SKKN hồ sơ thi chuyen de tích hợp liên môn kế thừa và phát huy giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc

Hồ sơ dự thi chun đề tích hợp liên mơn PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ dạy học: Tiết kÕ thõa phát huy Bi 7: truyền thống tốt đẹp d©n téc (T2) Mục tiêu dạy học 2.1: Kiến thc: 2.1.1: Mụn GDCD: - HS hiểu đợc cần phải kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Xác định đợc thái độ hành vi cần thiết để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc * Tớch hợp nội mơn : +Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh + Bài : Bảo vệ di sản văn hoá (Lớp 7) + Tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường, chống biến đổi khí hậu 2.1.2: Mơn Ngữ văn: - HS tìm hiểu số câu ca dao tục ngữ nói TTTĐ dân tộc ta + Ngữ văn 7: tiết 7: Những câu hát tình cảm gia đình + Ngữ văn 7: Tiết 10: Những câu hát tình yêu đất nước, người + Ngữ văn 7: Tiết 76: Tục ngữ người xã hội - Giới thiệu với du khách TTTĐ q hương 2.1.3: Mơn Địa lí - Vận dụng kiến thức đặc điểm địa hình khí hậu vùng đồng sơng Hồng để hiểu hình thành làng nghề truyền thống hình thành danh lam thắng cảnh + Địa lí 9: tiết 22: Vùng đồng sơng Hồng 2.1.4: Môn Lịch sử:: - Hiểu truyền thống yêu nước, bất khuất chống giặc ngoại xâm dân tộc ta Giáo viên : Ngô Thị Hương Lan *** Trường THCS Lê Quý Đôn Hồ sơ dự thi chuyên đề tích hợp liên mơn - Hiểu lịch sử trò chơi dân gian, lễ hội dân gian, làng nghề truyền thống; nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc + Lịch sử : Tiết 19 : Bài 12 : Đời sống kinh tế, văn hoá thời Lý + Lịch sử : Tiết 30 : Bài 15 : Đời sống kinh tế, văn hoá thời Trần - Biết thêm lịch sử địa phương Quảng Trị : Lịch sử : Lịch sử địa phương 2.1.5: Môn Âm nhạc: - Biết điệu dân ca miền : + Âm nhạc 7: Tiết : Học hát : Lý đa (Dân ca quan họ Bắc Ninh) - Biết nhận diện nhạc cụ dân tộc: + Âm nhạc 6: Tiết 15 : Nhạc cụ dân tộc 2.1.6: Môn Mỹ thuật: - Biết thêm dịng tranh : Hàng Trống, Đơng Hồ + Mĩ thuật 6: Tiết 20 : Tranh dân gian Việt Nam 2.1.7: Môn Tiếng Anh: - Biết giới thiệu với du khách nước truyền thống tốt đẹp quê hương Quảng Trị Tiếng Anh 2.2: Kĩ nng: 2.2.1: Mụn GDCD: - Biết rèn luyện thân theo truyền thống tốt đẹp dân tộc - Tìm kiếm xử lí thơng tin TTTĐ dân tộc - Biết phân loại truyền thống tốt đẹp dân tộc 2.2.2: Môn Ngữ văn: - HS biết trình bày số câu ca dao, tục ngữ; viết viết ngắn, diễn đạt trôi chảy, thuyết phục để giới thiệu với du khách TTTĐ q hương 2.2.3: Mơn Địa lí - Có kỷ phân tích lí ảnh hưởng địa hình đến làng nghề truyền thống, đến danh lam thắng cảnh Việt Nam 2.2.4: Môn Lịch sử:: Giáo viên : Ngô Thị Hương Lan *** Trường THCS Lê Quý Đôn Hồ sơ dự thi chuyên đề tích hợp liên mơn - Có kỹ nhớ đặc điểm văn hoá triều đại phong kiến nước ta 2.2.5: Môn Âm nhạc: - Có kỹ nhận diện, trình bày vài điệu dân ca Việt Nam - Có kỹ nhận diện số nhạc cảmtuyền thống dân tộc Việt Nam 2.1.6: Môn Mỹ thuật: - Biết phân biệt dịng tranh : Hàng Trống, Đơng Hồ 2.1.7: Mơn Tiếng Anh: - Có kỹ phát âm cách diễn đạt tiếng Anh tốt 2.3: Các kỹ sống giáo dục bài: - Tự nhận thức: Nhận thấy dân tộc ta có nhiều TTTĐ cần giữ gìn phát huy - Giao tiếp: Với GV, với bạn bè - Hợp tác : hoạt động nhóm - Trình bày, lắng nghe tích cực - Tìm kiếm xử lý thơng tin, phân tích tng hp 2.4 Thỏi : - Có thái độ tôn trọng, tự hào truyền thống tốt đẹp d©n téc - Có lịng u nước, u q hương, yêu mảnh đất người Vĩnh Linh, Quảng Trị - Có ý thức tự giác tìm hiểu nguồn thông tin cho học - HS thấy tầm quan trọng việc hiểu kiến thức môn học vận dụng vào giải vấn đề đặt môn học 2.5: Năng lực: Qua học, học sinh phát triển lực: - Năng lực hợp tác - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực phân tích giải vấn đề Giáo viên : Ngô Thị Hương Lan *** Trường THCS Lê Quý Đôn Hồ sơ dự thi chun đề tích hợp liên mơn Đối tượng dạy học học - Học sinh khối trường THCS Lê Quý Đôn- Vĩnh Linh- Quảng Trị năm học 2015 - 2016 + Số lượng: 54 em + Lớp thực hiện: + Khối lớp - Một số đặc điểm học sinh: + Số lượng học sinh lớp đảm bảo để thực cho hoạt động dạy học theo dự án Đa số học sinh có ý thức tự giác học tập + Một số học sinh học tốt môn : Văn, Lịch sử, Anh văn… nên việc tích hợp có hiệu + Khi thực hoạt động nhóm số chưa thực tích cực hoạt động tự học, nên thấy bỡ ngỡ nêu lên số kiến thức cũ họcở số môn học có liên quan Ý nghĩa học: 4.1: Ý nghĩa học với nội dung dạy học - Qua học HS hiểu sâu TTTĐ dân tộc, q hương mình, từ u có ý thức tơn trọng, bảo vệ, giữ gìn kế thừa, phát huy TTTĐ - Từ việc dạy học tích hợp liên mơn, em hiểu sâu loại TTTĐ dân tộc, hiểu lịch sử , chất truyền thống khơng hiểu cách mơ hồ, chung chung Từ có hành động thiết thực nhằm bảo vệ, giữ gìn kế thừa, phát huy TTTĐ - Tạo cho học sinh tính tích cực tự giác, hứng thú, tìm tịi họat động học Kích thích khả tư sáng tạo học trò 4.2: Ý nghĩa học thực tiễn: - Bồi đắp cho học sinh lòng yêu quê hương, đất nước; yêu lịch sử nước nhà từ biết tự hào đất nước Việt Nam thân yêu mình; phát huy tính tự tơn dân tộc - HS rèn thói quen biết vận dụng kiến thức học để giải Giáo viên : Ngô Thị Hương Lan *** Trường THCS Lê Quý Đôn Hồ sơ dự thi chun đề tích hợp liên mơn vấn đề khác - HS hình thành kĩ sống để trở thành cơng dân tồn cầu thời kỳ hội nhập Thiết bị dạy học , học liệu, phương pháp KTDH 5.1 Thiết bị dạy học: 5.1.1 Giáo viên - Máy chiếu - Tranh ảnh , video clip TTTĐ dân tộc - Giấy roki, bút 5.1.2: Học sinh - Phân cơng nhóm sưu tầm TTTĐ dân tộc loại truyền thống - Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói TTTĐ dân tộc ta - Sưu tầm điệu dân ca, nghệ thuật truyền thống, tập trình bày - Viết đoạn văn ngắn song ngữ : Việt – Anh giới thiệu TTTĐ quê hương Quảng Trị 5.2: Học liệu: - Sách giáo khoa, giáo án, giảng điện tử - Các thông tin di sản phi vật thể Việt Nam UNESCO công nhận di sản giới - Các tranh ảnh Intenet 5.3: Phương pháp KTDH 5.3.1 : Phương pháp: - Đàm thoại - Hoạt động nhóm - Trị chơi - Dự án nhỏ - Thuyết trình 5.3.2 : KTDH tích cực: - Đặt câu hỏi - Chia nhóm Giáo viên : Ngô Thị Hương Lan *** Trường THCS Lê Q Đơn Hồ sơ dự thi chun đề tích hợp liên mơn - Trình bày phút - Phịng tranh Hoạt động dạy học tiến trình dạy hc I Mục tiêu học: Kiến thức: - Hiểu đợc cần phải kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Xác định đợc thái độ hành vi cần thiết để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Kỹ năng: Biết rèn luyện thân theo truyền thống tốt đẹp dân tộc Thái độ: - Có thái độ tôn trọng, tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc II Phương pháp kỷ thuật dạy học: a Phương pháp: - Đàm thoại - Hoạt động nhóm - Trị chơi - Dự án nhỏ - Thuyết trình b Kỹ thuật: - Đặt câu hỏi - Chia nhóm - Trình bày phút - Phòng tranh III Chuẩn bị GV: - Sưu tầm số TTTĐ dân tộc ta lĩnh vực: lễ hội, trò Giáo viên : Ngô Thị Hương Lan *** Trường THCS Lê Quý Đơn Hồ sơ dự thi chun đề tích hợp liên môn chơi, làng nghề truyền thống, nghệ thuật truyền thống - Giấy rooky, bút dạ, máy chiếu HS: - Sưu tầm câu ca dao tục ngữ nói TTTĐ dân tộc ta - Tìm hiểu TTTĐ dân tộc tỉnh Quảng Trị, huyện Vĩnh Linh IV Tiến trình lên lớp: Kiểm tra cũ: Không Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động GV & HS GV chia lớp thành nhóm Nội dung kiến thức GV tổ chức cho học sinh chơi trị chơi “Ơ chữ bí mật” : GV giới thiệu luật chơi: Ơ chữ gồm hàng ngang từ chìa khóa DCT chọn hàng ngang, nhóm có 10 s để suy nghĩ trả lời vào bảng Hết 10s nhóm đưa câu trả lời Mỗi từ hàng ngang 10 điểm Hết từ hàng ngang câu hỏi dành cho từ chìa khóa Trả lời từ chìa khóa 20 điểm HS chơi theo nhóm, GV tổng kết kết nhóm ? Các chữ đề cập đến gì? HS: Những truyền thống tốt đẹp dân tộc ta ? Từ chìa khóa muốn nói điều gì? Hs: Chúng ta phải kế thừa phát huy TTTĐ dân tộc Giáo viên : Ngô Thị Hương Lan *** Trường THCS Lê Q Đơn Hồ sơ dự thi chun đề tích hợp liên mơn GV: Vì phải kế thừa phát huy TTTĐ dân tộc HS nên làm khơng nên làm để kế thừa phát huy TTTĐ dân tộc học tiếp hơm Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa TTTĐ dân tộc Hoạt động GV & HS GV: Trong trị chơi “Ơ chữ bí mật ” vừa Nội dung kiến thức rồi, thấy TTTĐ dân tộc ta thuộc lĩnh vực nào? HS: Đạo đức, trò chơi dân gian, phong tục tập quán, lễ hội dân gian, nghệ thuật truyền thống GV: Ở tiết trước, tìm hiểu sâu TTTĐ dân tộc lĩnh vực đạo đức, hôm cô muốn em tìm hiểu sâu TTTĐ dân tộc ta thuộc lĩnh vực: trò chơi, lễ hội dân gian, làng nghề truyền thống, nghệ thuật dân gian, phong tục tập quán mà cần giữ gìn, kế thừa phát huy GV cho nhóm trình bày nhiệm vụ mà nhóm phân cơng chuẩn bị nhà: Tìm truyền thống tốt đẹp dân tộc ta lĩnh vực: Nhóm 1: Các trị chơi, lễ hội dân gian Nhóm : Các nghề truyền thống Nhóm : Các phong tục tập quán Giáo viên : Ngô Thị Hương Lan *** Trường THCS Lê Quý Đôn Hồ sơ dự thi chun đề tích hợp liên mơn Nhóm 4: Các nghệ thuật truyền thống Sau nhóm trình bày kết mà nhóm chuẩn bị, nhóm khác quan sát cho nhận xét GV: Nhận xét kết nhóm GV cho HS xem số hình ảnh minh họa sau phần trình bày nhóm - Các trị chơi, lễ hội dân gian GV cho HS xem hình ảnh trị chơi : kéo co, nhảy bao bố, chọi gà, đẩy gậy Tích hợp mơn Lịch sử : ? Các trị chơi, lễ hội dân gian hình thành từ triều đại phong kiến nào? HS: Có từ thời nhà Lý phát triển mạnh thời nhà Trần Cư dân thời thích chơi trị chơi đấu vật, đẩy gậy, kéo co… GV cho HS xem hình ảnh lễ hội tiếng như: Lễ hội Đền Hùng – Giáo viên : Ngô Thị Hương Lan *** Trường THCS Lê Quý Đôn Hồ sơ dự thi chun đề tích hợp liên mơn Phú Thọ; Lễ hội Đống Đa – Hà Nội; Lễ hội Chùa Hương – Mỹ Đức; Lễ hội chọi trâu – Đồ Sơn Tích hợp môn Địa lý: ? Những yếu tố tạo nên khu thắng cảnh Hương Sơn – Bích động HS: Địa hình núi đá vơi tạo nên hang động đẹp; hệ thống sơng ngịi viền quanh núi đá tạo nên khu thắng cảnh tiếng Hương Sơn – Bích động - Các nghề truyền thống GV cho HS xem hình ảnh làng nghề : Chiếu Nga Sơn-Thanh Hoá; Gốm Bát Tràng – Gia Lâm, Hà Nội; Dệt tơ Trúc Ninh – Nam Định; Dệt lụa Hà Đông, Hà Nội Giáo viên : Ngô Thị Hương Lan *** Trường THCS Lê Quý Đôn Hồ sơ dự thi chun đề tích hợp liên mơn Tích hợp mơn Văn học: ? Xem hình ảnh làng nghề truyền thống vừa rồi, em nhớ đến câu tục ngữ, ca dao học? HS: “Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng Vải tơ Nam Định, lụa làng Hà Đơng” Tích hợp mơn Địa lý: ? Vì địa phương lại phát triển làng nghề thế? HS: Vì khí hậu, đất đai, thổ nhưỡng vùng thích hợp để họ trồng cói, dệt chiếu; trồng dâu, ni tằm; khai thác đất sét để làm gốm Tích hợp mơn Lịch sử: Giáo viên : Ngô Thị Hương Lan *** Trường THCS Lê Quý Đôn Hồ sơ dự thi chuyên đề tích hợp liên mơn ? Và làng nghề truyền thống có từ triều đại phong kiến nào? HS: Có từ thời nhà Lý phát triển mạnh thời nhà Trần - Các phong tục tập quán GV cho HS xem hình ảnh phong tục : ăn trầu, gói bánh chưng, viết thư pháp, thờ cúng tổ tiên Tích hợp mơn Văn học: ? Xem hình ảnh em nhớ lại câu chuyện cổ tích, truyền thuyết, thơ học? HS : “Sự tích trầu cau”; “Bánh chưng, bánh dầy”; Bài thơ “Ông đồ” GV mời HS đọc 01 khổ thơ thơ“Ông đồ”của tác giả Vũ Đình Giáo viên : Ngơ Thị Hương Lan *** Trường THCS Lê Quý Đôn Hồ sơ dự thi chun đề tích hợp liên mơn Liên - Các nghệ thuật truyền thống GV cho HS xem hình ảnh nghệ thuật truyền thống : cồng chiêng TN, ca trù, dân ca quan họ Bắc Ninh; đờn ca tài từ Nam ? Cả di sản vinh danh ? HS: Đều UNESCO cơng nhận di sản văn hố phi vật thể giới GV cho HS xem video nhã nhạc cung đình Huế Tích hợp mơn Âm nhạc: ? Đây môn nghệ thuật truyền thống Giáo viên : Ngô Thị Hương Lan *** Trường THCS Lê Q Đơn Hồ sơ dự thi chun đề tích hợp liên mơn nào? HS : Nhã nhạc cung đình Huế ? Em biết nhã nhạc cung đình Huế HS : Được UNESCO công nhận di sản văn hoá phi vật thể nhân loại ? Trong clip nghệ nhân sử dụng loại nhạc cụ nào? HS: đàn nhị, đàn nguyệt, sáo, phách, song loan… ? Qua phần tìm hiểu tiết 1, thơng qua trị chơi hoạt động vừa rồi, em có nhận xét TTTĐ dân tộc ta? HS: Các TTTĐ phong phú, nhiều lĩnh vực ? Các TTTĐ có giá trị nào? HS: Là tài sản vô quý giá dân tộc ta…… ? Việc kế thừa phát huy TTTĐ dân tộc có ý nghĩa nào? HS: Góp phần tích cực vào q trình 2.Ý nghĩa: phát triển dân tộc cá nhân TTTĐ dân tộc tài sản vô giữ gìn sắc văn hóa dân tộc q giá: VN - Góp phần tích cực vào trình -GV ghi bảng phát triển dân tộc cá nhân - Góp phần giữ gìn sắc văn hóa dân tộc VN Giáo viên : Ngô Thị Hương Lan *** Trường THCS Lê Quý Đơn Hồ sơ dự thi chun đề tích hợp liên mơn ? Vậy em biết tỉnh ta có TTTĐ, trò chơi, lễ hội, làng nghề, phong tục tập quán tốt đẹp nào? HS kể tiếp nối theo hàng dọc GV cho HS xem số hình ảnh minh họa Tích hợp mơn Văn học: ? Hãy chọn TTTĐ quê hương Quảng Trị lĩnh vực mà em tâm đắc để giới thiệu với khách du lịch nước giới HS: Trình bày phút + Album ảnh giới thiệu truyền thống tốt đẹp quê hương Quảng Trị (1 em) Tích hợp mơn Anh văn: Một em trình bày viết tiếng Anh (sau dịch Tiếng Việt )về 01 TTTĐ quê hương Quảng Trị để giới thiệu với du khách nước + Album ảnh giới thiệu truyền thống tốt đẹp quê hương Quảng Trị GV nhận xét Hoạt động 3: Rút trách nhiệm thân Hoạt động GV & HS GV: Đối với TTTĐ dân tộc Nội dung kiến thức phải có trách nhiệm nào? Cho HS nêu ý kiến Trách nhiệm chúng ta: - Tự hào, giữ gìn phát huy Giáo viên : Ngô Thị Hương Lan *** Trường THCS Lê Quý Đôn Hồ sơ dự thi chun đề tích hợp liên mơn TTTĐ dân tộc - Lên án, ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến TTTĐ dân tộc GV đưa lên hình trích NQ TƯ Đảng khóa VIII, đại hội Đảng X Hoạt động 4: Liên hệ Hoạt động GV & HS - GV cho học sinh xem số hình Nội dung kiến thức ảnh hoạt động trường Lê Q Đơn ? Khi xem hình ảnh em có suy nghĩ gì? HS: Tại trường ta có hoạt động nhằm kế thừa phát huy TTTĐ dân tộc GV: Và hoạt động tiếp tục tổ chức năm học Sở GD-ĐT Quảng Trị tiếp tục chọn điểm nhấn : “Tăng cường xây dựng văn hóa học đường KNS cho học sinh” Củng cố: Tích hợp mơn Âm nhạc: ? Trình bày điệu dân ca mà em học (1-2 em) - GV cho học sinh hình thành sơ đồ học Giáo viên : Ngô Thị Hương Lan *** Trường THCS Lê Quý Đôn Hồ sơ dự thi chuyên đề tích hợp liên mơn - HS xem video ảnh Đại tướng Võ Nguyên Giáp nén nhang thắp tri ân nhớ ơn đại tướng nhân năm ngày Người Dặn dò: - Học thuộc nội dung học - Làm tập 4-5 trang 26 – SGK - Tìm hiểu tập biểu diễn điệu dân ca miền - Ôn tập kiến thức từ " để tuần sau kiểm tra tiết Kiểm tra đánh giá kết học tập: Dùng phiếu học tập để kiểm tra mức độ nhận thức học sinh qua học I Trắc nghiệm: Chọn câu trả lời nhất: Câu 1: Truyền thống tốt đẹp dân tộc gồm loại: A Đạo đức; nghề truyền thống; nghệ thuật truyền thống B Đạo đức; nghề truyền thống; nghệ thuật truyền thống ; trò chơi dân gian; lễ hội truyền thống C Đạo đức; nghề truyền thống; nghệ thuật truyền thống ; trò chơi dân gian; lễ hội truyền thống; phong tục tập quán Câu 2: “ Nhã nhạc cung đình Huế” thuộc loại truyền thống : A Lễ hội truyền thống B Trò chơi truyền thống C Nghệ thuật truyền thống Câu 3: Bức tranh “Đám cưới chuột” thuộc dòng tranh dân gian nào? A Tranh dân gian Hàng Trống B Tranh dân gian Đông Hồ II- Tự luận: Câu 4: Việc kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc có ý nghĩa nào? Câu 5: Em viết lại 02 câu ca dao, tục ngữ nói truyền thống tốt đẹp dân tộc * Kết kiểm tra đánh giá học sinh: Tổng số em tham gia khảo sát : 54 Giáo viên : Ngô Thị Hương Lan *** Trường THCS Lê Quý Đôn Hồ sơ dự thi chun đề tích hợp liên mơn Câu 1: Số HS trả lời : 54em (chiếm 1000 %) Câu 2: Số HS trả lời : 54em (chiếm 1000 %) Câu 3: Số HS trả lời : 54em (chiếm 1000 %) Câu 4: Số HS trả lời ,đủ : 45 em (chiếm 83 %) Câu 5: Số HS trả lời đúng, đủ : 44 em (chiếm 81,4%) Kết hoạt động học sinh - HS nắm loại TTTĐ dân tộc, lấy ví dụ phù hợp với loại - Tự tin, mạnh dạn diễn đạt trước tập thể hiểu biết TTTĐ trình bày viết, điệu dân ca - Ôn lại số kiến học môn học khác có liên quan đến nội dung học - Có ý thức tự hào, trân trọng, bảo vệ, giữ gìn phát huy TTTĐ dân tộc nói chung quê hương Vĩnh Linh, Quảng Trị nói riêng Phụ lục : 9.1 Bài viết học sinh: a Giới thiệu số truyền thống đạo đức tốt đẹp người Quảng Trị Trong khứ qua tại, có miền quê Quảng Trị với “màu hồng Thành cổ”, Quảng Trị với Lũy thép Vĩnh Linh, Quảng Trị nằm sâu lịng địa đạo… Và lại có Quảng Trị bay bổng điệu dân ca, tươi sắc màu văn hố làm xao lịng tất đặt chân lên mảnh đất Được hình thành phát triển vùng đất “khúc ruột” miền Trung đất nước, nơi mà thiên nhiên khơng ưu đãi với gió Lào cát trắng, nơi chiến trường ác liệt chiến tranh Chính mảnh đất hun đúc cho người Quảng Trị nét tính cách đặc thù đáng quý: Kiên cường, bất khuất, dũng cảm, thông minh chiến tranh nghĩa lớn; cần cù, tự lực, tự cường sáng tạo sản xuất xây dựng sống, có tâm hồn sáng, bình dị, khí khái, bộc trực thẳng thắn thủy chung son sắt Có thể nói Quảng Trị nếm trải hầu hết thăng trầm sống Giáo viên : Ngô Thị Hương Lan *** Trường THCS Lê Quý Đơn Hồ sơ dự thi chun đề tích hợp liên mơn Nhưng có lẽ thăng trầm bị khuất phục người kiên cường mảnh đất gió Lào, cát trắng Truyền thống cần cù, chịu thương chịu khó hình thành cho người Quảng Trị lĩnh khơng chịu khuất phục trước khó khăn, gian khổ để vượt lên chiến thắng thiên tai, địch họa Quá trình tồn phát triển Quảng Trị trình người tự chinh phục, đấu tranh, sáng tạo để khẳng định Ý thức tin tưởng vào ngày mai "cịn da lơng mọc, cịn chồi nảy cây" trở thành tảng cho người Quảng Trị vượt lên tất chiến thắng b Giới thiệu lễ thả hoa sông Thạch Hãn : I’m glad to introduce to all of you about Quang Tri ancient citadel where the fighting took place 81 days and nights in the summer of 1972 against the US army force Many revolutionary soldiers sacrificed their lives in this place Following the moral drinking water source memory of Vietnamese people , the dropping flower festival ( the citadel night festival or the lantern festival) is held annually on the twenty-seventh of July to express their deep gratitude for the heroic matyrs and fallen soldiers in the localitiy Here are some photos of the dropping flower festival on Thach Han river with thousands of twinkle candles Many participants are not only the civilians but also the old veterans who directly took part in this battle They came here and dropped flowers to commemarate their fallen comrades .Dịch: Tôi xin giới thiệu với quý khách chân thành cổ Quảng Trị Nơi diễn trận chiến ác liệt 81 ngày đêm ta địch Biết chiến sĩ hi sinh, biết người mãi nằm lại nơi Với truyền thống tốt đẹp người dân Việt Nam “Uống nước nhớ nguồn”, năm vào ngày 27-7, nhân dân Quảng Trị tổ chức lễ thả hoa sông Thạch Hãn nhằm tỏ lòng tri ân với anh hùng liệt sĩ hi sinh cho mảnh đất Đây số hình ảnh lễ hội thả hoa sông Thạch Hãn với hàng ngàn đèn hoa lung linh thả dịng sơng với tham gia đông đảo tầng lớp nhân dân Không người dân mà cựu chiến binh năm Giáo viên : Ngô Thị Hương Lan *** Trường THCS Lê Q Đơn Hồ sơ dự thi chun đề tích hợp liên môn xưa tham gia chiến đấu trở kết bè hoa thả xuống sơng nhằm tưởng nhớ cho đồng đội khuất 9.2: Bài thuyết minh giáo viên cho Album ảnh Đại tướng Võ Nguyên Giáp Đại tướng Võ Nguyên Giáp – Người học trò xuất sắc chủ tịch Hồ Chí Minh, nhà quân tài ba, lỗi lạc đỗi bình dị, thân thiện sống đời thường Trái tim lớn vĩnh viễn ngừng đập vào hồi 18h phút ngày 4/10/2013 Trước mát lớn lao ấy, dân tộc Việt Nam dường xích lại gần Những truyền thống quý báu dân tộc ta lại phát huy hết Tinh thần đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ lẫn thông qua hành động nhỏ đầy ắp tình người: Những ổ bánh mì phát miễn phí cho người chờ viếng Đại tướng; sinh viên tình nguyện giúp đỡ người già, cựu chiến binh; dòng người lặng lẽ xếp hàng thành kính, nghiêm trang trước cổng nhà số 30 Hồng Diệu chờ đến lượt vào viếng Đại tướng Nỗi đau trước mãi Đại tướng bóp nghẹt trái tim hàng triệu đồng bào Từ người già trẻ nhỏ Họ sẵn sàng đội nắng, đội mưa đứng dọc hai bên đường để nhìn linh cửu Đại tướng lần cuối dân tộc tiễn đưa Người với quê hương – Vũng Chùa, đảo Yến, Quảng Bình Người yên nghỉ lòng đất mẹ! Xin thắp ném nhang tri ân tưởng nhớ đến Người nhân hai năm ngày Đại tướng mãi xa! Chúng nguyện sống, học tập theo gương vĩ đại Người ! Xin cảm ơn Người – vị tướng lòng dân ! ……………………… Hết …………………………… Hồ Xá ngày 11 tháng 01 năm 2016 Người thực Ngô Thị Hương Lan Ý kiến đánh giá BGH nhà trường Giáo viên : Ngô Thị Hương Lan *** Trường THCS Lê Quý Đôn ... phải kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Xác định đợc thái độ hành vi cần thi? ??t để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Kỹ năng: Biết rèn luyện thân theo truyền thống tốt đẹp. .. Đôn Hồ sơ dự thi chun đề tích hợp liên mơn GV: Vì phải kế thừa phát huy TTTĐ dân tộc HS nên làm khơng nên làm để kế thừa phát huy TTTĐ dân tộc học tiếp hôm Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa TTTĐ dân. .. nói truyền thống tốt đẹp dân tộc * Kết kiểm tra đánh giá học sinh: Tổng số em tham gia khảo sát : 54 Giáo viên : Ngô Thị Hương Lan *** Trường THCS Lê Q Đơn Hồ sơ dự thi chun đề tích hợp liên môn