Giáo án Tự nhiên xã hội 1 bài 17: Giữ gìn lớp học sạch đẹp

Giáo án Tự nhiên xã hội 1 bài 17: Giữ gìn lớp học sạch đẹp tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài...

BÀI 17: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp. 2. Kỹ năng : Tác dụng của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ. 3. Thái độ : Làm 1 số công việc đơn giản để giữ lớp học sach đẹp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ cho bài học. - HS: Chổi đót, khẩu trang, khăn lau, cái hốt rác III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Khởi động: Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Hôm trước các con học bài gì? ( Hoạt động ở lớp) - Các em phải làm gì để giúp bạn học tốt? - Ở lớp cô giáo làm gì? - Các bạn HS làm gì? - Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: Hoạt Động của GV Hoạt Động của HS Giới thiệu bài mới: Giữ gìn lớp học sạch đẹp Hoạt động 1: làm việc với SGK Mục tiêu :HS biết yêu quý , và giữ gìn lớp học sạch Cách tiến hành GV nêu một số câu hỏi. - Các em có yêu quý lớp học không? - Muốn cho lớp học sạch đẹp em phải làm gì? - Hướng dẫn HS quan sát SGK. Bước 1: GV nêu yêu cầu gợi ý - Trong bức tranh thứ nhất vẽ gì? - Sử dụng dụng cụ gì? - Bức tranh hai vẽ gì? - Sử dụng dụng cụ gì? Bước 2: HS thảo luận chung nhóm 4 - Có -Trả lời: Giữ gìn lớp học sạch sẽ - Các bạn dọn vệ sinh - Chổi, khăn, cái hốt rác - Trang trí lớp - Giấy, bút màu - Tiến hành thảo luận - Thảo luận cả lớp - Đã sạch, đẹp - Ngay ngắn - GV gọi 1 số em trình bày trước lớp. Bước 3: - Lớp học của em đã sạch đẹp chưa? - Lớp em có những tranh trang trí nào? - Bàn ghế trong lớp đã xắp xếp ngay ngắn chưa? - Mũ nón đã để đúng nơi quy định không? - Em có viết vẽ bậy lên tường không? - Em có vứt rác bừa bãi ra lớp không? - Em nên làm gì để lớp sạch đẹp? - GV rút ra kết luận (SGK) Hoạt động2: Thực hành Mục tiêu: Biết cách sử dụng 1 số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học Cách tiến hành Bước 1: GV chia lớp ra 3 tổ Bước 2: Các tổ thảo luận theo câu gợi ý: - Đúng nơi quy định - Không - Không - Không vẽ bậy, vứt rác - Thảo luận nhóm - HS đứng nêu - Chổi đót, khẩu trang,chổi lông gà, khăn lau -HS trả lời - Nhóm em có dụng cụ gì? Bước 3: Gọi đại diện lên trình bày. GV theo dõi HS trả lời GV kết luận: Khi làm vệ sinh các con cần sử dụng dụng cụ hợp lý có như vậy mới đảm bảo sức khoẻ. Hoạt động3: Hoạt động nối tiếp: Củng cố -Vừa rồi các con học bài gì? -Muốn cho lớp học sạch, đẹp các con phải làm gì? -Thấy bạn vất rác bừa VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 17: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết lớp học đẹp Kỹ năng: Tác dụng việc giữ gìn lớp học đẹp sức khoẻ Thái độ: Làm số công việc đơn giản để giữ lớp học sach đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ cho học - HS: Chổi đót, trang, khăn lau, hốt rác III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Hôm trước học gì? - Các em phải làm để giúp bạn học tốt? - Ở lớp cô giáo làm gì? - Các bạn HS làm gì? - Nhận xét cũ Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu mới: Giữ gìn lớp học đẹp HĐ 1: làm việc với SGK - CN + ĐT Mục tiêu: HS biết yêu quý, giữ gìn lớp học Cách tiến hành GV nêu số câu hỏi - Các em có yêu quý lớp học không? - Muốn cho lớp học đẹp em phải làm gì? - Có VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Hướng dẫn HS quan sát SGK Bước 1: GV nêu yêu cầu gợi ý - Trong tranh thứ vẽ gì? - Sử dụng dụng cụ gì? - Các bạn dọn vệ sinh - Bức tranh hai vẽ gì? - Chổi, khăn, hốt rác - Sử dụng dụng cụ gì? - Trang trí lớp Bước 2: HS thảo luận chung nhóm - Giấy, bút màu - GV gọi số em trình bày trước lớp - Tiến hành thảo luận Bước 3: - Lớp học em đẹp chưa? - Thảo luận lớp - Lớp em có tranh trang trí nào? - Đã sạch, đẹp - Bàn ghế lớp xắp xếp ngắn chưa? - Ngay ngắn - Mũ nón để nơi quy định không? - Đúng nơi quy định - Em có viết vẽ bậy lên tường không? - Không - Em có vứt rác bừa bãi lớp không? - Không - Em nên làm để lớp đẹp? - Không vẽ bậy, vứt rác - GV rút kết luận (SGK) HĐ 2: Thực hành - Thảo luận nhóm Mục tiêu: Biết cách sử dụng số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học Cách tiến hành Bước 1: GV chia lớp tổ Bước 2: Các tổ thảo luận theo câu gợi ý: - Nhóm em có dụng cụ gì? - HS đứng nêu Bước 3: Gọi đại diện lên trình bày - Chổi đót, trang GV theo dõi HS trả lời - Chổi lông gà, khăn lau VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí GV kết luận: Khi làm vệ sinh cần sử dụng dụng cụ hợp lý có đảm bảo sức khoẻ HĐ 3: Hoạt động nối tiếp - Củng cố - Vừa học gì? - Muốn cho lớp học sạch, đẹp phải làm gì? - Thấy bạn vất rác bừa bãi phải nhắc bạn nào? - Liên hệ thực tế lớp học Dặn dò: Lớp thực tốt vệ sinh giữ gìn lớp HS trả lời Bài 17 : Giữ gìn lớp học sạch đẹp I. MỤC TIÊU: - Nhận biết được thế nào là lớp học sạch, đẹp. - Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp. - Nêu được những việc em có thể làm để góp phần làm cho lớp học sạch, đẹp. - GD BVMT ( mức độ toàn phần): +Biết sự cần thiết phải giữ gìn môi trường lớp học sạch, đẹp. +Biết các công việc cần phải làm để lớp học sạch, đẹp. + Có ý thức giữ gìn lớp học sạch sẽ, không vứt rác, vẽ bậy bừa bãi… + Sắp xếp Đ D HT cá nhân và Đ D của lớp gọn gàng, không vẽ lên bàn, lên tường; trang trí lớp học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ cho bài học. - HS: Chổi đót, khẩu trang, khăn lau, cái hốt rác III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Khởi động: Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Hôm trước các con học bài gì? ( Hoạt động ở lớp) - Các em phải làm gì để giúp bạn học tốt? - Ở lớp cô giáo làm gì? - Các bạn HS làm gì? - Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: Hoạt Động của GV Hoạt Động của HS Giới thiệu bài mới: Giữ gìn lớp học sạch đẹp Hoạt động 1: làm việc với SGK Mục tiêu :HS biết yêu quý , và giữ gìn lớp học sạch Cách tiến hành GV nêu một số câu hỏi. - Các em có yêu quý lớp học không? - Muốn cho lớp học sạch đẹp em phải làm gì? - Hướng dẫn HS quan sát SGK. Bước 1: GV nêu yêu cầu gợi ý - Trong bức tranh thứ nhất vẽ gì? - Có -Trả lời: Giữ gìn lớp học sạch sẽ - Các bạn dọn vệ sinh - Chổi, khăn, cái hốt rác - Sử dụng dụng cụ gì? - Bức tranh hai vẽ gì? - Sử dụng dụng cụ gì? Bước 2: HS thảo luận chung nhóm 4 - GV gọi 1 số em trình bày trước lớp. Bước 3: - Lớp học của em đã sạch đẹp chưa? - Lớp em có những tranh trang trí nào? - Bàn ghế trong lớp đã xắp xếp ngay ngắn chưa? - Mũ nón đã để đúng nơi quy định không? - Em có viết vẽ bậy lên tường không? - Em có vứt rác bừa bãi ra lớp không? - Em nên làm gì để lớp sạch đẹp? - GV rút ra kết luận (SGK) Hoạt động2: Thực hành Mục tiêu: Biết cách sử dụng 1 số dụng cụ để - Trang trí lớp - Giấy, bút màu - Tiến hành thảo luận - Thảo luận cả lớp - Đã sạch, đẹp - Ngay ngắn - Đúng nơi quy định - Không - Không - Không vẽ bậy, vứt rác làm vệ sinh lớp học Cách tiến hành Bước 1: GV chia lớp ra 3 tổ Bước 2: Các tổ thảo luận theo câu gợi ý: - Nhóm em có dụng cụ gì? Bước 3: Gọi đại diện lên trình bày. - GV theo dõi HS trả lời GV kết luận: Khi làm vệ sinh các con cần sử dụng dụng cụ hợp lý có như vậy mới đảm bảo sức khoẻ. Hoạt động3: Hoạt động nối tiếp: Củng cố -Vừa rồi các con học bài gì? -Muốn cho lớp học sạch, đẹp các con phải làm gì? -Thấy bạn vất rác bừa bãi con phải nhắc bạn - Thảo luận nhóm - HS đứng nêu - Chổi đót, khẩu trang,chổi lông gà, khăn lau -HS trả lời như thế nào? -Liên hệ thực tế lớp học Dặn dò: Lớp thực hiện tốt vệ sinh và giữ gìn lớp sạch. 1 1.Hãy kể một số hoạt động ở lớp? 2.Em làm gì để giúp các bạn học tập tốt? 3.Trong lớp giáo viên làm gì, học sinh làm gì? • Hãy quan sát các bức tranh sau.