... dạyhọc hiện nay là ứngdụng các phương tiện kỹ thuật vào hoạt động dạy họctrong đó có công nghệ thông tin. ứngdụng công nghệ thông tin trong dạyhọc thực sự trao quyền chủ động cho người học ... phần mềm dạy học, phát triển phần mềm dạy học Phần 2: Công cụ hỗ trợ cho việc dạyhọc bằng công nghệ thông tin,sử dụng phần mềm dạyhọc trên máy PC, hệ thống mạng dạyhọc nhàtrường, ứngdụng công ... nghệ giảng dạy 2. Công nghệ thông tin và vai trò của nó trongdạy học II. Phần mềm dạyhọc và các đặc trưng của phần mềm dạy học. 1. Phần mềm dạy học. 2. Đặc trưng của phần mềm dạy học III....
... Vận dụng những kĩ năng này vào việc soạn bài và tổ chức các hoạt động dạyhọc cho học sinh.+ Về thài độ: Chủ động tự tin trong việc sử dụng các phơng tiện CNTT trongdạy học; Có ý thức sử dụng ... nghiệm ứngdụng CNTT trong giảng dạy môn toán ở trờng THCSCộng hoà xà hội chủ nghĩa việt namĐộc lập Tự do Hạnh phúc Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong dạyhọc toán ... ứngdụng CNTT trong giảng dạy môn toán ở trờng THCS dụng, kết hợp tốt các phơng tiện kỹ thuật dạy học, làm thế nào để ngời học tiếp thu bài một cách chủ động sáng tạo và có hiệu quả. Một trong...
... luật mới.• Nhờ có sử dụng các phần mềm dạyhọc mà học sinh trung bình, thậm chí học sinh yếu cũng có thể hoạt động tốt trong môi trường học tập. Phần mềm dạyhọc được sử dụng ở nhà cũng sẽ nối ... Ứngdụng CNTT trongdạyhọc diễn ra rầm rộ trong giai đoạn hiện nay• Xuất phát từ các văn bản chỉ đạo của Đảng, nhà nước và đặc biệt chỉ đạo của ngành về chủ đề năm học: Ứngdụng CNTT trongdạy ... sử dụng vào quá trình dạyhọc của mình.• CNTT mở ra triển vọng to lớn trong việc đổi mới các phương pháp và hình thức dạy học. Những phương pháp dạyhọc theo cách tiếp cận kiến tạo, dạy học...
... của PowerPointtrongdạyhọc nói chung và dạy học sinh học nói riêng.Quy trình kỹ thuật khai thác và sử dụngPowerPointtrongdạyhọc sinh học Một số bài mẫu về việc sử dụngPowerPointtrongdạy ... được- Các tiện ích của PowerPointtrongdạy học. Tiềm năng của PowerPoint trong thiết kế bài giảng sinh học - Quy trình khai thác và sử dụngPowerPointtrongdạyhọc sinh học ởtrường THPT2. Kỹ ... dạng và phong phú. PowerPoint cho phép thực hiện hầu hết các yêu cầu minh họa trong giảng dạy, đặc biệt là các minh hoạ động rất cần thiết trong giảng dạy Sinh học. Khi sử dụng PowerPoint để thiết...
... tập của học sinh.Đổi mới phơng pháp dạy học: Trong các tình huống dạyhọc có sử dụng PMDH, giáo viên phải có kỹ năng tổ chức hoạt động học tập cho học sinh: tổ chức học tập đồng loạt, học tập ... đề dạyhọc thích hợp .Không phải chủ đề dạyhọc nào cũng cần tới GAĐT. Chủ đề dạyhọc thíchhợp là những chủ đề có thể dùng BGĐT để hỗ trợ dạyhọc và tạo ra hiệu quả dạy học tốt hơn khi sử dụng ... hiệu quả của tiết học. Học sinh hứng thú học tập hơn, thực sự hoạt động tích cực trong học tập. Kiến thức, kỹ năng đạt đợc qua tiết dạyhọc có CNTT&TT phải tốt hơn khi dạy bằng các phơng...
... rộng và có nhiều ứngdụng như tin học. nhanh chóng, sâu rộng và có nhiều ứngdụng như tin học. Việc ứngdụng tin họctrong nhà trường rất đa dạng và Việc ứngdụng tin họctrong nhà trường ... tin họctrongdạyhọc có thể tiếp cận nhiều phong phú, tin họctrongdạyhọc có thể tiếp cận nhiều phương diện, là công cụ tiện ích trong các môn học. phương diện, là công cụ tiện ích trong ... dạyhọc hoặc một khâu nào đó trong quá trình dạy học, làm cho giáo viên có nhiều thời gian quan tâm đến học sinh. 6.Thiết kế 3. Quản lý và xử lý thông tin•Khi làm việc trên máy tính học...
... học để thực hiện tốt các nhiệmvụ, mục tiêu nhiệm vụ dạy học. Quá trình dạyhọc là một hệ thống cân bằng động toàn vẹn gồm các thành tố cơ bản:- Nội dungdạy học; học và dạy - Nội dungdạyhọc ... trình dạyhọc nh sau:3. Một số vấn đề về lý luận dạyhọc tiểu học: 3.1. Vị trí trờng tiểu học: - Vị trí trờng tiểu học đợc xác định trong điều 2 của điều lệ trờng tiểu học: Trờng tiểu học là ... trình dạyhọc 61.3 Một số vấn đề về lý luận dạyhọc Tiểu học 71.4 Một số cơ sở lý luận về quản lý trờng tiểu học 81.5 Quan niệm về chất lợng dạyhọc 141.6 Vai trò của ngời hiệu trởng trong...
... chỉnh cho màn hình của Film rộng ra tùy ý THỰC HÀNH TRÌNH BÀY DẠY HỌCTHỰC HÀNH TRÌNH BÀY DẠY HỌC- Chuẩn bị nội dungdạy học - Sắp xếp nội dung vào dàn ý trình bày.- Phân chia thời gian ... phím (Ctrl +O)+ Chọn File\ Open PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂKHÀTHIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ NĂM HỌC 2008 - 2009TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN CHÈN PHIM HOẶC VIDEO:Insert / Movies and ... Phân chia thời gian cho nội dung- Chuẩn bị các hình ảnh, thông tin phụ.- Trình bày nội dung vào Powerpoint THAO TÁC VỚI FILE3. Đóng file:+ Nháy chuột vào biểu tượng trên thanh công cụ+ Ấn...
... HỌC KINH NGHIỆM VÀ ĐỀ XUẤT ỨNG DỤNG CNTT TRONGDẠY HỌC:THUẬN LỢI VÀ THÁCH THỨC LOGO - Việc đánh giá một tiết dạy có ứngdụng CNTT còn lúng túng, chưa xác định hướng ứngdụng CNTT trongdạy ... HỌC KINH NGHIỆM VÀ ĐỀ XUẤT ỨNG DỤNG CNTT TRONGDẠY HỌC:THUẬN LỢI VÀ THÁCH THỨC LOGO Do đó mục tiêu cuối cùng của việc ứngdụng CNTT trong dạy học là nâng cao một bước cơ bản chất lượng học ... tạo, phương pháp dạy học theo dự án, dạyhọc phát hiện và giải quyết vấn đề càng có điều kiện để ứngdụng rộng rãi. Các hình thức dạyhọc như dạyhọc đồng loạt, dạy theo nhóm, dạy cá nhân cũng...
... cao chất lợng dạy và học bộ môn trong phạm vi nhấtđịnh.Biết cách sử dụng phối hợp các phần mềm trong việc ứngdụng côngnghệ thông tin vào dạy học. Lựa chọn đợc nội dungứngdụng công nghệ ... bản thân trong quá trình giảng dạy môn vật lý ởtrờng THCS.Thấy đợc vai trò, tác dụng của việc ứngdụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy môn vật lí nói riêng và các môn học khác ... đem lại hiệuquả cao trong công tác giáo dục. 2. Nhiệm vụ: Nêu đợc những nội dung nên ứngdụng công nghệ thông tin trong giảng dạy Tìm hiểu và khai thác các nội dungứngdụng công nghệ thông...
... công nghệ khác ứngdụngtrongdạyhọc môn âm nhạc: Ngoài các phần mềm đợc khai thác và ứng dụng, trong giảng dạy bộ môn âm nhạc cũng đòi hỏi những thiết bị nghe - nhìn khác. Một trong những thiết ... nghiên cứu sử dụng các thiết bị công nghệ các phần mềm hổ trợ dạy học để ứng dụng. Trong những năm trở lại đây, CNTT trongdạyhọc đợc đẩy mạnh và đà đạt đợc hiệu quả tích cực. Một trong những ... yếu để nâng cao chất lợng dạy học. Đổi mới phơng pháp dạyhọc góp phần nâng cao chất lợng bộ môn gắn liền với ứng dụng CNTT trong giảng dạy. Hởng ứng chủ đề năm học đa CNTT vào nhà trờng nhằm...
... tiện dạy học, trong đó công nghệ giảng dạy là phương tiện dạy học, trong đó công nghệ thông tin là một trong những phương tiện dạyhọc hiện thông tin là một trong những phương tiện dạyhọc ... CNTT trongdạyhọc Ngữ vănII. Vai trò của CNTT trongdạyhọc Ngữ vănII.2.II.2. CNTT góp phần đổi mới cách dạy, cách CNTT góp phần đổi mới cách dạy, cách học, đổi mới phương pháp dạyhọc ... tính và phần mềm dạyhọc :phần mềm dạyhọc : Nội dung chuyên đềA. Mở đầu:B. Nội dung:I. Khái niệm công nghệ thông tin trongdạy học II. Vai trò của cntt trongdạyhọc ngữ vănI. lí...
... phương pháp dạy học theo dự án, dạyhọc phát hiện và giải quyết vấn đề càng có nhiều điều kiện để ứngdụng rộng rãi. Các hình thức dạyhọc như dạyhọc đồng loạt, dạy theo nhóm, dạy cá nhân ... người đều có trong tay nhiều công cụ hỗ trợ cho quá trình dạyhọc nói chung và phần mềm dạyhọc nói riêng. Nhờ có sử dụng các phần mềm dạyhọc này mà học sinh trung bình, thậm chí học sinh trung ... đúng lúc, nhiều khi lạm dụng nó. - Việc đánh giá một tiết dạy có ứngdụng công nghệ thông tin còn lúng túng, chưa xác định hướng ứngdụng công nghệ thông tin trongdạy học. Chính sách, cơ chế...