| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 1. Bộ Giáo dục và đào tạo (2018), Chương trình giáo dục phổ thông - Chương trình tổng thể (Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT) |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Chương trình giáo dục phổ thông - Chương trình tổng thể |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và đào tạo |
| Năm: |
2018 |
|
| 3. Bernd Meier - Nguyễn Văn Cường (2016), Lí luận dạy học hiện đại, cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học, NXB Đại học Sư phạm |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Lí luận dạy học hiện đại, cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học |
| Tác giả: |
Bernd Meier - Nguyễn Văn Cường |
| Nhà XB: |
NXB Đại học Sư phạm |
| Năm: |
2016 |
|
| 4. Phạm Khắc Chương (1997), J.A. Comenxki - Ông tổ của nền sư phạm cận đại, NXB Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Ông tổ của nền sư phạm cận đại |
| Tác giả: |
Phạm Khắc Chương |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
1997 |
|
| 5. Đỗ Ngọc Đạt (1997), Tiếp cận hiện đại hoạt động dạy học, NXB Đại học quốc gia Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tiếp cận hiện đại hoạt động dạy học |
| Tác giả: |
Đỗ Ngọc Đạt |
| Nhà XB: |
NXB Đại học quốc gia Hà Nội |
| Năm: |
1997 |
|
| 6. Phạm Minh Hạc (2000), Một số vấn đề tâm lý học, NXB GD |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Một số vấn đề tâm lý học |
| Tác giả: |
Phạm Minh Hạc |
| Nhà XB: |
NXB GD |
| Năm: |
2000 |
|
| 7. Đặng Thành Hưng (2004), “Hệ thống kĩ năng học tập hiện đại”, Tạp chí giáo dục, tr.25-27 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Hệ thống kĩ năng học tập hiện đại”", Tạp chí giáo dục |
| Tác giả: |
Đặng Thành Hưng |
| Năm: |
2004 |
|
| 8. Nguyễn Kỳ (1999), Khơi dậy và phát huy tối đa nội lực trong giáo dục, nghiên cứu giáo dục, NXB Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
), Khơi dậy và phát huy tối đa nội lực trong giáo dục, nghiên cứu giáo dục |
| Tác giả: |
Nguyễn Kỳ |
| Nhà XB: |
NXB Hà Nội |
| Năm: |
1999 |
|
| 9. Phan Trọng Luận (1995), “Về khái niệm học sinh làm trung tâm”, nghiên cứu giáo dục, 2/1995 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
“Về khái niệm học sinh làm trung tâm” |
| Tác giả: |
Phan Trọng Luận |
| Năm: |
1995 |
|
| 10. Hồ Chí Minh bàn về công tác giáo dục (1972), NXB Sự thật Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Hồ Chí Minh bàn về công tác giáo dục |
| Tác giả: |
Hồ Chí Minh bàn về công tác giáo dục |
| Nhà XB: |
NXB Sự thật Hà Nội |
| Năm: |
1972 |
|
| 11. Hoàng Hữu Niềm (2001), Phương pháp hướng dẫn tự học phần cơ sở di truyền học cho học viên tại các Trung tâm giáo dục thường xuyên, Luận án Tiến sỹ Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phương pháp hướng dẫn tự học phần cơ sở di truyền học cho học viên tại các Trung tâm giáo dục thường xuyên |
| Tác giả: |
Hoàng Hữu Niềm |
| Năm: |
2001 |
|
| 12. Hoàng Phê (chủ biên) (2002), Từ điển Tiếng Việt. NXB Đà Nẵng |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Từ điển Tiếng Việt |
| Tác giả: |
Hoàng Phê (chủ biên) |
| Nhà XB: |
NXB Đà Nẵng |
| Năm: |
2002 |
|
| 13. Hà Nhật Thăng, Đào Thanh Âm (1998), Lịch sử giáo dục thế giới, NXB Giáo dục Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Lịch sử giáo dục thế giới |
| Tác giả: |
Hà Nhật Thăng, Đào Thanh Âm |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục Hà Nội |
| Năm: |
1998 |
|
| 14. Nguyễn Cảnh Toàn (chủ biên) (2002), Học và dạy cách học, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Học và dạy cách học |
| Tác giả: |
Nguyễn Cảnh Toàn (chủ biên) |
| Nhà XB: |
NXB Đại học Sư phạm |
| Năm: |
2002 |
|
| 15. Nguyễn Cảnh Toàn (CB) (2009), Tự học như thế nào cho tốt, NXB TP Hồ Chí Minh, TP Hồ Chí Minh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tự học như thế nào cho tốt |
| Tác giả: |
Nguyễn Cảnh Toàn (CB) |
| Nhà XB: |
NXB TP Hồ Chí Minh |
| Năm: |
2009 |
|
| 17. T. Makiguchi (1994), Giáo dục vì cuộc sống sáng tạo (cán bộ giảng dạy khoa anh văn Đại học tổng hợp TP Hồ Chí Minh dịch), NXB tuổi trẻ |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Giáo dục vì cuộc sống sáng tạo (cán bộ giảng dạy khoa anh văn Đại học tổng hợp TP Hồ Chí Minh dịch) |
| Tác giả: |
T. Makiguchi |
| Nhà XB: |
NXB tuổi trẻ |
| Năm: |
1994 |
|
| 18. Xavier Roegiers (1996), Khoa sư phạm tích hợp hay làm thế nào để phát triển các năng lực ở nhà trường, NXB Giáo dục, Hà Nội.B. Tài liệu tiếng Anh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Khoa sư phạm tích hợp hay làm thế nào để phát triển các năng lực ở nhà trường |
| Tác giả: |
Xavier Roegiers |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
1996 |
|
| 19. Candy, P. (1991). Self-direction for lifelong Learning: A comprehensive guide to theory and practice. San Francisco, CA: Jossey-Bass Publishers |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Self-direction for lifelong Learning: A comprehensive guide to theory and practice |
| Tác giả: |
Candy, P |
| Năm: |
1991 |
|
| 2. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình Giáo dục phổ thông, môn Khoa học |
Khác |
|
| 16. Từ điển Triết học (2010), NXB Văn hóa thông tin |
Khác |
|