- GV nhận xét vHoạt động 3: Điều kiện nảy mầm của hạt - Kiểm tra việc HS đã gieo hạt ở nhà - Yc HS giới thiệu về cách gieo hạt của mình - Gọi HS trình bày s.phẩm và giới thiệu trước lớp [r]
(1)Thứ hai ngày 19 tháng năm 2012 THỂ DỤC -TIẾT 53- BÀI 53 TRÒ CHƠI : CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC I MỤC TIÊU: -Tiếp tục ôn tâng cầu đùi, đỡ chuyền cầu mu bàn chân, học tâng cầu mu bàn chân.Yc thực đúng động tác và cao thành tích -TC: Chuyền và bắt bóng tiếp sức.Yc tham gia chơi tương đối chủ động tích cực II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Sân trường - Còi Bóng số 4, HS cầu III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy vòng trên sân tập Cơ bản: a.Đá cầu: *Ôn tâng cầu dùi: - GV hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập - Nhận xét *Ôn chuyền cầu mu bàn chân - GV hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập - Nhận xét *Học tâng cầu mu bàn chân - HS luyện tập theo tổ - GV hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập - Nhận xét b.Trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức - Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi - Nhận xét Kết thúc: - Thả lỏng - Hít thở sâu - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tâp Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau TẬP ĐỌC -TIẾT 53- TRANH LÀNG HỒ I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi nghệ sĩ làng Hồ đã tạo tranh dân gian độc đáo II ĐDDH: Tranh minh hoạ, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC (2) Bài cũ: -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc - HS đọc toàn bài -GV chia đoạn (3 đoạn) +Đ1: Từ đầu đến tươi vui +Đ2: Phải yêu mến gà mái mẹ +Đ3: Phần còn lại -HS đọc nối tiếp( lần 1) -Theo dõi rút từ hdẫn luyện đọc -HS đọc nối tiếp( lần 2) -GV giúp HS hiểu nghĩa từ -Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc các nhóm -GV hướng dẫn và đọc mẫu Tìm hiểu bài Yc HS đọc đoạn và TLCH: +Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống hàng ngày làng quê VN? +Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có gì đặc biệt? +Tìm từ ngữ hai đoạn cuối thể đánh giá tác giả tranh làng Hồ? +Dựa vào phần tìm hiểu, em hãy nêu nội dung chính bài? Đọc diễn cảm: - Đưa bảng phụ ghi đoạn 3, hướng dẫn đọc và đọc mẫu - Yc HS luyện đọc theo nhóm - Cho HS thi đọc - GV nhận xét, khen nhóm đọc hay 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị:Đất nước - Nhận xét tiết học TOÁN - HS đọc và TLCH -1 Một HS đọc - Theo dõi -HS nối tiếp đọc -HS đọc từ ngữ khó -HS nối tiếp đọc -1 HS đọc chú giải -HS đọc theo cặp và thi đọc -Theo dõi Đọc và TLCH: +Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ… + Màu đen không pha thuốc mà pha bột than rơm + Phải yêu mến đời trồng trọt, chăn nuôi lắm, có duyên, kĩ thuật +Ca ngợi nghệ sĩ làng Hồ đã tạo tranh dân gian độc đáo - Theo dõi - HS luyện đọc - nhóm lên thi đọc - Lớp nhận xét -TIẾT 131- LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tính vận tốc chuyển động - Thực hành các đơn vị đo vận tốc theo các đơn vị đo khác II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: -1HS lên bảng làm BT - HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, -Nhận xét và ghi điểm cách viết đơn vị đo vận tốc (3) Bài mới: Giới thiệu bài -HS đọc đề toán Hoạt động 1: Hướng dẫn LT Vận tốc chạy đà điểu là: *Bài 1: 5250 : = 1050 (m/phút) - Hướng dẫn và yc HS làm vở, HS làm Đáp số:1050m/phút bảng -HS đọc đề toán - Nhận xét và ghi điểm *Bài 2: s 147km 210km 1014km -HS đọc đề toán - Hướng dẫn và yc HS làm miệng t trình bày 3giờ giây 13 phút Quãng đường ôtô là: - Yc HS v 49 km/giờ 35 m/giây 78 m/phút 25 – = 20 (km) GV cho HS nhận xét bài làm Thời gian ôtô là nửa hay 0,5 *Bài 3: - Hướng dẫn HS tìm cách giải hay - GV cho HS làm bài vào vở, HS làm Vận tốc ôtô là: BP 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ - Nhận xét và ghi điểm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị:Quãng đường - Nhận xét tiết học KHOA HỌC -TIẾT 53- CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I MỤC TIÊU: Chỉ trên hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ II ĐDDH: Hạt đã gieo từ tiết trước, ngâm hạt lạc qua đêm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: vGiới thiệu bài vHoạt động 1: Cấu tạo hạt - Tổ chức cho HS TLN theo hướng dẫn +Chia nhóm 4HS +Phát cho nhóm hạt lạc hạt đậu đã ngâm qua đêm +Hướng dẫn HS: Bóc vỏ hạt, tách hạt làm đôi và cho biết đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng +GV nhóm giúp đỡ +Gọi HS lên bảng cho lớp thấy - GV kết luận: Hạt gồm có ba phận bên ngoài cùng là vỏ hạt, phần màu trắng đục nhỏ phía trên đỉnh ta tách hạt làm đôi là phôi, phần hai bên chính là chất dinh dưỡng hạt - GV yc HS làm bài tập - Gọi HS phát biểu ý kiến.HS khác bổ sung HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đọc mục bạn cần biết -HS hoạt động theo nhóm -HS TLN2 quan sát và thực hành -2HS lên bảng vào phận hạt - Đọc BT a-3; b-2; c-5; d-9; 4-e (4) - GV nhận xét và kết luận vHoạt động 2: Quá trình p.triển thành cây hạt - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn - Yc HS quan sát hình 7/109 và nói phát triển hạt mướp từ gieo xuống đất mọc thành cây, hoa kết -GV đến nhóm giúp đỡ - Gọi HS trình bày kết thảo luận - GV nhận xét vHoạt động 3: Điều kiện nảy mầm hạt - Kiểm tra việc HS đã gieo hạt nhà - Yc HS giới thiệu cách gieo hạt mình - Gọi HS trình bày s.phẩm và giới thiệu trước lớp - Nhận xét và kết luận 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Cây có thể mọc lên từ số phận cây mẹ - Nhận xét tiết học -HS TLN2 -HS phát biểu ý kiến -HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -HS trưng bày SP mình -HS tiếp nối giới thiệu hạt mình gieo trồng Thứ ba ngày 20 tháng năm 2012 (5) LUYỆN TỪ VÀ CÂU -TIẾT 53- MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ Truyền thống câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yc BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao, tục ngữ (BT2) II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: -HS đọc bài làm -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS LT -1 HS đọc YC * Bài 1: - HS thảo luận nhóm YC - HS TLN2 - HS trình bày câu trả lời bài tập - Các hs khác nhận xét cho bạn - Yc HS trình bày câu trả lời - HS đọc YC - Nhận xét và bổ sung - HS trình bày câu trả lời *Bài 2: - Tổ chức HS lên bốc thăm chơi trò Đáp án: cầu kiều khác giống núi ngồi chơi đoán ô chữ xe nghiêng thương cá ươn nhớ kẻ cho nước còn lạch nào 10 vững cây 11 nhớ thương 12 thì nên 14 uốn cây 15 đồ - GV chốt lại: Ô chữ là : “ Uống 13 ăn gạo 16 nhà có nóc nước nhớ nguồn” 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Cả lớp sửa bài vào ô chữ bài tập theo lời giải đúng - Củng cố nội dung bài học -Chuẩn bị: Liên kết câu bài từ ngữ nối - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ -TIẾT 27- NHỚ – VIẾT: CỬA SÔNG I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nhớ –viết đúng chính tả khổ thơ cuối bài: Cửa sông - Tìm các tên riêng hai đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài (BT2) II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - YC hs lên bảng, hs lớp viết giấy -Nhận xét và ghi điểm nháp các từ khó Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - 1HS đọc bài - HS đọc khổ thơ viết CT - Qua hình ảnh cửa sông, tg ngợi ca tcảm +Nội dung chính bài là gì? thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn (6) - Rút và hdẫn viết từ ngữ dễ viết sai - GV đọc bài viết CT - YC HS đọc thuộc lòng khổ thơ cần viết - Hdẫn cách trình bày và tư ngồi viết - YC HS nhớ-viết - Chấm ® bài, nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT CT * Bài 2: -YC HS tự làm bài -Yc HS lên bảng gạch chân -Yc HS giải thích cách viết hoa - Nhận xét và kết luận 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Ôn tập GHK II - Nhận xét tiết học TOÁN - Viết bảng lớp, viết nháp; sóng, nước lợ, nông sâu,… Theo dõi - Đọc TL - Theo dõi - HS nhớ-viết chính tả - HS tự soát lỗi - Đổi cho sửa lỗi -HS đọc yc BT và hai đoạn văn -HS nối tiếp lên gạch chân các tên riêng trên BP - Giải thích cách viết -TIẾT 132- QUÃNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU: Biết cách tính quãng đường chuyển động II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: vGiới thiệu bài vHoạt động 1: Hình thành cách tính quãng đường chuyển động a) Bài toán 1: + Em hiểu vận tốc ôtô 42,5 km/giờ nào? + Ôtô thời gian bao lâu? + Em hãy tính quãng đường ôtô được? - GV yc HS trình bày bài toán? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng chữa bài - HS đọc bài toán + Là quãng đường ô tô thời gian là + Quãng đường ô tô là: 42,5 x = 170 (km) Đáp số 170 km - Nhận xét và chốt ý đúng Muốn tính quãng đường ta lấy vận tốc nhân +Muốn tính quãng đường ta làm nào? với thời gian S=vxt - Viết công thức tính quãng đường - HS đọc bài toán b) Bài toán 2: 30 phút = 2,5 - GV HD HS tương tự bài toán Lưu ý Quãng đường người đó đã là: phép đổi: 30 phút = 2,5 12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số 30 km vHoạt động 3: Thực hành HS đọc bài toán * Bài 1: Quãng đường ca nô là - Hướng dẫn cách làm 15,2 x = 45,6 (km) - Yc HS làm vở, HS làm bảng Đáp số 45,6 km - Nhận xét và ghi điểm (7) * Bài 2: - Hướng dẫn cách làm - Yc HS làm vở, HS làm BP - Nhận xét và ghi điểm * Bài 3: HS khả giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị:Luyện tập - GV nhận xét tiết học - HS đọc bài toán 15 phút = 0,25 Quãng đường người đó là 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số 3,15 km LỊCH SỬ -TIẾT 27- LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA - RI I MỤC TIÊU: - Ngày 27-1 –1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa–ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hbình VN: + Những điểm Hiệp định: Mĩ phài tôn trọng, độc lập chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ VN; rút toàn quan Mĩ và quân đồng minh khỏi VN; chấm dứt dính líu quân VN; có trách nhiệm hàn gắn vết thương chiến tranh VN + Ý nghĩa Hiệp định Pa-ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân VN tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn II ĐDDH: Bảng phụ ảnh tư liệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: vGiới thiệu bài vHoạt động 1: Lễ kí hiệp định Pa-ri + Hiệp định Pa – ri kí đâu? vào ngày nào? +Em hãy mô tả khung cảnh lễ kí Hiệp định Pa – ri? +Hoàn cảnh Mĩ có gì giống với hoàn cảnh Pháp năm 1954? - Nhận xét và chốt ý đúng vHoạt động 2: Nội dung Hiệp định Pa- ri +Trình bày nội dung chủ yếu Hiệp định Pa- ri? + Nội dung Hiệp định Pa- ri cho ta thấy Mĩ đã thừa nhận điều quan trọng gì? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đọc mục ghi nhớ - Đọc nội dung và TLCH: + Được kí Pa-ri, thủ đô Pháp, vào ngày 27- 1- 1973 + HS mô tả SGK + Thực dân Pháp và đế quốc Mĩ thất bại nặng nề trên chiến trường VN - Các nhóm đọc nội dung bài và TLN TLCH: + Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền thống và toàn vẹn lãnh thổ VN; +Thừa nhận thất bại chúng chiến tranh VN; công nhận hoà bình và độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ VN +Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa nào với +Đánh dấu bước phát triển cách mạng VN Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân lịch sử dân tộc ta? - Các nhóm trình bày - YC HS trình bày kết - Nhận xét lẫn - Nhận xét và chốt ý đúng 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị:Tiến vào dinh Độc lập - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 21 thàng năm 2102 KỂ CHUYỆN -TIẾT 27- (8) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Tìm và kể câu chuyện có thực truyền thống tôn sư trọng đạo người VN kỉ niệm thầy cô giáo - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện II ĐDDH: Một số tranh ảnh tình thày trò III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS KC -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: vGiới thiệu bài vHoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yc - HS đọc đề bài đề bài - HS phân tích - HS phân tích đề - Gạch chân từ ngữ quan trọng - Theo dõi đề đã viết trên bảng lớp - HS đọc nối tiếp gợi ý đề - GV giúp HS tìm câu chuyện mình cách đọc các gợi ý: +Những việc làm thể truyền thống tôn sư trọng đạo +Kỷ niệm thầy cô +Nhân vật câu chuyện trên có thể là thầy, cô, bạn bè, người thân, cán quản lí,lãnh đạo địa phương,… v Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Kể chuyện theo nhóm: - HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nghe câu chuyện mình, cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện b) Thi kể chuyện trước lớp: - Đại diện nhóm thi kể và trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GV uốn nắn, giúp đỡ HS kể chuyện - GV nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện có ý nghĩa nhất, bạn kể hấp dẫn 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học - HS đọc nối tiếp - HS theo dõi và ghi nhớ - HS ngồi cùng bàn kể cho nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét và bình chọn TẬP ĐỌC –TIẾT 54- ĐẤT NƯỚC I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào - Hiểu ý nghĩa : Niềm vui và niềm tự hào đất nước tự (9) * Đ/C: Sửa nội dung các câu hỏi II ĐDDH: Tranh ảnh đất nước Bảng phụ ghi câu thơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: -3 HS đọc bài và TLCH -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc -1 Một HS đọc - HS đọc toàn bài -HS nối tiếp đọc - HS đọc nối tiếp (lần 1) -HS đọc từ ngữ khó -Theo dõi rút từ hướng dẫn luyện đọc -HS nối tiếp đọc -HS đọc nối tiếp (lần 2) -1 HS đọc chú giải -GV giúp HS hiểu nghĩa từ -Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc -HS đọc theo cặp và thi đọc -Theo dõi các nhóm -HS đọc đoạn và TLCH: -GV hướng dẫn và đọc mẫu Tìm hiểu bài - HS gạch chân các từ ngữ nêu + Những ngày thu đẹp và buồn tả + Khổ và khổ thơ nào? + Nêu hình ảnh dẹp và vui mùa thu + Tôi đúng nghe vui núi đồi/ Trong khổ thơ thứ ba biếc nói cười thiết tha,… + Nêu một, hai câu thơ nói lên lòng tự hào +Trời xanh đây là chúng ta đất nước tự do, truyền thống bất khuất Núi rừng đây là chúng ta… dân tộc khổ thơ thứ tư và thứ năm + Nội dung bài tho là gì? + Niềm vui và niềm tự hào đất nước Đọc diễn cảm và HTL tự - GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc bài thơ, -1 HS đọc mẫu xác lập kỹ thuật đọc: giọng đọc, nhấn giọng, ngắt nhịp - HS luyện đọc sau đó thi đọc các -GV nhận xét nhóm -HS luyện đọc sau đó thi đọc thuộc trước lớp - Thi đọc TL 3-4 khổ thơ -GV nhận xét và ghi điểm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nôi dung bài học - Chuẩn bị: Ôn tập HKII - Nhận xét tiết học TOÁN –TIẾT 133- LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tính quãng đường chuyển động - Cả lớp làm bài 1, II ĐDDH: Bảng phụ, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS sửa bài tiết 132 - Nhận xét và ghi điểm - Nêu công thức áp dụng Bài mới: (10) Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: - HS đọc đề toán - Từng bạn sửa bài (nêu lời giải, phép tính rõ - GV nhận xét, sửa bài: Kết ràng) là: 130 km ; 1470 m ; 24 km - Lớp nhận xét *Bài 2: - HS đọc đề toán - Gv gợi ý và tóm tắt đề sơ đồ - Theo dõi - - HS làm vở, HS làm bảng phụ Bài giải - Nhận xét và ghi điểm Thời gian ô tô từ A đến B là : * Bài 3, 4: HS khá giỏi làm 12 15 phút - 30phút 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: =4 45 phút = 4,75 - Củng cố nôi dung bài học Quãng đường từ A đến B dài là : - Chuẩn bị: Thời gian 46 x 4,75 = 218,5 km - Nhận xét tiết học Đáp số : 218,5 km KHOA HỌC -TIẾT 54- CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I MỤC TIÊU: Kể tên số cây có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ cây mẹ II ĐDDH: mía, củ khoai tây, lá sống đời, củ riềng, củ gừng, củ hành, củ tỏi; Thùng giấy, chậu cây đựng sẵn đất III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: -1 HS lên bảng thực tách hạt lạc -Nhận xét và ghi điểm và nêu cấu tạo hạt Bài mới: vGiới thiệu bài vHoạt động 1: Nơi cây có thể mọc lên từ số phận cây mẹ - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm - HS hoạt động nhóm + GV chia nhóm HS, chia thân cây, củ +HS nhận cây, các loại củ để quan sát thảo luận trả lời câu hỏi cho nhóm + GV yc HS quan sát, nêu tên các loài cây, +HS đại diện cho các nhóm lên trình bày củ đó và tìm xem chồi có thể mọc lên từ vị trí nào thân cây, củ - GV nhận xét +Bằng cách gieo hạt +Người ta trồng cây lúa cách nào? +Bằng cách lấy củ để trồng +Người ta trồng hành cách nào? - GV nhận xét và chốt lại - Yc HS vào hình minh hoạ trang 110, SGK và trình bày theo yc: + Cây mía +Tên cây củ minh hoạ + Từ nách lá mía +Vị trí chồi có thể mọc từ cây đó -Nhận xét và kết luận vHoạt động 2: Cuộc thi: Người làm vườn giỏi - GV yc HS trao đổi, thảo luận theo cặp cách trồng số loại cây có cây mọc -2HS ngồi cùng bàn trao đổi,thảo luận (11) lên từ phận cây mẹ -HS nối tiếp trình bày - Giúp đỡ, hướng dẫn HS - GV nhận xét vHoạt động 3: Thực hành :Trồng cây - GV tổ chức cho HS trồng cây từ phận -HS trồng cây cây mẹ -Phát thân cây, lá, rễ cho HS theo nhóm -HD HS cách làm đất, trồng cây -Tc cho HS quan sát sản phẩm lớp 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị:Sự sinh sản động vật - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC -TIẾT 27- EM YÊU HOÀ BÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Nêu điều tốt đẹp hòa bình đem lại cho trẻ em - Nêu các biểu hòa bình sống ngày - Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - Biết ý nghĩa hòa bình; Biết trẻ em có quyền sống hòa bình và tham gia các hoạt đông phù hợp với thân * GT: BT4 *GDKNS: KN Xác định giá trị ; KN Hợp tác II ĐDDH: Tranh ảnh, băng hình các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh thiếu nhi Việt Nam và giới Giấy A4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS đọc ghi nhớ -Nhận xét và ghi điểm - HS trả lời Bài mới: vGiới thiệu bài vHoạt động 1: Xem các tranh, ảnh, bài báo, băng hình hđộng bảo vệ hoà bình - HS làm việc cá nhân - Giới thiệu thêm số tranh, ảnh, băng - Trao đổi nhóm nhỏ hình - Trình bày trước lớp và giới thiệu các - Gv kết luận: Để bảo vệ hoà bình, chống tranh, ảnh, băng hình Bài báo các hoạt chiến tranh, thiếu nhi và nhân dân ta động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các nước đã tiến hành nhiều hoạt động các em đã sưu tầm Chúng ta cần tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh nhà trường, địa phương tổ chức vHoạt động 2: Vẽ cây hoà bình - Chia nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ - Các nhóm vẽ tranh cây hoà bình giấy to + Rể cây là các hđộng bvệ hbình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể tinh thần hoà bình sinh (12) hoạt cách ứng xử hàng ngày + Hoa, quả, lá cây là điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và người nói chung - Khen các tranh vẽ HS +Hòa bình có ý nghĩa nào loài người? (GDKNS) 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị:Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc - Nhận xét tiết học - Từng nhóm giới thiệu tranh mình - Các nhóm khác hỏi và nhận xét - HS treo tranh và giới thiệu tranh trước lớp - Trả lời (13) Thứ năm ngày 22 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN -TIẾT 53- ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU: -Biết trình tự tả, tìm các hình ảnh so sánh, nhân hóa tác giả sử dụng để tả cây chuối bài văn -Viết bài văn ngắn tả phận cây quen thuộc II ĐDDH: Bảng phụ để HS các nhóm làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS đọc đoạn văn viết lại nhà - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: vGiới thiệu bài vHướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Gọi HS đọc bài văn Cây chuối mẹ và - 2HS nối tiếp đọc thành tiếng các câu hỏi cuối bài - HS trả lời câu hỏi theo HD GV - Y/cầu HS trả lời câu hỏi a) Cây chuối bài tả theo trình tự +… theo thời kì phát triển cây chuối -> cây chuối to - > cây nào? chuối mẹ +Tả bao quát đến chi tiết phận + Còn có thể tả cây cối theo trình tự nào nữa? b) Cây chuối tả theo cảm nhận các +… Theo ấn tượng thị giác: thấy hình dáng cây, lá, hoa giác quan nào? + Còn có thể q/sát cây cối giác + Còn có thể q/sát xúc giác, thị giác, khứu giác quan nào nữa? c) Tìm các hình ảnh so sánh tác giả sử + Các hình ảnh so sánh: tàu lá nhỏ xanh lơ, dài lưỡi mác… dụng để tả cây chuối? - K/luận: Tác giả đã nhân hoá cây chuối cách gắn cho nó từ ngữ đặc điểm, phẩm chất người: đĩnh đạc, thành mẹ, hớn… - GV treo bảng phụ ghi sẵn kiến thức - 2HS nối tiếp đọc thành tiếng cần ghi nhớ bài văn tả cây cối và yc HS đọc trước lớp, lớp theo dõi, đọc thầm - 1HS đọc yc bài * Bài2: - Em chọn phận nào cây để tả? Hãy -2- 3HS nối tiếp giới thiệu phận cây mình định tả g/thiệu cho các bạn biết - GV chú ý cho HS điểm sau: +Chỉ tả phận cây +Khi tả, có thể chọn cách miêu tả k/quát tả chi tiết tả biến đổi phận đó theo thời gian Cần chú ý cách thức miêu tả, cách q/sát, so sánh, nhân hoá +Đoạn văn phải có đủ phần: Mở đoạn, thân - Cả lớp suy nghĩ viết đoạn văn vào đoạn, kết đoạn - Một số HS đọc đoạn văn đã viết - GV và lớp n/xét - GV chấm điểm đoạn văn viết hay 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị:Kiểm tra viết (14) - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU -TIẾT 54- LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Hiểu nào là liên kết câu phép nối, tác dụng phép nối Hiểu và nhận biết từ ngữ dùng để nối các câu và bước đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu; thực yc các BT 1, *Đ/c: Bài 1: Chỉ tìm từ ngữ nối đoạn đầu đoạn cuối II ĐDDH: Bảng phụ, đoạn văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS làm BT -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Phần nhận xét - HS đọc YC bài tập * Bài 1: - TLN2 -Yc HS làm việc theo cặp +Mỗi từ ngữ in đậm đoạn văn có + Từ có tác dụng nối từ em bé với chú mèo câu tác dụng gì ? +Cùm từ vì có tác dụng nối câu 1câu - Nhận xét và kết luận - HS đọc YC bài tập *Bài 2: - Yc HS tìm thêm từ ngữ có tác dụng - nhiên, mặc dù, nhưng, chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác, giống cụm từ vì đoạn văn trên - Nhận xét và kết luận -2 HS nối tiếp đọc Hoạt động 2: Ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập -HS đọc yc và đoạn văn Qua mùa * Bài 1: -Hướng dẫn HS cách làm: dùng bút chì gạch hoa - Làm vở, HS làm bảng lớp chân từ nối đoạn văn đầu - GV nhận xét, kết luận Đoạn Từ ngữ nối Tác dụng Nhưng Nối câu với câu Vì Nối câu với câu 3, nối Đ1 với Đ2 Rồi Nối câu với câu Nhưng Nối câu với câu 5, nối Đ2 với Đ3 Nối câu với câu * Bài 2: -HS đọc yc bài và mẩu chuyện -Yc HS tự làm bài -HS làm bài cá nhân - Gọi HS nêu từ dùng sai và từ thay -HS phát biểu: Nhưng - GV ghi bảng từ thay HS tìm -Vậy thì, thì, thì, thì, +Cậu bé truyện là người nào? +HS trả lời - Nhận xét và chốt lại 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị:Ôn tập - Nhận xét tiết học TOÁN -TIẾT 134- (15) THỜI GIAN I MỤC TIÊU: Biết cách tính thời gian chuyển động II ĐDDH: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hình thành cách tính thời gian chuyển động * Bài toán 1: +Ô tô quãng đường dài bao nhiêu km +Biết ô tô 42,5km và 170km Em hãy tính thời gian để ô tô hết quãng đường đó - GV yc HS trình bày bài toán - Hướng dẫn rút quy tắc tính thời gian -Nêu:Biết quãng đường là s, vận tốc là v, thời gian là t, hãy viết CT tính thời gian *Bài toán 2: +Muốn tính thời gian hết quãng sông ca nô chúng ta làm nào? - GV nhận xét bài làm HS Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1: - Hướng dẫn HS cách làm - YC HS làm nháp - Gọi HS trình bày - Nhận xét và ghi điểm * Bài 2: - Hướng dẫn cách làm - yc HS làm vở, HS làm BP - Nhận xét và ghi điểm *Bài 3, 4: HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị:Luyện tập - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ HOẠT ĐỘNG HỌC - 3HS lên bảng chữa bài - HS đọc đề bài toán + 170 km +Thời gian ô tô hết quãng đường đó là: 170 : 42,5 = 4(giờ) -HS trình bày lời giải BT -Theo dõi t=s:v - HS đọc đề bài toán -Lấy quãng đường chia vận tốc -Một HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp Thời gian ca nô là: 42 : 36= 7 (giờ) = = 6 = 10 phút Đáp số: 10 phút -HS đọc yc BT -1HS nêu trước lớp -Làm nháp Cột 1: 2,5 Cột 2: 2,25 - HS đọc đề bài toán a) Thời gian người đó là: 23,1 : 13,2=1,75(giờ)=1giờ 45phút b)Thời gian chạy người đó là: 2,5 : 10 = 0,25(giờ) = 15 (phút) -TIẾT 27- CHÂU MĨ I MỤC TIÊU: - Mô tả sơ lược vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu : + Địa hình châu Mĩ từ tây sang đông: núi cao,đồng bằng,núi thấp và cao nguyên + Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới,ôn đới,hàn đới - Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ (16) - Chỉ và đọc tên số dãy núi, cao nguyên , sông, đồng lớn châu Mĩ trên đồ, lược đồ * GD BVMT (bộ phận) II ĐDDH: Các hình bài SGK Quả địa cầu đồ giới Bản đồ tự nhiên châu Mĩ Tranh ảnh bài viết rừng A-ma-dôn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS nêu đặc điểm k.tế các nước châu - Nhận xét, ghi điểm Phi Nêu số nét tiêu biểu Ai Cập Bài mới: Giới thiệu bài - HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu Hoạt động 1: Vị trí địa lí và giới hạn - Y/cầu HS làm việc theo nhóm đôi, q/sát hỏi trên đồ giới và cho biết: Những châu lục nào nằm bán cầu đông và châu lục nào nằm bán cầu Tây + Q/sát H.1, cho biết châu Mĩ giáp với + Châu Mĩ nằm bán cầu Tây, bao gồm: Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ đại dương nào ? + Dựa vào bảng số liệu bài 17, cho biết + Châu Mĩ có diện tích đứng thứ hai châu Mĩ đứng thứ diện tích số các châu lơc trên giới các châu lục trên giới - Một số HS lên trên đồ - Nhận xét và KL Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên châu Mĩ - HS thảo luận và trả lời câu hỏi - Yc HS q/sát H1,2 thảo luận và TLCH: - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp +Qs các ảnh H2, cho biết ảnh đó +Địa hình châu Mĩ thay đổi từ tây sang đông: dọc bờ biển phía tây là các dãy núi chụp đâu? N/xét địa hình châu Mĩ cao và đồ sộ, là các đbằng lớn Phía đông là các dãy núi thấp và cao nguyên + Hãy nêu tên và trên lược đồ các dãy - 4-5 HS lên bảng trên lược đồ - HS theo dõi núi và cao nguyên ? - Nhận xét và KL - GV g/thiệu đồng băng A-ma-rôn Hoạt động 3: Khí hậu châu Mĩ - HS đọc thầm SGk và trả lời câu hỏi - GV yc HS làm việc lớp + Châu Mĩ có đđ các đới khí hậu: nhiệt đới, + Châu Mĩ có đới khí hậu nào ? ôn đới, hàn đới + Tại châu Mĩ lại có nhiều đới khí hậu + Vì châu Mĩ có vị trí trải dài trên hai bán cầu Bắc và nam ? +Đây là rừng rậm nhiệt đới lớn + Nêu t/dụng rừng rậm A-ma-rôn? -Kết luận: Châu Mĩ có đủ các đới khí hậu giới, bao phủ trên diện rộng nên người ta ví Rừng rậm A-ma-rôn là vùng rừng rậm lớn đây là lá phổi xanh trái đất giới * GD BVMT: GD HS biết bảo vệ rừng 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - HS đọc to phần n/dung SGK - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Châu Mĩ (tt)” - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 (17) THỂ DỤC -TIẾT 54- BÀI 54 TRÒ CHƠI : CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU I MỤC TIÊU: -Học phát cầu mu bàn chân.Yc thực đúng động tác và nâng cao thành tích -Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.Yc tham gia chơi tương đối chủ động tích cực II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Sân trường; Còi, HS cầu III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy vòng trên sân tập Cơ bản: a.Đá cầu: *Ôn tâng cầu dùi: - GV hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Học phát cầu mu bàn chân - GV hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập - Nhận xét b.Trò chơi Chạy đổi chỗ vỗ tay - GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi - Nhận xét Kết thúc: - Thả lỏng - Hít thở sâu - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tâp Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau TẬP LÀM VĂN -TIẾT 54TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Viết bài văn tả cây cối đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), đúng yc đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý II ĐDDH:Bảng lớp viết sẵn đề bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đọc bài viết BT2 -1 HS đọc đề và HS đọc gợi ý (18) - Yc HS đọc đề bài và gợi ý tiết kiểm tra tả cây cối - HS đọc thầm lại các đề văn - Yc HS nói chuẩn bị mình: chọn đề, quan sát cây, trái theo đề đã chọn Hoạt động 2: HS làm bài - YC HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài cách nhắc HS đọc kĩ đề, suy nghĩ chọn đề bài thích hợp với trình độ mình 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học TOÁN - HS lớp cùng đọc - HS trả lời cá nhân - Đọc thầm - HS tự nêu trước lớp - HS tự làm bài - Nộp bài -TIẾT 135- LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biét cách tính thời gian chuyển động - Biết quan hệ thời gian, vận tốc và quãng đường II ĐDDH: Bảng phụ III.CÁC HOẠT DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập *Bài - GV yc HS tự làm bài - Hướng dẫn cách làm - Yc HS làm bảng lớp - Nhận xét và ghi điểm *Bài - Hướng dẫn cách làm - Yc HS TLN làm vào BP - Yc các nhóm trình bày - Nhận xét và ghi điểm *Bài - Hướng dẫn cách làm - Yc HS làm vở, HS làm BL 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG HỌC -2 HS lên bảng làm bài - HS đọc đề bài toán Cột 1: 4,35 Cột 2: Cột 3: Cột 4: 2,4 - HS đọc đề bài toán 1,08m = 108cm Thời gian ốc sên bò là: 108 : 12 = (phút) Đáp số: phút - HS đọc đề bài toán Thời gian chim đại bàng bay là: 72 : 96 = 0,75(giờ) =45 phút Đáp số: 45 phút (19)