| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 1. Nhật Anh (2014), Infographic –bức tranh thay ngàn lời nói, tạp chí STINFO do Trung tâm thông tin KH&CN thành phố Hồ Chí Minh – Sở KH&CN thành phố Hồ Chí Minh xuất bản, tr 29-32 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Infographic –bức tranh thay ngàn lời nói |
| Tác giả: |
Nhật Anh |
| Năm: |
2014 |
|
| 2. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006), CTGDPT môn Ngữ văn, NXB Giáo dục 3. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2016) Ngữ văn 6, tập một, NXB Giáo dụcViệt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
CTGDPT môn Ngữ văn |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục 3. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2016) Ngữ văn 6 |
| Năm: |
2006 |
|
| 5. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2017), Sách giáo viên Ngữ văn 6, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Ngữ văn 6 |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục Việt Nam |
| Năm: |
2017 |
|
| 8. Trần Thúy Duyên, Thiết kế và sử dụng infographic animation trong dạy học địa lí 11, Kỉ yếu Hội nghị sinh viên NCKH |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Thiết kế và sử dụng infographic animation trong dạy học địa lí 11 |
|
| 9. Đào Thị Hồng Hạnh (2013), Một số biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập cho học sinh phổ thông trong dạy đọc hiểu văn bản, Tạp chí Giáo dục số 315 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Một số biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập cho học sinh phổ thông trong dạy đọc hiểu văn bản |
| Tác giả: |
Đào Thị Hồng Hạnh |
| Năm: |
2013 |
|
| 10. Nguyễn Thị Hạnh (2014), Xây dựng chuẩn năng lực đọc hiểu cho môn Ngữ văn của CTGDPT sau 2015 ở Việt Namá Tạp chớ Khoa học, số 56 (90), Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh, tr 88 – 97 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Xây dựng chuẩn năng lực đọc hiểu cho môn Ngữ văn của CTGDPT sau 2015 ở Việt Nam |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Hạnh |
| Năm: |
2014 |
|
| 11. Nguyễn Thị Thu Hiền (2013), Các nguyên tắc tổ chức hoạt động của giáo viên ngữ văn trong giờ dạy đọc hiểu văn bản, Tạp chí Giáo dục số 314 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Các nguyên tắc tổ chức hoạt động của giáo viên ngữ văn trong giờ dạy đọc hiểu văn bản |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Thu Hiền |
| Năm: |
2013 |
|
| 13. Phạm Thị Thu Hiền (2014), Một số đề xuất để đổi mới dạy học đọc hiểu văn bản trong nhà trường phổ thông, Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, số 56 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Một số đề xuất để đổi mới dạy học đọc hiểu văn bản trong nhà trường phổ thông |
| Tác giả: |
Phạm Thị Thu Hiền |
| Năm: |
2014 |
|
| 14. Phạm Thị Thu Hiền (2016), Đề xuất về việc dạy học đọc hiểu văn bản thông tin ở trường trung học của Việt Nam trong thời gian tới, in trong Kỉ yếu Hội thảo khoa học toàn quốc Đổi mới và giảng dạy Ngữ văn trong nhà trường Sư phạm của Trường ĐHSPHN, NXB Giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Đề xuất về việc dạy học đọc hiểu văn bản thông tin ở trường trung học của Việt Nam trong thời gian tới", in trong Kỉ yếu Hội thảo khoa học toàn quốc" Đổi mới và giảng dạy Ngữ văn trong nhà trường Sư phạm |
| Tác giả: |
Phạm Thị Thu Hiền |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục Việt Nam |
| Năm: |
2016 |
|
| 15. Nguyễn Thị Thu Hiền (2016), Hoạt động quan sát của giáo viên trong dạy học đọc hiểu văn bản, Tạp chí Giáo dục số 159 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Hoạt động quan sát của giáo viên trong dạy học đọc hiểu văn bản |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Thu Hiền |
| Năm: |
2016 |
|
| 16.Phạm Thị Thu Hiền (Chủ biên), Nguyễn Thị Hảo, Nguyễn Thị Huyền Hậu (2019), Bài tập phát triển năng lực Ngữ văn 6, Tập hai, NXB Đại học sư phạm |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Bài tập phát triển năng lực Ngữ văn 6, Tập hai |
| Tác giả: |
Phạm Thị Thu Hiền (Chủ biên), Nguyễn Thị Hảo, Nguyễn Thị Huyền Hậu |
| Nhà XB: |
NXB Đại học sư phạm |
| Năm: |
2019 |
|
| 17. Bùi Thị Hoàn (2015), Xây dựng hệ thống câu hỏi mở phần đọc hiểu văn bản chương trình ngữ văn trung học cơ sở, luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn, Đại học Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Xây dựng hệ thống câu hỏi mở phần đọc hiểu văn bản chương trình ngữ văn trung học cơ sở |
| Tác giả: |
Bùi Thị Hoàn |
| Năm: |
2015 |
|
| 18. Bùi Mạnh Hùng (2014), Phác thảo chương trình Ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực, Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, số 56, tr 23-41 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phác thảo chương trình Ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực |
| Tác giả: |
Bùi Mạnh Hùng |
| Năm: |
2014 |
|
| 1. 8 bước để thiết kế một infographic hoàn hảo, truy cập từ: http://www.dpicenter.edu.vn/y-tuong/8-buoc-de-thiet-ke-mot-infographic-hoan-hao/ |
Link |
|
| 4. Đức Dũng (2/3/2020), Infographic Thông tin nhà văn, nhà thơ hiện đại (Ngữ văn 9); truy cập từ:http://th-thcslythuongkiet.pgdsoctrang.edu.vn/infographic/infographic-thong-tin-nha-van-nha-tho-hien-dai-ngu-van-9-.html |
Link |
|
| 5. Nguyễn Thành Đạt, Tạo infographics dễ dàng với Canva, truy cập từ https://techblog.vn/tao-infographics-de-dang-voi-canvacac-cong-cu-online |
Link |
|
| 6. Hiếu Nguyễn (15/01/2019), Môn Ngữ văn trong Chương trình GDPT mới, truy cập từ:https://giaoducthoidai.vn/mon-ngu-van-trong-chuong-trinh-gdpt-moi-3775173.html |
Link |
|
| 7. Cao Nguyên (1/3/2020), Học sinh Sài Gòn làm bài kiểm tra qua thiết kế infographic, truy cập từ:https://giaoduc.net.vn/giao-duc-24h/hoc-sinh-sai-gon-lam-bai-kiem-tra-qua-thiet-ke-infographic-post207421.gd |
Link |
|
| 8. Trần Đình Sử (2018), Đọc hiểu văn bản - khâu đột phá trong nội dung và phương pháp dạy văn, truy cập từ:https://bigschool.vn/gs-tran-dinh-su-doc-hieu-van-ban-khau-dot-pha-trong-noi-dung-va-phuong-phap-day-van |
Link |
|
| 9. Đỗ Ngọc Thống (30/07/2017), Định hướng đổi mới chương trình môn Ngữ văn, truy cập từ:https://bigschool.vn/tong-chu-bien-chuong-trinh-ngu-van-dinh-huong-doi-moi-chuong-trinh-mon-ngu-van |
Link |
|