* Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1/ Kiến thức: Đặc điểm của văn bản hành chính: hoàn cảnh, mục đích, nội dung, yêu cầu và các loại văn bản hành chính thường gặp trong c/sống.. 2/ Kĩ năng:[r]
(1)Ngµy 15/3/2012 TuÇn 29 TiÕt 113 LUYỆN NÓI BÀI VĂN GIẢI THÍCH MỘT VÁN ĐỀ I/ Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: HS cã thªm mét dÞp n¾m v÷ng vµ vËn dông thµnh th¹o c¸c kÜ n¨ng lµm kiÓu bài văn nghị luận giải thích, đồng thời nhận thức sâu sắc kiến thức xã hội văn học có liên quan đến các đề bài luyện tập T tëng: - Nhiều HS lớp có hội đợc trình bày miệng vấn đề xã hội văn học; Thông qua đó, tập nói trớc tập thể cách mạnh dạn, tự tin vµ hiÖu qu¶ - TÝch hîp víi phÇn v¨n ë bµi “Nh÷ng trß lè hay lµ Va Ren vµ Phan Béi Ch©u”; Víi phÇn TiÕng ViÖt ë bµi “LiÖt kª” KÜ n¨ng: + Nói nhóm, trớc lớp, trớc thầy vấn đề đã đợc chuẩn bị + Nghe vµ nhËn xÐt ngêi nãi II/ Chuẩn bị: HS chuÈn bÞ dµn bµi vµ tËp nãi tríc ë nhµ theo c¸c nhãm, tæ III/ Tổ chức các hoạt động dạy và học: A ổn định tổ chức: B KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: - Tổ 1: đề1 -Tổ 3:đề - Tổ 2: đề - Tổ 4: đề C Bµi míi: * Giíi thiÖu: - Mục đích luyện nói giải thích vấn đề: nhiều HS đợc nói, cần phải nói; Ngời nói và ngời nghe cần tự giác, mạnh dạn để đạt kết thiết thực - H×nh thøc häc: KÕt hîp theo nhãm hoÆc c¶ líp * Yªu cÇu nãi: + §ñ nghe, kh«ng qu¸ nhá, qu¸ to, khong nh¸t gõng, kh«ng lÆp, kh«ng l¾p, ngäng + Cè g¾ng truyÒn c¶m, thuyÕt phôc ngêi nghe + T đứng nói thoải mái, tự nhiên, không quá cứng nhắc + Thời gian em đợc nói phút/ lần.HS khác lắng nghe(Có thể ghi chép- cần) và ph¸t biÓu nhËn xÐt * Tæ chøc luyÖn nãi: Chia líp theo nhãm (mçi tæ mét nhãm): Cö nhãm trëng ®iÒu khiÓn, nhãm phã lµm th kí ghi chép ý kiến nhận xét Sau đó HS nhóm lần lợt nói đoạn, luËn ®iÓm cho dÕn hÕt bµi (2) - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn th¶o luËn ng¾n vµ cö mét b¹n cã bµi nãi kh¸ nh¸t chuÈn bÞ nãi tríc líp LuyÖn nãi tríc c¶ líp: - C¶ líp l¾ng nghe ®aÞ diÖn cña mçi nhãm tr×nh bµy bµi nãi cña m×nh - C¶ líp nhËn xÐt bµi nãi cña tõng ngêi GV qua việc theo dõi quá trình làm việc nhóm, đại diện nhóm > Sơ kết chung, nêu kết luyện nói : Về số HS đợc nói; Chất lợng nói : nội dung, ý kiến, giọng nói, t nói, ý kiến phát biểu nhận xét Cho điểm đánh giá các đại diện nhóm đã nói trớc lớp D Híng dÉn: - TËp nãi ë nhµ - ViÕt thµnh mét bµi hoµn chØnh - So¹n : “Ca HuÕ trªn s«ng H¬ng” Ngµy 15/3/2012 TiÕt 114 Ca HuÕ trªn s«ng H¬ng Hµ ¸nh Minh I/ Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: Văn nhật dụng, thể loại bút kí : Giới thiệu vẻ đẹp sinh hoạt văn hoá Cố đô Huế- vùng dân ca phong phú nội dung, giàu có làn điệu, tinh tế độc đáo c¸ch biÓu diÔn vµ thëng thøc tµi hoa cña nh÷ng nghÖ sÜ chuyªn nghiÖp T tëng: TÝch hîp víi phÇn TiÕng ViÖt ë bµi “DÊu chÊm löng vµ dÊu chÊm phÈy”; Víi phÇn TLV ë “V¨n b¶n hµnh chÝnh”vµ “Tr¶ bµi viÕt sè 6, lµm ë nhµ: NghÞ luËn gi¶i thÝch.” KÜ n¨ng: §äc- t×m hiÓu vµ ph©n tÝch v¨n b¶n nhËt dông, bót kÝ giíi thiÖu mét sinh ho¹t văn hoá vùng đất nớc II/ Chuẩn bị: Tranh, ảnh Cố đô Huế III/ Tổ chức các hoạt động dạy và học: A ổn định tổ chức: KT sĩ số B KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra vë so¹n cña HS C Bµi míi: * Giới thiệu: (Bằng đối thoại) - Em đã đến thăm Huế cha? Nếu cha đặt chân lên mảnh đất cổ kính, đẹp kì diÖu nµy th× qua phim ¶nh, s¸ch b¸o, em thö nãi nh÷ng hiÓu biÕt vµ c¶m nhËn cña m×nh vÒ HuÕ - Em đã nghe và thuộc bài dân ca, điệu hò, điệu lí nào xứ Huế? Em đã đợc tham dự đêm trăng thả thuyền giấy- nến, nghe ca Huế trên dòng sông Hơng Giang cha? Nếu đã tham dự, em hãy nói lại ấn tợng và cảm xúc mình ? T¸c gi¶ cña v¨n b¶n nµy lµ ai? I §äc- t×m hiÓu chó thÝch: T¸c gi¶: Hµ ¸nh Minh ? Tác phẩm đợc in đâu? T¸c phÈm: - In b¸o “Ngêi Hµ Néi” (3) ? V¨n b¶n nµy thuéc thÓ lo¹i g×? - ThÓ lo¹i: V¨n b¶n nhËt dông (bót kÝ) GV giíi thiÖu s¬ lîc vµi nÐt vÒ HuÕ vµ ca HuÕ : - Vị trí địa lí: Huế thuộc miền Trung VN, phía Nam gi¸p §µ N½ng vµ Qu¶ng Nam - Lịch sử : Huế (Phú Xuân) là kinh đô nhà Nguyễn 100 năm (từ 1802 - 1845) đến đã đợc UNESCO c«ng nhËn lµ v¨n hãa thÕ giíi Huế có nhiều di tích nhơ lăng tẩm, các đền đài, chùa chiền, đó có chùa Thiên mụ tiếng - Danh lam thắng cảnh Huế là vùng đất có nhiều phong cảnh đẹp thơ mộng đã vào thơ ca nh sông Hơng, núi Ngù, Phu V¨n L©u, cÇu Trµng TiÒn - §Æc s¶n: Cã nhiÒu mãn ¨n næi tiÕng mang nÐt khÐo léo, đảm phụ nữ Huế nh : bánh bèo, bánh bột läc, c¬m hÕn, bón bß, kÑo mÌ xöng - V¨n hãa: HuÕ lµ quª h¬ng cña chiÕc ¸o dµi VN vµ nón bài thơ duyên dáng đã trở thành sắc văn hãa riªng cña HuÕ, cña VN HuÕ cßn næi tiÕng víi c¸c ®iÖu hß, lÝ, nh÷ng lµn ®iÖu d©n ca thÓ hiÖn râ t©m hån ngời xứ Huế Đặc biệt nhã nhạc Huế đã đợc UNESCO c«ng nhËn lµ di s¶n v¨n hãa phi vËt thÓ cña thÕ giíi Ca Huế văn này nét sinh hoạt độc đáo cố đô Huế : Ngời nghe và ngời hát cùng ngồi §äc: thuyÒn ®i trªn s«ng H¬ng GV hớng dẫn HS đọcgọi HS đọc→GV + HS nhận xÐt: Đọc chậm rãi, rõ ràng, mạch lạc; Lu ý câu đặc biÖt, nh÷ng c©u rót gän Gi¶i nghÜa tõ: GV cho HS gi¶i thÝch mét sè tõ khã tiªu biÓu Bè côc: GV cho HS gi¶i nghÜa mét sè tõ khã ? V¨n b¶n nµy cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Ng¾t ®o¹n vµ nêu tiêu đề phần? (+ §o¹n 1: Giíi thiÖu s¬ lîc vÒ mét sè ®iÖu d©n ca HuÕ + Đoạn 2: Tả lại đêm trang nghe đờn ca trên sông H¬ng, tiÕp tôc giíi thiÖu vÒ c¸c lµn ®iÖu d©n ca, c¸c b¶n đàn và sơ lợc nghệ thuật biểu diễn cùng thởng thức.) II Đọc- tìm hiểu văn bản: ? Trớc đọc bài này, em đã biết gì cố đô Huế? Hãy nêu vài đặc điểm tiêu biểu xứ Huế mà em biết? (Huế là vùng đất tiếng miền Trung Xứ Huế đợc biết đến với phong cảnh thiên nhiên sông núi nên thơ nh sông Hơng, núi Ngự Là đất cố đô, xứ Huế còn tiếng là vùng văn hoá phong phú, độc đáo, đậm đà sắc dân tộc, bao gồm văn hoá cung đình vµ v¨n ho¸ d©n gian mµ næi tiÕng nhÊt lµ nh÷ng ®iÖu ca, ®iÖu hß nh nam ai, nam b×nh, m¸i nh×, m¸i ®Èy ) ? H·y thèng kª tªn c¸c lµn ®iÖu d©n ca HuÕ vµ tªn dụng cụ âm nhạc đợc nhắc tới bài văn, để (4) thÊy sù ®a d¹ng, phong phó cña h×nh thøc ca HuÕ trªn s«ng H¬ng? Sù phong phó vµ ®a d¹ng cña nghÖ thuËt ca HuÕ Tªn c¸c lµn ®iÖu ca HuÕ - Các điệu hò: đánh cá, cấy trång, chÌo c¹n, bµi thai, ®a linh, gi· g¹o gi· v«i, gi· ®iÖp, bµi chßi, bµi tiÖm, nµng vung, hß l¬, hß «, xay lóa, hß nÖn - C¸c ®iÖu lÝ: s¸o, lÝ hoµi xu©n, lÝ hoµi nam -C¸c ®iÖu nam: nam ai, nam b×nh, qu¶ phô, nam xu©n, t¬ng t khóc, hµnh v©n Tªn c¸c lo¹i nh¹c cô biÓu diÔn Dàn nhạc gồm: đàn tranh, đàn nguyệt, tì bà, nhị, đàn tam, đàn bÇu, s¸o cÆp sanh Tên các đàn Lu thuû, kim tiÒn, xu©n phong, long hổ, tứ đại cảnh - Trªn 60 nh¹c vµ khÝ nh¹c GV: Ca Huế đa dạng và phong phú khó cã thÓ nhí tªn c¸c lµn ®iÖu, c¸c nh¹c cô vµ ngón đàn các ca công Mỗi làn điệu Néi dung, ý nghÜa cña lêi ca, b¶n có vẻ đẹp, nét đặc sắc riêng nhạc và đặc điểm bật số lµn ®iÖu ca HuÕ ? C¸c em h·y t×m bµi viÕt mét sè lµn ®iÖu - ChÌo c¹n, bµi thai, hß ®a linh buån ca Huế có đặc điểm gì bật? b· - Hß gi· g¹o, ru em, gi· v«i, gi· ®iÖp n¸o nøc nång hËu t×nh ngêi - Hß l¬, hß «, xay lóa, hß nÖn gÇn gòi víi d©n ca NghÖ TÜnh, thÓ hiÖn lßng kh¸t khao, nçi mong chê, hoµi väng thiÕt thacña t©m hån HuÕ - Nam ai, nam b×nh, qu¶ phô, t¬ng t khóc, hµnh v©n: buån man m¸c, th¬ng c¶m, bi ai, vÊn v¬ng ? Đoạn văn nào bài cho ta thấy tài nghệ - Tứ đại cảnh: không vui, không buồn chơi đàn các ca công và âm phong phó cña nh¹c cô? (§o¹n v¨n tõ: kh«ng gian yªn tÜnh bçng bõng lên âm dàn hoà →xao động tận đáy hồn ngời) C¸ch nghe ca HuÕ ? Cách nghe ca Huế bài văn có gì đặc - Ngồi trên thuyền Rồng, trôi trên dòng sông Hơng vào ban đêm biÖt? - Ngắm nhìn quang cảnh sông nớc đẹp, th¬ méng vµ huyÒn ¶o - §îc nghe vµ nh×n trùc tiÕp c¸c ca công: Cách ăn mặc, cách chơi đàn Nguån gèc cña ca HuÕ (5) ? Ca Huế đợc hình thành từ đâu? Ca HuÕ b¾t nguån tõ nh¹c d©n gian vµ nhạc cung đình, nhã nhạc GV: Nh¹c d©n gian lµ lµn ®iÖu d©n gian vµ nh÷ng ®iÖu hß thêng s«i næi, l¹c quan, t¬i vui Nhạc cung đình, nhã nhạc là nhạc dùng buổi lễ tôn nghiêm cung đình > Ca Huế vừa sôi tơi vui, vừa vua chúa nơi tôn nghiêm cung đình phong trang trọng uy nghi kiÕn, thêng cã s¾c th¸i trang träng, uy nghi - Ca HuÕ lµ mét thó tao nh· v× ca HuÕ cao, lÞch sù, nh· nhÆn, sang träng ? T¹i nghe ca HuÕ lµ mét thó tao nh·? và duyên dáng từ nội dung đến hình thức; Từ cách biểu diễn đến cách thởng thức từ ca công; từ giọng ca đến trang ®iÓm, ¨n mÆc ? Sau đọc bài văn trên, em biết thêm gì vùng đất kinh thành này? ? Qua ca HuÕ, em hiÓu g× vÒ t©m hån ngêi - Con ngêi xø HuÕ: Con g¸i HuÕ néi t©m thËt phong phó vµ ©m thÇm, kÝn n¬i ®©y? ? Huế có phải tiếng danh lam đáo, sâu thẳm” th¾ng c¶nh vµ nh÷ng di tÝch lÞch sö hay cßn n«it - Trang phôc HuÕ - §Æc biÖt lµ ca HuÕ vµ c¸c thó nghe ca tiÕng v× nh÷ng s¶n phÈm g× n÷a? (Qua bài văn, ta biết thêm : Một số cảnh đẹp, Huế Ca Huế đa dạng phong phú đến nçi cã thÓ nhí hÕt tªn c¸c lµn ®iÖu, c¸c vài di tích và địa danh Huế.) nhạc cụ và các ngón đàn nhạc công Mỗi làn điệu có vẻ đẹp riêng hợp lại thành vẻ đẹp tâm hồn Huế * Ghi nhí: SGK III LuyÖn tËp: GV gọi HS đọc phần ghi nhớ D Híng dÉn: - Thuéc ghi nhí ChuÈn bÞ: “LiÖt kª” Ngµy 18/3/2012 TiÕt 115 LiÖt kª * Mục tiêu cần đạt: - HiÓu thÕ nµo lµ phÐp liÖt kª - Nắm đợc các kiểu liệt kê: + XÐt vÒ cÊu t¹o: Tõng cÆp - kh«ng tõng cÆp; + XÐt vÒ ý nghÜa: T¨ng tiÕn - kh«ng t¨ng tiÕn - Nhận biết và hiểu tác dụng phép liệt kê văn - Biết cách vận dụng phép liệt kê vào thực tiễn nói và viết * Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1/ Kiến thức: (6) - K/niệm liệt kê - Các kiểu liệt kê 2/ Kĩ năng: - Nhận biết phép liệt kê, các kiểu liệt kê - PT giá trị phép liệt kê - SD phép liệt kê nói và viết * ChuÈn bÞ: + M¸y tÝnh, m¸y chiÕu, b¶ng th«ng minh + Mét sè ®o¹n, c©u v¨n – th¬ cã sö dông phÐp liÖt kª + PhiÕu häc tËp * Tổ chức hoạt động dạy - học: A ổn định tổ chức: B KiÓm tra bµi cò: 1/ Em đã đợc học biện pháp tu từ? Kể tên các biện pháp đó? 2/ Xác định biện pháp tu từ đoạn thơ sau: Anh d¾t em vµo câi B¸c xa …………………………… Nh cæng nhµ xa B¸c trë vÒ C Bµi míi: I ThÕ nµo lµ phÐp liÖt kª VÝ dô: SGK ? HS đọc đoạn văn SGK ? NhËn xÐt cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña NhËn xÐt: - VÒ cÊu t¹o: Cã m« h×nh có ph¸p t¬ng tù c¸c bé phËn c©u in ®Ëm? - Về ý nghĩa: Cùng nói đồ vật đợc bày ? Việc tác giả nêu hàng loạt đồ vật biện xung quanh quan lớn lØnh kØnh t¬ng tù vµ b»ng nh÷ng kÕt - T¸c dông: Lµm næi bËt sù xa hoa cña viÖn quan, cÊu t¬ng tù nh vËy cã t¸c dông g×? đối lập với tình cảnh dân phu lam lũ ? BiÖn ph¸p t¸c gi¶ sö dông võa råi ngoµi ma giã gäi lµ liÖt kª VËy, em hiÓu phÐp liÖt kª lµ g×? * Ghi nhí: SGK-105 ? §Æt c©u sö dông biÖn ph¸p liÖt kª? ? §o¹n th¬: “ Anh d¾t em …” cßn sö dông biÖn ph¸p tu tõ nµo? T¸c dông (Ph©n biÖt phÐp liÖt kª víi tu tõ liÖt II C¸c kiÓu liÖt kª kª.) (1): a, tinh thÇn, lùc lîng, tÝnh m¹ng, cña c¶i ? T×m hiÓu VD1 (a,b) cho HS quan phÐp liÖt kª kh«ng theo tõng cÆp s¸t b, tinh thÇn vµ lùc lîng, tinh m¹ng vµ cña ? XÐt vÒ cÊu t¹o, c¸c phÐp liÖt kª c¶i phÐp liÖt kª theo tõng cÆp nµy cã g× kh¸c (2): GV ®a VD2 (SGK a,b) ?Thử đảo thứ tự các phận a, Tre, nøa, tóc, mai, vÇu→cã thÓ dÔ dµng thay phép liệt kê dới đây cho đổi thứ tự các phận liệt kê biết có đổi đợc không? Tại sao? b, hình thành và trởng thành gia đình, họ hàng, làng xóm không dễ dàng thay đổi các ? Xét ý nghĩa, các phép liệt kê phận liệt kê đợc xếp theo mức độ tăng tiến Êy cã g× kh¸c nhau? * Các kiểu liệt kê khác mức độ tăng tiến ? Qua VD nµy, em rót nhËn xÐt (7) g× vÒ phÐp liÖt kª? ? Tõ viÖc gi¶i bµi tËp trªn, h·y tr×nh bµy kÕt qu¶ ph©n lo¹i phÐp liÖt kê sơ đồ ? (Điền vào sơ đồ.) (KÕt luËn: +VÒ cÊu t¹o: Cã kiÓu liÖt kª: - Theo tõng cÆp - Kh«ng theo tõng cÆp +VÒ ý nghÜa:- t¨ng tiÕn - kh«ng t¨ng tiÕn.) ? Em cã thuéc bµi Th»ng Bêm kh«ng? §äc råi cho biÕt bµi cã sö dông phÐp tu tõ liÖt kª kh«ng? Lo¹i liÖt kª nµo? T¸c dông ( Liªt kª tiÖm tho¸i.) ? Trong bµi “Tinh thÇn yªu níc cña nhân dân ta ”để chứng minh cho luËn ®iÓm “Yªu níc lµ mét truyÒn thèng quÝ b¸u cña ta” Chñ tÞch Hå Chí Minh đã sử dụng phép liệt kê nêu dẫn chứng sinh động, giµu søc thuyÕt phôc H·y chØ nh÷ng phÐp liÖt kª Êy? * Ghi nhí : SGK- 105 III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Trong bµi “Tinh thÇn yªu níc cña nh©n dân ta ”Chủ tịch Hồ Chí Minh đã lần sử dụng phép liệt kê nêu dẫn chứng sinh động, giµu søc thuyÕt phôc - Nã kÕt thµnh mét lµn sãng lò cíp níc - Bµ Trng, bµ TriÖu, TrÇn Hng §¹o, Lª Lîi, Quang ? T×m phÐp liÖt kª c¸c ®o¹n Trung - Tõ c¸c cô giµ tãc b¹c chÝnh phñ trÝch sau ®©y? Bµi tËp 2: Cíi nµng anh toan dÉn voi …………………………… ? §Æt c©u sö dông phÐp liÖt kª cã DÉn chuét bÐo mêi d©n, mêi lµng néi dung t¶ giê ch¬i ? ViÕt ®o¹n v¨n sö dông phÐp liÖt Bµi 3: với chủ đề môi trờng ? ThÕ nµo lÇ phÐp liÖt kª? C¸c lo¹i? phép liệt kê thơng đợc sử dụng lo¹i v¨n nµo? Bµi 4: *PhÇn thëng: mét chuyÕn du lÞch Trß ch¬i « ch÷ (Ch÷ c¸i hµng däc: LiÖt kª) D Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc ghi nhí Lµm bµi tËp - ViÕt v¨n b¶n t¶ hoÆc kÓ vÒ chuyÕn du lÞch cã sö dông phÐp liÖt kª - ChuÈn bÞ: “T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n hµnh chÝnh” (8) Ngµy 18/3/2012 TiÕt 116 T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n hµnh chÝnh * Mức độ cần đạt: - HiÓu biÕt chung vÒ v¨n b¶n hµnh chÝnh, vµ c¸c lo¹i v¨n bÈnhnhf chÝnh thêng gÆp cuéc sèng thùc tiÔn * Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1/ Kiến thức: Đặc điểm văn hành chính: hoàn cảnh, mục đích, nội dung, yêu cầu và các loại văn hành chính thường gặp c/sống 2/ Kĩ năng: - Nhận biết các loại văn hành chính - Viết văn hành chính đúng quy cách * Chuẩn bị: Su tÇm mét sè v¨n b¶n hµnh chÝnh hiÖn hµnh * Tiến trình: A æn ®inh tæ chøc: B KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ phÐp liÖt kª? Nªu c¸c kiÓu liÖt kª? ? Ch÷a bµi tËp C Bµi míi: Cho HS đọc và quan sát các văn mẫu (SGK) ? Khi nào phải viết thông báo, đề nghị và b¸o c¸o? I ThÕ nµo lµ v¨n b¶n hµnh chÝnh ViÕt: - Thông báo: truyền đạt thông tin từ cấp trªn xuèng cÊp díi hoÆc th«ng tin cho c«ng chúng rộng rãi biết - Đề nghị (kiến nghị): Đề đạt nguyện vọng lªn cÊp trªn hoÆc ngêi cã thÈm quyÒn gi¶i quyÕt - B¸o c¸o: ChuyÓn th«ng tin tõ cÊp díi lªn cÊp trªn Mục đích: ? Nêu mục đích loại văn ấy? - Thông báo: Phổ biến thông tin, thờng kèm theo híng dÉn vµ yªu cÇu thùc hiÖn - §Ò nghÞ (kiÕn nghÞ): Tr×nh bµy nguyÖn väng, thêng kÌm theo lêi c¶m ¬n - Báo cáo: Tập hợp công việc đã làm đợc (sơ kết, tổng kết)để cấp trên biết, thờng kÌm theo sè liÖu, tØ lÖ % §Æc ®iÓm: ? Nêu đặc điểm chung văn + Chung: - ViÕt theo mÉu (TÝnh qui íc) nµy? - Ai viết đợc(Tính phổ cập) - Các từ ngữ giản dị, dễ hiểu (Tính đơn nghÜa) + Riªng: (9) ? Nêu đặc điểm riêng văn này? Khác mục đích, nội dung, yêu cầu ? So s¸nh lo¹i v¨n b¶n Êy víi v¨n b¶n truyện và thơ đã học? (Các văn truyện, thơ có đặc điểm: + Thêng cã sù s¸ng t¹o cña t¸c gi¶(TÝnh c¸ thÓ) +Chỉ các nhà thơ, nhà văn biết đợc + C¸c tõ ng÷ thêng gîi liªn tëng, tëng tîng, c¶m xóc- TÝnh biÓu c¶m, ®a nghÜa) ? Em cßn thÊy lo¹i v¨n b¶n nµo t¬ng tù nh lo¹i v¨n b¶n trªn kh«ng? (Đơn từ, biên bản, hợp đồng, giấy biên nhận, giấy khai sinh, định, giấy ®¨ng kÝ kÕt h«n ) ? lo¹i v¨n b¶n nªu trªn, ngêi ta gäi lµ van b¶n hµnh chÝnh (hoÆc v¨n b¶n hµnh chÝnh- c«ng vô) Tõ viÖc tr¶ lêi c¸c c©u hỏi trên, em rút đặc điểm văn hành chính : mục đích, nội dung, hình thøc tr×nh bµy? Gọi HS đọc phần ghi nhớ KÕt luËn: V¨n b¶n hµnh chÝnh lµ lo¹i v¨n thờng dùng để truyền đạtthông tin, đề đạt nguyện vọng, sơ kết tổng kết việc đã làm đợc * Ghi nhí : SGK- 110 II LuyÖn tËp: Cã mét sù kiÖn quan träng s¾p x¶y ra, cÇn ph¶i cho mäi ngêi biÕt sù kiÖn Êy (Th«ng ? Trong c¸c t×nh huèng sau ®©y, t×nh b¸o) huèng nµo ngêi ta ph¶i viÕt lo¹i v¨n b¶n ThÇy hiÖu trëng hoÆc thÇy, c« gi¸o chñ hµnh chÝnh? Tªn mçi lo¹i v¨n b¶n øng nhiÖm cÇn biÕt t×nh h×nh cña líp em với trờng hợp đó là gì? th¸ng qua (B¸o c¸o) Có việc làm em xúc động, muèn ghi l¹i nh÷ng c¶m xóc Êy (BiÓu c¶m) H«m qua ®i häc vÒ ch¼ng may gÆp ma, hôm em bị sốt, không thể đến lớp đợc (§¬n xin nghØ häc) Có địa danh tiếng gần trờng, lớp muốn thầy, cô giáo chủ nhiệm tổ chøc cho ®i tham quan (§Ò nghÞ) Bị ốm, không tham quan đợc, bạn em rÊt muèn biÕt vÒ buæi tham quan Êy (Tù sù, miªu t¶) D Híng dÉn: - Thuéc ghi nhí - ChuÈn bÞ: “Tr¶ bµi TLV sè 6” (10)