Đang tải... (xem toàn văn)
Bộ Kế hoạch dạy học hay còn gọi là giáo án Âm nhạc lớp 9 trọn bộ cả năm. giáo án được soạn chuẩn cv 3280 và 5512 mới nhất cho năm học 2021-2022. Giáo án có chủ đề tích hợp, có các tiết ôn tập, đề kiểm tra giữa và cuối kì tham khảo. Hi vọng giáo án hữu ích cho các thày cô giảng dạy hoặc in ký duyệt.
GIÁO ÁN ÂM NHẠC (TRỌN BỘ CẢ NĂM) SOẠN CHUẨN CV 3280 VÀ 5512 MỚI NHẤT Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết Học hát: Bài BÓNG DÁNG MỘT MÁI TRƯỜNG Nhạc lời: Hoàng Lân I MỤC TIÊU Kiến thức - HS biết: nhạc sĩ Hoàng Lân tác giả Bóng dáng ngơi trường Biết nội dung hát nói kỉ niệm sâu sắc thời học - HS hiểu hát giai điệu, lời ca hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm - HS vận dụng: tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, Năng lực Các lực chung: - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác Các lực chuyên biệt: - Hiểu biết âm nhạc - Hoạt động âm nhạc Phẩm chất - Lòng nhân - Chăm học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - SGK, SGV, Chuẩn kiến thức, kĩ - Nhạc cụ - Máy chiếu Học sinh: - Tìm hiểu hát, tìm số thơng tin nhạc sĩ Hồng Lân trước lên lên lớp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (5p): a) Mục tiêu: Tạo tâm cho HS tiếp cận b) Nội dung: GV giới thiệu chung chương trình âm nhạc lớp c) Sản phẩm: HS lắng nghe d) Tổ chức thực hiện: * Giới thiệu chung chương trình âm nhạc lớp - Chủ đề mái trường nhiều nhạc sĩ đưa vào sáng tác Em kể vài hát mà em biết chủ đề này? - Cũng với chủ đề mái trường nhạc sĩ Hồng Lân có hát sơi hát: “Bóng dáng trường” - TL: Mái trường mến yêu, Mái trường Tây nguyên… B Hoạt động hình thành kiến thức (30p): a) Mục tiêu: Tìm hiểu chung tác giả, tác phẩm học hát “Bóng dáng ngơi trường” b) Nội dung: HS lắng nghe hồn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi học hát d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV – HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Tìm hiểu chung: - GV chiếu nhạc hát yêu cầu HS quan sát, thảo luận theo nhóm bàn (3 phút) trả lời câu hỏi: a Tác giả H Bài hát nói lên ND gì? H Xác định số nhịp kí hiệu âm nhạc có hát? H Chia đoạn, chia câu cho hát? Bài hát Bóng dáng ngơi trường gồm đoạn a b, đoạn b gọi điệp khúc nhắc lại lần Đoạn a: Đã bao mùa thu ………trong lòng Đoạn b: Hát mãi………một trường => GV nhận xét, chốt KT - GV làm mẫu luyện sau cho HS luyện - Nhạc sĩ Hoàng Lân anh em sinh đơi với nhạc sĩ Hồng Long - Ơng sinh ngày 18/6/1942 thị xã Sơn Tây (Hà Tây) - Là nhạc sĩ gắn bó mật thiết với tuổi thơ Ông sáng tác hàng trăm tác phẩm âm nhạc cho thiếu nhi 40 năm qua - Âm nhạc Hoàng Lân giản dị, sáng, dễ thuộc, dễ nhớ, có sức sống lứa tuổi thơ b.Tác phẩm - Nhịp 2/4, 4/4 - GV cho HS nghe hát mẫu * Tiến hành dạy hát câu theo lối móc xích: - Kí hiệu: - GV đàn câu cho HS nghe lần sau GV hát mẫu câu yêu cầu HS hát lại + Dấu: lặng đen, nối, luyến, nhắc lại, miễn nhịp + GV đàn yêu cầu HS hát hoà theo đàn + Khung thay đổi số 1,2 + Chỉ định 1,2 HS hát lại, GV nhận xét sửa sai có - Chia đoạn, câu: đoạn, câu + Cả lớp hát lại - Cho HS tự luyện tập hát Học hát : - GV tập cho HS cách hát lĩnh xướng hòa giọng - GV hướng dẫn cho HS tập hát đứng kết hợp với vận động chỗ nhẹ nhàng theo nhịp (Vừa hát vừa nhún nhẹ) - Đệm đàn yêu cầu lớp hát đầy đủ hát lưu ý HS thể sắc thái đoạn hát - Gv huy cho HS hát đầy đủ hát Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Cá nhân HS quan sát nhạc, trả lời câu hỏi - Thảo luận nhóm bàn, thống ý kiến, hoàn thành nhiệm vụ giao - HS học hát câu theo hướng dẫn GV Bước 3: Báo cáo kết, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS trình bày hồn chỉnh hát, thể sắc thái Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá, việc thực nhiệm vụ học tập cá nhân, nhóm HS -> Qua nội dung hình thành cho HS lực hoạt động âm nhạc C Hoạt động luyện tập (5-7 phút) a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành hát theo nhóm b) Nội dung: Hs học hát theo nhóm c) Sản phẩm: Kết nhóm d) Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS ôn luyện hát theo nhóm Mỗi nhóm thảo luận tự chọn hình thức biểu diễn nhóm mình: + Hát kết hợp gõ đệm + Hát kết hợp vận động theo nhạc + Hát nối tiếp - hòa giọng + Hát có lĩnh xướng => HS hợp tác nhóm, thống hình thức biểu diễn nhóm D Hoạt động vận dụng (3 – phút) a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành áp dụng kiến thức vừa học b) Nội dung: Hs trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Trình bày HS d) Tổ chức thực hiện: H Qua lời hát em cho biết nội dung lời ca diễn tả điều ? - Nội dung lời ca hát diễn tả trường với bao kỷ niệm tuổi thơ * Hướng dẫn nhà - Học hát “Bóng dáng ngơi trường” - Đọc trước nội dung Tuần Ngày soạn: Tiết Ngày dạy: - Nhạc lí: Giới thiệu quãng - Tập đọc nhạc: Giọng son trưởng - TĐN số I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết: Khái niệm quãng Biết loại quãng: trưởng, thứ, đúng, tăng, giảm Cấu tạo giọng Son trưởng HS biết TĐN số - Cây sáo nhạc Ba Lan, viết giọng Son trưởng - HS hiểu nói tên nốt nhạc, đọc giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhịp - HS vận dụng: biểu diễn hát hình thức đơn ca, song ca, tốp ca Đọc nhạc kết hợp gõ đệm đánh nhịp Năng lực a Các lực chung - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác b Các lực chuyên biệt - Hình thành lực hiểu biết âm nhạc - Hình thành lực hoạt động âm nhạc Phẩm chất - Lòng nhân - Chăm học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Soạn bài, SGK, SGV, Chuẩn kiến thức, kĩ - Nhạc cụ, đọc tên nốt TĐN số - Máy chiếu Học sinh: - Tìm hiểu hát trước lên lớp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (5p): a) Mục tiêu: Tạo tâm cho HS tiếp cận b) Nội dung: GV giới thiệu chung học c) Sản phẩm: HS lắng nghe d) Tổ chức thực hiện: - Nhạc lí: Giới thiệu quãng - Tập đọc nhạc: Giọng son trưởng - TĐN số B Hoạt động hình thành kiến thức (30p): Hoạt động GV - HS Sản phẩm dự kiến HĐ 1: Tổ chức ơn tập Bóng dáng ngơi trường a) Mục tiêu: HS ơn tập Bóng dáng ngơi trường b) Nội dung: HS lắng nghe hồn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS luyện khởi động giọng - Mẫu âm - GV đàn, làm mẫu trước, bắt nhịp HS thực - Gv huy cho HS hát hoàn chỉnh hát - Gv nghe sửa sai cho HS - Gv đệm đàn ho Hs hát hát (lưu ý sắc thái hát) - GV hướng dẫn HS cách hát bè kiểu hát đuổi đoạn 1, sang đoạn hai nhóm vào hồ giọng từ để mây …………………sau tiếp tục hát đuổi chõ Tiếng cười vui ……… hết + Gv cần nhấn mạnh nhịp, phách trước cho HS hát * GV hướng dẫn HS vài động tác phụ hoạ cho hát để sau kiểm tra Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS luyện - Thực ôn tập theo Gv hướng dẫn - Tập biểu diễn hát - HS quan sát, thực Bước Báo cáo kết thảo luận I Ôn tập hát: Nụ cười - Cá nhân, nhóm, cặp đơi xung phong trình diễn trước lớp Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét hoạt động HS -> Qua nội dung hình thành cho HS lực hoạt động âm nhạc HĐ 2: Tìm hiểu học TĐN số a) Mục tiêu: HS tìm hiểu học TĐN số b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi tập đọc nhạc d) Tổ chức thực hiện: Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho h/s tìm hiểu cá nhân giọng Son trưởng qua 2VD - GV chiếu nhạc TĐN số yêu cầu HS quan sát, thảo luận theo nhóm bàn (3 phút) trả lời câu hỏi: H Em có nhận xét số nhịp? Cao độ ? trường độ TĐN số 1? Kí hiệu âm nhạc TĐN? II Tập đọc nhạc: TĐN số 1 Giọng Son trưởng TĐN số - Nhịp H Nốt nhạc cao nhất, nốt thấp - Cao độ : Đồ, Rê, TĐN? Mi, Fa, Son H Có thể chia TĐN thành tiết nhạc? - Trường độ: => GV nhận xét, chốt - GV cho HS nói tên nốt nhạc kết hợp gõ theo trường , , độ - Hướng dẫn HS tập gõ tiết tấu chủ đạo - GV làm mẫu, hướng dẫn HS gõ lại cho - Đàn cho HS nghe giai điệu TĐN số * Dạy TĐN câu theo lối móc xích - GV đàn giai điệu TĐN - GV đàn tiết nhạc (2 lần) cho HS nghe sau GV nhạc cho HS tự đọc - GV bắt nhịp đàn giai điệu cho HS đọc - GV định 1,2 HS đọc lại tiết nhạc - Yêu cầu lớp đọc lại tiết nhạc 1, GV nhận xét sửa sai có - Các câu cịn lại thực tương tự - Cho HS đọc toàn TĐN lần hòa theo đàn kết hợp ghép lời ca - Cho HS đọc lại lần 2, GV không đàn, ý nghe sửa sai cho HS - Hướng dẫn HS đọc, ghép lời gõ phách kết hợp - Chia lớp làm nhóm (A B) Nhóm A đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu, nhóm B hát lời ca kết hợp đánh nhịp, nhóm thực lúc sau đổi lại Bước Thực nhiệm vụ học tập - Cá nhân HS quan sát nhạc, tự trả lời câu hỏi (1’) - Thảo luận nhóm bàn, thống ý kiến, hoàn thành 10 dân ca miền Trung mà em biết? - GV Cho HS nghe trích đoạn hát : + Điệu lí quê em (Thái Nghĩa) + Giữa Mạc Tư Khoa nghe câu hị ví dặm (Nhạc: Trần Hồn - Thơ T Hồn - Q Dỗn) H : Kể tên số ca khúc mang âm hưởng dân ca Nam Bộ? + Công ơn Bác Hồ (Trương Quang Lục) + Cơ gái Sài Gịn tải đạn (Lư Nhất Vũ) H: Hãy hát số hát mà em biết? - Gv bổ sung cho Hs nghe vài hát H: Kể tên vài ca khúc mang âm hưởng dân ca Tây Nguyên? - Cho HS nghe trích đoạn ngắn : + Em nhớ Tây Nguyên + Ngọn lửa cao nguyên H: Cảm nhận em ca khúc mang âm hưởng dân ca Tây Nguyên? H: Sự khác biệt ca khúc mang âm hưởng dân ca vùng miền phụ thuộc vào yếu tố nào? (Hoàn cảnh sống, vị trí địa lí ) Tại có khác 84 biệt đó? - Gv bổ sung : Dân ca vùng miền mang nét đặc trưng văn hoá đậm đà sắc dân tộc, khác làm nên phong phú đôc đáo sản phẩm tinh thần vô giá người Việt Nam - Dân ca Việt Nam Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe - HS trả lời Bước Báo cáo kết thảo luận - HS đại diện báo cáo kết - Hs nhận xét Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá, việc thực nhiệm vụ học tập cá nhân, nhóm HS C Hoạt động luyện tập (5-7 phút) a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp b) Nội dung: Hs trình bày theo nhóm c) Sản phẩm: Kết nhóm d) Tổ chức thực hiện: H : Liệt kê số hát mang âm hưởng dân ca cuả vùng miền? - Chia lớp thành nhóm vòng phút xem đội kể nhiều hát mang âm hưởng dân ca vùng miền trình bày tốt tính điểm - Ghi bảng hát điểm tương ứng 85 Tổ Tổ Tổ Tổ Tổ Hình thức Kể Ca khúc thiếu nhi Ca khúc người lớn Hát Tổng điểm Tổ chức cho HS thi hát (chọn bài) Trình bày theo tổ cử đại diện (tuỳ tính chất, nội dung hát) Ghi điểm đồng ý HS tổ khác (giơ tay bán số khán giả tính điểm/1 bài) Cùng HS tổng hợp kết thúc hoạt động D Hoạt động vận dụng (3 – phút) a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành áp dụng kiến thức vừa học b) Nội dung: Hs trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Trình bày HS d) Tổ chức thực hiện: * Tích hợp di sản văn hóa: Những ca khúc mang âm hưởng dân ca sản phẩm tinh thần nhân dân ta qua trình lao động, sản xuất Vì vậy, cần phải biết sử dụng, phát triển làm thêm ca khúc * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 86 Chuẩn bị Tiết 15: Ơn tập học kì I Tuần Ngày soạn: Tiết Ngày dạy: ƠN TẬP HỌC KÌ I Kiến thức HS biết: - HS hát giai điệu, lời ca bốn hát: Bóng dáng ngơi trường, Nụ cười, Nối vịng tay lớn, Lí kéo chài - Hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, - HS hiểu: phần âm nhạc thường thức, cảm nhận nội dung, chủ đề hát - HS vận dụng: biểu diễn số động tác phụ họa Năng lực Năng lực chung - Năng lực tự học, giải vấn đề Năng lực chuyên biệt - Thực hành âm nhạc - Hiểu biết âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc 87 Các phẩm chất - Yêu gia đình, quê hương, đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Soạn bài, sgk, hướng dẫn thực chuẩn KT, KN - Nhạc cụ - Máy chiếu Học sinh: - Ôn tập hát - Ôn lại phần âm nhạc thường thức III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (5p): a) Mục tiêu: Tạo tâm cho HS tiếp cận b) Nội dung: GV giới thiệu chung học c) Sản phẩm: HS lắng nghe d) Tổ chức thực hiện: - GV bắt nhịp cho h/s hát hát khởi động B Hoạt động hình thành kiến thức (30p): Hoạt động GV - HS Sản phẩm dự kiến HĐ 1: Tổ chức ôn tập hát a) Mục tiêu: HS ôn tập hát b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: 88 HĐ 1: Ôn tập hát (20p) Ôn tập hát: Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Bóng dáng trường - GV hướng dẫn h/s ôn tập H Từ tiết đến em học - Nụ cười thêm hát nào? - GV chia lớp thành nhóm (5p): nhóm - Nối vịng tay lớn chuẩn bị hình thức biểu diễn hát mà nhóm bốc thăm - Các nhóm trình bày, nhận xét chéo, cho - Lí kéo chài điểm Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS ôn tập theo hướng dẫn gv - Tốp ca biểu diễn Bước Báo cáo kết thảo luận - HS thực theo nhóm - HS nhận xét cách trình bày nhóm bạn Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá, việc thực nhiệm vụ học tập cá nhân, nhóm HS - GV chốt kiến thức HĐ 2: Ôn tập âm nhạc thường thức a) Mục tiêu: HS ôn tập âm nhạc thường thức b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi tập đọc nhạc d) Tổ chức thực hiện: 89 Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Ôn tập âm nhạc thường - GV chia nhóm nhóm tìm hiểu đề tài thức (5p): + Tìm hiểu vài nét đời nghiệp nhạc sĩ: Trai-cốp-xki, Nguyễn Văn Tý Ca khúc thiếu nhi phổ thơ, Một số ca khúc mang âm hưởng dân ca - Sau tìm hiểu xong nhóm tự lên trình bày kết nhóm Các nhóm khác nghe, nhận xét, góp ý, bổ sung Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS nghiên cứu tài liệu, thống nhóm đưa ý kiến Bước Báo cáo kết thảo luận - HS đại diện báo cáo kết thảo luận nhóm - HS nhận xét kết báo cáo nhóm bạn Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá, việc thực nhiệm vụ học tập cá nhân, nhóm HS C Hoạt động luyện tập (5-7 phút) a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp b) Nội dung: Hs trình bày theo nhóm c) Sản phẩm: Kết nhóm d) Tổ chức thực hiện: Cho h/s hát lại hát ôn tập D Hoạt động vận dụng (3 – phút) 90 a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành áp dụng kiến thức vừa học b) Nội dung: Hs trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Trình bày HS d) Tổ chức thực hiện: Nêu cảm nhận hát nghe * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Chuẩn bị Tiết 16 Tuần Ngày soạn: Tiết Ngày dạy: ÔN TẬP HỌC KÌ I Kiến thức HS biết: - Đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN học, kết hợp gõ đệm đánh nhịp - Khái niệm quãng, hợp âm, dịch giọng - HS hiểu cách gõ phách, gõ đệm ghép lời ca TĐN - HS vận dụng gõ phách, gõ nhịp, gõ tiết tấu Năng lực Năng lực chung - Năng lực tự học, giải vấn đề Năng lực chuyên biệt - Thực hành âm nhạc 91 - Hiểu biết âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc Phẩm chất - Yêu gia đình, quê hương, đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Soạn bài, sgk, hướng dẫn thực chuẩn KT, KN - Nhạc cụ - Máy chiếu Học sinh: - Ôn tập lại TĐN số 1, 2, 3, & nhạc lí III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (5p): a) Mục tiêu: Tạo tâm cho HS tiếp cận b) Nội dung: GV giới thiệu chung học c) Sản phẩm: HS lắng nghe d) Tổ chức thực hiện: - GV bắt nhịp cho h/s hát hát khởi động B Hoạt động hình thành kiến thức (30p): Hoạt động GV - HS Sản phẩm dự kiến HĐ 1: Tổ chức ôn tập TĐN số a) Mục tiêu: HS ôn tập TĐN số b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi 92 d) Tổ chức thực hiện: Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Tập đọc nhạc: - Cho HS nghe lại giai điệu - TĐN số TĐN cho HS nhắc lại điều cần lưu ý TĐN - TĐN số - Cho HS đọc lại TĐN kết hợp với gõ phách (gõ nhịp, gõ tiết tấu) - TĐN số - Kiểm tra HS đọc theo nhóm - Gọi 2- HS nhận xét - TĐN số - GV nhận xét sửa sai có - Kiểm tra HS đọc theo cá nhân - Gọi HS khác nhận xét đọc bạn Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS nghe lại TĐN - HS nhắc lại điều cần lưu ý TĐN - HS đọc lại TĐN theo hướng dẫn GV Bước Báo cáo kết thảo luận - HS đọc theo nhóm - HS nhận xét cách đọc nhóm bạn Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá, việc thực nhiệm vụ học tập cá nhân, nhóm HS - GV chốt kiến thức 93 HĐ 2: Ơn tập nhạc lí a) Mục tiêu: HS ơn tập nhạc lí b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi tập đọc nhạc d) Tổ chức thực hiện: Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nhạc Lí - Cho HS số quãng cho HS điền tính - Quãng: chất Trưởng, Thứ, Tăng, Giảm, cho quãng - Hợp âm: H Hợp âm gì? - Cho HS lên bảng viết VD hợp âm Trưởng, 1HS viết hợp âm Thứ, HS viết - Dịch giọng: hợp âm H.Dịch giọng có tác dụng gì? - Cho HS đoạn nhạc viết giọng Đô Trưởng -> HS dịch sang giọng Pha Trưởng Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS làm số tập tính chất Trưởng, Thứ, Đúng, Tăng, giảm quãng Bước Báo cáo kết thảo luận - HS đại diện báo cáo kết thảo luận nhóm - HS nhận xét kết báo cáo nhóm bạn Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá, việc thực 94 nhiệm vụ học tập cá nhân, nhóm HS C Hoạt động luyện tập (5-7 phút) a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp b) Nội dung: Hs trình bày theo nhóm c) Sản phẩm: Kết nhóm d) Tổ chức thực hiện: - GV cho h/s đọc TĐN theo hình thức đối đáp: Nhóm 1: đọc TĐN Nhóm 2: ghép lời - Sau đảo ngược lại D Hoạt động vận dụng (3 – phút) a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành áp dụng kiến thức vừa học b) Nội dung: Hs trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Trình bày HS d) Tổ chức thực hiện: - Tập dịch giọng khuông nhạc TĐN số * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Chuẩn bị Kiểm tra học kì I Tuần Ngày soạn: Tiết Ngày dạy: KIỂM TRA HỌC KÌ 95 Kiến thức HS biết: Hát giai điệu, cao độ hát Đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN học, kết hợp gõ đệm đánh nhịp - HS hiểu cách gõ phách, gõ đệm ghép lời ca TĐN - HS vận dụng biểu diễn số động tác phụ họa Năng lực Năng lực chung - Năng lực tự học, giải vấn đề Năng lực chuyên biệt - Thực hành âm nhạc - Hiểu biết âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc Các phẩm chất - Yêu gia đình, quê hương, đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Nhạc cụ Học sinh: - Ôn tập hát, TĐN bốc thăm tiết trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (5p): B Hoạt động hình thành kiến thức (43p) 96 Kiểm tra: Vấn đáp (Hát, TĐN) Tiến trình cụ thể : a Kiểm tra hát (Tiết 1): - Các tổ trình bày hát mà tổ bốc thăm với nhạc đệm đàn - Các tổ tự tổ chức hình thức biểu diễn cho phù hợp với hát bốc thăm b Kiểm tra TĐN (Tiết 2) : - Các nhóm trình bày TĐN mà nhóm bốc thăm GV yêu cầu đọc kết hợp với gõ phách gõ nhịp Chú ý : Cho HS luyện luyện thang âm trước hát vàTĐN * Bảng quy đổi điểm sang xếp loại Điểm Xếp loại Từ đến 10 Đạt (Đ) Dưới Chưa (CĐ) đạt - Nhận xét: - Bảng thống kê kết kiểm tra: Điểm -> 10 (Đ) Điểm TB (%) 9A 97 9B C Hoạt động luyện tập D Hoạt động vận dụng 98 ... hợp âm - GV lấy vài VD cho HS quan sát a Khái niệm - Gv đàn âm cho HS nghe sau đàn âm cho HS nghe yêu cầu nhận xét H : Em có nhận xét âm vang lên âm âm ? b Một số loại Hợp âm - Gv bổ sung : Âm âm. .. lược hợp âm 30 - Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trai-cốp-xki I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS biết: vài nét tiểu sử nghiệp nhạc sĩ Trai-côp-xki - HS hiểu: khái niệm hợp âm, phân biệt hợp âm hợp âm - HS... đánh giá 42 HS tự đánh giá - Các nhóm tự đánh giá kết học tập cách đánh dấu (x) vào mức độ - Gv phát phiếu đánh giá cho nhóm * Hát: Hát tốt Hát Tb Hát Hát yếu * Tập đọc nhạc Đọc nhạc tốt Đọc nhạc