| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 1. Andrade, H. (2000). Using rubrics to promote Thinking and Learning. Educational Leadership, 57(5), 13–18 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Using rubrics to promote Thinking and Learning |
| Tác giả: |
Andrade, H |
| Năm: |
2000 |
|
| 5. Andrade, H. G. (2001). The effects of instructional rubrics on learning to write. Current Issues in Education [On–line], 4(4). Available: http://cie.ed.asu .edu/volume 4/number4 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
The effects of instructional rubrics on learning to write |
| Tác giả: |
Andrade, H. G |
| Năm: |
2001 |
|
| 6. Andrade, H., and Y. Du.(2005). Student perspectives on rubric–referenced assessment. Practical Assessment, Research & Evaluation 10, no. 5: 1–11 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Student perspectives on rubric–referenced assessment |
| Tác giả: |
Andrade, H., and Y. Du |
| Năm: |
2005 |
|
| 7. Arter, J. & McTighe, J. (2001). Scoring rubrics in the classroom: Using performance criteria for assessing and improving student performance. Thousand Oaks, CA: Corwin Press |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Scoring rubrics in the classroom: Using performance criteria for assessing and improving student performance |
| Tác giả: |
Arter, J. & McTighe, J |
| Năm: |
2001 |
|
| 8. Bolton, C.F. (2006). Rubrics and adult learners: Andragogy and assessment. Assessment Update 18, no. 3: 5–6 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Rubrics and adult learners: Andragogy and assessment |
| Tác giả: |
Bolton, C.F |
| Năm: |
2006 |
|
| 10. Boston, C. (2002). The Concept of Formative Assessment. Practical Assessment, Research & Evaluation. Retrieved October 14, 2011, from HYPERLINK"http://PAREonline.net/" http://PAREonline.net/getvn.asp?v=8 &n =9 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
http://PAREonline.net/ |
| Tác giả: |
Boston, C |
| Năm: |
2002 |
|
| 11. Bruce S. Cooper , Anne Gargan. (2009). Rubrics in Education Old Term, New Meanings. 54 Kappan |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Rubrics in Education Old Term, New Meanings |
| Tác giả: |
Bruce S. Cooper , Anne Gargan |
| Năm: |
2009 |
|
| 12. Đặng Huỳnh Mai (2010 ). Ki ểm tra đánh giá kết quả học tập môn Toán của HS trung h ọc phổ thông. Nxb Đại học Sư Phạm |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
). Kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Toán của HS trung học phổ thông |
| Nhà XB: |
Nxb Đại học Sư Phạm |
|
| 13. Goodrich, H. (1997). Understanding rubrics. Educational Leadership, 54(4), 14–17 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Understanding rubrics |
| Tác giả: |
Goodrich, H |
| Năm: |
1997 |
|
| 14. Guskey, Thomas R. (1994). Making the Grade: What Benefits Students. Educational Leadership 52, no. 2 (14– 20, p. 25 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Making the Grade: What Benefits Students |
| Tác giả: |
Guskey, Thomas R |
| Năm: |
1994 |
|
| 15. Hart, D. (1994). Authentic asessment: A handbook for educators . Menlo Park, CA: Addision – Wesley, p.70 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Authentic asessment: A handbook for educators |
| Tác giả: |
Hart, D |
| Năm: |
1994 |
|
| 17. H ồ Sỹ Anh. Đổi mới kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh theo hướng tiếp cận năng lực và mục tiêu dạy làm người . Retrieved April 25, 2012, from http://hailang.violet.vn /entry/showprint/entry_id/6334102 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Đổi mới kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh theo hướng tiếp cận năng lực và mục tiêu dạy làm người |
|
| 18. Hoàng Đức Thuận & Lê Đức Phúc (1995). Cơ sở lý luận của việc đánh giá chất lượng học tập của HS phổ thông . Hà N ội: Chương trình khoa học công nghệ cấp nhà nước KX–07, trang 13 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Cơ sở lý luận của việc đánh giá chất lượng học tập của HS phổ thông |
| Tác giả: |
Hoàng Đức Thuận & Lê Đức Phúc |
| Năm: |
1995 |
|
| 19. Hoàng Vũ (2008). Các dạng trắc nghiệm Hóa Hữu Cơ 11 . Nxb tổng hợp Tp . Hồ Chí Minh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Các dạng trắc nghiệm Hóa Hữu Cơ 11 |
| Tác giả: |
Hoàng Vũ |
| Nhà XB: |
Nxb tổng hợp Tp . Hồ Chí Minh |
| Năm: |
2008 |
|
| 33. Hughes, A. (2003). Testing for language teachers. Cambridge: Cambridge University Press |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Testing for language teachers |
| Tác giả: |
Hughes, A |
| Năm: |
2003 |
|
| 34. Lâm Quang Thi ệp. Đo lường và đánh giá kết quả học tập trong nhà trường.Retrieved October 14, 2011, from. http://edtech.com.vn/index.php/ly–lun–nghien– |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Đo lường và đánh giá kết quả học tập trong nhà trường |
|
| 36. Lê Th ị Ngọc Nhẫn (2011). Th ực trạng quản lý việc kiểm tra đánh giá kết quả học t ập tại các trường trung học phổ thông huyện Châu Phú, tỉnh An Giang, Luận văn Th ạc sĩ Giáo dục học. Đại học Sư phạm Tp.HCM |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Thực trạng quản lý việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập tại các trường trung học phổ thông huyện Châu Phú, tỉnh An Giang, Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học |
| Tác giả: |
Lê Th ị Ngọc Nhẫn |
| Năm: |
2011 |
|
| 16. H ồ Sỹ Anh (2009). http://www.ier.edu.vn/content/blogcategory /71/163/. Retrieved October 14, 2011, from http://www.ier.edu.vn/content/blogcategory /71/163/ |
Link |
|
| 59. Stevens, D.D & Levi A. J. (n.d.). http://www.introductiontorubrics.com /overview .html. Retrieved October 8, 2011 from http://www.introductionto rubrics .com |
Link |
|
| 67. Website Evaluation Rubric. http://www.faeriekeeper.net/criteria38.htm |
Link |
|