HOẠT ĐỘNG 2: 25/ Đa dạng sinh học của động vật ở môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng - GV yêu cầu HS nghiên - Cá nhân HS đọc thông I.. Đa dạng sinh học động cứu SGK, trao đổi nhóm [r]
(1)Lớp 7D Tiết TKB:…… Ngày giảng:… tháng 04 năm 2013 Sĩ số: 23 vắng: … CHƯƠNG VIII: ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI TIẾT 60 BÀI 57: ĐA DẠNG SINH HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu đuợc khái niệm đa dạng sinh học Ý nghĩa bảo vệ đa dạng sinh học - Học sinh hiểu đa dạng sinh học thể số loài, khả thích nghi cao động vật với các điều kiện sống khác Kĩ năng: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin đọc SGK để tìm hiểu đa dạng động vật môi trường đới lạnh và đới nóng; lợi ích đa dạng sinh học; nguy suy giảm và nhiệm vụ bảo vệ đa dạng sịnh học là toàn dân Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thích môn học, khám phá tự nhiên II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh sơ đồ hình 58.1; 58.2 SGK - Tư liệu thêm động vật đới lạnh và đới nóng Học sinh: - SGK, ghi III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra bài cũ: (4/) - Người ta đã chứng minh mqh họ hàng các nhóm động vật ntn? Ý nghĩa cây phát sinh động vật biểu thị điều gì? Bài mới: * GV giới thiệu vào bài (1/) - Nội dung đa dạng sinh học chúng ta tìm hiểu là gì ? (hình thái và tập tính) - GV cho HS nêu nơi phân bố động vật, vì động vật phân bố nơi ? tạo nên đa dạng - Đa dạng hai môi trường có khí hậu khắc nghiệt: MT đới lạnh và hoang mạc đới nóng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1: (10/) Sự đa dạng sinh học Nội dung ghi bảng (2) - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang 185 và trả lời câu hỏi: - Sự đa dạng sinh học thể nào? - Cá nhân HS tự đọc thông tin SGK, trao đổi nhóm, yêu cầu nêu được: + Đa dạng biểu thị số loài Động vật thích nghi cao với điều kiện sống - Vì có đa dạng - Đại diện nhóm trình bày loài? kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS rút kết - HS ghi luận - Sự đa dạng sinh học biểu thị số lượng loài sinh vật Các loài lại thể đa dạng hình thái và tập tính thích nghi chặt chẽ với điều kiện sống môi trường nơi chúng sống - Sự đa dạng loài là khả thích nghi động vật với điều kiện sống khác HOẠT ĐỘNG 2: (25/) Đa dạng sinh học động vật môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng - GV yêu cầu HS nghiên - Cá nhân HS đọc thông I Đa dạng sinh học động cứu SGK, trao đổi nhóm tin SGK trang 185, vật môi trường đới và hoàn thành phiếu học 186 và ghi nhớ kiến thức tập lạnh - Yêu cầu các nhóm chữa - Các nhóm chữa PHT phiếu học tập - Tại lựa chọn câu trả - Cá nhân trả lời, lớp bổ - Sự đa dạng sinh học lời đó? sung động vật thấp, bao gồm - Dựa vào đâu để lựa chọn + Nét đặc trưng khí câu trả lời? hậu các loài TN đặc trưng với - GV nhận xét nội dung - HS chú ý lắng nghe khí hậu lạnh giá đúng, sai các nhóm, yêu cầu HS quan sát phiếu - HS quan sát chuẩn kiến thức - GV yêu cầu HS tiếp tục - HS dựa vào nội dung trao đổi nhóm, trả lời câu phiếu học tập để trao hỏi: đổi nhóm II Đa dạng sinh học - Nhận xét gì cấu tạo và + Cấu tạo phù hợp với tập tính động vật khí hậu để tồn động vật môi trường môi trường đới lạnh và + Tập tính kiếm ăn, di hoang mạc đới nóng hoang mạc đới nóng? chuyển, hoạt động, tự vệ đặc biệt - Vì vùng này số - HS trả lời - Sự đa dạng sinh học loại động vật ít? - Nhận xét mức độ đa + Mức độ đa dạng động vật thấp, bao gồm dạng động vật môi thấp các loài TN đặc trưng với trường này? - Từ ý kiến các nhóm, - Đại diện các nhóm trình khí hậu khô và nóng GV tổng kết lại và cho HS bày, các nhóm khác nhận rút kết luận xét, bổ sung (3) Khí hậu Đặc điểm động vật Cấu tạo - Khí hậu cực lạnh - Đóng (1) băng quanh Môi năm trường - Mùa hè đới lạnh ngắn - Lông màu trắng (mùa đông) Tập tính - Khí hậu Cấu nóng và tạo khô - Rất ít vực nước và phân bố xa (2) Môi trường hoang mạc đới nóng - Bộ lông dày - Mỡ da dày Tập tính Vai trò các đặc điểm thích nghi - Giữ nhiệt cho thể - Giữ nhiệt, dự trữ lượng, chống rét - Lẫn với màu tuyết che mắt kẻ thù, mồi - Ngủ mùa - Tiết kiệm lượng đông - Tránh rét, tìm nơi ấm áp - Di cư mùa đông - Thời tiết ấm - Hoạt động ban ngày mùa hè - Thân cao, móng - Vị trí thể cao, không rộng, đệm thịt dày bị lún, đệm thịt dày để chống nóng - Chân dài - Vị trí cao so với cát nóng, nhảy xa hạn chế ảnh hưởng cát nóng - Bướu mỡ lạc đà - Nơi dự trữ nước - Màu lông nhạt, - Dễ lẩn trốn kẻ thù giống màu cát - Mỗi bước nhảy cao, xa - Di chuyển cách quăng thân - Hoạt động vào ban đêm - Khả xa - Hạn chế tiếp xúc với cát nóng - Hạn chế tiếp xúc với cát nóng - Thời tiết dịu mát - Tìm nước vì vực nước xa - Khả chịu khát - Thời gian tìm nước lâu - Chui rúc sâu - Chống nóng cát Củng cố: (4/) - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối bài Hướng dẫn học bài nhà: (1/) - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” (4)