Đăng nhập
Hoặc tiếp tục với email
Nhớ mật khẩu
Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Cấu trúc
TRANG BÌA
MỤC LỤC
TRÍCH YẾU LUẬN VĂN
PHẦN 1. MỞ ĐẦU
1.1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI
1.2. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU
1.2.1. Mục tiêu chung
1.2.2. Mục tiêu cụ thể
1.3. PHẠM VI NGHIÊN CỨU
1.3.1. Phạm vi nội dung
1.3.2. Phạm vi không gian
1.3.3. Phạm vi thời gian
1.4. NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI
PHẦN 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CHẤT LƯỢNGĐÀO TẠO TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC
2.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN
2.1.1. Giáo dục nghề nghiệp trong hệ thống giáo dục quốc dân
2.1.1.1. Một số khái niệm, thuật ngữ
2.1.1.2. Vị trí, vai trò của giáo dục nghề nghiệp trong hệ thống giáo dụcquốc dân
2.1.1.3. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp
2.1.2. Chất lượng đào tạo và quản lý chất lượng đào tạo trong các cơ sở giáodục nghề nghiệp
2.1.2.1. Chất lượng đào tạo
2.1.2.2. Bản chất của chất lượng đào tạo
2.1.2.3. Yêu cầu đối với việc quản lý chất lượng đào tạo trong các cơ sở giáodục nghề nghiệp
2.1.3. Đánh giá chất lượng đào tạo trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp
2.1.3.1. Các quan điểm đánh giá chất lượng đào tạo
2.1.3.2. Phương pháp đánh giá CLĐT
2.1.4. Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo trong các cơ sở giáodục nghề nghiệp
2.1.4.1. Các nhân tố môi trường bên ngoài
2.1.4.2. Các nhân tố bên trong cơ sở giáo dục
2.1.4.3. Sự ảnh hưởng của người học đến chất lượng đào tạo
2.2. CƠ SỞ THỰC TIỄN
2.2.1. Kinh nghiệm nâng cao chất lượng đào tạo của một số cơ sở đào tạo tạiViệt Nam
2.2.1.1. Kinh nghiệm nâng cao chất lượng đào tạo tại Trường Cao đẳng Côngnghệ Vietronics
2.2.1.2. Kinh nghiệm nâng cao chất lượng đào tạo tại Trường Cao đẳngBến Tre
2.2.1.3. Kinh nghiệm nâng cao chất lượng đào tạo tại Trường Đại học Lạc Hồng
2.2.2. Bài học kinh nghiệm rút ra cho Trường Cao đẳng Công nghiệp Hưng Yên
2.3. CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU TRƯỚC CÓ LIÊN QUAN
PHẦN 3. ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.1. ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU
3.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển
3.1.1.1. Quá trình hình thành và phát triển
3.1.1.2. Sứ mạng và mục tiêu phát triển của Trường
3.1.2. Cơ cấu tổ chức quản lý
3.1.2.1. Ban Giám hiệu
3.1.2.2. Các phòng chức năng
3.1.2.3. Các khoa chuyên môn
3.1.2.4. Các Hội đồng trường
3.2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.2.1. Phương pháp thu thập số liệu
3.2.1.1. Phương pháp thu thập đối với số liệu thứ cấp
3.2.1.2. Phương pháp thu thập đối với số liệu sơ cấp
3.2.2. Phương pháp xử lý số liệu
3.2.3. Phương pháp phân tích
3.2.3.1. Phương pháp thống kê mô tả
3.2.3.2. Phương pháp so sánh
3.2.3.3. Phương pháp chuyên gia
3.2.4. Hệ thống chỉ tiêu nghiên cứu
3.2.4.1. Các chỉ tiêu phản ánh kết quả đào tạo
3.2.4.2. Các chỉ tiêu phản ánh các điều kiện đảm bảo chất lượng
PHẦN 4. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN
4.1. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNGCÔNG NGHIỆP HƯNG YÊN
4.1.1. Thực trạng các bậc đào tạo và quy mô đào tạo của Trường
4.1.2. Kết quả đào tạo học sinh
4.2. THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO BẬC TRUNG CẤP CỦATRƯỜNG
4.2.1. Thực trạng chất lượng đào tạo theo đánh giá trong
4.2.1.1. Công tác xác định mục tiêu đào tạo, xây dựng chương trình đào tạo
4.2.1.2. Công tác thực hiện quá trình đào tạo
4.2.1.3. Thực trạng việc làm sau đào tạo
4.2.1.4. Thực trạng chất lượng đào tạo thông qua hoạt động tự kiểm địnhcủa Trường
4.2.2. Thực trạng chất lượng đào tạo theo đánh giá từ bên ngoài ngoài
4.2.2.1. Đánh giá của người sử dụng lao động
4.2.2.2. Đánh giá của học sinh đã tốt nghiệp
4.2.2.3. Đánh giá của học sinh đang theo học
4.3. CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦATRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP HƯNG YÊN
4.3.1. Đội ngũ giáo viên của nhà trường
4.3.2. Chương trình đào tạo
4.3.3. Phương pháp giảng dạy của giáo viên
4.3.4. Hệ thống tài liệu dạy học và tài liệu tham khảo
4.3.5. Cơ sở vật chất
4.4. ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO BẬC TRUNGCẤP CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP HƯNG YÊN
4.4.1. Kết quả đạt được
4.4.2. Hạn chế và nguyên nhân
4.4.2.1. Đối với ngành Kế toán DN
4.4.2.2. Đối với ngành Điện tử, Điện công nghiệp và dân dụng
4.5. ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀOTẠO BẬC TRUNG CẤP CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆPHƯNG YÊN TRONG THỜI GIAN TỚI
4.5.1. Định hướng phát triển của Trường
4.5.2. Giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo bậc trung cấp củaTrường trong thời gian tới
4.5.2.1. Giải pháp chung
4.5.2.2. Giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ngành Kế toán doanhnghiệp
4.5.2.3. Giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ngành Điện tử, Điệncông nghiệp và dân dụng
PHẦN 5. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
5.1. KẾT LUẬN
5.2. KIẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHẦN PHỤ LỤC
Nội dung
Ngày đăng: 08/07/2021, 14:34
TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG
TÀI LIỆU LIÊN QUAN