Bài viết này dựa trên mô hình lí thuyết hồi đáp IRT (Item Response Theory) và sử dụng phần mềm Winsteps để phân tích câu hỏi bài thi tự luận học phần “lập trình hướng đối tượng” tại Trường Cao đẳng Bình Định. Bên cạnh hình thức thi trắc nghiệm đang được các cơ sở giáo dục áp dụng và đạt được một số lợi ích nhất định thì hình thức thi tự luận vẫn còn giữ một vai trò quan trọng trong đánh giá kết quả học tập của học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo!