1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Luận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở các trường mầm non huyện peck

121 24 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 121
Dung lượng 3,16 MB

Nội dung

Ngày đăng: 06/07/2021, 16:46

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 2.1. Nhận thức của CBQL và GV về khái niệm vui chơi, về tổ chức hoạt động vui chơi, biện pháp tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ - Luận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở các trường mầm non huyện peck
Bảng 2.1. Nhận thức của CBQL và GV về khái niệm vui chơi, về tổ chức hoạt động vui chơi, biện pháp tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ (Trang 53)
Bảng 2.2. Đánh giá nhận thức về ý nghĩa tổ chức hoạt động vui chơi đối với sự phát triển nhân các cho trẻ MG 5-6 tuổi cho trẻ MG ở các trường MN - Luận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở các trường mầm non huyện peck
Bảng 2.2. Đánh giá nhận thức về ý nghĩa tổ chức hoạt động vui chơi đối với sự phát triển nhân các cho trẻ MG 5-6 tuổi cho trẻ MG ở các trường MN (Trang 54)
Bảng 2.3. Nhận thức của CBQL,GV về sự cần thiết tổ chức các loại trò chơi cho trẻ mẫu giáo ở các trường MN huyện Peck tỉnh Xiêng Khoảng - Luận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở các trường mầm non huyện peck
Bảng 2.3. Nhận thức của CBQL,GV về sự cần thiết tổ chức các loại trò chơi cho trẻ mẫu giáo ở các trường MN huyện Peck tỉnh Xiêng Khoảng (Trang 55)
Bảng 2.4. Đánh giá của GV về ưu thế của từng loại trò chơi trong giáo dục trẻ MG 5-6 tuổi ở các trường MN huyện Peck tỉnh Xiêng Khoảng TT Các loại - Luận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở các trường mầm non huyện peck
Bảng 2.4. Đánh giá của GV về ưu thế của từng loại trò chơi trong giáo dục trẻ MG 5-6 tuổi ở các trường MN huyện Peck tỉnh Xiêng Khoảng TT Các loại (Trang 56)
2.2.4. Đánh giá của GV về ưu thế của từng loại trò chơi trong giáo dục trẻ MG 5-6 tuổi - Luận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở các trường mầm non huyện peck
2.2.4. Đánh giá của GV về ưu thế của từng loại trò chơi trong giáo dục trẻ MG 5-6 tuổi (Trang 56)
Bảng 2.5. Thực trạng các loại trò chơi được tổ chức cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở các trường MN huyện Peck, tỉnh Xiêng Khoảng - Luận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở các trường mầm non huyện peck
Bảng 2.5. Thực trạng các loại trò chơi được tổ chức cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở các trường MN huyện Peck, tỉnh Xiêng Khoảng (Trang 58)
Bảng 2.6. Thực trạng các trò chơi được giáo viên tổ chức cho trẻ MG 5-6 tuổi ở các trường MN huyện Peck tỉnh Xiêng Khoảng - Luận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở các trường mầm non huyện peck
Bảng 2.6. Thực trạng các trò chơi được giáo viên tổ chức cho trẻ MG 5-6 tuổi ở các trường MN huyện Peck tỉnh Xiêng Khoảng (Trang 60)
Xem phim giao thông thành phố, xe dán hình các phương tiện giao thông và tô màu máy bay đường không .. - Luận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở các trường mầm non huyện peck
em phim giao thông thành phố, xe dán hình các phương tiện giao thông và tô màu máy bay đường không (Trang 61)
Trong bảng 2.7, các thông tin thu nhận được từ phiếu khảo sát cho thấy trong hoạt động học tập và hoạt động góc, GV đã chuẩn bị rõ ràng, tổ chức nhiều trò chơi và nhiều hình thức khác nhau như: - Luận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở các trường mầm non huyện peck
rong bảng 2.7, các thông tin thu nhận được từ phiếu khảo sát cho thấy trong hoạt động học tập và hoạt động góc, GV đã chuẩn bị rõ ràng, tổ chức nhiều trò chơi và nhiều hình thức khác nhau như: (Trang 65)
Hình thành cho trẻ thói quen xây dựng môi trường hoạt động chơi (chia không gian, lấy đồ dùng, đồ chơi theo ý thích, chọn bạn chơi, tự chơi cá nhân hiệu quả hoặc chơi phối hợp nhóm tích cực) - Luận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở các trường mầm non huyện peck
Hình th ành cho trẻ thói quen xây dựng môi trường hoạt động chơi (chia không gian, lấy đồ dùng, đồ chơi theo ý thích, chọn bạn chơi, tự chơi cá nhân hiệu quả hoặc chơi phối hợp nhóm tích cực) (Trang 65)
Bảng 2.9. Thực trạng xây dựng và sử dụng môi trường tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ ở các trường MN huyện Peck, tỉnh Xiêng Khoảng STT Nội dung - Luận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở các trường mầm non huyện peck
Bảng 2.9. Thực trạng xây dựng và sử dụng môi trường tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ ở các trường MN huyện Peck, tỉnh Xiêng Khoảng STT Nội dung (Trang 69)
Bảng 2.10. Đánh giá thực trạng thực hiện vai trò của giáo viên trong tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ - Luận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở các trường mầm non huyện peck
Bảng 2.10. Đánh giá thực trạng thực hiện vai trò của giáo viên trong tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ (Trang 71)
Bảng 2.11. Thực trạng kết quả tham gia các loại trò chơi trong hoạt động vui chơi của trẻ 5-6 tuổi - Luận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở các trường mầm non huyện peck
Bảng 2.11. Thực trạng kết quả tham gia các loại trò chơi trong hoạt động vui chơi của trẻ 5-6 tuổi (Trang 73)
Bảng 2.12. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non - Luận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở các trường mầm non huyện peck
Bảng 2.12. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non (Trang 75)
Bảng 3.1. Đánh giá của CBQL,GV về mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ MG 5-6 tuổi ở các trường - Luận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở các trường mầm non huyện peck
Bảng 3.1. Đánh giá của CBQL,GV về mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ MG 5-6 tuổi ở các trường (Trang 97)
Câu 8. Cô hãy đánh giá thực trạng hình thức tổ chức hoạt động hoạt động vui chơi cho trẻ MG 5-6 tuổi của giáo viên hiện nay - Luận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở các trường mầm non huyện peck
u 8. Cô hãy đánh giá thực trạng hình thức tổ chức hoạt động hoạt động vui chơi cho trẻ MG 5-6 tuổi của giáo viên hiện nay (Trang 111)
STT Hình thức tổ chức - Luận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở các trường mầm non huyện peck
Hình th ức tổ chức (Trang 111)
MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN - Luận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở các trường mầm non huyện peck
5 – 6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN (Trang 115)
MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN - Luận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở các trường mầm non huyện peck
5 – 6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN (Trang 115)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w