các câu chuyện kể, qua tranh ảnh minh họa. Giúp trẻ nắm bắt những điều cơ bản về những việc mình phải làm trong trường mầm non để giữ gìn vệ sinh và hình thành hành vi văn minh cho mình. Đồng thời viết những nội dung u cầu cần thực hiện đó lên một tờ bìa dán ở trước phịng học để các bậc phụ huynh xem, về nhà hướng dẫn thêm và Giúp trẻ thực hiện trước khi đến lớp. 2.2. Biện pháp 2: Giáo dục thói quen vệ sinh và hình thành hành vi văn minh cho trẻ thơng qua hoạt động hàng ngày. Để có một mơi trường học tập đảm bảo sạch sẽ, an tồn, văn minh góp phần giữ gìn và nâng cao sức khoẻ cho trẻ thì mơi trường đó phải là mơi trường thực sự được tạo dựng từ thái độ, ý thức chung của cơ và trẻ. Là lứa tuổi mẫu giáo thì ý thức, hành động, việc làm, thái độ đối với cơng tác vệ sinh của các cháu là chưa cao. Chính vì vậy, cơng tác giáo dục vệ sinh, hành vi văn minh cho trẻ rất được tơi chú trọng. Ngay từ đầu năm học, bên cạnh giới thiệu cho trẻ những việc cần làm để tạo thói quen vệ sinh, hành vi văn minh, tơi ln chú ý hướng dẫn tỷ mĩ các thao tác vệ sinh hằng ngày cho trẻ Vào mỗi buổi sáng, khi đón trẻ vào lớp, tơi hướng dẫn cho trẻ tự cất dọn đồ dùng cá nhân đóng nơi quy định sau đó hướng dẫn trẻ soi gương để xem Năm học: 2018 2019 Một số biện pháp giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi áo quần, đầu tóc đó sạch sẽ, gọn gàng chưa? Sau khi trẻ thực hiện xong cơng việc tự kiểm tra hình thức của bản thân, tơi hướng dẫn trẻ cách chải đầu, buộc tóc, cách rửa tay dưới v nước sạch, cách lau mặt bằng khăn ẩm Sau khi thực hiện các cơng việc đó xong, tơi bắt đầu điểm danh và kiểm tra vệ sinh cá nhân của trẻ thơng qua một số trị chơi như " Nu na, nu nóng", " Xỉa cá mè" Nếu trẻ nào tay cịn bẩn, đầu tóc cịn rối thì phải đi rửa tay và buộc lại đầu tóc, sau đó cơ cùng cả lớp kiển tra lai và tặng cho các bạn đó một tràng pháo tay để khích lệ các cháu Bên cạnh hướng dẫn trẻ biết vệ sinh cá nhân, tơi càng nhận thấy rằng vệ sinh mơi trường xung quanh càng khơng kém phần quan trọng đối với trẻ Nắm bắt sở thích của trẻ là muốn được làm những cơng việc nhẹ nhàng nhưng vui vẻ, nên sau mỗi lần tập thể dục buổi sáng hoặc những lúc tổ chức các hoạt động ngồi trời, tơi thường hướng dẫn cho các em vệ sinh mơi trường học tập như nhặt lá trên sân trường Trong q trình dạy học, tơi cũng hướng dẫn cho trẻ biết cất giữ đồ chơi, đồ dùng đúng nơi quy định; khơng được xả rác, vứt rác bừa bải; khơng được mang q, bánh kẹo, các đồ chơi ở nhà đến lớp học Cuối tuần vào chiều thứ sáu, tơi thường cho trẻ lau dọn, sắp xếp lại đồ chơi, đồ dùng học tập trong phịng học của mình theo nhóm. Với đặc điểm của trẻ là rất muốn được khen, được cơng nhận, nên sau mỗi lần tham gia vệ sinh mơi trường xung quanh, tơi đều nhận xét cơng việc của các nhóm thơng qua việc dẫn trẻ đi tham quan, kiểm tra kết quả cơng việc của từng nhóm. Những nhóm nào thực hiện tốt sẽ được tun dương, những nhóm nào làm chưa tốt thì sẽ được tơi nhắc nhở nhẹ nhàng và hướng dẫn lại Những cơng việc mà tơi hướng dẫn cho trẻ thực hiện hằng ngày có ý nghĩa giáo dục đối với trẻ rất lớn. Do sự thường xun lặp đi, lặp lại các thao tác, các hoạt động trong thời gian nhất định và theo một trình tự nhất định làm Năm học: 2018 2019 Một số biện pháp giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi cho trẻ nắm được những cơng việc, những cách làm hợp lý, những kỹ năng vệ sinh và tự vệ sinh. Những kỹ năng, kỹ xảo sẽ được tự động hóa hình thành trong trẻ. Từ đó trẻ sẽ phát triển những phẩm chất quan trọng của nhân cách như ý thức, thói quen vệ sinh, tinh thần trách nhiệm, khả năng tự lập, nếp sống văn minh. Có thể nói, những hoạt động trên đã giúp tất cả các cháu (khơng chỉ riêng lớp tơi phụ trách mà với cả các lớp khác) và những giáo viên chúng tơi có được ý thức và thói quen vệ sinh, tạo được sự gần gũi của trẻ và cơ. Đồng thời tạo được hành vi, nếp sống văn minh trong dạy học và cuộc sống thường ngày. 2.3. Biện pháp 3: Phối kết hợp với các bậc phụ huynh. Như mọi người thường nói: " Nhà trường là ngơi nhà thứ hai, cịn gia đình là mơi trường đầu tiên của trẻ". Như vậy, gia đình là yếu tố quan trọng nhất trong q trình hình thành các thói quen và hành vi của trẻ. Chính vì thế giáo viên, nhà trường phải tạo được cầu nối giữa gia đình trẻ nhà trường để cùng nhau giáo dục, rèn luyện và chăm sóc các cháu Để giúp phụ huynh có nhận thức đóng đắn cũng như có những hiểu biết bản về cơng tác vệ sinh, thói quen vệ sinh và hành vi văn minh của trẻ, ngay từ buổi họp phụ huynh đầu năm tơi đã mạnh dạn trình bày quan điểm của mình về thực trạng vệ sinh của trẻ. Đưa ra trao đổi một số nội quy, quy định đối với trẻ khi đến lớp. Ví dụ: Trước khi đến lớp, phụ huynh phải rửa tay chân cho trẻ, cho trẻ ăn mặc sạch sẽ, chải và buộc tóc gọn gàng; trời nắng nóng thì cho trẻ mặc đồ thống mát; trời lạnh, rét thì cho trẻ mặc ấm kín cổ, đi tất; cho trẻ đeo khẩu trang khi ra đường để che bụi và gió những tác nhân có thể gây bệnh về đường hơ hấp của trẻ Mặt khác, để cho trẻ vừa sạch sẽ khi đến lớp, vừa tránh được những bệnh về đường hơ hấp, đường ruột, tơi càng thường xun nhắc phụ huynh Năm học: 2018 2019 Một số biện pháp giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi cắt móng tay, móng chân, cắt tóc và tắm rửa, thay áo quần cho trẻ. Có trường hợp do phụ huynh bận cơng việc, qn chăm sóc trẻ những vấn đề trên, tơi càng nhiệt tình, vỗ về làm giúp các cháu. Riêng ở nhà, tơi cũng khun và vận động các bậc phụ huynh cần quy định cho trẻ biết vệ sinh tay bằng nước sạch trước và sau ăn cơm , sau khi đi vệ sinh, thường xun nhắc nhỡ trẻ đánh răng trước khi đi ngủ và mỗi sáng thức dậy, hướng dẫn cho trẻ biết gấp chăn, gối, sắp xếp đồ chơi gọn gàng, khơng để đồ chơi lung túng, khơng vứt rác bừa bãi. Phụ huynh phải thường xun theo dõi, kiểm tra trẻ thực hiện những cơng việc đó . Từ đó tạo thành thói quen cho trẻ và các cháu sẽ hình thành cho mình được nếp sống văn minh. Để nắm bắt được các cháu ở nhà có thực hiện nghiêm túc các quy định vệ sinh như cơ giáo đã hướng dẫn trường hay khơng, tơi thường gọi điện thoại hoặc hỏi trực tiếp phụ huynh khi họ đưa trẻ đến lớp. Từ đó có biện pháp khắc phục đối với các cháu khơng thực hiện hoặc thực hiện chưa được, chưa tốt 2.4. Biện pháp 4: Phối hợp với nhân viên y tế trường học. Với sự quan tâm đặc biệt của Đảng và Nhà nước, đặc biệt là của Bộ GD&ĐT, các trường mầm non đã được biên chế thêm một nhân viên y tế để theo doĩ, chăm sóc sức khoẻ cho trẻ. Nắm bắt được điều kiện thuận lợi trong việc giáo dục vệ sinh và thói quen hành vi văn minh cho trẻ, tơi đã phối hợp với nhân viên y tế phổ biến các kỹ năng tự vệ sinh cá nhân cho trẻ Tun truyền về cơng tác vệ sinh và các dịch bệnh có thể xảy ra nếu trẻ khơng thực hiện tốt cơng tác vệ sinh để trẻ phần nào hiểu được tầm quan trọng của nó và tập cho mình những thói quen tốt, những hành vi đẹp trong cơng tác vệ sinh cũng như trong mọi sinh hoạt thường ngày Hàng ngày, hàng tuần, nhân viên y tế đều kiểm tra các cơng trình vệ sinh, các lớp học, khu nhà bếp nhằm đảm bảo trẻ có được một mơi trường học tập Năm học: 2018 2019 Một số biện pháp giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi đảm bảo vệ sinh. Nếu phát hiện lớp học nào, trẻ nào khơng thực hiện đúng quy định vệ sinh chung thì sẽ bị nhắc nhở và đề nghị với giáo viên phụ trách lớp khơng phát phiếu bé ngoan vào cuối tuần cho các trẻ bị vi phạm Tham mưu với nhân viên y tế phát tờ rơi, các bức tranh minh họa sự nguy hiểm của các bệnh truyền nhiễm, các bệnh lây qua đường hơ hấp, đặc biệt là bệnh chân tay miệng để trẻ thấy được sự nguy hiểm từ đó tham gia vào cơng tác giáo dục vệ sinh đạt hiệu quả cao. Đồng thời qua việc làm này trẻ càng hình thành cho mình bản năng chống lại các loại bệnh đó bằng hành vi, việc làm của chính bản thân trẻ * Kết quả đạt được Nhờ biết lựa chọn và sử dụng các biện pháp trên một cách linh hoạt nên trong học kỳ vừa qua việc giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ của lơp tơi đ ́ ạt được kết quả như sau Chưa than TT Nội dung Thành thạo Có thói quen vệ sinh 25/34 = 73,5% Sắp xếp đồ dùng , đồ 25/34 = 73,5 % Lúng túng 6/34= 17,5 % 6/34 = 17,5% gia hoạt động 3/34 = 9 % 3/34 = 9 % chơi đúng nơi quy định Biết vệ sinh cá nhân 25/34= 73,5 % 6/34 = 17,5 % 3/34 = 9 % Với sự phối hợp chặt chẻ đó, trẻ đi học đã sạch sẽ hơn về mọi mặt, đã biết tự vệ sinh bản thân, có ý thức vệ sinh lớp học. Trẻ cũng đã có ý thức được các hành vi đẹp của mình Với sự phối hợp đó, trong học kì vừa qua lớp học của tơi nói riêng và tồn trường nói chung khơng lây lan và xảy ra các dịch bệnh về đường hơ hấp, bệnh chân tay miệng . 3. PHẦN KẾT LUẬN 3.1. Ý nghĩa của sáng kiến: Năm học: 2018 2019 Một số biện pháp giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi Rèn luyện thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi là một việc làm vừa mang tính giáo dục vừa có ý nghĩa thiết thực trong đời sống hàng ngày của trẻ. Nó khơng chỉ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện , rèn luyện nếp sống văn minh cho trẻ mà cịn góp phần nâng cao sức khoẻ, đẩy lùi bệnh tật, chống ơ nhiễm mơi trường Với tấm lịng u nghề, mến trẻ, với tâm huyết vì thế hệ ngày mai như mong muốn của Bác Hồ: " Non sơng Việt Nam có trở nên vẻ vang hay khơng. Dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu hay khơng. Đó chính là nhờ phần lớn vào cơng học tập của các cháu". Nên bản thân tơi đã trăn trở tìm tịi những biện pháp giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi, có thể là giáo dục cho trẻ những thói quen về vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ thơng qua hoạt động hàng ngày. Đồng thời phối hợp với các bậc phụ huynh, với nhân viên y tế để giáo dục và rèn luyện thêm cho trẻ những hành vi và thói quen vệ sinh tốt lúc ở trường và ở nhà Qua một học kỳ áp dụng các biện pháp trên, đa số trẻ ở lớp tơi phụ trách đó có ý thức trong vệ sinh cá nhân, vệ sinh tập thể. Kết quả giáo dục tồn diện đạt khá cao so với đầu năm. Trẻ nào trong càng xinh tươi, sạch sẽ, gọn gàng. Phịng học ngăn nắp, thống mát. Đặc biệt khơng có trẻ nào mắc bệnh chân tay miệng hay các bệnh truyền nhiễm khác. Cuối học kỳ, trẻ đó hình thành được thói quen vệ sinh, hành vi văn minh. Việc rèn luyện thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo là vơ cùng quan trọng. Song cơng việc thật khơng đơn giản. Trình độ nhận thức tiếp thu của mỗi cháu khác nhau, điều kiện hồn cảnh sống từng gia đình mỗi cháu khơng đồng đều vì vậy qua q trình thực hiện tơi nhận thấy muốn thực hiện tốt việc này, bản thân mỗi giáo viên cần phải: Trau dồi kiến thức vệ sinh và hành vi văn minh cần thiết Năm học: 2018 2019 Một số biện pháp giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi Cơ giáo phải là người có phẩm chất đạo đức tốt, mẫu mực, chịu khó, kiên trì tìm tịi học hỏi, ln có biện pháp sáng tạo mới trong giảng dạy và chăm sóc giáo dục trẻ Cơ giáo dành thời gian, chú ý nhiều hơn đến những cháu cá biệt để có biện pháp giáo dục phù hợp, phải động viên khen thưởng sửa lại kịp thời cho trẻ nhằm kích thích những việc làm tốt, và hạn chế những hành vi xấu của trẻ Cơ giáo phải hết lịng u thương các cháu, với tinh thần là người mẹ thứ hai của các cháu, cơ giáo phải nhạy bén trước những diễn biến của các cháu, hiểu được đặc điểm tâm sinh lý của các cháu, hiểu được hồn cảnh sống của từng gia đình Gia đình phải thật sự là mái ấm tình thương của trẻ, bố mẹ phải là tấm gương sáng để trẻ noi theo, phải quan tâm, u thương trẻ, có trách nhiệm giáo dục trẻ ngay từ khi mới chào đời Tun truyền với phụ huynh về cơng tác giáo dục rèn luyện vệ sinh văn minh cho trẻ. Do đó muốn giáo dục chăm sóc trẻ đạt kết quả tốt thì phải có sự thống nhất phương pháp giáo dục của các cơ giáo trong lớp cũng như phải có sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội Thực tiễn cuộc sống cho thấy việc giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ 3 4 tuổi là một việc làm quan trọng và có ý nghĩa sâu sắc đối với mỗi trẻ nói riêng và đối với các trường mầm non nói chung. Sáng kiến kinh nghiệm này đã được áp dụng ở trường mầm non tơi cơng tác, hiệu quả mang lại rất khả quan tất cả các cháu đã có thói quen trong việc giữ vệ sinh cá nhân và vệ sinh lớp học. Nên tơi mong muốn được chia sẽ sáng kiến này với các bạn đồng nghiệp của huyện nhà với hy vọng các em sẽ phát triển tồn diện về Đức Trí Thể Mỹ, chất lượng giáo dục tồn diện của các trường mầm non trong huyện nhà sẽ đạt kết quả đáng tự hào hơn Năm học: 2018 2019 Một số biện pháp giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi Trên đây là một vài biện pháp trong giáo dục trẻ có những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 3 4, bản thân tơi đã rút ra trong thời gian qua đã thực hiện tốt. Rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến của các bạn đồng nghiệp để ngày càng nâng cao hơn nữa cơng tác chăm sóc và giáo dục trẻ Tơi xin chân thành cảm ơn Sơn Thuỷ, ngày 13 tháng 12 năm 2018 Người viết sang ki ́ ến Hoang Thi Diêu Thuân ̀ ̣ ̣ ̀ XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Năm học: 2018 2019 ... những lý do trên, tơi mạnh dạn lựa chọn? ?sáng? ?kiến? ?kinh? ?nghiệm? ? ? ?Một? ?số? ?biện? ?pháp? ?giáo? ?dục? ?thói? ?quen? ?vệ? ?sinh? ?và? ?hành? ?vi? ?văn? ?minh? ?cho? ?trẻ Năm học: 2018 2019 Một? ?số? ?biện? ?pháp? ?giáo? ?dục? ?thói? ?quen? ?vệ? ?sinh? ?và? ?hành? ?vi? ?văn? ? minh? ?cho? ?trẻ? ?mẫu? ?giáo? ?3? ?–? ?4? ?tuổi? ?.. .Một? ?số? ?biện? ?pháp? ?giáo? ?dục? ?thói? ?quen? ?vệ? ?sinh? ?và? ?hành? ?vi? ?văn? ? minh? ?cho? ?trẻ? ?mẫu? ?giáo? ?3? ?–? ?4? ?tuổi? ? sinh? ?và? ?hành? ?vi? ?văn? ?minh? ?. Tuy nhiên, lứa? ?tuổi? ?này, khi thực hiện các? ?thói quen? ?vệ? ?sinh? ?và? ?hành? ?vi? ?văn? ?minh, ? ?trẻ? ?cịn rất lúng túng về mặt kỹ năng, đồng ... cháu". Nên bản thân tơi đã trăn trở tìm tịi những? ?biện? ?pháp? ?giáo? ?dục? ?thói? ?quen? ? vệ? ?sinh? ?và? ?hành? ?vi? ?văn? ?minh? ?cho? ?trẻ? ?mẫu? ?giáo? ?3? ?? ?4? ?tuổi, có thể là? ?giáo? ?dục? ?cho? ? trẻ những? ?thói? ?quen? ?về ? ?vệ ? ?sinh? ?? ?và? ?hành? ?vi? ?văn? ?minh? ?? ?cho? ?trẻ? ?thơng qua hoạt