Luận văn thạc sĩ ứng dụng trắc nghiệm hình học van hiele của usiskin vào đánh giá kết quả giáo dục tư duy hình học

172 36 0
Luận văn thạc sĩ ứng dụng trắc nghiệm hình học van hiele của usiskin vào đánh giá kết quả giáo dục tư duy hình học

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • LỜI CAM ĐOAN

  • LỜI CẢM ƠN

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU

  • DANH MỤC CÁC HÌNH ẢNH

  • MỞ ĐẦU

  • Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ ĐÁNH GIÁ TRẺ MẦM NON VÀ ĐÁNH GIÁ BẰNG TRẮC NGHIỆM HÌNH HỌC VAN HIELE CỦA USISKIN

    • 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề về TDHH của trẻ mầm non

      • 1.1.1. Lịch sử nghiên cứu về TDHH trên thế giới

      • 1.1.2. Lịch sử nghiên cứu về TDHH ở Việt Nam

      • 1.2. Khái niệm công cụ

        • 1.2.1. Tư duy hình học

        • 1.2.2. Trắc nghiệm

        • 1.2.3. Đánh giá

        • 1.2.4. Ứng dụng

        • 1.3. Đổi mới GDMN và tầm quan trọng của đánh giá trẻ

          • 1.3.1. Đổi mới GDMN

          • 1.3.2. Tầm quan trọng của đánh giá trẻ trong mầm non

          • 1.3.3. Các phương pháp đánh giá trong GDMN

          • 1.4. Sử dụng trắc nghiệm TDHH Van Hiele của Usiskin trong đánh giá

            • 1.4.1. Lý thuyết TDHH Van Hiele

            • 1.4.2. Trắc nghiệm khả năng TDHH Van Hiele của Usiskin

              • Bảng 1.1. Các trường hợp/ tiêu chí tính kết quả trắc nghiệm Van Hiele của Usiskin

              • Bảng 1.2. Bảng chuyển từ tiêu chí qua điểm thưởng trong trắc nghiệm hình học Van Hiele của Usiskin

              • Bảng 1.3. Xác định cấp độ theo TDHH của Van Hiele

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan