1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án lịch sử lớp 10 kì 2 soạn chuẩn cv 3280 và 5512 (chát lượng)

203 16 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Cấu trúc

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 19

  • Bài 14. CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM

  • IV. RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 20

  • CHỦ ĐỀ

  • THỜI BẮC THUỘC VÀ CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH

  • ĐỘC LẬP

  • IV. RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 21

  • IV. RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 22

  • I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

    • II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

      • 1. Chuẩn bị của giáo viên

      • 2. Chuẩn bị của học sinh

    • III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC

  • IV. RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 23

    • Hoạt động 2. Tìm hiểu cuộc kháng chiến chống Tống thời Lý

  • IV. RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 24

  • IV. RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 25

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 26

  • IV. RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 27

  • IV. RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 28

    • I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

      • 2. Tư tưởng

      • 3. Kỹ năng

    • III. TiẾn trình tỔ chỨc dẠy – hỌc

      • Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình nông nghiệp ở các thế kỷ XVI – XVIII

  • - GV hướng dẫn HS đọc SGK, nêu những biểu hiện của sự phát triển kinh tế ở hai Đàng.

  • - GV đề nghị học sinh đọc SGK, nêu một số kinh nghiệm sản xuất được đúc kết trong thời kì này, đồng thời kể tên một số địa phương gắn liền với những sản phẩm nông nghiệp nổi tiếng thời kì này (có thể làm bài tập về nhà cho HS).(nhãn Hưng Yên, vải Thanh Hà…).

  • Ở Đàng Ngoài:

  • - Đất cũ được khai thác triệt để, nông nghiệp ổn định chậm, ít có điều kiện mở rộng và phát triển.

  • Ở Đàng Trong:

  • - Chúa Nguyễn khuyến khích khai hoang mở rộng lãnh thổ vào phía Nam: nông nghiệp phát triển dễ dàng, giúp Đàng Trong ổn định, giải quyết các mâu thuẫn xã hội.

  • - Kỹ thuật và kinh nghiệm sản xuất phát triển có nhiều giống mới.

  • => Tuy nhiên ở cả hai miền, ruộng đất ngày càng tập trung vào tay giai cấp địa chủ.

  • - GV đề nghị học sinh đọc SGK và nêu nhận xét về tình hình phát triển TCN ở nước ta giai đoạn này: phát triển như thế nào? Có điểm gì mới?

  • - Học sinh nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi.

  • - GV có thể minh họa thêm về sự phát triển TCN đương thời bằng lời nhận xét của một thương nhân nước ngoài.

  • - GV: Kể tên một số làng nghề thủ công hoặc một số câu ca dao nói về các làng nghề thủ công thời kì này ?

  • - GV: Sự phát triển của các làng thủ công đương thời có ý nghĩa tích cực như thế nào? Liên hệ với ngày nay. (sản xuất thủ công ngày một quy củ, sản phẩm tốt => thúc đẩy kinh tế hàng hóa phát triển)

  • - Các nghề thủ công cổ truyền ngày càng phát triển và đạt trình độ cao, đặc biệt là làm gốm và dệt lụa.

  • - Các nghề thủ công mới xuất hiện: khắc in bản gỗ, làm đường, đúc súng, làm đồng hồ, tranh sơn mài

  • - Xuất hiện nhiều làng nghề: dệt lụa, làm gốm sứ, đúc đồng, nhuộm vải…

  • - Ngành khai mỏ phát triển mạnh, nhiều tư nhân Hoa & Việt nhận thầu khai thác mỏ.

  • a. Nội thương: phát triển mạnh, chợ làng, chợ huyện, chợ phủ mọc lên khắp nơi…

  • - Bước đầu xuất hiện một số làng buôn hay trung tâm buôn bán lớn.

  • b. Ngoại thương:

  • - Phát triển mạnh: quan hệ buôn bán với các thương nhân Trung Quốc, Nhật Bản, Bồ Đào Nha, Pháp, Anh…. …Xuất hiện nhiều phố xá, hiệu buôn của người nước ngoài lập để buôn bán lâu dài…

  • - Thế kỷ XVIII, hoạt động ngoại thương suy yếu dần do chế độ thuế khóa phức tạp, quan lại khám xét phiền phức…

  • IV. RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 29

    • Bài 24. TÌNH HÌNH VĂN HOÁ Ở CÁC THẾ KỶ XVI - XVIII

      • I. MỤC TIÊU

        • 1. Kiến thức

        • 3. Phẩm chất

          • 1. Giáo dục

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 30

  • CHƯƠNG V

  • VIỆT NAM NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX

  • BÀI 25

  • TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ, KINH TẾ VĂN HÓA DƯỚI

  • TRIỀU NGUYỄN (Nửa đầu thế kỷ XIX)

    • I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

      • 2. Tư tưởng

      • 3. Kỹ năng

  • IV. RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 31

    • Bài 26.

    • TÌNH HÌNH XÃ HỘI Ở NỮA ĐẦU THẾ KỶ XIX

    • VÀ CÁC CUỘC ĐẤU TRANH CỦA NHÂN DÂN

      • I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

        • 2. Tư tưởng

        • 3. Kỹ năng

          • Hoạt động 1. Tình hình xã hội và đới sống của nhân dân.

          • - Đời sống nhân dân: Nhân dân phải chịu nhiều gánh nặng. Phải chịu cảnh sưu cao, thuế nặng. Chế độ lao dịch nặng nề.Thiên tai, mất mùa, đói kém thường xuyên.

          • Hoạt động 2: Phong trào đấu tranh của nhân dân và binh lính

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 33

  • KIỂM TRA MỘT TIẾT

  • Nội dung

  • Biết

  • Hiểu

  • VD

  • thấp

  • VD

  • cao

  • Tổng

  • TN

  • TL

  • TN

  • TL

  • TN

  • TL

  • TN

  • TL

  • -Hiểu được bản chất các bộ luật của nhà nước phong kiến Việt Nam (X-XV)

  • -Hiểu được nội dung, ý nghĩa của chính sách “Ngụ binh ư nông”

  • -Rút ra được bài học từ chính sách đối ngoại Việt Nam thời phong kiến cho công cuộc bảo vệ chủ quyền biển đảo hiện nay

  • Điểm số: 0,25đ

  • Điểm số: 2.0đ

  • Điểm số: 0,5đ

  • Điểm số: 0,25đ

  • Tỉ lệ 30 %: Điểm số: 3.0 đ

  • -Bài học rút ra từ chính sách nông nghiệp TK (X-XV) cho sự phát triển hiện nay.

  • Điểm số: 0,5đ

  • Điểm số: 0.5đ

  • Điểm số: 0.25đ

  • Tỉ lệ: 12.5 % Điểm số: 1.25 đ

  • -Khái quát được nội dung, đặc điểm của văn hóa trung đại Việt Nam

  • Điểm số: 0,5đ

  • Điểm số: 0.75đ

  • Điểm số: 0,25đ

  • Tỉ lệ: 15 % Điểm số: 1.5 đ

  • -Bài học vận dụng từ nghệ thuật quân sự trung đại vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.

  • Điểm số: 0,75đ

  • Điểm số: 0.5đ

  • Điểm số: 0.5 đ

  • Tỉ lệ: 17.5 % Điểm số: 1.75 đ

  • -Đánh giá được công lao của vương triều Tây Sơn.

  • Điểm số: 0,25đ

  • Điểm số: 0.25đ

  • Điểm số: 2.0 đ

  • Tỉ lệ: 25 % Điểm số: 2.5 đ

  • Điểm số: 2.5 đ

  • Điểm số: 2.25 đ

  • Tỉ lệ %: 42.5 %

  • Điểm số: 4.25 đ

  • Tỉ lệ %: 25 %

  • Điểm số: 2.5 đ

  • Tỉ lệ %: 32.5 %

  • Điểm số: 3.25 đ

  • Tỉ lệ:

  • 100 %:

  • Điểm số: 10 đ

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 34

  • BÀI 29. CÁCH MẠNG HÀ LAN VÀ CÁCH MẠNG TƯ SẢN ANH

    • Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình nước Anh trước cách mạng

    • * Mục tiêu: Học sinh trình bày được tình hình nước Anh trước cách mạng.

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 35

    • 1. Kiến thức

    • 2. Tư tưởng

    • 3. Kỹ năng

    • II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

      • 1. Chuẩn bị của giáo viên

      • 2. Chuẩn bị của học sinh

    • III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC

      • Hoạt động 2. Tìm hiểu diễn biến Chiến tranh và sự thành lập Hợp chúng quốc Hoa Kì

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 36

    • Bài 31: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỶ XVIII

    • (Tiết 1)

  • II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY VÀ HỌC

    • - Máy tính kết nối máy chiếu.

    • III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 37

  • Bài 31: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỶ XVIII (TIẾT 2)

  • I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

  • 1. Kiến thức

  • - Học sinh tóm tắt và trình bày được tiến trình của cách mạng, ý nghĩa của cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII

  • 3. Kĩ năng

  • - GV giao nhiệm vụ cho HS: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân, trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo

  • + Lập bảng thống kê tiến trình cách mạng tư sảm pháp cuối thế kỷ XVIII theo mãu sau:

  • + Giải thích tại sao nền chuyên chính Gia-cô-banh là đỉnh cao cách mạng?

  • + Tính điển hình và triệt để cách mạng Pháp thế hiện qua khía cạnh nào?

  • 3.Gợi ý sản phẩm:

  • - Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi nêu trên

  • D. VẬN DỤNG, MỞ RỘNG

  • 3. Gợi ý sản phẩm:

  • - Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi nêu trên

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 38

    • III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 39

  • I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

  • 1. Kiến thức:

  • 2. Tư tưởng

  • 3. Kĩ năng

  • + Những hình ảnh trên gợi cho em nhớ tới cuộc cách mạng nào? Em hãy nêu hiểu biết của em về những cuộc cách mạng đó?

  • Hoạt động 1. Tìm hiểu cuộc đấu tranh thống nhất ở Đức (GV hướng dẫn học sinh tự học, đảm bảo những yêu cầu sau)

  • a. Mục tiêu: Trình bày được trên lược đồ những nét chính về tình hình kinh tế, chính trị, xã hội ở Đức giữa thế kỉ XIX và quá trình thống nhất nước Đức.

  • - GV giao nhiệm vụ cho HS: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân, trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo

  • + Lập bảng thống kê quá trình thống nhất nước Đức và nội chiến ở Mĩ theo mẫu sau:

  • 3. Gợi ý sản phẩm:

  • - Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi nêu trên

  • + Đây được coi là cuôc cách mạng tư sản bởi: Lãnh đạo: Giai cấp tư sản, quý tộc mới đại diện cho giai cấp tư sản; Động lực phong trào: quần chúng nhân dân; Xóa bỏ trở ngại trên con đường phát triển kinh tế TBCN...

  • D. VẬN DỤNG, MỞ RỘNG

  • 1. Mục tiêu: Nhằm vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn đề mới trong học tập và thực tiễn.

  • 3. Gợi ý sản phẩm:

  • - Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi nêu trên

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 40

  • I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

  • 1. Kiến thức:

  • 3. Kĩ năng

  • - GV giao nhiệm vụ cho HS: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân, trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo

  • + Lập bảng thống kê thành tựu khoa học - kỹ thuật cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

  • 3. Gợi ý sản phẩm:

  • - Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi nêu trên

  • D. VẬN DỤNG, MỞ RỘNG

  • 3.Gợi ý sản phẩm:

  • - Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi nêu trên

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 41

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 42

    • Bài 37. MÁC - ĂNG GHEN.

    • SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC

      • I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

        • 1. Kiến thức

        • 2. Kỹ năng

        • 3. Phẩm chất

          • 1. Buổi đầu hoạt động của C.Mác và Ăngghen

          • Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thêm mục 1.

          • 1. Buổi đầu hoạt động của C.Mác và Ăngghen

          • 2. Tổ chức đồng minh những người cộng sản và tuyên ngôn của Đảng cộng sản

          • Hoạt động 2. 2 Tổ chức đồng minh những người cộng sản và tuyên ngôn của Đảng cộng sản

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 43

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 44

  • Ngày soạn: ……………………………

  • Ngày dạy: ……………………………..

  • Tiết số: 45

Nội dung

Bộ giáo án Lịch sử lớp 11 học kì 2 được soạn chuẩn theo cv 3280, có chủ đề tích hợp. Giáo án được soạn chi tiết, công phu, có phiếu học tập, các hoạt động dạy học phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Hi vọng giáo án hữu ích với các thày các cô.

Ngày đăng: 18/07/2021, 10:30

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w