THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH TUẦN Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 2020 - Buổi chiều: Tiết 1-Lớp 1H TNXH1: BÀI 1: GIA ĐÌNH CỦA EM (Tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh hiểu gia đình Gia đình tổ ấm của em, nơi có ơng bà, cha mẹ người thân yêu - HS biết tự giới thiệu thân mình: tên, tuổi, sở thích, khả thân - HS kể tên người thân gia đình với bạn lớp - HS sử dụng từ ngữ thể cách xưng hô phù hợp với mối quan hệ thân với thành viên gia đình - HS biết kính u ơng bà, cha mẹ người thân gia đình - Yêu quý gia đình người thân gia đình - Năng lực điều chỉnh hành vi: biết yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ người thân - Nhận thức tầm quan trọng người thân gia đình; diễn đạt ngắn gọn thơng tin thân - Tìm hiểu hành động thể quan tâm, chăm sóc thành viên - Vận dụng kiến thức, kĩ học giới thiệu số thơng tin gia đình II Đồ dùng dạy học: + Đồ dùng dạy học GV: - Tranh ảnh minh họa; Bài hát Ba nến lung linh, Ba thương con; laptop + Đồ dùng dạy học HS: - Tranh vẽ hình ảnh người thân gia đình III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động khởi động: - Cho HS nghe, hát theo hát “Ba nến lung linh” - GV hỏi: Gia đình bạn nhỏ hát có ai? - Vậy gia đình em có ai? - GV nhận xét, tun dương Kết luận: Gia đình thường có ơng bà, cha mẹ (GV tùy tình hình HS lớp có xử lý tình sư phạm tránh lời nói làm tổn thương cho HS) Dẫn dắt HS tìm hiểu kĩ thêm gia đình qua “Gia đình em” Hoạt độngkhám phá: a.Quan sát khai thác nội dung hình *Hoạt động cặp đôi: - GV cho cặp HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi: Gia đình bạn hình có ai? Họ làm gì? - Mời đại diện số cặp đơi lên trình bày Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH - GV nhận xét phần trình bày nhóm Đặt thêm câu hỏi để khai thác biểu đạt tình cảm thành viên gia đình như: + Vẻ mặt bạn gái tỏ lo sợ hay vui thích? + Vẻ mặt bố nghiêm trang hay chăm chú? + Vẻ mặt lời nói mẹ tỏ âu lo hay vui mừng? + Vẻ mặt tiếng reo em bé biểu thích thú hay sợ hãi? - GV nhận xét phần trả lời HS Chốt tranh 1: Trong gia đình có ba , mẹ, chị em Ba, mẹ quan tâm chăm sóc hai chị em - GV dẫn dắt: Ngoài việc làm quan tâm chăm sóc thành viên gia đình cịn làm để thể tình u thương cô em quan sát nội dung hình b.Quan sát khai thác nội dung hình *Hoạt động nhóm 4: - GV cho HS làm việc theo nhóm: quan sát hình 2, trả lời câu hỏi: Gia đình bạn hình có ai? Mọi người làm gì? - Mời đại diện số nhóm chia sẻ nội dung hình trước lớp - GV nhận xét phần trình bày nhóm - GV đưa số câu hỏi mở rộng: + Tình cảm thành viên gia đình với nhua nào? + Chi tiết hình chứng tỏ cháu trai yêu quý, gần gũi với bà? (tựa ôm tay bà) + Việc làm vẻ mặt bố thể điều gì? (bố quan tâm, chăm sóc bà) + Việc làm vẻ mặt mẹ biểu điều gì? (mẹ u thương chăm sóc con) + Tình cảm ơng … Chốt tranh 2: Ơng, bà, bố, mẹ, anh, chị, em người thân gia đình Mọi người gia đình u thương chăm sóc a) Liên hệ gia đình mình: Trị chơi giai điệu yêu thương: GV bật hát cho HS chuyền hoa Khi nhạc dừng, hoa chuyền đến tay bạn bạn đứng lên kể gia đình - GV nhận xét * Lưu ý: Đối với HS có hồn cảnh đặc biệt mồ côi cha mẹ sống với ông bà người thân GV tránh lời nói làm em tủi thân, dùng lời nói động viên an ủi em - GV kết luận giáo dục HS nhà thể hoạt động để bày tỏ tình yêu thương người thân gia đình Đồ dùng dạy học hình ảnh gia đình để Đồ dùng dạy học cho tiết sau -Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH Buổi chiều- Tiết 3-Lớp 1M TNXH1: BÀI 1: GIA ĐÌNH CỦA EM (Tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh hiểu gia đình Gia đình tổ ấm của em, nơi có ơng bà, cha mẹ người thân yêu - HS biết tự giới thiệu thân mình: tên, tuổi, sở thích, khả thân - HS kể tên người thân gia đình với bạn lớp - HS sử dụng từ ngữ thể cách xưng hô phù hợp với mối quan hệ thân với thành viên gia đình - HS biết kính u ơng bà, cha mẹ người thân gia đình - Yêu quý gia đình người thân gia đình - Năng lực điều chỉnh hành vi: biết yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ người thân - Nhận thức tầm quan trọng người thân gia đình; diễn đạt ngắn gọn thơng tin thân - Tìm hiểu hành động thể quan tâm, chăm sóc thành viên - Vận dụng kiến thức, kĩ học giới thiệu số thông tin gia đình II Đồ dùng dạy học: + Đồ dùng dạy học GV: - Tranh ảnh minh họa; Bài hát Ba nến lung linh, Ba thương con; laptop + Đồ dùng dạy học HS: - Tranh vẽ hình ảnh người thân gia đình III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động khởi động: - Cho HS nghe, hát theo hát “Ba nến lung linh” - GV hỏi: Gia đình bạn nhỏ hát có ai? - Vậy gia đình em có ai? - GV nhận xét, tun dương Kết luận: Gia đình thường có ông bà, cha mẹ (GV tùy tình hình HS lớp có xử lý tình sư phạm tránh lời nói làm tổn thương cho HS) Dẫn dắt HS tìm hiểu kĩ thêm gia đình qua “Gia đình em” Hoạt độngkhám phá: a.Quan sát khai thác nội dung hình *Hoạt động cặp đôi: - GV cho cặp HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi: Gia đình bạn hình có ai? Họ làm gì? - Mời đại diện số cặp đơi lên trình bày - GV nhận xét phần trình bày nhóm Đặt thêm câu hỏi để khai thác biểu đạt tình cảm thành viên gia đình như: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH + Vẻ mặt bạn gái tỏ lo sợ hay vui thích? + Vẻ mặt bố nghiêm trang hay chăm chú? + Vẻ mặt lời nói mẹ tỏ âu lo hay vui mừng? + Vẻ mặt tiếng reo em bé biểu thích thú hay sợ hãi? - GV nhận xét phần trả lời HS Chốt tranh 1: Trong gia đình có ba , mẹ, chị em Ba, mẹ quan tâm chăm sóc hai chị em - GV dẫn dắt: Ngoài việc làm quan tâm chăm sóc thành viên gia đình cịn làm để thể tình u thương cô em quan sát nội dung hình b.Quan sát khai thác nội dung hình *Hoạt động nhóm 4: - GV cho HS làm việc theo nhóm: quan sát hình 2, trả lời câu hỏi: Gia đình bạn hình có ai? Mọi người làm gì? - Mời đại diện số nhóm chia sẻ nội dung hình trước lớp - GV nhận xét phần trình bày nhóm - GV đưa số câu hỏi mở rộng: + Tình cảm thành viên gia đình với nhua nào? + Chi tiết hình chứng tỏ cháu trai yêu quý, gần gũi với bà? (tựa ôm tay bà) + Việc làm vẻ mặt bố thể điều gì? (bố quan tâm, chăm sóc bà) + Việc làm vẻ mặt mẹ biểu điều gì? (mẹ u thương chăm sóc con) + Tình cảm ơng … Chốt tranh 2: Ơng, bà, bố, mẹ, anh, chị, em người thân gia đình Mọi người gia đình yêu thương chăm sóc a) Liên hệ gia đình mình: Trị chơi giai điệu yêu thương: GV bật hát cho HS chuyền hoa Khi nhạc dừng, hoa chuyền đến tay bạn bạn đứng lên kể gia đình - GV nhận xét * Lưu ý: Đối với HS có hồn cảnh đặc biệt mồ côi cha mẹ sống với ơng bà người thân GV tránh lời nói làm em tủi thân, dùng lời nói động viên an ủi em - GV kết luận giáo dục HS nhà thể hoạt động để bày tỏ tình yêu thương người thân gia đình Đồ dùng dạy học hình ảnh gia đình để Đồ dùng dạy học cho tiết sau Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2020 - Buổi chiều: Tiết 3-Lớp 1H TNXH1: BÀI 1: GIA ĐÌNH CỦA EM (Tiết 2) I Mục tiêu: - Học sinh hiểu gia đình Gia đình tổ ấm của em, nơi có ơng bà, cha mẹ người thân yêu - HS biết tự giới thiệu thân mình: tên, tuổi, sở thích, khả thân - HS kể tên người thân gia đình với bạn lớp - HS sử dụng từ ngữ thể cách xưng hô phù hợp với mối quan hệ thân với thành viên gia đình - HS biết kính u ơng bà, cha mẹ người thân gia đình - Yêu quý gia đình người thân gia đình - Năng lực điều chỉnh hành vi: biết yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ người thân - Nhận thức tầm quan trọng người thân gia đình; diễn đạt ngắn gọn thơng tin thân - Tìm hiểu hành động thể quan tâm, chăm sóc thành viên - Vận dụng kiến thức, kĩ học giới thiệu số thơng tin gia đình II Đồ dùng dạy học: + Đồ dùng dạy học GV: - Tranh ảnh minh họa; Bài hát Ba nến lung linh, Ba thương con;laptop + Đồ dùng dạy học HS: - Tranh vẽ hình ảnh người thân gia đình III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 3: Cùng giới thiệu thân *Hoạt động cặp đôi: - GV cho cặp HS thay tự giới thiệu nghe bạn giới thiệu thân GV gợi ý để HS giới thiệu số thông tin thân: họ tên, thứ bậc gia đình, tuổi, sở thích, khiếu (nếu có), - Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp - GV hướng dẫn HS nói câu đơn giản, diễn đạt ngắn gọn, mơ tả số thông tin thân - GV nhận xét (kể to rõ, biết giới thiệu tên ), tuyên dương Hoạt động 4:Cùng giới thiệu gia đình a.Đồ dùng dạy học sản phẩm thơng tin gia đình * Hoạt động cá nhân: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH - Cho HS phát họa thành viên gia đình GV gợi mở để HS thể nội dung sản phẩm như: Trong gia đình có ai? Có thể vẽ thành viên gia đình khơng? * Hoạt động cặp đơi Cho HS chia sẻ tranh, hình ảnh với bạn bên cạnh Nói nội dung tranh,ảnh - GV nhận xét, tuyên dương tinh thần làm việc HS b) Giới thiệu gia đình * Hoạt động lớp: Để kích thích hứng thú HS, GV treo hình ảnh vẽ ngơi nhà Trong trình bày, HS đặt hình ảnh gia đình vào mơ hình - GV khuyến khích HS xung phong lên chia sẻ hình ảnh giới thiệu gia đình trước lớp Hướng dẫn HS diễn đạt ngắn gọn, mơ tả thơng tin gia đình Lưu ý mời HS có khác thành phần thành viên gia đình để lớp biết cách xưng hô thành viên - GV nhận xét chung, tuyên dương HS - Dặn dò HS kết thúc tiết học -Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2020 - Buổi chiều: Tiết 1-Lớp 1M TNXH1: BÀI 1: GIA ĐÌNH CỦA EM (Tiết 2) I Mục tiêu: - Học sinh hiểu gia đình Gia đình tổ ấm của em, nơi có ơng bà, cha mẹ người thân u - HS biết tự giới thiệu thân mình: tên, tuổi, sở thích, khả thân - HS kể tên người thân gia đình với bạn lớp - HS sử dụng từ ngữ thể cách xưng hô phù hợp với mối quan hệ thân với thành viên gia đình - HS biết kính u ơng bà, cha mẹ người thân gia đình - Yêu quý gia đình người thân gia đình - Năng lực điều chỉnh hành vi: biết yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ người thân - Nhận thức tầm quan trọng người thân gia đình; diễn đạt ngắn gọn thơng tin thân - Tìm hiểu hành động thể quan tâm, chăm sóc thành viên - Vận dụng kiến thức, kĩ học giới thiệu số thơng tin gia đình II Đồ dùng dạy học: + Đồ dùng dạy học GV: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH - Tranh ảnh minh họa; Bài hát Ba nến lung linh, Ba thương con;laptop + Đồ dùng dạy học HS: - Tranh vẽ hình ảnh người thân gia đình III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 3: Cùng giới thiệu thân *Hoạt động cặp đôi: - GV cho cặp HS thay tự giới thiệu nghe bạn giới thiệu thân GV gợi ý để HS giới thiệu số thông tin thân: họ tên, thứ bậc gia đình, tuổi, sở thích, khiếu (nếu có), - Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp - GV hướng dẫn HS nói câu đơn giản, diễn đạt ngắn gọn, mô tả số thông tin thân - GV nhận xét (kể to rõ, biết giới thiệu tên ), tuyên dương Hoạt động 4:Cùng giới thiệu gia đình a.Đồ dùng dạy học sản phẩm thơng tin gia đình * Hoạt động cá nhân: - Cho HS phát họa thành viên gia đình GV gợi mở để HS thể nội dung sản phẩm như: Trong gia đình có ai? Có thể vẽ thành viên gia đình khơng? * Hoạt động cặp đơi Cho HS chia sẻ tranh, hình ảnh với bạn bên cạnh Nói nội dung tranh,ảnh - GV nhận xét, tuyên dương tinh thần làm việc HS b) Giới thiệu gia đình * Hoạt động lớp: Để kích thích hứng thú HS, GV treo hình ảnh vẽ ngơi nhà Trong trình bày, HS đặt hình ảnh gia đình vào mơ hình - GV khuyến khích HS xung phong lên chia sẻ hình ảnh giới thiệu gia đình trước lớp Hướng dẫn HS diễn đạt ngắn gọn, mô tả thông tin gia đình Lưu ý mời HS có khác thành phần thành viên gia đình để lớp biết cách xưng hô thành viên - GV nhận xét chung, tuyên dương HS - Dặn dò HS kết thúc tiết học Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH TUẦN Ngày dạy: Thứ hai ngày 14 tháng năm 2020- Buổi chiều: Tiết 1-Lớp 1H TNXH1: Bài 2: GIA ĐÌNH VUI VẺ (Tiết 1) I.Mục tiêu: - HS kể công việc nhà thành viên gia đình - Nói câu đơn giản để giới thiệu công việc thân thường làm nhà nhận biết cần thiết chia sẻ cơng việc gia đình - Quan sát hình ảnh trả lời nội dung tranh - Yêu quý gia đình người thân gia đình - Năng lực điều chỉnh hành vi: biết yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ người thân - Biết vận dụng kiến thức học tập vào thực tiễn sống II Đồ dùng dạy học: - GV: Bài hát “Bé quét nhà”, tranh ảnh số công việc nhà - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: I Khởi động HĐ 1: Kể công việc nhà gia đình bạn - Cho lớp xem video hát theo lời hát “ Bé quét nhà” + Bài hát kể công việc ai? + Bạn nhỏ hát làm cơng việc gì? - Hướng dẫn HS kể số công việc nhà gia đình - Mỗi thành viên gia đình có cơng việc riêng Tuy nhiên, người ln gắn bó giúp đỡ lẫn nhau, làm việc, nghỉ ngơi vui chơi Hơm nay, tìm hiểu chia sẻ với công việc hoạt động thành viên gia đình - GV ghi đầu lên bảng II Khám phá HĐ2: Quan sát nói * Quan sát khai thác nội dung hình *Hoạt đơng nhóm đơi: - Cho HS quan sát hình hình - Hướng dẫn quan sát thảo luận nhóm đơi theo các câu hỏi sau: + Các thành viên gia đình làm gì? + Vẻ mặt người lúc làm việc nào? *Hoạt động lớp: - Cho HS quan sát tranh trân máy chiếu - GV nêu lại câu hỏi (- Đại diện nhóm trả lời: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH + Các thành viên gia đình làm việc: Mẹ nấu cơm, bố tỉa cây, bạn gái giúp mẹ Đồ dùng dạy học mâm cơm, em trai quét ban công + Vẻ mặt người lúc làm việc vui vẻ.) - GV nhận xét, đánh giá * Quan sát khai thác nội dung hình *Hoạt đơng nhóm đơi: - Cho HS quan sát hình máy chiếu thảo luận câu hỏi: + Những người hình làm cơng việc gì? + Họ cảm thấy làm việc nhà? *Hoạt động lớp: - Cho HS quan sát vẻ mặt bạn nhỏ hình - GV đọc câu nói bạn nhỏ: Mẹ ơi, hai mẹ làm việc thật vui! + Những người hình làm cơng việc gì? + Họ cảm thấy làm việc nhà? (- Đại diện nhóm trả lời: + Mẹ bạn nhỏ phơi quần áo + Bạn nhỏ cảm thấy vui mẹ làm việc nhà.) - GV nhận xét, đánh giá * Liên hệ công việc nhà người gia đình em + Khi nhà, người gia đình em thường làm việc gì? + Những việc người làm chung với nhau? + Em cảm thấy làm việc người? + Vì thành viên gia đình nên nên làm việc nhà nhau? (HS tự liên hệ: + Khi nhà, người gia đình em thường làm việc: nấu cơm, rửa bát, giặt quần áo, … + Em cảm thấy vui + Các thành viên gđ làm việc nhà để chia sẻ công việc, gần giũ, u thương nhau, từ gia đình thêm đầm ấm.) - GV đọc câu hình - GV khen HS thường làm việc nhà khuyến khích HS khác tham gia việc nhà - Cho HS quan sát máy chiếu hình ảnh cơng việc gia đình * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà tập làm công việc vừa sức để giúp đỡ cha mẹ - Tiết học sau kể việc làm cho bạn nghe Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH Ngày dạy: Thứ hai ngày 14 tháng năm 2020- Buổi chiều: Tiết 3-Lớp 1M TNXH1: Bài 2: GIA ĐÌNH VUI VẺ (Tiết 1) I.Mục tiêu: - HS kể công việc nhà thành viên gia đình - Nói câu đơn giản để giới thiệu công việc thân thường làm nhà nhận biết cần thiết chia sẻ cơng việc gia đình - Quan sát hình ảnh trả lời nội dung tranh - Yêu quý gia đình người thân gia đình - Năng lực điều chỉnh hành vi: biết yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ người thân - Biết vận dụng kiến thức học tập vào thực tiễn sống II Đồ dùng dạy học: - GV: Bài hát “Bé quét nhà”, tranh ảnh số công việc nhà - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: I Khởi động Hoạt động 1: Kể cơng việc nhà gia đình bạn - Cho lớp xem video hát theo lời hát “ Bé quét nhà” + Bài hát kể công việc ai? + Bạn nhỏ hát làm cơng việc gì? - Hướng dẫn HS kể số cơng việc nhà gia đình - Mỗi thành viên gia đình có cơng việc riêng Tuy nhiên, người ln gắn bó giúp đỡ lẫn nhau, làm việc, nghỉ ngơi vui chơi Hôm nay, tìm hiểu chia sẻ với cơng việc hoạt động thành viên gia đình - GV ghi đầu lên bảng II Khám phá Hoạt động 2: Quan sát nói * Quan sát khai thác nội dung hình *Hoạt đơng nhóm đơi: - Cho HS quan sát hình hình - Hướng dẫn quan sát thảo luận nhóm đơi theo các câu hỏi sau: + Các thành viên gia đình làm gì? + Vẻ mặt người lúc làm việc nào? *Hoạt động lớp: - Cho HS quan sát tranh trân máy chiếu - GV nêu lại câu hỏi (- Đại diện nhóm trả lời: + Các thành viên gia đình làm việc: Mẹ nấu cơm, bố tỉa cây, bạn gái giúp mẹ Đồ dùng dạy học mâm cơm, em trai quét ban công Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền 10 Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH - Tại khu vực phân cơng , HS quan sát, trao đổi nhóm , nói cho tên cây, tên vật quan sát - Các nhóm báo cáo kết quan sát - HS lắng nghe - GV quan sát giúp đỡ HS - Gv hướng dẫn HS so sánh để nêu được: + Tên cây, tên vật( mô tả màu cây, màu hoa, độ lớn cây; hình dạng , độ lớn vật + Cây không tự di chuyển - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS - GV kết luận: Xung quanh có nhiều cây, vật chúng có tên gọi, màu săc, hình dáng , độ lớn khác Động vật di chuyển di chuyển Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học - Dặn dò: xem lại nội dung học hôm chuẩn bị đồ dùng cho học tiếp theo: Các phận -Ngày dạy: Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2020 - Buổi chiều: Tiết 3-Lớp 1H TNXH1: BÀI 16: CÂY VÀ CON VẬT QUANH TA (Tiết 2) I Mục tiêu: - Đặt câu hỏi trả lời đặc điểm bật bên số vật quen thuộc - Phân biệt thực vật động vật qua quan sát tự di chuyển động vật - Phát triển lực giao tiếp hợp tác: Lắng nghe bạn nói bước đầu biết sử dụng lời nói kết hợp hình ảnh để trình bày,giới thiệu tên gọi, đặc điểm bên động vật thực vật - Phát triển lực tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: Đặt câu hỏi vật quen thuộc xung quah, quan sát mô tả đặc điểm bên vật quen thuộc - Biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ vật II Đồ dùng dạy – học - Giáo viên: + hình cây, hình vật quen thuộc có hình dạng bên ngồi khác + Bộ thẻ hình Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền 106 Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH - Học sinh: Giấy khổ lớn, bút chì, bút màu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động khám phá: Hoạt động 3: Vẽ nói với bạn vật mà bạn quan sát - HS nghe GV nêu yêu cầu - GV quan sát hỗ trợ HS - GV cho cặp HS lên làm mẫu cách hỏi – trả lời - GV khuyến khích HS khác nhóm đặt thêm câu hỏi để hiểu rõ đặc điểm bật cây, vật - GV mời số HS giới thiệu vật vẽ trước lớp - GV tổ chức cho HS nhận xét riêng nhóm nhóm vật vừa trưng bày bảng a Nhận xét -HS nghe GV nêu yêu cầu - GV sử dụng hình ảnh chuẩn bị để HS quan sát với HS vẽ - GV quan sát hỗ trợ HS - HS nghe GV giới thiệu: Xung quanh có nhiều khác nhau, chúng có tên gọi, hình dáng, màu sắc , độ lớn khác Cây gọi chung thực vật b Nhận xét vật - HS nghe GV nêu yêu cầu - GV quan sát giúp đỡ HS - HS nghe GV giới thiệu: Xung quanh có nhiều vật khác , chúng có sân trường, vườn trường, cây, lớp học tự di chuyển Các vật gọi chung động vật - GV quan sát, giúp đỡ đưa câu hỏi gợi ý cho HS Hoạt động luyện tập Hoạt động 4: Chọn hình vào nhóm phù hợp giới thiệu với bạn - HS nghe GV nêu yêu cầu - GV quan sát hỗ trợ HS - GV mời số nhóm chia sẻ kết trước lớp - HS nghe GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS - GV tổ chức cho HS liên hệ thực tế - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi nhóm kể nhiều tên vật xếp vào nhóm Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét, tuyên dương Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền 107 Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH Ngày dạy: Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2020 - Buổi chiều: Tiết 1-Lớp 1M TNXH1: BÀI 16: CÂY VÀ CON VẬT QUANH TA (Tiết 2) I Mục tiêu: - Đặt câu hỏi trả lời đặc điểm bật bên số vật quen thuộc - Phân biệt thực vật động vật qua quan sát tự di chuyển động vật - Phát triển lực giao tiếp hợp tác: Lắng nghe bạn nói bước đầu biết sử dụng lời nói kết hợp hình ảnh để trình bày,giới thiệu tên gọi, đặc điểm bên động vật thực vật - Phát triển lực tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: Đặt câu hỏi vật quen thuộc xung quah, quan sát mơ tả đặc điểm bên ngồi vật quen thuộc - Biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ vật II Đồ dùng dạy – học - Giáo viên: + hình cây, hình vật quen thuộc có hình dạng bên ngồi khác + Bộ thẻ hình - Học sinh: Giấy khổ lớn, bút chì, bút màu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động khám phá: Hoạt động 3: Vẽ nói với bạn vật mà bạn quan sát - HS nghe GV nêu yêu cầu - GV quan sát hỗ trợ HS - GV cho cặp HS lên làm mẫu cách hỏi – trả lời - GV khuyến khích HS khác nhóm đặt thêm câu hỏi để hiểu rõ đặc điểm bật cây, vật - GV mời số HS giới thiệu vật vẽ trước lớp - GV tổ chức cho HS nhận xét riêng nhóm nhóm vật vừa trưng bày bảng a Nhận xét -HS nghe GV nêu yêu cầu Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền 108 Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH - GV sử dụng hình ảnh chuẩn bị để HS quan sát với HS vẽ - GV quan sát hỗ trợ HS - HS nghe GV giới thiệu: Xung quanh có nhiều khác nhau, chúng có tên gọi, hình dáng, màu sắc , độ lớn khác Cây gọi chung thực vật b Nhận xét vật - HS nghe GV nêu yêu cầu - GV quan sát giúp đỡ HS - HS nghe GV giới thiệu: Xung quanh có nhiều vật khác , chúng có sân trường, vườn trường, cây, lớp học tự di chuyển Các vật gọi chung động vật - GV quan sát, giúp đỡ đưa câu hỏi gợi ý cho HS Hoạt động luyện tập Hoạt động 4: Chọn hình vào nhóm phù hợp giới thiệu với bạn - HS nghe GV nêu yêu cầu - GV quan sát hỗ trợ HS - GV mời số nhóm chia sẻ kết trước lớp - HS nghe GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS - GV tổ chức cho HS liên hệ thực tế - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi nhóm kể nhiều tên vật xếp vào nhóm Củng cố - Dặn dị: - GV nhận xét, tuyên dương Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền 109 Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH TUẦN 17 Ngày dạy: Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2020 - Buổi chiều: Tiết 1-Lớp 1H TNXH1: BÀI 17: CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY ( Tiết 1) I Mục tiêu - Nói tên, đặc điểm bên ngoài, nhận biết phận bên số thường gặp - Nêu phận giống khác số thường gặp - Phát triển lực giao tiếp, hợp tác - Yêu thiên nhiên biết bảo vệ trồng II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị GV: - Video hát "Lý xanh", dân ca Nam - Một số vật thật hình ảnh cho rau, cho hoa, cho quen thuộc (một số có rễ) - Hình ảnh khoa học phận bên ngồi Chuẩn bị HS: - Giấy, kéo, bút vẽ, bút màu, hồ dán - Một số vật thật phận (lá khô, cánh hoa khô, ) tranh ảnh số quen thuộc III Hoạt động dạy học Hoạt động khởi động Hoạt động 1: Kể bạn thích Trước vào học trị vận động hát theo hát “Lý xanh” (dân ca Nam Bộ) - Hs hát theo ? Nội dung hát nói gì? Cây mơ tả nào? - HS trả lời nội dung khác cảm nhận từ hát - ? Em kể HS thích - số Hs kể - GV tập trung vào ý kiến mơ tả đặc điểm bên ngồi để dẫn dắt vào Các em ạ! Xung quanh có nhiều xanh, có đặc điểm chung đặc điểm riêng biệt Để biết có phận giống nhau, khác trị tìm hiểu qua 17: Các phận - GV ghi đầu HS nhắc lại đầu Hoạt động khám phá Hoạt động 2: Chỉ hình nói tên phận Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền 110 Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH Hoạt động cặp đơi: - HS quan sát hình từ đến 4, hình nói tên phận mà em biết - Hs thảo luận - HS xung phong làm mẫu hình nói tên phận - Từng cặp HS tiếp tục hình, nói với tên phận Có thể trao đổi để tìm hiểu: Cây có phận nào? - HS chia sẻ với bạn phận phù hợp với nói tới: + Cây rau cải: có (bộ phận) rễ, thân, lá, hoa + Cây quất: có thân, lá, hoa (rễ khơng nhìn thấy) + Cây bèo tây: có thân (cành), lá, hoa, rễ + Cây bàng: có lá, thân (cành), phần rễ mặt đất Lưu ý: Dựa hiểu biết mình, HS nêu nhiều phận Hoạt động lớp: - Mỗi HS chọn hình từ đến để giới thiệu trước lớp tên phận - GV đặt hình ảnh HS vừa trình bày cạnh để HS dễ nhận xét - HS cịn ý kiến khác tên gọi phận gọi tên chưa GV nhắc lại ý kiến khác biệt để chuyển sang HĐ3 - HS giới thiệu - HS khác nhận xét Hoạt động 3: Đặt thẻ tên phận vào vị trí phù hợp hình Hoạt động lớp: - GV treo hình ảnh khoa học “Cây cà chua” lên bảng - Hs quan sát tranh - HS quan sát thẻ tên phận - HS đọc tên thẻ - GV giới thiệu minh hoạ cách đặt thẻ tên vào ô tương ứng với phận hình Hoạt động cá nhân (hoặc nhóm): - HS thực theo yêu cầu: Đặt thẻ tên phận vào tương ứng hình - Hs thảo luận nhóm đơi ( bạn hỏi, bạn đặt thẻ đúng) - HS so sánh kết với bạn, nói tên phận vị trí hình - HS đọc lại thẻ từ lên Hoạt động lớp: - HS quan sát mơ hình, đọc thích phận hình, trả lời câu hỏi: Cây thường có phận nào?” - Cây thường có phận: rễ, thân, lá, hoa, Củng cố tiết học - GV nhận xét, tuyên dương -Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền 111 Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH Ngày dạy: Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2020 - Buổi chiều: Tiết 3-Lớp 1M TNXH1: BÀI 17: CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY ( Tiết 1) I Mục tiêu - Nói tên, đặc điểm bên ngoài, nhận biết phận bên số thường gặp - Nêu phận giống khác số thường gặp - Phát triển lực giao tiếp, hợp tác - Yêu thiên nhiên biết bảo vệ trồng II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị GV: - Video hát "Lý xanh", dân ca Nam - Một số vật thật hình ảnh cho rau, cho hoa, cho quen thuộc (một số có rễ) - Hình ảnh khoa học phận bên Chuẩn bị HS: - Giấy, kéo, bút vẽ, bút màu, hồ dán - Một số vật thật phận (lá khô, cánh hoa khô, ) tranh ảnh số quen thuộc III Hoạt động dạy học Hoạt động khởi động Hoạt động 1: Kể bạn thích Trước vào học trị vận động hát theo hát “Lý xanh” (dân ca Nam Bộ) - Hs hát theo ? Nội dung hát nói gì? Cây mơ tả nào? - HS trả lời nội dung khác cảm nhận từ hát - ? Em kể HS thích - số Hs kể - GV tập trung vào ý kiến mơ tả đặc điểm bên ngồi để dẫn dắt vào Các em ạ! Xung quanh có nhiều xanh, có đặc điểm chung đặc điểm riêng biệt Để biết có phận giống nhau, khác trị tìm hiểu qua 17: Các phận - GV ghi đầu HS nhắc lại đầu Hoạt động khám phá Hoạt động 2: Chỉ hình nói tên phận Hoạt động cặp đơi: - HS quan sát hình từ đến 4, hình nói tên phận mà em biết Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền 112 Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH - Hs thảo luận - HS xung phong làm mẫu hình nói tên phận - Từng cặp HS tiếp tục hình, nói với tên phận Có thể trao đổi để tìm hiểu: Cây có phận nào? - HS chia sẻ với bạn phận phù hợp với nói tới: + Cây rau cải: có (bộ phận) rễ, thân, lá, hoa + Cây quất: có thân, lá, hoa (rễ khơng nhìn thấy) + Cây bèo tây: có thân (cành), lá, hoa, rễ + Cây bàng: có lá, thân (cành), phần rễ mặt đất Lưu ý: Dựa hiểu biết mình, HS nêu nhiều phận Hoạt động lớp: - Mỗi HS chọn hình từ đến để giới thiệu trước lớp tên phận - GV đặt hình ảnh HS vừa trình bày cạnh để HS dễ nhận xét - HS ý kiến khác tên gọi phận gọi tên chưa GV nhắc lại ý kiến khác biệt để chuyển sang HĐ3 - HS giới thiệu - HS khác nhận xét Hoạt động 3: Đặt thẻ tên phận vào vị trí phù hợp hình Hoạt động lớp: - GV treo hình ảnh khoa học “Cây cà chua” lên bảng - Hs quan sát tranh - HS quan sát thẻ tên phận - HS đọc tên thẻ - GV giới thiệu minh hoạ cách đặt thẻ tên vào tương ứng với phận hình Hoạt động cá nhân (hoặc nhóm): - HS thực theo yêu cầu: Đặt thẻ tên phận vào tương ứng hình - Hs thảo luận nhóm đôi ( bạn hỏi, bạn đặt thẻ đúng) - HS so sánh kết với bạn, nói tên phận vị trí hình - HS đọc lại thẻ từ lên Hoạt động lớp: - HS quan sát mô hình, đọc thích phận hình, trả lời câu hỏi: Cây thường có phận nào?” - Cây thường có phận: rễ, thân, lá, hoa, Củng cố tiết học - GV nhận xét, tuyên dương Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền 113 Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH Ngày dạy: Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2020 - Buổi chiều: Tiết 3-Lớp 1H TNXH1: BÀI 17:CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY ( Tiết 2) I Mục tiêu - Nói tên, đặc điểm bên ngoài, nhận biết phận bên số thường gặp - Nêu phận giống khác số thường gặp - Phát triển lực giao tiếp, hợp tác - Phát triển lực tìm hiểu tự nhiên - Yêu thiên nhiên biết bảo vệ trồng II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị GV: - Video hát "Lý xanh", dân ca Nam - Một số vật thật hình ảnh cho rau, cho hoa, cho quen thuộc (một số có rễ) - Hình ảnh khoa học phận bên Chuẩn bị HS: - Giấy, kéo, bút vẽ, bút màu, hồ dán - Một số vật thật phận (lá khô, cánh hoa khô, ) tranh ảnh số quen thuộc III Hoạt động dạy học Hoạt động khám phá Hoạt động 4: Hỏi trả lời đặc điểm bên Hoạt động nhóm (hoặc tổ): - HS giới thiệu nhóm số thật chuẩn bị, nói tên - HS sử dụng giác quan để quan sát kĩ cây, nhận biết đặc điểm bên bật HS HĐ theo nhóm Hoạt động lớp: Hỏi – trả lời đặc điểm (nếu có điều kiện tổ chức) - HS thay hỏi trả lời đặc điểm bên cây: + Một bạn hỏi – bạn trả lời đặc điểm HS hỏi trả lời về: màu sắc cây, hoa; hình dạng lá; mùi hương hoa, lá, + Bạn trả lời xong lại chọn khác đặt câu hỏi để bạn nhóm trả lời, Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền 114 Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH Hoạt động luyện tập - vận dụng Hoạt động 5: Cùng làm tranh từ phận Hoạt động nhóm tổ: - HS giới thiệu với bạn nhóm vật liệu chuẩn bị sẵn để làm tranh HS thực theo tổ - HS lựa chọn vật liệu phù hợp cho tranh: khô, cành nhỏ, bút, vỏ cây, giấy màu, bút vẽ, keo, hồ dán - Nhóm HS lựa chọn ảnh thích để làm mẫu tranh Lưu ý hình ảnh để làm mẫu gợi ý cho tranh cần đơn giản, dễ làm, chi tiết - HS nhóm nói ý tưởng (mong muốn) vẽ tranh: tên tranh, phận - HS tùy theo khả thực cắt, xé, dán tạo sản phẩm nhóm: Sử dụng giấy màu khô, cánh hoa khô để làm phận cây; Sử dụng hồ dán để dán chúng vào vị trí vẽ; Có thể trang trí, tơ màu, vẽ thêm vào tranh phận khác rễ, hoa, để tạo tranh sinh động Hoạt động lớp: - HS giới thiệu sản phẩm nhóm tham quan sản phẩm nhóm bạn (Hoặc GV tổ chức hoạt động vào tiết học kết thúc chủ đề Các nhóm giới thiệu tranh hồn thành trước lớp triển lãm tranh (nếu có thời gian) treo, trưng bày góc học tập ) HS giới thiệu tranh nhóm theo nội dung: + Tên tranh + Các phận + Đặc điểm bên bật Củng cố tiết học - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền 115 Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH Ngày dạy: Thứ bảy ngày tháng năm 2021 - Buổi chiều: Tiết 1-Lớp 1M TNXH1: BÀI 17:CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY ( Tiết 2) I Mục tiêu - Nói tên, đặc điểm bên ngoài, nhận biết phận bên số thường gặp - Nêu phận giống khác số thường gặp - Phát triển lực giao tiếp, hợp tác - Phát triển lực tìm hiểu tự nhiên - Yêu thiên nhiên biết bảo vệ trồng II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị GV: - Video hát "Lý xanh", dân ca Nam - Một số vật thật hình ảnh cho rau, cho hoa, cho quen thuộc (một số có rễ) - Hình ảnh khoa học phận bên Chuẩn bị HS: - Giấy, kéo, bút vẽ, bút màu, hồ dán - Một số vật thật phận (lá khô, cánh hoa khô, ) tranh ảnh số quen thuộc III Hoạt động dạy học Hoạt động khám phá Hoạt động 4: Hỏi trả lời đặc điểm bên Hoạt động nhóm (hoặc tổ): - HS giới thiệu nhóm số thật chuẩn bị, nói tên - HS sử dụng giác quan để quan sát kĩ cây, nhận biết đặc điểm bên bật HS HĐ theo nhóm Hoạt động lớp: Hỏi – trả lời đặc điểm (nếu có điều kiện tổ chức) - HS thay hỏi trả lời đặc điểm bên cây: + Một bạn hỏi – bạn trả lời đặc điểm HS hỏi trả lời về: màu sắc cây, hoa; hình dạng lá; mùi hương hoa, lá, Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền 116 Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH + Bạn trả lời xong lại chọn khác đặt câu hỏi để bạn nhóm trả lời, Hoạt động luyện tập - vận dụng Hoạt động 5: Cùng làm tranh từ phận Hoạt động nhóm tổ: - HS giới thiệu với bạn nhóm vật liệu chuẩn bị sẵn để làm tranh HS thực theo tổ - HS lựa chọn vật liệu phù hợp cho tranh: khô, cành nhỏ, bút, vỏ cây, giấy màu, bút vẽ, keo, hồ dán - Nhóm HS lựa chọn ảnh thích để làm mẫu tranh Lưu ý hình ảnh để làm mẫu gợi ý cho tranh cần đơn giản, dễ làm, chi tiết - HS nhóm nói ý tưởng (mong muốn) vẽ tranh: tên tranh, phận - HS tùy theo khả thực cắt, xé, dán tạo sản phẩm nhóm: Sử dụng giấy màu khô, cánh hoa khô để làm phận cây; Sử dụng hồ dán để dán chúng vào vị trí vẽ; Có thể trang trí, tơ màu, vẽ thêm vào tranh phận khác rễ, hoa, để tạo tranh sinh động Hoạt động lớp: - HS giới thiệu sản phẩm nhóm tham quan sản phẩm nhóm bạn (Hoặc GV tổ chức hoạt động vào tiết học kết thúc chủ đề Các nhóm giới thiệu tranh hồn thành trước lớp triển lãm tranh (nếu có thời gian) treo, trưng bày góc học tập ) HS giới thiệu tranh nhóm theo nội dung: + Tên tranh + Các phận + Đặc điểm bên bật Củng cố tiết học - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền 117 Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH TUẦN 18 Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 2021 - Buổi chiều: Tiết 1-Lớp 1H TNXH1: TRẢI NGHIỆM VƯỜN TRƯỜNG I Mục tiêu: - Hs nêu số nét số loại vườn trường số loài vật hs quan sát - Phát triển lực giao tiếp, hợp tác - Phát triển lực tìm hiểu tự nhiên - Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên - Có ý thức bảo vệ thiên nhiên giữ gìn môi trường sống II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập - Tranh, ảnh SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động - Hãy kể tên việc nên làm để lớp học đẹp? HS nhận xét, Gv nhận xét Hoạt động khám phá Giới thiệu :Hôm trải nghiệm vườn trường Hoạt động 1: Tham quan vườn trường MT: HS tập quan sát thực tế cối, loài vật quanh sân trường - GV hướng dẫn HS quan sát: + Phát phiếu học tập + Nhận xét chung loài vật em nhìn thấy: Tên, đặc điểm - Đưa hs tham quan - Làm việc theo nhóm: Ghi tên đặc điểm loài vật quan sát được: + Có lồi nào? + Có lồi hoa nào? + Có vật nào? Hoạt động luyện tập Hoạt động 2: Chăm sóc bồn hoa lớp em Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền 118 Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH - Hs thực số hoạt động chăm sóc bồn hoa lớp mình: nhổ cỏ, xới đất, tưới hoa - Tự đánh giá kết - Chia sẻ cảm xúc em sau buổi thực chăm sóc bồn hoa lớp - Kết luận Củng cố – Dặn dò -Qua học này, em biết thêm gì? - GV nhận xét tiết học, chuẩn bị sau -Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 2021 - Buổi chiều: Tiết 3-Lớp 1M TNXH1: TRẢI NGHIỆM VƯỜN TRƯỜNG I Mục tiêu: - Hs nêu số nét số loại vườn trường số loài vật hs quan sát - Phát triển lực giao tiếp, hợp tác - Phát triển lực tìm hiểu tự nhiên - Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên - Có ý thức bảo vệ thiên nhiên giữ gìn mơi trường sống II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập - Tranh, ảnh SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động - Hãy kể tên việc nên làm để lớp học đẹp? HS nhận xét, Gv nhận xét Hoạt động khám phá Giới thiệu :Hôm trải nghiệm vườn trường Hoạt động 1: Tham quan vườn trường MT: HS tập quan sát thực tế cối, loài vật quanh sân trường - GV hướng dẫn HS quan sát: + Phát phiếu học tập + Nhận xét chung loài vật em nhìn thấy: Tên, đặc điểm - Đưa hs tham quan Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền 119 Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH - Làm việc theo nhóm: Ghi tên đặc điểm loài vật quan sát được: + Có lồi nào? + Có lồi hoa nào? + Có vật nào? Hoạt động luyện tập Hoạt động 2: Chăm sóc bồn hoa lớp em - Hs thực số hoạt động chăm sóc bồn hoa lớp mình: nhổ cỏ, xới đất, tưới hoa - Tự đánh giá kết - Chia sẻ cảm xúc em sau buổi thực chăm sóc bồn hoa lớp - Kết luận Củng cố – Dặn dò -Qua học này, em biết thêm gì? - GV nhận xét tiết học, chuẩn bị sau -Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2021 - Buổi chiều: Tiết 3-Lớp 1H ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I -Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng năm 2021 - Buổi chiều: Tiết 1-Lớp 1M ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền 120 ... Thủy Giáo án TNXH TUẦN Ngày dạy: Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2020 - Buổi chiều: Tiết 1 -Lớp 1H TNXH: BÀI 8: LỚP HỌC CỦA CHÚNG MÌNH (Tiết 1) I... Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền 38 Trường TH&THCS số Kim Thủy Giáo án TNXH Thứ năm ngày tháng 11 năm 2020 - Buổi chiều: Tiết 1 -Lớp 1M... dò - Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò hs chuẩn bị học sau -Ngày dạy: Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2020 - Buổi chiều: Tiết 3 -Lớp 1M TNXH: BÀI 8: LỚP HỌC CỦA CHÚNG MÌNH (Tiết 1) I
Ngày đăng: 08/05/2021, 08:35
Xem thêm: