GIAO AN TU NHIEN VA XA HOI LOP 1 CA NAM

Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ BÀI CƠ THỂ CHÚNG TA I/ Mục tiêu: Sau học này, học sinh biết: - Kể tên phận thể - Biết số cử động đầu, cổ, mình, chân, tay - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động đểc có thể phát triển tốt II/ Đồ dùng dạy học Các hình SGK III/ Hoạt động dạy học: Giới thiệu hôm học thể người Hoạt động 1: Quan sát tranh Mục tiêu: gọi tện phận bên thể - Quan sát hình trang SGK - Hoạt động nói tên cặp + thảo luận phận bên thể - Theo dõi giúp đỡ học sinh thảo luận - Hoạt động lớp - Cho học sinh xung phong nói tên phận thể Hoạt động 2: Quan sát tranh - Mục tiệu: quan sát tranh hoạt động số phận thể nhận biết thể gồm phần: đầu, mình, tay chân - Quan sát hình trang SGK nói xem bạn hình làm gì? - Qua hoạt động bạn hình, em nói với xem thể gồm phần? - Theo giúp đỡ học sinh thảo luận - Hoạt động lớp: - Cho cá nhân nhoặc nhóm biểu diễn lại hoạt động đầu, tay chân bạn hình - Gọi số em lên biểu diễn - Thảo nhóm nhỏ luận - Cả lớp quan sát - phần: đầu, tay chân - Cơ thể gồm có phần? Kết luận: thể gồm có phần: đầu tay chân Chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc ngồi yên chỗ Hoạt động giúp khoẻ mạnh nhanh nhẹn Hoạt động 3: Tập thể dục Mục tiêu: gây hứng thú rèn luyện thân thể - Hướng dẫn lớp hát - Cả lớp “ Cúi mỏi lưng hát Viết mỏi tay Thể dục hết mệt mỏi” - Làm mẫu động tác - Học sinh làm hát theo - Gọi số học sinh lên thực - 3,4 học sinh, trước lớp lớp làm theo động tác bạn - Cả lớp vừa tập vừa hát Kết luận: Muốn cho thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày Cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng” Môn : TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Bài CHÚNG TA ĐANG LỚN I/ Mục tiêu Giúp học sinh biết: - Sức lớn em thể chiều cao, cân nặng hiểu biết - So sánh lớn lên thân với bạn lớp - Ý thức sức lớn người không hoàn toàn nhau, có người cao hơn, có người thấp hơn, có người nặng hơn, có người nhẹ hơn… bình thường II/ Đồ dùng dạy học - Các hình SGK - Phiếu tập III/ Hoạt động dạy học - Khởi động: trò chơi vật tay - Nhóm học sinh : người thắng đấu lại với - Kết thúc: nhóm người thắng đưa tay lên - Kết luận: Các em có độ tuổi có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có em cao hơn, có em thấp hơn… tượng nói lên điều gì? Bài học hôm giúp em trả lời Hoạt động 1: Xem tranh SGK Biết sức lớn em thể chiều cao, cân nặng, hiểu biết - Hoạt động nhóm: - Gợi ý: bạn làm gì? Các bạn muốn biết điều gì? Em bé bắt đầu tập làm gì? So với lúc biết em bé biết thêm điều gì? - Hoạt động lớp: - Yêu cầu số học sinh lên trước lớp nói mà nói với bạn nhóm Kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, hàng tháng cân nặng, chiều cao, hoạt động vận động, hiểu biết Mỗi năm em - Mỗi lần cặp - học sinh quan sát hình SGK xem hình vẽ - Học sinh khác bổ sung - Từng cặp đứng sát lưng, đầu gót chân chạm cặp quan sát xem bạn cao hơn, nặng hơn, học nhiều thứ hơn… Hoạt động 2: So sánh lớn lên thân với bạn lớp Thực hành nhóm nhỏ: học sinh chia cặp cao - Đo xem tay dài hơn, vòng đầu, vòng ngực to - Ai béo hơn, gây - Dựa vào kết thực hành em có thấy tuổi lớn lên không giống có phải không? - Điều có đáng lo không ? - Kết luận: lớn lên em giống khác Các em cần ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ, không ốm đau chóng lớn Hoạt động 3: vẽ bạn nhóm Nếu thời gian cho học sinh vẽ vào VBT ( bạn nhóm) Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Bài NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I/ Mục tiêu Giúp học sinh biết: - Nhận xét mô tả số vật xung quanh - Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) phận giúp nhận biết vật xung quanh - Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể II/ Đồ dùng dạy học - Các hình vẽ SGK - Bông hoa hồng, nước hoa, bóng, mít, cốc nước nóng, cốc nước đá lạnh… III/ Các hoạt động dạy học - Khởi động Giới thiệu bài: Cho học sinh Hát vui chơi trò chơi “ Nhận biết vật xung quanh” - Dùng khăn bòt mắt bạn đặt vào tay bạn số vật: bóng, mít, cóc nước nóng… bạn đoán xem gì, thắng - Qua trò chơi, biết phận như: mắt, mũi, tay, lưỡi… mà nhận biết vật tượng xung quanh - Ghi tựa : “Nhận biết vật xung quanh” Hoạt động 1: Mô tả số vật xunh quanh - Chia nhóm học sinh - Treo tranh hướng dẫn : Nói hình dánh, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi… vật xung quanh mà em nhìn thấy tranh - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp Về hình dáng, màu sắc, đặc điểm như: nóng, lạnh, sần sùi, nhẵn, mùi vò Hoạt động 2: Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh - Thảo luận nhóm nhỏ - Xem tranh 2: - Hướng dẫn học sinh cách đặt câu hỏi - Cho em thay phiên hỏi trả lời - 2,3 bày học sinh trình - Các em khác bổ sung - Thảo luận câu hỏi theo - Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật? - Nhờ đâu bạn biết hình dáng vật? - Nhờ đâu bạn biết mùi vật? - Nhờ đâu bạn biết vò thức ăn? - Nhờ đâu bạn biết vật cứng, mềm, sần sùi, trơn, nóng, lạnh…? - Nhờ đâu bạn nhận tiếng chim hót hay tiếng chó sủa? - Cho học sinh xung phong lên đứng trước lớp nêu câu hỏi mà thảo luận nhóm - Ai trả lời đầy đủ tiếp tục đặt câu hỏi khác bạn khác trả lời - Thảo luận lớp - Điều xảy mắt bò hỏng? - Điều xảy tai bò điếc? - Sẽ không nhìn thấy vật xung quanh - Sẽ không nghe tiếng động xung quanh - Sẽ không ngửi biết mùi vò vật xung quanh - Điều xảy mũi, lưỡi hết cảm giác? Kết luận: Nhờ mắt, mũi, tai, lưỡi, da mà nhận biết vật xung quanh Nếu ggiác quang bò hỏng đầy đủ vật xung quanh Vì vậy, cần phải bảo vệ, giữ gìn an toàn giác quan thể - Trò chơi: Nhận biết vật xung quanh - Nhận xét tiết học Môn : Tự nhiên - Xã hội Bài BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I/ Mục tiêu: Giúp học sinh biết: Các việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt tai II/ Đồ dùng dạy học: Tranh phóng to SGK trang 10 Phiếu tập , tập TN-XH Bài III/ Các hoạt động dạy học: Khởi động Giới thiệu Hoạt động 1: nhận việc nên làm không nên làm Hướng dẫn tập đặt câu hỏi cho hình.( Từng đôi em hỏi em trả lời ngược lại) Cho học sinh tập đặt câu hỏi trả lời hết hình vẽ trang 10 SGK Giáo viên kết luận: đôi mắt quan trọng người, nhờ có mắt mà ta nhình thấy vật Phải bảo vệ mắt không nên chơi trò nguy hiểm có hại cho mắt ném đá cát vào nhau, dùng tay dơ dụi vào mắt… Hoạt động 2: Nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai Hướng dẫn tập đặt câu hỏi, tập trả lời câu hỏi cho hình Chỉ vào tranh bên phải trang sách Chỉ vào hình phía dưới, bên phải trang sách hỏi: Hát vui Xem SGK, quan sát hình vẽ trang 10 Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt, bạn hình dùng tay che mắt, việc làm hay sai? Chúng ta có nên học tập bạn không? Tư bạn gái cầm sách đọc tranh vẽ hay sai? Quan sát hình trang 11 SGK Hai bạn làm gì? Theo bạn việc làm hay sai Tại không nên ngoáy tai cho không nên lấy vật nhọn chọc vào tai nhau? Bạn gài hình làm gì? Làm có tác dụng gì? Hỏi trả lời hết Các bạn hình hình vẽ trang 11 SGK làm gì? Việc làm Kết luận: nhờ có tai mà đúng? Việc làm nghe tiếng động xung sai, sao? quanh tiếng hát, tiếng gà Nếu bẹn ngồi học gáy… nên bảo vệ tai cho gần bạn nói Hoạt động 3: Đóng vai với người nghe nhạc Tập ứng xử bảo vệ mắt tai to.? Chia học sinh nhóm để đóng vai theo ND sau: “ Hùng học thấy Tuấn bạn Tuấn chơi kiếm que Nếu Thảo luận nhóm Hùng em xử trí nào?” Chọn cách để ứng xử “Lan ngồi học, anh anh Lan đóng vai đến chơi đem theo băng nhạc Hai anh mở nhạc to Nếu Lan, em làm gì?” kết luận: gọi học sinh phát biểu Nhận xét, biểu dương Xung phong nhận vai, hội ý cách trình bày Các nhóm trình diễn Nhận xét(cách đối đáp vai) Phát biểu cá nhân học điều qua nhân vật tình Môn : Tự nhiên- Xã hội Bài GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ I/ Mục tiêu Giúp học sinh : Hiểu thân thể giúp khoẻ mạnh, tự tin Biết việc nên làm không nên làm để da Có ý thức tự giác vệ sinh cá nhân ngày II/ Đồ dùng dạy học Tranh SGK Xà bông, khăn mặt, bấm móng tay III/ Hoạt động dạy học Khởi động Hát bài: khám tay Từng cặp nhận xét xem bàn tay chưa Giới thiệu: Hôm học vệ sinh thân thể Suy nhó làm việc Hoạt động 1: Tự liên hệ theo cặp việc học sinh làm để giữ vệ sinh cá nhân Cho học sinh xung phong lên nói trước lớp Nhớ lại việc làm ngày để giữ thân thể: quần áo, tay, chân… Cá nhân Bổ sung Hoạt động 2: Các việc nên làm không nên làm để giữ da Xem tranh SGK Quan sát hình trang 12, 13 SGK nói việc làm bạn hình Từng cặp làm việc Nêu rõ việc làm đúng, việc với SGK làm sai? Tại sao? Cá nhân Gọi học sinh lên trình bày Kết luận: ngày tắm, gội đầu nước xà phòng, thay quần áo, rửa chân, tay, cắt móng tay, móng chân Họat động 3: Biết trình tự việc làm hợp vệ sinh Thảo luận lớp Hãy nêu việc cần làm Trước cầm thức tắm? ăn, sau đại tiện Nên rửa tay nào? Trước mang giày, dép Cắn móng tay, ăn bốc, chân đất… Gọi học sinh kể việc không nên làm? Kết luận: thường xuyên tắm gội nước sạch, xắt móng tay, móng chân để giữ thân thể Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Bài CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I/ Mục tiêu: Giúp học sinh biết:  Cách giữ vệ sinh miệng để phòng sâu có hàm khoẻ đẹp  Chăm sóc cách  Tự giác súc miệng sau ăn đánh ngày II/ Đồ dùng dạy học:  Bàn chải kem đánh  số tranh vẽ miệng  Bàn chải trẻ em, người lớn, mô hình răng, muối ăn III/ Các hoạt động dạy học: Khởi động: trò chơi “ Ai nhanh khéo”  Chơi trò chơi  Hướng dẫn cách chơi  Lặp lại  Giới thiệu bài: chăm sóc  Làm việc theo bảo vệ cặp  Hoạt động 1: biết  Lần lược quan sát khoẻ đẹp, Xem bò sún, bò sâu bạn trắng thiếu vệ sinh đẹp hay bò sún,bò  Hướng dẫn học sinh quay sâu mặt vào  Làm việc theo  Cho nhóm xung phong nói kết cặp trước lớp  Kết luận: cho quan sát mô hình hàm nói: hàm trẻ em có đầy đủ 20 gọi sữa Khi sữa hỏng đến tuổi thay răng, sữa bò lung lay rụng(khoảng tuổi) mọc lên, chắn hơn, gọi  Xem SGK (trang vónh viễn Nếu vónh viễn 14,15) nói bò sâu rụng không việc làm mọc lại Vì vậy, giữ vệ bạn hình sinh quan trọng cần Việc đúng, sai, thiết sao?  Hoạt động 2: học sinh biết  Sau ăn, buổi nên làm không nên làm tối trước ngủ để bảo vệ  Dễ bò sâu Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 25 CON CÁ I/ Mục tiêu Giúp học sinh biết - Kể tên số loại cá nơi sống chúng - Quan sát, phân biệt nói tên phận bên cá - Nêu số cách bắt cá - n cá giúp thể khỏe mạnh phát triển tốt - Cẩn thận ăn cá để không bò hóc xương II.Đồ dùng dạy học - Tranh 25 SGK - Phiếu học tập - Bút chì - Lọ hoa III.Các họat động dạy học - Giới thiệu cá chép, -Nói tên cá mà sống ao hồ, sông em đem đến lớp + Các em mang đến lọai cágì? + Nó sống đâu? Hoạt động 1: Quan sát cá mang đến lớp - Chia nhóm thảo luận + Chỉ vá nói tên tên phận bên ngòai cá? Kết luận: + Con cá có đầu, , đuôi, vây + Cá bơi cách uốn vẫy đuôi để di chuyển cá sử dụngvây để giữ thăng + Cá thể mang Họat động 2: Làm việc với - Mở SGK trang 52 SGK 25 - Kiểm tra hoạt động học - Quan sát tranh theo sinh cặp, đọc trả lời - Cho học sinh xem ảnh chụp câu hỏi SGK người đàn ông bắt cá trang 53 SGK nói với bạn người sử dụng để bắt cá? - Thảo luận + Người ta dùng câu cá? + Nói số cách bắt cá + kể tên lọai cá mà em biết + Em thích ăn lọai cá nào? + Tại lại ăn cá? Kết luận: + Có nhiều cách bắt cá: lưới, kéo vó, dùng cần câu để câu + Cá có nhiều chất đạm, tốt cho sức khỏe n cá giúp xương phát triển, chóng lớn Họat động 3: Phiếu tập - Phát phiếu tập cho học sinh - Hướng dẫn đọc yêu cầu phiếu tập - Theo dõi hướng dẫn - Cho học sinh trình bày tranh - Làm việc cá nhân - Đọc phiếu tập - 1,2 em nói việc lầm để hiểu rõ nhiệm vụ - Làm việc cá nhân với phiếu tập - Giơ tranh vẽ giải thích em vẽ Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 26 CON GÀ I/ Mục tiêu - Giúp học sinh biết: - Quan sát, phân biệt nói tên phận bên gà, phân biệt gà trống, gá mái, gà - Nêu ích lợi việc nuôi gà - Thòt gà trứng thức ăn bổ dưỡng - Học sinh có ý thức chăm sóc gà II/ Đồ dùng dạy học - Các hình 26 SGK III/ Các hoạt động dạy học - Nhà em nuôi gà? - Nhà em nuôi lọai gà nào? - Nhà em cho gà ăn gì? - Nuôi gà để làm gì? - Hôm học CON GÀ Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Cho học sinh làm việc theo cặp - Kiểm tra giúp đỡ hoạt động học sinh - Thảo luận lớp trả lời câu hỏi - Mô tả gà hình thứ GSK trang 54 Đó gà trống hay gà mái? - Mô tả gà trang 55 - Học sinh trả lời - Lặp lại tựa - Mở GSK quan sát tranh, đọc câu hỏi trả lời câu hỏi SGK - Cá nhân trả lời SGK - Gà trống, gá mái, gà giống khác điểm nào? - Mỏ gà, mòng ga dùng để làm gì? - Gà di chuyển nào? Nó có bay không? - Nuôi gà để làm gì? - Ai thích ăn thòt gà? Trứng gà? n thòch gà, trứng gà có lợi gì? Kết luận: o Hình trang 54 SGK gà trống, hình gà mái Con gà có: Đầu cổ, mình, chân cánh; toàn thân gà có lông che phủ, đầu gà nhỏ, có mào, mỏ gà nhọn, ngắn cứng Chân gà có móng sắc Gà dùng mỏ để mổ thức ăn móng sắc để cào đất o Gà trống, gà mái gà khác kích thước, màu lông tiếng kêu o Thòt gà trứng gà cung cấp nhiều chất đạm tốt cho sức khỏe - Cho học sinh chơi trò chơi đóng vai - Gà trống đánh thức người vào buổi sáng - Gà cục tát đẻ trứng - Gà kêu chíp chíp - Từng nhóm em chơi đóng vai - Trình bày trước lớp - Nhận xét - Cả lớp hát bài: Đàn gà Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 27 CON MÈO I/ Mục tiêu - Giúp học sinh : - Quan sát, phân biệt nói tên phận bên mèo - Nói số đặc điểm mèo - Nêu ích lợi việc nuôi mèo - Học sinh có ý thức chăm sóc mèo II/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa hình 26 SGK III/ Các hoạt động dạy học - Giới thiệu bài: - Nhà em có nuôi mèo? - Vài học sinh nói - Nói mèo nhà em? Hoạt động 1: Quan sát mèo - Quan sát trả lời - mô tả màu lông câu hỏi theo nhóm mèo, vuốt ve lông mèo em cảm thấy nào? - Chỉ nói tên phận bên mèo? - Con mèo di chuyển nào? - Giúp đỡ kiểm tra nhóm Kết luận: o Toàn thân mèo phủ lớp lông mềm mượt o Mèo có đầu, mình, đuôi chân, mắt mèo to sáng, nở dãn trogn bóng tối - Thảo luận lớp thu nhỏ vào ban ngày Mèo có mũi tai thính giúp mèo đánh nghe khoảng cách xa Răng mèo sắc để xé thức ăn o Mèo chân, nhẹ nhàng, leo trèo giỏi Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Người ta nuôi mèo để làm gì? - Nhắc lại số đặc điểm giúp mèo săn mồi? - Tìm hình sảnh bài, hình mô tả mèo săn mồi? Hình thấy kết mèo săn mồi? - Tại không nên trêu chọc làm mèo tức giận? - Em cho mèo ăn chăm sóc nào? Kết luận: Người ta nuôi mèo để bắt chuột làm cảnh o Không nên trêu chọc làm mèo tức giận sẻ cào cắn gây chảy máu nguy hiểm Người bò mèo cắn phải tiêm phòng dại - Cho học sinh chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột” Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 28 CON MUỖI I/ Mục tiêu - Giúp học sinh biết: - Quan sát, phân biệt nói tên phận ngòai muỗi - Nơi sống, số tác hại muỗi - Nêu số cách diệt muỗi - Có ý thức tham gia diệt muỗi thực biện pháp phòng tránh muỗi II/ Đồ dùng dạy học - Các hình 28 SGK - Mỗi học sinh ép muỗi vào tập mang đến lớp III/ Các hoạt động dạy học - Cho lớp đứng lên học - Hô: “vo ve , vo ve” sinh hô: Muỗi bay, muỗi bay” - Hô: “Muỗi đậu vào má em, - Thực theo lời đập cho cái” giáo viên - Hôm ta học CON MUỖI Hoạt động 1: Quan sát - Từng học sinh quan muỗi sát muỗi thật trả lời câu hỏi - cặp lên thực - Chia nhóm em - Con muỗi to hay nhỏ? - Các nhóm thảo - Khi đập muỗi em thấy thể luận theo nội dung muỗi cứng hay mềm? bên - Hãy vào đầu, chân, cánh, muỗi? - Quan sát kỹ đầu muỗi vòi muỗi? - Muỗi dùng vòi để làm gì? - Con muỗi di chuyển nào? - Đại diện nhóm - Gọi vài cặp học sinh lên hỏi lên trình bày trả lới - Cả lớp bổ sung Kết luận: Muỗi loài sâu bọ nhỏ bé ruồi Muỗi có đầu, , chân, cánh Muỗi bay cánh, đậu chân Nó dùng vòi hút máu người động vật để sống Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm - Nhóm , 2: Muỗi thường sống đâu? - Vào lúc em thường hay nghe tiếng muỗi vo ve hay bò muỗi đốt nhất? - Nhóm ,4: Bò muỗi đốt có hại gì? - Kể tên số bệnh muỗi truyền mà em biết? - Nhóm 5,6: - Trong SGK trang 59 vẽ cách diệt muỗi nào? Em biết cách khác? - Em cần làm để không bò muỗi đốt Kết luận: Muốn không bò muỗi đốt ta phải mắc ngủ Có nhiều cách diệt muỗi dùng thuốc trừ muỗi, dùng hương diệt muỗi, giữ nhà cửa sẽ, thông thoáng có ánh sáng chiếu vào Khơi thông cống rãnh, đậy kín bể, chum đựng nước không cho muỗi đẻ trứng Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 29 NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I/ Mục tiêu - Giúp HS biết nhận biết số cối: rau, hoa, gỗ tên vật Biết ích lợi hoa, rau, ăn trái, biết nêu tên loài hoa, tên vật nêu ích lợi nêu tác hại số vật Biết miêu tả số loài hoa cách đơn giản II/ Đồ dùng dạy học Tranh phóng to SGK HS sưu tầm tranh cối vật III/ Các hoạt động dạy học Giới thiệu Hoạt động 1: Làm việc với - Phân loại tranh ảnh tranh ảnh vềacay cối mà em mang vật đến lớp - Nhận biết loại hoa - em nhóm rau , ăn nêu lên 1tên - Biết mô tả hoa , loại hoa, rau, rau , ca ăn trái ,…, nói - Chia lớp nhóm vào tranh - vài em kể thêm số mà em - Gọi vài em phát biểu biết :…… GV CHO hs thi kể ích lợi - Vài học sinh nhắc loại … lại - Đại diện nhóm lên trình bày Hoa làm đẹp Tương tự GV cho HS vào sốnh , làm quà tặng tranh nói tên vật nêu , trang trí nhà cửa , ích lợi chúng làm dầu thơm , … Gv cho Hs kể thêm rau,trái cung vật mà Hs biết cấp chất vitamin, chất khoáng , dinh GV cho Hs chơi trò chơi “ Đố dưỡng giúp thể bạn , ? “ khoẻ mạnh , tránh Củng cố - Dặn dò táo bón , Gv nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bò trời Con chó giữ nhà , nắng , trời mưa mèo bắt chuột giúp nhà chuột , cá , gà, vòt ,cho ta thòt cho ta ăn , ruồi, muỗi, gián,chuột ,… vật mang nhiều vi khuẩn gây bệnh nên tránh Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 30 TRỜI NẮNG – TRỜI MƯA I/ Mục tiêu - Giúp học sinh biết: - Những dấu hiệu trời nắng, trời mưa - Có ý thức bảo vệ sức khỏe trời nắng, trời mưa II/ Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to SGK - Tranh sưu tầm cảnh trời nắng, trời mưa III/ Các hoạt động dạy học Giới thiệu Hoạt động 1: Làm việc với - Phân loại tranh ảnh tranh ảnh trời mưa, mà em mang trời nắng đến lớp - Nhận biết dấu hiệu - em nhóm trời nắng, trời mưa nêu lên dấu hiệu - Biết mô tả bầu đám mây - Chia lớp nhóm trời trời nắng, nói vào tranh - em nhóm nêu dấu hiệu trời mưa, nói vào Kết luận: tranh o Khi trời nắng, bầu - Vài học sinh nhắc trời xanh, có mây trắng lại Mặt trời sáng chói, nắng - Đại diện nhóm lên vàng chiếu rọi cảnh vật, trình bày đường phố khô o Khi trời mưa, có nhiều giọt mưa rơi, bầu trời phủ đầy mây xám nên thường không nhìn thấy mặt trời, nước mưa làm ướt đường phố, cỏ - Mở SGK 30 vật ngòai trời… Hoạt động 2: Thảo luận Học - Thảo luận sinh có ý thức bảo vệ sức - Trả lời câu hỏi khỏe trời mưa, trời nắng - Tại trời nắng, bạn phải nhớ đội nón, mũ? - Để không bò ướt, trời mưa, bạn phải nhớ làm gì? - Gọi vài em phát biểu Kết luận: o Đi trời nắng phải đội mũ, nón để khhông bò ốm (nhức đầu, sổ mũi…) o Đi trời mưa, phải nhớ mặc áo mưa, đội nón che ô (dù) để không bò ướt - Cho học sinh chơi trò chơi: Trời mưa, trời nắng Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 30 THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I/ Mục tiêu - Học sinh biết: - Sự thay đổi đám mây bầu trời dấu hiệu cho thấy thay đổi thời tiết - Sử dụng vốn từ để mô tả bầu trời đám mây thực tế ngày biểu đạt hình vẽ đơn giản - Học sinh có ý thức cảm thụ đẹp thiên nhiên, phat huy trí tưởng tượng II/ Đồ dùng dạy học - Giấy vẽ, bút màu III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Quan sát bầu trời - sân quan sát - Nhìn lên bầu trời, em có - Vào lớp thảo luận trông thấy mặt trời khỏang trời xanh không? - Trời hôm nhiều mây hay mây? - Những đám mây có màu gì? Chúng đứng yên hay chuyển động? - Quan sát cảnh vật xung quanh - Sân trường, cối, vật lúc khô hay ẩm ướt? - Em có trông thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa rơi không? - Lấy giấy vở, bút - Những đám mây bầu màu vẽ trời cho biết - Vẽ xong giới thiệu điều gì? tranh - Kết luận: Quan sát đám mây bầu trời ta biết trời nắng, dâm mát hay trời mưa Hoạt động 2: Vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh - Chọn số cho lớp xem Nhận xét, biểu dương Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 21 GIÓ I/ Mục tiêu - Giúp học sinh biết - Nhận xét trời có gió hay gió, gió nhẹ hay gió mạnh - Sử dụng vốn từ riêng để mô tả cảm giác có gió vào người II/ Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to 32 - Mỗi học sinh làm sẵn chong chóng III/ Các hoạt động dạy học - Giới thiệu: Hôm học GIÓ - Mở SGK Hoạt động 1: Làm việc với - Làm việc theo cặp SGK - Dùng quạt - Quan sát tranh trả lời quạt vào câu hỏi để đưa nhận - Nêu bạn nhận thấy xét gió thổi vào người? - Qaun sát hình SGK - Hôm trời nóng nhận xét em cảm thấy nào? Nếu - Từng cặp lên hỏi trời rét em cảm thấy trả lời nào? trước lớp - Nói với cảm giác - Bổ sung cậu bé hình vẽ Kết luận: Khi trời lặng gió, cối đứng yên Gió nhẹ - Quan sát ngòai trời làm cho cỏ lay - Thảo luận thoe động Gió mạnh làm cho nhóm cành nghiêng ngã… - Đại diện báo cáo Họat động 2: Quan sát ngòai kết nhóm trời Nêu nhiệm vụ kho quan thảo luận sát - Nhìn xem cây, cỏ sân trường có lay động hay không? Từ em rút kt luận gì? - Chia thành nhiều nhóm nhỏ - Gọi em bào cáo Kết luận: - Nhờ quan sát câu cối, vật xugn quanh cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió - Khi trời lặng gió cối đứng im - Gió nhẹ làm cây, gnọn cỏ lay động - Gió mạnh làm cho cành đung đưa… - Khi gió thổi vào người, ta cảm thấy mát - Cho học sinh chơi trò chơi chóng chóng theo nhóm RÉT Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 33 TRỜI NÓNG TRỜI I/ Mục tiêu Học sinh biết: Nhận biết trời nóng trời rét, biết ăn mặc theo thời tiết Nêu cảm giác trời trời nóng trời rét Biết cách giữ gìn thể trời nóng trời rét II/ Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ phóng to 33 SGK III/ Các hoạt động dạy học Giới thiệu: Hôm học trời nóng trới rét Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh sưu tầm - Chia lớp thành nhóm - Cho học sinh xếp tranh dán vào giấy GV ví em biết tranh nói trời nóng ? GV ví em biết tranh nói trời rét ? GV cho HS nhận xét Vậy trời nóng ta phải ăn mặc ? Vậy trời rét ta phải ăn mặc nào? Xếp tranh ảnh mô tả cảnh trời nóng cảnh trời rét Vì bạn học phải đội nón , có bóng bạn xuống sân Vì bạn phải mặc thêm áo ấm Quần áo thoáng mát , thấm mồ hôi , trời phải đội nón Phải đắp chăn mềm Em cảm thấy trời ngủ , trời phải nóng trời rét? mặc thêm áo ấm Khi trời nóng ta cảm thấy nóng nực oi ta nên uống nhiều nước , ăn Củng cố - Dặn dò nhiều rau ,quả…, trời GV nhận xét tiết học rét ta cảm thấy lạnh , ,bò Dặn HS chuẩn bò Thời cóng, thể dễ bò cảm , tiết nên ta phải mặc đồ phù hợp , ăn nhiều chất bột đường để thể giữ ấm Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 34 THỜI TIẾT I/ Mục tiêu - Học sinh biết: - Thời tiết luôn thay đổi - Sử dụng vố từ riêng để nói thay đổi thời tiết - Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe II/ Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ phóng to 34 SGK III/ Các hoạt động dạy học - Giới thiệu: Hôm học THỜI TIẾT Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh sưu tầm - Xếp tranh ảnh mô - Chia lớp thành nhóm tả tượng thời - Cho học sinh xếp tranh tiết dán vào giấy - Dán tranh vào tờ giấy khổ lớn để thể thời tiết lôn thay đổi: lúc nắng, lúc mưa, lúc gió - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - Nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Thảo luận lớp, Trả lời cầu hỏi - Vì em biết ngày mai - Thảo luận nắng (hoặc mưa, nóng, rét…)? - Trả lời câu hỏi - Em mặc lúc trời nóng? Khi trời rét? Kết luận: - Chúng ta biết thời tiết ngày mai ti dự báo thời tiết phát đài ti vi - Phải ăn mặc phù hợp thời tiết để bảo vệ thể khỏe mạnh - Cho học sinh chơi trò chơi “Dự báo thời tiết” Môn: Tự nhiên – Xã hội ÔN TẬP Môn: Tự nhiên – Xã hội KIỂM TRA CUỐI NĂM