| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 1. Bernd Meier, Nguyễn Văn Cường (2014), Lí luận dạy học hiện đại - Cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Lí luận dạy học hiện đại - Cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học |
| Tác giả: |
Bernd Meier, Nguyễn Văn Cường |
| Nhà XB: |
Nxb Đại học Sư phạm |
| Năm: |
2014 |
|
| 2. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Năm: |
2018 |
|
| 3. Đặng Thành Hưng (2012), “Năng lực và giáo dục theo tiếp cận năng lực”, Tạp chí Quản lí Giáo dục, (43), tháng 12-2012 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Năng lực và giáo dục theo tiếp cận năng lực”, "Tạp chí Quản lí Giáo dục |
| Tác giả: |
Đặng Thành Hưng |
| Năm: |
2012 |
|
| 5. Nguyễn Bá Kim (2002), Phương pháp dạy học môn Toán, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phương pháp dạy học môn Toán |
| Tác giả: |
Nguyễn Bá Kim |
| Nhà XB: |
Nxb Đại học Sư phạm |
| Năm: |
2002 |
|
| 6. Phạm Thành Nghị (2013), Tâm lí học Giáo dục, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tâm lí học Giáo dục |
| Tác giả: |
Phạm Thành Nghị |
| Nhà XB: |
Nxb Đại học quốc gia Hà Nội |
| Năm: |
2013 |
|
| 7. Hoàng Đức Nhuận, Lê Đức Phúc (1995), Cơ sở lý luận của việc đánh giá chất lượng học tập của học sinh phổ thông, Chương trình khoa học công nghệ cấp nhà nước KX-07 (đề tài KX-07-08), Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Cơ sở lý luận của việc đánhgiá chất lượng học tập của học sinh phổ thông |
| Tác giả: |
Hoàng Đức Nhuận, Lê Đức Phúc |
| Năm: |
1995 |
|
| 8. Robert J. Marzand (2011), Nghệ thuật và khoa học dạy học, Nguyễn Hữu Châu (dịch), Nxb Giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Nghệ thuật và khoa học dạy học |
| Tác giả: |
Robert J. Marzand |
| Nhà XB: |
Nxb Giáo dục Việt Nam |
| Năm: |
2011 |
|
| 9. Viện Ngôn ngữ học, Hoàng Phê chủ biên (2005), Từ điển Tiếng Việt, Trung tâm Từ điển học, Nxb Đà Nẵng.Tiếng Anh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Từ điển Tiếng Việt,Trung tâm Từ điển học |
| Tác giả: |
Viện Ngôn ngữ học, Hoàng Phê chủ biên |
| Nhà XB: |
Nxb Đà Nẵng.Tiếng Anh |
| Năm: |
2005 |
|
| 10. Afflerbach, P. (2002). Verbal reports and protocol analysis. In M. L. Kamil, P.B. Mosenthal, P. D. Pearson, & R. Barr (Eds.), Handbook of reading research (Vol. III, pp. 87-103). Mahwah, NJ: Erlbaum |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Verbal reports and protocol analysis |
| Tác giả: |
Afflerbach, P |
| Năm: |
2002 |
|
| 11. Airasian, Peter W (2011), Classroom assessment. Peter W. Airasian, Michael Russell Boston : McGraw-Hill Education - Europe |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Classroom assessment |
| Tác giả: |
Airasian, Peter W |
| Năm: |
2011 |
|
| 12. Baartman, Liesbeth, and Lotte Ruijs. 2011. “Comparing Students' Perceived and Actual Competence in Higher Vocational Education.”Assessment & Evaluation in Higher Education 36(4):385-398. Baer |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
“Comparing Students'Perceived and Actual Competence in Higher Vocational Education.” |
|
| 4. Nguyễn Công Khanh, Đào Thị Oanh (2015), Giáo trình Kiểm tra đánh giá trong giáo dục. Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội |
Khác |
|