- Quan sát trẻ trong hoạt động góc góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, hoạt động ngoài trời, hoạt động trải nghiệm - Trò chuyện với trẻ trong giờ đón và trả trẻ - Biết nêu ý tưởn[r]
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN Thời gian thực 03 tuần từ ngày 30/9 đến 18/10/2013 I Mục tiêu – Nội dung – Hoạt động Lĩnh vực Phát triển thể chất Mục tiêu Nội dung - Trẻ tập xác động tác, nhịp nhàng theo nhịp điệu lời hát dụng cụ - Tập kết hợp dụng cụ vòng, gậy Tập theo hiệu lệnh trống, tập theo nhạc Hoạt động - Thể dục với vòng, gậy, nhịp diệu, trống + Thể dục động tác với vịng, gậy, trống: Hơ hấp, tay vai, chân, bụng, bật nhảy, điều hòa + Thể dục nhịp điệu: Thể dục sáng, Cái mũi, Nào tập thể dục Chỉ số 3: Ném - Tung bóng lên cao - Tung bóng lên cao bắt bóng bắt bóng bắt bóng tay từ khoảng - Tung, đập bắt - Tung, đập bắt bóng chỗ cách xa 4m bóng chỗ - Ném bắt bóng - Ném bắt bóng tay từ tay từ khoảng cách xa 4m khoảng cách xa 4m - Trò chơi vận động: Kéo co, tìm - Trị chơi lắp ráp bạn thân, bắt bóng bay, chuyền bóng, tạo dáng, nhanh Chỉ số 5: Tự - Cài, cởi cúc, kéo mặc, cởi áo khóa quần - Cởi, mặc quần áo - Trị chơi lắp ráp - Cài, cởi cúc, kéo khóa Chỉ số 14: Tham gia hoạt động học tập liên tục khơng có biểu mệt mỏi khoảng 30 phút Chỉ số 15: Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay - Tham gia hoạt động học tập cách hứng thú, liên tục - Hoạt động học: làm quen với tốn, tạo hình, làm quen chữ viết… - Hoạt động dạo chơi ngồi trời - Hoạt động góc: Góc xây dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật, góc học tập - Tập luyện kỹ năng, đánh răng, lau mặt, rửa tay xà phịng - Trị chuyện đón trẻ, trước ăn - Thực hành đánh răng, lau mặt, rửa tay xà phòng trước sau bữa ăn sau vệ sinh - Cởi, mặc quần áo cần thiết - Trị chơi lắp ráp: Góc lắp ghép – xây dựng bẩn - Đi vệ sinh - Dạy trẻ sử dụng đồ dùng vệ sinh nơi quy định, sử ( khăn, cốc…) cách cất đồ dụng đồ dùng vệ dùng nơi quy định sinh cách Chỉ số 16: Tự - Luyện tập kỹ rửa mặt, chải năng, rửa tay, mặt hàng ngày chải răng… - Trị chuyện đón trẻ, trước ăn - Thực hành đánh răng, lau mặt, rửa tay xà phòng trước sau bữa ăn sau vệ sinh Chỉ số 18: Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng Biết chải đầu tóc gọn gàng, biết chỉnh trang phục gọn gàng lựa chọn trang phục phù hợp - Trị chuyện đón trả trẻ - Quan sát trẻ hàng ngày, sau chơi, sau ngủ dậy, trước Chỉ số 19: Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn ngày - Làm quen với số thao tác đơn giản chế biến số ăn, thức uống - Nhận biết phân loại số thực phẩm thơng thường theo nhóm thực phẩm - Nhận biết bữa ăn ngày lợi ích ăn uống, đủ lượng đủ chất - Trị chuyện trước bữa ăn trưa, hoạt động góc Quan sát tranh dinh dưỡng - Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, béo phì…) - Nhận biết số biểu ốm, nguyên nhân cách phòng tránh - Trò chuyện dạo chơi ngồi trời (góc tun truyền) Xem tranh ảnh góc tuyên truyền Chỉ số 20: Biết khơng ăn, uống số thứ có hại cho sức khỏe - Trò chơi: Đi siêu thị Chơi trò chơi với dinh dưỡng 1, 2, 3, Xem tranh dinh dưỡng - Trò chơi: Bữa ăn gia đình Xem video Tranh chuyện tháp dinh dưỡng - Xem sách, báo, tranh ảnh, vi deo - Chơi trò chơi bác sỹ khám bệnh cho bé Chỉ số 104: Nhận biết số phù hợp vớ số lượng phạm vi 10 Chỉ số 112: Hay đặt câu hỏi Lĩnh vực phát triển nhận thức Chỉ số 119: Thể ý tưởng thân thông qua hoạt động khác Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Chỉ số 64: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ - Nhận biết chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi 10 - Đếm phạm vi đếm theo khả - Nhận biết ý nghĩa số sử dụng sống ngày - Hoạt động học: + Ôn số lượng Ôn so sánh chiều rộng đối tượng + Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng + Nhận biết số, nhận biết đối tượng trọng phạm vi - Xem tranh ảnh sách báo - Thích đặt câu hỏi “tại sao?”, nào?, để làm gì?, làm rõ thơng tin vật, việc hay người - Hoạt động học: + Bé giới thiệu + Bé lớn lên nào? + Bé cần lớn lên để khỏe mạnh? - Quan sát trẻ hoạt động góc (góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật), hoạt động trời, hoạt động trải nghiệm - Trị chuyện với trẻ đón trả trẻ - Biết nêu ý tưởng - Hoạt động chơi: chơi trị chơi “Tả thơng qua hoạt động bạn thân”, “Tự giới thiệu trò chơi thân” - Thể động tác minh họa - Hoạt động học: âm nhạc, múa, sáng tạo, hợp lý tạo hình, trị chơi khác với - Hoạt động góc hướng dẫn - Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi - Nghe thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi - Hoạt động học: +Truyện “Giấc mơ kì lạ”, “Chuyện dê con” +Thơ “Chiếc bóng” + Đồng dao “Thằng Bờm” + Câu đố “Cái cặp song sinh, long lanh sáng tỏ để nhìn xung quanh?” … - Hoạt động chơi: Góc học tập Chỉ số 65: Nói rõ - Phát âm tiếng - Trò chuyện với trẻ đón trả ràng có phụ âm đầu, phụ trẻ Chỉ số 74: Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp Chỉ số 91: Nhận dạng chữ bảng chữ tiếng việt Lĩnh vực phát triển tình cảm quan hệ xã hội Chỉ số 27: Nói số thơng tin quan trọng thân gia đình Chỉ số 28: Ứng xử phù hợp với giới tính thân Chỉ số 29: Nói khả sở thích riêng thân âm cuối gần giống điệu - Trả lời câu hỏi nguyên nhân, so sánh, tai sao? Có giống nhau? Có khác nhau? Do đâu mà có? - Lắng nghe ý kiến người khác Sử dụng lời nói cử chỉ, lễ phép lịch - Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc người khác - Nhận dạng chữ bảng chữ tiếng việt phát âm chữ - Sở thích khả thân - Điểm giống khác với người khác - Vị trí trách nhiệm thân, gia đình, lớp học - Lựa chọn trang phục phù hợp với giới tính - Giao tiếp, ứng xử phù hợp với giới tính - Quan sát qua giao tiếp hàng ngày nghe trẻ nói - Hoạt động chiều: Cho trẻ kể chuyện sáng tạo, xem truyện tranh Chơi đồ chơi - Hoạt động học: đọc thơ, kể chuyện, đóng kịch - Quan sát trẻ qua trò chuyện hàng ngày - Hoạt động học: + Làm quen chữ a, ă, â + Ôn chữ a, ă, â - Hoạt động chơi: Góc nghệ thuật, góc học tập - Trị chơi: Chơi trị chơi với chữ - Trò chuyện thân số thông tin quan trọng + Họ tên trẻ, bố mẹ trẻ + Nghề nghiệp bố mẹ + Địa gia đình - Quan sát, lắng nghe trẻ trả lời thông tin thân, gia đình - Trị chuyện với trẻ cách lựa chọn trang phục phù hợp với giới tính, mùa năm - Dạy trẻ cách giao giới tính thân Ví dụ: bé gái nhẹ nhàng Bé trai mạnh mẽ… - Hoạt động góc: Chi bế em … - Biết sở thích, khả - Trị chuyện với trẻ vào đón trẻ thân - Trao đổi với phụ huynh khả - Nêu điểm sở thích trẻ giống, khác - Quan sát theo dõi trẻ qua hoạt Chỉ số 35: Nhận biết trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ người khác Chỉ số 37: Thể an ủi chia vui với người thân bạn bè Chỉ số 44: Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với người gần gũi Chỉ số 52: Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác Chỉ số 58: Nói khả sở thích bạn người thân Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ với người khác - Nhận biết số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ) qua giọng nói, tranh ảnh, âm nhạc - Mối quan hệ hành vi trẻ cảm xúc người khác động ngày - Trị chơi: “Tơi vui tơi buồn” - Cho trẻ quan sát tranh ảnh trạng thái cảm xúc cho trẻ thể trạng thái cảm xúc - Quan sát trẻ sinh hoạt hàng ngày trạng thái cảm xúc - Hoạt động chơi: Góc phân vai - Cơ quan sát trẻ sinh hoạt hàng ngày - Trao đổi với phụ huynh xem trẻ an ủi chia sẻ với người thân - Biết trao đổi, chia - Trò chuyện với phụ huynh trẻ sẻ với bạn trong đón trả trẻ hoạt động - Quan sát trẻ hoạt động nhóm sinh hoạt hàng ngày - Chia sẻ đồ dùng đồ chơi với bạn - Hiểu làm theo - Trong ăn học 2,3 yêu cầu - Cô quan sát trẻ hoạt động liên tiếp hàng ngày - Trò chuyện với phụ huynh đón trả trẻ - Nhận nói - Trị chuyện đón trẻ sở được, sở thích, khả thích bạn bè người thân bạn bè - Trao đổi với phụ huynh người thân - Tô đồ nét vẽ Chỉ số 6: Tô màu - Sử dụng khéo léo kín, khơng chờm đơi bàn tay để di ngồi đường màu, khơng chờm viền hình vẽ ngồi - Hoạt động học: + Vẽ chân dung bạn trai, bạn gái + Vẽ kính đeo mắt - Hoạt động chơi: Góc nghệ thuật, góc học tập Chỉ số 8: Dán hình vào vị trí cho trước, khơng bị nhăn - Hoạt động góc: cắt dán theo ý thích - Trẻ tự làm khơng nhờ đến giúp đỡ người khác - Dán vị trí, - Hoạt động học: Dán hình em bé - Hoạt động chiều Chỉ số 99: Nhận giai điệu (vui, êm dịu, buồn) hát nhạc Chỉ số 100: Hát giai điệu hát trẻ em Chỉ số 101: Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc Chỉ số 102: Biết sử dụng vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản Chỉ số 103: Nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình dán khơng chồng lên - Nghe thể loại âm nhạc khác ( nhạc thiếu nhi, dân ca…) - Nghe nhận sắc thái (Vui, buồn tình cảm tha thiết) hát, nhạc - Hát giai điệu hát trẻ em - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu thể sắc thái phù hợp với hát nhạc - Tự nghĩ hình thức để tạo âm thanh, vận động theo hát, nhạc yêu thích - Biết lựa chọn phối hợp với nguyên vật liêu thiên nhiên phế liệu để tạo sản phẩm - Tìm kiếm, lựa chọn dụng cụ nguyên vật liệu phù hợp để tạo sản phẩm theo ý thích - Phối hợp kỹ vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo sản phẩm có màu sắc kích thước hình dáng đường nét bố cục - Nghe nhạc đón trẻ, thể dục buổi sáng - Hoạt động học: + Nghe hát: “Năm ngón tay ngoan”, “Mừng sinh nhật”, “Thật đáng chê” - Trị chơi âm nhạc: “Nghe tiết tấu tìm đồ vật”, “Tai tinh”, “ Ai nhanh nhất” - Hoạt động học: + Hát VĐ: “Cái mũi”, “Em thêm tuổi”, “Mời bạn ăn” - Hoạt động học: + Hát VĐ: “Cái mũi”, “Em thêm tuổi”, “Mời bạn ăn” - Trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc sắc xô, phách, mõ, trống… - Hoạt động chơi: Góc xây dựng, tạo hình… - Hoạt động dạo chơi trời: Chơi với sỏi, … - Quan sát trẻ hoạt động học: vẽ, dán Hoạt động chơi xây dựng + Vẽ chân dung bạn trai, bạn gái + Vẽ kính đeo mắt + Dán hình em bé - Trò chuyện với trẻ sản phẩm tạo hình sau trưng bày - Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc hình dáng đường nét bố cc II- Kế hoạch hoạt động học Th dc sỏng: + Thể dục nhịp điệu: Em bé khỏe, em bé ngoan + Bài động tác Hoạt động Hoạt động giáo dục Thứ Hai Lĩnh vực Tuần Bé giới thiệu (Từ 30/94/10/2013) Tuần Bé lớn lên ngày (Từ 7/1011/10/2013) Tuần Bé cần lớn lên để khỏe mạnh (Từ 14/1018/10/2013 ) PTTM (Tạo hình) Dán hình em bé Vẽ chân dung bạn trai, bạn gái Vẽ kính đeo mắt Bé lớn lên Bé cần lớn lên để khỏe mạnh PTNN Bé giới thiệu (KPXH) PTTC Tung bóng lên cao bắt bóng Đập bắt bóng hai tay Tư PTNt (Tốn) Ơn số lượng – Ơn so sánh chiều rộng đối tượng Ôn số lượng – Nhận biết nhóm có đối tượng Năm KPNN ( Văn học) Truyện: Câu chuyện tay phải tay trái Thơ: Chiếc bóng PTnn Làm quen chữ a, ă, â Ôn chữ a, ă, â Pttm (Âm - Hát VĐ: Dạy hát: Cái mũi - Hát VĐ: Em thêm tuổi ba Ném bắt bóng khảng cách 4m Nhận biết số, nhận biết số thứ tự phạm vi Truyện: Truyện dê Sáu - Hát múa: Mời bạn ăn nhạc) - PV - XD - Ht - NT Hoạt động góc Hoạt động ngồi trơi -TN - Nghe hát: Mừng - Nghe hát: Năm sinh nhật ngón tay ngoan - TCÂN: Nghe tiết - TCÂN: Tai tinh tấu, tìm đồ vật - Gia đình – Bác sỹ - Gia đình – Bác - Xây nhà sỹ bé - Xây nhà - Thêm vào bé phận thiếu - Làm album - Nghe hát theo chủ thể bé đề - Chăm sóc cảnh - Chăm sóc cảnh - HĐCMĐ: Tự chọn - HĐCMĐ: Tự chọn - TCVĐ: Bắt bóng - TCVĐ: Kéo co – Tìm bạn bay – Chuyền thân bóng - Chơi tự - Nghe hát: Thật đáng chê - TCÂN: Ai nhanh - Gia đình – Bác sỹ - Xây dựng khu vườn rau - Nặn đồ dùng bé - Biểu diễn hát theo chủ đề - HĐCMĐ: Tự chọn - TCVĐ: Tạo dáng – Ai nhanh - Chơi tự - Chơi tự Hoạt động chiều Tự chọn Tự chọn Tụ chọn KẾ HOẠCH TUẦN 4: BÉ HÃY GIỚI THIỆU VỀ MÌNH ( Thời gian thực từ 30/9/2013 – 4/10/2013) ND hoạt động Đón trẻ Thứ hai 30/9/2013 Thứ ba 1/10/2013 Thứ tư 2/10 /2013 Thứ năm 3/10/2013 Thứ sáu 4/10/2013 - Cơ đón trẻ vào lớp, quan tâm đến trẻ nghỉ học đi, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi quy định, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Phối hợp với phụ huynh giúp trẻ khám phá chủ điểm “Trường mầm non”nhắc trẻ góc chơi phù hợp Thể dục sáng - Thể dục nhịp điệu: Em bé khỏe, em bé ngoan * Khởi động: Làm đoàn tàu thực kiểu khởi động sau hàng dọc chuyển hàng ngang * Trọng động: Tập theo hát: “ Trường chúng cháu trường mầm non” Tay: Đưa trước lên cao ( lần nhịp) Chân: Hai tay đưa cao, chân khụy gối ( lần nhịp) Bụng: Nghiêng người sang bên ( lần nhịp) Bật: Chụm tách chân ( lần nhịp) * Trò chuyện chủ đề: Bé giới thiệu - Con tên gì? - Con tuổi? - Con học lớp nào? - Con thích ? Trị - Con tả cho lớp nghe nào? (Đặc điểm bên ngoài) chuyện - Nhà đâu? * Giáo dục: - Cô khái quát lại, giáo dục trẻ biết cách tự chăm sóc thân mình, Trẻ biết tự làm số việc phục vụ thân Hoạt động Học Hoạt PTTM PTTC PTNT ( Tạo hình) Tung bóng Ơn số lượng Dán hình em bélên cao bắt 5- so sánh PTNT bóng chiều rộng ( KPKH) đối tượng Bé giới thiệu PTNN Truyện: Câu chuyện tay phải tay trái PTNN ( Chữ cái) Làm quen chữ a, ă, â PTTM - Hát VĐ: Dạy hát: Cái mũi - Nghe: Năm ngón tay ngoan - TC: Tai tinh -Quan sát thời tiết,dạo - Quan sát - Quan sát đồ chơi - Dạo chơi quanh sân - Vẽ chân dung bạn trai chơi sân trường - Trò chơi: Kéo co - Chơi tự động ngồi trời - Trị chơi: Kéo co - Trị chơi: Tìm bạn thân Tên góc Hoạt động góc Góc phân vai Gia đình – Bác sỹ trường - Trị chơi: Tìm bạn thân - Chơi tự bạn gái lăng sân trường phấn sân - Trò chơi: - Trị chơi: trường Tìm bạn Kéo co - Trị chơi: thân - Chơi tự Kéo co - Chơi tự - Chơi tự Cách chơi : Chia lớp thành đội xếp thành hàng dọc đối diên Mỗi nhóm chọn bạn khỏe đứng đầu hàng vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng bạn khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh tất kéo mạnh dây phía Nếu người đầu hàng nhóm giẫm vào vch chun trc l thua cuc - Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát Tìm bạn thân .Khi cô nói Tìm bạn,Tìm bạnthì bạn tìm bạn gái nắm tay nhau.Cô cho trẻ 2-3 lần Chun b Búp bê, đồ dùng nấu ăn, chăn, gối cho búp bê, giờng ngủ búp bê,bộ đồ dùng bác sĩ Gúc xõy Khối xốp màu, dng: cối, hình lắp ghép, - Xõy dng g, sỏi, hng rào ngơi nhà bé Thực kỹ ca tr * Hình thức tổ chức; - Trò chuyện thỏa thuận chơi : Cô tập trung trẻ lại trẻ trò chuyện gia đình bác sĩ, hoạt động thành viên gia đình,nhiệm vụ bác sĩ Cô hớng trẻ góc, cô cho trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi - Nhận xét: Cô để trẻ tự nhận xét trình chơi- Cô nhận xét - Trò chuyện thỏa thuận chơi : Cô trẻ trò chuyện ngụi nh ca tr - Cho trẻ chơi: Cô để trẻ xây dựng ngụi nh cú cổng cõy xanh Trẻ chơi, biết phối hợp thực - Nhận xét: Cô để trẻ tự nhận xét trình chơi- Cô nhận xét Gúc hc Tranh nh v hình - Cơ cho trẻ xem tranh, ảnh đàm Thêm vào người thoại - Cho trẻ lên xếp vào phận phận còn thiếu tranh thiếu - Trẻ thực cô quan sát động viên, khuyến khích trẻ - GD: Trẻ biết giữ sách vở, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Nhận xét q trình chơi - Góc nghệ thuật: Nghe hát theo chủ điểm - Một số hát - Cô hát cho trẻ nghe số hát chủ điểm trường chủ điểm trường mầm non mầm non - Cô gọi trẻ lên hát, múa số hát chủ điểm trường mầm non - Cơ động viên, khuyến khích trẻ hát - GD: Trẻ biết yêu quý bảo vệ trường mầm non - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh Cây cảnh, xơ, chậu - Cô giới thiệu với trẻ tên số cảnh lớp - Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cảnh tưới nước, nhặt cỏ - Cơ động viên khuyến khích trẻ thực Vận động nhẹ sau ngủ dậy, vệ sinh, ăn quà chiều + Cho trẻ cất gối, lại nhẹ nhàng, vệ sinh cá nhân + Cô chải đầu, cho trẻ ăn quà chiều Hoạt động chiều * Chơi trò chơi: Tung bóng *Trẻ kể chuyện sáng tạo - Vệ sinh - Chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Nêu gương - Cho trẻ cắm cờ - Trả trẻ - Trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 30 tháng năm 2013 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ ( Tạo hình) DÁN HÌNH EM BÉ Đ/C : Ngô Dương Thảo – Soạn giảng Lĩnh vực phát triển nhận thức BÉ HÃY GIỚI THIỆU VỀ MÌNH Đ/C: Ngơ Dương Thảo – Soạn giảng Ngày soạn: 29/9/2013 Ngày dạy: Thứ ngày 1/10/2013 Lĩnh vực phát triển thể chất TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BĨNG I- Mục đích - u cầu: Mục đích: - Trẻ biết tung bóng lên cao bắt bóng Yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết tung bóng thẳng lên cao, mắt nhìn theo bóng biết bắt bóng tay bóng rơi, biết chơi trò chơi * Kỹ năng: - Luyện kỹ khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ * Thái độ: - Trẻ tập thể dục cho thể khoẻ mạnh II Chuẩn bị: * Đồ dùng cơ: bóng nhựa, phấn vẽ, xắc xô * Đồ dùng trẻ: Quần áo gọn gàng, trang phục phù hợp III Cách tiến hành: Hoạt động cô Vào bài: - Cô cho trẻ hát “ Cái mũi” + Trong hát có nhắc tới phận thể? + Bạn đứng lên kể tên phận thể người nao? - Cô gọi – trẻ ( Nam nữ) lên tự giới thiệu Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Cái mũi - Trẻ kể - – trẻ kể + Con tên gì? - Trẻ trả lời + Con tuổi? + Là trai hay gái?( trẻ tả đặc điểm - Trẻ tả đặc điểm mình, tóc, hình dáng,) Nội dung: * Khởi động Cho trẻ làm đồn tàu thành vịng trịn rộng Khi - Trẻ tập theo hiệu lệnh vịng trịn khép kín cô vào ngược chiều với trẻ Cho trẻ thường, gót chân,đi thường, mũi bàn chân, thường,đi má bàn chân,đi thường,chạy chậm,chạy nhanh, chạy chậm dần,về hàng dọc,dóng hàng, điểm số – đến hết cho trẻ số bước sang phải( trái) bước, quay ngang chuẩn bi tập tập PTC * Trọng động: Cho trẻ tập động tác: tay – vai, bụng – lườn, chân, bật nhảy - Động tác tay vai: Hai tay đưa trước, lên cao - Trẻ tập lần x nhịp - Động tác bụng – lườn: Cúi gập người phía trước - Trẻ tập lần x8 nhịp tay chạm ngón chân - Động tác chân: Ngồi khuỵu gối - Trẻ tập lần x8 nhịp - Động tác bật nhẩy: Bật khép chân * Vận động bản: - Cơ giới thiệu tập: Tung bóng cao bắt bóng - Cơ tập mẫu lần - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Cơ cầm bóng tay tung thẳng lên cao, mắt nhìn theo bóng đón bắt bóng tay bóng rơi xuống * Trẻ thực - Cho trẻ lên tập - Cho trẻ hàng tập lần -Cho tổ thi đua + Sau lần trẻ tập cô ý sửa sai cho trẻ - Gọi trẻ lên tập lại - Cô hỏi lại trẻ tên tập * Cho trẻ chơi trò chơi: Bánh xe quay Luật chơi: - Khi dứt tiếng xắc xơ ngồi xuống Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm Xếp thành vòng tròn đồng tâm quay mặt vào Khi giáo gõ xắc xơ trẻ cầm tay chạy vòng tròn heo hướng ngược Khi dừng gõ ngồi xuống ( gõ lúc nhanh lúc chậm,) Kết thúc: * Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm chim bay lại nhẹ nhàng - Cho trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ ý quan sát - trẻ quan sát lắng nghe - trẻ tập luyện - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ vệ sinh Hoạt động trời: - HĐCMĐ: Dạo chơi quanh sân trường - TCVĐ: Tìm bạn thân - Chơi tự Hoạt động góc: Góc phân vai: Gia đình – Bác sỹ Góc xây dựng: Ngơi nhà cuả bé Góc học tâp: Thêm vào phận cịn thiếu Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa Vận động nhẹ - ăn quà chiều Hoạt động chiều: CHƠI TRÒ CHƠI: TUNG BÓNG Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ Thứ ngày tháng 10 năm 2013 Lĩnh vực phát triển nhận thức (tốn) ƠN SỐ LƯỢNG – ÔN SO SÁNH CHIỀU RỘNG CỦA ĐỐI TƯỢNG Đ/C: Ngô Dương Thảo – Soạn giảng Ngày soạn: 1/10/2013 Ngày dạy: Thứ ngày 3/10/2013 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Truyện: CÂU CHUYỆN CỦA TAY PHẢI VÀ TAY TRI I/ Mục đích- Yêu cầu: Mục đích: - Nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ Yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật truyện - Trẻ biết tác dụng tay phải tay trỏi - Trẻ hiểu nội dung truyện, Tay phải tay trái quan trọng nh nhau,khi biết phối hợp tay để làm việc làm dễ dàng * Kĩ năng: - Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc - Phát triển kĩ ghi nhớ, quan sát * Giáo dục: - Qua câu chuyện trẻ biết gia đình nh tập thể phải biết phối hợp, giúp đỡ chơi nh làm việc II Chuẩn bị: Chuẩn bị cơ: - Tranh trun “ C©u chuyện tay trái tay phải - Tên câu chuyện - Tích hợp: Âm nhạc, toán, MTXQ Chun bị trẻ: Trẻ ngồi ghế hình chữ u Quần áo gọn gàng, hợp thời tiết III Cách tiến hnh: Hot ng ca cụ 1.Vào bài: - Cô cho trẻ hát múa Múa cho mẹ xem - Các vừa hát múa hát gì? - Bài hát vừa múa nói điều gì? - Bàn tay làm việc khác? - Trên thân có phận gì? Cô có câu chuyện nói tay trái tay phải muốn biết bàn tay nh hÃy ý lắng nghe cô kể Nội dung: * Cô kể diễn cảm lần 1: Cô vừa kể cho nghe câu chuyện Câu chuyện tay trái tay phải tác giả: Lý Thị Minh Hà + Các nhắc lại tên truyện với cô nào: “câu chuyện tay phải tay trái” * C« kể lần qua tranh minh - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Do sáng tác - Cô đọc tên câu chuyện chữ in thờng cho trẻ quan sát - Cô đọc mẫu: Câu chuyện tay trái tay phải - Cho trẻ đọc: Tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ đếm tiếng: Câu chuyện tay trái tay phải * Giảng nội dung: Tác giả đà nói lên câu chuyện tay trái tay phải ca ngơi đợc bàn tay nh hai bạn thân thiÕt vµ bµn tay cđa chóng ta hµng ngµy làm việc vất vả nhng mà thiếu bàn tay trái không làm đợc nhiều việc có bàn tayvì tay trái tay phải quan cho không nào? - Giỏo dc: Vì phải biết giữ gìn đôi tay không đợc bẩn biết giữ gìn môi trờng xanh đẹp * Đàm thoại: - Các cháu vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Ca tỏc gi no? Hoạt động trẻ - Trẻ hát múa - Múa cho mẹ xem - Bạn nhỏ dùng đôi tay để múa - Trẻ kể - Vâng - Câu chuyện tay trái tay phải - Do tác giả:Lý Thị Minh Hà - Trẻ đọc - 1,2,3,4,5,6,7,8 tất tiếng - Câu chuyện tay trái tay phải - Lý Th Minh H - Khi đánh không cầm - Tay trái không giúp đỡ tay phải chuyện đà đợc cốc nớc sẩy ra? - Rất ân hận, xin lỗi tay trái, nhận đà sai - Tay phải cảm thấy bạn đà làm gì? * Dạy trẻ kể chuyện: - Cho trẻ kể theo cô 2-3 lần - Cho trẻ kể thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ kể cô - Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá - C« chó ý sưa sai cho trỴ 3.KÕt thóc: - Cho trỴ chơi trị chơi : “ anh cả” nhân - Trẻ chơi Hoạt động trời: - HĐCMĐ: Quan sát Bằng Lăng - TCVĐ: Tìm bạn thân - Chơi tự Hoạt động góc: Góc phân vai: Gia đình – Bác sỹ Góc xây dựng: Ngơi nhà cuả bé Góc nghệ thuật: Nghe hát theo chủ đề Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa Vận động nhẹ - ăn quà chiều Hoạt động chiều: TRẺ KỂ CHUYỆN SÁNG TẠO TRUYỆN: “ CÂU CHUYỆN CỦA TAY PHẢI VÀ TAY TRÁI” Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ Thứ ngày tháng 10 năm 2013 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ LÀM QUEN CHỮ a, ă, â Đ/C: Ngô Dương thảo – Soạn giảng Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hát VĐ: Dạy hát “ CÁI MŨI” Nghe hát: NĂM NGÓN TAY NGOAN TCÂN: TAI AI TINH Đ/C: Lương Duy Khiêm – Soạn giảng KẾ HOẠCH TUẦN 5: BÉ LỚN LÊN TỪNG NGÀY ( Thời gian thực từ 7/10/2013 – 11/10/2013) ND hoạt động Thứ hai 7/10/2013 Thứ ba 8/10/2013 Thứ tư 9/10 /2013 Thứ năm 10/10/2013 Thứ sáu 11/10/2013 - Cơ đón trẻ vào lớp, quan tâm đến trẻ nghỉ học đi, nhắc nhở trẻ Đón trẻ cất đồ dùng nơi quy định, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Phối hợp với phụ huynh giúp trẻ khám phá chủ điểm “Trường mầm non”nhắc trẻ góc chơi phù hợp Thể dục sáng - Thể dục nhịp điệu: Em bé khỏe, em bé ngoan * Khởi động: Làm đoàn tàu thực kiểu khởi động sau hàng dọc chuyển hàng ngang * Trọng động: Tập theo hát: “ Trường chúng cháu trường mầm non” Tay: Đưa trước lên cao ( lần nhịp) Chân: Hai tay đưa cao, chân khụy gối ( lần nhịp) Bụng: Nghiêng người sang bên ( lần nhịp) Bật: Chụm tách chân ( lần nhịp) Trò * Trò chuyện chủ đề: Bé lớn lên ngày chuyện + Các có biết lớn lên không? + Sinh nhật vào ngày bao nhiêu? + Mỗi năm lại lớn thêm tuổi Để khỏe mạnh phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để cao khỏe * Giáo dục: - Cô khái quát lại, giáo dục trẻ biết cách tự chăm sóc thân mình, Trẻ biết tự làm số việc phục vụ thân PTTM PTTC PTNT PTNN ( Tạo hình) Đập bắt Đếm đến – Thơ: Chiếc Vẽ chân dung bóng tay nhận biết bóng bạn trai, bạn gái2 tay nhóm có PTNT đối tượng ( KPKH) Bé lớn lên nào? Hoạt động trời Hoạt động PTNN ( Chữ cái) Ôn chữ a, ă, â PTTM - Hát VĐ: Mời bạn ăn - Nghe: Thật đáng chê - TC: Ai nhanh -Quan sát - Chơi với đồ - Nhặt xếp - Trò chuyện - Chơi với cát tranh ảnh bé chơi ngoại thuyền trình nước lớn lên trời - Trị chơi: lớn lên - Trò chơi: nào? - Trò chơi: Bắt bóbay bé Bắt bóng bay - Trị chơi: Chuyền bóng - Chơi tự - Trị chơi: - Chơi tự Bắt bóng - Chơi tự Chuyền bay bóng - Chơi tự - Chơi tự Cách chơi: Một bạn tung bóng lên cao,bạn khác nhảy lên bắt - Trũ chi: bóng cầm tay Bt búng bay Cách chơi: Cô chia số trẻ thành đội Bạn đầu hàng cầm - Trũ chi: bóng chuyền cho bạn đứng sau Cứ nh đến bạn cuối hàng lại chuyền bóng lại Đội mang bóng trChuyn ớc ,không làm rơi bóng thắng bóng Tên góc Góc phân vai Gia đình – Bỏc s Chun b Búp bê, đồ dùng nấu ăn, chăn, gối cho búp bê, giờng ngủ búp bê, đồ dùng bác sĩ Thc hin k nng chớnh ca tr * Hình thức tổ chức; - Trò chuyện thỏa thuận chơi : Cô tập trung trẻ lại trẻ trò chuyện gia đình bác sĩ, hoạt động thành viên gia đình,nhiệm vụ bác sĩ Cô hớng trẻ góc, cô cho trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi - Nhận xét: Cô để trẻ tự nhận xét trình chơi- Cô nhận xét gúc Gúc xõy Khối xốp màu, dng: cối, hình lắp ghép, - Xây dựng khối gỗ, sái, hàng rào nhà - Trò chuyện thỏa thuận chơi : Cô trẻ trò chuyện ngụi nh ca tr - Cho trẻ chơi: Cô để trẻ xây dựng ngụi nh cú cổng cõy xanh Trẻ chơi, biết phối hợp thực - Nhận xét: Cô để trẻ tự nhận xét trình chơi- Cô nhận xét - Tranh ảnh - Góc nghệ phận thể, thuật: Làm anbum ảnh,hồ dán anbum thể bé - Cô cho trẻ góc chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách cắt dán phận thể dán vào anbum ảnh - Trẻ chơi: Cô quan sát ý giúp đỡ trẻ - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh - Cô giới thiệu với trẻ tên số cảnh lớp - Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cảnh tưới nước, nhặt cỏ - Cơ động viên khuyến khích trẻ thực Cây cảnh, xô, chậu Vận động nhẹ sau ngủ dậy, vệ sinh, ăn quà chiều + Cho trẻ cất gối, lại nhẹ nhàng, vệ sinh cá nhân + Cô chải đầu, cho trẻ ăn quà chiều Hoạt động chiều - Vệ sinh - Chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Nêu gương - Cho trẻ cắm cờ - Trả trẻ - Trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY ... nhẹ - ăn quà chi? ??u Hoạt động chi? ??u: CHƠI TRỊ CHƠI: TUNG BĨNG Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ Thứ ngày tháng 10 năm 2013 Lĩnh vực phát triển nhận thức (tốn) ƠN SỐ LƯỢNG – ƠN SO SÁNH CHI? ??U RỘNG CỦA... bóng - Chơi tự - Chi t Cách chơi: Một bạn tung bóng lên cao,bạn khác nhảy lên bắt - Trũ chi: bóng cầm tay Bt búng bay Cách chơi: Cô chia số trẻ thành đội Bạn đầu hàng cầm - Trũ chi: bóng chuyền... hình) DÁN HÌNH EM BÉ Đ/C : Ngơ Dương Thảo – So? ??n giảng Lĩnh vực phát triển nhận thức BÉ HÃY GIỚI THIỆU VỀ MÌNH Đ/C: Ngơ Dương Thảo – So? ??n giảng Ngày so? ??n: 29/9/2013 Ngày dạy: Thứ ngày 1/10/2013