Hoạt động dạy hình thang Giải bài tập 4 Gv nhận xét, ghi điểm 2, Bài mới : aGiới thiệu bài: Ôn tập về diện tích, thể tích một số hình bHướng dẫn HS ôn tập: -GV treo mô hình hình hộp chữ [r]
(1)TUẦN 33 Thứ hai ngày 18 tháng 04 năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 65: LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SOÙC VAØ GIAÙO DỤC TRẺ EM I Mục tiêu: Giúp HS - Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc văn luật - Hiểu nội dung điều Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ chép đoạn luyện đọc III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Kiểm tra: -2HS đọc thuộc lòng bài thơ Những cánh -Kiểm tra 2HS buồm, trả lời câu hỏi -Gv nhận xét +ghi điểm 2, Bài mới: a, Giới thiệu bài: Hôm chúng ta cùng tìm -HS lắng nghe hiểuvề luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em b, Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : Luyện đọc : -1HS đọc toàn bài -GV Hướng dẫn HS đọc Chia đoạn theo điều luật :15, 16, -HS đọc thành tiếng nối tiếp -Đọc chú giải + Giải nghĩa từ : 17 , 21 -Luyện đọc các tiếng khó: quyền, chăm sóc sức khoẻ ban đầu, công lập, sắc -HS lắng nghe -Gv đọc mẫu toàn bài Tìm hiểu bài: -1HS đọc đoạn + câu hỏi GV Hướng dẫn HS đọc -HS đọc lướt điều luật để trả lời Điều 15,16 , 17: + Những điều luật nào bài nêu + Điều 15,16 , 17: Điều 15: lên quyền trẻ em Việt Nam ? 1/ Trẻ em có quyền chăm sóc, bảo vệ sức khỏe 2/ Trẻ em tuổi chăm sóc sức khỏe ban đầu Điều 16: 1/ Trẻ em có quyền học tập 2/ Trẻ em học bậc tiểu học các sở giáo dục công lập không phải trả học Giải nghĩa từ :quyền phí + Hãy đặt tên cho điều luật nói Điều 15: Quyền trẻ em chăm sóc, bảo vệ sức khỏe trên Điều 16: Quyền học tập trẻ em (2) Điều 17: Quyền vui chơi, giải trí trẻ em Điều 21: -1HS đọc lướt + câu hỏi + Nêu bổn phận trẻ em -HS đọc bổn phận trẻ em quy quy định luật định luật + Em đã thực bổn phận gì, -HS trả lời còn bổn phận gì cần tiếp tục thực ? -GV đọc mẫu toàn bài -HS lắng nghe Luyện đọc lại: -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -HS đọc đoạn nối tiếp mục I -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Điều -HS đọc cho nghe theo cặp 21: -HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm “ Trẻ em có bổn phận sau đây : ………… Vừa sức mình ” Chú ý đọc rõ ràng rành mạch khoản mục, ngắt đúng các dấu câu; nhấn giọng: yêu quý, kính trọng, lễ phép, thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ, chăm chỉ, giữ gìn, rèn luyện, thực hiện, tôn trọng, bảo vệ, yêu, giúp đỡ” -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm -HS thi đọc diễn cảm trước lớp C Củng cố, dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + Hiểu luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục ghi bảng trẻ em là văn nhà nước nhằm -GV nhận xét tiết học bảo vệ quyền lợi trẻ em , quy định -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bổn phần trẻ em gia đình và nhiều lần và thực luật xã hội biết liên hệ nhũng điều luật với -Chuẩn bị tiết sau :Sang năm lên thực tế để có ý thức quyền lợi trẻ bảy em, quy định bổn phần trẻ em -HS lắng nghe TOÁN TIẾT 161: ÔN TẬP VỀ DIỆN TÍCH ,THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I Mục tiêu : Giúp HS - Ôn tập, củng cố kiến thức và rèn kĩ tính diện tích, thể tích số hình II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi tóm tắt SGK, mô hình hình hộp chữ nhật, hình lập phương III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Kiểm tra bài cũ: Nêu quy tắc công thức tính diện tích hình thang ? HS nêu và làm bài tập Nêu cách tính chiều cao, tổng đáy (3) Hoạt động dạy hình thang Giải bài tập Gv nhận xét, ghi điểm 2, Bài : a)Giới thiệu bài: Ôn tập diện tích, thể tích số hình b)Hướng dẫn HS ôn tập: -GV treo mô hình hình hộp chữ nhật, hình lập phương -Cho HS nêu qui tắc công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích -Cho HS nhắc lại -Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV hướng dẫn HS tính diện tích quét vôi -Gv nhận xét, sửa chữa Bài 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Hãy nêu cách tính thể tích cái hộp -Nêu cách tính toàn phần hình lập phương ? -Cho HS giải -Gv nhận xét Bài 3:-Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Muốn tính thời gian bơm đầy bể nước cần biết gì ? -Tính thời gian để bơm đầy bể cách nào ? -Cho HS làm bài vào -Gv nhận xét, sửa chữa 3,Củng cố, dăn dò : Nêu qui tắc công thức tính diện tích xung quanh ,diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào Chuẩn bị : Luyện tập Hoạt động học -HS nêu -HS nhắc lại -HS đọc yêu cầu bài tập -HS thảo luận tìm cách tính Giải: Diện tích xung quanh phòng học: (6 + 4,5 ) x x = 84(m2 ) Diện tích trần nhà: x 4,5 = 27 (m2) Diện tích cần quét vôi: 84 + 27 - 8,5 = 102,5 ( m2) Lớp nhận xét -HS đọc -HS trả lời Giải : a/ Thể tích cái hộp hình lập phương: 10 x 10 x 10 = 1000( cm3) b/ Diện tích giấy màu cần dán chính là diện tích toàn phần hình lập phương Vậy diện tích giấy màu cần dùng: 10 x 10 x = 600 (cm2) -HS nhận xét -HS đọc -HS trả lời theo gợi ý GV Giải : Thể tích bể nước là: x 1,5 x1 = ( m3) Thời gian để vòi chảy đầy bể là :0,5 = (giờ ) HS nhận xét (4) KHOA HỌC Tiết 65 :TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I Mục tiêu : Giúp HS: Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá Nêu tác hại việc phá rừng Giáo dục HS biết bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II Đồ dùng dạy - học : - Hình minh hoạ trang 134,135 SGK - Sưu tầm các tư liệu, thông tin rừng địa phương bị tàn phá & tác hại việc phá rừng SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt dộng học 1, Kiểm tra bài cũ : “ Vai trò môi trường tự nhiên đời sống người” - HS trả lời, lớp nhận xét -Môi trường tự nhiên cung cấp cho người gì? -Môi trường tự nhiên nhận từ các hoạt động người gì? - HS nghe - Nhận xét, ghi điểm 2, Bài mới: a) Giới thiệu bài : “ Tác động người đến môi trường rừng” Họat động 1:- Quan sát và thảo luận Mục tiêu: HS nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm GV cho các nhóm quan sát các hình trang 134,135 SGK và trả lời các câu hỏi: -HS quan sát 134,135 SGK và thảo luận trả lời câu hỏi: Hình : Con người phá rừng để lấy đất canh tác, trồng cây lương thực, cây ăn ,cây công nghiệp Hình : Con người phá rừng để lấy chất đốt Hình : Phá rừng để lấy gỗ xây nhà, +Con người khai thác gỗ và phá rừng để đóng đồ đạc làm gì ? +Đốt rừng làm nương rẫy; lấy củi,đốt +Nguyên nhân nào khác khiến rừng bị than lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng… tàn phá? +Ngoài nguyên nhân rừng bị tàn phá Bước 2: Làm việc lớp chính người khai thác, rừng bị GV theo dõi nhận xét tàn phá vụ cháy rừng, thiên Kết luận: Có nhiều lí khiến rừng bị tai … tàn phá: đốt rừng làm nương; lấy củi, đốt - Đại diện nhóm trình bày kết (5) Hoạt động dạy than, lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng,… phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đường ,… Họat động :Thảo luận Mục tiêu: HS nêu tác hại việc phá rừng Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm GV cho các nhóm thảo luận câu hỏi: Việc phá rừng dẫn đến hậu gì? Liên hệ đến thực tế địa phương bạn Bước 2: Làm việc lớp -GV theo dõi nhận xét Kết luận: Hậu việc phá rừng: Khí hậu bị thay đổi, lũ lụt, hạn hán xảy thường xuyên Đất bị xói mòn trở nên bạc màu Động vật và thực vật quý giảm dần, số loài đã bị tuyệt chủng và số loài có nguy tuyệt chủng C/Củng cố, dặn dò: : HS trình bày các thông tin, tranh ảnh đã sưu tầm nạn phá rừng và hậu nó - Nhận xét tiết học - Bài sau : “Tác động người đến môi trường đất” Hoạt dộng học làm việc nhóm mình HS nghe -HS quan sát các hình 5, 6,trang 135 SGK, và tham khảo các thông tin sưu tầm để trả lời -Đại diện nhóm trình bày bình kết nhóm mình Các nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe -HS trình bày, lớp nhận xét _ Chiều TiÕng viÖt* Luyện tập luyện từ và câu I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức đã học dấu hai chấm, nắm đợc tác dụng dấu hai chÊm - Cñng cè vÒ MRVT: trÎ em II.Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ II Hoạt động dạy- học: ¤n kiÕn thøc cò: - HS nªu - Nªu t¸c dông cña dÊu hai chÊm? Thùc hµnh: Bµi 1: Trong mçi ®o¹n v¨n sau ®©y dÊu hai chÊm cã t¸c dông g×? a, Chiếc xuồng cuối cùng đợc thả xuống Ai đó kêu lên: “ Còn chỗ cho đứa bé.” Hai đứa trẻ - HS tự làm bài - Nªu kÕt qu¶ sùc tØnh lao b, Ngời khắp nơi đổ sân đình xem hội: có ngời từ các làng xung quanh đến, có ngời xa quª ®i lµm ¨n trë vÒ, cã ngêi ë tËn Hµ (6) Néi còng lªn xem - GV chốt ý đúng Bµi 2: §iÒn nh÷ng tõ ng÷ sau vµo chç cho phï hîp: trẻ thơ, tuổi thơ, trẻ em, trẻ ranh, nhóc con, - HS lựa chọn để xếp vào hai nhóm cho phï hîp nÝt, trÎ con, nh·i ranh, s¾p nhá, ch¸u bÐ, thiÕu nhi, nhi đồng, ranh a, Từ ngữ trẻ em với thái độ yêu mến, tôn träng: b, Từ ngữ trẻ em với thái độ coi thờng: - GV chÊm- ch÷a bµi Bµi 3: §iÒn vµo chç trèng c¸c tõ ng÷ miªu t¶ trÎ em b»ng c¸ch so s¸nh: M: ¸nh m¾t trÎ em : nh níc - HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi a, G¬ng mÆt trÎ em: b, Nô cêi cña trÎ em: - GV chÊm- ch÷a bµi Cñng cè: NhËn xÐt tiÕt häc _ To¸n* LuyÖn tËp vÒ chung I Môc tiªu: TiÕp tôc gióp HS cñng cè vÒ - Cñng cè kÜ n¨ng thùc hµnh phÐp tÝnh nh©n sè tù nhiªn, sè thËp ph©n, ph©n sè vµ vËn dông vÒ tÝnh nhÈm, gi¶i bµi to¸n - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn lµm bµi II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n c¸c sè tù nhiªn, A KiÓm tra bµi cò: sè thËp ph©n, ph©n sè - HS l¾ng nghe B Bµi míi GTB - Ghi b¶ng C Thùc hµnh - GV nªu yªu cÇu tõng bµi tËp - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - Cho HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - GV giúp đỡ HS yếu - Gäi ch÷a tõng bµi - Gäi ch÷a tõng bµi * Cñng cè: C¸ch nh©n sè tù nhiªn, ph©n sè, sè thËp ph©n, c¸c bµi to¸n t×m x, c¸c bài toán chuyển động và các bài toán có lời văn liên quan đến các phép tính trªn Bµi TÝnh: Bµi TÝnh: * KÕt qu¶ 7285 35,48 2200070 ; 159,66 x 302 4,5 25 × = 9× 25 =220 =22 15 36 15 ×36 2450 245 x = 8× =72 = 27 27 27 3 ×3 = 2x = 4 25 × = 15 36 x9= 27 2x = Bµi 2: TÝnh nhÈm: a) 2,35 x 10 472,54 x 100 Bµi 2: TÝnh nhÈm: - HS thực vào , đại diện HS lên (7) 2,34 x 0,1 472,54 x 0,01 b¶ng lµm bµi b) 62,8 x 100 62,8 x 0,01 9,9 x 10 x 0,1 172,56 x 100 x 0,01 Bµi TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: Bµi TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: a) 0,25 x 5,87 x 40 = - HS thùc hiÖn b»ng c¸ch tÝnh nhanh b) 7,48 + 7,48 x 99 = - §¹i diÖn HS lªn b¶ng lµm bµi Bµi Mét « t« vµ mét xe m¸y khëi hµnh Bµi cùng lúc và ngợc chiều Ô tô HS đọc bài toán , lớp đọc thầm ®i tõ A víi vËn tèc 44,5 km/giê, xe m¸y ®i HS gi¶i vµo vë tõ B víi vËn tèc 35,5 km/giê Sau giê 30 HS lªn b¶ng tr×nh bµy phót « t« vµ xe m¸y gÆp t¹i C Hái - líp nhËn xÐt quãng đờng AB dài bao nhiêu ki-lô-mét? - HS l¾ng nghe thùc hiÖn D Cñng cè - dÆn dß - DÆn dß vÒ nhµ häc bµi - chuÈn bÞ bµi sau: PhÐp chia _ Gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp Tæ chøc vui ch¬i v¨n nghÖ chµo mõng ngµy 30/4 vµ 1/5 I/ Môc tiªu 1- Tổ chức cho học sinh xác định việc cần làm để thi đua lập thành tích chào mõng ngµy 30/4 vµ 1/5 2- RÌn thãi quen ch¨m chØ häc tËp, thùc hiÖn tèt néi quy trêng líp 3- Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c chÊp hµnh néi quy II/ §å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: néi dung bµi - Häc sinh: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Chia tæ, ph©n c«ng nhiÖm vô cô thÓ cho tõng tæ 2/ Hớng dẫn các tổ trởng huy các thành viên tổ mình xác định và giao nhiÖm vô cho tõng thµnh viªn chuÈn bÞ c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ 3/ Cho các tổ tiến hành thảo luận, đề tiêu, tìm biện pháp thực * Về học tập: Phấn đấu đạt nhiều hoa điểm tốt - §¨ng kÝ ngµy häc tèt, giê häc tèt * VÒ v¨n nghÖ, thÓ thao - Lªn kÕ ho¹ch cho buæi v¨n nghÖ chµo mõng ngµy 30/4 vµ 1/5 - Ph©n c«ng chuÈn bÞ c¸c tiÕt môc cô thÓ 4/ Kiểm tra, đánh giá và giao nhiệm vụ cho lớp 5/ Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c nhë, tuyªn bè h×nh thøc tuyªn d¬ng nh÷ng b¹n cã thµnh tÝch cao Thứ ba ngày 19 tháng 04 năm 2011 §/C Thuû d¹y Thứ tư ngày 20 tháng 04 năm 2011 TẬP ĐỌC TiÕt 66: SANG NĂM CON LÊN BẢY I Môc tiªu: Gióp HS + Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài Đọc đúng các từ ngữ bài, nghỉ đúng nhịp thơ (8) + Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: Điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, giã từ giới tuổi thơ có sống hạnh phúc thật chính tay gây dựng nên -HS học thuộc lòng bài thơ II §å dïng d¹y - häc: - Bảng phụ chép sãn đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Kiểm tra: -Kiểm tra 2HS -2 HS nối tiếp đọc bài Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, trả lời các câu hỏi -Gv nhận xét +ghi điểm 2, Bài mới: -HS lắng nghe a, Giới thiệu bài: Hôm chúng ta cùng tìm hiểu phát thú vị giới tuổi thơ trẻ em b, Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài: / Luyện đọc : -1HS đọc toàn bài -GV Hướng dẫn HS đọc -HS đọc thành tiếng nối tiếp -Đọc chú giải -HS lắng nghe -Gv đọc mẫu toàn bài Tìm hiểu bài: GV Hướng dẫn HS đọc -1HS đọc + câu hỏi Khổ1, 2: H:Những câu thơ nào cho thấy giói -Đó là câu thơ khổ 1và tuổi thơ vui và đẹp ? Giải nghĩa từ :lên bảy, lớn khôn … -1HS đọc lướt + câu hỏi Khổ ,3: H:Thế giới tuổi thơ thay đổi nào -Không còn sống giới thần tiên mà sống giới thực Các ta lớn lên ? em nhìn đời thực hơn… Giải nghĩa từ : qua thời thơ ấu H: Từ giã tuổi thơ, người tìm thấy -Ở đời thật; giành lấy hạnh phúc cách khó khăn chính hạnh phúc đâu ? hai bàn tay con, không dễ dàng c/Đọc diễn cảm: -GVHướng dẫn HSđọcdiễn cảm mục I hạnh phúc có truyện cổ tích -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ1, Nhấn mạnh các từ ngữ: lon ton, chạy -HS lắng nghe nhảy, nghe thấy, muôn loài, khôn lớn, -HS đọc đoạn nối tiếp không còn, còn, còn, chẳng đây -HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm -Hướng dẫn HS học thuộc lòng -Hướng dẫn HS thi đọc thuộc lòng, diễn -HS đọc thuộc lòng -HS thi đọc thuộc lòng trước lớp cảm *Thế giới trẻ thơ vui và đẹp vì đó C Củng cố, dặn dò: (9) -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi là giới truyện cổ tích Khi lớn bảng lên , du phải từ biệt giới cổ tích GV nhận xét tiết học đẹp đẽ và thơ mộng đó ta -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc sống sống hạnh phúc thật thuộc lòng chính hai bàn tay ta gây dựng -Chuẩn bị tiết sau :Lớp học trên đường nên TOÁN TiÕt163: LUYỆN TẬP CHUNG I Môc tiªu: - Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và rèn luyện kĩ tính diện tích thể tích hình đã học II §å dïng d¹y - häc: - Tranh và vẽ hình bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1, Kiểm tra bài cũ: -Nêu công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương ? -GV nhận xét ghi điểm 2, Bài : -Giới thiệu bài:Luyện tập chung -Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập Cho HS nêu cách giải Cho HS giải Gv nhận xét, sửa chữa Bài Cho HS đọc yêu cầu bài tập Muốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật ta làm nào ? HS giải Gv nhận xét, sửa chữa Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài tập Gv vẽ hình SGK Hoật động học -HS nêu và làm bài tập HS nêu đề Giải:Nửa chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là : 160 : = 80 (m) Chiều dài mảnh vườn: 80 - 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn: 50 x 30 = 1500 (m2) Số ki lô gam rau thu hoạch là: 1500 :10 x 15 = 2250 ( kg) HS nhận xét HS nêu và nêu cách giải Giải : Chu vi đáy hình hộp chữ nhật : (60 + 40 ) x =200 ( cm ) Chiều cao hình hộp chữ nhật 6000 : 200 = 30 (cm) HS nhận xét HS đọc và nêu cách tính Giải Độ dài thật cạnh AB : (10) Hoạt động dạy Hoật động học x 1000 = 5000 ( cm) = 50 m 5cm A B Độ dài cạnh BC vàAE 2,5 x 1000 = 2500 (cm ) =25 m 2,5cm Độ dài thật cạnh CD C E x 1000 = 3000 ( cm ) = 30 m Độ dài thật cạnh DE 4cm 3cm x 1000 = 4000 (cm ) =40 m Chu vi khu đất D 50 +25+30+40+25 = 170 (m ) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCE GV nhận xét bổ sung 50 x 25 = 1250 (m2) C/ Củng cố,dăn dò : Diện tích mảnh đất hình tam giác vuông HS nêu công thức tính diện tích chu vi CDElà hình chữ nhật 30 x 40 :2 =600 (m2 ) + Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm Diện tích mảnh đất hình ABCDE : vào 1250 + 600 =1850 ( m2) Chuẩn bị : Diện tích hình tròn HS nhận xét Nhận xét HS nêu LUYỆN TỪ VÀ CÂU TiÕt 65: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM I.Môc tiªu: - Gióp HS mở rộng, hệ thống hoá vốn từ trẻ em; biết số thành ngữ, tục ngữ trẻ em - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn tích cực II.§å dïng d¹y - häc : -Bút + giấy khổ to để các nhóm làm BT 2, + băng dính.4 tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT4 III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra HS -2 HS nêu tác dụng dấu hai chấm, nêu ví dụ minh hoạ (mỗi em cho ví dụ khác nhau.) -GV nhận xét ghi điểm 2, Bài : a,Giới thiệu bài :Hôm các em học mở rộng, hệ thống hoá vốn từ trẻ em; biết -HS lắng nghe số thành ngữ, tục ngữ trẻ em Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực -GV ghi đề lên bảng b,Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: -HS đọc yêu cầu BT1, suy nghĩ trả -HS đọc yêu cầu bài tập lời, giải thích vì em xem đó là -Gv Hướng dẫn HS làm BT1 ( cá nhân) (11) -GV chốt lại ý kiến đúng: Ý C : người 16 tuổi xem là trẻ em Bài 2: -HS đọc yêu cầu bài tập -Gv Hướng dẫn HS làm BT2:3 nhóm làm vào bảng phụ, các em trao đổi tìm từ đồng nghĩa với từ “trẻ em”, ghi từ tìm vào bảng và đặt câu với từ vừa tìm -Tổ chức cho HS trình bày -GV nhận xét và chốt lại ý kiến đúng: + Từ đồng nghĩa với từ Trẻ em: -trẻ, trẻ con, trẻ… - trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, - nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi con, nhóc con,… -GV nhận xét tuyên dương các nhóm có câu trả lời đúng, hay và nhanh -GV giảng: Các từ như: bầy trẻ, lũ trẻ, bọn trẻ, đó là các cụm từ gồm từ đồng nghĩa với với trẻ ( từ trẻ) và từ đơn vị ( bầy, lũ, bọn ) Cũng có thể ghép các từ đơn vị này với từ trẻ con: bầy trẻ con, lũ trẻ con, bọn trẻ Bài 3: -Gv Hướng dẫn HSlàm BT3 -Gv gợi ý để HS tìm ra, tạo hình ảnh so sánh đúng và đẹp trẻ em - Tổ chức cho HS trình bày câu trả lời đúng -HS đọc yêu cầu BT2, suy nghĩ trả lời, trao đổi và thi làm theo nhóm, ghi vào nhóm, đặt câu với từ vừa tìm -HS cử đại diện lên trình bày mà nhóm đã làm và ghi bảng phụ -Lớp nhận xét \ -HS đọc yêu cầu BT3 -HS trao đổi theo nhóm để tìm các hình ảnh đúng, ghi vào giấy khổ to, dán lên bảng lớp, trình bày -Lớp nhận xét, chọn nhóm làm hay -GV chốt lại ý kiến đúng, bình chọn nhóm làm hay ví dụ: + So sánh để làm bật vẻ thơ -Trẻ em tờ giấy trắng ngây, trắng + So sánh để làm bật tươi -Trẻ em nụ hoa nở đẹp + So sánh làm bật tính vui vẻ - Đứa trẻ đẹp bông hồng buổi sớm hồn nhiên Lũ trẻ rúi rít bầy chim non + So sánh để làm rõ vẻ đáng yêu - Cô bé trông giống hệt bà cụ non đứa trẻ thích học làm người lớn + So sánh để làm rõ vai trò trẻ -Trẻ em là tương lai đất nước xã hội Trẻ em hôm nay, giới ngày mai … -GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng và nhanh Bài tập 4: (12) -Gv Hướng dẫn HS làm BT14 -Gv chuẩn bị sẵn các băng giấy ghi các câu tục ngữ, thành ngữ và bên là các lời giải thích -HS đọc yêu cầu BT4 -HS làm vào BT Tổ chức nhóm lên thi đính các băng giấy phù hợp, nhóm nào làm đúng và nhanh thì thắng -GV cho HS trình bày -HS cử đại diện nhóm trình bày -Cho lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng -Lớp nhận xét -GV chốt lại ý kiến đúng: a/ Tre già măng mọc: Lớp trước già đi, có lớp sau thay b/Tre non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc còn nhỏ dễ c/Trẻ người non dạ: Còn ngây thơ, dại dột chưa biết suy nghĩ chín chắn d/Trẻ lên ba, nhà học nói: Trẻ lên ba học nói, khiến nhà vui vẻ nói theo - Tổ chức cho HS thi nhẩm học thuộc các -HS thi đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ -GV nhận xét, tuyên dương em thuộc tốt C Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện sử dụng vốn từ -Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập dấu ngoặc kép ( nhớ lại các kiến thức dấu ngoặc kép) -HS lắng nghe -Ôn bài thật tốt chuẩn bị cho kì thi cuối năm đạt kết tốt ĐỊA LÝ Tiết 33: ÔN TẬP CUỐI NĂM I Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư và hoạt động kinh tế châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương - Nhớ tên số quốc gia (đã học chương trình) các châu lục kể trên - Chỉ trên Bản đồ Thế giới các châu lục, các đại dương và nước Việt Nam II Đồ dùng dạy - học : - Bản đồ giới - Quả Địa cầu - HS : SGK III Các hoạt động y- học : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1, Kiểm tra bài cũ: + Nêu tên và tìm đại dương trên -HS trả lời Địa cầu ? (13) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN + Mô tả đại dương theo trình tự : vị trí địa lí, diện tích, độ sâu Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét 2, Bài mới: a ) Giới thiệu bài: “ Ôn tập cuối năm” b ) Hoạt động: Hoạt động 1: -Bước 1: + GV gọi số HS lên bảng các châu lục, các đại dương và nước Việt Nam trên Bản đồ Thế giới Địa cầu + GV tổ chức cho HS chơi trò: “Đối đáp nhanh” để giúp các em nhớ tên số quốc gia đã học và biết chúng thuộc châu lục nào -GV chia lớp thành nhóm Cam-pu-chia; Lào,Trung Quốc, Mông Cổ, Ấn Độ Liên bang Nga, Pháp, Đức, I-ta-li-a Ai Cập, Cộng hoà Nam Phi, An-giê-ri… Hoa Kì, Bra-xin, Pê-ru, Chi-lê… Ô-xtrây-li-a, Quần đảo Niu Di-len… -Bước 2: GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) -Bước1: HS các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng câu 2b SGK -Bước 2: + GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng và giúp HS điền đúng các kiến thức vào bảng HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -HS nghe - HS nghe + Một số HS lên bảng các châu lục, các đại dương và nước Việt Nam trên Bản đồ Thế giới Địa cầu + HS chơi theo hướng dẫn GV - HS làm việc theo nhóm để hoàn thành bảng câu 2b SGK Làm bảng nhóm + Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp + HS lên bảng điền Châu Á Châu Aâu Vị trí Thiên nhiên Dân cư Hoạt động kinh tế -Bước 3: GV cho HS trên đồ địa cầu đại dương và mô tả theo thứ tqự: vị trí địa lí, diện tích Kết luận: Trên bề mặt trái đất có đại dương, đó Thái Bình Dương là đại dương có diện tích lớn và là đại dương có độ sâu trung bình lớn - Một vài HS đọc C/Củng cố, dặn dò: : Gọi số HS đọc lại nội dung chính bài -HS nghe - Nhận xét tiết học (14) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Chuẩn bị ôn tập học kì Chiều Tiếng việt * LuyÖn tËp t¶ ngêi §Ò bµi: H·y tëng tëng l¹i mét nh©n vËt truyÖn mµ em thÝch vµ t¶ l¹i nh©n vËt đó I/ Môc tiªu - Viết đợc bài văn theo đúng yêu cầu, đúng thể loại - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, dïng tõ ,viÕt c©u, viÕt bµi - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp II/ §å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: néi dung bµi, b¶ng nhãm - Häc sinh: s¸ch, vë III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Gi¸o viªn LuyÖn tËp * HD t×m ý - Gäi Hs nh¾c l¹i cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ ngêi - Gọi Hs đọc đề bài - Yªu cÇu Hs th¶o luËn bµn nªu c¸c đặc điểm, các hoạt động cần tả nhân vật truyện, cách xếp cá đặc điểm theo nhóm đôi - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµi Häc sinh * Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ ngêi - NhËn xÐt, bæ sung - Hs đọc đề bài nêu yêu cầu - Hs th¶o luËn bµn theo yªu cÇu ghi kÕt qu¶ nh¸p - Nèi tiÕp tr×nh bµy kÕt qu¶ - NhËn xÐt, bæ sung - Nhận xét, đánh giá *HD viÕt ®o¹n v¨n: HD lµm vë - Gợi ý để Hs thấy đợc cách mở bài, các * Hs thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n vµo vë néi dung cÇn cã ë bµi v¨n, c¸ch kÕt bµi - Hs nối tiếp đọc bài - Gọi Hs đọc bài viết mình - Söa, bæ sung vµo bµi - Gv đánh giá 2.Cñng cè - dÆn dß - Tãm t¾t néi dung - VÒ nhµ viÕt hoµn thiÖn bµi _ Toán* Luyện tập chung I Muïc tieâu: - Giúp học sinh củng cố kỹ thực hành phép chia; tìm tỉ số phần trăm hai số, cộng ,trừ các tỉ số phần trăm, ứng dụng giải bài toán - Rèøn luyện kỹ tính thích vận dụng vào giải toán đố - Giaùo duïc hoïc sinh tính chinh xaùc, caån thaän II Chuaån bò: GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung các bài tập HS: VBT III Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học (15) 1.Kieåm tra baøi cuõ Bài a) Giới thiệu bài: b) HD HS làm BT Bài1: Gọi em lên bảng làm GV chữa bài Bài 2: - Gv hướng dẫn - HS nhận xét - Gv chữa Bài 3: - Nêu cách trừ số thập phân, trừ phân số - HS đọc đề Bài giải Diện tích xung quanh phòng học là: (6 + 4,5) x x 3,8 = 79,8(m2) DIện tích trần nhà là: x 4,5 = 27 (m2) Diện tích xung quanh và diện tích trần nhà là: 79,8 + 27 = 106,8(m2) Diện tích cần quét vôi phòng học là: 106,8 – 8,6 = 98,2(m2) Đáp số: 98,2 m2 - HS đọc đề - em lên bảng giải Bài giải a) Thể tích cái hộp hình lập phương là: 15 x 15 x 15 = 3375(cm3) b) Diện tích cần sơn mặt ngoài cái hộp đó là: (15 x 15) x = 1125(cm2 ) Đáp số: a) 3375cm3 b) 1125cm2 - HS làm cá nhân Bài giải Thể tích cái bể hình hộp chữ nhật là: 1,5 x 0,8 x = 1,2(m3) 1,2 m3 = 1200 dm3 Cứ 1dm3 = lít Số gánh nước cần đổ vào đầy bể là: 1200 : 30 = 40( gánh nước) Đáp số: 40 gánh nước` Cuûng coá – Daën doø - GV heä thoáng baøi – lieân heä - Daën HS veà nhaø laøm baøi vaø chuaän bò baøi tiết sau Luyện tập - Nhaän xeùt tieát hoïc To¸n ( «n ) I Môc tiªu: Gióp HS - Rèn luyện kĩ thực các phép tính đã học với số thập phân, phân số II Đồ dùng dạy- học: (16) - Bảng phụ chép sẵn các BT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Thực hành: Bµi1: TÝnh: a 8.98 + 1,02 x 12 b.( 8,98 + 1,02) x 12 - GV nhËn xÐt, kÕt luËn - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ cña biÓu thøc vµ tõ đó củng cố thứ tự thực phép tính biểu thøc Bµi2: (Dµnh cho HS TB – yÕu): TÝnh: a 351: 54 b 8,46 : 3,6 c 204,48 : 48 - GV nhËn xÐt, kÕt luËn ? Muèn chia mét sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn, chia sè TP cho sè TP, chia sè TP cho sè tù nhiªn ta lµm thÕ nµo? Bµi 3: ( Dµnh cho HS kh¸ - giái): TÝnh b»ng c¸ch: a 0,9 : 0,25 + 1,05 : 0,25 ; b : 17 + : Hoạt động học sinh - HS tù lµm bµi tËp - HS lªn b¶ng thùc hiÖn - HS nhËn xÐt, kÕt luËn - HS nªu - HS tù lµm bµi tËp - HS lªn b¶ng thùc hiÖn - HS nhËn xÐt, kÕt luËn - HS nªu - HS tù lµm vµo vë - 4HS lªn b¶ng 15 - Nªu c¸ch lµm 17 - HS nhËn xÐt, kÕt luËn 15 - HS nªu yªu cÇu bµi tËp phân tích đề bài Bµi 4: Cuèi n¨m 2005 x· Kim §êng cã 7500 ngêi NÕu vµ HS lµm vµo vë tỉ lệ tăng dân số hàng năm xã là 1,6% thì đến hết - 1HStựlên b¶ng năm 2006 xã đó có bao nhiêu ngời? Nªu c¸ch lµm - GV nhận xét, kết luận bài làm đúng HS nhËn xÐt, kÕt luËn * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc Thứ năm ngày 21 tháng 04 năm 2011 TOÁN TIẾT 164: MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN Đà HỌC I Mục tiêu: - Giúp HS: ôn tập, hệ thống số dạng bài toán đã học - Rèn kĩ giải bài toán có lời văn lớp II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ thống kê các dạng toán đặc biệt đã học lớp 5và cách giải III Các hoạt động dạy học: Hoạt động day Hoạt động học 1,Kiểm tra bài cũ: -Cho HS làm bài tập Nêu công thức -HS làm tính chiều cao hình hộp chữ nhật -GV nhận xét ghi điểm 2, Bài : 1)Giới thiệu bài: Một số dạngbài toán đã học 2)Hướng dẫn HS ôn tập nhận dạng toán và cách giải các dạng toán -HS thảo luận và nêu các dạng toán Yêu cầu HS thảo luận nhóm kể tên các -Lớp nhận xét bổ sung (17) Hoạt động day Hoạt động học dạng toán đã học -GV treo bảng phụ ghi các dạng toán -Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: HS đọc HS nêu cách giải Cho HS đọc yêu cầu bài tập Giải Bài toán này thuộc dạng toán nào ? Quãng đường người xe đạp Hãy nêu cách tìm số trung bình cộng Cho hS vận dụng dạng toán trung bình thứ ba: (12+18 ) :2 = 15 (km ) cộng để giải bài toán Trung bình người đó quãng đường : ( 12+18+15):3 =15 (km ) Lớp nhận xét Gv nhận xét, sửa chữa HS đọc Bài 2: Tìm hai số biết tổng và hiệu Cho HS đọc yêu cầu bài tập HS thảo luận nêu cách giải Bài toán vận dụng dạng toán nào ? Cho HS nêu cách tìm hai số biết tổng Giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: và hiệu 120 :2 = 60 (m ) Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật: (60 +10 ) :2 = 35 (m) Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật 35 – 10 = 25 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật: 25 x 35 = 875 ( m2 ) HS nhận xét Gv nhận xét, sửa chữa Bài 3: HS đọc và nêu dạng toán : Liên quan Cho HS đọc yêu cầu bài tập rút đơn vị Bài toán thuộc dạng toán nào đã học ? Giải Tóm tắt : 3,2 Cm : 22,4 g cm3 kim loại có khối lượng là : 4,5 cm : .g ? 22,4 : 3,2 = ( g ) Hãy nêu cách làm 4,5cm3có khối lượng Cho HS giải bài toán x 4,5 = 31,5 (g ) GV nhận xét HS nhận xét C/Củng cố, dăn dò : HS nêu cách giải các dạng toán đã học Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào Chuẩn bị : Luyện tập Nhận xét _ TẬP LÀM VĂN Tiết 65:ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI (18) I Mục tiêu: Giúp HS + Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý bài văn tả người, dàn ý văn tả người gồm có phần, các ý bắt nguồn từ quan sát và suy nghĩ chân thực HS + Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý bài văn tả người, trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên II Đồ dùng dạy - học: + Bảng phụ viết đề văn + Bảng nhóm cho HS lập dàn ý III Hoạt đọng dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS đọc đoạn văn bài văn tả -HS đọc vật mà em đã viết lại -Kiểm tra chuẩn bị HS -Gv nhận xét 2, Bài mới: a,Giới thiệu bài: Em hãy nêu cấu tạo bài văn tả người? Để chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết, hôm các em cùng lập dàn ý cho bài văn tả người và trình bày miệng đoạn dàn ý mình b, Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: Chọn đề bài HS đọc, lớp theo dõi SGK -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Theo dõi bảng phụ +GV treo bảng phụ ghi sẵn đề văn -Cho HS phân tích đề bài, gạch chân - HS phân tích đề bài, gạch chân từ ngữ quan trọng từ ngữ quan trọng a/Tả cô giáo thầy giáo đã dạy dỗ em và để lại cho em nhiều ấn tượng và tình cảm tốt đẹp b/Tả người địa phương em sinh sống c/Tả người em gặp lần để lại cho em ấn tượng sâu sắc -GV cho HS nêu đề bài các em đã chọn -HS nêu đề bài mình chọn để +Lập dàn ý: lập dàn ý -Cho HS đọc gợi ý , SGK Dựa vào gợi ý 1, các em lập dàn ý bài văn -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK GV cho em làm bảng nhóm -HS lập dàn ý vào -Cho HS trình bày kết -Lần lượt HS trình bày -GV nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh dàn ý -Lớp nhận xét, bổ sung Bài tập 2: -HS tự sửa dàn ý mình -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhắc lại yêu cầu: Dựa vào dàn ý đã lập, -HS đọc yêu cầu bài tập 2, lớp em trình bày miệng bài văn tả cảnh đọc thầm mình nhóm -HS trình bày trước nhóm, nhóm -Cho HS thi trình bày bài văn trước lớp (19) Hoạt động dạy Hoạt động học -GV nhận xét, bổ sung và tuyên dương góp ý, bổ sung C/Củng cố dặn dò: -Đại diện nhóm thi trình bày -GV nhận xét tiết học -Lớp nhận xét, bổ sung -Về nhà viết lại dàn ý cho hoàn chỉnh chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra viết văn tả người LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 66:ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU(Dấu ngoặc kép ) I Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố, khắc sâu kiến thức dấu ngoặc kép, nêu tác dụng - Làm đúng bài tập thực hành để nâng cao kĩ sử dụng II Đồ dùng dạy học: -Bút + giấy khổ to ghi ghi nhớ tác dụng dấu ngoặc kép, giấy để HS làm bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1,Kiểm tra: - Tìm các từ đồng nghĩa với từ “ trẻ em” -2 HS làm lại bài tiết trước ? -Lớp nhận xét - Tìm hình ảnh so sánh đẹp trẻ em? 2, Bài : a ,Giới thiệu bài :Hôm chúng ta -HS lắng nghe cùng HS củng cố, khắc sâu kiến thức dấu ngoặc kép, nêu tác dụng Làm đúng bài tập thực hành để nâng cao kĩ sử dụng -HS đọc nội dung BT1 b,Hướng dẫn HS ôn tập : -Nhắc lại tác dụng trên bảng Bài 1: +… dùng để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật người nào đó Nếu lời -Gv Hướng dẫn HS làm BT -Mời HS nhắc lại tác dụng dấu nói trực tiếp là câu trọn vẹn hay ngoặc kép Gv dán tờ giấy đã viết nội đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép ta phải thêm dấu hai chấm dung ghi nhớ +… dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt -HS lắng nghe và điền đúng -Lên bảng dán phiếu và trình bày -Lớp nhận xét -Nhắc HS : Đoạn văn đã có chỗ phải điền dâu ngoặc kép để đánh dấu lời nói trực tiếp Để làm đúng bài tập, các em phải đọc kĩ đề, phát chỗ nào để điền cho đúng (20) -GV nhận xét, chốt lời giải đúng Em nghĩ:"Phải nói thầy biết”(dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ nhân vật ) Ngồi đối diện … , vẻ người lớn : “ Thưa thầy , … trường này”.( dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật ) Bài 2: -Gv Hướng dẫn HS làm BT2 -Nhắc Hs chú ý: Đoạn văn đã cho có từ dùng với ý nghĩa đặc biệt chưa đặt dấu ngoặc kép Nhiệm vụ các emlà đọc kĩ và phát để làm bài -GV nhận xét, chốt lời giải đúng : “ Người giàu có nhất” ; “ gia tài” Bài 3: -Gv Hướng dẫn HS làm BT3 -Nhắc HS: viết đoạn văn đúng yêu cầu, dùng dấu ngoặc kép đúng : Khi thuật lại phần họp tổ, các em phải dẫn lời nói trực tiếp các thành viên tổ, dùng từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt -Gv phát bút và phiếu cho HS -Nhận xét, chấm điểm cho HS C Củng cố, dặn dò: -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng .Chuẩn bị :Mở rộng vốn từ: Quyền và bổn phận -HS đọc nội dung Bt2 -Nhắc lại tác dụng trên bảng -HS lắng nghe và điền đúng -Lên bảng dán phiếu và trình bày -Lớp nhận xét -HS đọc nội dung BT3 -HS theo dõi -Suy nghĩ và viết vào vở, HS làm phiếu lên bảng dán phiếu, trình bày kết quả, nói rõ tác dụng dấu ngoặc kép -Lớp nhận xét -HS nêu -HS lắng nghe _ Thể dục Tiết 66: M«n thÓ thao tù chän I.Môc tiªu : Kiểm tra kĩ thuật động tác phát cÇu b»ng mu bµn ch©n Yªu cÇu thùc hiÖn c¬ đúng động tác và nâng cao thành tích LÊy chøng cø cho NX 9.3 vµ 8.3 II §Þa ®iÓm,ph¬ng tiÖn : _Địa điểm: Trên sân trờng nhà tập Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyÖn - Ph¬ng tiÖn: Mỗi HS cầu và đánh dấu vị trí HS kiểm tra III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: Néi dung §Þnh LPhíng ph¸p îng PhÇn më ®Çu: 6-10’ - ổn định tổ chức, phổ biến nội 1-2’ Líp tËp trung hµng ngang cù li hÑp (21) dung, y/c tiÕt häc - Khởi động: * GiËm ch©n t¹i chç * Xoay c¸c khíp * Trò chơi khởi động råi chuyÓn sang cù li réng 2-3’ 1-2, 18-22’ PhÇn c¬ b¶n: 10-12’ a) KiÓm tra KÜ n¨ng t©ng cÇu b»ng mu bµn ch©n - Cho tõng HS lªn kiÓm tra ( Nhận xét đánh giá HS 7-8’ b) Trß ch¬i - GV nªu tªn trß ch¬i, HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, c¶ líp ch¬i thö GV nhËn xÐt råi cho ch¬i chÝnh thøc - GVtæchøc cho HS cho HS ch¬i trß ch¬i GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuéc ch¬i 2-3’ PhÇn kÕt thóc: - Cho HS th¶ láng - GV cïng HS hÖ thèng bµi - NhËn xÐt tiÕt häc , dÆn dß - Tõng HS lªn thùc hiªn t©ng cÇu - Tập hợp theo đội hình chơi.(Vòng trßn ) HS l¾ng nghe HS quan s¸t ,theo dâi ban ch¬ trß ch¬i HS tham gia ch¬i trß ch¬i HS th¶ láng ,l¾ng nghe GV nhËn xÐt HS hàng đôi vào lớp Chiêu Đ/C Thủy dạy _ Thứ sáu ngày 22 tháng 04 năm 2011 TOÁN TIẾT 165:LUYỆN TÂP I Mục tiêu: Giúp HS - Ôn tập củng cố kiến thức giải số dạng toán: Tìm hai số biết hiệu và tỉ số, tổng và tỉ số, bài toán liên quan rút đơn vị, bài toán tỉ số phần trăm II Đồ đồ dùng dạy - học: - Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy 1, Kiểm tra bài cũ: -Nêu cách giải bài toán rút đơn vị ? -HS làm bài tập -GV nhận xét ghi điểm 2, Bài : a, Giới thiệu bài: Luyện tập b, Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Hoạt động học -HS nêu và giải bài toán (22) Cho HS đọc yêu cầu bài tập GV vẽ hình lên bảng SGK HS đọc và quan sát hình vẽ HS thảo luận nêu cách giải Giải : A B Diện tích hình tam giác BEC là: 13,6 :( 3-2 ) x =27,2 (cm2) Diện tứ giác ABED là: C D E 27,2 +13,6 =40,8 ( cm2) Cho HS nêu các bước giải dạng toán tìm Diện tích tứ giác ABCD là: 27,2 +40, = 68 ( cm2) hai số biết hiệu và tỉ số : ( Bước vẽ sơ đồ - Bước : Tìm hiệu số HS nhận xét và nêu cách giả khác phần và tìm giá trị phần – Bước Tìm số bé số lớn ) Gv nhận xét, sửa chữa Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài tập HS nêu cách giải và giải: Nam | | | | 35 HS Số HS nam lớp có là: Nữ | | | | | 35 : ( + ) x =15 (HS ) Cho hS nêu cách giải dạng toán Số HS nữ lớp có là: 35 – 15 = 20 ( HS ) Số HS nữ nhiều số HS nam: GV nhận xét và xác nhận cách giải khác 20 -15 = ( HS ) Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài tập định dạng toán Hãy xác HS nhận xét và nêu cách giải khác HS đọc đề toán và xác định dạng toán : Bài toán tương quan tỉ lệ ( thuận ) và cách giải rút đơn vị Giải :Ô tô 75 km thì tiêu thụ hết số xăng là 12 : 100 x 75 = ( l ) HS nhận xét HS đọc đề toán và nêu cách giải Giải: Tỉ số phần trăm HS khá trường là: 100% -25%- 15% = 60 % Số HS toàn trường là: 120 x 100 x 60 = 200 ( HS ) Số HS giỏi: 200 x 25 :100 = 50 ( HS ) Số HS trung bình: 200 x 15 :100 = 30 ( HS ) HS nhận xét Gv nhận xét, sửa chữa Bài 4: Cho HS đọc yêu cầu bài tập Cho hS quan sát biểu đồ, nêu cách giải Hãy nêu cách tìm số biết giá trị tỉ số phần tăm số đó ?( Lấy giá trị tỉ số phần trăm nhân với 100 và chia cho số phần trăm; lấy số đó chia cho số chỉ phần trăm nhân với 100) Gv nhận xét, sửa chữa C/Củng cố,dăn dò: Nêu cách giải bài toán tìm số biết hiệu tỉ số, tổng và tỉ số ? Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào Chuẩn bị: Luyện tập Nhận xét (23) TẬP LÀM VĂN: Tiết 66: TẢ NGƯỜI( Kiểm tra viết) I Mục tiêu: Giúp HS - Viết bài văn tả người theo đề baì gợi ý SGK Bài văn rõ nội dung miêu tả, đúng cấu tao bài văn tả người đã học, có đủ phần II Đồ dùng dạy - học: - Chép sẵn đề cho HS lựa chọn III Hoạt động dạy - học: Hoạt độn dạy Hoạt động học 1, Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS 2, Bài mới: a, Giới thiệu bài: Trong tiết học tuần trước, em đã lập dàn ý và trình bày miệng bài văn tả người theo dàn ý Trong tiết học này các em viết hoàn chỉnh bài văn tả người b, Hướng dẫn làm bài: -Cho HS đọc đề bài và gợi ý tiết viết -HS đọc đề bài và gợi ý bài văn tả người -GV nhắc HS: + Đề văn đã nêu là đề tiết lập dàn ý -HS lắng nghe trước, các em nên viết theo đề bài cũ và dàn ý đã lập, nhiên muốn các em có thể thay đổi và chọn các đề bài khác với lựa chọn tiết học trước + Các em cần kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa ( cần ), sau đó dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh bài văn GV nhắc cách trình bày bài TLV, chú ý -HS chú ý cách dùng dùng từ đặt câu, số lỗi chính tả mà các em đã mắc lần trước Học sinh làm bài: -GV cho HS làm bài -HS làm việc các nhân -GV thu bài làm HS -HS nộp bài kiểm tra 3, Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết kiểm tra -HS lắng nghe -Tiết sau trả bài văn tả cảnh đã viết _ ÂM NHẠC ( GV Chuyên dạy ) Sinh ho¹t KiÓm ®iÓm tuÇn 33 I Môc tiªu - HS thấy đợc u nhợc điểm tuần (24) - RÌn thãi quen phª vµ tù phª - Giáo dục HS có ý thức vơn lên hoạt động II ChuÈn bÞ - Néi dung kiÓm ®iÓm tuÇn 33 vµ ph¬ng híng tuÇn 34 - C¸c tæ chuÈn bÞ néi dung sinh ho¹t III Néi dung sinh ho¹t - Líp trëng nhËn xÐt chung - Tæ trëng tæng hîp chung cña tæ, b¸o c¸o - HS líp nªu ý kiÕn - GV đánh giá chung, tuyên dơng, phê bình - §Ò ph¬ng híng tuÇn sau: + Thực tốt nề nếp theo quy định + Đoàn kết giúp đỡ HT cùng tiến + Học và làm bài đầy đủ trớc đến lớp + VS sẽ, trang phục gọn gàng, sẽ, duúng quy định (25) TIẾT : TOÁN TIẾT 162 : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Qua bài học: HS nhớ công thức qui tắc tính thể tích, diện tích số hình đã học Rèn kĩ tính thể tích và diện tích hình đã học II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH A/Kiểm tra bài cũ: -Nêu công thức tính diện tích xung -HS nêu quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật GV nhận xét ghi điểm B/Bài : 1)Giới thiệu bài:Luyện tập 2)Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: HS nêu Cho HS đọc yêu cầu bài tập Yêu cầu HS nêu yếu tố đã cho, yếu tố HS giải cần tìm trường hợp Hình lập (1) (2) Cho HS làm vào phương Cạnh 12cm 3,5 cm Sxq 576cm2 49 cm2 Stp 864 cm2 73,5 cm2 Thể tích 1728 cm3 42,875 cm3 Hình hộp (1) (2) chữ nhật Chiều cao 5cm 0,6 cm Chiều dài cm 1,2cm Chiều rộng 6cm 0,5cm Sxq 140 cm 2,04 cm2 Stp 236 cm2 3,24 cm2 Thể tích 240 cm3 0,36 cm3 Lớp nhận xét Gv nhận xét, sửa chữa HS đọc Nêu cách tính HS nêu và giải bài toán Bài 2: Diện tích mặt đáy bể nước là : Cho HS đọc yêu cầu bài tập Nêu cách tính chiều cao hình hộp 1,5 x 0,8 = 1,2 ( m ) Chiều cao bể là : chữ nhật ? 1,8 : 1,2 = 1,5 ( m) Lớp nhận xét Gv nhận xét, sửa chữa Bài 3: (26) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Cho HS đọc yêu cầu bài tập HS thảo luận nhóm ba tìm cách tính Gv nhận xét, sửa chữa Cạnh hình lập phương gấp lên lần thì diện tích toàn phần hình lập phương gấp lên lần C/Củng cố, dăn dò : Nêu công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần,thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương ? Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào Chuẩn bị : Luyện tập chung Nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC SINH HS nêu Thảo luận nhóm ba Giải Cạnh khối gỗ: 10:2 = (cm) Diện tích toàn phần khối nhựa hình lập phương 10 x 10 x = 600 (cm2) Diện tích toàn phần khối gỗ hình lập phương x x = 150 (cm2) Diện tích toàn phần khối nhựa gấp diện tích toàn phần khối gỗ số lần : 600 : 150 = ( lần ) Lớp nhận xét nêu cách giải khác HS nêu TIẾT : CHÍNH TẢ:(Nghe - viết ) TRONG LỜI MẸ HÁT MỤC TIÊU:- Nghe – viết đúng, trình bày đúng chính tả bài thơ : Trong lời mẹ hát Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các quan, tổ chức, đơn vị II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - tờ giấy khổ to viết tên các quan, tổ chức, đơn vị để HS làm bài tập 2.- Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/Kiểm tra bài cũ: -HS lên bảng viết: Trường Tiểu học Bế -2 HS lên bảng viết lớp viết vào Văn Đàn, Công ty Dầu khí Biển Đông, Lớp nhận xét Nhà xuất Giáo dục -GV nhận xét ghi điểm B/ Bài : 1) Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay, các em cùng nghe viết bài thơ : Trong lời mẹ hát và luyện tập viết hoa tên các quan, tổ chức đơn vị Hướng dẫn HS viết chính tả: -GV đọc bài thơ “Trong lời mẹ hát” -HS theo dõi SGK và lắng nghe Nội dung bài thơ nói lên điều gì ? Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ.Có ý nghĩa quan trọng đời -Hướng dẫn HS viết đúng từ HS đứa trẻ dễ viết sai : ngào, chòng chành, nôn -HS viết từ khó trên giấy nháp nao, -GV đọc bài chính tả cho HS viết (27) HOẠT ĐỘNG CỦA GV -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi -Chấm chữa bài: +GV chấm số bài HS +Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp 2) Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 2: -HS đọc nội dung bài tập 2, đọc chú giải -GV cho lớp đọc thầm đoạn văn: Công ước quyền trẻ em HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS viết bài chính tả -HS soát lỗi -HS ngồi gần đổi chéo để chấm -HS lắng nghe - HS đọc nội dung bài tập 2, đoc chú giải SGK -HS đọc thầm đoạn văn: Công ước -Đoạn văn nói lên điều gì ? quyền trẻ em -HS thảo luận, trả lời: Đoạn văn nói văn quốc tế đầu tiên đề cập toàn diện các quyền trẻ em là công ước -HS đọc tên các quan, tổ chức có quyền trẻ em Quá trình soạn thảo đoạn văn Công ước quyền trẻ công ước và việc gia nhập công ước em Việt Nam -Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -HS lắng nghe cách viết hoa tên các quan, tổ chứ, đơn vị -HS nhắc lại -GV treo bảng phụ đã viết nội dung ghi Liên hợp quốc nhớ Uỷ ban / Nhân quyền / Liên hợp quốc -GV cho HS chép lại vào tên các Tổ chức / Nhi đồng / Liên hợp quốc quan, tổ chức, đơn vị và nhận xét cách Tổ chức / Lao động / Quốc tế viết hoa -Lớp theo dõi trên bảng phụ -GV phát phiếu khổ to cho HS làm bài -1 HS chép lại vào tên các quan, tập tổ chức, đơn vị và nhận xét cách viết -GV nhận xét và chốt lại kết đúng: hoa Liên hợp quốc -HS làm bài tập vào và sau đó dán Uỷ ban Nhân quyền Liên hợp quốc kết trên bảng Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc -Lớp nhận xét, bổ sung Tổ chức Lao động Quốc tế Tổ chức Quốc tế bảo vệ trẻ em … -HS lắng nghe C / Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học -Nhớ quy tắc viết tên các quan, tổ chức, đơn vị đoạn văn Công ước quyền trẻ em -Chuẩn bị bài sau nhớ - viết : Sang năm em lên bảy -HS lắng nghe TIẾT : ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH AN TOÀN GIAO THÔNG I/MỤC TIÊU:-HS biết số quy tắc chung thực hành an toàn giao thông (28) -Luôn có ý thức chấp hành đúng luật giao thông, cẩn thận tham gia giao thông và truyên truyền vận động người cùng thực II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-HS và GV sưu tầm tranh ảnh an toàn giao thông (tranh đúng và tranh sai luật giao thông) III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/Kiểm tra bài cũ: -HS1: Nêu nguyên nhân gây tai nạn giao -HS trả lời thông -HS2: Điều gì xảy người vi phạm tai nạn giao thông? -HS3:Những việc làm để thể an toàn giao thông B/Bài mới: 1)Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động 1: Tổ chức triển lãm tranh -Các nhóm thi triển lãm tranh và nêu nội -Các nhóm thi triển lãm tranh dung tranh -Các nhóm nhận xét -GV bổ sung 2)Xử trí tình huống:( đóng vai) -Các nhóm tự đưa tình nhóm - Các nhóm đưa tình mình, đóng vai nhóm và đóng vai Nhóm : Đi xe đạp hàng -HS nhận xét phần trình bày các Nhóm : dắt cụ già sang đường nhóm Nhóm : Một bạn xe đạp sai làn đường -Qua trò chơi GV giảng dạy cho các em biết xử trí tham gia giao thông -GV nhậ xét, liên hệ C/Củng cố – dặn dò: -Chuẩn bị tiết 34 KỸ THUẬT: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (TIẾT1) I/MỤC TIÊU: HS phải: -Lắp mô hình đã chọn -Tự hào mô hình đã lắp II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Lắp sẵn mô hình đã gợi ý SGK -Bộ lắp ghép mô hình kỷ thuật III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: (29) Hoạt động giáo viên 1/Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2/Bài mới: a)Hoạt động1: HS chọn mô hình lắp ghép -GV cho các nhân nhóm HS tự chọn mô hình lắp ghép theo gợi ý SGK tự sưu tầm -GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô hình và hình vẽ SGK hình vẽ tự sưu tầm b)Một số mẫu: -Lắp máy bừa -Lắp băng chuyền 3/Đánh giá: -Cá nhân nhóm tự đánh giá sản phẩm thực hành theo các yêu cầu sau: +Lắp mô hình tự chọn đúng thời gian quy định +Lắp đúng quy trình kỷ thật +Mô hình lắp chắn, không xộc xệch 4/Củng cố – dặn dò: -HS nhắc lại mẫu đã lắp -Chuẩn bị tiết Hoạt động học sinh -HS tự chọn mô hình lắp ghép SGK -HS nghiên cứu kỹ mô hình lắp ghép -HS đánh giá TIẾT : KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã nghe hay đã đọc việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội I / MỤC TIÊU: 1/ Rèn kĩ nói: -Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội -Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn ND, ý nghĩa câu chuyện / Rèn kĩ nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV và HS: Tranh ảnh cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha me ïviệc nhà, trẻ em chăm học tập … III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/Kiểm tra bài cũ: -HS tiếp nối kể lại câu chuyện Nhà -HS kể lại câu chuyện Nhà vô địch, nêu vô địch, nêu ý nghĩa câu chuyện ý nghĩa câu chuyện (30) HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Gv nhận xét ghi điểm B/ Bài mới: 1)Giới thiệu bài:Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em tự kể và nghe nhiều bạn kể việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội 2)Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: -Cho HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu đề bài -GV gạch chữ :Kể câu chuyện em đã nghe, đã đọc, gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em, trẻ em thực bổn phận -GV lưu ý HS : Xác định hướng kể chuyện: +Kể chuyện gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em +Kể chuyện trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội -Cho HS tiếp nối đọc các gợi ý 1,2,3 ,4 SGK -GV nhắc HS: Các em nên kể các câu chuyện đã nghe, đã đọc ngoài nhà trường theo gợi ý -Cho số HS nêu câu chuyện mà mình kể HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: -Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi, cùng thảo luận ý nghĩa câu chuyện GV gợi ý: Giới thiệu truyện -Kể chi tiết, hành động nhân vật có nội dung yêu cầu -Nêu cảm nghĩ mình nghe, đọc câu chuyện -Cho HS thi kể chuyện trước lớp -GV nhận xét và tuyên dương HS kể hay, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện C/ Củng cố dặn dò: -Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS lắng nghe -HS đọc đề bài -HS nêu yêu cầu đề bài -HS lắng nghe, theo dõi trên bảng -HS lắng nghe -HS tiếp nối đọc các gợi ý 1.2.3,4 -HS lắng nghe -HS nêu câu chuyện kể -Trong nhóm kể chuyện cho nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Đại diện nhóm thi kể chuyện -Lớp nhận xét bình chọn -HS lắng nghe (31) HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Đọc trước đề bài và gợi ý tiết kể chuyện chứng kiến tham gia tuần 34 -Nhận xét chuẩn bị HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT : LỊCH SỬ: BÀI 29 : ÔN TẬP LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này HS biết: Nội dung chính thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám 1945 và Đại thắng mùa xuân năm 1975 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ hành chính Việt nam (để địa danh liên quan đến các kiện ôn Tranh, ảnh, tư liệu liên quan đến kiến thức các bài Phiếu học tập HS : SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH A/Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị ôn tập HS -Gv nhận xét B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: “Ôn tập: Lịch sử nước ta từ kỉ - HS nghe XIX dến nay” 2) Nội dung bài giảng a) Hoạt động 1: Thống kê các kiện -Cho HS thảo luận và nêu: lịch sử tiêu biểu từ 1945 đến 1975 -GV dùng bảng phụ, HS nêu thời kì +Từ 1945-1954: Bảo vệ chính quyền lịch sử đã học non trẻ, trường kì kháng chiến chống -Từ năm 1945 đến lịch sử Việt Nam Pháp chia làm giai đoạn ? +1954-1975: Xây dựng CNXH miền -Mỗi giai đoạn có kiện lịch tiêu biểu Bắc và đấu tranh thống đất nước nào? Sự kiện đó xảy vào thời gian +1975 đến nay: Xây dựng CNXH nào? nước Sự kiện tiêu biểu : Ngày 19-8-1945, Cách mạng tháng Tám thành công 2-9-1945, Bác Hồ đọc tuyên ngôn Độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà 7-5-1954, chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi năm kháng chiến (32) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH chống thực dân Pháp Tháng 12- 1972, Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không, đưa đến buộc Mĩ kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh và lặp lại hoà bình Việt Nam Ngày 30-4 -1975, Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử toàn thắng, miền Nam giải phóng, đất nước thống 25-4-1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội nước Việt Nam thống -GV chốt lại và yêu cầu HS nắm mốc lịch sử quan trọng b/Hoạt động 2: Thi kể chuyện lịch sử -GV yêu cầu HS tiếp nối nêu tên các trận đánh lớn lịch sử từ 1945-1975, kể tên các nhân vật lịch sử tiêu biểu giai đoạn đó -GV cho HS thảo luận nhóm, nhóm chọn kể trận đánh -Gv nhận xét tuyên dương - Các nhóm trình bày C/Củng cố, dặn dò: - HS nghe, bổ sung GV nhắc lại nội dung chính bài Nhận xét tiết học -HS nêu lại Chuẩn bị Ôn tập học kì TIẾT : KHOA HỌC: BÀI 66 : TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bịthu hẹp và thoái hoá II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Hình minh hoạ trang 136,137 SGK.Có thể sưu tầm thông tin gia tăng dân số địa phương và các mục đích sử dụng đất trồng trước kiavà nay.- SGK III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/Kiểm tra bài cũ: “Tác động người đến môi trường - HS trả lời rừng” Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá Nêu tác hại việc phá hại rừng - Nhận xét, ghi điểm B/Bài : 1) Giới thiệu bài : “ Tác động người đến môi trường đất” 2) Nội dung bài giảng a) Họat động : - Quan sát và thảo luận Mục tiêu: HS biết nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đát trồng ngày càng bị thu hẹp Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm Thảo luận và quan sát các hình 1,2 + GV tổ chức các nhóm quan sát các hình 1, trang 136 SGK để trả lời câu hỏi trang 136 SGK thảo luận để trả lời câu hỏi: - H1 và cho thấy : Trên cùng + H1 và cho biết người sử dụng đất địa điểm, trước người sử trồng vào việc gì ? dụng đất để làm ruộng, ngày nay, (33) HOẠT ĐỘNG CỦA GV + Nguyên nhân nào dẫn đến thay đổi du câu sử dụng đất ? Bước 2: Làm việc lớp GV theo dõi và nhận xét GV yêu cầu HS liên hệ thực tế Kết luận: Nguyên nhân chính dẫn đến diện tích đất trồng ngày càng bị thu hẹp là dân số tăng nhanh, người cần nhiều diện tích đất Ngoài ra, khoa học kĩ thuật phát triển, đời sống người cao cần diện tích đất vào việc khác thành lập các khu vui chơi giải trí, phát triển công nghiệp, giao thông b) Họat động :.Thảo luận Mục tiêu: HS biết phân tích nguyên nhân dẫn đến môi trường đất trồng ngày càng suy thoái Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm GV cho nhóm thảo luận các câu hỏi Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hoá học, thuốc trừ sâu môi trường đất ? Nêu tác hại rác thải đôi với môi trường đất? Bước 2: Làm việc lớp GV theo dõi nhận xét Kết luận: Có nhiều nguyên nhân làm cho đất trồng ngày càng bị thu hẹp & suy thoái: Dân số gia tăng, nhu cầu chỗ tăng, nhu cầu lương thực tăng, đất trồng bị thu hẹp Vì vậy, người ta phải tìm cách tăng suất cây trồng, đó có biện pháp bón phân hoá học, sử dụng thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ ,… Những việc làm đó khiến cho môi trường đấ, nước bị ô nhiễm Dân số tăng, lượng rác thải tăng, việc xử rác thải không hợp vệ sinh là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường đất 4/ Củng cố, dặn dò: :HS đọc mục Bạn cần biết trang 137 SGK - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau “ Tác động người đến môi trường không khí và nước” - Nhớ ôn bài thật nhằm chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm đạt kết tốt HOẠT ĐỘNG CỦA HS phần đđồng ruộng hai bên bờ sông đã sử dụng để làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát; hai cây câu bắc qua sông - Do dân số ngày tăng nhanh, cần phải mở rộng nôi trường đất ở, vì diện tích đất trồng bị thu hẹp - Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác bổ sung - HS liên hệ thực tế trả lời Các nhóm thảo luận các câu hỏi và trả lời - Việc sử dụng thuốc trừ sâu, phân bón hoá học … làm cho môi trường đất, nước bị ô nhiễm - Việc xử lí rác thải không hợp vệ sinh là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường đất - Đại diên nhóm trình bày kết Các nhóm khác bổ sung - HS đọc (34) (35)