GIAO AN TU NHIEN VA XA HOI LOP 1 CA NAM

- Hoạt động cả lớp: - Cho cá nhân nhoặc nhóm nào có thể biểu diễn lại từng hoạt động của đầu, mình và tay chân như các bạn trong hình.. - Hoạt động cả lớp: - Yêu cầu một số học sinh lên

Trang 1

Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

BÀI 1 CƠ THỂ CHÚNG TA

I/ Mục tiêu:

Sau bài học này, học sinh biết:

- Kể tên các bộ phận chính của cơ thể

- Biết 1 số cử động của đầu, cổ, mình, chân, tay

- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động đểc có cơ thể phát triển tốt

II/ Đồ dùng dạy học

Các hình trong bài 1 SGK

III/ Hoạt động dạy học:

Giới thiệu hôm nay chúng ta học bài đầu tiên về cơ thể người

Hoạt động 1: Quan sát tranh.

Mục tiêu: gọi đúng tện các bộ phận bên ngoài của cơ thể

- Quan sát các hình ở trang 4 SGK hãy chỉ và

nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

- Theo dõi giúp đỡ học sinh thảo luận

- Hoạt động cả lớp

- Cho học sinh xung phong nói tên các bộ

phận cơ thể

Hoạt động 2: Quan sát tranh

- Mục tiệu: quan sát tranh về hoạt động của

một số bộ phận của cơ thể và nhận biết được cơ

thể chúng ta gồm 3 phần: đầu, mình, và tay

chân

- Quan sát các hình ở trang 5 SGK hãy chỉ và

nói xem các bạn trong từng hình đang làm gì?

- Qua các hoạt động của các bạn trong từng

hình, các em hãy nói với nhau xem cơ thể của

chúng ta gồm mấy phần?

- Theo giúp đỡ học sinh thảo luận

- Hoạt động cả lớp:

- Cho cá nhân nhoặc nhóm nào có thể biểu

diễn lại từng hoạt động của đầu, mình và tay

chân như các bạn trong hình

- Gọi một số em lên biểu diễn

- Cơ thể chúng ta gồm có mấy phần?

- Hoạt động từng cặp +thảo luận

- Thảo luận nhóm nhỏ

- Cả lớp quan sát

- 3 phần: đầu, mình vàtay chân

Kết luận: cơ thể chúng ta gồm có 3 phần: đầu mình và tay chân Chúng tanên tích cực vận động, không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ Hoạt độngsẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn

Trang 2

Hoạt động 3: Tập thể dục

Mục tiêu: gây hứng thú và rèn luyện thân thể

- Hướng dẫn cả lớp hát bài

“ Cúi mãi mỏi lưng

Viết mãi mỏi tay

Thể dục thế này là hết mệt mỏi”

- Làm mẫu từng động tác và hát

- Gọi một số học sinh lên thực hiện trước lớp

- Cả lớp cùng hát

- Học sinh làm theo

- 3,4 học sinh, cả lớplàm theo từng động táccủa bạn

- Cả lớp vừa tập vừahát

Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày

Cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

Môn : TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

I/ Mục tiêu.

Giúp học sinh biết:

- Sức lớn của em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết

- So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp

- Ý thức được sức lớn của mọi người là không hoàn toàn như nhau, có ngườicao hơn, có người thấp hơn, có người nặng hơn, có người nhẹ hơn… đó là bìnhthường

II/ Đồ dùng dạy học.

- Các hình trong SGK

- Phiếu bài tập

III/ Hoạt động dạy học

- Khởi động: trò chơi vật tay

- Nhóm 4 học sinh : những người thắng đấu

lại với nhau

- Kết thúc: nhóm 4 người này ai thắng đưa

tay lên

- Kết luận: Các em có cùng độ tuổi nhưng

có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có em cao

hơn, có em thấp hơn… hiện tượng đó nói lên

điều gì? Bài học hôm nay sẽ giúp các em

trả lời

Hoạt động 1: Xem tranh SGK.

Biết sức lớn của các em thể hiện ở chiều

cao, cân nặng, sự hiểu biết

- Mỗi lần 1 cặp

- 2 học sinh cùng quan sátcác hình ở trong SGK xem

Trang 3

- Hoạt động nhóm:

- Gợi ý: 2 bạn này đang làm gì? Các bạn đó

muốn biết điều gì? Em bé bắt đầu tập làm

gì? So với lúc mới biết đi em bé đã biết

thêm điều gì?

- Hoạt động cả lớp:

- Yêu cầu một số học sinh lên trước lớp nói

về những gì mà mình đã nói với bạn trong

nhóm

Kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên

hàng ngày, hàng tháng về cân nặng, chiều

cao, các hoạt động vận động, hiểu biết Mỗi

năm các em cũng cao hơn, nặng hơn, học

được nhiều thứ hơn…

Hoạt động 2: So sánh sự lớn lên của bản

thân với các bạn cùng lớp

Thực hành nhóm nhỏ: 4 học sinh chia 2 cặp

- Dựa vào kết quả thực hành các em có thấy

chúng ta tuy bằng tuổi nhưng lớn lên không

giống nhau có phải không?

- Điều đó có gì đáng lo không ?

- Kết luận: sự lớn lên của các em có thể

giống nhau hoặc khác nhau Các em cần

chú ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ,

không ốm đau sẽ chóng lớn

các hình ấy vẽ gì

- Học sinh khác bổ sung

- Từng cặp đứng sát lưng,đầu và gót chân chạm nhaucặp kia quan sát xem bạn nàocao hơn

- Đo xem tay ai dài hơn,vòng đầu, vòng ngực ai tohơn

- Ai béo hơn, ai gây hơn

Hoạt động 3: vẽ về các bạn trong nhóm.

Nếu còn thời gian cho học sinh vẽ vào VBT ( 4 bạn trong nhóm)

Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI.

Bài 3 NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH

I/ Mục tiêu.

- Nhận xét và mô tả một số vật xung quanh

Trang 4

- Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) là các bộ phận giúp chúng ta nhậnbiết được các vật xung quanh.

- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể

- Các hình vẽ ở SGK bài 3

- Bông hoa hồng, nước hoa, quả bóng, quả mít, cốc nước nóng, cốc nước đálạnh…

III/ Các hoạt động dạy học

- Khởi động

- Giới thiệu bài: Cho học sinh chơi trò chơi

“ Nhận biết các vật xung quanh”

- Dùng khăn bịt mắt 1 bạn lần lượt đặt vào

tay bạn đó 1 số vật: quả bóng, quả mít, cóc

nước nóng… bạn đó đoán xem là cái gì, nếu

đúng là thắng cuộc

- Qua trò chơi, chúng ta biết được các bộ

phận như: mắt, mũi, tay, lưỡi… mà chúng ta

nhận biết được các sự vật và hiện tượng ở

- Chia 2 nhóm học sinh

- Treo tranh và hướng dẫn : Nói về hình

dánh, màu sắc, sự nóng, lạnh, trơn, nhẵn

hay sần sùi… của các vật xung quanh mà em

nhìn thấy ở tranh

- Gọi một số học sinh lên trình bày trước

lớp Về hình dáng, màu sắc, các đặc điểm

như: nóng, lạnh, sần sùi, nhẵn, mùi vị

Hoạt động 2: Biết vai trò của các giác quan

trong việc nhận biết thế giới xung quanh

- Thảo luận nhóm nhỏ

- Xem tranh 2:

- Hướng dẫn học sinh cách đặt câu hỏi

- Hát vui

- 2,3 học sinh trình bày

- Các em khác bổ sung

- Thảo luận theo câu hỏi

- Nhờ đâu bạn biết đượcmàu sắc của một vật?

- Nhờ đâu bạn biết đượchình dáng của một vật?

- Nhờ đâu bạn biết đượcmùi của một vật?

- Nhờ đâu bạn biết được vịcủa thức ăn?

- Nhờ đâu bạn biết đượcmột vật là cứng, mềm, sầnsùi, trơn, nóng, lạnh…?

- Nhờ đâu bạn nhận ra đó là

Trang 5

- Cho các em thay phiên nhau hỏi và trả

lời

- Cho học sinh xung phong lên đứng trước

lớp nêu 1 trong những câu hỏi mà đã thảo

luận trong nhóm

- Ai trả lời đúng và đầy đủ sẽ được tiếp

tục đặt ra 1 câu hỏi khác và chỉ bạn khác trả

lời

- Thảo luận cả lớp

- Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt chúng ta bị

hỏng?

- Điều gì sẽ xảy ra nếu tai chúng ta bị

điếc?

- Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi, lưỡi của

chúng ta mất hết cảm giác?

tiếng chim hót hay tiếng chósủa?

- Sẽ không nhìn thấy đượcmọi vật xung quanh

- Sẽ không nghe đượcnhững tiếng động xungquanh

- Sẽ không ngửi được vàbiết được mùi vị các vật xungquanh

Kết luận: Nhờ mắt, mũi, tai, lưỡi, da mà chúng ta nhận biết được mọi vật

xung quanh Nếu một trong những ggiác quang đó bị hỏng chúng ta sẽ khôngbiết được đầy đủ các vật xung quanh Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn

an toàn các giác quan của cơ thể

- Trò chơi: Nhận biết các vật xung quanh

- Nhận xét tiết học

Môn : Tự nhiên - Xã hội.

Bài 4 BẢO VỆ MẮT VÀ TAI.

Trang 6

I/ Mục tiêu:

Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai

Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai sạch sẽ.II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh phóng to SGK trang 10

Phiếu bài tập , vở bài tập TN-XH Bài 4

III/ Các hoạt động dạy học:

Khởi động

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: nhận ra việc nên làm và không

nên làm

Hướng dẫn tập đặt câu hỏi cho từng hình.( Từng

đôi 1 em hỏi 1 em trả lời và ngược lại)

Cho học sinh tập đặt câu hỏi và trả lời nhau lần

lượt cho đến hết các hình vẽ trang 10 SGK

Giáo viên kết luận: đôi mắt rất quan trọng đối

với con người, nhờ có mắt mà ta nhình thấy

được mọi vật Phải bảo vệ mắt không nên chơi

những trò nguy hiểm có hại cho mắt như ném

đá cát vào nhau, dùng tay dơ dụi vào mắt…

Hoạt động 2: Nhận ra việc gì nên làm và không

nên làm để bảo vệ tai

Hướng dẫn tập đặt câu hỏi, tập trả lời câu hỏi

cho từng hình

Chỉ vào tranh bên phải của trang sách

Chỉ vào hình phía dưới, bên phải của trang sách

và hỏi:

Hỏi và trả lời lần lượt hết các hình vẽ ở trang

11 SGK

Kết luận: nhờ có tai mà chúng ta nghe được các

tiếng động xung quanh như tiếng hát, tiếng gà

gáy… nên bảo vệ tai cho sạch

Hoạt động 3: Đóng vai

Tập ứng xử bảo vệ mắt và tai

Tư thế của bạn gái cầm quyển sách đọc trong tranh vẽ là đúnghay sai?

Quan sát các hình ở trang 11 SGK

Hai bạn đang làm gì?

Theo bạn việc làm đó đúng haysai

Tại sao chúng ta không nên ngoáy tai cho nhau hoặc không nên lấy vật nhọn chọc vào tai nhau?

Bạn gài trong hình đang làm gì? Làm như vậy có tác dụng gì?

Các bạn trong hình đang làm gì? Việc làm nào đúng? Việc làm nào sai, vì sao?

Nếu bẹn ngồi học gần đó bạn sẽ nói gì với người nghe nhạc

Trang 7

Chia học sinh 2 nhóm để đóng vai theo ND sau:

“ Hùng đi học về thấy Tuấn và bạn của Tuấn

đang chơi kiếm bằng 2 chiếc que Nếu là Hùng

em xử trí như thế nào?”

“Lan ngồi học, anh và của anh Lan đến chơi

đem theo 1 băng nhạc Hai anh mở nhạc rất to

Nếu là Lan, em sẽ làm gì?”

kết luận:

gọi học sinh phát biểu

Nhận xét, biểu dương

quá to.?

Thảo luận nhóm

Chọn cách để ứng xử và đóng vai

Xung phong nhận vai, hội ý cách trình bày

Các nhóm trình diễn

Nhận xét(cách đối đáp giữa cácvai)

Phát biểu cá nhân mình đã học được điều gì qua những nhân vật các tình huống trên

Môn : Tự nhiên- Xã hội

Bài 5 GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ

I/ Mục tiêu

Giúp học sinh :

Hiểu rằng thân thể sạch sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh, tự tin

Biết việc nên làm và không nên làm để da luôn sạch sẽ

Có ý thức tự giác vệ sinh cá nhân hằng ngày

Trang 8

II/ Đồ dùng dạy học.

Tranh SGK bài 5

Xà bông, khăn mặt, bấm móng tay

III/ Hoạt động dạy học

Khởi động

Giới thiệu: Hôm nay học bài vệ sinh thân thể

Hoạt động 1: Tự liên hệ về những việc mỗi học

sinh đã làm để giữ vệ sinh cá nhân

Cho học sinh xung phong lên nói trước lớp

Hoạt động 2: Các việc nên làm và không nên

làm để giữ da sạch sẽ

Quan sát hình trang 12, 13 SGK hãy chỉ và nói

về các việc làm của các bạn trong từng hình

Nêu rõ việc làm nào đúng, việc làm nào sai?

Tại sao?

Gọi học sinh lên trình bày

Kết luận: hằng ngày tắm, gội đầu bằng nước

sạch và xà phòng, thay quần áo, rửa chân, tay,

cắt móng tay, móng chân

Họat động 3: Biết trình tự các việc làm hợp vệ

sinh

Hãy nêu các việc cần làm khi tắm?

Nên rửa tay khi nào?

Gọi học sinh kể ra những việc không nên làm?

Kết luận: thường xuyên tắm gội bằng nước

sạch, xắt móng tay, móng chân để giữ thân thể

luôn sạch

Hát bài: khám tay

Từng cặp nhận xét xem bàn tay

ai sạch và chưa sạch

Suy nhĩ và làm việc theo cặp.Nhớ lại những việc đã làm hằngngày để giữ sạch thân thể: quầnáo, tay, chân…

Thảo luận cả lớp

Trước khi cầm thức ăn, sau khi đại tiện

Trước khi mang giày, dép.Cắn móng tay, ăn bốc, đi chân đất…

Trang 9

I/ Mục tiêu:

 Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng và có hàm răng khoẻ đẹp

 Chăm sóc răng đúng cách

 Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hằng ngày

II/ Đồ dùng dạy học:

 Bàn chải và kem đánh răng

 1 số tranh vẽ về răng miệng

 Bàn chải trẻ em, người lớn, mô hình răng, muối ăn

III/ Các hoạt động dạy học:

Khởi động: trò chơi “ Ai nhanh ai khéo”

 Hướng dẫn cách chơi

 Giới thiệu bài: chăm sóc và bảo vệ răng

 Hoạt động 1: biết thế nào là răng khoẻ

đẹp, thế nào là răng bị sún, bị sâu hoặc

thiếu vệ sinh

 Hướng dẫn học sinh quay mặt vào nhau

 Cho nhóm xung phong nói kết quả trước

lớp

 Kết luận: cho quan sát mô hình hàm

răng và nói: hàm răng của trẻ em có đầy đủ

là 20 chiếc gọi là răng sữa Khi răng sữa

hỏng đến tuổi thay răng, răng sữa sẽ bị lung

lay và rụng(khoảng 6 tuổi) khi đó răng mới

sẽ mọc lên, chắc chắn hơn, gọi là răng vĩnh

viễn Nếu răng vĩnh viễn bị sâu hoặc rụng

thì không mọc lại nữa Vì vậy, giữ vệ sinh

răng là quan trọng và cần thiết

 Hoạt động 2: học sinh biết nên làm gì và

không nên làm gì để bảo vệ răng

 Trong từng hình các bạn đang làm gì?

 Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Vì

 Chơi trò chơi

 Lặp lại

 Làm việc theo cặp

 Lần lược quan sát răngcủa nhau Xem răng của bạntrắng đẹp hay bị sún,bị sâu

 Làm việc theo cặp

 Xem SGK (trang 14,15)chỉ và nói về việc làm củacác bạn trong mỗi hình Việcnào đúng, sai, tại sao?

 Sau khi ăn, buổi tối trước

Trang 10

sao đúng, vi sao sai?

 Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào?

 Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo,

đồ ngọt?

 Phải làm gì khi răng đau và lung lay?

 Kết luận: đánh răng vào lúc sáng sau khi

ngủ dậy, sau bửa ăn, buổi tối trước khi đi

ngủ, hạn chế ăn bánh kẹo ngọt, khám răng

khi bị đau răng để bảo vệ hàm răng của

mình

khi đi ngủ

 Dễ bị sâu răng

 Khám răng

Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

I/Mục tiêu.

 Đánh răng và rửa mặt đúng cách Aùp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cánhân hàng ngày

II/Đồ dùng dạy học.

 Giáo viên :mô hình hàm răng, bàn chải, kem, xà bông, khăn mặt

 Học sinh : bàn chải, cốc, khăn mặt

III/Các hoạt động dạy học.

Khởi động

1/ Kiểm bài cũ.

 Tuần rồi tiết TN-XH các em học bài gì?

 Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo

Trang 11

2/ Dạy bài mới.

 giới thiệu: Hôm nay thực hành đánh

răng

 Ghi tựa bài

 Hoạt động 1: thực hành đánh răng

 Đưa mô hình hàm răng, hỏi:

 Em nào có thể chỉ vào mô hình hàm

răng và nói đâu là:

 Mặt trong của răng

 Mặt ngoài của răng

 Mặc nhai của răng

 Hằng ngày em quen chải răng như thế

nào?

 Em nào có thể nói cho cả lớp biết cách

chải răng như thế nào là đúng?

 Giáo viên làm mẫu lại động tác đánh

răng với mô hình hàm răng và nói:

 Chuẩn bị cốc và nước sạch

 Lấy kem đánh răng vào bàn chải

 Chải theo hướng đưa bàn chải từ trên

xuống, từ dưới lên

 Lần lược chải mặt ngoài, mặt trong và

mặt nhai của răng

 Súc miệng kỹ rồi nhổ ra vài lần

 Rửa sạch và cất bàn chải vào đúng chỗ

sau khi đánh răng

 Kết luận: Để có hàm răng sạch đẹp,

trắng và đều các em phải thường xuyên

đánh răng sau mỗi bửa ăn và tối trước khi đi

ngủ

 Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt

 Rửa mặt như thế nào là đúng cách và

hợp vệ sinh nhất? Vì sao?

 Gọi học sinh trình diễn động tác rửa mặt

 Nhận xét, biểu dương

 Làm mẫu và nói:

 Chuẩn bị khăn sạch, nước sạch

 Rửa tay sạch bằng nước xà phòng

 Dùng 2 bàn tay sạch, hứng nước sạch để

rửa mặt, xoa kỹ vùng xung quanh: mắt, trán,

2 má , miệng và cằm

 Sau đó dùng khăn sạch lau khô vùng

 Lặp lại

 Học sinh thực hiện

 Học sinh phát biểu

Trang 12

mắt trước rồi mới lau các nơi khác.

 Vò sạch khăn và vắt khô dùng khăn lau

vành tai, cổ

 Cuối cùng giặt khăn mặt bằng xà phòng

và phơi khô ngoài nắng hoặc chỗ ráo

thoáng

 Kết luận: Để có khuôn mặt sáng sủa tươi

tắn các em thường xuyên rửa mặt hợp vệ

sinh

 Thực hành hoạt động 1, 2

 Chia học sinh thành 4 nhóm

 Gọi đại diện các nhóm lên thực hành

 Nhận xét, biểu dương

 Kết luận: Để giúp cho chúng ta có hàm

răng trắng, sạch đẹp, khuôn mặt sáng sủa

các em thường xuyên rửa mặt đánh răng

bằng nước sạch cho hợp vệ sinh

 Nhận xét

Bài 8 ĂN UỐNG HÀNG NGÀY

I/ Mục tiêu Giúp học sinh biết:

- Kể tên những thức ăn trong ngày để mau lớn và khoẻ mạnh

- Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có được sức khoẻ tốt

- Có ý thức tự giác trong việc ăn, uống của cá nhân: ăn đủ no, uống đủ nước

II/Đồ dùng dạy học.

Các hình trong bài 8 SGK Một số thực phẩm như trong hình

III/Các hoạt độngdạy học.

Khởi động.

- Gọi học sinh lên thực hành chải răng

- Nhận xét

- Hát vui

- 2 em

Trang 13

- Cho học sinh chơi trò chơi: “Con thỏ ăn

cỏ, uống nước, vào hang”

- Ghi tựa bài

Hoạt động 1: Động não.

- Gọi học sinh nêu những thức ăn, đồ uống

hàng ngày các em thường dùng

- Học sinh kể giáo viên ghi bảng

- Khuyến khích học sinh nên ăn nhiều để

có sức khoẻ tốt

- Treo tranh:

- Gọi học sinh lên bảng

- Các loại thức ăn trong tranh em thích

- Nhiều học sinh kể

Kết luận: Ăn thức ăn nhiều và đầy đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể cósức khoẻ tốt

Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Treo tranh:

- Tranh nào choh biết sự lớn lên của cơ thể?

- Tranh nào cho biết các bạn học tốt?

- Tranh nào cho biết các bạn có sức khoẻ

Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.

- Hằng ngày ăn uống thế nào để có sức

khoẻ tốt?

- Chúng ta cần ăn úông khi nào?

- Tại sao chúng ta không ăn bánh kẹo

nhiều trước bữa ăn?

Kết luận: Chúng ta cần ăn khi đói, uống

khi khát Hằng ngày ăn ít nhất 3 bữa: sáng,

trưa, chiều Không ăn đồ ngọt nhiều trước

bữa ăn chính Aên nhiều bánh kẹo sẽ làm

cho ăn cơm không ngon miệng

- Trò chơi: giúp mẹ đi chợ.Nhận xét, biểu

Trang 14

Bài 9 HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI

I/ Mục tiêu.

- Giúp học sinh biết:

- Kể về sự hoạt động mà em thích

- Nói về sự cần thiết phải nghỉ ngơi giải trí

- Biết đi đứng và ngồi học đúng tư thế

- Có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày

Tranh minh hoạ

III/ Các hoạt động dạy học.

Khởi động.

- Ăn uống hàng ngày đầy đủ chất dinh

dưỡng để làm gì?

- Gọi học sinh lên bảng nối tranh

- Nhận xét, biểu dương

- Cho học sinh chôi trò chơi: “Đèn xanh, đèn

đỏ” Hôm nay học bài: Hoạt động và nghỉ

ngơi

- Ghi tựa bài

Hoạt động 1: thảo luận theo cặp.

- Nội dung: hàng ngày các em cùng bạn chơi

- Thảo luận 5 phút

- Nhiều em trình bày trướclớp

- Nhận xét

Kết luận: các em nên chơi những trò chơi có lợi cho sức khoẻ phù hợp vớilứa tuổi và an toàn cho mình

Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Cho xem tranh 20, 21

- Gọi học sinh nêu từng tranh

- Đó là những hoạt động thể dục thể thao

giúp ích cho cơ thể có sức khoẻ tốt

- Nghỉ ngơi, đi đứng đúng tư thế sẽ không bị

Hoạt động 3: Trò chơi đóng vai.

- Cho học sinh đóng vai hoạt động làm

việc, nghỉ ngơi, đứng, ngồi đúng tư thế

- Chia 4 nhóm

- Chơi đóng vai

- Từng nhóm trình diễntrước lớp

- Nhận xét

Trang 15

- Nhận xét, biểu dương.

Kết luận: Nên thực hiện đúng tư thế kh ingồi học, lúc đi, hoạt động hàng ngày.

Nếu không sẽ bị gù hoặc vẹo

Chuẩn bị bài sau: ôn tập con người và sức khoẻ

Tiết: :10I

I/ Mục tiêu.

Giúp học sinh :

- Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan

- Khắc sâu hiểu biết về các hành vi vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sứckhoẻ tốt

- Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh, khắc phục những hành vi có hại cho sứckhoẻ

- Tranh minh hoạ hình 1, 2 SGK

Khởi động: trò chơi “chi chi, chành chành”

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cơ bản về

các bộ phận cuả cơ thể và các giác quan

- Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài cuả cơ

thể

- Cơ thể người gồm mấy phần?

- Chúng ta nhận biết thế giới xung quanh

bằng những bộ phận nào?

- Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em sẽ

khuyên bạn như thế nào?

Hoạt động 2: Khắc sâu hiểu biết về hành vi

- Thảo luận

- Xung phong trả lời câuhỏi

- Bổ sung

Trang 16

vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khoẻ

tốt Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh khắc

phục những hành vi có hại sức khoẻ

- Buổi sáng em thức dậy lúc mấy giờ?

- Buổi trưa em thường ăn gì? Có đủ no

- Thức dậy lúc 6 giờ để làm vệ sinh cá nhân,

ăn sáng, chuẩn bị đi học Aên cơm đúng giờ

để có sức khoẻ tốt Đánh răng sau khi ăn,

trước khi đi ngủ, thường xuyên tắm gội hàng

ngày để giữ cơ thể luôn sạch sẽ…

- Nhớ và kể lại việc làm vệsinh cá nhân trong 1 ngày

Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Bài 11 GIA ĐÌNH EM

I/ Mục tiêu.

- Gia đình là tổ ấm của em

- Bố mẹ , ông bà , chị em … là những người thân yêu của em

- Em có quyền được sống với cha mẹ và được cha mẹ yêu thương, chăm sóc

- Kể được về những người trong gia đình mình với bạn trong lớp

- Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình

Trang 17

- Bài hát “Cả nhà thương nhau”

- Vở bài tập TN-XH, bút vẽ

- Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Gia đình là tổ ấm cuả em.

- Gia đình Lan có những ai? Lan và những

người trong gia đình đang làm gì?

- Gia đình Minh có những ai? Minh và

những người trong gia đình đang làm gì?

Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có bố,

mẹ và những người thân Mọi người đều

sống chung trong một mái nhà đó là gia

đình

Hoạt động 2: Vẽ tranh về gia đình mình.

Hoạt động 3: Mọi người được kể và chia sẻ

với các bạn trong lớp về gia đình mình

- Cho 1 số em dưạ vào tranh đã vẽ giới

thiệu cho các bạn trong lớp về những người

thân trong gia đình mình

- Tranh vẽ những ai?

- Em muốn thể hiện điều gì trong tranh?

Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có gia

đình, nơi em được yêu thương, chăm sóc và

che chở Em có quyền được sống chung với

bố mẹ và những người thân

- Hát bài cả nhà thươngnhau

- Hoạt động nhóm nhỏ

BÀI 12 NHÀ Ở

I/ Mục tiêu.

- Nhà ở là nơi sống của mọi người trong gia đình

- Nhà ở có nhiều lọai khác nhau và đều có địa chỉ cụ thể để biết địa chỉ nhà ởcủa mình

- Kể về ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của em với các bạn trong lớp

- Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà

Trang 18

- tranh vẽ ngôi nhà do các em tự vẽ

- Sưu tầm tranh ảnh về ngôi nhà ở của gia đình miền núi, đồng bằng, thànhphố

III/ Các họat động dạy học.

Khởi động.

Hoạt động 1: Nhận biết các lọai nhà khác

nhau ở các loại vùng khác nhau

- Cho xem tranh

- Ngôi nhà này ở đâu?

- Bạn thích ngôi nhà nào? Tại sao?

- Theo dõi giúp đỡ học sinh

- Cho xem tranh các dạng nhà: nông thôn,

tập thể ở thành phố, nhà sàn miền núi…

Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc

của mọi người trong gia đình

Hoạt động 2: Kể được tên những đồ dùng

phổ biến trong nhà

- Xem tranh trang 27 SGK

Kết luận: Mỗi giga đình đều có những đồ

dùng cần thiết cho sinh hoạt và việc mua

sắm những đồ dùng đó phụ thuộc vào điều

kiện kinh tế của gia đình

Hoạt động 3: Vẽ tranh.

- Vẽ ngôi nhà em ở rộng hay chật?

- Nhà em có các sân vườn không?

- Nhà em có mấy phòng?

Kết luận: mỗi người mơ ước có nhà ở tốt và

đầy đủ những đồ dùng sinh hoạt cần thiết

- Nhà ở của các bạn trong lớp rất khác nhau

- Nhớ địa chỉ nhà ở của mình, yêu quí gìn

giữ ngôi nhà vì đó là nơi em sống hằng

ngày

- Hát vui

- Quan sát tranh

- từng cặp hỏi và trả lờinhau

- Lặp lại

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên kể chocả lớp nghe

- Vẽ ngôi nhà của mình vàgiới thiệu ch ocả lớp

Môn:Tự nhiên – Xã hội

I/ Mục tiêu.

Trang 19

- Mọi người trong gia đình đều phải làm việc tùy theo sức của mình.

- Trách nhiệm của mỗi học sinh ngoài giờ học tập cần phải làm việc giúp đỡgia đình

- Kể tên 1 số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình

- Kể được các việc em thường làm để giúp đỡ gia đình

- Yêu lao động và tông trọng thành quả lao động của mỗi người

- Tranh phóng to bài 13 SGK

Hoạt động 1: Kể tên 1 số công việc ở nhà

của những người trong gia đình

- Gọi học sinh lên trình bày

Kết luận: Những việc làm đó vừa giúp cho

nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, vừa thể hiện sự

quan tâm, gắn bó của những người trong gia

đình với nhau

Hoạt động 2: Kể tên 1 số công việc ở nhà

của những người trong gia đình Kể các việc

các em thường làm để giúp đỡ gia đình

- Trong nhà em, ai đi chợ, ai nấu cơm, ai

quét dọn nhà cửa…

- Hằng ngày em làm gì để giúp đỡ gia đình?

- Em thấy thế nào khi làm những việc có ích

cho gia đình?

- Gọi học sinh lên trình bày trước lớp

Kết luận: Mọi người trong gia đình đều

phải tham gia làm việc nhà tùy theo sức của

mình

Hoạt động 3: Học sinh hiểu điều gì sẽ xảy

ra khi trong nhà không có ai dọn dẹp

- Hãy tìm những điểm giống và khác nhau

của 2 hình ở trang 29 SGK

- Em thích căn phòng nào? Tại sao?

- Để có được nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ em

phải làm gì giúp đỡ cha mẹ?

Kết luận:

- Nếu mỗi người trong gia đình đều quan

tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa, nhà ở sẽ gọn

gàng, ngăn nắp

- Ngòai giờ học, để có được nhà ở gọn gàng

sạch sẽ, mỗi em nên giúp đỡ cha mẹ những

- Quan sát hình trang 28

- Làm việc theo cặp

- Cá nhân ( 2 – 3 em)

- Thảo luận nhóm 2 em

- Tập nêu câu hỏi và trả lờicâu hỏi trang 28 SGK

- Kể cho nhau nghe công việcthường ngày của gia đình vàcủa bản thân mình cho bạnnghe và nghe bạn kể

- 2, 3 học sinh trình bày

- Quan sát hình SGK trang 29

- Đại diện nhóm lên trìnhbày

Trang 20

công việc tùy theo sức của mình.

Môn: Tự nhiên – Xã hội

I/ Mục tiêu.

- Kể tên 1 số vật sắc nhọn trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu

- Xác định 1 số vật trong nhà có thể gây nóng, bỏng và cháy

- Số ĐT để báo cứu hỏa (114)

Tranh suy tầm về những tai nạn đã xảy ra với các em nhỏ ngay ở trong nhà

khởi động.

Hoạt động 1: Quan sát.

MT; Biết cách phòng chống đứt tay

-Chỉ và nói các bạn ở mỗi hình đang làm

gì?

-Điều gì có thể xảy ra với các bạn trong

mỗi hình?

-Khi dùng dao hoặc đồ dùng sắc nhọn bạn

cần chú ý điều gì?

Kết luận: Khi phải dùng dao hoặc đồ dùng

dễ vỡ và sắc, nhọn cần phải cẩn thận để

tránh đứt tay

-Những đồ dùng kể trên cần để tránh xa

tầm tay trẻ nhỏ

Hoạt động 2: Đóng vai.

-MT: Nên tránh chơi gần lửa và những chất

dễ cháy

- Hát vui

- Quan sát hình trang 30SGK

- Đại diện các nhóm trìnhbày

- Nhóm 4 em

- Quan sát hình trang 31SGK

- Đóng vai

Trang 21

-Em có suy nghĩ gì khi thực hiện vai diễn

của mình?

-Các bạn khác có nhận xét gì về cách cư xử

của từng vai diễn?

-Nếu là em , em có cách cư xử khác không?

-Em rút ra được bài học gì qua việc quan sát

các bạn đóng vai?

-Trường hợp có lửa cháy các đồ vật trong

nhà, em sẽ phải làm gì?

-Em có biết số ĐT gọi cứu hỏa ở địa

phương mình không?

Kết luận: Không được để dầu hoặc các vật

gây cháy khác trong màn hay để gần đồ

dùng dễ bắt lửa

-Nên tránh xa các vật có thể gây bỏng và

cháy

-Sử dụng các đồ điện phải cẩn thận, không

sờ vào phích cắm điện, ổ điện

-Chạy xa nới có lửa cháy Gọi to, kêu cứu…

-Nhớ số ĐT báo cứu hỏa

-Trò chơi: “ Gọi cứu hỏa”

- Trình bày trước lớp

- Cả lớp quan sát

- Trả lời

- Thảo luận

Môn: Tự nhiên- Xã hội.

Bài 15 LỚP HỌC

I/ Mục tiêu.

- Lớp học là nơi các em đến hàng ngày

- Nơi nào các thành viên của lớp và các đồ dùng có trong lớp học

- Nói được tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp

- Nhận dạng và phân lọai ( Ở mức độ đơn giản) đồ dùng trong lớp

- Kính trọng thầy cô giáo, đòan kết với các bạn và yêu quý lớp học của mình

Ghi tên 1 đồ dùng có trong lớp vào các bìa nhỏ

III/ Các họat động dạy học

Giới thiệu bài:

-Các em học ở trường nào? Lớp nào?

Hôm nay chúng ta tìm hiểu về lớp học

- Học sinh trả lời tên trường, tên lớp

Trang 22

Họat động 1: Quan sát.

* Mục tiêu: Biết các thành viên của lớp và

đồ dùng trong lớp

-Chia nhóm 2 học sinh

+Trong lớp học có những ai và nhũng thứ

gì?

+ Lớp học của bạn gần giốpng với lớp nhọc

nào?

+Bạn thích lớp học nào? Tại sao?

+Kể tên cô giáo và các bạn của mình

+Trong lớp, em thường chơi với ai?

+Trong lớp học của em co91 những thứ gì?

Chúng được dùng để làm gì?

- Quan sát các hình trang 33 SGK

- Trả lời

Kết luận: Lớp học nào cũng có thầy ( cô ) giáo và học sinh Trong lớp họccó bàn có ghế cho giáo viên và học sinh , bảng, tủ đồ, đồ, tranh ảnh… Việc trang bị thiết bị, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện của từng trường

Họat động 2: Thảo luận theo cặp.

*Mục tiêu: Giới thiệu lớp học của mình

Gọi một số học sinh lên trình bày trước lớp

-Thảo luận

-2 học sinh lên trình bày

Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của mình.Yêu quý lớp học của mình vì đó là nơi em đến học hàng ngày vói thầy (cô) và các bạn

Họat động 3: Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng”

*Nhận dạng và phân lọai đồ dùng trong lớp

-Phát bìa cho các nhóm

-Nhóm nào làm nhanh và đúng đựơc khen

-Nhận xét -Chọn tấm bìa có ghi tên đồ

dùng theo yêu cầu của giáo viên dán lên bảng

Trang 23

I/ Mục tiêu.

- Giúp học sinh biết:

- Các họat động học tập ở lớp học

- Mốii quan hệ giữa giáo viên và học sinh trong từng hoạt động học tập

- Có ý thức tham gia tích cực vào cá họat động ở lớp học

- Hợp tác, giúyp đỡ, chia sẽ với các bạn trong lớp

- Tranh các hình bài 16 SGK

Giới thiệu bài: Hôm nay cá em học bài

hoạt động ở lớp

Hoạt động 1: Quan sát tranh.

- MT: Mối quan hệ giữa giáo viên và học

sinh trongừng hoạt động học tập

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và

nói với bạn về các họat động ở từng hình vẽ

trong bài

- Gọi 1 số học sinh trình bày

- Trong các họat động vừa nêu họat động

nào được tổ chức trong lớp? Hoạt động nào

tổ chức ngoài sân?

- Trong từng họat động trên giáo viên làm

gì? Học sinh làm gì?

Kết luận: Ở lớp học có nhiều họat động

học tập khác nhau Trong đó có những họat

động được tổ chức trong lớp học và có

những họat động được tổ chức ở sân trường

Hoạt động 2: Thảo luận thẽo cặp.

- Giới thiệu hoạt động ở lớp học của mình

Học sinh nói với bạn về:

- Các hoạt động ở lớp mình

- Những họat động có trong từng hình mà

không có ở lớp học của mình

- Hoạt động mình thích nhất

- Thảo luận theo cặp

- Cá nhân

- Thảo luận cả lớp

- Thảo luận theo cặp 2 họcsinh

- Cá nhân

Trang 24

- Mình làm gì để giúp các bạn trong lớp

học tốt?

Kết luận: các em phải biết hợp tác, giúp đỡ

và chia xẻ với các bạn trong từng hoạt động

học tập ở lớp

- Cả lớp hát bài: Lớp chúng mình

I/ Mục tiêu.

- Thế nào là lớp sạch, đẹp

- Tác dụng của việc giữ lớp học sạch, đẹp đối với sức khỏe và học tập

- Làm 1 số công việc đơn giản để giữ lớp sạch, đẹp như lau bảng, bàn, quétlớp…

- Có ý thức giữ lớp học sạch đẹp, sẵn sàng tham gia vào những họat động làmcho lớp học sạch đẹp

- Một số đồ dùng: chổi có cán, khẩu trang, khăn lau…

III/ Các họat động dạy học

- Giới thiệu bài: Hôm nay học bài Giữ gìn

lớp học sạch đẹp

- Họat động 1: Quan sát

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh trang

36 SGK

- Tranh thứ nhất các bạn đang làm gì? Sử

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	227,5 KB