- Đại đa số các em đều ngoan vâng lời cô giáo đoàn kết với bạn bè, biết giúp dỡ nhau trong học tập - Đi học chuyên cần học bài và làm bài tương đối đầy đủ , trong lớp hăng hái phát biểu [r]
(1)TUẦN 29 Ngày soạn: 31 / / 2013 Ngày giảng: Thứ hai / / 2013 Tiết 1: Giáo dục tập thể CHÀO CỜ Ổn định tổ chức: - Hát: Quốc ca, Tiến quân ca, hô đáp hiệu Hoạt động … HS kể chuyện, múa hát… Lớp trực tuần nhận xét biên các lớp tuần vừa qua Phân trường trưởng lên phát biểu Tập đọc (65) NHỮNG QUẢ ĐÀO (Tr 91) I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện: Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông hài lòng các cháu, đặc biệt gợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn đào Kĩ năng: Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (ông, cháu, Xuân, Vân ,Việt ) Và trả lời các câu hỏi bài Thái độ: Biết yêu quý và tôn trọng tình bạn II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ viết nội dung hướng dẫn đọc III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: 3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 3.2 HD HS luyện đọc: - Đọc mẫu * Hướng dẫn HS đọc, giải nghĩa từ - Đọc câu - Chú ý số từ ngữ đọc cho đúng - Đọc đoạn trước lớp - Đọc từ ngữ chú giải cuối bài - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm Hoạt động trò - H¸t - HS häc thuéc lßng bµi : C©y dõa Tr¶ lêi c©u hái vÒ ND bµi - Tiếp nối đọc câu - Tiếp nối đọc trước lớp - giảng thêm : nhân hậu (thương người đối xử có tình nghĩa với người ) - Thi đọc Tiết 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: - Người ông dành đào cho ? Câu 2: - Mỗi cháu ông đã làm gì với - Ông dành đào cho vợ và đứa cháu nhỏ (2) táo ? + Cậu bé Xuân đã làm gì với đào? - Cậu bé Xuân đem hạt trồng vào cái vò + Cô bé Vân đã làm gì với đào ? - Ăn hết đào và vứt hạt Đào ngon quá cô bé ăn xong còn thèm + Việt đã làm gì với đào ? - Việt dành cho bạn Sơn bị ốm Sơn không nhận, cậu đặt đào trên giường bạn trốn Câu 3: Nêu nhận xét ông *Đọc thầm (trao đổi nhóm ) cháu.Vì ông nhận xét vậy? - Ông nhận xét Xuân Vì ông nhận xét ? - Ông nói gì Vân? vì ông nói ? - Ông nói gì Việt? vì ông nói ? Câu 4: Em thích nhân vật nào vì sao? - Nêu nội dung câu truyện? 3.4 Luyện đọc lại: - Đọc theo nhóm - Ông nói mai sau Xuân làm vườn giỏi vì Xuân thích trồng cây - Ông nói Vân còn thơ dại quá …vì Vân háu ăn…thấy thèm - Khen Việt có lòng nhân hậu, vì em biết thương bạn nhường miếng ngon cho bạn - Phát biểu * Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông hài lòng các cháu, đặc biệt khen ngợi đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn đào - Phân vai (người dẫn chuyện, ông, Xuân,Vân,Việt) - Thi đọc truyện theo vai 4.Củng cố: - Nhận xét học Dặn dò: - Về nhà đọc trước nội dung tiết kể chuyện - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu Toán (141) CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 (Tr 144) I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết các số từ 111 đến 200 Kĩ năng: Đọc và viết thành thạo các số từ 111 đến 200,biết so sánh các số và thứ tự các số 3.Thái độ: HS tích cực tự giác học tập II Đồ dùng dạy - học: - GV: Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật - HS : Bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - §äc viÕt c¸c sè tõ 101-110 - H¸t - HS đọc Hoạt động trò (3) Bài mới: 3.1.Giới thiêu bài - ghi đầu bài 3.2 HD HS tìm hiểu bài * Đọc, viết các số từ 111 đến 200 - Nêu vấn đề học tiếp các số và trình bày bảng SGK - Điền vào ô trống - Nêu cách đọc (chú ý dựa vào số sau cùng để suy cách đọc số có chữ số) - Làm việc chung lớp - Xác định số trăm, số chục, số đơn vị, cho biết cần điền số thích hợp nào, viết số - Tương tự, GV hướng dẫn HS làm việc * Viết và đọc số 111 trên với các số khác bảng - Nêu ý kiến - Chẳng hạn: mười một- trăm mười * Viết và đọc số 112 - Làm việc cá nhân - HS lấy các hình vuông và các hình chữ nhật để hình ảnh trực quan số đã cho - Nêu tên số 3.2 Thực hành : Bài 1(145) : Viết ( theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào SGK - số HS lên chữa Bài 2(145): - Cho HS làm - Chữa bài, nhận xét Bài 3(145): HS đọc yêu cầu - HDHS làm: Xét chữ số cùng hàng số theo thứ tự hàng trăm, chục, đơn vị + Chữa bài, nhận xét Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Đọc các số 111 đến 200 110 : trăm mười 111 : trăm mười 117 : trăm mười bảy 154 : trăm năm mươi tư 181 : trăm tám mươi mốt 195 : trăm chín mươi lăm - 1HS đọc yêu cầu - Làm bài - HS lên điền bảng 123 < 124 129 > 120 126 > 122 136 = 136 155 < 158 148 > 128 120 < 152 186 = 186 135 > 125 199 < 200 - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu Đạo đức (29) GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (T2) (Tr 41) (4) I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh hiểu: Vì cần giúp đỡ người khuyết tật, cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật + Trẻ em khuyết tật có quyền đối xử bình đẳng, có quyền hỗ trợ, giúp đỡ Kĩ năng: Hs có việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tùy theo khả thân 3.Thái đô: Hs có thái độ thông cảm, không phân biệt đố xử với người khuyết tật II Đồ dùng dạy - học: - HS : VBT III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - Em làm gì để giúp đỡ người khuyết tật 3.Bài 3.1.Giới thiệu bài - ghi đầu bài 3.2.Các hoạt động Hoạt động1: Xử lí tình - Nêu tình - Hỏi: Nếu là Thủy, em làm gì đó? Vì ? * Kết luận: Thủy nên khuyên bạn: cần đường, dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm Hoạt động : Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật - Yêu cầu HS trình bày tư liệu đã sưu tầm Hoạt động trò - Hát - Trình bày ý kiến - Lắng nghe - Lắng nghe - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Trình bày tư liệu + Sau phần trình bày,cho HS thảo luận * Kết luận: Khen ngợi HS và khuyến khích học sinh thể việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật * Kết luận chung: GV nêu - Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi, họ thường gặp nhiều khó khăn …giúp đỡ họ Củng cố: - Nhận xét học - Lắng nghe Dặn dò - Về chuẩn bị bài 14 - Thực theo yêu cầu Ngày soạn: / / 2013 Ngày giảng: Thứ ba / / 2013 Toán (142) CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: (Tr 146) (5) Kiến thức: Biết các số có ba chữ số, gồm số trăm, số chục, số đơn vị Kĩ năng: Nhận biết các số có ba chữ số, biết cách đọc viết chúng, nhận biết số có ba chữ số gồm trăm chục đơn vị 3.Thái độ: HS có ý thức học II Đồ dùng dạy - học: - GV: Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ,các hình chữ nhật bài học 132 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - Gọi2 HS đọc các số từ 111 đến 200 - Điền dấu >, <, = * Số 119 gồm trăm, chục, đơn vị ? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 3.2 HD HS timg hiểu bài *Giới thiệu số có ba chữ số - Nêu vấn đề học tiếp các số và trình bày trên bảng SGK trang 146 - Điền vào ô trống - Nêu cách đọc * Tìm hình tương ứng với số - Nêu tên số : 115, 312,… 3.2 Thực hành: Bài 2(147): Mỗi số sau ứng với cách đọc nào? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - ChoHS nối tiếp lên bảng chọn số ứng với cách đọc - Nhận xét, chữa bài, củng cố Bài 3(147): Viết - Hướng dẫn HS viết số tương ứng với lời đọc Hoạt động trò - H¸t - HS lªn b¶ng 187 = 187 129 > 126 - Nêu miệng - Viết và đọc số 243 + Xác định số trăm, số chục, số đơn vị (cần điền chữ số thích hợp ) - HS nêu ý kiến - Hai trăm bốn mơi ba - Lấy các hình vuông (trăm) các HCN (chục) và đơn vị ô vuông để hình ảnh trực quan các số đã cho - HS đọc yêu cầu - 405 450 311 315 521 322 : : : : : : a b c d e g - Đọc yêu cầu - Theo dõi - Làm SGK - HS lên điền bảng lớp - Nhận xét (6) - Nhận xét, chữa bài Đọc số Tám trăm hai mươi Chín trăm mười Chín trăm chín mươi mốt Năm trăm sáu mươi Bốn trăm hai mươi bảy Hai trăm ba mơi mốt Sáu trăm bảy mươi ba Sáu trăm bảy mươi lăm Bảy trăm linh năm Tám trăm Ba trăm hai mươi Chín trăm linh Năm trăm bảy mươi lăm Tám trăm chín mươi mốt 4.Củng cố : - Nhận xét tiết học Dặn dò: -Viết số có chữ số Viết số 820 911 991 560 427 231 673 675 705 800 320 901 575 891 - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu Chính tả (57) Tập chép NHỮNG QUẢ ĐÀO (Tr 93 ) I Mục tiêu: Kiến thức: Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn Kĩ năng: Viết đúng tốc độ Làm đúng các bài tập có phân biệt âm vần dễ lẫn: s/x 3.Thái độ: HS hứng thú viết bài II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ viết nội dung đoạn cần chép - HS : Bảng III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - GiÕng s©u, s©u kim, xong viÖc, Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 3.2.Hướng dẫn tập chép: - Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Đọc đoạn chép - Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa? Vì viết hoa ? - Hướng dẫn HS tập viết bảng chữ các em viết sai - ChoHS chép bài vào - H¸t Hoạt động trò - HS viÕt b¶ng líp - C¶ líp viÕt b¶ng - Nhìn bảng đọc - Những chữ cái viết đầu câu và đứng đầu tiếng các tên riêng phải viết hoa - xong, trồng,dại (7) - Chấm, chữa bài (3 - bài) 3.3 Hướng dần làm bài tập: Bài 2: a - Hướng dẫn HS làm - Gọi HS lên bảng - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà viết lại chữ còn mắc lỗi chính tả - HS đọc yêu cầu - Làm bài sgk sau đó làm vào viết tiếng cần điền Ví dụ: cửa sổ, chú sáo, sổ lồng, trước sân, xồ tới, cành xoan - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu TËp viÕt (29) CHỮ HOA: A (KIỂU 2) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết viết chữ a hoa theo cỡ vừa và nhỏ,chữ và câu ứng dụng : Ao liền ruộng1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu nét và nối chữ đúng quy định 3.Thái độ: HS ý thức rèn chữ viết cho đúng mẫu II Đồ dùng dạy - học: - GV: Mẫu chữ A kiểu Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ li - HS : Bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết bảng chữ Y hoa - 1HS nhắc lại cụm từ ứng dụng bài trước Hoạt động trò - Hát - Viết chữ Y hoa - Yêu luỹ tre làng - HS viết bảng lớp , lớp viết bảng con: Yêu - Nhận xét, chữa bài Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 3.2.Hướng dẫn viết chữ hoa - Quan sát nhận xét chữ A hoa kiểu - Chữ A hoa kiểu cao li? - li - Gồm nét là nét nào ? - Gồm nét là nét cong kín và nét móc ngược - Nêu cách viết chữ A kiểu 2? N1: Như viết chữ o N2: Từ điểm dừng bút nét 1lia bút lên ĐK6 phía bên phải chữ o, viết nét móc ngược (như nét chữ u) DB ĐK * Viết lên bảng nhắc lại cách viết 3.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Cho1 HS đọc cụm từ ứng dụng - Ao liền ruộng (8) - Hiểu nghĩa cụm từ ? - Nêu các chữ có độ cao 2,5li ? - Nêu các chữ có độ cao 1,25li ? - Nêu các chữ có độ cao li ? - Nêu khoảng cách các chữ ghi tiếng - Nêu khoảng cách đánh dấu ? - Nêu cách nối nét? - Cho HS viết chữ Ao cỡ nhỏ 3.4 Hướng dẫn viết - Theo dõi uốn nắn cho HS 3.5 Chấm, chữa bài: - ý nói giầu có vùng thôn quê - A,l,g -r - Còn lại - Bằng khoảng cách viết chữ o - Dấu huyền đặt trên chữ ê, dấu nặng chữ ô, dấu hỏi trên chữ a - Nét cuối chữ A nối với đường cong chữ o - Viết vào bảng - dòng chữ A cỡ vừa, dòng chữ A cỡ nhỏ - dòng chữ Ao cỡ vừa, dòng chữ Ao cỡ nhỏ - dòng cụm từ ứng dụng Ao liền ruộng cỡ nhỏ - Chấm 5- bài, nhận xét Củng cố: - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Về nhà luyện viết lại chữ A - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu Tập làm văn (29) ĐÁP LỜI CHIA VUI- NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI (Tr 98) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể Kĩ năng: Nghe GV kể, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hương Thái độ: HS biết chia vui cùng bạn bạn gặp chuyện buồn II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ ghi các câu hỏi bài tập 1.1 bó hoa để HS thực hành bài tập - HS : VBT III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò H¸t Ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - Cho 2,3 HS lần lợt lên bảng đối thoại - em nói lời chia vui (chúc mừng - em đáp lời chúc mừng Bµi míi: 3.1.Giíi thiÖu bµi - ghi ®Çu bµi - HS đọc yêu cầu *Bµi (MiÖng) - Híng dÉn HS thùc hµnh - HS thùc hµnh nãi lêi chia vui - Lời đáp theo hớng dẫn a - HS1: CÇm bã hoa trao cho HS nãi: - Chóc mõng b¹n trßn tuæi Chóc mõng ngµy sinh cña b¹n… - HS 2: Nhận bó hoa từ tay bạn, đáp: - Rất cảm ơn bạn/ Cảm ơn bạn đã nhớ (9) ngµy sinh cña m×nh - PhÇn b, c t¬ng tù - Nhiều HS thực hành đóng vai các b N¨m míi… chãng lín t×nh huèng a,b,c - Ch¸u c¶m ¬n b¸c Ch¸u còng xin chóc b¸c sang n¨m míi lu«n m¹nh khoÎ, h¹nh phóc ¹ c C« rÊt mõng… n¨m häc tíi - Chóng em c¶m ¬n c« Nhê c« dËy b¶o mà lớp đã đạt đợc thành tích này Chóng em xin høa n¨m häc tíi sÏ cè g¾ng …lêi c« d¹y… HS đọc yêu cầu *Bµi (miÖng) - Yªu cÇu c¶ líp quan s¸t tranh minh - Quan s¸t tranh hoạ đọc kĩ câu hỏi - KÓ chuyÖn lÇn + KÓ lÇn : + KÓ lÇn 2: Võa kÓ võa giíi thiÖu tranh - Treo b¶ng phô nªu lÇn lît c©u hái + KÓ lÇn 3: kh«ng cÇn kÕt hîp tranh - V× «ng l·o nhÆt c©y hoa …në hoa - Në nh÷ng b«ng hoa to thËt léng lÉy - …cho nó đổi vẻ đẹp…cho ông lão - Vì đêm là lúc yên tĩnh …của hoa * Cho3,4 cặp hỏi đáp - 1,2 HS kh¸ giái kÓ l¹i toµn bé c©u -KÓ toµn bé c©u chuyÖn chuyÖn Cñng cè - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn? - Ca ngîi c©y hoa d¹ lan h¬ng biÕt c¸ch ….sãc nã - NhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe DÆn dß: - Thực hành hỏi đáp chia vui - VÒ kÓ l¹i c©u truyÖn - Thùc hiÖn theo yªu cÇu Tiết 5: Luyện đọc TT Ngày soạn: / / 2013 Ngày giảng: Thứ tư / / 2013 Tập đọc (87) CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG (Tr 93) I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nội dung: Về vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương Kĩ năng: Đọc rành mạch toàn bài Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu các cụm từ dài.( trả lời các câu hỏi sgk) Thái độ: HS biết yêu quý quê hương II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ ghi nội dung hướng dẫn đọc III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò (10) Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Cho2 HS nối tiếp đọc đoạn chuyện: Những đào - Em thích nhân vật nào truyện? Vì ? - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 3.2 HD HS luyện đọc: + Đọc mẫu bài + Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Chú ý đọc đúng số từ khó - Đọc đoạn trước lớp - Chia đoạn: Đ1: Từ đầu …đang cười nói Đ2: …còn lại - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Cả lớp đọc đồng 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: - Những từ ngữ, câu văn nào cho biết cây đa đã sống lâu? Câu 2: - Các phận cây đa (thân, cành, ngọn, rễ,) tả hình ảnh nào ? Câu 3: - Hãy nói lại đặc điểm phận câyđa từ - H¸t - §äc bµi - Phát biểu - Tiếp nối đọc câu - Tiếp nối đọc đoạn - Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời thơ ấu chúng tôi Đó là toà cổ kính là thân cây - Thân cây: Là toà cổ kính: chín, mời đứa bé bắt tay ôm không - Cành cây: Lớn cột đình - Ngọn cây: Chót vót rừng xanh - Rễ cây: Nổi lên mặt đất thành hình thù quái lạ rắn hổ mang giận - Thân cây to… - Cành cây lớn… - Rễ cây ngoằn ngoèo… - Ngọn cây cao… Câu 4: - Ngồi hóng mát gốc đa Tác giả còn - Lúa vàng gợn sóng, đàn trâu lững thấy cảnh đẹp nào quê hthững về, bóng sừng trâu ánh ương ? chiều,… - Nội dung bài văn? * Bài văn tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình yêu tác giả với cây đa, với quê hương 3.4 Luyện đọc lại - 3, HS thi đọc lại bài (11) - Chú ý đọc bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm - Theo dõi nhận xét, ghi điểm Củng cố : - Qua bài văn em thấy tình cảm tác giả với quê hương nào ? - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà tìm hiểu các phận cây ăn - Tình yêu cây đa, tình yêu quê hương, luôn nhớ nhữngkỉ niệm thời thơ ấu gắn liền với cây đa quê hương - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu Toán (142) SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Tr 148) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có ba chữ số Kĩ năng: Nhận biết thứ tự các số ( không quá 1000) Thái độ: HS có ý thức học, hăng hái phát biểu II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật bài 132 Tờ giấy to ghi sẵn dãy số - HS : Bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài: 3.2 HD HS tìm hiểu bài + Ôn lại cách đọc và viết số có chữ số - Cho HS lấy bìa hình vuông đã chia sẵn và nói : * ViÕt c¸c sè + So s¸nh c¸c sè - B¶ng phô Hoạt động trò - Hát - Tự đọc và viết số có chữ số - Đọc các số đã treo trên bảng 401; 402…410 121; 122…130 151;152…160 551;552… 560 - Viết các số vào theo lời đọc giáo viªn VD: N¨m tr¨m hai m¬i mèt (521) - So s¸nh - Xác định số trăm, số chục, số đơn vị - XÐt ch÷ sè ë c¸c hµng cña hai sè (hµng trăm, hàng chục, hàng đơn vị) KL: 234 < 235 194 > 139 (12) 199 < 215 - Nªu kÕt luËn chung + Thùc hµnh: Bµi 1(148): > < = ? - Cho HS so s¸nh c¸c cÆp sè - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - NhËn xÐt Bµi 2(148): -T×m sè lín nhÊt c¸c sè sau: - Cho2 HS lªn b¶ng ch÷a - NhËn xÐt ch÷a bµi Bµi3(148) : Sè ? - Híng dÉn HS lµm bµi - Gäi em lªn b¶ng - NhËn xÐt söa sai 4.Cñng cè : - NhËn xÐt giê häc DÆn dß: - Cñng cè vÒ c¸c sè cã ch÷ sè - Lµm bµi c¸ nh©n 127 > 121 865 = 865 124 < 129 648 < 684 182 < 192 749 > 549 - §äc yªu cÇu - Lµm b¶ng a 695 b 979 c 751 - §äc yªu cÇu - Lµm bµi vµo vë a 971,972,973,974, 975, 976,977, 978, 979, 980 b.981,982,983,984,985,986,987,988,989,990 c.991,992,993,994,995,996,997,998,999, 1000 - L¾ng nghe - Thùc hiÖn theo yªu cÇu Luyện từ và câu (29) MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? (Tr 95 ) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết số từ ngữ cây cối Kĩ năng: Nêu số từ cây cối Dựa theo tranh biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? Thái độ: HS biết chăm sóc cây cối II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh, ảnh 3, loài cây ăn (rõ các phận cây) Bút dạ, giấy các nhóm (bài tập 2) - HS : VBT III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Cho HS lên bảng - Kể tên thú giữ không nguy hiểm - Cho2 HS thực hành đặt và trả lời câu hỏi để làm gì ? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài: 3.2 Bài tập: Hoạt động trò - Hát - HS1: Viết tên cây ăn - HS2: Viết tên các cây lương thực, thực phẩm A Nhà bạn trồng xoan để làm gì ? B Để lấy gỗ đóng tủ, bàn, giường (13) *Bài 1: (miệng) - Gắn lên bảng tranh 3, loài cây ăn - Nêu tên các loài cây đó, các phận cây: - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng *Bài 2: (viết) - Các từ tả các phận cây là các từ hình dáng, màu sắc tính chất, đặc điểm phận - Hướng dẫn HS : Với phận cây các em viết ít từ - Gọi các nhóm trình bày - Nhận xét, chốt lời giải đúng *Bài 3: (miệng) - Nêu yêu cầu + Việc làm bạn nhỏ : bạn gái tưới nước bạn trai bắt sâu - Đặt câu hỏi có cụm từ để làm gì ? - Nhận xét, chốt lại câu hỏi và trả lời đúng Cñng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß.: - Về hỏi thêm từ dùng để tả các bé phËn cña c©y - HS đọc yêu cầu - Quan sát - rễ, gốc, thân , cành , lá, hoa, quả, - HS đọc yêu cầu - Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận viết kết vào phiếu +Rễ cây: Dài, ngoằn ngoèo, uốn lượn… + Thân cây: To, cao, chắc… + Gốc cây: To, thô… + Cành cây:Xum xuê,um tùm, trơ trụi… + Lá: Xanh biếc, tươi xanh… + Hoa: vàng tươi, hồng thắm… + Quả: vàng rực, vàng tươi… + Ngọn: chót vót, thẳng tắp… - Quan sát tranh - nhiều HS nối tiếp phát biểu ý kiến, nhận xét VD: Hỏi: Bạn nhỏ tưới nước cho cây để làm gì ? + … để cây tươi tốt + Bạn nhỏ bắt sâu cho lá để làm gì ? +… §Ó b¶o vÖ c©y, diÖt trõ s©u ¨n l¸ c©y - L¾ng nghe - Thùc hiÖn theo yªu cÇu Tự nhiên và Xã hội (29) MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (Tr 60) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết tên động vật sống nướcvà ích lợi chúng Kĩ năng: Nói tên số động vật sống nước ngọt, nước mặn Hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mô tả Thái độ: HS biết bảo vệ và yuê quý động vật sống nước II Đồ dùng dạy - học: - GV: Hình vẽ SGK (60+61) - HS : Sưu tầm tranh ảnh các vật sống ao, sông, hồ, biển III Hoạt động dạy - học: (14) Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - Nãi tªn vµ nªu Ých lîi cña sè vËt sèng trªn c¹n ? Bµi míi: 3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 3.2.Các hoạt động *Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo cặp - Chỉ và nói tên, nêu ích lợi số vật hình ? - Con nào sống nước ngọt, nào sống nước mặn ? Bước 2: Làm việc theo cặp *Họat động : Làm việc với tranh ảnh các vật sống nước sưu tầm Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Hướng dẫn HS phân loại Bước 2: Hoạt động lớp - Chơi trò chơi: Thi kể tên các vật sống nước (nước ngọt, nước mặn) + Chia lấy đội (bốc thăm đội nào trước Củng cố: - Nhận xét tiết học - H¸t Hoạt động trò -1HS nªu - Quan sát hình SGK H1: Cua H2: Cá vàng H3: Cá H4: Trai (nước ) H5: Tôm (nước ngọt) H6: Cá mập + Phía dưới: Cá ngừ, sò, ốc, tôm, cá ngựa… + Các nhóm trình bày trước lớp (nhóm khác bổ sung) K ết luận: Có nhiều … - Hình 60 các vật sống nước - Hình 61 các vật sống nước mặn - Các nhóm đem tranh ảnh đã sưu tầm để cùng quan sát và phân loại, xếp tranh ảnh các vật vào giấy khổ to + Loài vật sống nước + Loài vật sống nước mặn Hoặc + Các loài cá + Các loại tôm + Các loại trai, sò, ốc, hến … - Trình bày sản phẩm, các nhóm xem sản phẩm các nhóm khác + số HS XP làm trọng tài + Lần lượt HS đội nói tên vật, đội nối tiếp tên vật khác … + Trong quá trình chơi đội phải lắng nghe nhau, đội nào nhắc lại tên vật mà đội đã nói là bị thua phải chơi lại từ đầu - Lắng nghe (15) Dặn dò: - Về sưu tầm các tranh ảnh và cây cối - Thực theo yêu cầu Ngày soạn: / / 2013 Ngày giảng: Thứ năm / / 2013 To¸n (144) LUYỆN TẬP (Tr 149) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết đọc viết và so sánh các số có chữ số, biết xếp các số có chữ số, theo thứ tự từ bé đến lớn Kĩ năng: Nắm cách đọc viết các số có ba chữ số Thái độ: Có ý thức học, hăng hái phát biểu II Đồ dùng dạy - học: - GV: Phiếu học tập - HS : Bảng III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: HS - NhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi: 3.1.Giíi thiÖu bµi - ghi ®Çu bµi: 3.2 HD HS lµm bµi tËp: * ¤n l¹i c¸ch so s¸nh sè cã ch÷ sè - ViÕt sè 567 vµ 569 yªu cÇu HS nªu c¸ch so s¸nh c¸c sè nµy * LuyÖn tËp Bµi 1(149) : ViÕt( theo mÉu) - Híng dÉn HS lµm bµi Bµi 2(149): Sè? - Híng dÉn HS lµm Bµi 3(149): <, >, = ? - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a - Cho HS nªu c¸ch so s¸nh Bµi 4(149): ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ bé đến lớn - Nhận xét, chốt lời giải đúng Cñng cè : - NhËn xÐt tiÕt häc Hoạt động trò - Hát - Đếm miệng từ 661-674 - Đếm miệng từ 871-884 - Hµng tr¨m: Ch÷ sè hµng tr¨m cïng lµ - Hµng chôc cïng lµ - Hàng đơn vị < KÕt luËn: 567 < 569 * So s¸nh tiÕp 375 > 369 - §äc yªu cÇu - HS lªn b¶ng ch÷a - §äc yªu cÇu - Lµm bµi vµo vë - Nªu kÕt qu¶ - Lµm b¶ng 543 < 590 342 < 432 670 < 676 987 > 897 699 > 701 695 = 600 + 95 - §äc yªu cÇu - HS lµm phiÕu * Thứ tự các số từ bé đến lớn: 299 , 420, 875, 1000 - L¾ng nghe (16) DÆn dß -VÒ lµm vµo VBTT - Thùc hiÖn theo yªu cÇu Thủ công(29) LÀM VÒNG ĐEO TAY (T1) I Mục tiêu: Kiến thức: HS biết làm cách làm vòng đeo tay giấy Kĩ năng: Làm vòng đeo tay Thái độ: Thích làm đồ chơi, yêu thích vòng đeo tay mình làm II Chuẩn bị: - GV: Mẫu vòng đeo tay giấy Quy trình làm vòng đeo tay giấy - HS : Giấy thủ công, giấy màu, keo, hồ dán III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 3.2.Các hoạt động * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Vòng đeo tay làm gì? có màu ? - Muốn giấy đủ độ dài để làm thành vòng đeo vừa tay ta phải dán nối các nan giấy * Hướng dẫn mẫu Bước 1: Cắt thành các nan giấy Bước 2: Dán nối các nan giấy Bước 3: Gấp các nan giấy Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay - Tổ chức cho HS gấp vòng đeo tay giấy ; GV quan sát HD HS còn lúng túng Củng cố: - Nhận xét học Dặn dò: - Chuẩn bị sau thực hành Hoạt động trò - Hát - Sự chuẩn bị HS - Quan sát, nhận xét + Giấy + Có hai màu - Lấy tờ giấy thủ công khác mầu cắt thành các nan giấy rộng ô - Dán nối các nan giấy cùng màu thành nan giấy dài 50 ô đến 60 ô, rộng ô, làm nan - Dán đầu nan ngang cho nếp gấp sát mép nan sau đó gấp nan ngang đè lên nan dọc hình - Tiếp tục gấp theo theo thứ tự hết nan giấy Dán phần cuối nan còn lại, sợi dây dài - Dán đầu sợi dây vừa gấp vòng đeo tay giấy - Thực hành - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu (17) Ngày soạn: / / 2013 Ngày giảng: Thứ sáu / / 2013 Toán (145) MÉT (Tr 150) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kĩ hiệu đơn vị mét, biết quan hệ đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: đề- xi- mét, xăng - ti-mét Kĩ năng: Nắm tên gọi kí hiệu và độ lớn đơn vị mét (m) làm quen với thước mét Biết ước lượng đo độ dài số trường hợp đơn giản Thái độ: HS có hứng thú tiết học II Đồ dùng dạy- học: - GV: Thước mét sợi dây dài khoảng 3m - HS: Bảng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 3.2 HD HS tìm hiểu bài *Ôn tập kiểm tra - Hãy trên thước kẻ đoạn thẳng có độ dài 1cm, 1dm - Hãy vẽ trên giấy các đoạn thẳng có độ dài 1cm, 1dm - Hãy thực tế các vật có độ dài khoảng 1dm * Giới thiệu đơn vị đo độ dài (m) - HD HS quan sát cái thước mét có vạch chia từ - 100 - Vẽ lên bảng đoạn thẳng 1m (nối chấm từ vạch đến vạch 100) - Đoạn thẳng vừa vẽ dài dm ? - Độ dài 1m tính từ vạch nào đến vạch nào trên thước m * Thực hành Bài 1(150):Số - Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bảng - Nhân xét, chữa bài Bài 2(150):Tính - Cho HS đọc yêu cầu - HDHS làm bài vào nháp Hoạt động trò - Hát - Chữa bài 3(149) - Chỉ trên thước - Thực hành vẽ trên giấy - Phát biểu - Quan sát - Độ dài từ vạch đến vạch 100 là 1mét - Độ dài đoạn thẳng là 1mét * Mét là đơn vị đo độ dài Mét viết tắt là m - Lên bảng dùng loại thước 1dm để đo độ dài đoạn thẳng trên - Dài 10 dm - Đọc yêu cầu - Lam bài vào bảng 1dm= 10cm 100cm=1m 1m =100cm 10dm=1m - Làm bài vào nháp (18) (Viết đủ tên đơn vị ) 17m+6m=23m 8m=30m=38m 47m+18m=65m - Nhận xét chửa bài Bài 3(150) - Nêu kế hoạch giải - em tóm tắt - em giải; lớp làm - Nhận xét, chữa bài - HS đọc yêu cầu Bài giải Cây thông cao số mét là: + = 13 (m) Đáp số : 13 m - HS đọc yêu cầu - HS làm a Cột cờ sân trường cao 10m b Bút chì dài 19 cm c Cây cau cao m d Chú Tư cao 165 cm Bài 4(150) - HD HS làm - Cho HS lên chữa - Nhận xét, chữa bài * Hoạt động nối tiếp - Cho HS thực hành đo độ dài sợi dây ước lượng độ dài nó Sau dùng thước m để kiểm tra 4.Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò - Về làm bài vào Chính tả (58) 15m-6m=9m 38m–24m=14m 74m-59m=15m - Nhắc lại cách tóm tắt độ dài mét - Thực theo yêu cầu - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu Nghe - viết HOA PHƯỢNG (Tr 97) I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài thơ chữ : Hoa phượng Kĩ năng: Luyện viết đúng tốc độ và các tiếng có âm vần dễ lẫn: x/s, in, inh Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết cho đúng mẫu II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ bài tập 2a, giấy, bút - HS: Bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - HS viÕt b¶ng líp, - Líp viÕt b¶ng Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 3.2 Hướng dẫn nghe - viết: - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: - Đọc bài thơ - Nội dung bài thơ nói gì ? Hoạt động trò - H¸t ViÕt : S©u kim, chim s©u, cao su - 3, học sinh đọc lại bài thơ - Bài thơ là lời bạn nhỏ nói với bà, (19) - ChoHS viết bảng các từ ngữ - Đọc, HS viết bài - Quan sát uốn nắn cách viết cho HS - Chấm, chữa bài * Bài tập Bài tập 2a - Hứơng dẫn HS làm - Gọi nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức nhóm em Củng cố: - Nhận xét học Dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng chữ viết sai thể bất ngờ và thán phục trước vẻ đẹp hoa phượng - Lấm tấm, lửa thẫm, rừng rực - Viết bài vào - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào (chỉ viết tiếng cần điền thêm âm vần.) * Lời giải: Xám xịt, sà xuống, sát tận, xơ xác, sầm sập, loảng xoảng, sủi bọt, xi măng - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu Kể chuyện (29) NHỮNG QUẢ ĐÀO (Tr 92) I Mục tiêu : Kiến thức: Biết nói tóm tắt nội dung đoạn truyện 1cụm từ câu Kĩ năng: Chăm chú nghe bạn kể chuyện để nhận xét đúng kể tiếp câu chuyện Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tom tắt Thái độ: Chăm chú nghe bạn kể chuyện để nhận xét đúng kể tiếp câu chuyện II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ viết nội dung tóm tắt đoạn câu chuyện (sẽ bổ sung cách tóm tắt theo ý kiến đóng góp học sinh ) III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầỳ Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS - Vì vụ liền lúa bội thu ? - Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì ? Bài mới: 3.1 Giíi thiÖu bµi - ghi ®Çu bµi 3.2 Híng dÉn kÓ chuyÖn: * Tãm t¾t néi dung tõng ®o¹n c©u chuyÖn - Gäi HS nèi tiÕp ph¸t biÓu (GV bæ sung b¶ng ) Hoạt động trò - Hát - Kế tiếp kể lại câu chuyện Kho báu ýb + Ai yêu đất đai, chăm lao động…hạnh phúc - HS đọc yêu cầu bài (đọc mẫu) Đ1 : Chia đào / Qùa ông … §2: ChuyÖn cña Xu©n/ Xu©n lµm g× víi đào ? - Xuân ăn đào ntn? §3: ChuyÖn cña V©n - Vân ăn đào ntn ? (20) * KÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn dùa vµo néi dung tãm t¾t cña bµi tËp - Hø¬ng dÉn HS kÓ * Ph©n vai dùng l¹i c©u chuyÖn - C« bÐ ng©y th¬… §4: ChuyÖn cña ViÖt - Việt đã làm gì với đào… - TÊm lßng nh©n hËu - HS tËp kÓ tõng ®o¹n nhãm (dùa vµo néi dung tãm t¾t tõng ®o¹n nhãm) - §¹i diÖn c¸c nhãm nèi tiÕp kÓ ®o¹n - Tù h×nh thµnh tõng tèp em xung phong dùng l¹i c©u chuyÖn (ngêi dÉn chuyÖn «ng, Xu©n, V©n, ViÖt ) - 2,3 tèp HS (mçi tèp em tiÕp nèi dùng l¹i c©u chuyÖn ) - LËp tæ träng tµi nhËn xÐt - ChÊm ®iÓm thi ®ua - NhËn xÐt, b×nh ®iÓm Cñng cè - NhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe DÆn dß - VÒ nhµ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ng- - Thùc hiÖn theo yªu cÇu êi th©n nghe ThÓ dôc (57) TRÒ CHƠI : CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI VÀ CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC I Mục tiêu: Kiến thức: - Làm quen với trò chơi " Con cóc là cậu ông trời " - Ôn trò chơi : Chuyển bóng tiếp sức Kỹ năng: - Biết cách chơi trò chơi và bước đầu tham gia vào chơi - Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động Thái độ: - Tự giác tích cực học môn thể dục II Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường (21) - Phương tiện: còi, bóng III Nội dung và phương pháp: Nội dung Phần mở đầu: *Nhận lớp: - Cho lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số - Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập *Khởi động: - Xoay các khớp cổ tay, cô chân, xoay khớp đầu gối, hông, theo vòng tròn hít thở sâu - Giậm chân chỗ - Ôn các động tác bài thể dục phát triển chung Phần bản: *Trò chơi: Con cóc là câu ông trời - Nêu trò chơi, HS tìm hiểu lợi ích tác dụng động tác nhảy cóc - Mỗi HS nhẩy từ 3-5 đợt, đợt bật nhảy 2-3lần *Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức Đ/ lượng 5' Phương pháp X X X X X X X X X X - Cán điều khiển - Cán điều khiển 25' - Chơi theo Tổ - Chia làm tổ X X X X X X X X X X Phần kết thúc: - Đi 2-4 hàng dọc và hát - Một số động tác thả lỏng 5' - GV điều khiển - Nhảy thả lỏng - Cúi người thả lỏng - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học - Giao bài tập nhà X X X X X X X X X X Chiều: Luyện đọc (1 +2) NHỮNG QUẢ ĐÀO (Tr 91) I Mục tiêu: 1.Kiến thức - Hiểu nghĩa các từ ngữ: hài lòng, thơ dại, nhân hậu… - Hiểu nội dung câu chuyện: Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông hài lòng các cháu, đặc biệt khen ngợi đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn đào 2.Kỹ - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (ông, cháu: Xuân,Vân ,Việt 3.Thái độ - Biết thương yêu và giúp đỡ bạn cần thiếy (22) II Đồ dùng dạy - học: - GV:Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: 3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 3.2 HD HS luyện đọc: - Đọc mẫu * Hướng dẫn HS đọc, giải nghĩa từ - Đọc câu - Chú ý số từ ngữ đọc cho đúng - Đọc đoạn trước lớp - Đọc từ ngữ chú giải cuối bài - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Ông nhận xét Xuân Vì ông nhận xét ? - Ông nói gì Vân? vì ông nói ? - Ông nói gì Việt? vì ông nói ? - Em thích nhân vật nào vì sao? - Nêu nội dung câu truyện? 3.4 Luyện đọc lại: - Đọc theo nhóm Hoạt động trò - H¸t - HS đọc lại bài - Tiếp nối đọc câu - Tiếp nối đọc trước lớp - giảng thêm : nhân hậu (thương người đối xử có tình nghĩa với người ) - Thi đọc - Ông nói mai sau Xuân làm vườn giỏi vì Xuân thích trồng cây - Ông nói Vân còn thơ dại quá …vì Vân háu ăn…thấy thèm - Khen Việt có lòng nhân hậu, vì em biết thương bạn nhường miếng ngon cho bạn - Phát biểu * Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông hài lòng… - Phân vai (người dẫn chuyện, ông, Xuân,Vân,Việt) - Thi đọc truyện theo vai 4.Củng cố: - Nhận xét học Dặn dò: - Về nhà đọc trước nội dung tiết kể chuyện - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu Luyện viết (3) NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu: 1.Kiến thức - Nghe - viết chính xác trình bày đúng đoạn truyện: Những đào 2.Kỹ - Rèn kỹ viết đúng chính tả cho hS (23) Thái độ - Luôn có ý thứ rèn chữ viết cho đúng mẫu II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ viết nội dung đoạn cần chép Bảng phụ bài tập 2a - HS : Bảng III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 3.2.Hướng dẫn tập chép: - Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Đọc đoạn chép - Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa? Vì viết hoa ? - Hướng dẫn HS tập viết bảng chữ các em viết sai - Cho HS chép bài vào - Chấm, chữa bài (4-5 bài) Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà viết lại chữ còn mắc lỗi chính tả Hoạt động trò - H¸t - Nhìn bảng đọc - Những chữ cái viết đầu câu và đứng đầu tiếng các tên riêng phải viết hoa - xong, trồng,dại - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu Chiều: Luyện đọc( 1+2) CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG (Tr 93) I Mục tiêu: 1.Kiến thức - Hiểu các từ ngữ khó bài: thời thơ ấu, cổ kính, lững thững… - Hiểu nội dung bài: Bài văn tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình yêu tác giả với cây đa, với quê hương 2.Kỹ - Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu các cụm từ dài - Biết đọc bài với giọng tả nhẹ nhàng tình cảm, nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm 3.Thái độ - Tả vẻ đẹp quê hương và yêu quê hương mình II Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh hoạ nội dung bài đọc III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò (24) Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Cho2 HS nối tiếp đọc đoạn chuyện: Những đào - Em thích nhân vật nào truyện? Vì ? - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 3.2 HD HS luyện đọc: + Đọc mẫu bài + Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Chú ý đọc đúng số từ khó - Đọc đoạn trước lớp - Chia đoạn: Đ1: Từ đầu …đang cười nói Đ2: …còn lại - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Cả lớp đọc đồng 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: - Những từ ngữ, câu văn nào cho biết cây đa đã sống lâu? Câu 2: - Các phận cây đa (thân, cành, ngọn, rễ,) tả hình ảnh nào ? Câu 3: - Hãy nói lại đặc điểm phận câyđa từ - H¸t - §äc bµi - Phát biểu - Tiếp nối đọc câu - Tiếp nối đọc đoạn - Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời thơ ấu chúng tôi Đó là toà cổ kính là thân cây - Thân cây: Là toà cổ kính: chín, mời đứa bé bắt tay ôm không - Cành cây: Lớn cột đình - Ngọn cây: Chót vót rừng xanh - Rễ cây: Nổi lên mặt đất thành hình thù quái lạ rắn hổ mang giận - Thân cây to… - Cành cây lớn… - Rễ cây ngoằn ngoèo… - Ngọn cây cao… Câu 4: - Ngồi hóng mát gốc đa Tác giả còn - Lúa vàng gợn sóng, đàn trâu lững thấy cảnh đẹp nào quê hthững về, bóng sừng trâu ánh ương ? chiều,… - Nội dung bài văn? * Bài văn tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình yêu tác giả với cây đa, với quê hương (25) 3.4 Luyện đọc lại - 3, HS thi đọc lại bài - Chú ý đọc bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm - Theo dõi nhận xét, ghi điểm Củng cố : - Qua bài văn em thấy tình cảm tác - Tình yêu cây đa, tình yêu quê hương, giả với quê hương nào ? luôn nhớ nhữngkỉ niệm thời thơ ấu gắn liền với cây đa quê hương - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Dặn dò: - Về nhà tìm hiểu các phận cây - Thực theo yêu cầu ăn Luyện viết (3) HOA PHƯỢNG (Tr 97) I Mục tiêu: 1.Kiến thức - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài thơ chữ : Hoa phượng - Luyện viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn: x/s, in, inh 2.Kỹ - Rèn kỹ viết đúng chính tả cho hS 3Thái độ - Có ý thức rèn chữ viết cho đúng mẫu II Đồ dùng dạy - học: - HS : Bảng con, VLV III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò H¸t Ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài: 3.2 Hướng dẫn nghe - viết: - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: - Đọc bài thơ - 3, học sinh đọc lại bài thơ - Nội dung bài thơ nói gì ? - Bài thơ là lời bạn nhỏ nói với bà, thể bất ngờ và thán phục trước vẻ đẹp hoa phượng - ChoHS viết bảng các từ ngữ - Lấm tấm, lửa thẫm, rừng rực - Đọc, HS viết bài - Viết bài vào - Quan sát uốn nắn cách viết cho HS - Chấm, chữa bài 3- bài Củng cố: - Nhận xét học - Lắng nghe Dặn dò: -Về nhà viết lại cho đúng chữ - Thực theo yêu cầu viết sai (26) Thể dục (58) TRÒ CHƠI " CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI" TÂNG CẦU I Mục tiêu: 1.Kiến thức - Tiếp tục trò chơi: Tâng cầu 2.Kỹ - Yêu cầu biết cách chơi, biết đọc vần điệu và thời gian chơi có kết hợp vần điệu mức ban đầu - Biết thể động tác và đạt số lần tâng cầu liên tục 3.Thái độ -Tích cực tự giác học II Địa điểm - phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị em cầu III Nội dung - phương pháp: Nội dung I Phần mở đầu: Nhận lớp: - Cho lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số - Nhận lớp phổ biến nội dung tiết học Khởi động: - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông… - Ch¹y nhÑ nhµng 2-4 hµng däc - §i thêng theo vßng hÝt thë s©u - Ôn số động tác bài thể dục ph¸t triÓn chung II PhÇn c¬ b¶n: *Trß ch¬i :Con cãc lµ cËu «ng trêi - Nêu trò chơi, HS đọc vần điệu 1-2 lần sau đó chơi trò chơi có kết hợp đọc vần điệu - T©ng cÇu + GV nªu tªn trß ch¬i lµm mÉu c¸ch t©ng cÇu, tõng em t©ng cÇu b»ng vît gç III Phần kết thúc: - Đi - hàng dọc và hát - Một số động tác thả lỏng - Hệ thống bài - Nhận xét giao bài Đ/ lượng 5' Phương pháp X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X - C¸n sù ®iÒu khiÓn 25' - Chia tæ HS ch¬i theo sù qu¶n lÝ tæ trëng 5' Mĩ thuật NẶN HOẶC VẺ,XÉ DÁN CÁC CON VẬT (27) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - HS nhận biết hình dáng các vật 2.Kỹ năng: -Nặn vể các vật theo trí tưởng tượng 3.Thái độ: -Yêu mến các vật nuôi nhà II Chuẩn bị: - GV:Tranh ảnh các vật có hình dáng khác - HS:Màu vẽ , giấy, vẽ,bút III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Các hoạt động *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Cho HS xem và ĐDDH để HS nhận biết -Trong bài đã vẽ hình gì? -Bài vẽ có thể vẽ thêm các hình ảnh khác và vẽ mầu thành tranh *Hoạt động2: Cách vẽ thêm hình mầu - Cách vẽ hình - Cách vẽ màu Hoạt động trò -H¸t - Quan s¸t ,nhËn xÐt - VÏ h×nh gµ trèng - Tìm hình ảnh để vẽ thêm cho tranh sinh động.(con gà mái, cây cỏ…) - Nhí l¹i vµ tëng tîng mµu s¾c vËt vµ c¸c h×nh ¶nh kh¸c - Tìm hình định vẽ thêm vào vị trí thích hîp tranh - Có thể dùng màu khác để vẽ tranh cho sinh động - Nªn vÏ mµu cã ®Ëm, cã nh¹t - Màu nền: Nên vẽ nhạt để tranh không cã gian - VÏ vµo vë tËp vÏ - NhËn xÐt bµi vÏ cña b¹n *Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS vẽ - Có thể dùng bút màu vẽ kể hình vẽ thêm, không cần vẽ trước chì đen *Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Thu số HS hoàn thành tổ chức cho HS nhận xét - Gợi ý tìm bài vẽ đẹp + Vẽ thêm hình + màu sắc tranh - C¸c vËt kh¸c vÒ h×nh d¸ng vµ mµu s¾c -L¾ng nghe -Thùc hiÖn theo yªu cÇu (28) + Những bài vẽ này có gì khác 4.Củng cố : - NhËn xÐt 5.DÆn dß: -Su tÇm tranh ¶nh c¸c vËt Hoạt động tập thể ( 29) SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : - Nhận xét các mặt hoạt động tuần qua, HS thấy mặt còn tồn tại, phát huy mặt mạnh II Nội dung GV cho tổ trưởng các tổ tự nhận xét GV nhận xét chung - Đại đa số các em ngoan vâng lời cô giáo đoàn kết với bạn bè, biết giúp dỡ học tập - Đi học chuyên cần học bài và làm bài tương đối đầy đủ , lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài , có nhiều em có nhiều cố gắng học tập và các hoạt động khác em Khương Hà, Ma Hà, Nga song bên cạnh đó còn có số em chưa thật cố gắng , chữ viết xấu, trình bày bẩn … - Các hoạt động khác : Tập thể dục thường xuyên, vệ sinh chung và cá nhận tương đối - Chăm sóc vườn hoa cây cảnh đặn Chương trình văn nghệ Dặn dò : - Về nhà ôn lại các bài hát - Tổ trưởng nhận xét các mặt hoạt động tuần qua - Lớp trưởng nhận xét - Lớp ôn các bài hát trường, lớp (29)