Lối sống là vấn đề quan trọng của một nhân cách, của một cộng đồng người, một tập thể trong sự tồn tại, phát triển. Lối sống là sản phẩm của quá trình tích tụ, đọng lại từ trong lịch sử và trong hoạt động, là một phần tạo nên diện mạo nhân cách, đặc trưng của một cộng đồng người. Tiếp cận lối sống cũng trên hai mặt: tích cực và tiêu cực; trong đó, lối sống tích cực gắn với những giá trị được tạo ra mang đặc trưng, bản chất của nhân đạo, nhân văn, biểu hiện tập trung ở hệ giá trị chân thiện mỹ đối lập với lối sống tiêu cực, phản giá trị. Xây dựng lối sống là quy luật chung thống nhất với tiến trình phát triển của lịch sử, thể hiện tính chủ động, tích cực của chủ thể ở một môi trường xã hội văn hóa nhất định. Xây dựng lối sống văn hóa quân sự của hạ sĩ quan, binh sĩ ở Sư đoàn 325 hiện nay nằm trong tính quy luật vận động, phát triển của xã hội, có vai trò quan trọng đối với sự hình thành, phát triển nhân cách người quân nhân cách mạng nhân cách “Bộ đội Cụ Hồ”. Quá trình này đòi hỏi tính tích cực, chủ động rất cao và yêu cầu về tính khoa học rất lớn.
MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ XÂY DỰNG LỐI SỐNG VĂN HÓA QUÂN SỰ CỦA HẠ SĨ QUAN, 1.1 BINH SĨ Ở SƯ ĐOÀN 325, QUÂN ĐOÀN 10 Thực chất xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ 1.2 quan, binh sĩ Sư đoàn 325, Quân đoàn Những nhân tố quy định xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn 325, Quân đoàn Chương 2: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG LỐI SỐNG VĂN HÓA QUÂN SỰ CỦA HẠ SĨ QUAN, BINH SĨ Ở SƯ ĐOÀN 325, QUÂN ĐOÀN 2.1 HIỆN NAY 43 Thực trạng xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ 2.2 quan, binh sĩ Sư đoàn 325, Quân đoàn Giải pháp xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn 325, Quân đoàn 63 86 88 93 KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lối sống vấn đề quan trọng nhân cách, cộng đồng người, tập thể tồn tại, phát triển Lối sống sản phẩm q trình tích tụ, đọng lại từ lịch sử hoạt động, phần tạo nên diện mạo nhân cách, đặc trưng cộng đồng người Tiếp cận lối sống hai mặt: tích cực tiêu cực; đó, lối sống tích cực gắn với giá trị tạo mang đặc trưng, chất nhân đạo, nhân văn, biểu tập trung hệ giá trị chân - thiện - mỹ đối lập với lối sống tiêu cực, phản giá trị Xây dựng lối sống quy luật chung thống với tiến trình phát triển lịch sử, thể tính chủ động, tích cực chủ thể mơi trường xã hội văn hóa định Xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn 325 nằm tính quy luật vận động, phát triển xã hội, có vai trị quan trọng hình thành, phát triển nhân cách người quân nhân cách mạng - nhân cách “Bộ đội Cụ Hồ” Q trình địi hỏi tính tích cực, chủ động cao yêu cầu tính khoa học lớn Trong năm gần đây, xây dựng lối văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đồn 325, Qn đồn có chuyển biến tích cực Chất lượng xây dựng ngày đáp ứng yêu cầu thực tiễn phát triển quân đội đơn vị Tuy nhiên, bên cạnh ưu điểm đạt cần phát huy cịn có hạn chế, bất cập cần phải khắc phục Hạn chế, bất cập lớn tập trung tính hiệu chưa thật tương xứng, biểu tất mặt, nội dung, khâu tổng thể trình xây dựng Hiện nay, trước tác động từ nhân tố bên bên ngồi có nhiều tiêu cực, trái chiều trước yêu cầu xây dựng quân đội: cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại, số đơn vị tiến thẳng lên đại hạn chế thúc bách phải khắc phục triệt để; phải phát huy tính tích cực, tự giác cao chủ thể xây dựng Những vấn đề đặt yêu cầu cần tiếp tục nghiên cứu, bổ sung để lối sống văn hóa hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đồn 325 định hình lan tỏa mạnh mẽ Tuy nhiên, chưa có cơng trình khoa học nghiên cứu trực tiếp vấn đề Với lý đây, tác giả chọn vấn đề “Xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn 325, Quân đoàn nay” làm đề tài nghiên cứu Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Vấn đề lối sống, văn hóa, văn hóa quân sự, xây dựng lối sống văn hóa có nhiều cơng trình nghiên cứu nhiều tác giả nhiều góc độ quy mơ khác Có thể hệ thống thành nhóm sau đây: * Nhóm cơng trình nghiên cứu lối sống, văn hóa nói chung tác giả, nhà khoa học nước Ở nước, tập thể tác giả tiến sĩ triết học, kinh tế học, viện sĩ thông Viện Hàn Lâm khoa học Liên Xô (cũ) “Lối sống xã hội chủ nghĩa” [20] xem xét vấn đề lối sống xã hội chủ nghĩa, đặc trưng lối sống Từ đó, tác giả đề xuất phương hướng chủ yếu để tiếp tục hoàn thiện lối sống xã hội chủ nghĩa Bên cạnh đó, có nhiều cơng trình tiêu biểu viết lối sống học giả Liên Xô dịch sang tiếng Việt, điển hình: Tác giả N.I Belơva với Bàn vấn đề khái niệm lối sống, Viện Xã hội học thuộc Ủy ban Khoa học xã hội xuất bản, Hà Nội, 1977; Tác giả V.I Đô-brư-ni-na với Lối sống Xô viết, hôm ngày mai, Nhà xuất Tiến bộ, Mátxcơva, 1984 Các cơng trình dựa quan điểm vật biện chứng để phân tích chất, giá trị lối sống xã hội chủ nghĩa, đề xuất biện pháp để xây dựng lối sống Trong nước, cơng trình nghiên cứu phong phú, đa dạng nhiều góc cạnh khác nhau, tiêu biểu là: Tác giả Thanh Lê cuốn“Thế lối sống xã hội chủ nghĩa” [29] đưa số khái niệm lối sống lối sống xã hội chủ nghĩa; mặt lối sống xã hội chủ nghĩa điều kiện cần thiết để trì phát triển lối sống Từ đó, tác giả nhấn mạnh cần thiết phải đấu tranh chống mặt tiêu cực lối sống tư sản Năm 1985, Viện Văn hóa cho xuất “Bàn lối sống nếp sống xã hội chủ nghĩa” [55] Cuốn sách đề cập đến khái niệm lối sống, nếp sống; khác khái niệm đó; đồng thời phân tích số thuật ngữ có quan hệ với lối sống nếp sống cách sống, lẽ sống… Từ rút vấn đề lý luận chất, mục tiêu, mối quan hệ có tính quy luật xây dựng lối sống xã hội chủ nghĩa đề xuất biện pháp xây dựng nếp sống xã hội chủ nghĩa nước ta Tác giả Đỗ Huy cuốn: “Nhận diện văn hóa Việt Nam biến đổi kỷ mới” [23] nhìn nhận, đánh giá văn hóa Việt Nam kỷ XX, qua tác giả đề cập đến việc xây dựng giá trị văn hóa Việt Nam kỷ Tác giả Lê Như Hoa, xem xét góc độ sắc văn hóa dân tộc, “Bản sắc văn hóa lối sống đại” [22] đề cập đến nhiều vấn đề có liên quan với nếp sống, lối sống, lối sống đô thị, lối sống gia đình giai đoạn Tác giả Huỳnh Khái Vinh (chủ biên) “Một số vấn đề lối sống, đạo đức, chuẩn giá trị xã hội” [56] làm bật vấn đề lối sống, đạo đức, chuẩn giá trị xã hội mối quan hệ lối sống, đạo đức với phát triển văn hóa người Chỉ tác động nhân tố trị, kinh tế, xã hội tới lối sống, đạo đức, chuẩn giá trị xã hội… Tác giả đánh giá thực trạng, phương hướng, quan điểm giải pháp xây dựng lối sống, đạo đức, chuẩn giá trị xã hội thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước * Nhóm cơng trình nghiên cứu lối sống, văn hóa, xây dựng lối sống văn hóa mơi trường quân Luận án tiến sĩ triết học “Cơ sở phương pháp luận xây dựng mơi trường văn hóa đội không quân nay” tác giả Văn Đức Thanh [38] nêu lên khái niệm môi trường văn hóa, mơi trường văn hóa qn sự; luận giải chất, cấu trúc, đặc trưng vai trò mơi trường văn hóa đội khơng qn Từ đó, tác giả đánh giá thực trạng, xu hướng vận động, khái qt số vấn đề có tính quy luật phát triển, số định hướng đề xuất yêu cầu, giải pháp có tính phương pháp luận việc tiếp tục xây dựng mơi trường văn hóa đội không quân Luận văn thạc sĩ chuyên ngành triết học “Phát triển lối sống văn hóa học viên cấp phân đội Học viện Chính trị quân nay” tác giả Đoàn Quốc Huy [24] nghiên cứu lý luận khảo sát thực tiễn phát triển lối sống văn hóa học viên đào tạo cấp phân đội Học viện Chính trị qn sự, từ luận văn đề xuất số giải pháp nhằm phát triển lối sống có văn hóa học viên cấp phân đội tình hình Luận án tiến sĩ triết học nghiên cứu sinh Vũ Đình Đắc “Xây dựng lối sống có văn hóa học viên trường đào tạo sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam nay” [18] phân tích quan niệm lối sống có văn hóa, lối sống có văn hóa học viên yếu tố quy định đến việc xây dựng lối sống có văn hóa học viên Từ đó, đánh giá thực trạng đề xuất giải pháp nhằm xây dựng lối sống có văn hóa học viên trường đào tạo sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam Liên quan trực tiếp đến đề tài nghiên cứu luận văn thạc sĩ triết học “Xây dựng lối sống văn hóa hạ sĩ quan, binh sĩ đơn vị sở Quân đội nhân dân Việt Nam nay” tác giả Lê Tuấn Anh [1] đưa quan niệm thực chất xây dựng lối sống văn hóa hạ sĩ quan, binh sĩ đơn vị sở Từ đó, đánh giá thực trạng đề xuất giải pháp xây dựng Ngồi ra, cịn nhiều cơng trình khoa học, viết, báo khác liên quan đến đề tài luận văn Những cơng trình nghiên cứu có ý nghĩa quan trọng lý luận thực tiễn đề tài luận văn tác giả Tuy nhiên, chưa có cơng trình nghiên cứu viết xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn binh 325 Vì vậy, đề tài: “Xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn binh 325, Quân đoàn nay” cơng trình nghiên cứu khoa học độc lập, khơng trùng lặp với cơng trình nghiên cứu cơng bố Các cơng trình nghiên cứu viết tài liệu tham khảo quý báu trình nghiên cứu đề tài “Xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn 325, Quân đoàn nay” Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích nghiên cứu Làm rõ vấn đề lý luận, thực tiễn đề xuất giải pháp xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn 325 * Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm rõ thực chất xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn 325, Quân đoàn - Chỉ nhân tố quy định đến xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn 325, Quân đoàn - Đánh giá thực trạng xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn 325, Quân đoàn - Đề xuất giải pháp xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn 325, Quân đoàn Đối tượng, phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu Bản chất xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn 325, Quân đoàn * Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi nội dung: Nghiên cứu vấn đề liên quan đến xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn 325, Quân đoàn - Phạm vi khảo sát: Lãnh đạo, huy hạ sĩ quan - binh sĩ trung đoàn thuộc Sư đoàn 325 (tập trung Trung đoàn 18) - Phạm vi thời gian: Các tài liệu, số liệu điều tra, khảo sát từ năm 2014 đến Cơ sở lí luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lí luận Là chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam, Chỉ thị, Nghị Quân ủy, Bộ Quốc phịng, Tổng cục Chính trị nói chung đạo đức, lối sống, xây dựng lối sống nói riêng * Cơ sở thực tiễn Là kết nghiên cứu cơng trình khoa học cơng bố; nghị quyết, báo cáo, kết hoạt động mặt Sư đoàn 325, Quân đoàn kết khảo sát thực tiễn * Phương pháp nghiên cứu Là phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng vật lịch sử như: lịch sử lơgic; hệ thống - cấu trúc; phân tích tổng hợp; trừu tượng khái qt hóa,v.v Ngồi vận dụng số phương pháp liên ngành, cụ thể như: điều tra xã hội học, thống kê, so sánh tham khảo ý kiến có tính chun gia Ý nghĩa luận văn Kết nghiên cứu luận văn góp phần cung cấp sở lý luận thực tiễn cho cấp lãnh đạo, đạo Sư đoàn 325 đạo xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Luận văn dùng làm tài liệu tham khảo cho đơn vị quân đội nói chung nghiên cứu, vận dụng vào giảng dạy nhà trường quân đội nói riêng Kết cấu luận văn Luận văn gồm: mở đầu, chương (4 tiết), kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ XÂY DỰNG LỐI SỐNG VĂN HÓA QUÂN SỰ CỦA HẠ SĨ QUAN, BINH SĨ Ở SƯ ĐOÀN 325, QUÂN ĐOÀN 1.1 Thực chất xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn 325, Quân đoàn 1.1.1 Quan niệm lối sống văn hóa lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn 325, Quân đoàn * Quan niệm lối sống văn hóa lối sống văn hóa quân Khái niệm lối sống Để hiểu lối sống văn hóa, đương nhiên cần làm rõ khái niệm lối sống Thực tế, có nhiều cơng trình nghiên cứu ngồi nước bàn lối sống Tùy theo góc độ nghiên cứu cách thức tiếp cận khác mà có quan niệm khác lối sống Theo quan niệm thông thường, lối sống cách thức, phương thức sinh hoạt, sinh sống chủ thể mối quan hệ với tự nhiên, xã hội thân Dưới góc độ triết học, lối sống tổng hòa phương thức hoạt động sống dân tộc, giai cấp, tầng lớp xã hội cá nhân, qui định phương thức sản xuất biểu hành vi người lĩnh vực đời sống xã hội Trước hết, lối sống tổng hòa phương thức hoạt động sống dân tộc, giai cấp, tầng lớp xã hội cá nhân, qui định phương thức sản xuất Chủ thể lối sống khơng cá nhân mà cịn giai cấp, tầng lớp dân cư xã hội Mỗi chủ thể có phương thức hoạt động sống 10 khác chung phương thức lao động sản xuất, hoạt động trị - xã hội văn hóa - xã hội Tuy nhiên, phương thức hoạt động sống riêng lẻ khơng thể hình thành nên lối sống chủ thể mà cần có thống nhất, kết hợp hài hịa hoạt động sống bản, đó, phương thức sản xuất với đặc trưng hoạt động sản xuất hình thức hoạt động mang tính định đến lối sống Thơng qua phương thức sản xuất mà người (chủ thể) biểu đời sống thân sở để tìm hiểu lối sống C.Mác Ph.Ăngghen tác phẩm “Hệ tư tưởng Đức” khẳng định rõ lập trường này, ông viết: “Phương thức mà người sản xuất tư liệu sinh hoạt cần thiết cho mình, phụ thuộc trước hết vào tính chất tư liệu sinh hoạt mà người thấy có sẵn phải tái sản xuất Không nên nghiên cứu phương thức sản xuất đơn theo khía cạnh tái sản xuất tồn thể xác cá nhân Mà thế, phương thức hoạt động định cá nhân ấy, hình thức định hoạt động sống họ, phương thức sinh sống định họ Hoạt động sống họ họ Do đó, họ nào, điều ăn khớp với sản xuất họ, với mà họ sản xuất với cách họ sản xuất Do đó, cá nhân nào, điều phụ thuộc vào điều kiện vật chất sản xuất họ” [4, tr.30] Lối sống chịu quy định phương thức sản xuất cho nên, phương thức sản xuất, sở kinh tế thay đổi kéo theo thay đổi lối sống Thứ hai, lối sống phản ánh hoạt động chủ thể, biểu ở: nhận thức, tình cảm, động cơ, hành động xã hội (ứng xử xã hội), khuôn mẫu ứng xử, thể chế xã hội mối liên hệ biện chứng chúng chế vận hành mối liên hệ theo bảng giá trị xã hội định Hay nói cách khác, lối sống khơng dừng lại nhận thức mà cịn hoạt động thực tiễn gắn với chuẩn mực xã hội điều kiện xã hội xác định phương thức quan hệ 11 41 Hà Huy Thành (2000), Những tác động tiêu cực chế kinh tế thị trường Việt Nam, Nhà xuất Khoa học Xã hội, Hà Nội 42 Đặng Đức Thắng (Chủ biên) (2002), Phương pháp nghiên cứu khoa học xã hội nhân văn, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội 43 Võ Văn Thắng (2006), Xây dựng lối sống Việt Nam nay: Từ góc độ văn hoá truyền thống dân tộc”, Nhà xuất Văn hóa Thơng tin, Hà Nội 44 Chu Khắc Thuật Nguyễn Văn Thủ - Chủ biên (1998), Văn hóa, lối sống mơi trường, Nhà xuất Văn hóa Thơng tin, Hà Nội 45 Tổng cục Chính trị (2002), Văn hoá học, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội 46 Phạm Hồng Tung (2011), Thanh niên lối sống niên Việt Nam trình đổi hội nhập quốc tế, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 47 Trung tâm Từ điển học (1997), Từ điển tiếng Việt, Nhà xuất Đà Nẵng, Đà Nẵng 48 Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (2013), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Hà Nội 49 Nguyễn Xuân Trường (2008), Phát triển lối sống văn hóa học viên cấp phân đội Học viện Chính trị quân nay, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị quân sự, Hà Nội 50 Nguyễn Văn Tuyến (2013), Lối sống có văn hóa học viên Chỉ huy – Tham mưu lục quân Trường sĩ quan Lục quân nay, Học viện Chính trị, Hà Nội 51 Chu Xuân Việt (Chủ biên) (2005), Cơ sở lý luận thực tiễn chiến lược phát triển niên, Nhà xuất Thanh niên, Hà Nội 52 Viện Khoa học Nghệ thuật quân (2014), Giá trị văn hóa quân Việt nam hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ (1945-1975), Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội 92 53 Viện Khoa học Xã hội nhân văn quân (2010), Bồi dưỡng lối sống xã hội chủ nghĩa cho sĩ quan trẻ nay, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội 54 Viện Khoa học Xã hội nhân văn quân (2006), Từ điển Tâm lý học quân sự, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội 55 Viện Văn hóa (1985), Bàn lối sống nếp sống xã hội chủ nghĩa, Nhà xuất Văn hóa, Hà Nội 56 Huỳnh Khái Vinh (Chủ biên) (2001), Một số vấn đề lối sống, đạo đức, chuẩn giá trị xã hội, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 57 Nguyễn văn Vinh (1998), Tạo chuyển biến tư tưởng, đạo đức, lối sống sĩ quan, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội 58 Trần Quốc Vượng (2000), Văn hóa Việt Nam: tìm tịi suy ngẫm, Nhà xuất Văn hóa dân tộc, Hà Nội PHỤ LỤC PHỤ LỤC 1: PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN Đồng chí thân mến! Để góp phần xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn 325, Qn đồn nay, đồng chí vui lịng cho biết ý kiến câu hỏi Nếu trí với phương án nào, đồng chí đánh dấu (X) vào (□) bên phải Đồng chí khơng phải ghi tên vào phiếu Xin cám ơn cộng tác đồng chí! 93 Theo đồng chí, lối sống văn hóa qn đời sống, hoạt động HSQ, BS có vai trị nào?(Chọn phương án) - Rất quan trọng □ □ □ □ □ - Quan trọng - Không quan trọng - Bình thường - Khó trả lời Đồng chí cho biết, lối sống văn hóa qn HSQ, BS Sư đoàn binh 325 thể nội dung sau đây?(Tùy chọn số lượng) STT NỘI DUNG BIỂU HIỆN Lý tưởng sống cao cả, ý thức sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao Tinh thần đoàn kết, thương yêu, trung thực giản dị Tích cực, tự giác huấn luyện, học tập Nếp sống chuẩn mực, tuân theo điều lệnh, kỷ luật Có ý thức xây dựng bảo vệ môi trường sống Ý kiến khác (xin ghi cụ thể) □ □ □ □ □ □ Đồng chí cho biết, đơn vị đồng chí có biểu phản văn hóa đây?(Tùy chọn số lượng) STT NỘI DUNG BIỂU HIỆN Mất đồn kết nội Khơng dân chủ, quân phiệt Không chấp hành điều lệnh, kỷ luật □ □ □ 94 Tham gia tệ nạn xã hội (cờ bạc, lô đề…), ngại học, ngại rèn Quan hệ ứng xử không tốt đẹp Ý kiến khác (xin ghi cụ thể) □ □ □ Đồng chí cho biết cần thiết phải xây dựng lối sống văn hóa quân HSQ, BS Sư đoàn binh 325 nào?(Chọn phương án) - Rất cần thiết □ □ □ □ - Cần thiết - Không cần thiết - Khó trả lời Đồng chí cho biết, cấp ủy, huy đơn vị triển khai tiến hành xây dựng lối sống văn hóa quân HSQ, BS nào?(Tùy chọn số lượng) - Thông qua Nghị chi tháng □ □ □ □ □ □ □ - Thơng qua chương trình hành động tháng Đồn niên - Thơng qua sinh hoạt đồn sở - Thơng qua sinh hoạt văn hóa, văn nghệ - Thông qua phát động thi đua - Thông qua hình thức hoạt động tun truyền - Thơng qua diễn đàn, tọa đàm niên Theo đồng chí, điều kiện vật chất, tinh thần mơi trường văn hóa đơn vị đồng chí phục vụ xây dựng lối sống văn hóa quân thể nội dung sau nào? (Chọn phương án) STT NỘI DUNG BIỂU HIỆN Điều kiện ăn, ở, sinh hoạt Cơ sở, phương tiện vật chất TỐT □ □ KHÁ T.BÌNH YẾU □ □ □ □ □ □ 95 Điều kiện văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao Bầu khơng khí dân chủ Quan hệ ứng xử Cảnh quan mơi trường, thiết chế văn hóa □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ Đồng chí cho biết, chương trình, nội dung, phương pháp xây dựng lối sống văn hóa quân HSQ, BS Sư đoàn binh 325 nào?(Tùy chọn số lượng) - Đồng bộ, chặt chẽ, thống - Có kế hoạch cụ thể, rõ ràng, sát đối tượng - Luôn quan tâm đổi nội dung, hình thức, biện pháp tiến hành - Thường xuyên sơ, tổng kết, rút kinh nghiệm kịp thời □ □ □ □ Đồng chí cho biết, tính chủ động, tích cực tự học, tự rèn HSQ, BS đơn vị đồng chí mức độ nào? (Chọn phương án) - Rất tốt - Tốt - Khá - Trung bình - Yếu - Khó trả lời □ □ □ □ □ □ Theo đồng chí, xây dựng lối sống văn hóa qn hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn binh 325 chịu quy định nhân tố nào?(Tùy chọn số lượng) - Sự tác động thống (đồng thuận) chủ thể lãnh đạo, □ huy điều kiện vật chất, tinh thần mang đặc trưng Sư đồn - Tính khoa học, phù hợp định hướng, kế hoạch đặc trưng □ mơi trường văn hóa qn Sư đồn - Tính tích cực, tự giác hạ sĩ quan, binh sĩ tiếp nhận, định □ hình tạo lan tỏa giá trị văn hóa quân thời gian hoạt 96 động Sư đoàn - Sự tác động mặt trái kinh tế thị trường tồn cầu hóa - Sự phát triển kinh tế đất nước địa phương 10 Đồng chí cho biết mức độ quan tâm thân tới sống sau nào? (Tùy chọn số lượng) Rất Ít Quan Giá trị sống quan quan tâm tâm tâm - Độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội □ □ □ - Xã hội dân chủ, công bằng, văn minh □ □ □ - Trung với nước, hiếu với dân □ □ □ - Học vấn, tri thức □ □ □ - Tiền tài địa vị □ □ □ - Hoài bão cống hiến tin vào thắng □ □ □ lợi nghiệp cách mạng nước nhà - Chủ nghĩa M - L, tư tưởng HCM □ □ □ - Văn hóa, truyền thống dân tộc, quân □ □ □ đội - Đạo đức □ □ □ - Sức khỏe, thẩm mỹ □ □ □ □ □ giá trị Không quan tâm □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 11 Đồng chí cho biết mức độ thực thân nội dung sau nào?(Tùy chọn số lượng) Thường Đôi Không NỘI DUNG xuyên - Chấp hành 10 lời thề, 12 điều kỷ luật - Chấp hành pháp luật, điều lệnh, kỷ luật, quy định - Tôn trọng, chào hỏi cấp - Chấp hành chế độ ngày, tuần, tháng - Ham học hỏi, tìm tịi - Mang mặc quy định - Chấp hành thời gian học, ghi chép đầy đủ - Quan tâm giúp đỡ đồng chí đồng đội □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 97 - Tôn trọng, thương yêu, giúp đỡ nhân dân - Chấp hành nghiêm mệnh lệnh, thị cấp - Tiết kiệm, giản dị, khiêm tốn - Trung thực, dám đấu tranh với thói hư, tật xấu □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 12 Theo đồng chí, để xây dựng hiệu lối sống văn hóa quân HSQ, BS Sư đoàn 325 cần thực giải pháp nào? (Tùy chọn số lượng) - Phát huy vai trò chủ thể lãnh đạo, huy xây dựng - Tạo dựng tiền đề sở vật chất, phương tiện đổi chương trình, nội dung, phương pháp xây dựng - Phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn binh 325 “tự xây dựng” - Thừơng xuyên đổi mới, hồn thiện tiêu chí lối sống văn hóa qn phù hợp với bước tiến thực tiễn □ □ □ □ 13 Đồng chí vui lịng cho biết đơi nét thân Đồng chí là? - Cán lãnh đạo, huy: + Cấp sư đoàn □ + Cấp trung đoàn □ + Cấp tiểu đoàn □ + Cấp đại đội □ - HSQ, BS: + Năm thứ □ + Năm thứ hai □ Một lần nữa, xin chân thành cảm ơn đồng chí ! PHỤ LỤC 2: TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC - Thời gian điều tra: Tháng 1/2018 - Đơn vị điều tra: Sư đoàn binh 325 - Tổng số phiếu điều tra: 200 phiếu Trong đó: + Cán lãnh đạo, huy (LĐ, CH) cấp: 20 phiếu; + Hạ sĩ quan, binh sĩ (HSQ, BS): 180 phiếu Về vai trị lối sống văn hóa quân đời sống, hoạt động HSQ, BS STT Mức độ LĐ, CH HSQ, BS Tổng số 98 Về nội dung biểu lối sống văn hóa quân HSQ, BS STT Nội dung biểu Lý tưởng sống cao cả, ý thức sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao Tinh thần đoàn kết, thương yêu, trung thực giản dị Tích cực, tự giác huấn luyện, học tập Nếp sống chuẩn mực, tuân theo điều lệnh, kỷ luật Có ý thức xây dựng bảo vệ môi trường sống Ý kiến khác LĐ, CH SL % HSQ, BS SL % Tổng số SL % 20 100,00 168 92,40 188 94,00 19 95,00 171 94,05 190 95,00 16 80,00 147 80,85 163 81,50 19 95,00 166 91,30 185 92,50 15 75,00 153 84,15 168 84,00 0 0 0 Về biểu phản văn hóa đơn vị STT Nội dung biểu LĐ, CH SL % 35,00 Mất đồn kết nội Khơng dân chủ, quân phiệt Không chấp hành điều 13 lệnh, kỷ luật Tham gia tệ nạn xã hội (cờ bạc, lô đề…), 16 ngại học, ngại rèn Quan hệ ứng xử không 11 tốt đẹp Ý kiến khác HSQ, BS SL % 78 42,90 Tổng số SL % 85 42,50 30,00 41 22,55 47 23,50 45,00 71 39,05 84 42,00 80 149 81,95 165 82,50 55 138 75,90 149 74,50 0,00 0,00 0,00 Về mức độ cần thiết phải xây dựng lối sống văn hóa qn HSQ, BS Sư đồn binh 325 STT Mức độ Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết LĐ, CH SL % 14 70,00 25,00 0,00 HSQ, BS SL % 94 51,70 67 36,85 0,00 Tổng số SL % 108 54,00 72 36,00 0,00 99 Khó trả lời 5,00 19 10,45 20 10,00 Về triển khai tiến hành xây dựng lối sống văn hóa qn HSQ, BS STT Hình thức thơng qua Thông qua Nghị chi tháng Thơng qua chương trình hành động tháng Đồn niên Thơng qua sinh hoạt đồn sở Thơng qua sinh hoạt văn hóa, văn nghệ Thơng qua phát động thi đua Thơng qua hình thức hoạt động tun truyền Thông qua diễn đàn, tọa đàm niên LĐ, CH SL % HSQ, BS SL % Tổng số SL % 16 80,00 85 46,75 101 50,50 17 85,00 157 86,35 174 87,00 17 85,00 162 89,10 179 89,50 14 70,00 126 69,30 140 70,00 18 90,00 153 84,15 171 85,50 19 95,00 164 90,20 183 91,50 13 45,00 141 77,55 154 77,00 100 Về điều kiện vật chất, tinh thần môi trường văn hóa đơn vị LĐ, CH HSQ, BS Tổng số Nội dung biểu Mức độ SL % SL % SL % Tốt 12 60,00 115 63,25 127 63,50 Khá 35,00 23 12,65 30 15,00 Điều kiện ăn, ở, sinh hoạt T.Bình 5,00 25 13,75 26 13,00 Yếu 0.00 17 9,35 17 9,50 Tốt 17 85,00 38 20,90 55 27,50 15,00 127 69,85 130 65,00 Cơ sở, phương tiện vật Khá chất huấn luyện T.Bình 0,00 15 8,25 15 7,50 Yếu 0,00 0,00 0,00 Tốt 11 55,00 99 54,45 110 55,00 40,00 64 35,20 72 39,60 Điều kiện văn hóa, văn Khá nghệ, thể dục, thể thao T.Bình 5,00 17 9,35 18 9,00 Yếu 0,00 0,00 0,00 Tốt 13 65,00 25 13,75 38 19,00 Khá 25,00 92 50,60 97 48,50 Bầu khơng khí dân chủ T.Bình 10,00 57 31,35 59 29,50 Yếu 0,00 3,30 3,00 Tốt 40,00 87 47,85 95 47,50 Khá 40,00 65 35,75 73 36,50 Quan hệ ứng xử T.Bình 15,00 14 7,70 17 8,50 Yếu 5,00 14 7,70 15 7,50 Tốt 17 85,00 126 69,30 143 71,50 10,00 43 23,65 45 22,50 Cảnh quan mơi trường, Khá thiết chế văn hóa T.Bình 5,00 11 6,05 12 6,00 Yếu 0,00 0,00 0,00 Về chương trình, nội dung, phương pháp xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Nội dung biểu LĐ, CH SL % 18 90,00 Đồng bộ, chặt chẽ, thống Có kế hoạch cụ thể, rõ ràng, 15 sát đối tượng Ln quan tâm đổi nội dung, hình thức, biện pháp 17 tiến hành Thường xuyên sơ, tổng kết, 19 rút kinh nghiệm kịp thời HSQ, BS SL % 164 90,20 Tổng số SL % 182 91,00 75,00 147 80,85 162 81,00 85,00 162 89,10 179 89,50 95,00 171 94,05 190 95,00 101 5,00 0,00 Ý kiến khác Về tính chủ động, tích cực tự học, tự rèn HSQ, BS Mức độ Rất tốt Tốt Khá Trung bình Yếu Khó trả lời LĐ, CH SL % 10,00 35,00 10,00 40,00 5,00 0,00 HSQ, BS SL % 28 15,40 53 29,15 64 35,20 16 8,80 3,85 12 6,60 0,50 Tổng số SL % 30 15,00 60 30,00 66 33,00 24 12,00 4,00 12 6,00 Về nhân tố quy định đến xây dựng lối sống văn hóa quân Nội dung biểu LĐ, CH SL % Sự tác động thống (đồng thuận) chủ thể lãnh đạo, huy 17 điều kiện vật chất, tinh thần mang đặc trưng Sư đoàn Tính khoa học, phù hợp định hướng, kế hoạch đặc trưng mơi 18 trường văn hóa qn Sư đồn Tính tích cực, tự giác hạ sĩ quan, binh sĩ tiếp nhận, định hình tạo lan tỏa giá trị 20 văn hóa quân thời gian hoạt động Sư đoàn HSQ, BS SL % Tổng số SL % 85,00 156 85,80 173 86,50 90.00 157 86,35 175 87,50 100,00 166 91,30 186 93,00 102 10 Về mức độ quan tâm HSQ,BS tới giá trị sống Mức độ Rất Ít Không Quan Giá trị sống quan quan quan tâm tâm tâm tâm (%) (%) (%) (%) - Độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội 47,73 45,51 6,76 - Xã hội dân chủ, công bằng, văn minh 50,50 43,29 6,21 - Trung với nước, hiếu với dân 46,06 46,62 7,32 - Học vấn, tri thức 69,93 21,64 8,43 - Tiền tài địa vị 63,27 26,64 10,09 - Hoài bão cống hiến tin vào thắng lợi 37,74 52,17 7,21 2,88 nghiệp cách mạng nước nhà - Chủ nghĩa M - L, tư tưởng HCM 31,08 54,39 13,87 0,66 - Văn hóa, truyền thống 28,86 63,37 7,77 - Đạo đức 32,19 57,82 9,99 - Sức khỏe, thẩm mỹ 53,28 43,85 2,87 11 Về mức độ thực HSQ,BS nội dung liên quan đến điều lệnh, chế độ Mức độ Nội dung T.xuyên Đôi Ko (%) (%) (%) - Chấp hành 10 lời thề, 12 điều kỷ luật - Chấp hành pháp luật, điều lệnh, kỷ luật, quy định - Chấp hành chế độ ngày, tuần, tháng - Ham học hỏi, tìm tịi - Chấp hành thời gian học tự học, ghi chép đầy đủ - Đúng quy định mang mặc - Quan tâm giúp đỡ đồng chí đồng đội - Tôn trọng, thương yêu, giúp đỡ nhân dân - Chấp hành nghiêm mệnh lệnh, thị cấp - Kính trọng, chào hỏi cấp - Tiết kiệm, giản dị, khiêm tốn - Trung thực, dám đấu tranh với thói hư, tật xấu 70,06 29,94 65,61 34,39 81,73 60,60 18,27 39,40 0 62,27 37,73 81,18 85,62 75,62 18,82 14,38 24,38 0 92,30 7,70 68,94 53,93 31,06 30,58 15,49 57,27 28,91 13,82 103 12 Về giải pháp xây dựng lối sống văn hóa quân STT Giải pháp LĐ, CH SL % Phát huy vai trò 19 chủ thể lãnh đạo, huy Tạo dựng tiền đề sở vật chất, phương tiện đổi chương 18 trình, nội dung, phương pháp Phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo hạ sĩ 20 quan, binh sĩ Các giải pháp khác HSQ, BS SL % Tổng số SL % 90,00 176 96,80 185 92,50 90,00 164 90,20 182 91,00 100,00 180 100,00 200 100,00 5,00 0,00 0,50 PHỤ LỤC 3: KẾT QUẢ KIỂM TRA NHẬN THỨC CHÍNH TRỊ CỦA HSQ, BS TỪ NĂM 2014 ĐẾN NĂM 2017 Kết (Tỷ lệ %) Thời gian Giỏi Khá Trung bình Không đạt Năm 2014 18,62 67,84 13,54 0,00 Năm 2015 21,08 66,76 12,16 0,00 Năm 2016 21,55 72,09 6,36 0,00 Năm 2017 19,63 72,58 7,79 0,00 (Nguồn: Phịng Chính trị Sư đoàn 325 – tháng 3/2018) PHỤ LỤC 4: KẾT QUẢ HUẤN LUYỆN, RÈN LUYỆN CỦA HẠ SĨ QUAN, BINH SĨ TỪ NĂM 2014 ĐẾN NĂM 2017 Thời gian 2014 2015 2016 2017 G 5,38 Kết học tập (%) K TBK TB Y 65,0 19,77 8,57 1,22 1,13 13,99 9,21 0,93 Kết rèn luyện (%) K TB TBY Y 9,91 6,58 1,25 0,00 T 82,2 4,74 81,0 10,4 7,01 1,47 0,00 4,60 2,87 23,69 7,96 0,88 81,8 9,83 6,92 1,38 0,00 5,12 8,46 17,18 8,50 0,74 84,2 6,46 8,34 0,96 0,00 (Nguồn: Phịng Chính trị Sư đồn 325 – tháng 3/2018) 104 PHỤ LỤC 5: THỐNG KÊ KẾT QUẢ PHÂN LOẠI TƯ TƯỞNG CỦA HSQ, BS TỪ NĂM 2014 ĐẾN NĂM 2017 Kết (Tỷ lệ %) Thời gian Giỏi Khá Trung bình Yếu Năm 2014 93,29 5,73 0,86 0,12 Năm 2015 94,27 4,66 0,98 0,09 Năm 2016 91,52 7,04 1,41 0,03 Năm 2017 93,74 4,99 1,22 0,05 105 ... PHÁP XÂY DỰNG LỐI SỐNG VĂN HÓA QUÂN SỰ CỦA HẠ SĨ QUAN, BINH SĨ Ở SƯ ĐOÀN 325 , QUÂN ĐOÀN HIỆN NAY 2. 1 Thực trạng xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn 325 , Quân đoàn 2. 1.1... VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ XÂY DỰNG LỐI SỐNG VĂN HÓA QUÂN SỰ CỦA HẠ SĨ QUAN, BINH SĨ Ở SƯ ĐOÀN 325 , QUÂN ĐOÀN 1.1 Thực chất xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn 325 , Quân đoàn 1.1.1... xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn 325 , Quân đoàn - Đánh giá thực trạng xây dựng lối sống văn hóa quân hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn 325 , Quân đoàn - Đề xuất giải pháp xây