Giáo án tự nhiên xã hội học kỳ 2 lớp 2

www.thuvienhoclieu.com Tuần: 19 Tiết: 19 Ngày dạy: 10/1/2020 Tự nhiên xã hội: Tiết 19 ĐƯỜNG GIAO THÔNG I Mục tiêu: - Kể tên loại đường giao thông số phương tiện giao thông - Nhận biết số biển bào giao thông - HS khá/ giỏi: Biết cần thiết phải có số biển bào giao thông đường II-Các kĩ giáo dục -Kĩ kiên định: từ chối hành vi sai luật lệ giao thông - Kĩ định: nên khơng nên làm gặp số biển báo giao thông -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập III-Các phương pháp kĩ thuật dạy học -Thảo luận nhóm -Suy nghĩ thảo luận, cặp đôi chia sẻ IV-Phương tiện dạy học - GV: tranh minh họa - HS: VBT V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1- Ổn định: 2- KT cũ: - KT dụng cụ học tập học sinh - Nhận xét 3- Bài mới: * GTB: Cơ đố em loại đường khơng có vị khơng có khơng thể đến nơi khác được? - Tên gọi chung cho loại đường đường giao thơng Đây nội dung học hơm – GV ghi tựa bảng lớp a) Hoạt động 1:( nhận biết loại đường giao thông ) * Bước 1: www.thuvienhoclieu.com Hoạt động học sinh - Hát - Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường không - HS lặp lại tựa Trang www.thuvienhoclieu.com Dán tranh lên bảng - Quan sát kĩ tranh trả lời câu hỏi - Cảnh bầu trời xanh - Vẽ sông - Vẽ biển - Vẽ đường ray - Ngã tư đường phố + Bức tranh vẽ gì? + Bức tranh vẽ gì? + Bức tranh vẽ gì? + Bức tranh vẽ gì? + Bức tranh vẽ gì? *HSKK: nói nội dung tranh * Bước 2: Gọi hs lên bảng phát cho em bìa ( ghi đường bộ, ghi đường sắt, ghi - Gắn bìa vào tranh cho phù hợp đường thuỷ, ghi đường hàng không ) Yêu cầu gắn bìa vào tranh cho phù hợp * Bước 3: Kết luận : loại đường giao thông Đó đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng - Nhận xét kết làm việc bạn không b) Hoạt động 2: nhận biết phương tiện giao thông - Làm việc theo cặp * Bước 1: treo tranh T40 H1, H2 - HD quan sát tranh trả lời câu hỏi + Bức tranh chụp phương tiện gì? + Ơ tơ loại phương tiện dành cho đoạn đường nào? + Bức tranh 2: hình gì? + Phương tiện đường sắt? - Mở rộng + Kể tên phương tiện đường bộ? - Quan sát tranh - Ơ tơ - Đừơng - Đường sắt - Tàu hoả - Trao đổi theo cặp - Ơ tơ, xe máy, xe đạp, bt, xích lơ…… + Phương tiện đường khơng? - Máy bay, dù, tên lửa, tàu vũ trụ + Kể tên loại tàu thuyền sông biển mà - Tàu ngầm, tàu thuỷ…… em biết? Làm việc theo lớp - Ngồi phương tiện giao thơng nói em - Hs nêu cón biết phương tiện giao thơng khác nữa? Dành cho loại đường gí? + Kể tên loại đường giao thơng có địa www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com phương * Kết luận: đường đường dành cho - Hs nêu người bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy, xe ô tô….Đường sắt dành cho tàu hoả Đường thuỷ dành cho thuyền, phà, canô, tàu thuỷ….Đường hàng không dành cho máy bay a) Hoạt động 3:( Nhận biết số loại biển báo) * Bước 1: - HDHS quan sát loại biển báo - Yêu cầu hs nói tên loại biển báo HD - Làm việc theo cặp em cách đặt câu hỏi để phân biệt loại biển - Trả lời câu hỏi báo - Nhận xét – trả lời + Biển báo có hình gì?Màu gì? + Đố bạn loại biển báo có màu xanh? + Loại có màu đỏ? +Bạn phải làm gặp biển báo này? * Đối với laọi biển báo “ giao với đường sắt khơng có rào chắn “ - HDHS cách ứng xử gặp loại biển báo - Trường hợpkhơng có xe lửa tới nhanh chóng vựơt qua đường sắt - Nếu có xe lửa tới, người phải đứng cách xa đường sắt 5m, để bảo đảm an toàn - Đợi cho đoàn tàu qua hẳn rồinhanh chóng qua đường sắt * Bước 2: liên hệ thực tế - Trên đường học em có nhìn thấy biển bào khơng? Nói tên biển báo mà em nhìn thấy - Theo em, cần phải nhận biết số biển báo đường giao thông * Kết luận: biển báo dựng lên đoạn đường gt nhằm đảm bảo an tồn cho người tham gia gt Có nhiều loại biển báo đường gt khác Trong học làm quen với dố biển báo thơng thường d) Hoạt động 4: ( trị chơi đối đáp nhanh ) - Gọi tổ lên bảng, xếp thành hàng, quay mặt vào www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com - HS thứ I tổ nói tên phương tiện giao thông HS thứ I tổ nói tên đường giao thơng ngược lại HS thứ tổ nói trước HS tổ nói sau - HS chơi đến hết hàng - Tổ có nhiều câu trả lời thắng Củng cố: - Gọi HS nhắc lại tên học? - Giáo dục HS có thực chấp hành luật giao thơng nơi Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về xem lại Chuẩn bị Tuần: 20 Tiết: 20 Ngày dạy: 17/4/2020 AN TỒN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG I.MỤC TIÊU: - Nhận xét số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông - Thực quy định phương giao thông - HS khá/ giỏi: Biết đưa lời khun số tình xảy nạn giao thông xe máy, ô tô, thuyền bè, tàu hỏa,… II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC -Kĩ định nên khơng nên làm -Kĩ tư phê phán hành vi sai quy định phương tiện giao thơng -Kĩ làm chủ thân: có trách nhiệm thực quy định III-CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC -Thảo luận nhĩm, trị chơi, chúng em biết www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com IV-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: dạy, tranh minh hoạ - HS: xem trước V-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV On định: Kiểm tra cũ: - Gọi HS nhắc lại tựa - Gọi – trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét cho điểm Bài mới: * Giới thiệu : GV ghi tựa lên bảng a) Hoạt động 1: Nhận biết số tình nguy hiểm gây phương tiện giao thông - Theo tranh SGK trang 42 - Chia nhóm (ứng với tranh) gợi ý thảo luận + Tranh vẽ gì? + Điều xảy ra? + Có lần em hành động tình đo khơng? + Em khun bạn tình nào? *HSKK: nói nội dung tranh * Kết luận : để đảm bảo an toàn ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước, khơng lại nô đùa Khi ô tô, tàu hoả, thuyền bè, không bám cửa vào không thị đầu tay ngồi … Khi tàu chạy b) Hoạt động 2: Biết số quy định phương tiện giao thông - Treo tranh trang 43 - HD HS quan sát nêu câu hỏi + Bức tranh 1: hành khách làm gì? Ơ đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường? HOẠT ĐỘNG CỦA HS hát - Nhắc lại tựa - Trả lời câu hỏi - HS lặp lại tựa - Thảo luận nhóm tình vẽ tranh - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung - Làm việc theo cặp - Quan sát - Đứng điểm đợi xe buýt xa www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com + Bức tranh 2: hành khách làm gì? Họ lên mép đường xe nào? - Hành khách lên xe xe + Bức tranh 3: hành khách làm gì? Theo dừng hẳn bạn hành khách phải nào? O xe ô tô? - Hành khách ngồi ngắn xe Khi xe ô tô + Bức tranh 4: Hành khách làm gì? Họ khơng nên lại nơ đùa, khơng thị đầu, thị tay qua cửa sổ xuống xe cửa bên phải hay bên trái xe? * Kết luận: xe buýt chờ xe bến không - Đang xuống xe Xuống cửa đứng sát mép đường Đợi xe dừng hẳn lên xe bên phải Khơng lại, thị đầu, tay ngồi xe - Làm vịêc lớp chạy Khi xe dừng hẳn xuống xuống - Một số HS nêu số điểm cần phía cửa phải xe lưu ý xe buýt Củng cố: - Gọi HS nhắc lại tên học? - Nhận xét tiết học - Về xem lại Chuẩn bị - HS vẽ phương tiện giao thông - HS ngồi cạnh cho xem tranh nói về: + Tên phương tiện giao thơng mà vẽ + Phương tiện loại đường giao thông nào? + Những điều lưu ý cần phương tiện giao thơng - Giáo dục HS có thực chấp hành luật giao thông nơi Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau TUẦN: 21 TIẾT: 21 NGÀY DẠY: 7/2/2020 CUỘC SỐNG XUNG QUANH I.MỤC TIÊU: - Nêu số nghề nghiệp hoạt động sinh sống người dân nơi HS www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com - HS khá/ giỏi: Mô tả số nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn hay thành thị II- CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC -Tìm kiếm xử lý thơng tin, quan st nghề nghiệp người dân địa phương -Kĩ tìm kiếm v xử lý thơng tin: phn tích, so snh nghề nghiệp người dân thành trhị nông thôn -Phát triển kĩ hợp tác trình thực cơng việc III- CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC -Quan sát trường tranh ảnh -Thảo luận nhóm -Viết tích cực IV-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: tranh ảnh SGK trang 45 47 - HS: SGK V-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS On định: - Hát Kiểm tra cũ: - Gọi HS nhắc lại tựa - Nhắc lại - Gọi – trả lời câu hỏi nội dung - Trả lời câu hỏi - Nhận xét cho điểm Bài mới: * Giới thiệu : GV ghi tựa lên bảng - HS lặp lại tựa a) Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Yêu cầu : thảo luận nhóm để quan sát kể - Các nhóm HS thảo luận trình lại nhìn thấy hình bày kết + Hình 1: hình người phụ nữ dệt vải Bên cạnh người phụ nữ có nhiều mảnh vải với màu sắc sặc sở khác + Hình : hình cô gái hái chè Sau lưng cô gùi nhỏ để đựng chè + Hình 3: ………… www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com b) Hoạt động 2: nói tên số nghề người dân qua hình vẽ Hỏi : Em nhìn thấy hình ảnh mô tả người dân sống vùng miền tổ quốc ( miền núi hay đồng bằng) Yêu cầu thảo luận nhóm để nói tên ngành nghề người dân hình vẽ Hỏi : từ kết thảo luận em rút điều gì? ( người dân vẽ tranh có làm nghề giống khơng? Tại họ lại làm nghề khác nhau?) *HSKK: nói nội dung tranh • GV kết lụân : vậy, người dân vùng miền khác tổ quốc có ngành nghề khác a) Hoạt động 3: thi nói ngành nghề • Phương án : HS nông thôn Yêu cầu HS nhóm thi nói ngành nghề địa phương Tên ngành nghề tiêu biểu địa phương nội dung đặc điểm ngành nghề Ích lợi ngành nghề quê hương, - HS thảo luận cặp đơi trình bày kết + Hình 1, : người dân sống miền núi + Hình 3, : người dân sống miền trung du + Hình 5, : người dân sống đồng + Hình : người dân sống miền biển HS thảo luận nhóm trình bày kết : + Hình : nghề dệt vải + Hình : nghề hái chè + Hình : nghề trồng lúa + Hình : nghề thu hoạch cà phê + Hình : người dân làm nghề buôn bán sông - Cá nhân HS phát biểu ý kiến + Rút kết luận : người dân làm ngành nghề khác + Mỗi người dân vùng miền khác nhau, làm ngành nghề khác - Làm việc theo cặp - Quan sát www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com đất nước Cảm nghĩ em ngành nghề tiêu biểu quê hương Củng cố: - Gọi HS nhắc lại tên học? - Giáo dục HS có ý thức yêu lao động yêu mến quê hương Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về xem lại - Dặn HS sưu tầm tranh ảnh chuẩn bị cho tiết sau TUẦN: 22 TIẾT: 22 NGÀY DẠY: 14/2/2020 CUỘC SỐNG XUNG QUANH (tiếp theo) I.MỤC TIÊU: - Nêu số nghề nghiệp hoạt động sinh sống người dân nơi HS - HS khá/ giỏi: Mô tả số nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn hay thành thị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: tranh ảnh SGK trang 45 47 - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS On định: BCSS - Hát Kiểm tra cũ: - Gọi HS nhắc lại tựa - Nhắc lại.Trả lời câu hỏi - Gọi – trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét cho điểm Bài mới: a) Hoạt động 1: kể tên số ngành nghề Thành Phố - Yêu cầu : thảo luận đôi để kể tên số - HS thảo luận đơi trình ngành nghề thành phố mà em biết www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com - Từ kết thảo luận trên, em rút kết luận gì? GV kết luận: vùng nông thôn khác miền Tổ Quốc, người dân thành phố làm nhiều ngành nghề khác b) Hoạt động 2: nói tên số nghề người dân qua hình vẽ - u cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi + Mơ tả lại nhìn thấy hình vẽ + Nói tên ngành ghề người dân hình vẽ - GV nhận xét bổ sung ý kiến nhóm c)Hoạt động 3: liên hệ thực tế • Phương án : HS nông thôn - Yêu cầu HS thảo luận đơi để biết sống huyện - Những người nơi bạn sống làm nghề gì? Hãy bày kết VD : + Nghề công an + Nghề cơng nhân… - Ở thành phố có nhiều ngành nghề khác - HS nghe ghi nhớ - Các nhóm thảo luận trình bày kết + Hình (nhóm 1) Vẽ bến cảng, bến cảng có nhiều tàu thuyền, cần cẩu, xe tơ ………qua lại Hình vẽ ngừơi dân làm bến cảng làm người lái ô tô, người bốc vác, người lái tàu, hải quân……… + Hình (nhóm 2) Hình vẽ khu chợ Có nhiều người bán hàng, mua hàng tấp nập người dân khu chợ làm nghề bn bán + Hình (nhóm 3) Hình vẽ nhà máy nhà máy người hăng say làm việc …… ngừơi làm việc nhà máy công nhân, quản đốc …… + Hình (nhóm 4) Hình vẽ khu nhà, có nhà trẻ, bách hố, giải khát Những người làm khu nhà làm nghề dạy trẻ, người bán hàng ………… www.thuvienhoclieu.com Trang 10 www.thuvienhoclieu.com - GV hô: nước ( nước mặn) HS phải câu vật sống vùng nước (mặn) vật câu loại cho vào giỏ - sau 3’ đếm số vật có giỏ tuyên bố thắng d) Hoạt động 4: Tìm hiểu ích lợi bảo vệ vật - Hỏi HS: vật nớc sống có ích lợi gì? - Có nhiều lồi có ích có lồi gay nguy hiểm cho người Hãy kể tên số vật - Có cần bảo vệ vật khơng? - Chia lớp nhóm: thảo luận việc làm để bảo vệ loài vật nước + Vật nuôi + Vật sống tự nhiên - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày * Kết luận: Bảo vệ nguồn nước giữ VS môi trường cách bảo vệ vật nước, với cá cảnh phải giữ gìn nước cho cá ăn đầy đủ cá cảnh sống khoẻ mạnh Củng cố: - Gọi HS nhắc lại tên học? -GDHS biết bảo vệ lòai quý Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị cho học tiếp theo, làm tập - Lắng nghe phổ biến luật chơi - HS chơi trò chơi: HS khác theo dõi, nhận xét vật câu hay si - Làm thức ăn, nuôi làm cảnh, làm thuốc (cá ngựa) cứu người (cá heo, cá voi) - Phải bảo vệ tất loài vật - HS nhóm hoạt động1 thảo luận vấn đề GV nêu - Đại diện nhóm trình bày, sau nhóm khác trình bày bổ sung.- em nêu lại việc làm để bảo vệ vật nước - Nhắc lại TUẦN 30 TIẾT: 30 NGÀY DẠY: 11/4/2020 NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT I MỤC TIÊU: - Nêu tên số cây, vật sống cạn, nước - Có ý thức bảo vệ cối vật www.thuvienhoclieu.com Trang 30 www.thuvienhoclieu.com - HS khá/ giỏi: Nêu số điểm khác cối (thường đứng yên chỗ, có rễ, thân, lá, hoa), vật ( di chuyển được, có đầu, mình, chân, số lồi có cánh) II.CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC Kĩ quan sát, tìm kiếm v xử lý thơng tin cy cối v cc vật Kĩ định: nên khơng nên làm để bảo vệ lồi vật cối Kĩ hợp tác trình thực nhiệm vụ III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC IV.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: tranh minh hoạ - HS: xem trước V.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên On định: Kiểm tra cũ: Một số loài vật sống nước - Gọi HS lên kiểm tra trả lời câu hỏi + Em kể tên số loài cá sống nước mặn + Em kể tên số loài vật sống nước + Em phải làm để bảo vệ lồi vật sống nước - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: Các em biết nhiều loài cây, loài vật nơi chúng Hôm cô em củng cố lại kiến thức qua " Nhận biết cối vật" - GV ghi tựa bảng lớp a) Hoạt động 1: Nhận biết cối tranh vẽ * Bước 1: Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận biết cối tranh vẽ theo trình tự sau: + Tên gọi + Nơi sống + Ích lợi * Bước 2: Hoạt động lớp Hoạt động học sinh - Hát - Trả trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS nhắc lại tựa - HS thảo luận www.thuvienhoclieu.com Trang 31 www.thuvienhoclieu.com - u cầu: đại diện nhóm hồn thành sớm lên trình bày kết * Tiểu kết: Cây cối sống nơi: cạn, nước hút chất bổ dưỡng khơng khí * Bước 3: Hoạt động lớp Hỏi: Hãy quan sát hình minh hoạ cho biết: Với có rễ hút chất dinh dưỡng khơng khí rễ nằm ngồi khơng khí Vậy với sống nước nằm đâu? b) Hoạt động 2: Nhận biết vật tranh vẽ * Bước 1: Hoạt động nhóm - Yêu cầu: Quan sát tranh vẽ thảo luận để nhận biết vật theo trình tự sau Tên gọi Nơi sống Ích lợi * Hoạt động lớp - Yêu cầu nhóm làm nhanh len trình bày * Tiểu kết: Cũng cối vật sống nơi: nước, cạn, tren khơng avf lồi sống cạn lẫn nước c) Hoạt động 3: Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề * Bước 1: Hoạt động nhóm - GV phát cho nhóm phiếu thảo luận - Yêu cầu: Quan sát tranh SGK hoàn thành nội dung vào bảng - Đại diện nhóm hồn thành sớm lên trình bày Các nhóm khác ý lắng nghe, nhận xét bổ sung - Nằm đất (để hút chất bổ dưỡng đất) - Ngâm nước (hút chất bổ dưỡng nước) - HS thảo luận - nhóm trình bày nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung - HS nhận nhiệm vụ, thảo luận - Hình thức thảo luận HS dán tranh vẽ mà em sưu tầm vào phiếu Phiếu 1: Quan sát tranh SGK hồn thành nội dung vào bảng Hình số Tên Nơi sống Ích lợi Những khác có nơi sống mà em biết www.thuvienhoclieu.com Trang 32 www.thuvienhoclieu.com Phiếu 2: Quan sát tranh SGK hoàn thành nội dung vào bảng Nơi sống Con vật Tên hình số vật Ích lợi Các vật khác có nơi sống mà em biết Sống cạn Sống nước Sống không Vừa sống cạn, vừa sống nước * Bước 2: Hoạt động lớp - Yêu cầu: gọi nhóm trình bày d) Hoạt động 4: Bảo vệ lồi cây, vật Em cho biết, số loài cây, loài vật mà nêu tên, lồi có nguy bị tuyệt chủng? Giải thích (Tuyệt chủng) - Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi vấn đề sau: kể tên hành động không nên làm để bảo vệ vật Kể tên hành động nên làm để bảo vệ cầy vật - Yêu cầu HS trình bày Củng cố: - Gọi HS nhắc lại tên học? -GDHS biết yêu thiên nhiên trồng vật nuôi Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Veà nhà học bài, chuẩn bị cho học tiếp theo, www.thuvienhoclieu.com - Lần lượt nhóm HS trình bày Các nhóm khác theo dõi nhận xét - Cá nhân HS giơ tây trả lời (1, HS) - HS thảo luận đơi - Các nhân HS trình bày Trang 33 www.thuvienhoclieu.com làm tập TUẦN 31 TIẾT: 31 NGÀY DẠY: 18/4/2020 MẶT TRỜI I MỤC TIÊU - Nêu hình dạng, đặc điểm vai trị Mặt Trời sống Trái Đất - HS khá/ giỏi: Hình dung(tưởng tượng) điều xảy Trái Đất khơng có Mặt Trời II CHUẨN BỊ -GV: dạy, tranh minh họa mặt trời -HS: xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh On định: - Hát Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên đọc phần ghi nhớ trả lời câu hỏi - - Đọc ghi nhớ TLCH GV nhận xét Bài mới: * GV giới thiệu ghi tựa bảng lớp * Hoạt động 1: Hát vẽ mặt trời theo hiểu biết -GV gọi em hát “Cháu vẽ ông mặt trời” -5 em lên bảng vẽ (tô màu) mặt trời theo hiểu biết Trong lúc lớp hát “cháu vẽ ông mặt trời” -HS lớp nhận xét vẽ bạn đẹp/xấu, đúng/sai *Hoạt động 2: Em biết mặt trời -Cá nhân HS trả lời Mỗi HS Hỏi: Em biết mặt trời? nêu ý kiến -GV ghi nhanh ý kiến (không trùng lapạ) lene -HS nghe ghi nhớ bảng giải thích thêm + Mặt trời có dạng hình cầu giống bóng www.thuvienhoclieu.com Trang 34 www.thuvienhoclieu.com + Mặt trời có màu đỏ, sáng rựa, giống bóng lửa khổng lồ + Mặt trờiở xa trái đất Hỏi: đóng kín cửa lớp, em có học khơng? Vì sao? -Vào ngày nắng, nhiệt độ cao hay thấp, ta thấy nóng hay lạnh? -Vậy mặt trời có tác dụng gì? *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm -GV nêu câu hỏi: + Khi nắng, em cảm thấy nào? + Em nên làm để tránh nắng? + Tại lúc trời nắng to, không nên nhìn trực tiếp vào mặt trời? + Khi muốn quan sát mặt trời em làm nào? -Yêu cầu HS trình bày *Tiểu kết: Khơng nhìn trực tiếp vào mặt trời, phải đeo kính râm nhìn qua chậu nước, phải đội mũ nắng *Hoạt động 4: Ai khỏe nhất? Xung quanh mặt trời có gì? -GV giới thiệu hành tinh hệ mặt trời -Tổ chức trò chơi: nhanh nhất? Một HS làm mặt trời đứng quay chỗ em làm hành tinh chuyển dịch mô hoạt động cảu hành tinh hệ mặt trời Khi HS chuẩn bị xong HS chạy khỏe thắng -GV chốt lại kiến thức: quanh mặt trời có nhiều hành tinh khác (sao kim, mọc, thủy, hỏa, thổ, diêm vương tinh, hải vương tinh trái đất) Các hành tinh chuyển động xung quanh mặt trời mô tả chiếu sáng sưởi ấm có trái đất có sống *Hoạt động 5: Đóng kịch theo nhóm -Yêu cầu: nhóm thảo luận đóng kịch theo chủ đề khơng có mặt trời điều xảy ra? + Vào mùa hè, cối xanh tươi, hoa kết nhiều, có biết khơng? www.thuvienhoclieu.com -Khơng tối- khơng có ánh sáng mặt trời chiếu sáng - Nhiệt độ cao ta thấy nóng mặt trời cung cấp sức nóng cho trái đất -Chiếu sáng sưởi ấm -HS thảo luận thực nhiệm vụ đề -Nhóm xong trình bày trước Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung -HS trả lời theo hiểu biết: +Có mây, có hành tinh -HS đóng kịch dạng đối thoại (1 em hỏi, bạn nhóm trả lời) -Vì có mặt trời chiếu sáng cung cấp độ ẩm -Rụng héo khô Trang 35 www.thuvienhoclieu.com + Mùa đông thiếu ánh sáng mặtt rời cối nào? *Chốt kiến thức: mặt trời cần thiết cho sống Nhưng phải biết bảo vệ để tránh ánh nắng mặt trời làm ta bị cảm sốt tổn thương đến mắt Củng cố: - Gọi HS nhắc lại tên học? -GDHS biết ích lợi Mặt Trời Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị cho học tiếp theo, làm tập www.thuvienhoclieu.com Trang 36 www.thuvienhoclieu.com TUẦN: 32 TIẾT 32 NGÀY DẠY: 25/4/2020 MẶT TRỜI VÀ PHƯƠNG HƯỚNG I MỤC TIÊU: - Nói tên phương kể phương Mặt Trời mọc lặn - HS khá/ giỏi: Dựa vào Mặt Trời, biết xác định phương hướng địa điểm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: tranh minh họa, tờ giấy bìa ghi: Đơng, Tây, Nam, Bắc - HS: xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên On định: Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên đọc phần ghi nhớ trả lời câu hỏi GV nhận xét Bài * Giới thiệu bài: a) Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Gv treo tranh lúc bình minh hồng hơn, yêu cầu HS quan sát cho biết + Hình 1: cảnh gì? + Hình cảnh gì? + Mặt trời mọc nào? + mặt trời lặn nào? + Phương mặt trời mọc mặt trời lặn có thay đổi khơng? + Phương mặt trời mọc mặt trời lặn gọi phương gì? - Ngồi phương đơng - tây em cịn nghe nói đến phương nào? GV nói: phương đơng - tây nam - bắc Đông Tây, Nam - Bắc phương xác định theo mặt trời Hoạt động học sinh - Hát - Đọc ghi nhớ va TLCH - Cảnh ( bình minh) mặt trời mọc - cảnh mặt trời lặn ( hồng hơn) - Lúc sáng - Lúc trời tối - Không thay đổi - Phương Đông phương Tây - Phương Nam phương Bắc www.thuvienhoclieu.com Trang 37 www.thuvienhoclieu.com b) Hoạt động 2: Tìm phương hướng theo mặt trời - Phát cho nhóm tranh 67 SGK - Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi - HS thảo luận theo tranh GV phát trả lời câu hỏi bạn nhóm thực hành xác định giải + Bạn gái làm để xác định phương hướng? thích + Phương Đơng đâu? - Đứng giang tay + Phương Tây đâu? - Ở phía bên tay phải + Phướng Bắc đâu? - Ở phéi bên tay trái + Phướng Nam đâu? - Ở trước mặt - Thực hành xác định phương hướng Đứng xác - Ở phía sau lưng định phương giải thích cách xác định - Sau 4' gọi nhóm lên trình bày kết làm việc nhóm c) Hoạt động 4: Trị chơi tìm đường rừng sâu - Từng nhóm cử đại diện lên trình bày - GV phổ biến luật chơi + em làm mặt trời +1 em làm người tìm đường + em làm bốn phương Đông, Tây, Nam, Bắc - GV người thổi còi lệnh giơ biển Con gà trống biểu tượngmặt trời mọc - buổi sáng Con đom đóm: mặt trời lặn -buổi chiều - Khi GV giơ biển hiệu đưa mặt trời đến vị trí nào, phương phải tìm đến vị trí Sau HS tìm đường phải tìm phương mà GV gọi tên - Gọi HS chơi thử - Tổ chức cho Hs chơi ( 3- lần) sau lần chơi cho HS nhận xét bổ sung - Sau trò chơi GV tổng kết, yêu cầu HS trả lời + Nêu tên phương + Nêu cách xác định phương hướng mặt trời Củng cố: - Gọi HS nhắc lại tên học? -GDHS biết xác định phương hướng nhờ vào Mặt Trời Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị cho học tiếp theo, www.thuvienhoclieu.com Trang 38 www.thuvienhoclieu.com làm tập TUẦN 33 TIẾT: 33 NGÀY DẠY: 2/5/2020 MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÀ SAO I MỤC TIÊU Khái quát hình dạn, đặc điểm Mặt Trăng ban đêm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các tranh minh họa SGK - Một số tranh trăng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên đọc phần ghi nhớ trả lời câu hỏi - GV nhận xét Bài * Giới thiệu bài: Mặt Trăng a) Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Treo tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi + Bức tranh chụp cảnh gì? + Emt hấy mặt trăng hình gì? + Trăng xuất đem lại lợi ích gì? + Ánh sáng mặt trăng nào, có giống mặt trời khơng? b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm hình ảnh mặt trăng - Yêu cầu nhóm thảo luận nộ dung sau + Quan sát baùa trời em thấy mặt trăng có hình dạng gì? + Em thấy trăng trịn vào ngày nào? + Có phải đêm có trăng hay khơng? -u cầu nhóm HS trình bày www.thuvienhoclieu.com Hoạt động học sinh - Hát - Đọc ghi nhớ TLCH - Cảnh đêm trăng - Hình trịn - Chiếu sáng trái đất vào ban đêm - Ánh sáng dịu mát, khơng chói chang mặt trời - nhóm HS nhanh trình bày, nhóm HS khác ý nghe nhận xét bổ sung Trang 39 www.thuvienhoclieu.com * Kết luận: Quan sát bầu trời, ta thấy mặt trăng có hình dạng khác lúc hình trịn, lúc khuyết lưỡi liềm…Mặt tăng tròn vào ngày tháng âm lịch tháng lần Có đêm có trăng, có đêm khơng có trăng ( đêm cuối đầu tháng âm lịch) Khi xuất hiện, mặt trăng khuyết, sau trịn dần, đến tròn lại khuyết dần - GV cung cấp cho HS thơ - 1, HS đọc thơ Mùng lưỡi trai Mùng hai lúa - GV giải thích số từ khó hiểu HS: lưỡi trai, ………… lúa, câu liêm, lưỡi liềm ( hìnhdạng trăng Mùng sáu thật trăng theo thời gian) c) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi nội dung sau: + Trên bầu trời ban đêm, mặt trăng cịn nhìn thấy gì? -HS thảo luận cặp đơi + Hình dạng cảu chúng nào? + Ánh sáng chúng nào? - Yêu cầu HS trình bày * Tiểu kết: Các có hình dạng đốm lửa chúng bóng lửa tự phát sáng giống mặt trăng xa trái đất, chúng mặt trăng - Cá nhân trình bày hành tinh khác Củng cố: - GV phát giấy cho HS yêu cầu em vẽ bầu trời ban đêm theo em tưởng tượng ( có trăng sao) - Sau 5' GV cho HS trình bày tác phẩm Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về xem lại - Chuẩn bị sau " ôn tập" TUẦN 34 www.thuvienhoclieu.com Trang 40 www.thuvienhoclieu.com TIẾT 34 NGÀY DẠY: 9/5/2020 ÔN TẬP VỀ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: - Khắc sâu kiến thức học thực vật, động vật, nhận biết bầu trời ban ngày ban đêm - Có ý thức yêu thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các tranh, sảnh SGK trang 68, 69 - Một số tranh trăng - tranh có liên quan đến chủ đề III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra cũ: Bài * Giới thiệu bài: a) Hoạt động 1: Ai nhanh tay, nhanh mắt - Chuanả bị nhiều tranh liên quan đến chủ đề - Chuẩn bị tên bảng bảng ghi có nội dung sau: nơi sống vật Cây cối Trên cạn Dưới nước Trên không Trên cạn nước - Chia lớp thành đội - GV phổ biến luật chơi - GV nhận xét kết luận * Loài vật cối sống khắp nơi: cạn, nước, không, cạn nước b) Hoạt động 2: An nhà - GV chuẩn bị tranh vẽ sau HS 32 www.thuvienhoclieu.com Trang 41 www.thuvienhoclieu.com nhà phương hướng nhà ( đội vẽ) - Chia lớp thành đội, đội cử người - Phổ biến cách chơi: tiếp sức - Người thứ lên xác định hướng ngơi nhà, sau người thứ lên tiếp sức , gắn hướng nhà - Đội gắn đúng, nhanh thắng - Yêu cầu HS lớp nhận xét bổ sung - GV chốt lại kiến thức Củng cố : - Hỏi tựa - Nhận xét, GDHS u thích mơn học Nhận xét – Dặn dò: - Chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học TUẦN 35 TIẾT 35 NGÀY DẠY: 16/5/2020 ÔN TẬP VỀ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: - Khắc sâu kiến thức học thực vật, động vật, nhận biết bầu trời ban ngày ban đêm - Có ý thức yêu thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các tranh, sảnh SGK trang 68, 69 - Một số tranh trăng - tranh có liên quan đến chủ đề III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV www.thuvienhoclieu.com Hoạt động HS Trang 42 www.thuvienhoclieu.com Ổn định: Kiểm tra cũ: Bài * Giới thiệu bài: a) Hoạt động 1: Ai nhanh tay, nhanh mắt - Chuẩn bị nhiều tranh liên quan đến chủ đề - Chuẩn bị tên bảng bảng ghi có nội dung sau: c) Hoạt động 3: Hùng biện bầu trời - Yêu cầu nhóm làm việc trả lời câu hỏi + Em biết báa trời, ban ngày ban đêm ( có gì, chúng nào?) - Cho lớp thảo luận lại giúp đỡ nhóm - Sau 7' cho nhom trình bày kết + Mặt trăng mặt trời có giống hình dạng? có khác +Mặt trời có giống khơng? điểm nào? - GV phát phiếu yêu cầu HS làm tập - HS làm vào phiếu - Trưởng nhóm nêu câu hỏi thành 1) Đánh dấu X vào trước ô mà em cho viên trả lời sau phân cơng nói phần Chuẩn bị thể kết Mặt trời mặt trăng xa trái đất dạng kịch Cây sống cạn nước - Các nhóm trình bày nhom Lồi vật có nhiều lợi ích trình bày nhóm khác nghe Trái đất chiếu sáng sưởi ấm nhận xét - HS trả lời câu hỏi Lồi vật sống cạn, nước, bay lượn khơng Cây có ích lợi che bóng mát cho người TRăng Mặt trờilúc Trònsáng giống bóng lửa xa trái đất có tác1dụng 2) Nối ô bên trái với ô bên chiếu phải sáng sưởi ấm trái đất Mặt trăng Sống nước mặt đất, cung cấp thức ăn cho người động vật Thực vật Sống tên cạn nước, bay lượn khong Động vật Có hình trịn xa trái đất, chiếu sáng trái đất www.thuvienhoclieu.com Trang 43 www.thuvienhoclieu.com 3) Kể tên: a/ vật sống cạn… vật sống nước……………… b/ loại sống cạn………… loại sống nước……………… c/ Nhìn lên bầu trời em thấy gì? ……… Củng cố : - Hỏi tựa - Nhận xét, GDHS u thích mơn học Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết - Về xem lại - Chuẩn bị ( kiểm tra thi học kỳ I) www.thuvienhoclieu.com Trang 44 ... www.thuvienhoclieu.com TUẦN: 23 TIẾT: 23 NGÀY DẠY: 21 /2/ 2 020 ƠN TẬP X HỘI I.MỤC TIÊU: - Kể gia đình, trường học em, nghề nghiệp người dân nơi em sống - HS khá/ giỏi: So sánh cảnh quan thiên nhiên, nghề nghiệp,... chức cho HS chơi Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập TUẦN: 27 TIẾT 27 NGÀY DẠY: 21 /3 /20 20 LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU Tự nhiên xã hội: I MỤC TIÊU: - Biết động vật sống khắp nơi: cạn,... Gọi HS nhắc lại tên học? - GV thu phiếu BT - GDHS vần đề vừa học Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về xem lại Chuẩn bị tiếp the TUẦN: 24 TIẾT: 24 NGÀY DẠY: 28 /2/ 2 020 www.thuvienhoclieu.com