GAL5 TUAN 30 BUI THUY LE LOIEASUP

MRVT: Nam và nữ Kể chuyện đã nghe, đã đọc Ôn tập về đo diện tích và thể tích Sự nuôi và dạy con của 1 số loài thú Tà áo dài Việt Nam Xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình Ôn tập về tả con [r]

THỨ HAI BA TƯ NĂM SÁU MÔN Chào cờ Tập đọc Đạo đức Khoa học Toán Anh văn Chính tả Toán Mĩ thuật Âm nhạc LTVC Kể chuyện Toán Khoa học Tập đọc Lịch sử Thể dục TLV Toán LTVC Sinh hoạt TLV Toán Địa lý LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 30 TÊN BÀI Thuần phục sư tử (Không dạy) Ôn tập tiết trước Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (T1) Sự sinh sản thú Ôn tập đo diện tích N-V : Cô gái tương lai Ôn tập đo thể tích MRVT: Nam và nữ Kể chuyện đã nghe, đã đọc Ôn tập đo diện tích và thể tích Sự nuôi và dạy số loài thú Tà áo dài Việt Nam Xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình Ôn tập tả vật Ôn tập đo thời gian Ôn tập dấu câu Tả vật (KT viết) Phép cộng Các đại dương trên giới TUẦN 30 Thứ hai ngày tháng năm 2013 Chào ……………………………………………………… Tập đọc LUYỆN TẬP THÊM / Mục tiêu – Rèn kĩ đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn số bài văn, bài thơ đã học học kì II và nhận biết số biện pháp sử dụng bài - GD HS yêu thích môn học, III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ HS đọc bài gái và TLCH Bài a- Giới thiệu bài: b- Luyện đọc số bài: * Bài Thái sư Trần Thủ Độ + HS đọc toàn bài - Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi + HS nêu : + Truyện ca ngợi thái sư Trần điều gì? Thủ Độ là gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai - Hãy nêu giọng đọc toàn bài phép nước + HS nêu - Thi đọc diễn cảm đoạn 2+3 + HS thi đọc theo cách phân vai (ngươi dẫn chuyện, viên quan, vua, Trần Thủ Độ) -GV nhận xét, cho điểm - Các nhom cử thi đọc phân vai lơi * Bài Cửa sông nhân vật -Khổ thơ cuối, tác giả đã dùng biện pháp + HS đọc toàn bài nghệ thuật gì? Biện pháp nghệ thuật đo -….tác giả dùng biện pháp nghệ thuật so thể qua những từ ngữ nào? sánh, từ ngữ thể là giáp mặt, chẳng dứt, + Biện pháp đo nhân hoá giúp tác giả noi nhơ lên điều gì “tấm lòng” cửa sông đối Phép nhân hoá giúp tác giả noi “tấm với cội nguồn? lòng’’của cửa sông là không quên cội nguồn - GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ 4, 5: -GV nhận xét, cho điểm - HS luyện đọc, thi đọc thuộc lòng *Bài Đất nước - Ở khổ thơ 4+ tác giả đã sử dụng + HS đọc toàn bài biện pháp nghệ thuật tu từ nào nổi bật No - …sử dụng biện pháp điệp ngữ,thể qua co tác dụng gì? những từ ngữ lặp lại : trời xanh đây, núi rừng đây, là chng ta Các từ ngữ lặp lặp lại co tác dụng nhấn mạnh niềm tự hào, hạnh phúc đất nước giơ đây đã tự do, đã thuộc chúng ta -“ Những cánh đồng thơm mát; Những ngả đương bát ngát; Những dòng sông đỏ nặng - Tổ chức thi đọc diễn cảm, học thuộc phù sa” co tác dụng liệt kê vẽ trước lọng bài thơ mắt cảnh đất nước tự bao la - Học sinh nhẩm thuộc lòng từng khổ, bài 3-Củng cố, dặn dò: - HS thi đọc -GV nhận xét giơ học - Dặn HS nhà tiếp tục rèn đọc diễn cảm, chuẩn bị bài sau Tà áo dài Việt Nam - Lắng nghe, ghi nhớ Đạo đức BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I/ MỤC TIÊU: Học xong bài học này HS biết: - Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta và địa phương - Vì cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Đồng tình ủng hộ hành vi, việc làm giữ gìn , bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh ảnh tài nguyên thiên nhiên cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ -Kiểm tra bài cũ: + Chúng ta cần làm gì để thể quan tâm -2 HS trả lời mình với người thân gia đình? + Em đã làm gì thể quan tâm thân người thân? Bài : Giới thiệu bài: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là việc làm cần -HS lắng nghe thiết… H.Đ 1: Tìm hiểu thông tin trang 44 -HS đọc thông tin -Thảo luận nhóm theo các câu hỏi SGK -Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi, bổ sung H : Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích gì cho -Cung cấp nước ,không khí, đất trồng, người? động, thực vật quý hiếm… H: Con người sử dụng tài nguyên để làm gì? -Trong sản xuất và phát triển kinh tế… H : Tình hình tài nguyên NTN? -Đang bị cạn kiệt, rừng nguyên sinh bị tàn phá… H : Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ tài nguyên -Sử dụng tài nguyên tiết kiệm và hợp lí, thiên nhiên? bảo vệ nguồn nước, không khí… - GV nhận xét, bổ sung - HS đọc ghi nhớ H.Đ : Làm bài tập1 -HS thảo luận theo nhóm đôi HS nhận biết số tài nguyên thiên nhiên -Tổ chức trò chơi tiếp sức dán ô chữ -GV kết luận : Trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê còn lại là tài nguyên H.Đ : Bày tỏ thái độ (Bài 3) -Trao đổi theo nhóm đôi - HS trình bày trước lớp GV kết luận: - Các nhóm khác bổ sung ý kiến - Ý kiến(b), (c) là đúng - Ý kiến (a) là sai Tài nguyên thiên nhiên là có hạn,con người cần sử dụng tiết kiệm - Hướng dẫn HS tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương 3/ Củng cố – Dặn dò : - GDHS có ý thức bảo vệ tài nguyên - Chuẩn bị bài : Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Tiết Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I/MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết : Thú là loài vật đẻ II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình trang 120, 121 SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV 1/ BÀI CŨ: H: Trình bày sinh sản chim H: Chim mẹ nuôi chim nào? 2/ BÀI MỚI: Giới thiệu bài: nêu và ghi đề .Tìm hiểu bài:Hoạt động 1:Quan sát Yêu cầu HS quan sát H1, thảo luận, trả lời các câu hỏi sau: H: Chỉ vào bào thai hình và cho biết bào thai thú nuôi đâu? H: Chỉ và nói tên số phận thai mà bạn nhìn thấy H: Bạn có nhận xét gì hình dạng thú mẹ và thú con? H: Thú đời, mẹ nuôi gì? H: So sánh sinh sản thú và chim, bạn có nhận xét gì? Gọi đại diện các nhóm trình bày Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Hoạt động HS 2HS trả lời Vài hs nhắc lại đề bài HS quan sát H1, thảo luận N2 trả lời các câu hỏi TL: bào thai thú nuôi bụng mẹ TL: đầu, chân, mình… TL : Thú sinh đã có hình dạng giống mẹ TL : Thú đời mẹ nuôi sữa TL : Khác : chim đẻ trứng nở Hợp tử thú phát triển bụng mẹ… Giống: chim và thú nuôi con… Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ Yêu cầu HS kể tên số loài thú thường đẻ sung lứa con, số loài thú đẻ lứa nhiều HS kể tên số loài thú thường đẻ lứa theo mẫu sau : con, số loài thú đẻ lứa nhiều : Số lứa Tên động vật Số lứa Tên động vật Thường lứa Thường lứa Trâu, bò, ngựa, hươu, nai, trở lên hoẵng… GV nhận xét ,chốt lại ý đúng trở lên Hổ, chó, mèo, … 3/CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Nhận xét tiết học Y/C HS Sưu tầm tranh ảnh nuôi thú Chuẩn bị bài : Sự nuôi và dạy số loài thú I/MỤC TIÊU: Toán ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH Biết : - Quan hệ các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng - Viết các số đo diện tích dạng số thập phân - Làm các BT 1, (cột 1), (cột 1) HSKG: BT2 (cột 2); BT3 (cột 2,3) II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 6543m = …km 5km 23m = …m 2HS làm trên bảng 600kg = … 2kg 895g = … kg 2/ BÀI MỚI : Giới thiệu bài – Ghi bảng HS nhắc lại đề bài Hướng dẫn HS ôn tập Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh vào Bài tập 1: HS điền hoàn chỉnh vào bảng và bảng và nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo diện tích diện tích liền kề liền kề (hơn (kém) 100 lần) Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, trên bảng Bài tập 2: HS làm vào vở, vài hs lên bảng làm và chữa bài Lớp nhận xét, sửa chữa: a) 1m2= 100dm2 =10000cm2 = 1000000mm2 1ha = 10000m2 1km2 = 100ha = 1000000m2 b) 1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha 1m2 = 0,000001km2 1ha = 0,01km2 4ha = 0,04km2 Bài tập 3: Yêu cầu lớp làm vào vở, hai Hs lên Bài tập 3: lớp làm vào vở, hai HS lên bảng bảng làm làm a) 65000m2 = 6,5ha; 846000m2 = 84,6ha 5000m2 = 0,5ha b) 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha 3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: 0,3km2 = 30ha Về nhà xem lại bài …………………………………………… Thứ ba ngày tháng năm 2013 Chính tả (Nghe – viết) CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I/ MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng chính tả bài Cô gái tương lai Viết đúng từ ngữ dễ viết sai VD : intơ-nét, tên riêng nước ngoài, tên tổ chức - Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT và 3) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động Gv 1.Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: Anh hùng Lực lượng vũ trang, Bà mẹ Việt Nam Anh hùng GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đầu bài Hướng dẫn HS nghe -viết chính tả GV đọc đoạn bài chính tả Cô gái tương lai H: Đoạn văn kể điều gì? Hoạt động học sinh 2HS lên bảng viết HS theo dõi SGK 1HS đọc to bài chính tả TL: Bài giới thiệu Lan Anh là bạn gái giỏi giang, thông minh, xem là mẫu người tương lai Cho hs luyện viết từ khó vào bảng con, 2HS lên bảng viết từ khó, lớp viết vào nháp: in-tơnháp nét, Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên, trôi chảy Cho hs đọc lại các từ vừa viết HS đọc từ khó Gv lưu ý hs cách trình bày đoạn văn GV đọc cho HS viết bài Hs lắng nghe GV đọc lại bài cho HS soát lỗi chính tả HS viết chính tả GV chấm khoảng bài HS đổi soát lỗi GV sửa chữa các lỗi HS thường mắc Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập 2:Yêu cầu hs nêu đề bài, cho hs Bài tập 2: HS đọc đề bài, cho hs ghi lại các tên in ghi lại các tên in nghiêng đó – chú ý nghiêng đó, lớp làm vào vở, HS nêu ý kiến viết hoa cho đúng Cho HS giải thích TL: Anh hùng Lực lượng vũ trang, Anh hùng Lao cách viết động, Huân chương Sao vàng, Huân chương Độc lập hạng Ba, Huân chương Lao động hạng Nhất, Huân chương Độc lập hạng Nhất HS đọc lại các tên đã viết đúng Cho hs đọc lại các tên đã viết đúng *Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó Bài tập 3: Cho HS đọc đề, thảo luận và Bài tập 3: HS đọc đề, thảo luận nhóm đôi và trình bày trình bày miệng miệng kết quả: 3/CỦNG CỐ - DẶN DÒ: a) Huân chương cao quý nước ta là Huân Nhận xét chung tiết học chương Sao vàng Về nhà chữa lỗi viết sai vào b) Huân chương Quân công là huân chương cho … chiến đấu và xây dựng quân đội c) Huân chương Lao động là huân chương cho … lao động sản xuất ………………………………………………… Toán : Ôn tập đo thể tích I Mục tiêu: - Quan hệ các đơn vị đo m , Đề-xi-mét khối, Xăng-ti-mét khối - Viết số đo thể tích dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thể tích - Làm các BT : ; cột ; 3cột - HS khá , giỏi làm các BT còn lại II Chuẩn bị: + GV: Bảng đơn vị đo thể tích III Các hoạt động (40 phút ) Hoạt động giáo viên Bài cũ: Ôn tập số đo diện tích - Sửa bài 3, 4/ 66 Nhận xét Bài : Giới thiệu bài mới: Ôn tập đo thể tích Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo thể tích liền kề Hoạt động học sinh -Lần lượt học sinh đọc bài - Học sinh sửa bài Bài tập 1: HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo thể tích liền kề (hơn (kém) 1000 lần) Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, trên Bài tập 2: HS làm vào vở, vài hs lên bảng và chữa bài bảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa: 1m3= 1000dm3 7,268m3 = 7268dm3 0,5m3 = 500dm3 3m3 2dm3 = 302dm3 1dm3 = 1000cm3 4,351dm3 = 4351cm3 0,2dm3 = 200cm3 1dm3 9cm3 = 109cm3 Bài tập 3: Yêu cầu lớp làm vào vở, hai Hs Bài tập 3: lớp làm vào vở, ba HS lên lên bảng làm bảng làm a) 6m3 272dm3 = 6,272m3 2105dm3 = 2,105m3 3m3 82dm3 = 3,082m3 Tổng kết - dặn dò: Về nhà làm bài b) 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 Chuẩn bị: Ôn tập số đo thời gian 3670cm3 = 3,67dm3 5dm3 77cm3 = 5,077dm3 - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I Mục đích - yêu cầu: - Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1 và 2) - Xác định thái độ đúng đắn : không coi thường phụ nữ II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ - Từ điển học sinh III.Các hoạt động dạy – học: GV HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Mời hai HS làm BT2, tiết LTVC (Ôn - hs lên bảng làm miệng tập dấu câu) (làm miệng) em bài 2.Bài -Giới thiệu bài: Trong tiết LTVC hôm nay, các em biết từ ngữ phẩm chất quan trọng nam, nữ; biết các thành ngữ, tục ngữ nói nam và nữ để mở rộng, làm giàu thêm vốn từ Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập Gọi HS đọc yêu cầu - GV tổ chức cho HS lớp phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận theo câu hỏi Có người cho rằng: phẩm chất quan trọng nam giới là dũng cảm, cao thượng, nổ, thích ứng với hoàn cảnhoạt động ; còn phụ nữ, quan trọng là dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến người a) Em có đồng ý không? b) Em thích phẩm chất nào nhất: - Ở bạn nam - Ở bạn nữ Bài tập - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi a-b-c Với câu hỏi c , các em cần sử dụng từ điển để giải nghĩa từ mình lựa chọn VD : a) HS phát biểu b)Trong các phẩm chất nam (Dũng cảm, cao thượng, nổ, thích ứng với hoàn cảnh) HS có thể thích dũng cảm nổ + Trong các phẩm chất nữ (Dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến người) HS có thể thích phẩm chất dịu dàng khoan dung c) Sau nêu ý kiến mình, HS giải c) Hãy giải thích nghĩa từ ngữ mà em vừa thích nghĩa từ phẩm chất mà mình vừa chọn chọn (sử dụng từ điển để giải nghĩa) Bài tập Bài tập 2.Mời HS đọc yêu cầu bài - HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, -GV nhắc lại yêu cầu thống ý kiến : -Gợi ý cho hs tìm phẩm chất hai -Cả hai giàu tình cảm, biết quan tâm đến bạn người khác: -Nhận xét chốt lại ý đúng - HS nêu 3.Củng cố - Nêu từ ngữ vừa mở rộng nam và nữ ? 4.Dặn dò -Nhắc HS có quan niệm đúng quyền bình đẳng nam nữ ; có ý thức rèn luyện phẩm chất quan trọng giới mình - Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ : Nam và nữ ……………………………………………………… Thứ tư ngày tháng năm 2013 Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC Đề bài: Kể chuyện em đã nghe, đã đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài I Môc tiªu: 1- KT: Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc 2- KN: Lập dàn ý, hiểu và kể câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện các đặc điểm chính nhân vật, nêu cảm nghĩ mình nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) người phụ nữ anh hùng 3- Giáo dục HS mạnh dạn, tự tin nói trước tập thể II §å dïng d¹y häc: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ - Gọi (hoặc HS) kể vài đoạn câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện và bài học các em rút -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài : Giới thiệu bài : Trong tiết KC tuần trước, các em đã nghe thầy (cô) kể câu chuyện lớp trưởng nữ tài giỏi Trong tiết KC hôm nay, các em tự kể chuyện đã nghe, đã đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài Chúng ta xem là người tìm câu chuyện hay ; KC hấp dẫn Hoạt động giáo viên Hướng dẫn HS kể chuyện -Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài GV gạch từ cần chú ý Hoạt động học sinh -Một HS đọc đề bài viết trên bảng lớp Đề bài:Kể chuyện em đã nghe, đã đọc nữ anh hùng, phụ nữ có tài - Gọi bốn HS đọc các gợi ý – – - Cả lớp theo dõi SGK – (Tìm truyện phụ nữ – Lập dàn ý cho câu - HS đọc thầm lại gợi ý chuyện – Dựa vào dàn ý, kể thành lời – trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện) -GV nhắc HS : Một số truyện nêu gợi ý là truyện SGK (Trưng Trắc, Trưng Nhị, Con gái, Lớp trưởng lớp tôi) Các em nên kể chuyện nữ anh hùng phụ nữ có tài qua câu chuyện đã nghe đọc ngoài nhà trường - GV kiểm tra HS đã chuẩn bị trước nhà cho -VD : Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện tiết học này nào theo lời dặn cô ; Nguyên Phi Ỷ Lan – phụ nữ có tài Bà tôi mời số HS tiếp nối nói trước lớp tên đã kể cho tôi nghe câu chuyện này Bà bảo câu chuyện các em kể (kết hợp truyện các Nguyên Phi Ỷ Lan là người quê tôi / Tôi em mang đến lớp – có) Nói rõ đó là câu muốn kể với các bạn câu chuyện cô La Thị chuyện nữ anh hùng hay phụ nữ có Tám – nữ anh hùng thời kháng chiến tài, người đó là chống Mĩ cứu nước Đây là câu chuyện tôi nghe bác tôi kể lại / Tôi kể với các bạn câu chuyện Con gái người chăn cừu Đây là truyện cổ tích nước Anh kể cô gái thông minh đã giúp chồng là hoàng tử thoát chết -GV nhắc HS : cố gắng kể thật tự nhiên, có thể *HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm câu chuyện phần sinh động, hấp dẫn - HS thi kể chuyện trước lớp + Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm cho HS + HS xung phong kể chuyện cử đại diện các mặt : nội dung câu chuyện (HS tìm thi kể Mỗi HS kể chuyện xong nói ý truyện ngoài SGK cộng thêm điểm) – nghĩa câu chuyện mình trao đổi, cách kể – khả hiểu câu chuyện người giao lưu cùng các bạn lớp nhân vật, kể chi tiết, ý nghĩa câu chuyện (VD : có thể hỏi ; Theo bạn, gái người chăn cừu thông minh nào?Vì gặp lại vợ, hoàng tử lại cảm ơn vợ và nói : “Nhờ có nàng mà ta thoát chết!” / Bạn có biết bài hát tiếng “Người gái sông La” nhạc sĩ Doãn Nho ca ngợi không?) + Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay 3.Củng cố - Dặn dò ; bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn ; Dặn HS đọc trước đề bài và gợi ý tiết kể bạn đặt câu hỏi thú vị chuyện Được chứng kiến tham gia tuần 31 để tìm câu chuyện kể việc làm tốt bạn em - GV nhận xét tiết học …………………………………………… Toán ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH (tiếp theo) I/MỤC TIÊU: Biết : - So sánh các đơn vị đo diện tích và thể tích - Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích và tính thể tích các hình đã học - Làm các BT 1, 2, (a) HSKG: BT3b II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 600000m3 = …km3 5km3 = …hm3 1HS làm trên bảng 2/ BÀI MỚI : Giới thiệu bài: Ghi đề bài Bài tập 1:Yêu cầu HS tự làm bài và Bài tập 1: HS tự làm bài và 3HS lên bảng chữa bài, chữa bài trên bảng Kết quả: a) 8m2 5dm2 = 8,05m2; 8m2 5dm2 < 8,5m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3; 7m3 5dm3 < 7,5m3 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc đề, GV Bài tập 2: HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm Lớp hướng dẫn HS tóm tắt, làm vào vở, nhận xét, sửa chữa: trên bảng và chữa bài Chiều rộng ruộng là: 150 = 100 (m) Diện tích ruộng là: 150 100 = 15000 (m2) 15000m gấp 100m2 số lần là: 15000 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu trên ruộng đó là: 60 150 = 9000 (kg) 9000kg = 9tấn ĐS: 9tấn Bài tập 3: Yêu cầu HS đọc đề, GV Bài tập 3: HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm Lớp hướng dẫn HS tóm tắt, làm vào vở, nhận xét, sửa chữa: trên bảng và chữa bài Thể tích bể nước là: 2,5 = 30 (m3) Thể tích phần bể có chứa nước là: 30 80 : 100 = 24 (m3) a) Số lít nước chứa bể là: 24m3 = 24000dm3 = 24000l b) Diện tích đáy bể là: = 12 (m2) Chiều cao mức nước chứa bể là: 3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: 24 : 12 = (m) Gv nhận xét tiết học ĐS: a) 24000l; b) 2m Về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài sau Ôn tậpvề đo diện tích Khoa học SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết: Nêu ví dụ nuôi số loài thú (hổ, hươu) II/ CHUẨN BỊ : Hình trang 122, 123 sgk III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy 1/ BÀI CŨ: H: Cho biết quá trình sinh sản và nuôi các loài thú H: Thú nuôi gì Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu bài : ghi đề Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Yêu cầu HS đọc SGK, tìm hiểu sinh sản và nuôi hổ qua thông tin và câu hỏi sách trang 122 H: Hổ thường sinh sản vào mùa nào? Hoạt động học Hs nêu Nêu đề bài HS thảo luận cặp HS đọc SGK, tìm hiểu sinh sản và nuôi hổ qua thông tin và câu hỏi sách trang 122 TL:Hổ thường sinh sản vào mùa xuân và mùa hạ H: Vì hổ mẹ không rời suốt tuần đầu sau TL: vì hổ yếu ớt sinh? H: Khi nào hổ mẹ dạy hổ săn mồi? Khi nào hổ TL: hổ khoảng tháng tuổi, hổ có thể sống độc lập? mẹ dạy hổ săn mồi Khoảng 1,5 năm tuổi, hổ có thể sống độc lập Tổ chức cho HS nêu kết làm việc Gv và các HS nêu kết làm việc nhóm khác bổ sung Yêu cầu HS mô tả cách hổ mẹ dạy săn mồi 2HS mô tả cách hổ mẹ dạy săn mồi Yêu cầu HS đọc SGK, tìm hiểu sinh sản và HS đọc SGK, tìm hiểu sinh sản và nuôi hươu qua thông tin và câu hỏi nuôi hươu qua thông tin và câu sách trang 123 hỏi sách trang 123 HS trình bày: H: Hươu ăn gì để sống? TL : cỏ, lá cây … H: Hươu đẻ lứa con? Hươu sinh đã biết làm gì? H: Tại hươu khoảng 20 ngày tuổi, hươu mẹ đã dạy tập chạy? Hoạt động : Trò chơi “Săn mồi và mồi” Yêu cầu nhóm vừa tìm hiểu hổ vừa tìm hiểu hươu Đóng vai cách săn mồi hổ và cách chạy trốn hươu Gv nhận xét, tuyên dương 3/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Ôn tập: Thực vật và động vật TL : Hươu đẻ lứa Hươu sinh đã biết và bú TL: Vì chạy là cách tự vệ tốt hươu Đóng vai cách săn mồi hổ và cách chạy trốn hươu Tập đọc TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I Mục đích – yêu cầu: - Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào - Hiểu nội dung ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ và truyền thống dân tộc Việt Nam (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) - Giáo dục tình cảm yêu quý truyền thồng dân tộc II Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh họa Thiếu nữ bên hoa huệ SGK Thêm tranh ảnh phụ nữ mặc áo tứ thân, năm thân (nếu có) III.Các hoạt động dạy – học: GV HS 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài - Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện đọc -Lắng nghe - Mời HS khá, giỏi đọc bài - học sinh đọc - YC HS xem tranh thiếu nữ hoa huệ (của họa - HS quan sát tranh sĩ Tô Ngọc Vân) GV giới thiệu thêm tranh, ảnh phụ nữ mặc áo tứ thân, năm thân (nếu có) - Có thể chia bài làm đoạn (Xem lần xuống dòng là đoạn) -Mời HS tiếp nối đọc bài văn - học sinh đọc nối tiếp -Giúp hs luyện đọc đúng số từ ngữ khó -Luyện phát âm đúng : lồng vào nhau, lấp ló bên trong, sống lưng,… - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ - học sinh đọc chú giải: khó chú giải sau bài - HS luyện cặp- Thi đọc - GV hướng dẫn cách đọc: giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, Tự hào áo dài Việt Nam; nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm (tế nhị, kín đáo, thẫm màu, lấp ló, kết hợp hài hòa, đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại, thoát,…) - học sinh đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm bài văn - HS lắng nghe * Hướng dẫn hs tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn 1; 2; trả lời câu hỏi: -Chiếc áo dài có vai trò nào trang - Phụ nữ Việt Nam hay mặc áo dài thẫm màu, phục phụ nữ Việt Nam xưa? phủ bên ngoài áo cánh nhiều màu bên Trang phục vậy, áo dài làm cho phụ nữ tế nhị, kín đáo -Chiếc áo dài tân thời có gì khác áo dài - Áo dài cổ truyền có hai loạ: áo tứ thân và áo cổ truyền? năm thân Áo tứ thân may từ bốn mảnh vải, hai mảnh sau ghép liền sống lưng, đằng tước là hai vạt áo, không có khuy, mặc bỏ buông thắt hai vạt vào Ao năm thân áo tứ thân, vạt trước bên trái may ghép từ hai thân vải, nên rộng gấp đôi vạt phải - Áo dài tân thời là áo cổ truyền cải tiến, gồm hai thân vải phía trước và phía sau Chiếc áo tân thời vừa giữ phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo vừa mang phong cách đại phương Tây - YC học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: HS phát biểu, VD : Vì áo dài thể -Vì áo dài coi là biểu tượng cho phong cách tế nhị, kín dáo phụ nữ Việt y phục truyền thống Việt Nam? Nam / Vì phụ nữ Việt Nam cũng thích mặc GV : Chiếc áo dài có từ xa xưa, phụ nữ áo dài / Vì phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự Việt Nam yêu thích vì hợp với tầm vóc, nhiên, mềm mại và thoát dáng vẻ phụ nữ Việy Nam Mặc áo áo dài… dài, phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, duyên dáng -Em có cảm nhận gì vẻ đẹp người phụ -Những ý kiến HS VD: Em cảm thấy nữ Việt Nam tà áo dài? mặc áo dài, phụ nữ trở nên duyên dáng, dịu dàng / Chiếc áo dài làm cho phụ nữ Việt Nam trông thướt tha, duyên dáng * Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm -Gọi HS tiếp nối đọc diễn cảm bài văn - HS tiếp nối đọc diễn cảm, tìm giọng đọc - GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm 3.Củng cố -Bài văn nói lên điều gì ? - HS nêu nội dung ( Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ và truyền thống dân tộc Việt Nam.) - Gọi HS nhắc lại nội dung bài văn -1 hs đọc Dặn dò -Chuẩn bị bài sau: Công việc đầu tiên ……………………………………………… Lịch sử : XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH I Mục tiêu: - Biết nhà máy thuỷ điện Hoà Bình là kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô - Biết nhà máy thỷ điện Hoà Bình có vai trò quan trọng công xây dựng đất nước cung cấp điện, ngăn lũ, … - Giáo dục yêu lao động, tiết kiệm điện sống hàng ngày II Chuẩn bị: + GV: Ảnh SGK, đồ Việt Nam ( xác định vị trí nhà máy) III Các hoạt động dạy học: GV KTbài cũ: Hoàn thành thống đất nước - Vì nói ngày 25-4-1976 là ngày vui nhất? HS HS lên bảng - Vì ngày này là ngày dân tộc ta hoàn thành nghiệp chung thống đất nước sau bao nhiêu năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ -Nêu định quan trọng Nội dung định : Tên nước, Quốc kì họp đầu tiên quốc hội khoá VI? huy, Quốc, Quốc ca, Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn –Gia Định là Thành phố Hồ Chí Minh -Ý nghĩa bầu cử và kỳ họp quốc - Những định kì họp đầu tiên, hội khoá VI? Quốc hội khoá VI thể thống đất nước mặt lãnh thổ và Nhà nước - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: -Giới thiệu bài: Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình Hoạt động 1: Sự đời nhà máy thuỷ điện Hoà Bình -Thảo luận nhóm - Giáo viên nêu câu hỏi cho các nhóm thảo luận + Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình xây - Nhà máy chính thức khởi công xây dựng vào năm nào? Ở đâu? Trong thời dựng tổng thể vào ngày 6/11/1979 - Nhà máy xây dựng trên sông Đà, gian bao lâu thị xã Hoà Bình - Giáo viên giải thích phải dùng từ - Sau 15 năm thì hoàn thành (từ 1979 “chính thức” vì từ năm 1971 đã có ®1994) hoạt động đầu tiên, ngày càng tăng tiến, chuẩn bị cho việc xây dựng nhà máy Đó là hàng loạt công trình chuẩn bị: kho tàng, bến bãi, đường xá, các nhà máy sản xuất vật liệu, các sở sửa chữa máy móc Đặc biệt là xây dựng các khu chung cư lớn bao gồm nhà ở, cửa hàng, trường học, bệnh viện cho 3500 công nhân xây dựng và gia đình họ - Giáo viên yêu cầu học sinh trên đồ vị trí xây dựng nhà máy - Học sinh đồ ® Giáo viên nhận xét + chốt + ghi bảng: “Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình xây dựng từ ngày 6/11/1979 đến ngày 4/4/1994.” Hoạt động 2: Quá trình làm việc trên công Hoạt động lớp trường HS trả lời - Giáo viên nêu câu hỏi: -Trên công trường xây dựng nhà máy thuỷ - Suốt ngày đêm có 3500 người và hàng điện Hoà Bình, công nhân Việt Nam và ngàn xe giới làm việc hối chuyên gia Liên Xô đã làm việc điều kiện khó khăn, thiếu thốn nào? Hoạt động 3: Tác dụng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình -Giáo viên cho học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi: -Việc làm hồ, đắp đập nhăn nước Nhà - Việc làm hồ, đắp đập nhăn nước máy thuỷ điện Hoà Bình tác động nào Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đã góp phần đến việc chống lũ năm nhân dân tích cực vào việc chống lũ, lụt cho đồng Bắc Bộ ta? -Điện Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đã - Cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng góp phần vào sản xuất và đời sống núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố phục vụ cho đời sống và sản xuất nhân dân ta nào? nhân dân ta ® Giáo viên nhận xét + chốt Củng cố ® Nhấn mạnh: Nhà máy thuỷ điện hoà bình là thành tựu bật 20 năm -HS lắng nghe qua -Giáo dục hs yêu lao động 4.Dặn dò - Dặn học sinh: học bài, chuẩn bị: Ôn tập - GV nhận xét tiết học ……………………………………………… Thứ năm ngày tháng năm 2013 Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hiểu cấu tạo, cách q/sát và số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu bài văn tả vật (BT 1) - HS viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả hình dáng( h/động) vật mình yêu thích II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ đã viết sẵn kiến thức ghi nhớ bài văn tả vật Tranh ảnh số vật III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ BÀI CŨ: Kiểm tra HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1HS đọc đoạn văn đã viết lại, tiết TLV tuần trước GV nhận xét cho điểm 2/ BÀI MỚI: Giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng Bài 1: Cho 2HS nối tiếp đọc nội dung bài tập GV đính bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ bài văn tả vật Gọi 1HS đọc lại Chia lớp thành tổ, tổ thảo luận (theo nhóm 2) câu hỏi BT GV chốt ý đúng HS đọc lại đề 2HS đọc 1HS đọc kiến thức ghi nhớ bài văn tả vật Thảo luận nhóm 2, làm vào và trình bày: a/ Bài văn gồm đoạn: +Đoạn 1: câu đầu (mở bài tự nhiên)-Giới thiệu xuất chim họa mi vào các buổi chiều +Đoạn : đến rủ xuống cỏ cây Tả tiếng hót đặc biệt chim họa mi vào buổi chiều +Đoạn 3: đến bóng đêm dày-Tả cách ngủ đặc biệt chim họa mi đêm +Đoạn 4: phần còn lại (kết bài) -Tả cách hót chào nắng sớm đặc biệt chim họa mi b/ Quan sát thị giác (thấy); thính giác (nghe) c/ Ví dụ: chi tiết họa mi ngủ; hình ảnh so sánh tiếng họa mi điệu đàn… Bài 2: cho hs đọc đề, làm vào và nêu Bài hs đọc đề, làm vào và vài HS nêu miệng bài miệng bài làm làm; lớp nhận xét, sửa chữa GV nhận xét chấm số đoạn 3/CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Cho hs nhắc lại kiến thức ghi nhớ bài văn tả vật GV nhận xét Dặn HS xem trước bài Tả vật (KT viết) …………………………………………………… Toán ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I/ MỤC TIÊU : HS Biết : - Quan hệ số đơn vị đo thời gian, chuyển đổi các số đo thời gian, viết số đo thời gian dạng số thập phân, xem đồng hồ - Làm các BT 1, (cột 1), HSKG: BT2 (cột 2); BT4 II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ BÀI CŨ: H: Kể tên số đơn vị đo thể tích, diện tích Hs nêu 2/ BÀI MỚI : Giới thiệu bài : ghi đề bài lên bảng Bài tập 1: Gọi Hs đọc đề Yêu cầu lớp làm vào Bài tập 1: Nêu đề bài Lớp làm bài vào vở Gọi hs nêu miệng bài làm Vài HS nêu miệng bài làm, chẳng hạn: Nhận xét kỉ = 100 năm Yêu cầu HS nhớ kết bài tập này tháng có 30 31 ngày (HS kể tên các tháng đó) tuần lễ có ngày (HS kể tên các ngày đó) … Bài tập : Gọi Hs đọc đề Cho Hs tự làm vào Bài tập : Nêu đề bài Lớp làm bài vào Tổ chức HS sửa bài trên bảng (cho HS nêu cách Vài HS lên bảng làm bài-lớp chữa bài: đổi) a) 2năm tháng = 30tháng 3phút 40 giây = 220 giây 1giờ phút = 65 phút ngày = 50 b) 28 tháng = 2năm 4tháng 144 phút = 24 phút… d) 90 giây = 1,5 phút Nhận xét, ghi điểm 2phút 45 giây = 2,75 phút… Bài tập : Gọi Hs đọc đề Cho HS q/sát đồng hồ Bài tập : Hs đọc đề Quan sát đồng hồ và Gv quan sát, nhận xét nêu miệng Nhận xét, sửa chữa Bài tập : Gọi Hs đọc đề Cho Hs tự làm và chữa Bài tập : Hs đọc đề Tự làm và chữa bài bài Khi Hs nêu có yêu cầu giải thích Khi Hs nêu có giải thích Nhận xét Đáp án đúng: B (đã đi: 135km; còn phải đi: C/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : 165km) Yêu cầu Hs đọc lại các đơn vị đo thời gian 1HS đọc lại bài Dặn HS làm bài 2c) nhà Chuẩn bị bài sau Phép cộng ……………………………………………… Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (dấu phẩy) I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy (BT 1) - Điền dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện đã cho (BT 2) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy 1/ BÀI CŨ: Yêu cầu HS làm bài tập3 tiết LTVC tiết trước 2/ BÀI MỚI: Gtb: ghi đề bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: Yêu cầu hs đọc to nội dung bài tập GV giúp Hs hiểu yêu cầu bài tập Yêu cầu hs thảo luận N2, nêu tác dụng dấu phẩy trường hợp Gọi vài Hs nêu miệng, GV ghi câu có dấu phẩy theo tác dụng nó Bài tập 2:Yêu cầu HS đọc đề bài Hoạt động học 1HS trả lời miệng bài tập 3a, b Bài tập 1: 2HS đọc to nội dung bài tập, lớp đọc thầm HS thảo luận N2 nêu tác dụng dấu phẩy trường hợp Tác dụng Ví dụ dấu phẩy Ngăn cách các phận cùng Câu b) chức vụ câu Ngăn cách trạng ngữ với Câu a) chủ-vị ngữ Ngăn cách các vế câu ghép Câu c) Bài tập 2: 1HS đọc to yêu cầu đề bài Lớp Yêu cầu Hs thảo luận N2 BT Gọi vài Hs điền miệng và giải thích cách chọn dấu câu, GV ghi dấu câu Gv nhận xét, chốt lại ý đúng đọc thầm Thảo luận N2 theo yêu cầu GV Một vài Hs nêu miệng Lớp nhận xét +Sáng hôm ấy, …ra vườn Cậu bé… Có một…dậy sớm, … gần cậu bé, khẽ chạm vào vai cậu, hỏi:… …Môi cậu bé run run, đau đớn Cậu nói: - … mào gà, cũng chưa… Bằng …nhẹ nhàng, thầy bảo: Yêu cầu hS đọc lại nội dung bài tập đã điền - … người mẹ, giống … dấu câu HS đọc lại mẩu chuyện 3/CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 1HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy Cho HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ : Nam và nữ ……………………………………………… Thứ sáu ngày tháng năm 2013 Toán PHÉP CỘNG I/ MỤC TIÊU : - Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng tính nhanh, giải bài toán - Làm các BT 1, (cột 1), 3, HSKG: BT2 ( cột 2) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy 1/ BÀI CŨ: Bài 2c) đã làm nhà Nhận xét 2/ BÀI MỚI : Giới thiệu bài : Ghi đề bài GV nêu phép tính : a + b = c Gọi HS nêu tên thành phần phép cộng Cho vài hs nhắc lại các tính chất : giao hoán, kết hợp, cộng với GV ghi bảng Hướng dẫn HS làm bài : Bài tập 1: Gọi Hs đọc đề Yêu cầu lớp nhắc lại cách cộng phân số, số thập phân và làm vào vở, nêu kết Nhận xét Hoạt động học Hs nêu miệng TL : a và b là số hạng, a + b, c là tổng Vài hs nhắc lại các tính chất : giao hoán, kết hợp, cộng với Bài tập 1: 1Hs đọc đề Lớp nhắc lại cách cộng phân số, số thập phân và làm vào vở, nêu kết quả: a) 986280 d) 1476,5 26 b) 17 12 c) Bài tập : Gọi Hs đọc đề Gv chọn Bài tập : Hs đọc đề Hs tự làm vào Gọi Hs lên phần câu để làm lớp, còn lại yêu cầu sửa bài trên bảng Hs nhà làm Cho Hs tự làm vào a) (689 + 875) + 125 = 689 + (875 + 125) Gọi Hs lên sửa bài trên bảng = 689 +1000 = 1689 Nhận xét, ghi điểm 4  4 5    b)        1  1 7 9 9 c) 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69 Bài tập : Gọi Hs đọc = 10 + 28,69 = 38,69 Bài tập : Nêu đề bài Lớp thảo luận nhóm đôi và Nhận xét làm bài vào vở, nêu miệng: x = Hs lên bảng sửa bài Bài tập : Gọi Hs đọc đề Lớp nêu cách và nêu cách dự đoán kết làm Gọi Hs sửa bài Bài tập : Hs đọc đề Lớp nêu cách làm Gọi 1Hs Nhận xét, sửa chữa nêu miệng bài làm: Bài giải Mỗi hai vòi cùng chảy :   10 10 (thể tích bể) 50% 10 3/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : Yêu cầu Hs nêu tên các thành phần Đáp số : 50% thể tích bể phép cộng Chuẩn bị bài sau Phép trừ …………………………………………… Tập làm văn TẢ CON VẬT (Kiểm tra viết) Đề bài: Hãy tả vật mà em yêu thích I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Viết bài văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ đặt câu đúng II/CHUẨN BỊ: HS: dàn ý đề bài mình viết III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KIỂM TRA BÀI CŨ: Sự chuẩn bị HS Trình các dàn ý 2/ BÀI MỚI : Giới thiệu bài Ghi đề bài Nhắc lại đề bài Hướng dẫn HS làm bài Yêu cầu HS đọc đề bài SGK HS đọc to, lớp theo dõi SGK: Đề bài: Hãy tả vật mà em yêu thích Cho HS đọc gợi ý SGK 2HS đọc gợi ý SGK Yêu cầu hs đọc lại dàn ý bài Hs đọc lại dàn ý bài tả đồ vật Yêu cầu HS nối tiếp nêu tên vật mình chọn Vài HS nêu tên vật mình chọn tả tả Gv hướng dẫn, giải đáp thắc mắc cho Hs Lưu ý HS: cần chọn nét đặc trưng hình dáng, hoạt động vật để tả… HS làm bài Hs nhớ lại và viết vào bài kiểm tra, Gv theo dõi giúp HS viết bài vào đỡ HS yếu 3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: GV thu bài Nộp bài -Chuẩn bị : Ôn tập tả cảnh Địa lí CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I Môc tiªu: 1- KT: Sau bài học, HS có thể nhớ tên đại dương trên giới : Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương và Bắc Băng Dương Thái Bình Dương là đại dương lớn 2- KN: Nhận biết và nêu vị trí đại dương trên đồ (lược đồ), trên địa cầu Sử dụng bảng số liệu và đồ (lược đồ) để tìm số đặc điểm bật diện tích, độ sâu đại dương II §å dïng d¹y häc: - Quả địa cầu Bản đồ giới III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ KIỂM TRA: H: Nêu đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư châu Đại Dương? H: Nêu đặc điểm tiêu biểu vị trí địa lí và tự nhiên châu Nam Cực? 2/ BÀI MỚI : Giới thiệu bài : Ghi đầu bài Hoạt động 1: Vị trí các đại dương GV cho học sinh quan sát địa cầu, đồ giới, thảo luận và làm bài tập sau: H : Kể tên các đại dương trên giới? Tên đại Giáp với các Giáp với dương châu lục các đại dương Thái Bình Dương Ấn Độ Dương Đại Tây Dương Bắc Băng Dương Cho đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, sửa chữa GV tổng hợp, bổ sung Hoạt động học sinh HS trả lời HS quan sát địa cầu, đồ giới, thảo luận nhóm và trả lời: TL: Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương Tên dương đại Giáp với châu lục các Giáp với các đại dương Thái Bình Đại Tây Dương Châu Á, Mĩ, Đại Dương… Dương, Ấn Dương Độ Đại Tây Châu Á, Phi, Dương… Đại Dương, Nam Cực Đại Tây Châu Âu, Mĩ, Dương Phi, Nam Cực Bắc Băng Châu Âu, Á, Mĩ Dương Ấn Độ Dương… Thái Bình Dương… Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, sửa chữa Hoạt động : Một số đặc điểm các đại dương Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa, thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi: H: Xếp các đại dương theo thứ tự từ lớn đến bé diện tích H: Độ sâu lớn thuộc đại dương nào? Yêu cầu HS đọc bài học SGK 3/ Củng cố - Dăn dò H: Lục địa châu Phi có chiều cao nào so với mực nước biển ? Dặn HS chuẩn bị bài sau HS đọc sách giáo khoa, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: TL : Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương, Bắc Băng Dương TL : Thái Bình Dương HS đọc, lớp theo dõi SGK HS trả lời